【精選】童年時(shí)光作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的童年時(shí)光作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年時(shí)光作文 篇1
“池塘邊的榕樹(shù)下……”，這句歌詞出自于《童年》，那歡快的歌曲，卻又略帶一絲“遺憾”�；蛟S是在感傷童年的一去不返。
童年是純真的。如同沙灘上的貝殼，藍(lán)天下的一群白鷺，一望無(wú)際的深藍(lán)的海洋。那僻靜的山村，路上永遠(yuǎn)是坑坑洼洼，不知從那里來(lái)的一群孩子蹦蹦跳跳背著書(shū)包歡快地上學(xué)。當(dāng)他們從你身邊掠過(guò)的一剎那間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛中充滿了童真，你會(huì)從那凌亂不堪的頭發(fā)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)那雙清澈的眼神，或許此時(shí)你會(huì)驚呼：“原來(lái)天底下還有如此純凈的眼神�！蔽也唤挠懈杏|：“我也曾有那一份純真！”
兒時(shí)，我曾與舊時(shí)好友一起玩耍，是那樣歡快。
我們?cè)黄鹜鎻椫�、挖泥巴，直到弄得臉臟亂不堪，卻依然快樂(lè)。我們還曾勾勾小拇指：“拉勾上吊一百年不許變，變變是小狗�！笨蓭啄赀^(guò)后，再見(jiàn)面時(shí)那份欣喜早已蕩然無(wú)存。那年，他跟隨經(jīng)商的父母到了城里讀書(shū)。他的背影，消失在我們羨慕的目光中。再見(jiàn)面時(shí)，已經(jīng)是十五六歲的少年了。聽(tīng)說(shuō)他來(lái)了，我飛一般地去找他。飛奔到他的面前，只見(jiàn)他，斜披著長(zhǎng)劉海，目光呆滯，瘦削的臉白得讓人擔(dān)心。然而，他上下打量了好一陣子，終于從腦海的某一角落捕捉到了那根即將飄逝的記憶的蛛絲。他對(duì)我僅報(bào)以禮節(jié)性的一笑，便再也沒(méi)有其他的表示了。我先前想要擁抱他而歡呼的欲望，頓時(shí)煙消云散。我木然地站著，看著他只顧自掏出游戲機(jī)盡情地玩著，仿佛我就是空氣。原來(lái)，他這番到來(lái)是為了戒掉網(wǎng)癮而暫作休整。由于他的父母忙于做生意，平日里根本無(wú)暇顧及他，結(jié)果……
今非昔比啊，現(xiàn)在我倆形同陌路，兒時(shí)的記憶經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮已經(jīng)“淡如開(kāi)水”。
是啊，隨著年齡的增大，人們漸漸失去了孩子的純真和好奇；對(duì)世界看久了，認(rèn)識(shí)“深”了，眼睛便變俗氣了，一切實(shí)際性的東西代替了虛幻的美好。
童年做著長(zhǎng)大的美夢(mèng)，長(zhǎng)大了又做著童年的美夢(mèng)。
依然是這片天空，這片土地，如今卻已面目全非，愿世人的心中都有一片凈土。
童年時(shí)光作文 篇2
許多人看到的這個(gè)題目，無(wú)論是大人還是我們，或多或少都會(huì)有一些感觸。的確。難忘的童年時(shí)光，真真是很難忘。
樹(shù)，在秋風(fēng)的反復(fù)催促下，含著淚送走了最后一片的樹(shù)葉。
很多人說(shuō)，秋，是豐收的季節(jié)。是一個(gè)喜慶的季節(jié)，是值得人們大聲歡笑的時(shí)候，可是，在這個(gè)本應(yīng)該歡樂(lè)的秋天，我卻如同那落葉一般，嘆息著，回憶著，流淚著，懊惱著。
我多么希望我被人叫做孩子。
記得小時(shí)候，當(dāng)大人們叫我“小孩子”時(shí)，我就會(huì)嘟起小嘴，喃喃的抗議：“我才不是小孩子呢！我不許你們管我叫小孩子！”往往這時(shí)，大人們都會(huì)捧腹大笑，只有我叉著腰、鼓著腮生著悶氣�；叵肽菚r(shí)候的童年時(shí)光，時(shí)不時(shí)總會(huì)在嘴角浮現(xiàn)出一絲淡淡的笑容，是啊，童年無(wú)忌，那時(shí)我們都很單純。
我很想，我很想回到六年二班的教室，背著包，叫一聲老師好。我很想在曾經(jīng)淋漓過(guò)我們的汗水的地板上再走一次，我很想再背著書(shū)包，來(lái)到母校，來(lái)到記載著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴童年的地方，我很想念那個(gè)無(wú)知的自己。是的，我很想。
又是一年，一年復(fù)一年，一日復(fù)一日。
獨(dú)自走在母校熟悉的走廊，仔細(xì)回憶著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。回想著畢業(yè)班的時(shí)光，每天都坐在教室?jiàn)^筆疾書(shū)地與時(shí)間做著斗爭(zhēng)。殊不知在那年的暑期，曾經(jīng)多么想那時(shí)做夢(mèng)都想逃離的學(xué)校，會(huì)值得明年的我使人懷念，令人嘆息，如此惋惜。
六年。這個(gè)刺痛人心的字眼，這是多么的短暫��！我們一起歡笑，一起打鬧，一起和時(shí)間賽跑，一起肩并肩地坐在椅子上討論者憧憬的未來(lái)。
可是現(xiàn)在，人走茶涼，連那個(gè)我們?cè)?jīng)坐過(guò)的座椅也銹跡斑斑，是啊，時(shí)間就是這么一個(gè)可怕的東西。
人來(lái)人往，青春散場(chǎng)。
那時(shí)，我做夢(mèng)也沒(méi)想到明年的我，沒(méi)有人會(huì)真正的了解我。
童年，這兩個(gè)字仿若一根刺，來(lái)回千萬(wàn)遍的刺痛全身。
只有歌聲，是最好的止痛藥。
靜靜聆聽(tīng)《蝴蝶飛呀》這首并不屬于我們這個(gè)年代的歌曲。
又一次，我悄悄走到母校熟悉的教室門口，看到那個(gè)我曾經(jīng)坐過(guò)的位子，淚水恰似一條珍珠斷了線，一滴一滴隕落在地面上，碎成了好多粒水晶。
秋風(fēng)蕭瑟。
未來(lái)總是美好的，我走到熟悉的操場(chǎng)，熟悉的風(fēng)輕悄悄的拂過(guò)臉頰，輕盈盈的穿過(guò)我的短發(fā)，熟悉的感覺(jué)，柔柔的按摩著我，地上熟悉的小草軟軟的，我就在熟悉的榆樹(shù)底下，不時(shí)還會(huì)有熟悉的學(xué)弟、學(xué)妹們路過(guò)，先是好奇，最后走開(kāi)。
遺憾都已經(jīng)成為過(guò)去，如同日記一般翻過(guò)一頁(yè)。作為新時(shí)代的我們，就應(yīng)該牢牢地把握著手中的時(shí)光，不要再讓他如同流沙一般在嘆息中再次悄然離去。
陽(yáng)光明媚，光灑大地，我多么希望有一天，一種希望的光霎時(shí)間照亮我心中的陰霾。
秋天來(lái)了，冬天緊隨期中。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
童年時(shí)光作文 篇3
時(shí)光荏苒，五彩繽紛、無(wú)拘無(wú)束的童年時(shí)光已悄然逝去。幼時(shí)的懵懂無(wú)知，也已是成長(zhǎng)后的聰明伶俐。
童年就像一只透明的玻璃碗，盛滿了美好的回憶，可望，卻難以觸及；童年就像一顆稀有的寶石，可以觀賞，卻無(wú)法觸摸；童年就像一段奇妙的旅途，可以回首遙望，卻難以再次走過(guò)……
坐在窗前，仰望蔚藍(lán)的天空，朵朵白云像一葉葉雪白的風(fēng)帆，在蔚藍(lán)遙遠(yuǎn)的天空逍遙自在的漫游。童年是歡樂(lè)的，兒時(shí)，一塊泥巴我們就能興高采烈的晚上一個(gè)下午，最后一雙肉乎乎的小手弄得臟兮兮的。在田野上與伙伴們玩游戲，那與伙伴們奔跑的銀鈴般的笑聲時(shí)至今日還縈繞耳畔。
童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚在一起編織出一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)。童年如夢(mèng)，悄悄流向遠(yuǎn)方。
流水落花，再次憶起，仍是記憶猶新。若童年是大海，那美好的記憶便是大海中的魚(yú)兒；若童年是夜空，那美好的記憶便是夜空中閃爍的繁星；若童年是糖果罐，那美好的記憶便是甜蜜的糖果。
在歲月的沙灘上，留下了童年的腳印，它悄悄走過(guò)，不帶走一片云彩，它的笑聲，隨著海浪一起一伏……
童年是一片廣袤的森林，棲息在綠蔭庇護(hù)的深處，有一間布滿圖騰的小木屋，涓涓的流水緊貼著屋前那棵滿是年輪的大樹(shù)樁輕輕流過(guò)，和著鳥(niǎo)語(yǔ)花香詮釋著純潔與清澈的力量。
童年是一滴水，純潔透徹，輕盈無(wú)慮。童年是一陣風(fēng)，來(lái)也匆匆，去也無(wú)痕……
童年時(shí)光作文 篇4
世人常說(shuō)，人生最快樂(lè)的時(shí)光是童年時(shí)光，那是一段明媚時(shí)光，生活中的母愛(ài)時(shí)時(shí)溫暖我的心，照亮了我的人生路，在母親溫暖的懷里的我就像乳燕、像羊羔，常沉浸在愛(ài)的海洋里，我感嘆童年，喜歡聽(tīng)母親說(shuō)童年的故事，每每這時(shí)，我總是語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“媽媽，童年好苦，好可憐，好快樂(lè)。”母親常一笑了之。
那時(shí)候，生活艱苦，每逢春節(jié)，媽媽才會(huì)有新衣新褲上身，每到春節(jié)，才能盡情地吃一次飽飯，又到春節(jié)了，除夕夜，外面鞭炮聲聲。枕邊放著新衣褲。聽(tīng)著鞭炮聲，看著新衣，想著明天幾毛錢的壓歲錢和泛著油香的美食，媽媽在被窩里一個(gè)勁地激動(dòng)著。兒時(shí)好睡，可媽媽卻硬是興奮到失眠。
春節(jié)已過(guò)，美食漸少，偶爾偷拿一些瓜子放在褲兜時(shí)藏著吃，用外公香香的手帕包著掖在床角，夜里引來(lái)一群在艱苦歲月里同樣瘋狂的老鼠。第二天，破爛不堪的手帕周圍是破碎不堪的瓜子殼，媽媽心疼到沮喪，結(jié)果，外公發(fā)現(xiàn)手帆不見(jiàn)了，看見(jiàn)床角那熟悉卻又面目全非的碎布片，接下去要發(fā)生的情節(jié)就是不言而喻了。
媽媽小時(shí)住的是大大的四合院的平房，夏天，當(dāng)天邊只殘留一抹夕陽(yáng)時(shí)，微暗的天色里，院里的小伙伴們常結(jié)伴成群，拿著水杯，帶著歡快的心情，直奔街上的冰棍店。五分兩分一根的冰棍其實(shí)就是糖精兌水冰凍成的一根根冰塊而已，可它們卻凝聚了媽媽兒時(shí)多少快樂(lè)在里面，當(dāng)那裹著薄薄的`，各色紙張的冰棍裝滿杯子時(shí)，媽媽與小朋友們就像攥住了幸福一樣，因?yàn)榕禄伤�，她們一路狂奔回家，家人圍坐一起，一個(gè)一根輕剝其皮，當(dāng)冰棍裉下外衣，露出各色“美體”時(shí)，媽媽輕吮著糖精冰棍，那甜也就直透心底。
這就是媽媽嘴里的童年，艱苦有趣，她們用泥巴石頭木棍創(chuàng)造與我們電腦MP4電玩同樣的樂(lè)趣。在孩子的眼里，生活變得好多了，快樂(lè)卻是不變的。然而，事實(shí)是我擁有比媽媽更多的幸福。
童年時(shí)光作文 篇5
“時(shí)光，是不可挽回的，一旦逝去就再無(wú)挽救的余地。”我忘記了這是在哪一本書(shū)上讀過(guò)的句子。驀然回首，我已經(jīng)過(guò)了12個(gè)生日，跨進(jìn)了中學(xué)的大門。再次朗讀這個(gè)句子，思緒萬(wàn)千，我的童年時(shí)光已經(jīng)悄然逝去，回憶童年，“快樂(lè)”“傷心”“難忘”是主題詞，“難忘”是關(guān)鍵詞。
我的童年時(shí)光是快樂(lè)的。那時(shí)，我們的生活無(wú)憂無(wú)慮，每天作業(yè)很少，甚至沒(méi)有作業(yè)，也不用考慮什么，可以盡情地玩。家里的玩具拆了又裝，裝了又拆，快樂(lè)得像天使一樣。小學(xué)時(shí)，雖然有點(diǎn)學(xué)習(xí)上的壓力，對(duì)于我來(lái)說(shuō)“小菜一碟”，開(kāi)心快樂(lè)才是主旋律。
我的童年時(shí)光也有傷心的時(shí)候。我小時(shí)候特別的好動(dòng)，經(jīng)常會(huì)從這邊跑到那邊，到處翻東西，也因?yàn)檫@樣，摔壞了許多易碎的裝飾品和杯子等，當(dāng)然，這將免不了媽媽的一頓臭罵。可我也不知道怎么了，每次被罵得淚流滿面，但只要過(guò)幾分鐘后，又開(kāi)始表現(xiàn)出我好動(dòng)的“本性”，繼續(xù)挨罵，繼續(xù)傷心。
童年時(shí)光更是難忘的。因?yàn)槔锩妗皟?chǔ)存”了我們的許多事跡，里面充滿了“酸、甜、苦、辣”。在這些無(wú)以計(jì)數(shù)的小事中，我最難忘的是童年時(shí)做的一件“糗事”。記得那是一個(gè)周末的晚上，我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)的電視，外婆的勸告我也當(dāng)作耳邊風(fēng)，我猛然想起媽媽快回來(lái)了，到時(shí)如果見(jiàn)我還在看電視，肯定免不了一頓臭罵。我像一陣風(fēng)似的，關(guān)了電視，洗了臉，洗了腳，又嘮嘮叨叨的在外婆耳邊說(shuō)“不要告訴我媽媽”。外婆在我的嘮叨下煩了，便答應(yīng)了我，我立刻上床。聽(tīng)見(jiàn)媽媽回來(lái)了，我趕緊假裝睡著了。媽媽隨后進(jìn)入我的臥室，看了看我，說(shuō)：“看來(lái)已經(jīng)睡著了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我松了一口氣。緊接著她又說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)睡著的人，只要把他的手舉起來(lái)，就不會(huì)放下去�！彪S即媽媽把我的手舉了起來(lái)，我也信以為真一直舉著，媽媽一直在我床邊看著，我的手動(dòng)都不敢動(dòng)一下。媽媽看了一會(huì)兒，一邊發(fā)笑一邊走出房間，還說(shuō)等一下還要來(lái)看我是否踢被子。我真的好慘，手酸得動(dòng)也動(dòng)不了，也不敢把手放下來(lái)。后來(lái)才知道，人睡覺(jué)時(shí)是放松的，手不可能一直舉著。雖然被媽媽騙得很慘，但是童年里有這樣的時(shí)光，我終生難忘，媽媽用這種方法教會(huì)了我什么是誠(chéng)實(shí)。
我的童年時(shí)光是快樂(lè)的、傷心的，更是難忘的。我應(yīng)保留好這段時(shí)光，也應(yīng)該珍惜當(dāng)下去努力學(xué)習(xí)，讓以后的時(shí)光更加有意義。
童年時(shí)光作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，在向未來(lái)進(jìn)取的同時(shí)，也會(huì)回憶一下過(guò)去的時(shí)光，何嘗不是這樣的呢？以前酸的、甜的、苦的、辣的，現(xiàn)在回憶起來(lái)都有些親切。
是很親切，記得小時(shí)候在鄉(xiāng)下，沒(méi)有電腦、手機(jī)，有的僅僅只是捉迷藏、跳格子帶來(lái)的那些單純的快樂(lè)。在鄉(xiāng)下時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴經(jīng)常去捉蛐蛐，捉到后放在一個(gè)大木頭抽屜里，看兩只蛐蛐打架，雖然現(xiàn)在覺(jué)得很無(wú)聊，但當(dāng)時(shí)卻給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
那時(shí)我祖母還健在，經(jīng)常給我們幾個(gè)小伙伴講她年輕時(shí)的故事，這常常讓我們?nèi)朊浴?/p>
我的叔叔不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常帶一些新奇的玩意兒回來(lái)，我們也經(jīng)常去向他要些，他也會(huì)給，一次他帶了幾塊糖回來(lái)，我們圍在他身邊一整天，他才將糖給我們，拿到糖我們?nèi)鐾染团�，深怕他�?huì)反悔。
記得一次到縣里，有一所學(xué)校，雖然算不上很好，但里面也有幾個(gè)外教，我第一次見(jiàn)到外國(guó)人就是那時(shí)候，那時(shí)見(jiàn)到就指著人喊：“外國(guó)佬！外國(guó)佬！”，我承認(rèn)，這樣不禮貌，但那時(shí)還小，又長(zhǎng)期待在農(nóng)村，也是情有可原。
現(xiàn)在我是不會(huì)這樣了，首先是懂事了，再然后就是跟我父親去上海待過(guò)一段時(shí)間，外國(guó)人也見(jiàn)多了，再見(jiàn)到外國(guó)人，也沒(méi)有當(dāng)時(shí)的那種新鮮感。
我們那以前有戶人家，種了珠葡萄樹(shù)，我們經(jīng)常去偷偷摘，倒也不是想吃，就是想看看種樹(shù)人氣急敗壞的樣子，感覺(jué)很有意思。不過(guò)時(shí)間久了，那個(gè)人也習(xí)慣了，發(fā)現(xiàn)葡萄少了也不會(huì)怎么樣，有時(shí)還主動(dòng)送串葡萄給我們，我們也不再去偷了。
回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些發(fā)生過(guò)的趣事還真的是讓人懷念，小時(shí)候的那份純真、那種看世界的眼光卻回不來(lái)的。在以后向未來(lái)進(jìn)取的同時(shí)，還要時(shí)不時(shí)地，回憶過(guò)去……
童年時(shí)光作文 篇7
一提到童年，大人們就有一種懷舊的感覺(jué)。而童年時(shí)的游戲，更是數(shù)不勝數(shù)，趣事也是有很多。
1968年8月，高嵩出生了。等他長(zhǎng)到七、八歲時(shí)，他們的游戲就有很多。有砸三角板和四角板，就是把香煙紙折成有三個(gè)角或四個(gè)角的板，折成弧形，甩到地上，然后用手去拍，反個(gè)面就算贏，高嵩當(dāng)時(shí)枕頭下就藏著很多香煙紙，沒(méi)人的時(shí)候就偷偷拿出來(lái)玩玩。還有滾鐵環(huán)，就是用一根鐵絲圍成一個(gè)圈，另外用一根鐵絲一頭彎成勾，勾著鐵環(huán)跑，不能讓鐵環(huán)倒下。再有就是彈彈珠、彈皮弓、轉(zhuǎn)陀螺等。當(dāng)然，高嵩最喜歡的還是玩打仗類游戲。
一次，高嵩和他的朋友又去一塊沙地玩“挖戰(zhàn)壕”，他們的游戲規(guī)則是：人員分成兩組，挖沙坑做“戰(zhàn)壕”，將沙子做武器，向?qū)Ψ饺樱慕M人員全被砸中，哪組就失敗。首先，高嵩和小伙伴們分成兩組，大家都不聲不響地“埋伏”在“戰(zhàn)壕”里，接著，一方的“頭目”一聲令下，全部人馬便一齊躍出“戰(zhàn)壕”，向?qū)Ψ經(jīng)_去，一看，高嵩一方的人呢?怎么不在?突然，有人從后方襲擊，將他們?nèi)看蛑校毁M(fèi)吹灰之力獲勝。接下來(lái)，第二局，“殺聲”震天，沙粒飛揚(yáng)，直到一個(gè)個(gè)筋疲力盡，才肯罷休。最后結(jié)果如何呢?當(dāng)然是智勇雙全的高嵩隊(duì)贏啦!
高嵩對(duì)童年充滿了留戀，游戲很好玩，趣事很值得回味。
童年時(shí)光作文 篇8
追憶童年時(shí)光 歲月流逝，往事回眸，留給我的是一縷縷情愫，時(shí)�？M繞在我的胸懷，時(shí)空的年輪已然清晰，仿佛一幅珍貴的畫(huà)面鎖進(jìn)我的心靈里。 童年的我是在A市的一所小學(xué)校里度過(guò)的，那里是我童年生活過(guò)的地方，也是伴隨過(guò)我童年成長(zhǎng)的縮影。小學(xué)校不算很大，但功能完善。在這所小學(xué)校里，人與人之間處處充滿著一種和睦、溫馨、融洽，多姿多彩的童年生活時(shí)常夢(mèng)牽著我，去追尋人生的夢(mèng)境。
步入校園，走過(guò)一條青磚鋪成的小道，穿過(guò)校園里僅有的一座小禮堂，坐南朝北的四方院子，左右兩邊是教室，院子的路面用青磚和鵝卵石鋪成，兩棵建校時(shí)栽下的梧桐樹(shù)挺拔聳立，院子對(duì)面是我家居住的地方，屋子面積不算大，但房間布置得雅致簡(jiǎn)樸。那時(shí)，父母的工資收入不高，日子過(guò)得精打細(xì)算，教書(shū)育人的父母對(duì)子女的管束挺嚴(yán)格的，不允許我們?nèi)旧弦唤z一毫的惡習(xí)，純真的童心使我明白了許多做人、做事的道理、修養(yǎng)、信念、準(zhǔn)則，那時(shí)家境雖清貧，但生活過(guò)得還算充實(shí)。
在這所小學(xué)校里，許多人都給我留下過(guò)難忘的印象，在我的童年記憶中，有這樣一位憨厚、年長(zhǎng)、可尊的長(zhǎng)者，師生們親昵地稱謂他“喬大爺”，歲月的年輪使他留下絲絲白發(fā)、臉上刻下許許皺紋，詮釋了他人生旅途中的磨礪與艱辛，坎坷艱難的生活鑄就了他樂(lè)觀堅(jiān)韌的性格，校園里無(wú)論誰(shuí)家有個(gè)大事小事，他總是送去一片溫情和關(guān)愛(ài)。從這位老人身上使我看到了做人于善、做事于情、寬待別人、和睦為貴的良好品行，在這位老人的內(nèi)心世界里，見(jiàn)不到現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間那種勾心斗角、爾虞我詐、道德倫喪、工心于計(jì)。純真的童心使我看到了一位清貧、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)、慈祥的老人，他的人格、品行在我的心靈深處綻放。
每當(dāng)清晨，當(dāng)師生們步入校園時(shí)，都會(huì)見(jiàn)到老人忙碌的身影，為花草樹(shù)木修枝剪葉，校園里四季芬芳的花朵、青草綠葉在老人的呵護(hù)下，把校園點(diǎn)綴得婀娜多姿、清香宜人。每當(dāng)雨雪的天氣，老人都會(huì)撐起一把雨傘，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，護(hù)送學(xué)生們步入教室，老人雖身份卑微，無(wú)高深文化站在講臺(tái)上授業(yè)，但他所從事的職業(yè)同樣令人尊敬。老人一生生活簡(jiǎn)樸，一日三餐粗茶淡飯維持清貧的日子。同時(shí)，他用真誠(chéng)和愛(ài)心鑄就著自己做人、做事的信念和準(zhǔn)則，留給別人的是無(wú)私、友善和溫情，受到師生們的崇敬和愛(ài)戴。 隨著城市建設(shè)步伐的加快，現(xiàn)在的小學(xué)校已不復(fù)存在了，我小時(shí)候居住過(guò)的小學(xué)校在這古老的城市中漸漸消失，而今一幢幢功能完善的住宅小區(qū)在小學(xué)校原址上聳立而起，綠樹(shù)掩映，草坪如茵，優(yōu)雅潔凈的環(huán)境給人們的生活帶來(lái)溫馨和舒怡，取而代之的將是一個(gè)嶄新的天地。但童年時(shí)我居住過(guò)的小學(xué)校，那種人與人之間的和睦友善、互助關(guān)愛(ài)、信任理解、溫馨和諧將永遠(yuǎn)珍藏在我的心靈里，難忘終身。
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