[必備]記憶深處的聲音作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的記憶深處的聲音作文，希望對大家有所幫助。

記憶深處的聲音作文1

　　是否，有過一種聲音傳到你的心里，扣動你的心靈，一遍一遍在你的腦海里重復(fù)放映，揮之不去。

　　––––題記

　　舞臺上一片黑暗，唯有一盞燈光照亮著我。這一刻，這個舞臺屬于我，臺上所有的燈光，只為我照亮。我站在舞臺中央，雙腳不禁顫抖著，汗水浸濕了衣裳，我不敢睜開眼，害怕看到臺下的`目光，我怕我會讓他們失望……

　　音樂聲前奏，輕輕響起起我一眼就看到了臺下的爸爸，他好像看透了我的緊張，微笑著向我點了點頭，并豎起大拇指！。在那一剎那，我所有的緊張，不安，都消失了。我暗暗想:一定要好好唱，不能讓大家失望。

　　我在臺上如癡如醉的演繹這首歌，詮釋出音樂的靈魂。

　　我伴隨著音樂的旋律自然地擺動著我的身軀，完全與音樂融合在了一起。最后一個音符終于停止跳動，臺下一片寂靜，死一般的寂靜，是我唱的不好嗎？？怎么辦？大家一定對我很失望，下臺了該怎么去面對大家失望的表情？對不起……

　　當(dāng)我還站在臺上暗自反省的時候，臺下熱烈的掌聲，無預(yù)警的爆發(fā)了。所有的人都從觀眾席中站的起來，伸出他們的雙手，為我鼓掌。一瞬間熱淚盈眶，這是激動的淚水！我想臺下深深鞠了一躬，表示感謝。

　　“23號選手獲得第一名”。

　　我知道我成功了！

　　事情過去很久了我依然還記得那片掌聲。他駐立與肩頭回蕩在我的耳畔。

記憶深處的聲音作文2

　　我仿佛聽到了那些聲音，那些曾觸動我心靈的聲音�！�—題記

　　每次一閉上眼睛，記憶中那些聲音在回響，一遍又一遍。在多少個無眠的夜晚，溫暖了我的心靈。我想他們是美好的……

　　聆聽小河水聲

　　我喜歡坐在河岸邊聽小河的水聲，就那樣靜靜的，什么也不做。小河的水聲是靜靜的，悠悠的，散著柔和的氣息。它沒有小溪水聲的歡快雀躍；也沒有長江的氣勢磅礴。她宛如一位優(yōu)雅沉靜的女子，款款向我走來，用她悠靜的氣息撫慰我心頭的不安與煩躁，告訴我怎樣做一個溫柔沉靜的女子。

　　聆聽窗外雨聲

　　我喜歡站在窗前聽雨。無論是深夜、初春抑或是嚴(yán)夏。深夜，我總是下雨之時，眺望遠方，思念著在外的父母。雨，在這時帶著淡淡的憂愁與思念。春日，聽雨絲絲縷縷落到大地上的聲音，遐想著，萬物復(fù)蘇的場景。我的文章多出于那時。夏天的雨，是清脆的，輕輕地落在窗檐上、屋檐上、像一個淘氣的孩子一樣亂竄在路人的`雨傘上，為我趕走了夏日的悶熱。

　　聆聽老街人聲

　　“梅子，來玩一會吧！”“梅子，喝碗茶在去玩咯！”每當(dāng)我走過老街，總能聽到這家老奶奶親切的叫喊聲。如若沒有急事時，我便會停下來，去她家坐一會，和碗茶，陪老奶奶聊會兒天。我喜歡那種溫暖的感覺，更愛那位和藹而親切的老奶奶。雖然老奶奶已逝去，但那一聲聲的呼喚，仍在我記憶深處。

　　閉上眼，那些聲音久久回響在我的記憶深處。那些溫暖的、美好的聲音使我不能忘懷。

記憶深處的聲音作文3

　　一次的晨讀課上，我們響起了今年的第一聲春雷。

　　天氣漸漸地低沉下來。很快，烏云一下子就布滿了天空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)使勁地吹打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲響。

　　看來等會兒要下一場大暴風(fēng)雨了。

　　我還沉浸在自己的思緒當(dāng)中。忽然，一個閃光向我的'眼膜傳來。不會是學(xué)校的電源壞了吧！隨后傳進我耳朵里的便是“轟隆隆……”一聲巨響。

　　這一聲巨響可把我們班上大部分沉浸在默寫世界上的人給喚醒了，大家非常默契地把目光投向窗外，就連老師也是如此。

　　北邊的窗戶開了點兒縫隙，風(fēng)從縫隙里鉆了進來。風(fēng)雖大，但它在我的臉龐前經(jīng)過時，卻是很溫柔的，像母親的手輕撫著我。

　　“轟隆隆，轟隆隆……”一聲春雷又下來了，這次春雷的背后還跟著無數(shù)個小精靈，它們在雷聲剛一打完時，便從天而降�！暗蔚嗡�塔，滴塔……”它們落地時的聲音好似是在彈奏一曲美妙的旋律，明快的，它們是在為我們慶祝春天終于到來了。

　　這種聲音又好似是它們在天上待久了，待膩了，想要到人間來度過這個春天，它們成功落到人世間的那種喜悅之情。

　　“轟隆隆”“沙沙”聲匯聚成了一個春天的象征，這一聲聲震耳欲聾的響聲喚醒了還在冬眠的小動物們，喚醒了昏昏欲睡的田野，它喚醒了這世間萬物。

　　我一向是很害怕這種打雷聲，不知道是為了什么，這一次非但沒讓我恐懼，還讓我感到神清氣爽。

　　雨慢慢停住了，雷聲也慢慢消失了，天開始漸漸明亮起來了。

記憶深處的聲音作文4

　　記憶深處的聲音是什么？美妙的音樂，優(yōu)美的自然聲；這些，都是非常動人的音樂，不過對我來說，記憶深處的聲音是教室里同學(xué)們的聲音。

　　早讀時，從大家口中發(fā)出朗朗的讀書聲，是那樣整齊。這聲音像一股甘泉，流進了我的記憶，很難忘卻。大家在這讀書聲中寄托了頓未來的憧憬與渴望。上課時，大家筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛像一個琴鍵在談奏主人的心聲；大家翻動紙張的聲音，像一根琴弦在波動主人的心情；大家看著老師的目光像一個饑餓的嬰兒在請求媽媽多給他一些食物般想要獲取知識；大家回答問題的聲音響亮中又透出了一次驕傲，仿佛在說：看我多聰明！然而隱隱約約中又有一絲膽怯，在害怕自己答錯了，老師會批評自己。

　　下課時，大家爭先恐后、你擁我擠得擠出了教室，然后便像一只剛剛獲得自由的'小鳥一般，微笑著、歡呼著、奔跑著。男生們饒有興趣的三兩一伙，熱烈地討論著游戲；而女生們則擁在一起，談著電視劇、娛樂新聞等。每每到下課，校園里總有這些揮之不去的歡聲笑語。當(dāng)老師宣布放學(xué)時，大家便立馬像一個被一個解釋的犯人一樣興奮。

　　最現(xiàn)在的我，即將畢業(yè)，也將告別這最美麗，最動聽的聲音了，我不舍，不過，這些將成為我記憶深處的聲音。

記憶深處的聲音作文5

　　雨開始下了，毫無征兆的。

　　細雨綿綿，你若不仔細欣賞，還覺得是哪個調(diào)皮的小鬼，倒下的水呢！剛開始下，天也隨之漸暗，灰蒙蒙的，像極天宮籠著的紗。雨輕輕地，落在屋檐上，沒過一會兒，聚積起來的雨，順著，向下落“滴答——滴答”，自有“大珠小珠落玉盤”的`脆響，令人不免得心曠神怡。

　　細雨的勢頭，是洗不凈萬物的。洗凈的，只有路旁已盛放的野花，襯紅花的小草。

　　慢慢地，雨勢漸大了些，可以看清了。眺望遠方，在雨這神奇畫家的描繪下，如一幅山水畫，勾勒的，是大自然最真實的樣子。

　　雨滑過樹葉，如期而至的“沙沙——”，亦是一曲低沉中帶著清脆的樂曲，演繹著自然的樂章。雨過林梢，雨亦過臉頰。那絲絲綿綿的雨，載著微風(fēng)，拂過我臉頰，冰冰涼，更多的是清新，似乎已經(jīng)看到雨后的世界了。

　　這雨簾越來越密了。

　　傾盆大雨，來得有些措不及防�；▋憾荚谟甏蛑校�變得稀疏了，像極了“綠肥紅瘦”所描繪的動人畫面，一片殘紅的地面。

　　都說“花隱逸者也”。但大雨過后的花，似乎都想著爭奇斗艷。

　　大雨過后，地面上一個個小水坑，在陽光的照耀下，射出金色的光，整個人都舒坦了。深吸一口氣，滿是萬物的氣息。抖擻抖擻精神，花亦挺起胸膛。放眼眺望，被洗凈后的世界，多彩了。

　　風(fēng)過林梢，又是一陣“沙沙——沙沙”。大樹隨著風(fēng)，輕輕擺動，又是生機一片。

　　這雨與自然的協(xié)作曲，真美！

　　這種雨過林梢的脆，已在我記憶深處……

記憶深處的聲音作文6

　　小時候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時想偷懶不去睡覺，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著《寧夏》叫我起床，媽媽的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。

　　漸漸地，我背起了重重的書包上小學(xué)一年級，我覺得最美的聲音是《寧夏》的歌聲，每一次聽到這個動聽的歌聲，我仿只歡快的小鳥跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對這首《寧夏》的歌聲，像吃了糖一樣似的'，每天都聽著這歡快的歌聲，聽得如癡如醉，唱出了世界上獨一無二的歌聲。

　　時間一分分過去，日子也一天天過去了，我背上書包上小學(xué)三年級了，只是懂得比一天天要多了，我覺得最美的歌聲是無處不在的，現(xiàn)在我明白了世界上的每一樣?xùn)|西都有著美麗的歌聲，小鳥唱歌時唧唧喳喳地聲音；下雨時嘩嘩的聲音；翻開時沙沙的聲音；人們唱歌時發(fā)出最美的歌聲，在每一天中有著許許多多的聲音陪伴著我，讓我們開開心心地度過每一天！

　　現(xiàn)在我上小學(xué)五年級，知識豐富的我，每天我拿著白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來，裝進空瓶子里，好好的體會著最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個角落里。沒有音樂的音符，依舊會綻放光彩，只不過低調(diào)的味道更加濃郁了而已。

記憶深處的聲音作文7

　　六月的陽光透過窗子，映在滿是禮物的桌面上：大束的花朵，芬芳四溢；精美的畫作，惟妙惟肖……同學(xué)的情誼像大海似汪洋將我包圍。我還是一眼望見了一個精巧的小沙漏一一這是我夢寐以求的禮物之一。記得我曾在同學(xué)耳邊念叨了許久，她們說感覺自己耳朵都快起繭了。我十分驚訝，原來大家一直都記得我的嘮叨，頓時一股暖流在我的心中流淌，久久未能平復(fù)。

　　“沙沙沙沙”沙漏輕微的聲響將我萬千思緒拉回。這陣陣輕響像優(yōu)美的旋律在我心靈的汪洋上回蕩，我們那條友誼的小船，正駛向夢想的彼岸……

　　校園“歌聲”

　　上課時，安靜的教室內(nèi)不時傳來陣陣筆尖劃過紙張的`聲響�！班А薄班А豹q如指尖劃過琴弦，似珍珠落入玉盤……過了會兒，朗朗的讀書聲在校園內(nèi)此起彼伏。時而像風(fēng)兒在低吟，時而像大海在歌唱，忽兒高忽兒低，迭宕起伏。

　　下課后，同學(xué)們的歡聲笑語，像音符在飛舞，像百靈鳥在歌唱：“哈哈，哈哈哈……”

　　月夜之歌

　　一個月朗星稀的夜晚，月光如水似的，伴著清風(fēng)“嘩嘩”撒向大地。知了像是被飛來的喜鵲所驚嚇，“吱吱”的歌聲霎時間停止。遠遠的幾聲犬吠，似乎是為了這美麗的星空而發(fā)出的贊嘆。最是可愛的，是身邊妹妹的歌聲。調(diào)兒時而柔和，時而鏗鏘，語氣時而平靜，時而歡樂。

　　在這幽美的夜空下，到處洋溢著兒童的歡樂灑脫。

　　沙漏的“沙沙”聲，響亮的讀書聲，歡樂的笑聲，動聽的歌聲，這些美妙的聲音符構(gòu)成了一首童年的歌，流淌在我童年的記憶里。

記憶深處的聲音作文8

　　在我家鄉(xiāng)，只要我一推開那扇戶，就能聽見后街傳來的好聲音。

　　好聲音的主人，是一個流浪藝人，從我出生那年起，他就一直在后街唱歌，到我上了小學(xué)，他也就在這里唱了七年。

　　我的家鄉(xiāng)少雨，但是四季分明。夏季時，赤陽高照，他搬到樹底下唱，他的歌聲使灼熱的空氣變得滾燙，每有人經(jīng)過，臉上就會泛起一抹潮紅。冬季時，北風(fēng)呼嘯，他站在太陽底下唱，他的歌聲凝成一團團白霧，然后在太陽的照射下飄向遠方。

　　那個人，他只有一把破木吉他，一個破音箱，一個舊麥克風(fēng)，還有一個破碗�？伤�就像是一個職業(yè)歌手，總是那么認(rèn)真、那么開心地演奏著每一首曲子，曲終總會彎腰說聲“謝謝”。

　　七年來，我不知道聽他唱過多少曲，也不知道重復(fù)了多少曲。但凡我推開臥室的窗戶，我總能聽見那陶醉的好聲音。在熙熙攘攘的'人群中，在繁華的都市夜景里，他總在那里，那聲音也總飄到我這里。

　　那也算是我童年的一份美好回憶吧，畢竟它從來都沒有斷過。在我傷心時、生氣時、開心時、無聊時……它就像是調(diào)到了循環(huán)模式，永遠地不停地在我耳邊響著，在我記憶深處響著。

　　但當(dāng)我去年再回家鄉(xiāng)時，我卻尋不見他。鄰居說：“城管來了，他只得走。唱了這么多年，也聽膩了，是該走了�！薄澳鞘嵌嗝春玫穆曇舭�！那聲音里充滿著對音樂的熱忱�！�

　　我想，好聲音是不會消失的，它搬到另一個地方去了，我也把他存在了記憶深處，留在了那扇窗后。

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