校園的時光作文集合[3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的校園的時光作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的時光作文 篇1

　　也許是時間使然，所以每個人都朝著自己想要變成的人而努力，才變得越來越成熟。但在靜下心來慢慢體會那些逝去的時光，你會發(fā)現(xiàn)，其實我們已經(jīng)把最花季的時光獻給了校園青春。所以�。�無論時間過去多久，那些校園生活都會像跑馬燈一樣閃現(xiàn)在腦海中，而我們能做的就是噘起嘴角，露出笑容去慢慢享受。

　　時光荏苒，用眼角去凝望。當(dāng)我們背著書包，哼著歌兒，踏著輕快的步伐，走進校園那一刻，就注定了以后的路該如何走。一顆萌芽茁壯成長，過往路人應(yīng)細(xì)心澆灌；夢想遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，那該是雄鷹的翱翔�。〖�(xì)心品味，時光一直在追趕著我們成長，不要回頭，向前看去，有個你已經(jīng)在向你招手。此時的我們，青春時光在校園里想一絲不漏珍惜，可時光如流，總會帶一些遺漏，但凝望品咂終究不悔。

　　時光斑駁，用心去感受。在校園里，朗朗的讀書聲，相互嬉戲的歡笑聲，以及運動場上奔跑的風(fēng)姿，都不愿浪費時光的饋贈，揮灑著汗水，去迎合每一分每一秒，笑得灑脫如流云。而我也樂在其中，播下一顆種子，在未來的某一天里收獲。被時光藏起來的東西，總需要你細(xì)心去尋找才能看見。每一個季節(jié)，都應(yīng)該是享受的時刻，時光不易，用心品嘗。時光結(jié)網(wǎng)，竹馬老去，只為下一場青春的'雨，心若不老，時光依舊，從此把那段時光妥善保存。

　　時光如霞，用夢去追逐。在那青澀的學(xué)生時代，總有人耐不住心潮暗流的催促。校園里，林幽小徑，石桌椅旁，偷坐著一對羨煞旁人的情侶，只為把自己心中的夢與另外一個人分享。每個人都應(yīng)把內(nèi)心的夢當(dāng)做信仰，揚起風(fēng)帆，駛向遠(yuǎn)方，不管前路多艱難，一定會到達(dá)自己理想的彼岸；不過，切莫忘了節(jié)令和航向。花在夢里時常開，少年無恙，應(yīng)向陽而長；霸占時光的偏愛，對于青春也許是摧殘，用夢想去追逐的結(jié)果只有悔恨和遺憾。

　　時光留痕，用手去觸碰。每一次，仿佛剛認(rèn)識不久的同學(xué)兼好友，轉(zhuǎn)眼就散去。似乎時光總和我們作對，美好的事物總留不住，幸好，舊朋友剛走，新朋友就急不可耐的融入進來，雖然我們無法改變什么。每一個時段的畢業(yè)，總會痛苦了一群人，然后帶上彼此給的祝愿，奔向不同的遠(yuǎn)方。任時光匆匆流去，總會留下痕跡，那些痛苦的，快樂的，只能擁有自己的回憶，藏在心間，用手去觸摸，嘴角苦澀，余生不悔。

　　風(fēng)停雨歇，陽光正好，微風(fēng)不燥，隨我一起，穿梭在這花季般的校園時光，享受青春的氣息，感受無窮樂趣，從此擁有不悔的記憶。

校園的時光作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)是有著荷藕之鄉(xiāng)美譽的寶應(yīng)縣廣洋湖鎮(zhèn)�；蛟S是汲取了周邊湖泊的精華和靈氣，才孕育出這所美麗的學(xué)�！�—廣洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。在這所充滿回憶的小學(xué)里，撿拾我藏于心底的記憶。

　　六年前，和煦的微風(fēng)領(lǐng)著我踏進這所小學(xué)，映入眼簾的，是教學(xué)樓后那寧靜的蘑菇亭。蘑菇亭在校園一隅靜靜立著，以嶄新的姿式迎接我們這些懵懂新生的到來。

　　剛進入小學(xué)的我們，那時候?qū)κ裁炊汲錆M好奇，小樹林、蘑菇亭、操場、基至連走廊，都是我們的天地。校園每一個角落，都有那們歡快的身影和清脆的歡笑。而我，最愛的，仍是那個不會說話，卻深知我心事的蘑菇亭。

　　春天，萬物復(fù)蘇。蘑菇亭的桃花開了，開的是那般爛漫，如果孩子們嬌羞的臉蛋；小草從地下探出腦袋，新奇地望著這生機勃勃的世界。打那時候起，我就愛上這兒——只要有時間，我與伙伴便攜手來到這兒，盡情嬉戲玩耍。

　　記得有次，我們這此玩“捉迷藏”，那時候正值春季，花啊草啊開得絢爛，極容易藏身。大家要求我來找，我不好拒絕，便答應(yīng)了他們的`要求。待我蒙起眼睛數(shù)到“十”后，便在亭里四處穿梭，一心想找到伙伴。耳邊突然響起蜜蜂那“嗡嗡”的叫聲，我拾頭看去，叢中花兒開得實在漂亮，是蜜蜂在花叢中翩翩起舞，那場景如詩如畫，好一個宋代大詞人秦觀筆下的“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”。

　　我看呆了，心里想著捉兩只蜜蜂回去養(yǎng)著，便擼起衣袖，向蜜蜂撲去，不想撲了空。我仍不甘心，一心一意捉起蜜蜂，將捉迷藏的事給忘了。

　　小伙伴們等不到我，便紛紛走出藏身地前來找我。原本怒氣沖天前來質(zhì)問的小伙伴，在看見我時卻都“吃吃”笑了起來，我不解，直到當(dāng)中有個女孩子領(lǐng)我去照鏡子，才發(fā)現(xiàn)我的鼻尖沾滿黃色，幾片綠葉粘在臉頰旁，如同跳梁小丑般，難怪小伙伴會笑；而此時的蘑菇亭，似乎也被我逗笑，抖落下三兩片綠葉。

　　我賞了這亭子六年的花開放落，聞得六年的蟲啾鳥鳴，再到蜻蜓立荷角時，我便會離開它。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒……”我永遠(yuǎn)不會忘記我的母校，它教會我知識，教我勇敢，也教我成長！我也忘不了蘑菇亭，它給予我快樂，我只想對這段輕盈的時光道一句：謝謝！

校園的時光作文 篇3

　　如果說校園是漆黑的夜空，那么校園生活就是夜空中調(diào)皮地眨著眼睛的星星，現(xiàn)在就讓我摘下其中的一兩顆，把其中的故事，細(xì)細(xì)地講與你聽……

　　籃球賽·團結(jié)

　　我們抽到了三班，老天！看來形勢不妙，三班不是有學(xué)籃球的嗎？誰知我們班隊員是否受過專業(yè)訓(xùn)練，能否比得過三班？時間容不得我多想，裁判的一聲哨響，籃球賽拉開了帷幕。只見我班隊員大有猛虎下山的`氣勢，勇敢地沖鋒陷陣。張同學(xué)已主動攬下了帶頭喊加油的重任，全班同學(xué)都被她帶動了起來，高聲為班級助威。可形勢越來越嚴(yán)峻，三班竟頂住壓力，搶先投進了好幾個球！終于，我班隊員拿到了球，得到一個投三分的好機會，只見他托起籃球，深深吸了口氣，不慌不忙地把球投了出去，進了！我們班歡呼起來。只可惜我們最終只進了幾個球，技不如人，我們還是敗給了人家，但我們班同學(xué)還是向隊員們豎起了大拇指，盡管他們是那樣自責(zé)。

　　雖然輸了，但我們輸?shù)闷�，因為我們知道，我們輸�(shù)耐瑫r，更收獲了一份團結(jié)，這才是比賽的真諦！

　　班會課·鼓勵

　　“首先咱們有請焦爽同學(xué)上臺演講，大家掌聲歡迎！”主持人的聲音十分洪亮。我快步走上講臺，微笑著背起了稿。問題就出在這！一篇稿子怎么也得六七百字，老師卻讓我們背下來，說是如果念稿子會擋住臉，而且只給了我們一天時間！這下好，昨天老師發(fā)布完這條命令，我們就忙開了，寫稿的還在奮筆疾書，背稿的還嚷嚷著沒背熟。我還行，提前背了，可今天到了臺上也慘不忍睹，我只能撐著比哭還難看的笑臉，磕磕巴巴地背，忽然又一個字都想不起來了，我尷尬地站在講臺上，低著頭不知所措。這時，不知誰帶頭鼓起了掌，十分熱烈。我猛然抬起頭，誰知那久違的思路竟回來了，我站在臺上滔滔不絕，演講結(jié)束，我欠身，鞠躬，頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息，回蕩在校園里……

　　我至今都忘不了那個鼓掌的場面，我只想說，同學(xué)之間互相理解與包容，并適當(dāng)?shù)毓膭�，才是真正意義上的攜手共進。

　　在屬于校園的夜空中，代表著校園生活的星星一閃一閃。星河燦爛，我撐著月亮船，慢悠悠地劃著，從這頭，到那頭……

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