【精】最美的時(shí)光作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的最美的時(shí)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美的時(shí)光作文1
“你兒子沒(méi)錢了�！薄澳憷献右部鞗](méi)錢了�！泵棵肯氲竭@一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說(shuō)趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對(duì)粉筆過(guò)敏卻還忍受著過(guò)敏的疼痛來(lái)給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂(lè)趣。
說(shuō)他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了�！班�，這位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，上節(jié)課我們講了……”問(wèn)題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來(lái)，這位同學(xué)回答�！崩蠋煼隽朔鲅坨R說(shuō)道�！班牛艺J(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來(lái)：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧。”王欽欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說(shuō)道：“1號(hào)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”
“下一個(gè)，2號(hào)。”接下來(lái)便是按學(xué)號(hào)提問(wèn)法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問(wèn)我什么問(wèn)題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見(jiàn)最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！
最美的時(shí)光作文2
我坐在石椅上，看著黃色的枯葉在微風(fēng)的輕拂下輕盈地落在地上，鳥鳴聲間接響起，淡淡的陽(yáng)光照耀在我的.臉龐上，使我感受到莫名的溫暖。那段時(shí)光，又情不自禁地浮現(xiàn)在腦海中……
“吃早飯嘍！”當(dāng)阿媽那充滿親切感的聲音響起，我便飛快地從床上爬起來(lái)，迅速地套上衣褲，洗漱之后，一邊笑著一邊跑到樓下。桌子上，一碗熱騰騰的稀飯，一小盤花生，和昨晚吃剩的魚肉，都整齊地?cái)[在那兒。桌旁，阿媽梳著長(zhǎng)發(fā)，笑吟吟地給了我一個(gè)擁抱，是那么的溫暖。
中午，吃過(guò)午飯后，我總是喜歡和鄰居丹丹一起到田里、河邊玩耍，嬉戲打鬧，有時(shí)撿一堆紫紅色的野果，站在石橋上，比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)。當(dāng)小野果落進(jìn)河里的那一瞬間，我倆不約而同地對(duì)視一笑，那笑聲，是那么的清脆，被風(fēng)帶到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……有時(shí)我倆喜歡坐在那沒(méi)有扶手的石橋上，斗膽把腳懸在空中搖晃，聽(tīng)著對(duì)方講有趣的小故事，看著那故鄉(xiāng)的河水，流向遠(yuǎn)方……
下午，我喜歡和那些剛剛從作業(yè)里脫身的弟弟妹妹們，一起走在鄉(xiāng)間的道路上，相互分享著校園趣事，時(shí)不時(shí)笑出聲，或追逐打鬧，跑得熱汗直流，買了一支5毛的冰棍解解渴。吃完了，又有精神了，很快就又鬧成了一片。
晚上，吃過(guò)晚飯，我和哥哥、叔叔以及阿公就會(huì)坐在院子里喝茶、聊天，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)進(jìn)入秋天了，可天還是十分的熱。叔叔和阿公，一人一段給我和哥哥講起了歷史，鄧小平，毛澤東，反動(dòng)派啊什么的，使我不由自主地沉迷，總是催著阿公和叔叔快點(diǎn)兒講……夜深了，知了還在叫著，故事也講完了，院子里恢復(fù)了寂靜，阿公點(diǎn)了一根煙，在朦朧的月色中，顯得十分蒼老……
秋天那淡淡的溫暖的陽(yáng)光，是打開這段最美時(shí)光的金色鑰匙。雖然現(xiàn)在，阿媽老了，丹丹和我也很少回老家，河邊開始修建公路，河水沒(méi)了，我們這一群孩子也很少見(jiàn)到，但，這段最美的時(shí)光，是永遠(yuǎn)存在著的……
最美的時(shí)光作文3
雨絲，渲染了四月的天，好美。伴著小雨，一個(gè)人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留著我六年的回憶，洋溢過(guò)我歡欣時(shí)的得意，淌過(guò)我失敗的淚水，記憶著我成長(zhǎng)的味道，而那條小路我已很久沒(méi)有涉足。
踏上這條小路，往日的樁樁件件都?xì)v歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時(shí)不時(shí)會(huì)拾起來(lái)細(xì)細(xì)品味，又好似夜空中稀疏的星星，時(shí)不時(shí)會(huì)仰起頭慢慢欣賞，多么愜意啊！記憶中一張張純真的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)親昵的外號(hào)，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。
六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進(jìn)入同一個(gè)集體，那時(shí)候什么都不懂，只是感覺(jué)到了一個(gè)新地方很新鮮。我們?cè)诮淌依锟捱^(guò)鼻子，撒過(guò)嬌，發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，被老師批評(píng)過(guò)……一天一天過(guò)去了，和這個(gè)集體生活在一起成了一種習(xí)慣，雖然每天過(guò)得很平淡，但在不知不覺(jué)中我們的感情越來(lái)越深，一人哭全班安慰，一人犯錯(cuò)全班受罰。
不知不覺(jué)，日子劃過(guò)指尖，六月的流云預(yù)示著分別。不舍，最最默契的同桌；不舍，整天被我批評(píng)的組員；不舍那些拖后腿的笨蛋們；不舍，水房里的嬉笑打鬧；不舍；我們考試時(shí)的獨(dú)家手語(yǔ)；不舍，那些被畫得面目全非卻寫滿了心事的課本，不舍那張被涂鴉得亂七八糟的課桌；舍不得那些歲月，歲月還是匆匆而過(guò)；舍不得那些告別，告別還是沒(méi)有停下腳步；舍不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經(jīng)的人，過(guò)去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留……
六年的時(shí)光就是這樣一分又一分地消逝，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺(jué)，曾經(jīng)許下的永遠(yuǎn)只剩下了寒暄，�？�，石爛，地久，天長(zhǎng)恐怕早已成為童言無(wú)忌，只是不知道我們?cè)僖?jiàn)不會(huì)紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆許下永遠(yuǎn)一起那樣美麗的諾言……
雨停了，帶著滿滿的回憶與憧憬，寫下了傷感。時(shí)光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運(yùn)，我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。
期待我們的未來(lái)更美好。
【【精】最美的時(shí)光作文】相關(guān)文章：
【精】時(shí)光飛逝作文03-06
【精】時(shí)光小學(xué)作文02-23
最美的時(shí)光的作文03-28
最完美的作文作文03-07
最美的時(shí)光作文八篇04-15
最美的時(shí)光作文8篇04-04
最美的時(shí)光作文(11篇)02-28
初三最美的時(shí)光作文02-28
最美的時(shí)光作文11篇02-28