時(shí)光·倒流作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的時(shí)光·倒流作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)光·倒流作文1
趴在窗臺(tái)上，任憑風(fēng)兒吹動(dòng)散亂的頭發(fā)，我陷入了沉思：如果時(shí)光能夠倒流，那該多好呀！
如果時(shí)光能夠倒流，我必須要告訴諸葛亮切不可用馬謖，否則必失街亭；如果時(shí)光能夠倒流，我必須要?jiǎng)窠淅钏共豢陕?tīng)信趙高讒言，廢扶蘇，否則秦必亡；如果時(shí)光能夠倒流，我必須要阻止崇禎斬首袁崇煥，否則就中了反間計(jì)，成為明一大損失呀！
如果時(shí)光能夠倒流，我必須會(huì)助武王伐紂；如果時(shí)光能夠倒流，我必須會(huì)為岳飛出謀劃策；如果時(shí)光能夠倒流，我必須會(huì)攜楊門(mén)女將馳騁沙場(chǎng)，一展雄風(fēng)。
如果時(shí)光能夠倒流，我必須要與李白對(duì)酒當(dāng)歌；我必須要與李清照“東籬把酒黃昏后”；我必須要與蘇軾一同品味“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”的豪邁；我必須要與王安石共賞那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的點(diǎn)點(diǎn)紅梅；我必須要與王勃共詠“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；我必須要與杜甫共觀(guān)那“半江瑟瑟半江紅”；我必須要與杜牧共同駐足楓林，看那“霜葉紅于二月花”；我必須要與李商隱剪燭西窗，話(huà)巴山夜雨；我必須要與韓愈共賞“草色遙看近卻無(wú)”、與柳永共品“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”的悲凄。
如果時(shí)光能夠倒流，我必須要與嵇康共奏一曲《廣陵散》；如果時(shí)光能夠倒流，我必須要與王羲之共書(shū)一章《蘭亭序》；如果時(shí)光能夠倒流，我必須要與唐伯虎共畫(huà)一幅
如果時(shí)光能夠倒流，我要了解小公主真正的死因，我要弄清光緒究竟是不是被慈禧用砒霜毒死的（注：現(xiàn)已查明，光緒確實(shí)是被慈禧毒死，但毒物是不是砒霜，還在進(jìn)一步查明），我要明白曹脂二人何時(shí)亡，我要找回原本原版的《紅樓夢(mèng)》。
然這些都恍如一夢(mèng)，醒時(shí)，倚門(mén)回首，獨(dú)我一人，唯有嘆息罷！若時(shí)光真能倒流，則此生不枉矣！
時(shí)光·倒流作文2
水花濺的太高
靈魂過(guò)于不安
只想
讓漿緩緩的擺
覆水回到杯中
我們重來(lái)一次悠悠的擺渡
——引子
如若時(shí)光可以倒流，讓碎開(kāi)的心嚴(yán)絲合縫，你還是這般，而我們卻非當(dāng)初，你站在岸頭，笑吟吟的期盼著。
我們已習(xí)慣于你的責(zé)備，但我們也用余光小心翼翼地試探你。早已熟悉你的我們知道，那柄刀的刀鋒，射出的，是暖光。
你的怒容帶起的皺紋平緩下去，陽(yáng)光，直直的射了回去。淚水流回了眼眶，斜眼成為微笑，而你，笑容可掬。
而我，則不由憶起，你的學(xué)生，曾經(jīng)如何與你共勉而處。
你給我們看了那篇《擺渡人》與那篇《清光》，從此我知道，你，不是那個(gè)冷酷無(wú)情的你，更多時(shí)候，你是個(gè)慈祥的母親。
多希望站在驕陽(yáng)下的我們，能夠重新抬起頭，讓你的心中有對(duì)我們不同的印象。多希望我們能在夏令營(yíng)時(shí)做好自己，不至于顆粒無(wú)收。我們不知道，你身為“王媽”，可究竟慈在哪里。但如果時(shí)光一幀一幀的流回去，我們，知道如何做好自己！你聲嘶力竭的大吼，讓聲帶本就不好的你幾乎說(shuō)不出。但那針一樣的聲音扎穿了我們的心，我們不敢抬頭，膽怯地望著桌子，你怒氣沖沖地拂袖而去，而我們，卻又只聽(tīng)到了一聲，接一聲的咳嗽聲。
那時(shí)，時(shí)光如水撞上了巨石，在我的心中掀起了巨浪，逆流直下。
你面對(duì)同學(xué)們的臉多是冷若冰霜，皺著眉頭大發(fā)雷霆，臉色“不善”，聲音也毫無(wú)溫度。同學(xué)們也冷面相迎，勸說(shuō)無(wú)用。
但細(xì)思點(diǎn)點(diǎn)滴滴，王媽何處皆為媽呀！媽媽正是那你犯錯(cuò)了狠之又狠，而你受傷了呵之又呵。望我們能覺(jué)。
如若時(shí)光倒流，我一定會(huì)知道，如何不掀起水花，讓我們來(lái)一場(chǎng)難舍難分的擺渡吧……
時(shí)光·倒流作文3
常常幻想到，“要是時(shí)光會(huì)無(wú)數(shù)次的倒流，倒流回自己想到的時(shí)間，那該多好�！笔茄�，那該多好呢。
考試沒(méi)考好。時(shí)間“嗖”的一下，回到筆尖沙沙滑動(dòng)卷子的考場(chǎng)。陽(yáng)光依舊從窗灑滿(mǎn)教室的每個(gè)角落，讓光暉照亮了心間。
比賽失誤，回到拼搏激烈的賽場(chǎng)。同伴肯定的目光依舊，我將重拾起勇氣，嘴角勾起自信的微笑。把不悔留下。
和朋友吵架了，回到春風(fēng)肆意的午后�；▋阂琅f綻放，太陽(yáng)依舊藏在云朵的身后。而她臉上的憂(yōu)愁消逝的無(wú)影無(wú)蹤。只留得歡笑回蕩。
快樂(lè)的日子在余暉殘霞中越走越遠(yuǎn)，再次回到清晨，迎接第一抹朝陽(yáng)。秒針依舊“滴滴答答”地轉(zhuǎn)，她的笑卻漾得更久了些。
可是，那終究是一場(chǎng)彩色的夢(mèng)，終究也會(huì)破成碎片。
坐在窗邊，看著柳條將舒，桃枝搖曳，迷離惝恍的，逐漸顯現(xiàn)了出來(lái)。
時(shí)光，不會(huì)倒流。
僅為一場(chǎng)考試，你會(huì)每天迎天光破曉，見(jiàn)滿(mǎn)天繁星，沉浸在書(shū)香中。
僅為一次證明，汗水與疲憊已經(jīng)習(xí)以為常，不懼火辣的太陽(yáng)，不懼艱難的挑戰(zhàn)。
僅為在記憶中留下絢爛的一筆，你會(huì)用手中的相機(jī)記錄那一瞬，用心去傾聽(tīng)，在那留下自己的足跡。
然后，你尋到了自我，堅(jiān)持，你尋到了被愛(ài)包裹的青春，你尋到了友誼之花。
也許正是如此，憶起往事時(shí)，蜜墜入了眉灣，連笑都是甜甜的。
時(shí)光·倒流作文4
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)好好去陪伴自己的太奶奶。
太奶奶和太爺爺對(duì)我特別好。太爺爺每天從學(xué)校把我接回來(lái)，太奶奶在家中的灶爐中已燒起了火，拿著火鉗夾了個(gè)山芋在火中烤著，常常是我還未進(jìn)家，便早已聞到了濃濃的香味。一進(jìn)門(mén)，在那桌上已放了一個(gè)碗，碗中是熱氣騰騰的烤山芋。太奶奶在一旁笑著看我吃它，心中覺(jué)得暖暖的�？勺约簠s沉迷于玩游戲，只有在累時(shí)才會(huì)去找她。
有一年冬天，太奶奶抓著我冰冷的手放在火爐前暖暖，生怕我會(huì)感冒了，可她和我卻怎么也沒(méi)有想到，她自己卻因?yàn)樯《瓜铝恕?/p>
“媽媽?zhuān)棠滩痪褪撬藛�，為什么要躺在柜子里呀？”我望著靜靜躺在里面的太奶奶，不解地問(wèn)。可媽媽沒(méi)有理我，只是看著我嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)著：“奶奶再也不會(huì)醒來(lái)了。”我不相信，便在外面想著法地想將她逗醒，可她平日里愛(ài)笑的臉上卻始終沒(méi)有浮現(xiàn)出一絲笑意。慢慢地，我也困了，在一旁睡著了，直至后來(lái)，我才終于明白，再也沒(méi)有人會(huì)像她這樣疼愛(ài)我了，再也沒(méi)有那熟悉的烤山芋了。
我再也無(wú)法去愛(ài)她，欠一句：“我愛(ài)你！”
現(xiàn)在在城市中，很難再見(jiàn)到那熟悉的火爐了。在街邊走著，偶爾遇到吆喝賣(mài)烤山芋的人時(shí)，也便會(huì)習(xí)慣停下來(lái)，買(mǎi)一個(gè)。可過(guò)了這么久，自己卻始終也沒(méi)有找到那熟悉的味道了，這件事便一直纏繞在心中，無(wú)法釋?xiě)�，成了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。而現(xiàn)在能做的只有不再讓自己留下遺憾了。
假如時(shí)光可以倒流，我定不會(huì)讓自己再留下遺憾。
時(shí)光·倒流作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了二十一世紀(jì)，科技發(fā)展也隨之有了質(zhì)的飛躍。也許在平常的生活中，我們并不能體會(huì)到科技發(fā)展的迅速和強(qiáng)大，但如果是讓時(shí)光倒流呢？
如果讓時(shí)光倒流，我們來(lái)到了科技落后的秦朝，當(dāng)年秦始皇建筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城時(shí)，花費(fèi)了多少人力和物力。據(jù)說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城是用人們的尸骨堆積而成的。萬(wàn)里長(zhǎng)城的作用也很明顯，它就是個(gè)防御工事。在那時(shí)，人們并沒(méi)有任何快速的交通工具，想要傳達(dá)一個(gè)信息也只能靠人的`雙腳來(lái)運(yùn)送。用這樣的方式送信，至少需要三個(gè)月的時(shí)間。現(xiàn)在，我們只需要一部小小的手機(jī)，打一個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)信息便可以讓兩個(gè)想個(gè)千山萬(wàn)水的人對(duì)話(huà)。
如果讓時(shí)光倒流，我們又來(lái)到了唐朝，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的楊貴妃想吃新鮮的荔枝，唐玄宗便命令人不遠(yuǎn)千里去嶺南（今湖南）弄到那么一點(diǎn)兒。為了保證荔枝的新鮮，唐玄宗又讓人一天之內(nèi)送達(dá)，活活累死了無(wú)數(shù)快馬�，F(xiàn)在，我們只要到超市就可以買(mǎi)到新鮮的水果，吃不掉的還可以放入冰箱儲(chǔ)存，絕對(duì)可以保持水果的新鮮。
其實(shí)像這樣的例子還有很多很多，比如家里的洗衣機(jī)可以快速洗干凈衣服，不用手去搓洗。家里的電視機(jī)可以了解國(guó)家大事其實(shí)像這樣的例子還有很多很多，比如家里的洗衣機(jī)可以快速洗干凈衣服，不用手去搓洗。家里的電視機(jī)可以了解國(guó)家大事，也可以放松心情。電腦里可以查閱許多資料，和朋友聊天等等作用。走出家門(mén)，高樓大廈直聳云霄，街道上車(chē)水馬龍，立交橋縱橫交錯(cuò)。熙來(lái)攘往的人群，想潮水，霓虹刺眼，燈光恍惚，亦幻亦真。
這個(gè)被科技包圍的二十一世紀(jì)，處處體現(xiàn)著勞動(dòng)人民的智慧。相信在不久的將來(lái)，科技的發(fā)展會(huì)成為中國(guó)騰飛的最好途徑。
時(shí)光·倒流作文6
假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看�？纯纯铸埖降资怯卸嗝淳薮�,多么可怕，是不是真的像書(shū)上，電視和網(wǎng)上說(shuō)的那樣，能把一塊巨大的巖石踩得粉碎，一叫起來(lái)，那聲音能震撼天地。要是真的能看到的話(huà)，場(chǎng)面一定很動(dòng)人哦！
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠(yuǎn)古時(shí)代看一看�？纯丛既碎L(zhǎng)得怎么樣，會(huì)不會(huì)說(shuō)話(huà)，他們又是怎么樣生存的，和人類(lèi)有什么相似之處，又有什么不同之處�？纯词裁词潜蝗祟�(lèi)成為猿的生物，他們又是怎樣生活的。我還要看那時(shí)候的魚(yú)，要看他們是用什么呼吸的，外形是怎么樣的，是像恐龍那么龐大，還是像螞蟻那么細(xì)小。同學(xué)們，要是能把這些問(wèn)題搞得一清二楚，那你一定能成為著名的考古學(xué)家。你相信嗎？
假如時(shí)光可以倒流，我要到秦朝去看一看。聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城是秦始皇的時(shí)候，勞動(dòng)人民用雙手建造而成的。那些砌長(zhǎng)城的條石，一塊就有兩三千斤重。那時(shí)沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有升降機(jī)，我要到長(zhǎng)城去看一看，看看人們是怎樣搬條石的，是真的用肩扛手抬，還是找外星人幫忙�？傊芙忾_(kāi)這個(gè)謎的人，一定能驚動(dòng)世界。
假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝看一看，中國(guó)歷史上唯一一個(gè)女君主——武則天是個(gè)什么樣的人物；假如時(shí)光可以倒流，我要到古埃及看一看，金字塔到底是怎么建成的；假如時(shí)光可以倒流，我要到……
我相信，時(shí)光要是真的能倒流，許許多多的謎題也都能夠解開(kāi)了。
時(shí)光·倒流作文7
假如時(shí)光倒流，我一定會(huì)說(shuō)出那句一直想說(shuō)而未說(shuō)出的話(huà)。
周五那天下午，我得知一件事，我聽(tīng)后非常難過(guò)，得了第一名的喜悅，都不知道飛到哪里去了。剎那間，我的心好像被刀尖刺了幾下，嗓子眼里好像有什么東西哽住了似的。我的一個(gè)好朋友對(duì)我說(shuō)：“韓老師去鄉(xiāng)下支教，這已經(jīng)是一個(gè)不可改變的事實(shí)了，別哭了，沒(méi)準(zhǔn)，到畢業(yè)的時(shí)候，韓老師還會(huì)回來(lái)跟咱們拍畢業(yè)照呢！”說(shuō)完之后，她走了，我繼續(xù)趴在那里心里想，從學(xué)前班開(kāi)始就一直是韓老師教我們，都已經(jīng)五年了，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候走呢？就這樣，我趴在那里整整哭了一個(gè)大課間。
最后一節(jié)課，同學(xué)們都知道韓老師要下鄉(xiāng)支教，都嚎啕大哭起來(lái)，韓老師竟然還裝作不知道，說(shuō)：“你們都哭什么，”有位同學(xué)大膽地站起來(lái)問(wèn)老師：“老師，您是要去下鄉(xiāng)支教吧！”老師想了一會(huì)兒，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“人生總要有分別的，你們別這樣�！蔽铱匆�(jiàn)老師眼睛都濕潤(rùn)了，但老師還一直在那里強(qiáng)忍著淚水。突然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍 边@句話(huà)深深的印在了我的心坎里，我也特別想說(shuō)一句，可是，我還是被“害怕”打敗了，我害怕說(shuō)到一半，自己再哭起來(lái)。我害怕說(shuō)到一半老師也忍不住。我害怕說(shuō)到一半，同學(xué)們也控制不住自己�？墒�，這畢竟是韓老師給我們上的最后一堂課呀！
如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)鼓起我的勇氣，對(duì)韓老師說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔�！�?/p>
時(shí)光·倒流作文8
在城市的一角，一條骯臟陰暗的死胡同里，一位白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸的老乞丐靜靜地靠在墻邊，嘴不斷地絮叨，埋怨著時(shí)間的不公。他似乎幾天沒(méi)進(jìn)食了，饑腸轆轆，奄奄一息，等待著死亡的來(lái)臨。這時(shí)，時(shí)間老人走到他身邊，詢(xún)問(wèn)他年少時(shí)的往事。
乞丐發(fā)出微弱的聲音：“我……我……”時(shí)間老人見(jiàn)他如此吃力，不忍讓他費(fèi)勁，他知道，只要讓他說(shuō)一句話(huà)，就如同更近一步把他推向死亡邊緣，他透過(guò)時(shí)光鏡，乞丐的一生歷在在目�！拔铱梢宰屇慊氐缴倌陼r(shí)代，可你別再令自己后悔。”時(shí)間老人沉思著，一字一頓說(shuō)出來(lái)。“真……真……的嗎？”乞丐驚喜萬(wàn)分，費(fèi)力地伸出手來(lái)，并趴在地上。
老人手中棒子一揮，時(shí)空果然逆轉(zhuǎn)。乞丐回到了六十年前，成了一個(gè)十一、二歲的小學(xué)生。他抖抖肩上的書(shū)包，望著校服、校徽、胸前的紅領(lǐng)巾，連忙奔向眼前的學(xué)校�！吧险n”“起立”“老師好”熟悉的旋律從教室里傳出。
老師拿出試卷，分給各個(gè)小組。乞丐接過(guò)考卷認(rèn)真答題，鉛筆在考卷上跳起優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒他就做好了，并且得了滿(mǎn)分。小學(xué)、初中，他一直勤奮學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一點(diǎn)光陰。時(shí)間老人欣慰地摸摸他那蒼白的胡子。
轉(zhuǎn)眼上了高中名校，網(wǎng)吧吸引了他，他想起自己在死胡同的悲慘經(jīng)歷，試圖打消進(jìn)去的念頭，可網(wǎng)吧已向他伸出惡魔之手，意志薄弱的他，又怎么抵擋得�。�
又過(guò)了幾十年，時(shí)間老人再次經(jīng)過(guò)那個(gè)死胡同。乞丐一如既往地靠在那。他一見(jiàn)時(shí)間老人立即趴在冰涼的地上乞求，時(shí)間老人憤怒地沖著他說(shuō)：“時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人都是公平的�？墒菍�(duì)于你，就算給你上萬(wàn)年的時(shí)間，你也不會(huì)珍惜！”
乞丐無(wú)力地靠著墻根，后悔莫及地想：假如時(shí)光可以倒流，我……
時(shí)光·倒流作文9
假如時(shí)光的沙漏可以倒流，我愿回到那一天。----------題記
那一天，是激動(dòng)的一天。帶著稚嫩簡(jiǎn)單的微笑，與大家快樂(lè)的走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。想念，那一天。
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。即使有著堆成山的作業(yè)，即使要承受一般人不能承受的壓力，即使要浸透淚泉，挺立在風(fēng)雨中，我也愿回到那一天。
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。想念在有著讓人毛骨悚然的動(dòng)物標(biāo)本的科學(xué)室中，那種提心吊膽的學(xué)習(xí)；想念老師為了渲染氣氛，那蹩腳的唱歌聲，把同學(xué)逗樂(lè)的情景；想念著同學(xué)與老師激烈的討論一個(gè)話(huà)題的充滿(mǎn)激情的場(chǎng)面；想念老師用新穎、搞笑的方式教我們學(xué)習(xí)作文的場(chǎng)景！
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。再次細(xì)細(xì)聆聽(tīng)老師賽前反復(fù)的叮嚀；再次把老師的教誨牢記在心；再次回到讓人既緊張又激動(dòng)的作文測(cè)試；再次回到老師與同學(xué)們滿(mǎn)臉洋溢著幸福的時(shí)間里！
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。與同學(xué)在一起激烈的討論；與同學(xué)邊假裝寫(xiě)作文邊悄悄偷看老師一眼；與同學(xué)一起跟隨著老師的腳步漫步于文學(xué)的殿堂！
假如時(shí)間可以倒流，我愿回到那一天。不會(huì)再在虛掩著的門(mén)前徘徊，因?yàn)橥瑢W(xué)的激勵(lì)告訴我要勇敢的推開(kāi)；讀名著時(shí)不會(huì)再囫圇吞棗，因?yàn)槔蠋熃涛乙?xì)細(xì)琢磨、品嘗我眼中的名著；回首文學(xué)成長(zhǎng)的沙灘上，深深淺淺的一串由成長(zhǎng)的小腳印變成的大腳印映入眼簾，突然明白這就是成長(zhǎng)的蛻變；當(dāng)與別人發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我再也點(diǎn)燃不了心中的小火苗，因?yàn)槔蠋煾嬖V我人生講究一個(gè)字：和；看到別人超越自己時(shí)，再也不會(huì)嫉妒、灰心，因?yàn)橹酪妥约嘿惻�，超越原�?lái)創(chuàng)造全新，做一個(gè)超人；突然感覺(jué)，一路有你，真好，文學(xué)社同學(xué)一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，將成為留在心底的風(fēng)景。
時(shí)光·倒流作文10
我很抱歉，做了對(duì)不起你的事情，因?yàn)槲抑滥阋恢睂?duì)我很好很好，把我當(dāng)很重要的人，可我......
一大早上，我被叫去樓上校長(zhǎng)辦公室。照相對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你抽煙了，還知道誰(shuí)抽么？在哪抽么？抽過(guò)幾次？”被校長(zhǎng)這么一問(wèn)，我很慚愧，因?yàn)槭虑楸┞读嗣础？晌荫R上鎮(zhèn)定下來(lái)說(shuō):“不知道，就我自己抽。”因?yàn)槲也幌氡撑涯銈�。可校長(zhǎng)又說(shuō):“你要是不說(shuō)的話(huà)我知道了就對(duì)他們嚴(yán)重處罰了，開(kāi)除還是什么就不用我說(shuō)了吧？你仔細(xì)考慮考慮，我給你幾分鐘時(shí)間�！�
就在這中間的時(shí)候，你來(lái)校長(zhǎng)辦公室送衣服來(lái)了，然后又走了。
于是我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“我知道，有何舒淇，楊滿(mǎn)，張盼盼......”但我沒(méi)有把你說(shuō)出去，因?yàn)槲抑滥銓?duì)我很好。
到你后來(lái)就一直誤會(huì)我，以為我把你出賣(mài)了，和校長(zhǎng)說(shuō)你了。你就找人在QQ上罵我，足足有20多個(gè)人罵的吧，后來(lái)我看到了也沒(méi)有解釋?zhuān)肽阏`會(huì)就誤會(huì)吧。你在學(xué)校也不理我，讓我真的很傷心，于是我就上QQ和你解釋?zhuān)己湍阏f(shuō)了。因?yàn)槟闶亲⌒�，只有放假才能回家，于是周一的時(shí)候你和我同學(xué)說(shuō)到時(shí)候和我道歉，說(shuō)誤會(huì)我了。你知道嗎，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息我都要開(kāi)心瘋了。因?yàn)槟愫妹孀�，不可能和我道歉的，只有我主�?dòng)和你說(shuō)了。你和他們說(shuō)你放不下我，舍不得我，于是楊滿(mǎn)她們就找我和好，我就和好了。那天上QQ，我和你說(shuō)聽(tīng)說(shuō)你想我了？你發(fā)語(yǔ)音說(shuō)臭不要臉你。我知道你雖然這么說(shuō)但是心里是很惦記我的。
到周一可，我上樓你就絆我一下，我知道你不生氣了。你只是一直在等我和你主動(dòng)和你說(shuō)話(huà)。
嗯�？陆鹈龋绻麜r(shí)光倒流，我還會(huì)這么做。因?yàn)槲抑懒宋以谀阈闹卸嗝粗匾?/p>
時(shí)光·倒流作文11
日月如梭，光陰似箭，一眨眼，童年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我多想時(shí)光能夠倒流，那么我就可以去彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤和過(guò)去的遺憾。
如果時(shí)光能倒流兩個(gè)月，當(dāng)時(shí)我正坐在考場(chǎng)中，做著我的期末試卷，如果我能再仔細(xì)一些，那么我就不會(huì)看錯(cuò)考題，導(dǎo)致5分的流失。但是時(shí)光不能倒流，我只能平靜地接受自己那雷打不動(dòng)的分?jǐn)?shù)，只能在這最后的小學(xué)生涯中勤奮努力地學(xué)習(xí)，拿出自己十成的努力，爭(zhēng)取在小升初的考試中考出好成績(jī)，報(bào)答父母與老師。
如果時(shí)光能倒流一天，當(dāng)時(shí)我正嫌俞宣含聲音太大，會(huì)吵醒正在睡覺(jué)的爸媽?zhuān)绻耶?dāng)時(shí)的怒氣能少一些，心平氣和地與她說(shuō)，那么我相信我和她的關(guān)系會(huì)越來(lái)越融洽。但是時(shí)光不能倒流，現(xiàn)在的我，內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚，如果她還在我家，我一定要對(duì)她說(shuō)一聲對(duì)不起，友誼是天長(zhǎng)地久的，而回憶會(huì)漸漸消逝，直到忘記，所以，在最后的小學(xué)生涯中，一定要與同學(xué)相處好，才能不在自己的小學(xué)生涯中留下遺憾。
如果時(shí)光能倒流一個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)我正在與父母一起吃晚餐，我多么想留住那美好的時(shí)光，而現(xiàn)在，我能做的只有寫(xiě)好這篇作文，完成父親給我的任務(wù)。
我多想時(shí)光能停住，我多想時(shí)光能倒流，如果可以的話(huà)，我一定要去彌補(bǔ)過(guò)去的遺憾，體會(huì)過(guò)去遺失的美好，感受世界的溫暖。
時(shí)光·倒流作文12
時(shí)間，如白駒之過(guò)隙。一年多過(guò)去了，我親愛(ài)的朋友們，你們都還好嗎?如今的我們各奔東西，分別走進(jìn)屬于自己的學(xué)校，追求自己的理想，過(guò)著屬于自己的快樂(lè)生活。即便如此，我也無(wú)法停止對(duì)你們的想念，對(duì)曾經(jīng)的回憶。現(xiàn)在的我們?nèi)跃蜁r(shí)常聯(lián)系，時(shí)常在一起玩，但是時(shí)間老人給我們的美好時(shí)光太短暫。更多的時(shí)候，希望所有的美好永遠(yuǎn)靜止在那一刻，那一分，那一秒。
朋友們，你們知道嗎?你們?cè)谖业挠洃浝锸且坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)，是我這輩子最美好的記憶。到現(xiàn)在，曾經(jīng)的一切猶如電影般播放在我的腦海里，仍舊記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天。
有時(shí)，我也想時(shí)光倒流。那樣我就可以回到那段美好的時(shí)光，和你們?cè)俅误w驗(yàn)在一起瘋，一起玩，一起笑，一起上學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。雖然我在一起做過(guò)許多傻事，玩過(guò)許許多多幼稚的游戲，現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候的我們真的好好笑，但是無(wú)論怎么樣，我畢竟開(kāi)心地笑過(guò)，我真的很謝謝你們，給我?guī)?lái)無(wú)與倫比的快樂(lè)，給我趕走內(nèi)心的悲傷，給我?guī)?lái)美好的回憶。
同時(shí)，我也該多你們說(shuō)聲抱歉，如果不是因?yàn)槲遥覀兙蹠?huì)見(jiàn)面的次數(shù)一定不少吧，其實(shí)我也不喜歡這種被束縛的感覺(jué)，這讓我活得好累，我喜歡自由，喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活。真的好想你們，真希望時(shí)光能夠倒流，好懷念你們陪在我身邊的時(shí)光，那段日子，讓我明白，原來(lái)我也可以?huà)仐墴⿶溃梢詻](méi)心沒(méi)肺地笑。
可是，事實(shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的，它也告訴我：“過(guò)去了的就過(guò)去了，再也回不去了，美好的記憶留作紀(jì)念吧!可是，當(dāng)一個(gè)人靜靜地待著的時(shí)候，仍然忍不住幻想，忍不住回憶過(guò)去，忍不住希望時(shí)光倒流。朋友們，我真的好想念你們，你們還好嗎?
時(shí)光·倒流作文13
“光陰似箭，日月如梭�！边@句話(huà)的含義我現(xiàn)在深深體會(huì)到了，猛然間，我們即將小學(xué)畢業(yè)了！
當(dāng)同學(xué)問(wèn)我：“假如時(shí)光可以倒流，你最想做什么？”面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題，我不假思索地答到：“肯定是努力學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在咱們要升初中，如果一開(kāi)始就很努力，現(xiàn)在成績(jī)一定特別好，就會(huì)考上自己理想的學(xué)校！”是啊！假如時(shí)光可以倒流，以前的生活我應(yīng)該怎么過(guò)呢？我陷入沉思中……
假如時(shí)光可以倒流，回到一年級(jí)，我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為班上的第一；假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)珍惜同學(xué)間的友誼；假如時(shí)光可以倒流……
我還記得小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我并不是個(gè)好學(xué)生：練習(xí)冊(cè)上都是老師批評(píng)的留言，上課有時(shí)還不聽(tīng)課。假如時(shí)光可以倒流，我一定努力學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。因?yàn)槲抑溃系蹖?duì)任何人都是公平的，付出和收獲是成正比的。只有現(xiàn)在努力了，將來(lái)才會(huì)有好的結(jié)果！
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)積極地參加班里的活動(dòng)，做一個(gè)積極向上的人。我一定會(huì)熱情真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，播下更多友誼的種子。讓他們都記得有一個(gè)開(kāi)朗熱情的我！我一定會(huì)更加遵守紀(jì)律，讓老師少著點(diǎn)急，聽(tīng)著老師經(jīng)常嗓子沙啞的聲音，我為自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)而懊悔，我希望老師能嗓子好一點(diǎn)，白發(fā)少幾根……
可是，想象就是想象，時(shí)光不可能倒流。但我們也不能因此而自暴自棄。我們能做的就是抓住“現(xiàn)在”，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，只有過(guò)好現(xiàn)在的每一分每一秒，我們將來(lái)才不會(huì)為“時(shí)光不可能倒流”而感到遺憾！
時(shí)光·倒流作文14
不知你是否都還記得那輪金色的太陽(yáng)……
緣分真是一個(gè)奇妙的東西，它能使兩個(gè)人在茫茫人海之中相撞，又因緣盡而不帶絲毫拖泥帶水的將兩人分開(kāi)。
如果時(shí)間可以倒流。我會(huì)重新在那一條街上與你相撞，重溫那次因緣分而帶來(lái)的額頭碰撞。我們相向而行，低著頭在人群當(dāng)中穿梭，“哇，哎呀！”慘烈的叫聲在人群中顯得很刺耳，我無(wú)辜的看著你，你幽怨地望著我，我急忙將你扶起，然后我們?cè)诒娙说哪恳曄轮匦聸_向各自的小巷里，第一次的見(jiàn)面如此匆匆，卻并不乏味。
如果時(shí)間可以倒流。我會(huì)重現(xiàn)在那個(gè)班級(jí)，等待你的出現(xiàn)，再讓你教我一遍數(shù)學(xué)題。我坐在新教室，等待一切到來(lái)，當(dāng)你來(lái)到班里的那一刻，就注定了我們故事的開(kāi)始，老師不偏不倚地指著我旁邊的空座，當(dāng)你與我四目相視時(shí)，我們的表情都逐漸精彩了起來(lái)。一次背鍋，一次掩飾，逐漸淡化我們的尷尬。
就像蝴蝶飛舞指尖，時(shí)間流逝在人間，六年就如春夏秋冬一般，有過(guò)溫暖，有過(guò)激情，時(shí)而悲哀，心熱過(guò)，也冷過(guò)。
如果時(shí)間可以倒流。我想再和你坐一次摩天輪，以逐漸上升的高度代替我們友誼的升華，以逐漸下降的高度代替我們緣分已盡。那個(gè)下午，太陽(yáng)照在我們臉上，暖洋洋的，最終，你首先轉(zhuǎn)身走掉了，沒(méi)有回頭，因?yàn)槲抑滥悴桓一仡^。小升初之后，我們分開(kāi)便沒(méi)有再聯(lián)系。
如果時(shí)間可以倒流，我希望……算了，時(shí)間不可能在回去了，就讓我們的友誼永遠(yuǎn)沉寂在記憶長(zhǎng)河中吧！
時(shí)光·倒流作文15
假如我會(huì)克隆，那該多好！
我會(huì)克隆出一大堆的錢(qián)，先把我家欠別人家的錢(qián)給全部還清，再拿一些錢(qián)去幫助一些失去父母親的孤兒，家里窮，殘疾的人，再捐錢(qián)給紅十字會(huì)，這樣，別人感到快樂(lè)自己也開(kāi)心。他們也有錢(qián)了，我還要帶著同學(xué)，親人，老師一起到世界有名的地方去游玩，去嘗盡天下美食。我還要用錢(qián)幫父母買(mǎi)一套非常大的洋房，補(bǔ)品，化妝品，衣服，讓他們享享福，不要在辛苦的掙錢(qián)了，好好的休息休息。
如果我會(huì)克隆，我會(huì)將大地上的樹(shù)木克隆的越來(lái)越多，要讓每個(gè)小區(qū)，村子，每座城市都被綠色籠罩著，這樣大家就不怕風(fēng)沙了，還可以?xún)艋諝�，提供木材了，小鳥(niǎo)們也都有屬于自己的家了，小兔再也不怕天上的老雕了，噢！對(duì)了，那無(wú)邊無(wú)際。荒涼而又寂寞的沙漠上，沒(méi)有人居住，我也要用先進(jìn)的克隆技術(shù)，在沙漠上出許許多多的奇花異草和巨傘般的樹(shù)木，頓時(shí)，那里綠樹(shù)成蔭，百花吐艷，又有許多人民到那里去居住了，大地上一片綠色，充滿(mǎn)著綠色。這綠色的種子我還要撒到國(guó)外去，讓我們的地球村變得更加美麗。
由于人們不保護(hù)野生動(dòng)物，亂捕亂殺，所以野生動(dòng)物非常的少，有的甚至已經(jīng)滅絕了，我要克隆出許多野生動(dòng)物，讓我們的朋友重回大自然。
如果我會(huì)克隆，那就好了！