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[經(jīng)典]花開的聲音作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的花開的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[經(jīng)典]花開的聲音作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec448_5fbf7f15a236d.jpg)
花開的聲音作文1
晨曦傾斜在地平線上，萬物褪去了灰暗，反射著各種色彩。
尋覓于一條卵石小徑，兩側(cè)濃郁的綠蔭過濾去了六月的悶熱，一縷縷淡淡的雅香似一雙無形的纖手，牽引著我，雙腿不由自主地移動(dòng)著，乃至清香源頭。定神細(xì)視，一株清嬈的梔子花樹婀娜地立于人前。
幾抹淡陽透過葉間的空隙，鋪瀉在了梔子花白嫩的花瓣上，梔子花聞到了六月的氣息，像個(gè)慵懶的少女，在某個(gè)清晨綻開笑顏。
一陣晨風(fēng)拂過，帶動(dòng)著梔子花，陽光下，枝頭、風(fēng)花共舞……見那些花兒時(shí)而舒展身姿，點(diǎn)露出鵝黃色的花蕊；時(shí)而收斂裙邊，擺弄出千嬌百媚的羞姿；時(shí)而挺胸俏立，展現(xiàn)出颯爽的英姿……
面對(duì)這些千姿百態(tài)的花兒，腦海中思緒萬千，其實(shí)，梔子花的芬芳，不正是對(duì)園丁的回報(bào)嗎？
均勻的呼吸聲從身后傳來，夾雜著陣陣的余溫。驀然回首，母親一臉笑意地站立于面前。
“一大早就見你出門來了，原來是在這里賞花啊。雅興不小嘛！”
母親說著，把手中的襯衣輕輕地披在了我的身上，“外面風(fēng)大，小心著涼了……”側(cè)首，見自己的肩膀已經(jīng)比母親的肩高出些許。
細(xì)細(xì)端詳著母親，這個(gè)我最為熟悉而又親切的女人，眼角的幾縷魚尾紋竟讓我多出了幾份陌生。記憶中的母親還是那么年輕、美麗，笑容常常綻放在她的嘴角，原以為她不會(huì)老去，但又有誰耐何得了時(shí)間的流逝與孩子的任性這雙仞刀的劃割呢？或許，我再懂事點(diǎn)，歲月這把利劍也就不會(huì)這么無情。
“回去吧！”母親那慈祥的聲音扇動(dòng)了我的'耳膜，“該吃早飯了，都已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”
“嗯！”我應(yīng)了一聲，就跟著母親慢慢地走著。
“媽……”母親應(yīng)聲回過頭來，她的眸子中流瀉出了滿滿的柔情：“什么事�。俊薄澳莻�(gè)……那個(gè)……”一直感性的我此時(shí)竟有些支吾起來，“謝謝你……”感覺自己的臉頰上浮溢出了一片紅暈。
夏日的陽光跳躍在了地面上，母女倆一前一后走在通往家的途中，有根無形的線將她們緊緊相連……
在綠蔭處的一旁，那株桅子花開得更加奔放，濃郁的氣息混和在了空氣里，惹得游人醉，園丁的嘴角微微地?fù)P起，似乎心里有無限的欣喜與小小的驕傲。
梔子花樹用它的花朵感謝了辛勤培育它的園丁。
可曾知道，梔子花開，也有聲音。
花開的聲音，感謝有你！
花開的聲音作文2
春暖花開之際，含苞欲放的花蕾在陽光的呵護(hù)下一點(diǎn)點(diǎn)綻放，因?yàn)樗?jīng)歷過感動(dòng)，徜徉在幸福的點(diǎn)滴……
曾經(jīng)，我與她們并著肩一起走，迎著朝霞穿過彩虹，經(jīng)歷的無數(shù)風(fēng)雨令我記憶猶新，但是更令我刻骨銘心的是在媽媽懷里那份屬于自己的溫暖……
孤星殘?jiān)�，一切都像早已凝固，在我心中更是增添了孤寂，我回想著剛才的情景，更是令我傷心不已，從前的記憶不免得插入思緒。
那時(shí)候還很幼小，媽媽帶我來到動(dòng)物園，在一片花團(tuán)錦簇的花園里我被深深地吸引住了，撫著嫩滑的花骨果，自己不禁地陶醉了，在那片五彩繽紛的世界里，一切都變得那么柔和了。這時(shí)媽媽來到我的身邊，把我的手放到她的手上�！皩氊悆海@些花兒會(huì)開的，那么你豎起小耳朵聆聽看是否能尋開花的聲音！”我還信以為真了，合上雙眼，靜靜地等待那清脆悅耳的聲音傳入耳膜，到最后似乎聆聽到了輕微的聲響，我想那大概是種子的萌芽吧！
記憶的碎片被凝結(jié)了，在想想剛才。母親為以要批評(píng)我？“你看你，月考都已經(jīng)一落千丈了，還寫些垃圾作文，你的前途一片漆黑，人家隔壁的孩子多懂事啊！”說著搖了搖頭，把卷子扔給我。我趴在窗臺(tái)上，看著分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷，更糟糕的是從前的溫馨被打破了，心中的落寞涌上心頭，眼淚順著臉頰流了下來。留在心頭是拭不去的傷痕，似乎花瓣在凋零了。
不知什么時(shí)候，母親來到我身邊，帶著些許傷感。她用她溫暖的雙手拉著我的小手，眼淚一滴滴打在手上，“對(duì)不起，女兒，我不該用那么重的話說你，我知道你努力了，可媽媽就是控制不住自己的情緒，都怪我……”茫然的'我不知所措，應(yīng)該是原諒還是怨恨她，我心一軟，眼淚也情不自禁的流了下來，“媽，我不怪你，都是我考不好的，我……”此時(shí)的我羞愧與感動(dòng)并存，眼淚更是撲簌簌的直往下掉。媽媽緩慢地抬起頭，一手緊緊地?fù)ё∥遥悄敲礈嘏�，溫暖，正如小時(shí)候一樣——花的種子又一次被萌發(fā)了，而且一定會(huì)開得更加絢爛多姿。
我聆聽過花開的聲音，現(xiàn)在那聲音也回蕩于我的耳畔，讓我感動(dòng)一生。
那，就是愛的旋律……
花開的聲音作文3
有人說，歌聲是最美的聲音；有人說，雨聲是最美的聲音；而我卻認(rèn)為花開的聲音才是最美的。在我心里，無論是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲，還是雨落地的嘀嗒聲，都不及那一朵花盛開的美好。
我們每個(gè)人都好似一朵含苞待放的花，而當(dāng)花朵成片成簇的盛開時(shí)的聲音才是最美的。
冬季的花是激情綻放的。那天，天空中飄著牛毛般的細(xì)雨，同學(xué)們圍坐操場(chǎng)一周，等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。先開始的`是初二年級(jí)，當(dāng)那些學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們喊的一個(gè)比一個(gè)大聲時(shí)，我有些不解，一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)至于嗎？轉(zhuǎn)眼初一的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，我雖不上場(chǎng)但也有些激動(dòng)，感覺自己已經(jīng)和那賽場(chǎng)上拼盡全力的運(yùn)動(dòng)員融為一體，雖然不能下臺(tái)去幫助他們，但還是想用自己不大的聲音為他們加油打氣！轉(zhuǎn)過頭才發(fā)現(xiàn)，不僅是我，每個(gè)同學(xué)都十分激動(dòng)，大家都情不自禁的站了起來，伸著頭關(guān)注比賽進(jìn)程。我們都把手放在嘴邊提高音量，大聲喊起“加油！”一個(gè)班比一個(gè)班齊，一個(gè)班比一個(gè)班音量大。那時(shí)我們每個(gè)人都好像一朵花，一朵正在用自己的熱情綻放的花，一朵放飛青春活力的青春之花。
秋季的花雖要枯敗卻能在春季盛開。春去秋來，在一年的時(shí)間里我們的友誼更加緊密，而不知何時(shí)“加油！”也成了我們友誼的標(biāo)志�！懊魈�，就是我們初二的最后一個(gè)考試，而那也是初三的開始！”班長(zhǎng)站在講臺(tái)前說道。我們一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又悲傷，我們又一起走過了困難的一年，但考完之后就要和大家的分別，再見面時(shí)就將迎來更加艱難的一年。這時(shí)班長(zhǎng)拍了拍桌子說：“別傷心了，我們兩個(gè)月之后還見面呢！我們一起說一下我們的標(biāo)語吧！”我們的手握成了拳，高舉并大喊“加油！”我似乎又聽到了花開的聲音，一朵朵一簇簇鮮艷不已。是��！花敗不就是為了再一次開花收集能量嗎？
我們正值花開的年齡，一朵花盛開的聲音也許微弱，但當(dāng)一簇花聚集在一起的時(shí)候，聲音必然是巨大的。讓我們用努力和激情，去綻放最好的自己，聽最美的聲音！
花開的聲音作文4
曾經(jīng)，對(duì)世間萬物，我覺得，有一雙慧眼自可看清它們的形，可我卻未曾嘗試，用心去聆聽，聆聽花開的聲音。
印象中的父親，只不過是個(gè)抽象的名詞，每次見到他，只是照例的稱呼，卻甚少激起內(nèi)心的情感。媽媽曾戲稱他“神龍見首不見尾”，可在我只是滿腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？
時(shí)間來到2008年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著電視中的滿目瘡痍，一幕幕揪心的畫面，父親突然幽幽地說：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝�！钡统恋穆曇衾锸且环N義不容辭的堅(jiān)定，我驚訝地轉(zhuǎn)過身，看著父親那略顯疲憊的面龐，耳邊想著那堅(jiān)定的話語，我的心驀地濕潤(rùn)了，
入冬后，我較差的免疫力使我患上了支原體肺炎，整日咳嗽，頭痛，身子感到輕飄飄的，沒著沒落。因工作忙到很晚的父親回到家，看到我的樣子，眉頭馬上擰了起來。“走，去醫(yī)院！”。一番檢查后，醫(yī)生說要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷，全營(yíng)口市都買不到，我對(duì)父親說；‘不用了，用別的`藥代替吧�！案赣H瞪了我一眼：“那怎么行”，于是，只聽父親不斷聯(lián)絡(luò)朋友，誠(chéng)懇焦急的樣子是我很少看到的，我靜靜地感受沖擊心房的父愛。幾個(gè)電話過后，父親高興地叫道：“太好了”，目光中是如釋重負(fù)的欣慰，“我現(xiàn)在就去！沈陽二院有這種藥，你在家等我”“什么？沈陽？現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)多，回來就得十點(diǎn)了。您別去了！”我央求到�？筛赣H早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來，“父親，我怎么會(huì)以為你不愛我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛呀！
時(shí)鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。
當(dāng)父親踏進(jìn)家門時(shí)，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)半了，我輕輕擁住父親，把頭埋進(jìn)他的懷里。
花開無聲，歲月有痕；聆聽花開的聲音要用心，父親就是我心中永不凋零的愛之花。
花開的聲音作文5
畢業(yè)，不是傷感的繁華凋零，而是璀璨的萬花盛開。在這最后的倒計(jì)時(shí)里，讓我們聽聽，彼此心間花苞綻開的聲音……
相遇——友誼之花
初見你們時(shí)，還記得你們臉上帶著的稚氣、不安和羞澀。小心翼翼的走近，輕聲細(xì)語的交談，緊張不安的打量著這間平淡無奇的教室，報(bào)名表上陌生而繞口的名字，還有帶著眼鏡的親切的班主任。接著，慢慢熟悉了身邊的人，能閉著眼辨別出誰的聲音，閉著眼感知周圍人的動(dòng)靜。即便父母不在身邊，即便一個(gè)人身處異鄉(xiāng)，我們也同樣能夠過得很愉快。落淚時(shí)，遞過紙巾的那個(gè)人；危難時(shí)，伸出雙手的那個(gè)人；受傷時(shí)，將你馱在背上的那個(gè)人；開心時(shí)，同你一起大笑的人，完美的填補(bǔ)了彼此心靈的空缺。聽，怦怦跳動(dòng)的節(jié)奏下，友誼之花在綻放……
相知——拼搏之花
即使都知道夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，也會(huì)一步一步往上爬。是的，我們從未放棄過自己，更沒有放棄過彼此。一起走過的這些歲月里，我們吵過，鬧過，哭過，也笑過。但我們緊牽在一起的手，卻從未放過。我們一同在課余時(shí)間刷題，在臺(tái)階上記憶單詞，在課堂上大聲誦讀，在自習(xí)課埋頭苦戰(zhàn)。因?yàn)槲覀冎�，只有努力了才�?huì)有結(jié)果�；蛟S，在一次考試成績(jī)下來以后，你灰心了，認(rèn)為自己輸了，認(rèn)為自己敗了。但是，我要告訴你，你沒輸，你還需要繼續(xù)戰(zhàn)斗�；蛟S，苦了，累了，但，別擔(dān)心，我們一直在呢。怕什么？從哪跌倒，就從哪站起來，哪怕渾身是傷，也要活得漂亮！我們手牽著手，一起走著。前方，是我們的路，是我們的夢(mèng)想。聽，彼此緊握的`手里，拼搏之花在綻放……
相愛——前程之花
三年，已在奮筆疾書下走過，提著她的時(shí)光裙，踩出一條又一條屬于我們的未來的路。畢業(yè)在即，不說分離，“我們是相親相愛的一家人。”這是銘記于我們班每位同學(xué)心中的。
前程——對(duì)于我們來說，既遙遠(yuǎn)又臨近。我們?cè)谥?jǐn)慎的挑選著適合自己的路，選擇我們自己的未來。不管結(jié)果終究是好是壞，我們也要記得曾經(jīng)我們一起走過的，一起拼搏的路。愿你們前程一片美好。在記憶的邊緣，聽聽，我們的前程之花在綻放……
嘿！同學(xué)！別動(dòng)！讓我聽聽你心中花開的聲音……
花開的聲音作文6
告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語；青春，人生中一個(gè)美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節(jié)，來。
靜思之樂
女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺她們總是內(nèi)向少言。其實(shí)呀，那是她們?cè)陟o思。
我就是愛靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨(dú)自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛的隨筆集，在清脆的鳥曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰(zhàn)的時(shí)光——啊，寧靜中的激越，豪言中我仿佛見到您，揮筆疾書的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……
偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節(jié)又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……
陽光下的心
十六七歲，對(duì)于我們這些豆蔻年華的少男少女來說，本來說是一個(gè)斑斕多彩的世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。
啟燈，執(zhí)筆，埋首于書案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著。聽到考試會(huì)全身一顫，細(xì)細(xì)想想，卻忘了為什么要顫。本能？條件反射？大概吧！
留和溜
小小的窗戶，留住了一角藍(lán)天。白云卻悄悄地溜走了。
厚厚的相冊(cè)，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。
父母的管束，留住了我的身軀，我的.心卻溜走了，親愛的爸爸媽媽，可曾為我想過，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見它遠(yuǎn)去的背景，留下的只是嘆息和無奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。
花開的聲音永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，我豪情滿懷以明凈純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。
花開的聲音作文7
清晨起來，像往常一樣，深吸了一口新鮮的空氣，然后洗漱完畢，背起書包準(zhǔn)備上學(xué)。
剛跨出門，一股清涼之意撲面而來，啊，好大的霧！那乳白色的、涼涼的霧在人身上挑逗著，活像一個(gè)調(diào)皮的孩子。霧幾乎遮蔽了我的眼睛，看不見一米開外的景物。忽然，一團(tuán)醒目的紅色映入眼簾，我立刻被吸引住了。我走近一看，哦，原來是在草叢中一朵孤零零的月季。花朵還沒完全開放，像一張即將綻放的笑臉，在濃霧之下，顯得孤單而單薄。我注視了它一會(huì)，心里頓生憐憫之情。最后，還是依依不舍地走了。
在學(xué)校上課的時(shí)候，我總是想著早上的那朵孤單的月季花。不過漸漸地，那種不寧的思緒也被繁重的學(xué)習(xí)壓力沖淡了。
終于熬到了放學(xué)。
當(dāng)再次走到家門口時(shí)，我又看見了那朵火似的月季。這時(shí)，花瓣綻開了一絲縫隙，那嬌嫩的花瓣，讓人有一種想湊上去保護(hù)的沖動(dòng)�？戳艘粫�(huì)兒，便回家去了。
正做著功課呢，忽然外面下起了大雨，雨水不斷地敲打著窗戶的玻璃，好像要把玻璃敲碎才肯罷休。這突如其來的猛烈的大雨，讓我不由得擔(dān)心起來，擔(dān)心那朵孤零零的花是否承受得住這么大的風(fēng)雨。
從窗戶往外看，正好看到那團(tuán)紅色搖搖晃晃的，好像快要倒下去了。我想沖出去為它遮蔽風(fēng)雨，但又想到外面那么大的風(fēng)雨，心想還是算了吧。
雨停了，我走出門去，迎面撲來清新的空氣。但我顧不得享受，徑直來到那朵月季花前。我頓時(shí)呆住了。那朵月季花不但沒有被雨打得花瓣凋零，反而開得更旺了，雖然有點(diǎn)歪斜。大雨過后，那嬌嫩的花瓣上沾了幾滴晶瑩的`雨珠，看起來更加誘人……此時(shí)，我仿佛聽見了花朵開放的聲音，雖然細(xì)微，但我仍聽得清清楚楚，那堅(jiān)強(qiáng)的聲音……
我不由得肅然起敬，沒想到如此嬌弱的花竟能承受這么大的風(fēng)雨，并在風(fēng)雨之后綻放了最美麗的一面！人生如花，人是否在擁有花一般美麗的同時(shí)，還應(yīng)該擁有花一樣的堅(jiān)強(qiáng)呢？在人生的道路上，同樣有許多艱難險(xiǎn)阻，但只要堅(jiān)強(qiáng)起來，勇敢抗?fàn)帲鸵欢〞?huì)在風(fēng)雨過后聽到花開的聲音！
花開的聲音作文8
一路花開又謝，青春一去不返，漫步田間小路，讓我們傾聽花開的聲音……
——題記
成長(zhǎng)的旅途，在我們懵懂無知，彷徨失措中已走過13載，13年的花開花謝，已預(yù)示著我不再什么都不知道，于是我不禁思索……
“春去春會(huì)來，花謝花會(huì)開"是自然的規(guī)律，”花有重開日，人無再少年“是成長(zhǎng)的規(guī)律，我想花應(yīng)該是會(huì)遵守對(duì)自然許下的諾言，而我們，是否又會(huì)遵守對(duì)成長(zhǎng)許下的'誓言呢？走在田間小路上，我曾經(jīng)這樣想過，也許吧……
我明白，諾言需要遵守，誓言更需要行動(dòng)；于是我去問花朵：”你們的諾言是什么？"蘭花說：高雅足矣。荷花說：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這才是我。我聽見了菊花的心聲：凌霜開放，與逆境抗?fàn)�。臘梅在一旁低聲說道：迎風(fēng)傲雪，堅(jiān)貞不屈正是我。
我聽后在心里想到，是啊，花兒們都許下了自己的諾言，而我，從來都是碌碌無為，從不知道，也從不想知道我的諾言是什么，只會(huì)一天天玩耍，一天天虛度……不，不能再這樣下去了，那天，我對(duì)著風(fēng)許下自己的誓言：珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)，不虛度年華。
自那以后，每當(dāng)我想要放棄想要退縮的時(shí)候，我就去有花的地方，在那里，嗅著向日葵的味道，我明白陽光快樂，樂觀面對(duì)；在那里，嗅著玫瑰的味道，我知道迎著困難需要熱情似火；在那里，嗅著百合的味道，我想到再難受也不低下自己的頭顱；在那里，嗅著水仙的味道，我不禁快樂，因?yàn)樗ねび窳�，不正像現(xiàn)在的我嗎？
啊！我在傾聽花開的聲音！
每每想起自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)用花來形容，因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)期，我們都會(huì)如花般絢麗多姿，且一次比一次美麗。我想，現(xiàn)在的我就是一株素雅的丁香，雖然常常不為人們所注目，但這才是真正的自己吧。
原來花對(duì)我的啟示有好多！于是我又一次漫步在田間小路，傾聽花開的聲音……
——后記
花開的聲音作文9
聽春雨的聲音，能聽出它潤(rùn)物細(xì)無聲的柔情。聽陽光的聲音，能聽出它普照萬物的豪邁。聽花開的聲音，能聽出它綻放生命的勇敢。
——題記
記得那一刻，我曾聽到花開的聲音。
我是一個(gè)性格孤僻的孩子。每當(dāng)別的同學(xué)打鬧嬉戲的`時(shí)候，我只愿意看著而不愿意與他們一同歡樂。每當(dāng)別的同學(xué)踴躍地參加學(xué)校組織的時(shí)候，我喜歡獨(dú)自一人呆著而不愿意與他們一起高興。而每當(dāng)別的同學(xué)欣賞公園里的花團(tuán)錦簇時(shí)，我只愿意去尋找獨(dú)自盛開的“野芳”而不愿意去贊揚(yáng)那五彩繽紛的絢麗。老師也是知道我的性格的，他曾想過好多辦法來開導(dǎo)我，但收效甚微。
那是一次學(xué)校組織的游玩。在爸媽的“軟磨硬泡”之下，我不得不參加這次活動(dòng)（他們也想我多和同學(xué)們一起玩耍）。我們來到一個(gè)公園，有座花壇坐立在公園的正門前，花壇里五顏六色的花交相輝映，吸引了同學(xué)們的目光，而我并沒有被“誘惑”住。我獨(dú)自一人散著步，沿途上也有很多花，但同樣也沒有吸引住我的眼球。突然，我看到了那朵花。那是一朵不知名的野花，沒有開在花壇里，它并不起眼，身旁也沒有別的花，仿佛整個(gè)世界只有它自己，獨(dú)自地散發(fā)著芬芳。我呆住了，我感覺它與我是那樣的像，它也是那樣的孤獨(dú)。我仔細(xì)端詳著它的樣子，就像看到了另一個(gè)我，一種同病相憐的感覺油然而生！此時(shí)，老師看到了我，他看見我正注視著那朵花，他看見了我目光里的那種情感。老師似乎想到了什么，向我走了過來。“孩子，你喜歡那朵花么？”老師面帶微笑問道。我回過神來，狠狠地點(diǎn)一點(diǎn)頭，說：“是的，因?yàn)樗臀乙粯樱 薄八苊�，可是卻沒有開在花壇中，而是開在這里，所以它和你一樣的孤獨(dú)，你是這樣認(rèn)為的么？”老師繼續(xù)問道，笑意絲毫不減。“嗯�！蔽也幻靼桌蠋煘槭裁催@樣問，但我依舊點(diǎn)頭�！昂⒆印崩蠋熡盟呛駥�(shí)的手掌撫摸著我的腦袋�！澳忝靼酌矗窟@朵花其實(shí)并不孤獨(dú)。是的，它開在這里，開在路邊，但它也開在春天，開在這個(gè)美麗的季節(jié)。它屬于春天，花壇里的花兒也屬于春天，沒有一朵花兒應(yīng)該錯(cuò)過春天�！崩蠋煹囊蛔忠痪淙缤^扔進(jìn)池塘一般，在我的心湖里激起陣陣漣漪，我仿佛領(lǐng)悟了什么。我知道，我也屬于這個(gè)美麗的“季節(jié)”。
那一刻，我聽到了花開的聲音。
花開的聲音作文10
用一朵花開的時(shí)間，去等待，去守候，去聆聽一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想且花開的聲音，縱使時(shí)間之長(zhǎng)，亦無怨無悔。因?yàn)�，那是我的渴望，我的希望�?/p>
夢(mèng)想·萌發(fā)
“每一個(gè)不起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”從小，我就有一個(gè)“文學(xué)夢(mèng)”。起初，是寫幾句自己喜歡的短句子；再到后來，開始用筆來書寫自己的故事，寫下自己的青春心情。去創(chuàng)作，屬于自己的文風(fēng)。
我知道，自己的現(xiàn)在的文筆還很稚嫩，不能與身邊那些出口成章的同學(xué)所媲美。自己很渺小，但我不會(huì)放棄，因?yàn)閴?mèng)想并不是憑空就能實(shí)現(xiàn)的，我要努力，我要堅(jiān)持！
夢(mèng)想·滋長(zhǎng)
“一分耕耘，一分收獲�！焙⑻崤f夢(mèng)。猶記得，當(dāng)時(shí)的語文老師每逢作文作文課總要念幾篇佳作，供我們欣賞學(xué)習(xí)。每次聽到那些被老師念到文章的同學(xué)，我的心里無不流露出一絲絲的艷羨，羨慕他們的作文可以寫的這么好，這么棒。
我也要讓老師朗誦我的作文，我也要成為同學(xué)們的榜樣！這樣的聲音從我心底里油然而生。我狠下心，每天逼自己寫一篇隨筆，讀一篇作文，做幾句摘抄。就這樣，一天天的努力下，一天天的積累下，我的腦海里浮現(xiàn)許多作文素材，我堅(jiān)信：自己的努力，終將會(huì)等到夢(mèng)想開花！
幸而上帝不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力的人，我的努力也收獲了相應(yīng)的回報(bào)，在一次期末考試評(píng)講作文時(shí)，老師把我的作文當(dāng)著全班的面朗誦出來，那朗誦的'聲音，宛如一個(gè)個(gè)音符，像一股清流，流淌在我的心里。
夢(mèng)想·等待
“等一個(gè)晴天，我們會(huì)在相見�！爆F(xiàn)在的我，已與寫作結(jié)下不解之緣，我有自己志同道合的朋友。他們同我一樣，喜歡閱讀，喜歡寫作。心里也有了對(duì)未來的憧憬，寫作終將陪伴我走完自己的青春歲月，走完人生之旅。
我用靈魂書寫詩篇，你在我的五月芬芳。我愿以筆為侶，伴我一生韶華。
我愿用一朵花開的時(shí)間，去聆聽一場(chǎng)夢(mèng)想花開的聲音，在最美的年華，靠近最好的自己。
花開的聲音作文11
“到奇彩夢(mèng)園，聽花的聲音�！被ㄩ_怎么會(huì)有聲音呢？是怎樣的呢？帶著這樣的疑惑，我們來到了奇彩夢(mèng)園。
踏過帶著芬芳的泥土，我們進(jìn)入了奇彩夢(mèng)園。一走進(jìn)，首先迎接我們是一片橘黃色的花海，走上前去，看著一朵孤單的小花隨風(fēng)搖曳，我感觸頗深，仿佛覺到了時(shí)間的流動(dòng)。一切，都是那么靜謐與美好。一只嗡嗡叫的蜜蜂沖進(jìn)了我的視線，同時(shí)也打破了原有的寧靜，蜜蜂嗡嗡地叫著、爬著，給這幅恬淡的畫增添了一絲活潑的色彩。這小蜜蜂“嗡嗡”聲，仿佛成了奇彩夢(mèng)園里最和諧的聲音。
花兒輕輕地?cái)[動(dòng)腦袋。
這片黃色的“地毯”一直延伸到天邊，仿佛想帶我們步入云端。我加快腳步向“地毯”的盡頭奔去，一股兩三分米寬的清泉緩緩流過，環(huán)繞著這片美麗的花海。我伸出手，任溪流從指間流過，我頓時(shí)覺得十分愜意，一路上奔波的勞累也被沖洗得干干凈凈。溪流依然輕輕地流淌著，不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的響聲，給這幅美麗的畫卷增添了一絲幽靜，一切是那么的和諧。
真可謂“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”
來到山頂，風(fēng)光一覽無余。轉(zhuǎn)過身來，是一片紅紅的楓葉林。繼續(xù)往前走，便是一條條五顏六色的.“彩帶”，直直地伸向天邊，紅色的、紫色的、藍(lán)色的，黃色的……走進(jìn)這一條條彩帶間，背倚著一片開滿黃花的山坡，我仿佛融入了青山綠水之中。踏著這條彩帶往前走，我來到了一片火紅的楓林之中，只聽見有一種風(fēng)吹過這片紅紅的楓樹，發(fā)出了一陣“沙沙”的響聲，令我沉醉其中。
風(fēng)兒來?xiàng)髁稚峡诊h動(dòng)著。
這片紅色的楓葉林穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，緩緩搖動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)是無比的美麗，眺望遠(yuǎn)處，一幅畫中映著幾個(gè)顯目的大字“龍城花海”。而回首身后，目之所及都是一片五彩繽紛的花朵，讓人眼花繚亂，醉入其中。山頂上，我看著這些和諧的大人和嬉戲打鬧的小孩，心想：這世外桃園般的美景，仿佛能讓人拋開一切煩惱。來這兒游玩的人們，都發(fā)出了高興的笑聲，整片花海都洋溢著人們幸福的歡笑。
我聽到了花開的聲音，你聽到了嗎？
花開的聲音作文12
聽！風(fēng)吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音�？墒�，一位小姑娘卻教會(huì)我傾聽花開的聲音。
園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在干什么呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容說道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯(cuò)了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復(fù)了那句話，一會(huì)兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來，看到我與女孩交談。
我看到這位女士，她便說：“不錯(cuò)，她是在聽花開的聲音�！彼憬o我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠(yuǎn)走入了一個(gè)黑暗的世界。由于對(duì)今年春天的花好奇，便想出“聽花開的.聲音”的想法。
這時(shí)，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說：“我不怕，我也不會(huì)哭。”“那要怎樣才能聽到花開的聲音呢？”我接著問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對(duì)我說：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊說邊彎著腰，側(cè)著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學(xué)者她的樣子一起聽“花開的聲音”。
她也問我：“哥哥，你聽到什么聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑著說：“我聽到花兒對(duì)我說‘你好’？它們還對(duì)我說：‘小姑娘，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢，你不能流淚，那樣?jì)寢寱?huì)傷心的’�！甭牭竭@，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。
我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請(qǐng)求你開花時(shí)的聲音再大一點(diǎn)，滿足那位純真而又堅(jiān)強(qiáng)的女孩的心愿吧！那她聽到花開之聲，在心中也營(yíng)造自己的春天！
花開的聲音作文13
廣州的冬日比往年更加寒冷，個(gè)位數(shù)的溫度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來以花城之稱的廣州，一如既往的繁花似錦相比現(xiàn)在的游刃有余，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，藍(lán)白色的校服下有著一顆浮躁的心。還記得，初一的時(shí)候我上課總是不聽課，總覺得老師會(huì)反反復(fù)復(fù)地講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每天上課我就玩玩橡皮，看看風(fēng)景，總之就是不聽課。那天，我正沉浸在創(chuàng)作的世界里時(shí)，旁邊的'同學(xué)輕輕叫了我一聲，說老師喊我。我慌忙站起來，雙目無神地盯著黑板，我完全不知道老師在講什么。
教室里的安靜，讓人錯(cuò)以為時(shí)間停止了老師的聲音打破這份寧靜，所有同學(xué)都看著我，熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來，不負(fù)眾望地被罰站那節(jié)課剩下的三十分鐘，我認(rèn)真地聽講著，那年，窗外的繁花不知為何沒有盛開，卻結(jié)了一個(gè)又一個(gè)花骨朵兒下課后，我被老師叫到辦公室，我又恢復(fù)到那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱⒅巴饽穷w滿是花苞的樹，老師的目光也隨著我的視線看向那棵樹，她似乎知道我在想什么，問了一句：知道為什么花開不了嗎？我搖了搖頭，因?yàn)闆]有認(rèn)真聽課。說完，老師低下頭繼續(xù)工作，我羞愧難當(dāng)?shù)仉x開了。
走回課室，老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散，不久后的考試，我不出意外地考的很差，成績(jī)發(fā)下來那天，本已對(duì)成績(jī)麻木的我，竟被鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們滿臉的嘲笑抑或是老師的無奈，我竟決定要好好聽課那天下午，沒有任何征兆地刮了一陣狂風(fēng)，繼而下了一場(chǎng)冬雨，那些花苞掉落在朱紅的跑道上，漸漸腐爛。
次年，也就是今年，同樣的老師，同樣的教室，我卻跟隨著老師的腳步在學(xué)習(xí)的海洋里遨游，這學(xué)期的我截然不同，每天認(rèn)真完成作業(yè)，課上認(rèn)真記筆記，不會(huì)的問題去問老師，很巧，今年的花，開的格外的紅，而花開的聲音雖特別弱，卻帶著一種力量。
花開的聲音作文14
年少無知和輕狂叛逆是十八歲的口哨，喜歡肆意地吹，新鮮獨(dú)特是十八歲的囈語，夜夜夢(mèng)到……
十八歲的青春是有限的花開花又落，十八歲的情懷是無限的海闊任魚躍天高憑鳥飛。我們擁有著美麗的年華，享受著溫暖的.陽光，但我們還在錯(cuò)過著，或無心或有意。
母親的叮嚀成了嘮叨，父親的嚴(yán)格成了老套，老師的批評(píng)成了虛空理論……為什么？是我們不需要這些嗎？
我們總認(rèn)為十八歲是個(gè)尋夢(mèng)的年紀(jì)，所以我們期盼著在埃菲爾鐵塔上跳舞，在珠穆朗瑪上高歌，到尼羅河里嬉戲，和自由女神交談亦或是徒步穿過撒哈拉亦或是橫渡太平洋……哇，真的好美，你不覺得嗎？可似乎也太遙遠(yuǎn)了吧。“這有什么，這是追求，是精神境界。沒有人愿意成天沉浸在這世俗的世界里，又一個(gè)美麗的夢(mèng)有什么不好？”心中的我反抗道。
難道在你身邊就沒有值得你留心或追求的美麗了嗎？難道我們就一直生活在一個(gè)沒有美的世界里嗎？不，不，不是的。我們快樂過，我們驚喜過，我們贊嘆過，我們歡呼過，不是嗎？
雨淅淅瀝瀝地下，沒完沒了的。你有點(diǎn)厭倦，有點(diǎn)煩，我說：“去淋淋雨吧！”你不屑地說：“神經(jīng)！那么濕去干嗎�！蹦闾蛇M(jìn)了被窩繼續(xù)你的夢(mèng)。我出門了，沒帶傘。我看到了，看到雨水在風(fēng)中跳舞，看到綠葉越來越年輕，我還看到了花骨朵被雨輕輕挑開，像新娘被挑起的紅蓋頭。“真美！”第一次發(fā)現(xiàn)自然界這么美，自己又是如此幸福，生活在如此絕美的世界里。欣喜地跑回去，泥濘的路上印著我的快樂，推開門見你臃腫的雙眼，我好想笑。第一次發(fā)現(xiàn)你也如此可愛，我親愛的老舍友——可愛的小熊貓。
噢，天哪！原來美麗與我近在咫尺啊！上帝也真是的，把創(chuàng)世紀(jì)寫入了《圣經(jīng)》，卻從未說明他所創(chuàng)造的美麗在哪里，哪里才是最美的，而讓我迷失于尋途之中，無法自拔。
十八歲真的好可愛喔！靜心去聽，母親的嘮叨還是有理的，父親的嚴(yán)格也奏效了，老師的批評(píng)可不僅僅是虛空的理論，它可是我的路標(biāo)。
夜靜了，一起去，你介意嗎？
花開的聲音作文15
那是一次又一次的花開花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就這樣牽著“入樓靜、入室學(xué)”的手，緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長(zhǎng)河中，獨(dú)享一人的芳香。
杏花微濕少年衫。
噓！安靜點(diǎn)兒。把這兒想像成一座花園，春光乍現(xiàn)看不到暮雪白頭，只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬。悄無聲息的，高中生活占據(jù)了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力適應(yīng)，盡量讓自己顯得從容不迫，閑庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所維持的短暫平靜，我終于邁出腳步，加入他們，帶著對(duì)新環(huán)境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當(dāng)時(shí)也是年少無憂無慮，窗外杏花微雨沾濕衣袖，似這沾濕的青春。
芙蓉微嗅初長(zhǎng)成
毫無顧慮的鬧騰了一個(gè)月，這一個(gè)月的自己仿佛生活在一場(chǎng)夢(mèng)境中，渾渾噩噩，不知所向。窗外是那一樹又一樹的芙蓉花開，默然地綻放，即使被密密麻麻的綠葉遮擋，也仍掩不住它張揚(yáng)的風(fēng)華。伴隨著上課鈴聲的響起，老師邁著沉穩(wěn)的步伐慢慢走上講臺(tái)，敲了敲講桌，“入樓靜，入室學(xué)”六個(gè)字緩緩從他嘴里吐出來，像一語驚醒夢(mèng)中人，醍醐灌頂。此后的我們沉寂下來，默默地拾起最初的夢(mèng)想，貫穿著這六個(gè)字的含義，在這片布滿荊棘的花園里踽踽前行。唯一支持自己繼續(xù)披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開的芙蓉花，微微一嗅，清香撲鼻，張開雙手，仿佛可以擁抱住整個(gè)天堂，帶著初長(zhǎng)成的風(fēng)姿。
桂花微望動(dòng)人弦
盛秋，正是萬木凋零之刻，葉隨著風(fēng)簌簌地落，似鋪了一地金黃的毛毯。上完信息課的我們走出實(shí)驗(yàn)樓，走在毛毯上，發(fā)出悉悉簌簌的'聲響，如夜晚偷偷出來覓食的老鼠，小心翼翼�？矗∞D(zhuǎn)角處那一抹金黃是什么時(shí)候綻放的？在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花，沒有經(jīng)過細(xì)心培養(yǎng)的他們自然也就沒有名貴桂花的飽滿華麗，它們就那么傲然挺立，迎著微涼的秋風(fēng)，毫無畏懼。日光微醺，我站在那里凝視著這幾棵桂花，目光久久不曾離去，心里的那根弦輕輕撥動(dòng)，為它們，也為自己。
不論處世如何斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。這座花園都如世外桃源，獨(dú)品著一人四季輪回。春花，秋月，夏風(fēng)，冬雪，心中清蓮盛開，清風(fēng)自款款而來。
攜手“入樓靜，入室學(xué)”，聽，那花開的聲音。
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