精選我們的時(shí)光作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我們的時(shí)光作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的時(shí)光作文 篇1
5·1勞動(dòng)節(jié)過(guò)后，意味著午睡開(kāi)始。午睡，對(duì)于我這種因“晚上轉(zhuǎn)悠不睡，白天賴床不起”的“乏睡著”(缺乏睡眠者)來(lái)說(shuō)，就宛如大地回春，令人歡喜。不過(guò)呢，對(duì)于原先和午睡有著“不共戴天之仇”的某些人，如今卻也愛(ài)上了午睡——這要從管午睡的老師說(shuō)起。
4天過(guò)去了，X老師管午睡也有不長(zhǎng)不短的4天歷史�？伤鳛橐粋�(gè)“新生菜鳥(niǎo)老師”，自然沒(méi)有什么過(guò)硬的懲罰措施——即使有也派不上用場(chǎng)。于是呢，在午睡時(shí)，同學(xué)或隨意調(diào)換位置，或潛心埋頭看書(shū)，讓X老師很是無(wú)奈。
每當(dāng)“叮鈴鈴”的午睡預(yù)備鈴響起之時(shí)，班里可謂經(jīng)歷著“乾坤大變化”，和以往的哀嚎不同的是，以小J、小Q為首的一群人立刻和其他人商量調(diào)換位置；但更多的人，卻分頭向別人借書(shū)看，想以DMXY神圣書(shū)之力度過(guò)午睡時(shí)光。
當(dāng)正式鈴聲響起時(shí)，就意味著屬于小Z的“饕餮盛宴”正式開(kāi)始了。
12：05，午睡剛剛開(kāi)始五分鐘，班里還充斥著七零八碎的聲音，可小Z卻已經(jīng)開(kāi)始“大快朵頤”了。書(shū)平攤在兩腿之上，雙手抓著書(shū)本，臉埋在桌子底下，整個(gè)身體還只剩一個(gè)黑乎乎的頭露在桌面上�？雌饋�(lái)恨不得把整個(gè)頭都蹭到書(shū)里去�？梢韵胂笏侨缋撬苹沭嚳实难凵瘢⒅懊姘必澙返亓骺谒�！別人唏唏唆唆的聲音對(duì)他根本沒(méi)有影響，整個(gè)人都已沉醉其中，早已忘我。
12：50，熟睡中的我被水杯掉落的聲音所驚醒，擦了擦因夢(mèng)見(jiàn)水餃而流出的饞涎，目光卻落在了小Z身上。
一個(gè)小時(shí)快要過(guò)去了，小Z的“滿漢全席”也所剩無(wú)幾。除了書(shū)從左薄右厚變到左厚右薄之外，姿勢(shì)什么的幾乎沒(méi)有任何變化——小Z“求知若渴”，保持一個(gè)姿勢(shì)近一個(gè)小時(shí)，真令我吃驚。可更令我吃驚的是，他竟然對(duì)X老師的走動(dòng)毫無(wú)所知，甚至走到他前面，也視如空氣，眼睛與書(shū)本“寸目不離”，這種“舍生取書(shū)”的精神令我“肅然起敬”，對(duì)他的“敬佩”之情也自然是又上了一個(gè)臺(tái)階。
目光從上到下，從左到右，然后翻頁(yè)——他未看的頁(yè)數(shù)越來(lái)越少，書(shū)本右側(cè)的頁(yè)數(shù)也越來(lái)越薄。當(dāng)“起床鈴”響起時(shí)，他也剛好看完了整整一本書(shū)。猛地一站，還書(shū)去了。不止是他，還有很多人一聽(tīng)到下課鈴聲后，立刻起來(lái)生龍活虎地玩去了。其中也許真正有剛睡醒的，但更多的確實(shí)是度過(guò)了一個(gè)“自由的”“愉悅的”午睡時(shí)光？
再看看X老師，她一臉M的站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下根根“老油條”，長(zhǎng)嘆一聲，目光中滿是無(wú)奈。不知為何，我竟有點(diǎn)同情X老師，作為一個(gè)老師，學(xué)生不聽(tīng)話，還有比這更悲哀的事情嗎？要不是有朱老師，不要說(shuō)天花板會(huì)被他們掀開(kāi)，恐怕整個(gè)學(xué)校都會(huì)被他們給翻了。
我們的時(shí)光作文 篇2
我盼望的六·一終于來(lái)到了。
剛進(jìn)教室門口我就看見(jiàn)了各種各樣的服裝，有的扮武士，有的扮公主，還有的扮超人······其中最有趣的是靳佳音，她扮的是烏龜，白色的肚皮和淺綠色的龜殼，可愛(ài)極了；突然，穿著一身黑衣服的“蒙面人”站在我面前，我嚇得魂都飛出來(lái)了，哆哆嗦嗦的把“蒙面人”的面紗摘下，原來(lái)虛驚一場(chǎng)，他是我同桌：巨晉華。我深深地吸了口氣。
一個(gè)穿孔雀衣的女孩來(lái)了，大家想知道那個(gè)漂亮女孩是誰(shuí)嗎？哈哈！那就是我的好朋友袁楊丹玉；不一會(huì)兒，一個(gè)小紳士來(lái)了，那就是強(qiáng)俊嘉；蘇博源來(lái)到的時(shí)候，全班都震撼了，魏老師喊了一聲：“貓王！”全班笑得合不攏嘴。
吃完早餐，我們到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上一片沸騰，太熱鬧。我們舉辦了大合唱，參加完大合唱，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩捉迷藏·秀衣服·嬉戲······來(lái)幫忙的叔叔阿姨為我們留下了這美麗的一瞬間�；匕嗉�(jí)看了喜歡的動(dòng)畫(huà)片。不知不覺(jué)到了中午，我們也結(jié)束了慶祝活動(dòng)，但我們的心情還沉浸在快樂(lè)中。
今年的六·一真快樂(lè)又令人難忘呀！
我們的時(shí)光作文 篇3
每天清晨，媽媽會(huì)把豐盛的早餐擺上餐桌，有時(shí)是西式的，有時(shí)是中式的。她還愛(ài)在餐桌上放一束嬌艷欲滴的鮮花。聞著花香，吃著熱氣騰騰的早餐，快樂(lè)的一天開(kāi)始了。
餐桌上十分熱鬧，我們一家有說(shuō)不完的話題、聊不完的天。
前不久，我們看完了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，便學(xué)著其中的“飛花令”，開(kāi)始了我們的“餐桌文化”。首先由我提出飛“日”字。弟弟嘴里塞著包子口齒不清地來(lái)了一句：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。我慢悠悠地喝一口小米粥，接上：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。爸爸則說(shuō)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。媽媽圍著圍裙手拿鍋鏟也來(lái)了一句：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”
弟弟屬于激動(dòng)型，聲音像高音喇叭，恨不得喊破喉嚨，桌上的鮮花也被他震得一顫一顫的。我屬于淡定型，不緊不慢地說(shuō)出答案。
剛開(kāi)始我們都很流暢，一個(gè)人話音剛落，另一個(gè)馬上就接上了。可是越到后來(lái)越難答，“詩(shī)到用時(shí)方恨少”，我絞盡腦汁、搜腸刮肚，有時(shí)候突然來(lái)了靈感，又怕靈感跑了，所以會(huì)低聲念叨，結(jié)果常常被弟弟聽(tīng)了去。我埋怨弟弟耍賴，弟弟卻不以為然，這時(shí)候餐桌上菜香味就被“火藥味”代替了。爸爸媽媽呢？他們也不說(shuō)句公道話，就看著我們倆瞇瞇笑。有時(shí)候明明有一句詩(shī)從頭腦閃過(guò)，但是就是抓不住它。實(shí)在想不出來(lái)了，我們四個(gè)就大眼瞪小眼，爸爸媽媽偷偷查百度，我跟弟弟賴皮地去翻閱《唐詩(shī)三百首》。當(dāng)我們異口同聲報(bào)出答案的時(shí)候，笑聲早已洋溢在整間屋子。
爸爸每天都很忙，晚上經(jīng)常加班，所以我們特別珍惜這樣的早餐時(shí)光，平凡但溫暖真實(shí)。對(duì)于我來(lái)講，早餐不僅僅只是一餐飯，更是屬于我們一家四口的美好時(shí)光。
我們的時(shí)光作文 篇4
雪兒是我的好朋友。雖然我和她只做了四年同學(xué)，但我們感情深厚。同學(xué)們都叫我們是“合二為一”。可惜，她因?yàn)榧彝サ脑蜣D(zhuǎn)學(xué)了�；貞浐退谝黄鸬哪嵌稳兆樱业淖旖遣挥傻�?fù)P起了微笑。記得那天，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間最長(zhǎng)，也是最開(kāi)心的一天。那是雨過(guò)天晴的一天。蔚藍(lán)的天空因?yàn)樘?yáng)公公的到來(lái)而變得溫暖；因?yàn)樵贫涿妹玫膮⑴c而變得可愛(ài)；因?yàn)椴屎缃憬愕拿利惗兊美_紛......我們就是在這樣一個(gè)既溫暖有美麗的天空下玩耍的。
我們做的第一個(gè)游戲是跳皮筋。我們花樣百出，一會(huì)是我教她，一會(huì)是她教我。只見(jiàn)她時(shí)而像一只小雀，歡呼雀躍；時(shí)而像輕快的小燕，靈巧敏捷；時(shí)而像是欲飛的小鴿子，展翅翱翔。我們邊跳邊唱歌，直到跳得滿頭大汗，跳得雙腳再也抬不起來(lái)了，我們才嬉笑著躺在草地上休息。
第二個(gè)游戲是模擬買賣。她是精明的老板，我是刁鉆的顧客�！敖憬悖I點(diǎn)蘋果吧，就只剩這么一點(diǎn)了。（蘋果只是我們找來(lái)的小石子）”“老板”睜著圓圓的大眼睛望著我說(shuō)。我煞有介事地蹲下身子看了看，說(shuō)：“這么點(diǎn)了，又不好，還這么貴.....唉，看你可憐，買點(diǎn)吧！”“老板”高興地裝了一小袋子，說(shuō)：“姐姐，夠了吧？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭。她“麻利”地稱了秤。說(shuō)：“4斤，12塊錢�！边f給我，我付了錢（只是幾張小紙片）。心想，“小樣兒，裝的還挺像的。”......“噗嗤！”，雪兒沒(méi)沉住氣，率先笑了起來(lái)。歡樂(lè)在我們上空盤旋，笑歪了花草，笑瘋了樹(shù)枝，笑羞了云朵......可快樂(lè)總是短暫的，第二天，雪兒沒(méi)來(lái)上學(xué)，她悄悄地轉(zhuǎn)走了，怕我傷心，怕我倆分不開(kāi)，她選擇了悄然......我也豁然明白，一直好學(xué)并不貪玩的雪兒昨天為什么玩得這么歡......和雪兒在一起的時(shí)光是我童年時(shí)期最快樂(lè)的時(shí)光.......
我們的時(shí)光作文 篇5
不知不覺(jué)，又開(kāi)始了懷念……
聽(tīng)著恬淡的純音樂(lè)，隨意的翻看著小學(xué)同學(xué)的照片，一直以為自己和那個(gè)曾呆過(guò)六年的地方?jīng)]什么感情，可當(dāng)那一張張熟悉的臉龐出現(xiàn)在眼前時(shí)，所有的記憶又再度撲卷襲來(lái)。
那時(shí)的天空很藍(lán)，仿佛一片靜謐悠然的海；那時(shí)的一排排小樹(shù)很綠，充滿無(wú)限生機(jī)，似乎它們永遠(yuǎn)不知道什么是煩惱，什么是感傷。那時(shí)的我們是一群無(wú)憂無(wú)慮的傻孩子，敢想敢做，甚至不知天高地厚；熱血張揚(yáng)，一顆心總喜歡在風(fēng)雨中不羈的飄蕩。會(huì)說(shuō)臟話、會(huì)翹課、會(huì)氣老師……記得我不止一次的給別人講我們?cè)?jīng)的自在和灑脫。上數(shù)學(xué)課，我們幾個(gè)（佳，菲，月，我，永遠(yuǎn)的好朋友）在下面叫老師外號(hào)；上英語(yǔ)課我們聽(tīng)歌，甚至還時(shí)不時(shí)的給徐洋（英語(yǔ)老師）搗亂；上別的科更沒(méi)邊了，估計(jì)老師都習(xí)慣了，不過(guò)唯獨(dú)語(yǔ)文課，我們都比較本分，因?yàn)橄矚g那老師，像媽媽一樣的老師，嘻嘻……
年少氣盛的我們總是不愿順從的接受老師和家長(zhǎng)的一些束縛，比如學(xué)校上兩節(jié)自習(xí)，讓我們交錢，我和菲就不吃那一套，到點(diǎn)我倆就走，管他老師怎么想，每當(dāng)我倆在全校同學(xué)的注視下提前踏出校門時(shí)，我都特別驕傲，就好像此時(shí)我是一只勇敢掙脫束縛的鳥(niǎo)，朝著外面的世界飛去。
那時(shí)的我們還都是孩子，都免不了有那么些小驕傲、小霸道。拉幫結(jié)伙的我們，放聲高歌的我們，偷偷吃零食的我們，一起奔跑在雨中的我們。。。那時(shí)，好像永遠(yuǎn)都不知道有一天會(huì)分開(kāi)，有一天會(huì)不再見(jiàn)面，有一天會(huì)告別那個(gè)我們?cè)菢訁捑氲男@。
不論刮風(fēng)還是下雨，不論雪花飄飄還是烈日炎炎，只要那熟悉的下課鈴一響，我們就都是那操場(chǎng)一只又一只自由的小鳥(niǎo)。管他老師怎么著急，管他作業(yè)怎么繁多，管他考試考了多少分。。。總之沒(méi)有任何東西可以阻擋住我們?cè)缫扬w出去的心。
其實(shí)，我們的校園還真不算大，只是里面有一圈不高不矮的丁香樹(shù)圍著，置身于操場(chǎng)之中，總會(huì)有淡淡花香入鼻。每天中午，我們都相約在那一排排小樹(shù)后，或哼著歌，或嘮著嗑；累了就靠著墻蹲下，微微仰望著那朵朵悠哉的白云，仿佛日子就會(huì)這樣一直下去，也許，在心里，我們也曾希望過(guò)，這樣一輩子下去，有古板老師、不太合得來(lái)的同學(xué)，有天，有云，有花香，有佳佳，菲菲，月月，我的伙伴們。
記得，那時(shí)的我很勇敢，當(dāng)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子都不算什么，可是，我也有秘密。那個(gè)曾經(jīng)陽(yáng)光下耀眼的少年，那個(gè)曾經(jīng)有一雙如墨般的眸子的少年，那個(gè)曾經(jīng)唯一走進(jìn)我心里的少年，那個(gè)讓我久久不舍忘懷的少年。。。好像他是大大咧咧無(wú)所謂的我心里的唯一柔軟的地方。只是直到畢業(yè)我也沒(méi)有勇氣和那個(gè)少年說(shuō)話，那個(gè)秘密就成了永遠(yuǎn)也不會(huì)成長(zhǎng)的芽，慢慢消逝。
時(shí)間總是在人們混沌的'時(shí)候悄悄偷走些什么，六年的時(shí)間足夠去了解，足夠去珍惜，但是，人總是失去后才懂得珍惜。那天的風(fēng)很輕，輕的感覺(jué)不到它的重量；那天的丁香很嬌艷，朵朵吐露著芬芳。天空淅淅瀝瀝的下著小雨，仿佛是送別的淚。“咔嚓”“咔嚓”隨著相機(jī)的快門聲，六年的生活全部定格在這張膠片上，曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，曾經(jīng)的天高云淡；曾經(jīng)夕陽(yáng)下的結(jié)伴而行，曾經(jīng)飛揚(yáng)在風(fēng)里的稚嫩歌聲；曾經(jīng)的我們，都在那一瞬，化作無(wú)聲的惆悵和淚的翻涌，好像心里的某個(gè)地方塌陷了一角，說(shuō)不出的落寞與無(wú)奈。然而，這就是成長(zhǎng)，我們懂得，所以我們隱了淚、抹了慯，揚(yáng)起了那如花的笑靨……
揮手告別，告別這六年的時(shí)光，告別我親愛(ài)的老師和同學(xué)，告別了那個(gè)陽(yáng)光下耀眼的少年，告別了那舊時(shí)青澀的我們……
拂過(guò)這一張張稚嫩的笑臉，一絲蜜意與懷念在心間蔓延開(kāi)來(lái)。曾幾何時(shí)，我也有過(guò)那樣純真、耀眼的笑顏？久違了，我淺淺的勾起一抹悵然。
我們的時(shí)光作文 篇6
那是一朵散發(fā)著濃郁香氣的花，那是一朵被時(shí)光渲染的花。
那年冬季，我遇見(jiàn)了有著整齊劉海，圓圓臉蛋的她。作為大一歲的姐姐，她先向我伸出小手，握緊，四處頓時(shí)彌漫著淡淡的花的芳香。我抬頭，那張被寒氣凍得通紅的小臉在我面前舒展開(kāi)來(lái)。我心頭一暖，隨即握緊了她的手。雙手相碰的瞬間，好似有道暖陽(yáng)照在了我臉上。
路邊草叢光禿禿的，寒冬驅(qū)走了最后一片花的影子。我呆呆地望著，心里有一絲說(shuō)不清的難過(guò)，她隨我的視線望去，好一會(huì)兒，她突然說(shuō)：“你喜歡花嗎？”
“喜歡�！碑�(dāng)然是喜歡的，每一朵花都如同一個(gè)美麗的生靈，吸引著我們這群追尋美好的孩子們。
“冬天為什么沒(méi)有花開(kāi)呢？”“不知道，可能是它們都太畏懼嚴(yán)寒，躲起來(lái)了吧�！薄岸闳ツ睦锪四兀俊薄安恢�，也許是……很暖和的地方�！�
我們一言一語(yǔ)地說(shuō)著，感嘆花朵的離去，感嘆這毫無(wú)生機(jī)的冬天。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想改變這悲傷的局面，我從家里翻箱倒柜地找出幾顆花種，對(duì)她說(shuō)：“我們?cè)跇窍滦^(qū)種花吧！”她欣喜地點(diǎn)頭，隨即又搖搖頭，擔(dān)心地問(wèn)：“你會(huì)種嗎？”我支支吾吾地回應(yīng)她，一手提花種，一手拎水，自言自語(yǔ)著：“大人們應(yīng)該是這么做的�！被撕冒胩�，我在家樓下的草坪上挖了一個(gè)小洞。我拿起了一顆種子放進(jìn)去，再用腳填平。在一旁看了很久的她終于忍不住了，搶過(guò)水桶要倒水。我不肯，伸出小手就要往回?fù)尅Ｕ垓v了半天，我終于放開(kāi)了手，一副“你是我姐姐所以我讓你”的表情，她則以“怎么了我一定可以把花朵料理好”的表情回敬我。一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)陣陣花香，不知從何而來(lái)，但又命中注定。
后來(lái)我搬到了如今所在的城市，在網(wǎng)上，我問(wèn)她：“你還記得樓下那花種么？”她回我一個(gè)笑臉：“那是！根本開(kāi)不了花的啦！”我跟她一起笑，內(nèi)心卻有個(gè)聲音在不停地?fù)u頭。那朵花，印證了我們的童年，染上我們對(duì)美好最初的印象。它開(kāi)放了，怒放著——在我們心中。
你瞧，我們那朵被時(shí)光渲染的花，開(kāi)了！
我們的時(shí)光作文 篇7
五分錢一支的香蕉冰棍是我童年的夏天，那時(shí)的我，穿著一雙破涼鞋也是很快樂(lè)的。上身光著，一條短褲，任那陽(yáng)光熱烈地照著，夏季灸熱的風(fēng)吹著，每一個(gè)清晰的白天都仿佛是樂(lè)園搬來(lái)這塵世，而夜晚，在星星的點(diǎn)染之下，關(guān)于未來(lái)的童話和奇想，便從我們的竹籬笆里向夜空涌如銀河之波，浮騰不息，飄流著短促而新奇的玄思。
我們手張彈弓在茂密的泡桐枝葉間，尋覓那身著黃黑相間衣衫的老蜻蜓，還有麻雀，以及兩三只停歇的八哥。正午的氣息被蟬鳴所覆蓋，就是一群麻雀閑居枝上的好一陣?yán)仙Ｕ劼暎矊⒛且稽c(diǎn)鐘的午睡時(shí)間，那幾乎是處處凝固的寂寞，扯得七零八碎，任何一個(gè)午睡之夢(mèng)也無(wú)法潤(rùn)飾，這干枯的時(shí)光河床。
墻角那濕潤(rùn)的苔蘚，干凈的臺(tái)階，行走在墻沿的風(fēng)，真真陰涼妙處的體會(huì)。屈蹲著，捏根草棍撥弄螞蟻洞，或是聚在一起玩沙包游戲，聊學(xué)校新聞，家長(zhǎng)里短，某小子的能為，不免也爭(zhēng)論一番，攀比一下，惹出火氣來(lái)，忽然俠肝義膽地橫眉冷對(duì)，待留些怨懟，刻在印象里，等某年某月的某一天，時(shí)光的纖足重踏上碧青青的記憶，剎那里一場(chǎng)緣會(huì)，一些感慨，一份時(shí)光留戀，穿梭腦際，生發(fā)于面對(duì)。
某些記憶在夏日的陽(yáng)光中該是徹底熔化了，過(guò)于沉悶的強(qiáng)烈的刺激，卻使豐富的記憶功能也沒(méi)了用武之地。參差萬(wàn)別的反差交錯(cuò)才是我們的靈魂機(jī)靈萬(wàn)變之源。所以，初晨和黃昏就匯聚著我們的記憶，開(kāi)始和結(jié)束是帶著粗線條的生命轉(zhuǎn)折，不可磨滅。
還記得老外婆坐在門風(fēng)口那瘦削的身影，一張曬磨得朽白的小竹椅子，吱吱啞啞地響著，那聲音象陽(yáng)光和塵土的咳嗽，喘著莫名異處那一地陡生的紛亂，從她的一雙深陷的眼中看去，記憶中殘存的紛紜葉片，已是深秋的那厚厚的積蓄，零落的雪片正從天國(guó)而來(lái)，在此刻交織，迅速溶解又掠空而來(lái)，是黃昏的幽影之上，破夏日之凝滯而來(lái)，來(lái)得如此突然和必然�；厮菀簧甑膲�(mèng)想比一生要漫長(zhǎng)，比平常漫長(zhǎng)的一生要靈動(dòng)，要來(lái)得輕盈和豐滿。
她聲音蒼老，娓娓敘述道：那年我出嫁的時(shí)候……時(shí)光的隧道便立刻短接在抖落的一派寧?kù)o之中，可寧?kù)o中卻是鑼鼓喧天，她坐在轎子上，一路心喜心怯，一位待嫁村姑的幸福神情竟從她蒼老的被歲月之繩所束縛的面容上形容宛肖地一閃，逗著我的聯(lián)想之思不由地縱身一躍，跌入亙遠(yuǎn)的年代，老外婆便成了個(gè)水靈靈的俏姑娘，一路上，在顛簸的轎子的窗簾口，她正思慮著那古老婚典里的如煙的細(xì)節(jié)，心念浮騰，蕩漾，消魂……
廣播里通知，燈光球場(chǎng)夜晚有電影看。吃完午飯，我們就去霸位子。吃飯用的長(zhǎng)條凳擺了幾排。記得是看上甘嶺的故事，令人熱血沸騰的槍戰(zhàn)�？杀┞兜奶炜蘸谠茲L來(lái)，大風(fēng)襲至，人迅速散開(kāi)，淋濕了一片記憶。我們喜歡坐在銀幕后邊的近處仰頭看，有時(shí)坐在別人的視線上看，后腦卻吃了不少小石子，回頭張口就是污言穢語(yǔ)，一付打架的神情，卻無(wú)人搭理，只引起一陣沒(méi)天理的哄笑。
那些散點(diǎn)似的記憶，遠(yuǎn)道尋我而來(lái)，各自散發(fā)著自己的生命力，從那些幽深的洞穴里朝我吐露著釅醇的芬芳。不問(wèn)如何活著，只道自己曾經(jīng)活過(guò)，沒(méi)有抹去身臨其境的點(diǎn)滴，如那些氣味如何從鄰居家的鍋?zhàn)永镲h出來(lái)，那作料又如何的構(gòu)成；從水中撈出的大西瓜，被剖開(kāi)時(shí)發(fā)出咔的一聲響，又如何的清脆涼爽；生爐子的煤煙如何充滿了房間，嗆聲此起彼伏，眼淚也混著汗水流了出來(lái)。直到夜星飄滿天空，在竹椅上躺下，喝著茶，搖著莆扇，盼著涼風(fēng)，和來(lái)訪的朋友說(shuō)道著天地內(nèi)外的奇聞趣事，在遠(yuǎn)近的蟲(chóng)鳴和蕩幽幽的如滾球一般的田間蛙鳴里，半酣半眠，醒來(lái)，卻逢一頭微露。
人生是夢(mèng)，尤其在象形文字的潛移默化中，我們生命里夢(mèng)的風(fēng)味和氛圍更為濃厚些，一不留神便夢(mèng)里夢(mèng)外地纏結(jié)在一塊，一些新詞也便象舊詞一樣蒙上了月光，那意味，那情氛分明在逗弄你費(fèi)心的琢磨，可此也可彼也，不安分也，不可較真也，不了了之也。而可確定的是，我們來(lái)了，正去，如流水，如一片風(fēng)吹逝的云。
關(guān)于夏季，關(guān)于一生最繁盛的點(diǎn)滴，被雷暴，驟雨，酷熱席卷而去，可我們享用過(guò)那場(chǎng)盛宴，笑過(guò)，哭過(guò)，愛(ài)過(guò)，醉過(guò)，可沒(méi)有醒來(lái)，沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門，不幸，卻驕傲，思來(lái)渾沌一片，卻如此興味綿長(zhǎng)。
我們的時(shí)光作文 篇8
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。
---題記
庭前的那些蒼翠和嫣紅不知?dú)v經(jīng)了幾個(gè)春秋，我只知道我與語(yǔ)文已經(jīng)相伴十三年有余。從呀呀學(xué)語(yǔ)到習(xí)文識(shí)字，從簡(jiǎn)單的繪本讀起到現(xiàn)在豐富的文學(xué)積累，語(yǔ)文與我們相伴，相知，相渡。
很喜歡漢語(yǔ)言的溫柔，很喜歡驚鴻一瞥這個(gè)詞，一見(jiàn)鐘情太膚淺，日久生情太蒼白，別人眉來(lái)眼去，我只偷看你一眼�？墒钦Z(yǔ)文到了義務(wù)教育中，卻變得不再友善。語(yǔ)文課，同學(xué)們睡倒一片，為應(yīng)付作業(yè)抄答案，對(duì)于語(yǔ)文的理解和認(rèn)知多數(shù)都覺(jué)得乏味無(wú)趣，甚至稱語(yǔ)文為死亡學(xué)科。別說(shuō)他們了，我也曾隨波逐流，對(duì)那個(gè)站在蒹葭蒼蒼中的佳人失去了熱愛(ài)。
而我對(duì)它的鐘情是從什么時(shí)候開(kāi)始呢？還記得那次，我提出最喜愛(ài)的學(xué)科是語(yǔ)文時(shí)大家的驚訝，看到我記的滿滿的筆記，看到我一騎絕塵的成績(jī)，大家眼里的崇拜與驚奇，讓我又拾回了那顆純粹的，滿懷信念的心。
讓我徹底改變的是在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師忽然叫我起來(lái)，去課前演講。那一刻，我的腦子一片空白。到了臺(tái)上，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地望向我。我承認(rèn)我有些緊張，但我仍開(kāi)始講了：“有人知道洛神的故事嗎？”臺(tái)下無(wú)人回應(yīng)的沉默，讓我感到一絲失落。
“翩若驚鴻，婉若游龍；榮曜秋菊，華茂春松�！边@是多么美好的一句話，可是如今的我們卻早已為了應(yīng)試而放棄了對(duì)文字，對(duì)文學(xué)，對(duì)文化的欣賞和熱愛(ài)。中華文明淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它不應(yīng)該只局限于分?jǐn)?shù)中；漢語(yǔ)文字是一張白紙黑字，可它之中仍有余溫，仍有時(shí)間悄然流逝的痕跡，仍有那跨越千年的美。我忘不了，我們與語(yǔ)文中那些細(xì)不可分的小情愫，“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲。”那越千年的思念，仍直抵心中那塊最柔軟的地方。
遠(yuǎn)赴人間驚鴻宴，一睹人間盛世顏。我希望，我們都做胸中有丘壑，眉目藏山河的知語(yǔ)文者，而不是單純的為學(xué)而學(xué)，為考而學(xué)……
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