它奪走了時(shí)光作文
當(dāng)迷茫變得清晰，當(dāng)無知變得博學(xué)，當(dāng)不理解變得理解時(shí)，我停住了腳步，抖落一身隔夜的塵埃，細(xì)數(shù)被它奪走的時(shí)光。是的，花盡了我的回憶，只為承受理解的重量。
時(shí)常，見老人們腌鴨蛋----一只大大的瓷缸，油油的黑色似見不著底的時(shí)光，一只只洗凈的鴨蛋被抹上細(xì)鹽，整齊的擺入缸內(nèi)。老人們總是忙得滿頭大汗，等用蠟紙封住了缸口，才長舒一口氣，道聲：“真是累死了�！蹦切┭b著鴨蛋的瓷缸，就這樣灌注了滿滿的希望，被置在了墻角。
我總是不理解，既然腌蛋又繁瑣又累人，為什么不直接到商場里去買？那里的品種又多，不像家里只是單一的味兒�？衫先藗儏s近乎固執(zhí)，總是推托：“小孩子，不會(huì)理解的�！逼鋵�(shí)他們也不明白為什么這樣。
于是，一年又一年，我蹲在老人們的身旁，看他們重復(fù)的洗缸、擺蛋、撒鹽、封缸。他們不知疲倦，一年又一年重復(fù)著，而那些經(jīng)年的`瓷缸，也被洗的黑的泛出藍(lán)色的瀲滟。
最后，我才慢慢理解了他們，花去了整個(gè)童年去理解----老人們洗缸，洗去了往年的塵埃也洗來了今年的希望；老人們擺蛋，擺滿了一年的空缺也擺滿了明年的期待；老人們封缸，封住了今年的時(shí)光，讓它封在缸里，又轉(zhuǎn)化成明年的希望。于是，老人們重復(fù)著，堅(jiān)持著，將他們這一生的希望與失望封了、起了。他們遵守著傳統(tǒng)，這是他們需要用今年的時(shí)間去釀成明年的期待。
就這樣，慢慢的在理解中成長，用時(shí)光去交換理解的籌碼，這又像是被理解奪走了時(shí)光。
是的，人們常說，理解是需要時(shí)間的，而時(shí)間又是在那日起日落中華美的退場。同太陽一樣，月亮也有升有落，而誰又理解了它的凄美？太白？一只小小的酒盞，裝了月華滿壺，蕩��！釀�。』烊肓藭r(shí)光，于是飲一口，心醉了，便也拉住了理解的衣角。
李白花盡了一生來理解明月，來理解為何總是：“床前明月光，疑是地上霜�！币哺F了一生來理解自己，為什么要“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”李白用理解在宣紙中潑墨出了他一生的情人----月，投湖抱月，也該是凄美的謝幕。
那么多的文人騷客，賠上了春秋千歲、夏冬五載只為去理解，理解他們所見所感，比如落花，比如流水，比如幽竹，比如重山。他們同李白一樣，用一支狼毫，醮上飽滿的理解的濃墨，在時(shí)光織成的畫錦上題下一首又一首詩篇，不乏睹物之感。
理解是需要時(shí)間的，時(shí)間也同樣需要理解，因了這樣理解，我才能長大，才能成熟，才能明白，不怕被理解奪去時(shí)光，因?yàn)樵谒舆^的風(fēng)中，我也能嗅到萬物豐收的秋天……
【它奪走了時(shí)光作文】相關(guān)文章：
它，奪走了時(shí)光作文05-03
抒情作文：時(shí)間它溜走了08-03
時(shí)間帶著它走了作文800字10-27
時(shí)光何時(shí)飛走了作文10-18
時(shí)光機(jī)器，它的剪影作文11-23
初中走了時(shí)光流逝了作文05-22
誰偷走了我的時(shí)光作文05-20
你是我時(shí)光奪不走的親人作文09-08
時(shí)光偷偷溜走了作文10-16