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聲音的作文

時間:2024-10-31 17:00:34 聲音 我要投稿

聲音的作文8篇(精選)

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的聲音的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文8篇(精選)

聲音的作文 篇1

  最美妙的聲音,就要屬了!因為春夏秋冬,聲音變換不斷,還多姿多彩。

  四季媽媽首先把春寶寶送來人間,讓它體驗一下生活。

  春寶寶真開心呀,它把無聲的春風變成了“沙沙”聲,春風真高興,到哪兒,都像人們炫耀它發(fā)出的“沙沙”聲。春雨聽到了,也不甘落后,趕緊發(fā)出“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”聲。它不得更加歡快了,朦朧中,樹林里出現(xiàn)了一種神秘感。

  雨停了,樹林里百鳥爭鳴,鶯歌燕舞。百靈鳥對眾鳥建議,開個百鳥音樂會,眾鳥齊聲叫好,并推薦百靈鳥做主唱,百靈鳥第一個放開嗓子叫起來,接著一陣陣“布谷、布谷,嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……小溪的流水聲為它們伴奏,“嘩啦啦、嘩啦啦……”真是好聽極了,就連美麗的蝴蝶也為它們伴起舞來,這可吸引來了不少觀眾。小蜜蜂“嗡嗡嗡”地穿梭在花叢中間,它們是非常勤勞的“花朵工作者”。

  輪到夏寶寶了,它魔術棒一揮,雷公公就馬上變出了一只大鼓,敲啊,敲啊,“轟隆隆,轟隆隆……”雷鳴閃電之后,夏風“嘩啦啦,嘩啦啦”地吹呀,知了感覺真舒服,開心的叫著自己的名字“知——了,知——了……”蟋蟀也跟著知了叫起來“蛐蛐,蛐蛐……”。夜晚,音樂團的演唱家——青蛙們,要開始練唱了,它們要準備明天的簽票演唱會,“呱呱呱,呱呱呱……”睡蓮在睡夢中睡去,魚兒在“嘩啦嘩啦”的溪水里跳上跳下“撲通,撲通”,因為明天的.演唱會興奮得睡不著。

  秋寶寶來了,它讓秋風一吹“噓——噓——”葉子變黃,紛紛掉在地上,“唰唰唰,唰唰唰”,那聲音輕不可聞,腳踩落葉“咔嚓,咔嚓”,聲音清脆好聽。麥穗被風吹得“簌——簌——”地響。果子熟透了,都掉在地上,發(fā)出“啪、啪、啪”的聲音,人們割麥子,“嚓嚓,嚓嚓”麥子都割了下來。

  冬寶寶終于出來了,冬風“呼呼”地吹著,雪子被冬風從天空吹了下來,落在屋頂上,“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒”。雪越下越大,變成鵝毛大雪,“簌簌簌,簌簌簌”落在樹枝上,壓斷了樹枝,“啪”的一聲,厚厚的積雪,踩上去“咯吱?┲ā表。

  四季經(jīng)過聲音的洗禮,變得更加美好了。

聲音的作文 篇2

  在除夕夜里的十二點,家家戶戶都在放煙花,唯獨我們家沒有。滿天的轟天雷把正在睡夢中的我吵醒了,還被嚇得不輕……

  正月初一,新年的第一天,我起得最早。走出門,就與微風撞了個滿懷,風中含著濃濃的煙花味。

  從房間里拿了兩盒爆竹后便匆匆的下了樓后,一路小跑來到了池塘邊。把兩盒爆竹放在地上,從盒子中拿出一根來放在手中細細的端詳著。我估摸了一下,大概有兩厘米長吧,長得跟筷子差不多細,左右兩頭都有不同的顏色,一頭是紅色的,一頭是白色。我用紅色那頭對著被我按著的打火機!斑凇币恍〈榛鹧鎻谋窭锷涑鰜,我嚇得連忙把手中的爆竹往地上一扔,扔完后又捂住耳朵!芭尽!币宦,炸了。我覺得這樣玩太無聊,又趕回外婆家,從家里取出兩個一次性杯,又向池塘邊的方向跑去。

  蹲下身來,把點燃的爆竹放進一次性杯里,然后把一次性杯倒過來,做完這些事后,我連忙躲的遠遠的!芭!北W≡谝淮涡员锉,還把一次性杯給炸上了天。我一看這景象,隨口說了句:“也就只有本天才,才能想到這種方法!

  才一會兒,我又開始研制起新的方法。我點燃了一個爆竹,并在心里暗暗記下了這個爆竹需要多少時間才能爆炸。我又點燃了一個爆竹,點燃后就把它放在腳邊,開始數(shù)數(shù)。當我數(shù)到十的時候,連忙把腳邊的爆竹踢到水下去,就在那么一瞬間,剛剛被我踢到水里的爆竹,在水面上爆炸了,并且炸起了一個巨大的水花。

  雖然我已經(jīng)研制了,兩個玩爆竹的方案,但我并未罷休,又開始研究起了新的`方案。我把爆竹紅色的頭朝在里面,依次排下去擺了五個,組成一個花型。我又拿了一個爆竹,點燃它后,把它放在“花”的中間。隨后,噼里啪啦的聲音就響了起來。我對我的實驗感到非常滿意。

  我正在試著發(fā)明第四種方法時,卻失敗了,不過也是,俗話說好事不過三。我按原路返回,想著回去召集我的伙伴們,跟著我一起來玩這三種剛剛被我研制出來的花式放爆竹。

聲音的作文 篇3

  “二月白雪像是一場告別

  當我們走過了這條街

  冰封你的側臉

  冷的如此絕淚”

  ——《雪落下的聲音》

  我很乖,真的很乖。

  我努力的讓自己保持好成績,努力的不讓爸爸媽媽失望,努力的失去很多很多?墒,縱使這樣,爸爸媽媽還是分開了。

  ——一個綠色的小本子,就這樣的拆開了我們。

  我不懂,真的不懂。

  聽這首《雪落下的聲音》是在一個飄雪的冬季;一业'天,灰灰的屋,灰灰的人。獨我在KFC里,一邊吃著冰激凌,一邊流淚。好冷。不知道是冰激凌的涼還是心底的悵然若失?

  MP3里,只有一首歌,《雪落下的聲音》。

  這時,一個戴著粉紅手套的女孩子卻坐在了我的身邊:

  “你好啊,呵呵!蔽铱粗,真的不知道該如何回答。女孩淡淡的笑了笑,摘下了手套,說:“你好,我知道你叫傅彧。在學校領獎臺上我見過你。我叫謝雪清,七班的!

  ……

  單純,這樣的單純。我們認識了。

  她的名字叫雪清,很好聽的名字。

聲音的作文 篇4

  歷史的書頁緩緩地翻過了半年,千年。明主賢臣、昏君佞臣,都被這一頁頁的書頁風干、封存。但,總有這樣一種聲音,可以沖破這千百年的歷史沉積一次次的在耳邊回響,讓心靈震撼……

  蘇武:沙漠里的旌節(jié)

  大風又起了,旌節(jié)上最后的一根毛,也消失在了漫天的風沙之中。鏡中,你看到的是早生華發(fā)的自己,一十七年啊,青絲,早已被這憂愁染白;何年何月,我才能回到我所摯愛的長安?

  匈奴單于又一次派人來勸降,一年又一年過去了,他以為你的忠心早被沙漠里的風沙掏干,然而,他在一次的錯了,你的答案依然沒變,依然是那么決絕:

  生是大漢臣,死是大漢魂!

  這十個字,穿越了大漠的風沙,穿越了時間與空間,在今天,仍另我們感動,感嘆……

  文天祥:伶仃洋上的伶仃客

  船又到了,船又過了惶恐灘。幾個月前,你第一次從這里經(jīng)過,當時,你是扛元的將軍;今日,你是元軍的俘虜。伶仃,惶恐……

  撕碎了無數(shù)張的降書,他們仍不死心,讓你看著你的國、你的王,滅了,亡了。他們以為這樣你總該歸降了吧,畢竟,他們也震撼于你的'忠心。然而,有一次的降書上,你寫下的不是筆墨,而是鮮血、熱烈而鮮艷的鮮血:

  人生自古誰無死留取丹心照汗青。

  時的,你的丹心講著一片黑暗的歷史照的閃亮!你的聲音也伴著伶仃洋的濤聲傳博得很遠很遠……

  李鴻章:“賣國賊”的愛國心

  作為大清國的宰相,你以七旬垂垂老矣的身軀飄過大洋在列強的威下簽下了一份份屈辱不堪的條約。于是,身為北洋大臣的你,成了過街老鼠,人人喊打。你想一死以謝天下,然而皇上不許,太后不許,他們需要你再去與洋人周旋,以保住他們的皇權。

  然而,當中國第一次參加奧運會時,沒有國歌伴奏的黃龍旗在眾人的譏笑聲中升起。是你,唱起了《茉莉花》,當沙啞而激昂的旋律在會場響起譏笑聲變成了掌聲,為大清,為中國,追回了面子:

  好一朵美麗的茉莉花……

  唱它的時候,你是否也在回顧自己的一生?但無論如何,你的歌聲,穿越了大洋,給你劣跡斑斑的人生天了一點亮色。

  有這樣一種聲音,像蘇武持節(jié)的堅貞,像文天祥不降的忠心,甚至像李鴻章追回的面子。它們穿越了時間,穿越了空間,它們可以讓每一個中國人心頭一緊、魂驚魄動。它們都蘊含著相同的情感:安國之心,忠貞之情。

  就是這樣一種聲音,它可以摧枯拉朽,震撼人心,永遠永遠地在華夏大地上響起,傳播……

聲音的作文 篇5

  有一次我們上午,上美術課,我們很容易就可以聽到兩種聲音,第一種“精彩極了”,第二種聲音就是“糟糕透了”。

  我們在美術課上,老師讓我們用超輕粘土來捏一個小刺猬,下大周我們就會在勞技課上捏一個花樣饅頭,我聽了非常的緊張,因為下次我們做的就是花樣饅頭。

  首先我先拿出一點兒白色的黏土,可是不好拿。于是我拿出了“兇器”——“大刀”,一點兒點兒的整,一會兒就整好。我將黏土搓成球一樣圓,搓好了我將黏土放在桌子上,使勁的一按就,就變成了像一個小圓餅。又用“搟面杖”滾了一會兒,黏土就變成了和皮一模一樣。然后我又用黑色的'黏土搓成圓形的,這樣我的這個黏土就可以當作餡兒,將餡兒放在皮的里面這樣,吃的時候,味道會更加的香。由于我沒有剪刀所以,我就讓別人幫我做刺,做完刺了以后,我就用紅色黏土,做了兩個眼睛。

  我讓南國杰看了看,南國杰說:“你做的太棒了!蔽依细吲d了,我又讓宋強看了看宋強說:“一點兒都不好看!蔽曳浅5膫,但是他們都是為了讓我更加的努力,這樣的話,我就會做得更好。

聲音的作文 篇6

  聽,那沉默的聲音,是一株小草的呻吟;聽,那沉默的聲音,是花兒探出頭來了;聽,那沉默的聲音,是一株雪蓮與冰雪抗衡的聲音……你,聽到它們的聲音了嗎?

  當一株柳隨著風婆婆的引領來到高原時,它心中充滿了恐懼,但它有一個信念,就是長成一棵參天大樹。為了這個信念使它在這缺氧,缺水,有寒冷的地方,吸收著僅有的養(yǎng)分。有時在雜草的勸說下想放棄,但為了這千古誓言,它又站起來了。聽,它在說著什么?它在說:“我要長大,我要成為這高原上那參天古木,創(chuàng)造奇跡!”光陰似箭,日月如梭,此時的它再已不是那株小苗了,而是一株參天古木,那深褐色的樹干是它用血和汗鑄造的`。此時你又是否知道它在想什么呢?它在想:我多年的付出沒有白費,我已成為這一奇跡!聽,那是它再次扎根的聲音。

  當兩株雪蓮孕育的寶寶出世時,它們亦然欣慰,但又有幾分擔心。它們想:寶寶能在這海拔極高的冰雪高峰上存貨嗎?這兒決不允許弱小的生命,最后的結局可想而知。你聽到寶寶那幼稚的聲音了嗎?“爸爸媽媽不要擔心,我定會傲然在這高峰!辈痪煤,它的父母一一采走。它哭著,它叫著,父母含著淚對他說了什么,你聽到了嗎?它們說:“孩子,你一定要是一株堅強的雪松!彼浿改傅脑,聽,那“碰碰”聲是它鉆出泥土的聲音,它生根,發(fā)芽,最終長成了一株屹立在冰雪高峰的雪蓮。它望著那觸手可及的天空第二次含著淚說:“爸爸媽媽,我,成功了!”

  當一顆花的種子落入無底的深淵,他不知所措的望著這兒,日子一天天過去,一起來的伙伴兒一一死去,只剩下雜草在它的周圍;▋翰幌敕艞,她怕死,那只能堅持下來,它吸收日月精華,終于,它的花苞在一日清晨盛開。你聽到了嗎?她那開心的聲音:“我的努力沒有白費!”

  聽,那沉默的聲音,是高原的那株柳,是天山的那株雪蓮,是深淵中的花朵。

聲音的作文 篇7

  春天是一個萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞的季節(jié)。讓我們一起去聆聽春天的聲音吧。

  從天而降的春雨發(fā)出“沙沙沙”的聲音。猶如又細又長的針,好像張望著美麗的世界。你別看它那么溫柔,它來勢洶洶,只要在外面站一會兒,你就會變成“落湯雞”。那“沙沙沙”的聲音驚動了沉睡已久的小草,小草探出頭來東張西望,左看看,右看看。而那柳樹被春姑娘滋潤著,穿上了一件綠衣裳。

  “嘰嘰喳喳”,原來是一群身穿黑色禮服的`燕子在空中翱翔。你別小看它們,小燕子還是兢兢業(yè)業(yè)的建筑師呢!燕子叼來幾根樹枝,搭在大樹上,為自己建筑新家。小麻雀正忙著舉辦音樂會,有的在練歌聲,有的呼朋喚友,三五成群地去找蟲子吃。

  “嘻嘻哈哈”,快看小朋友背著大包小包。一個個興高采烈的樣子肯定要去春游。到外面吸收新鮮的空氣,欣賞春天這生機勃勃的世界。

  你聽,這就是春天獨一無二的聲音。

聲音的作文 篇8

  狂風暴雪一侵襲,柔弱百花盡凋零。

  誰知狂風暴雪后,猶有余香獨飄來。

  風吹,雪下,一陣濃香的奶茶味從窗中飄來。窗外的百花可不曾像屋中主人一樣悠然自得,它們面臨的是風雪的挑戰(zhàn)。結果似乎早已注定,在風雪的摧殘下那平日里妖嬈萬分,嬌艷富貴的花卉凋零的是何等凄慘。但真正讓人傷心的卻是風雪來臨時它們竟沒有一個敢于抗爭,只等坐以待斃。

  如若去反抗,可能還會有一絲生機,就像我面前這一支挺立的梅花一樣,同是花,同是那么弱小,但不同的卻是精神與品質!

  風依舊在刮,雪依舊再下,而我沒有像其他人一樣坐在屋中喝著奶茶,而是冒著風和雪來到這一支梅花前驀然致敬。

  梅在國人心中,是傾城之品,傾國之態(tài),傾人之姿,自無需多說,我致敬的原因當然也并非它的姿色,重要的是精神與品質,致敬的是它那不倒的意念,敢于同風雪作斗爭的品質。

  看,它那身姿,俏麗優(yōu)雅,卻挺立,骨子里透出的是不服輸?shù)墓菤;看,它哪顏色,古樸嫩紅,卻耀眼,色彩中彌漫的是它堅定的意志;看,它那花朵,大小不一,卻陽光,笑容里浮現(xiàn)的是一張張自信樂觀的面容。

  “無人觀賞,我便孤芳自賞,即使沒有一位游人,我也要展現(xiàn)最美的自己。風刮得再大,雪下得再猛烈,我會認為這是一種挑戰(zhàn);蛟S眼前的梅花正是以這種心態(tài)來面對生活的吧。事實亦然如此,風掛的鋪天蓋地,雪下得漫天飛舞,就連我也站不穩(wěn)腳,而你,瘦弱不堪,卻傲然直挺,我仿佛透過朦朧的'風霧看見了你高挺的身軀。

  你在我心中是一位英雄也是一位畫家。用心靈的畫筆描繪著整個冬天。遠遠望去,你在風雪中挺立,為枯燥的白色添加了一點淡淡的紅色,紅白相搭配,好似一幅水墨畫,充滿了詩意和韻味,只留給后人深深品味。

  “待到山花爛漫時,她在叢中笑。”

  讀完后我深深品味,同時佩服毛主席的文采,只用短短一句話,幾個字,便表現(xiàn)出梅花那種默默無聞,不求回報的品質。若我不知還要浪費多少筆墨。其實,短短的一句話足夠,是呀,風雪來臨時,百花默然低頭,只等被風雪摧殘,只有梅花勇于和風雪作斗爭,承擔起點綴自然的重任,等到風雪不見,春回大地時,卻不見了她的身影,只聽見百花斗艷的聲音。

  再次暮然致敬,帶著感謝,感謝你為自然添加了色彩;帶著尊敬,尊敬你敢于和風雪作抗爭的品質;帶著歉意,抱歉以前把你和那些嬌嫩的花朵相提并論,帶著佩服,佩服你默默奉獻,不求回報的精神。

  再華麗的語句也寫不出你精神的偉大,品質的崇高。更何況我還沒有到出口成章的地步。我用的不是華麗的語句來表達你的偉大,而用的是心,用心來聆聽你的聲音,那聲音輕柔而又堅毅。

  狂風暴雪遠處來,但它對我有何懼?

  堅定信念扛風雪,永把美麗留人間。

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