小學(xué)的聲音作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的小學(xué)的聲音作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的聲音作文1
一條街道的聲音
吵鬧,討價(jià)還價(jià)……這樣的聲音都是從街道傳來(lái)的,快去看看吧。
“嘟嘟”,汽車?yán)嚷曇魂囈魂嚨,像蟬一樣叫個(gè)不停?茨莻(gè)年輕人,邊按著喇叭,邊在車?yán)镟止灸。我猜他一定在說(shuō)“這條街怎么這么堵,上班快遲到了”。
“喂,你車怎么開(kāi)的?”看,李叔和張姐吵起來(lái)了。原來(lái)張姐覺(jué)得太擠了,沒(méi)時(shí)間了就一沖,結(jié)果被李叔撞了,F(xiàn)在還說(shuō)李叔,世界上怎么有這種人。別人了解情況后一邊打110,一邊說(shuō):“你這個(gè)小姑娘人看著不錯(cuò)。公德心,怎么一點(diǎn)都沒(méi)有啊!睆埥悴缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
“便宜一點(diǎn)吧,我買你們家菜好多年了!标惔蠼阌衷谟憙r(jià)還價(jià)了。“不行!”“三塊五!”“四塊!”“好吧,四塊就是四塊!”陳大姐還是沒(méi)有還價(jià)成功。
“嗚嗚嗚”,是誰(shuí)在哭呀?原來(lái)是愛(ài)玩的小青,她想要一個(gè)玩具小狗,媽媽不讓她買,她就氣地哇哇哭,眼睛哭的比兔子眼睛還要紅。
街道的聲音其實(shí)也挺好聽(tīng)的。
小學(xué)的聲音作文2
早晨,微風(fēng)吹過(guò)了我的額頭,太陽(yáng)和我一樣在賴床,一聲溫柔地呼喚傳來(lái):“寶貝,起床了!”伴隨著媽媽美妙的聲音,伸個(gè)懶腰,愉快的一天也開(kāi)始了。
“嘀嘀——嘀嘀”從廚房傳來(lái)烤箱完工的提醒聲,那是好吃的早飯對(duì)我地召喚。媽媽帶著硅膠手套,彎著腰,小心翼翼地打開(kāi)烤箱,一股香味迎面撲來(lái),奶香味的土司面包夾著黃橙橙的荷包蛋,好像在說(shuō):“小主人快來(lái)品嘗我呀。”吃完美味的早飯,我開(kāi)開(kāi)心心地背起書包,穿上鞋子,沖向?qū)W校。
我的腳剛剛邁進(jìn)校園,耳邊就響起了同學(xué)們熱鬧的議論聲:“張行,你今天穿得好酷!”“是誰(shuí)給你買的?”“可太精神了!”同學(xué)們對(duì)我的歡迎和友好讓我如此喜悅。
“兩只老虎,兩只老虎……”教室里音樂(lè)老師和同學(xué)們一起開(kāi)心地唱著歌,大家面帶微笑,神采奕奕。這是我最喜歡的音樂(lè)課,那時(shí)的教室充滿了喜悅和歡樂(lè)!
“叮咚——叮咚。”下課鈴響了,我急不可待地邁著輕盈的腳步奔向操場(chǎng),跳會(huì)兒繩呀,跑會(huì)兒步呀,那時(shí)的操場(chǎng)像我的快樂(lè)園。
放學(xué)路上響起了小販們此起彼伏的叫賣聲!百u煎餅嘍!賣煎餅嘍!新鮮出爐的煎餅哦!”煎餅店老板的吆喝聲總能第一時(shí)間吸引我,因?yàn)榧屣炇俏业淖類?ài)。
“啾啾……啾啾……”這是夜鶯在鳴叫,晚上我躺在床上,看著窗外的星星,聆聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲,腦海里回憶著白天各種愉快的事,慢慢伴我入眠……
小學(xué)的聲音作文3
冬雪融化,萬(wàn)物復(fù)蘇,沉睡了一個(gè)冬天的大地漸漸睜開(kāi)眼,到處都顯得那么有活力。春姑娘也放開(kāi)了她那歌喉,準(zhǔn)備高歌一曲。
聽(tīng),那新生的樹(shù)枝隨風(fēng)搖曳,發(fā)出“沙沙”的聲音,這是它在向春天發(fā)出祝愿:保佑它不被壞人所折磨。它揮舞著它那幼嫩的枝丫,投向春天的懷抱。這是大樹(shù)的聲音。
抬頭一看,是無(wú)家可歸的麻雀在天空中徘徊!皣\嘰喳喳”的聲音在這時(shí)顯得刺耳。這叫聲是對(duì)已去的冬天的特殊的告別,也是對(duì)新春到來(lái)的熱情歡迎。春天來(lái)了,這些天空中的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的醞釀和準(zhǔn)備,終于迎來(lái)了它們歡樂(lè)的時(shí)刻。這時(shí)是它們綻放生命的時(shí)刻。聽(tīng)一聽(tīng)這聲音,這是鳥(niǎo)兒對(duì)春天的贊揚(yáng)。
茫茫的大草原上,傳來(lái)一個(gè)小孩的聲音:“!我又可以看綠樹(shù)紅花,又可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲了。這美好的春天終于來(lái)了!辈痪茫謥(lái)了一個(gè)小孩,也感嘆道:“真希望這春天能夠永遠(yuǎn)長(zhǎng)存,不要離去!边@時(shí),一個(gè)滿臉透露著愁的小孩說(shuō):“哎,這春天怎么這么快就來(lái)了,我又不能再玩了。”說(shuō)玩,便滿臉愁的離去了。
春天的聲音熱情而慷慨;春天的聲音柔和而舒心;春天的聲音是世界上最美好的.聲音,我們需要仔細(xì)地去品味。
第二天太陽(yáng)再次升起,春天又開(kāi)始了一天的歌唱。
小學(xué)的聲音作文4
所有都安靜了很多。山的衣裳變得不再單調(diào),有紅色,黃色……水也平靜下來(lái)了,不再調(diào)皮,反而認(rèn)真地送落葉回家。太陽(yáng)也不再板著臉了,變得柔和了很多。
落葉伴隨風(fēng)在空中飄著,忽上忽下。葉落哪個(gè)家?地上的落葉又為哪個(gè)綻放?層層疊疊的樹(shù)葉,閉上眼,感受一下,仿佛置身于森林,厚厚的落葉鋪成一條路,鋪向遠(yuǎn)方。
一片金黃的稻田里,農(nóng)夫的臉上洋溢著快樂(lè),高粱搖晃著那沉甸甸的小腦袋對(duì)的風(fēng)兒表示不滿:打擾他做一個(gè)香甜的夢(mèng)……麥子則隨風(fēng)舞蹈。
透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉,一縷陽(yáng)光從縫隙中穿過(guò),照在路人身上,暖洋洋的,被人不由的舒服起來(lái)。風(fēng)一吹,樹(shù)葉開(kāi)始搖頭晃腦,我終于知曉了“疊翠流金”。那一縷陽(yáng)光,從樹(shù)葉之中留下來(lái),流進(jìn)我的手中,流進(jìn)我的心中。
在這之中,大家是最忙碌的,匆匆忙忙地跟調(diào)皮的秋雨搶收,大片金黃的麥粒被遺留下來(lái)。這個(gè)時(shí)候,小孩們來(lái)拾麥粒,他們辛苦地一次次彎下腰,果子在樹(shù)上心疼地說(shuō):“別干了,快喝一口水,歇歇吧!笨汕锛臼敲β档,小孩們也不例外……此時(shí),我看到,勤勞的大家是快活,他們一邊唱歌,一邊細(xì)心地裝賣、收麥。
小學(xué)的聲音作文5
“你今天晚上為什么不回家吃飯?”
“我有事,不行嗎?”爸爸媽媽你一句,我一句地吵了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨般的襲擊,無(wú)聲的硝煙在我家彌漫開(kāi)來(lái)。僵持到了將近9點(diǎn),媽媽讓我去睡覺(jué),我卻翻來(lái)覆去,側(cè)耳傾聽(tīng)——外面什么聲音都沒(méi)有。突然,房間里的空調(diào)“嘟”的一聲,關(guān)了,冰涼的心上又加了一層霜。只聽(tīng)媽媽的聲音從樓上傳來(lái)“怎么沒(méi)有電了,停電了嗎?”全家一片漆黑,就像我們的心情一樣。爸爸當(dāng)機(jī)立斷,一邊拿工具箱,一邊說(shuō):“不是停電,你看對(duì)門,不亮著嗎?肯定是保險(xiǎn)絲燒斷了,別怕,我去修!眿寢尣环判模燥w快的速度沖下樓梯,喊著:“小心點(diǎn),我來(lái)幫你拿手電!边@久違的對(duì)話,化作了一股暖流,穿過(guò)我忐忑不安的心房,融化了我心上的冰霜,激起我心中幸福的波浪。我也出了房門和爸媽一起對(duì)抗黑暗!班帧薄须娏耍依镉只謴(fù)了明亮,這突如其來(lái)的停電事件無(wú)聲地化解了家里的矛盾,我回到被窩里感受著空調(diào)的溫暖。
和睦似木船上的船槳,沒(méi)有了它,這條船將迷失方向;和睦似房屋上的那根脊梁柱,沒(méi)有了它,房屋就會(huì)倒塌;和睦似項(xiàng)鏈上的珍珠,沒(méi)有了它,這條鏈子就會(huì)失去光彩。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。和睦就是媽媽的一句“小心”,也是爸爸的一聲“別怕”,是一種幸福的感覺(jué)。
小學(xué)的聲音作文6
大自然的聲音是美妙的,也是自由的,大自然的聲音很奇妙也很動(dòng)聽(tīng)。
今天,我又來(lái)到了家鄉(xiāng)的大海。因?yàn)楹芫脹](méi)來(lái)大海了,我一走到大海,海風(fēng)就擁?yè)頂D擠地向我快樂(lè)地打招呼,我不知不覺(jué)也和微風(fēng)打了招呼。我在遠(yuǎn)處就聽(tīng)見(jiàn)了那些害羞的小蟹腳步聲,嗒嗒嗒嗒多么有節(jié)奏的腳步聲啊!我一走過(guò)去,它們就大喊有人來(lái)了,有人來(lái)了,大家快閃!它們吱的一聲,全鉆進(jìn)了它們挖的小洞里。
我熱了一下身子,一閃,閃到了海水里,海水用警告的語(yǔ)氣跟我說(shuō)別把我吞到肚子里。忽然一陣?yán)嘶ㄏ蛭覜_來(lái),它兇狠對(duì)我說(shuō)我們來(lái)打一架吧!接招!在我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),它就掩蓋了我的頭,害我咽下了幾口海水,海水在我的肚子里喊放我出去,放我出去。又來(lái)了一陣?yán)嘶,這次我英勇地站了起來(lái),迎接挑戰(zhàn)
它快來(lái)到了,我一只手,兩只手,把它擊敗了,不知何時(shí),頭上有一群海鷗,它們好像知道我擊敗了浪花,它們正在大喊,替我歡呼
大海里的一點(diǎn)一滴的聲音都在我的腦海里旋轉(zhuǎn)、流淌
六年級(jí):黎嘉怡
小學(xué)的聲音作文7
你聽(tīng)到過(guò)春天的聲音嗎?生活在都市的朋友們就難了。
春天的可愛(ài)處不只在它的顏色,更在于它的聲音。但在都市里竟然聽(tīng)不到著最動(dòng)人的聲音。
周末的早晨,我都會(huì)在一聲聲又一聲聲的鳥(niǎo)叫聲中清醒,漸漸地叫得窗子發(fā)白,變亮了。于是,我起身打開(kāi)門窗,迎接那芳香如露的春晨。
我整個(gè)的靈魂傾潤(rùn)在那帶著草木濕味的聲音里,宛如接受上天的祝福。
如今到何處才能找到那可以聽(tīng)到春天聲音,盈耳的往往是喧囂的市聲,車聲……而我有幸……也正是由于這個(gè)原因,在冰雪的寒天,我仍能聽(tīng)到春天的腳步由遠(yuǎn)而近。
如今,大地上正是春天的布景。在不遠(yuǎn)的綠原上,我似乎看到一朵白色的曼陀羅在綻放。它微微笑著,似給了我一個(gè)允諾,一個(gè)美麗的允諾。
小學(xué)的聲音作文8
今天是周五,是每一周上課的最后的一天。我整天都想著兩個(gè)聲音,其中個(gè)是下課的鈴聲,因?yàn)槌说谝还?jié)課是數(shù)學(xué)課外,別的都是語(yǔ)文課,而且語(yǔ)文還是我最不想上的課,我總覺(jué)得上語(yǔ)文課的時(shí)間很漫長(zhǎng),,就像那烏龜爬似的,所以我很想聽(tīng)到下課鈴。每次上語(yǔ)文課的時(shí)候,我的心里總會(huì)祈禱著:Oh!Mygod!快點(diǎn)讓我聽(tīng)到下課的美妙的鈴聲吧!求你了!
每當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí),我都回在老師離開(kāi)后,憋了一節(jié)課的我,總會(huì)大聲喊"終于下課了"這句話。好不容易熬到中午11點(diǎn),準(zhǔn)備放學(xué)時(shí),我表現(xiàn)得特別認(rèn)真,因?yàn)槲蚁肽芤宦?tīng)到最好聽(tīng)放學(xué)鈴老師就喊放學(xué),我才表現(xiàn)得特別認(rèn)真。當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起,老師喊“放學(xué)”時(shí),我就一股腦的沖向教室外,大喊“自由了”這句話,喊完之后我才了解,對(duì)于一些小學(xué)生,其實(shí)下課鈴和放學(xué)鈴也是最好聽(tīng)的聲音,你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?
小學(xué)的聲音作文9
四季,是豐富多彩的,卻少不了那一串串明亮而動(dòng)聽(tīng)的聲音。
春天來(lái)了,它帶來(lái)了花兒、小草、蔥翠的樹(shù)木……小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的高唱,仿佛用歌聲贊揚(yáng)這美麗的世界。春風(fēng)拂著樹(shù)木,弄得樹(shù)木“沙沙”作響!拔宋宋恕边h(yuǎn)處的幾只蜜蜂提著籃子高興地來(lái)了,它們各選了一朵最大、最香的花,采著花蕊里的花蜜,聞著芳香。向遠(yuǎn)處望去,小溪“嘩嘩”地流淌著,水中有很多魚兒歡快地游著,一幅生機(jī)勃勃折景象。
不知不覺(jué),春天無(wú)聲無(wú)息地走了,接著是炎熱的夏天。走進(jìn)夏天,只聽(tīng)“知了、知了”的聲音,原來(lái)是蟬在高聲歌唱,好像在埋怨這炎熱的天氣,又好似在向人們炫耀自己的能力。走近小河邊,只聽(tīng)一陣“呱呱”聲音,一只只青蛙從水中跳到岸上,用歌聲表達(dá)自己的喜悅。夏夜,是寧?kù)o的,只有幾只蟋蟀發(fā)出“吱吱”的聲音。
慢慢地,秋天來(lái)了,秋風(fēng)急速地吹著,把樹(shù)葉吹落在地上,發(fā)出一陣陣“沙沙”聲;再走進(jìn)果園,紅彤彤的蘋果早已掛上了樹(shù)梢,柿子成熟了,橘子變甜了。望著面前豐碩的景象,農(nóng)民伯伯不禁笑彎了腰,連拖拉機(jī)也“噠噠”叫著,好像也要慶祝一番。
冬天悄悄地來(lái)了,動(dòng)物冬眠了,不時(shí)發(fā)出“呼!甭暎憋L(fēng)“呼呼”地吹著,大雪“嘩嘩”地下著,落在車窗上,雨刷器不停地刷著,發(fā)出陣陣“刷刷”聲。
四季是美的,我愛(ài)如歌的四季。
小學(xué)的聲音作文10
那些年,些許的同樣目標(biāo),些許的共同期許,鑄造了你我非凡的友情。
我們總是多愁善感,感嘆著時(shí)光飛逝,又將升入六年級(jí);我們總是共同快樂(lè),有時(shí)互相嘲笑對(duì)方;我們總是風(fēng)雨同舟,一起體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,一起收獲對(duì)方的快樂(lè)。
還記得四年級(jí)嗎,我們總是共同守候在那片綠蔭下,談?wù)撝约旱男±硐搿⑿≡竿,你我卻有著同樣的一塊心病——這段友情還能持續(xù)多久?
我一個(gè)人默默地坐在陽(yáng)臺(tái)上,看著一盆多肉植物逐漸凋零,而一株花卻逐漸綻放。
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!蔽铱嘈χ鞯,目光卻留在了那一株花上。
“沙啦,沙啦”花開(kāi)的聲音,我沉思著,去年,這花不是剛凋零過(guò)嗎?
花開(kāi),花落,都是自然之道,只不過(guò)是一個(gè)循環(huán),看這株花,比去年更漂亮。
嗯,有得必有失,如果太過(guò)執(zhí)著今天,那又怎會(huì)有明天的美好,也許,我們畢業(yè)后還可以做朋友,又何必太過(guò)執(zhí)著,沉溺于那縹緲無(wú)所的明天,如果花開(kāi)要這么思前顧后,那又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?
朋友啊,你聽(tīng),花開(kāi)的聲音,讓我們不再糾結(jié)于未來(lái)的彷徨,認(rèn)清自己的方向,把握好自己的今天,讓花開(kāi)的聲音成為一生中最好的啟迪。
小學(xué)的聲音作文11
當(dāng)秋踏上了世間的軌跡,殘花昔日的美麗,亦難掩她一聲嘆息。在我的眼前,是一棵花樹(shù),在這個(gè)花朵凋謝的季節(jié)里,她依舊努力綻放每一片白色的花瓣,開(kāi)出一朵朵小小的花朵,這是殘花生命最后的日期。
稀稀落落的花朵,似乎是那樣弱不經(jīng)風(fēng),忍不住讓人去撫摩著她的花瓣,感嘆世間的悲蒼;蛟S風(fēng)再大一點(diǎn),這些殘花就會(huì)落了,又或者下一陣小雨,殘花就永遠(yuǎn)地“化做春泥更護(hù)花”了。我在為殘花的命運(yùn)嘆息,狂風(fēng)會(huì)卷走花瓣,大雨會(huì)沖走殘花,再也沒(méi)有人會(huì)看到殘花了,花落的聲音,是她的呻吟,是她的哭訴……
可是我似乎錯(cuò)了,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù)上的一顆顆青色的果子,我發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了,雖然殘花將消失在這世上,但是她卻孕育出了果實(shí)——一顆顆沾著雨珠青色的果實(shí)。花落的聲音,是她欣慰的歡笑嗎?
我讀懂了花落的聲音……
小學(xué)的聲音作文12
以前,大地上除了人的聲音,周圍一片寂靜。小鳥(niǎo)雖然可愛(ài),可是沒(méi)有悅耳的歌聲來(lái)相配,風(fēng)兒雖然清爽,但沒(méi)有呼呼的吼聲顯示它的存在。
人們?yōu)榱俗尨蟮厣鷦?dòng)起來(lái),就模仿聲音,可就像只有老師教,卻沒(méi)有學(xué)生學(xué)一樣,人們的嗓子都啞了,世界還是沒(méi)有一點(diǎn)聲音,!
有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,她見(jiàn)世界上沒(méi)有聲音,非常枯燥,就決定去尋找。她走呀走呀,一片大海擋住了她的去路,她劃著小船駛向大海,發(fā)現(xiàn)大海的中心有一座小島,島上有一座雄偉的宮殿,往前走,隱約能看見(jiàn)宮門上方刻著兩個(gè)大大的字:音宮。
啊!終于找到存放聲音得地方了!小姑娘高興地叫了起來(lái)。她連忙想法設(shè)法劃著小船向岸邊靠,剛一上岸,連口氣也沒(méi)有喘,就趕快跑進(jìn)了宮殿。音神問(wèn)她:“小姑娘,你來(lái)這里干什么呀?”小姑娘回答:“我要找回聲音!币羯裾f(shuō):“要得到聲音也可以,但在此島中,你要找到一塊紫水晶用它來(lái)?yè)Q聲音,那是我丟失很久的寶物!痹捯粑绰,小姑娘就去尋找,找了好多天,終于在仙鶴的幫助下,找到了紫水晶。
小姑娘把用紫水晶換來(lái)的聲音裝在音袋里準(zhǔn)備帶回去,誰(shuí)知,音神偷偷用金針在音袋上扎了一個(gè)小孔,把破了的音袋給她,并讓仙鶴送她回家。小姑娘背著音袋,乘著仙鶴連忙往家趕,有些聲音從小孔里漏了出來(lái),落入大海,從此海底有了聲音;有的落到地上,地上也有了聲音;一些聲音飄到空中,天空也有了聲音。
從此,人們的生活中到處都充滿聲音,無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。
小學(xué)的聲音作文13
聽(tīng),雨前的聲音。雷公公的手有點(diǎn)癢,敲起了他的大鼓;風(fēng)婆婆也不甘示弱,拿起了她的“電風(fēng)扇”。“轟隆隆”、“呼呼呼”雷聲和風(fēng)聲夾雜在一起,響聲沖天。
聽(tīng),雨中的聲音。聽(tīng)到雷公公和風(fēng)婆婆的二重奏,雨鬼心里很不是滋味!皣W嘩嘩,啦啦啦”大雨從天上“澆”下來(lái),加入了他倆的合奏。雨越下越大,氣勢(shì)都已趕超了雷公公和風(fēng)婆婆,可把小動(dòng)物們嚇著了!巴敉簟薄ⅰ斑鬟鳌、“吱吱”……動(dòng)物們大聲地叫著,四處躥著找避雨的地方。
聽(tīng),雨后的聲音。漸漸地,雨停了。雨水從樹(shù)葉上滴下來(lái),“滴答滴答”,仿佛在訴說(shuō)著結(jié)束語(yǔ)。小動(dòng)物們也都從房子里跑出來(lái),開(kāi)心地踩著水!斑鬟鱺汪汪~嘰嘰~”,小動(dòng)物們的聲音此起彼伏,好不熱鬧。
聽(tīng),雨的聲音。在那干燥的屋檐下,在那潺潺的小溪里,在那深深的森林里……
聽(tīng),雨的聲音。那聲音,讓干旱的土地歡喜,讓森林的動(dòng)物們歡喜,讓渴望豐收的農(nóng)民伯伯歡喜……
小學(xué)的聲音作文14
在我的童年當(dāng)中,媽媽的聲音天天回響在我的耳邊,她的聲音,有時(shí)優(yōu)美,有時(shí)刺耳。
記得有一年國(guó)慶,媽媽回老家一個(gè)星期。一個(gè)星期后她回到了深圳,一打開(kāi)家門,她三下五除二地放下手上的東西,一把抱住我,從她眼里閃爍的激動(dòng)的光芒中,我明白她說(shuō)什么。果然,她開(kāi)口了:“你在家過(guò)得怎么樣呢?我?guī)Я艘恍┨禺a(chǎn)回來(lái)給你吃!”我邊吃邊聽(tīng)媽媽說(shuō):“你知道嗎?我在老家可想你了,一直擔(dān)心你吃不飽,你爸又是不會(huì)照顧人的……”她的聲音不大,可每一句話都像鋼琴?gòu)棾龅臍g樂(lè)頌一樣進(jìn)入我的耳中;又像微風(fēng)吹拂樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”聲;還像出谷的黃鶯在放聲的歌唱。
每一個(gè)人都可以聽(tīng)見(jiàn)自己媽媽優(yōu)美的聲音,那么接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我媽媽不同的聲音吧。
記得有一次,我語(yǔ)文考試考砸了,媽媽拿到試卷之后,眉毛往上一挑,眼睛瞪得大大的,臉色白得就像珠穆朗瑪峰上的雪,“你學(xué)是怎么上得?連個(gè)作文都寫不好?從今天開(kāi)始,每天給我抄優(yōu)秀作文,最少一篇!”這聲音好像鋒利無(wú)比的殺豬刀砍在了我的心頭;又像黑夜里哭泣的鬼怪;還像汽車亂按喇叭的聲音。我用了好大力氣才把媽媽的話塞進(jìn)耳朵里——因?yàn)樘y聽(tīng),太刺耳了。
這就是我媽媽的聲音,它有時(shí)很美,有時(shí)很刺耳;但無(wú)論優(yōu)美還是刺耳,都是媽媽對(duì)我的關(guān)心、對(duì)我的愛(ài)。
小學(xué)的聲音作文15
春天的聲音是溫柔的,夏天的聲音是暴烈的,秋天的聲音是親切的,冬天的聲音是狂暴的。
春天姐姐來(lái)到人間,為大地增加了無(wú)限生機(jī)。叢林里樹(shù)葉“嘩啦嘩啦”地響著,好像一個(gè)人在唱歌。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”,好像是在跟樹(shù)說(shuō)著看到的情景。小動(dòng)物們“喵喵——汪汪——嘎嘎”好像一個(gè)組合,正在歌唱,中間唱著小動(dòng)物交響曲,好聽(tīng)極了。
夏天哥哥來(lái)到人間,雖給我們小孩子帶來(lái)了快樂(lè)的假期,但給動(dòng)物們帶來(lái)了憂患。因?yàn)樘鞖夥浅5难谉幔铀珊粤耍瑒?dòng)物們發(fā)出“喵喵喵”的聲音,好像在求情。時(shí)不時(shí)空中一道道亮光閃射,隨著發(fā)出“轟隆隆——轟隆隆”的聲音,好像是雷爺爺在打鼓。接著狂風(fēng)暴雨來(lái)臨“呼啦啦,嘩啦啦”,就像一個(gè)小孩子在放著鞭炮。
秋天妹妹帶來(lái)親切送給人間。秋雨“滴滴嗒嗒”,好像母親在跟孩子親切地說(shuō)著話。山上的瓜果熟了,飄著濃濃的香味,有小動(dòng)物“沙沙作響”,可能是別這香味吸引過(guò)來(lái)的。小溪流淌著,發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音,好像在為秋天演奏贊歌。
冬天弟弟狂暴地來(lái)到這里。白雪落下發(fā)出“沙沙沙”地聲音,好像一個(gè)人在高歌。白雪皚皚,我來(lái)到山上,看著地上厚厚的積雪,遠(yuǎn)處傳來(lái)了銀鈴般笑聲,那是小朋友們?cè)谕嫜┠兀?/p>
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