聲音的作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的聲音的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
聲音的作文 篇1
藍天下信鴿翅膀揮動的聲音，竹林大葉聲，泉水流淌的潺潺聲，工地突突的施工聲，市場叫賣的吆喝聲，父母的叮嚀聲，都成為我們每個人生活中特殊的聲音。
走出門，我們就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。不遠處，一塊草坪綠草茵茵。那片草坪是我要拜訪的第一個老朋友。小草們竊竊私語著，我怕躺下去時，它們在撓我癢癢。我們一起唱著歌，玩耍著。這個聲音是愉快的，友情獨有的。小草們再見了！
雨跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，悄悄地來了。
嘩啦啦，嘩啦啦……
這聲音像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方滑落下來而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近。
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想。
不知在什么時候，雨悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的聲響——
�！恕！恕�
聲音的作文 篇2
相同的時間，相同的校園，相同的人群，不同的畫面在我面前演繹著。
興許是放學太早，并沒有出現圍得水泄不通的場面，只有約莫七八個家長三三兩兩聚在一起暢聊，不時向校門口張望，眉宇間隱隱有一絲期望與焦急。
我不經意間向道路的右方看去，哦，是李同學的媽媽。她獨自一人醒目地站在路旁，她微斜著頭，思索著什么，眉頭緊皺，突然，擰在一起的秀眉舒展了，笑意在瞳孔里蕩漾，她準是看見了兒子，正一臉興奮地向她飛奔過來。
我收回了目光，眼角的余光瞥見了一個離隊的身影。偏過頭，是王同學。她徑直向電瓶車上的婦人跑去。三步并作兩步，婦人連忙伸手，一手接過沉重的書包，熟練地放在車頭。王同學趁機將手搭在婦人身上，同時一用力，腿凌空一跨，便翻上了車后座。王同學低聲說了什么，婦人憨厚的圓臉轉向了她，定是噓寒問暖吧。兩張如出一轍的臉相對，一張寫滿了關心，一張寫滿了歡悅。
默默地轉回頭將視線眺向遠方，階梯上人頭攢動。細看，爺爺奶奶們正有說有笑的。他們看見我，問：“×班放學了嗎？”我搖搖頭�；蛟S是第一次來接孩子，一位婆婆立馬急了，呢喃著：“哎呀，怎么還沒放學呢？”另一位婆婆立馬接話：“你急什么？還早著呢。我家的也沒放學�！逼牌湃玑屩刎摚辜钡纳裆簿徚司�。
與之相比，始終默默站在校門口繃著臉的男子算是安靜的了。他不時低頭看看表，嘴唇抿著，一言不發(fā)。不會被留堂了吧？要進去嗎？我篤定這位父親在心里如此盤算著，真是“望子成龍，望女成鳳”��！放學時一個靜靜的身影，不正是愛的體現嗎？風雨無阻，雷打不動，從不誤點地接送，送來了父母的愛，送出了更高的希望。
多么其樂融融��！一幅幅和諧的畫面，在我面前展開……
聲音的作文 篇3
狂風呼嘯，是一種聲音，水滴滴落是一種聲音，上課打鈴，也是一種聲音在這大千世界中，有著各式各樣，千奇百怪的聲音，但是能牽動我的心靈的聲音卻不多。
馬克西姆，一位來自克羅地亞才華橫溢的年輕音樂家。他為自己的國家譜寫了一首曲子《克羅地亞狂想曲》。樂曲的序幕在悠揚婉轉卻又夾雜著淡淡憂郁，淺淺惆悵的小提琴聲中，緩緩拉開。緊隨著襲來的，是頗有節(jié)奏，顆粒清晰，鏗鏘有力的鋼琴聲。隨后，宛如豆粒大的雨點的鋼琴聲，和著輕如雨中微風輕撫而過的小提琴聲，慢慢地，緩緩地，飄進了我的耳朵里面。微微一震，震開的是我的心扉。弱弱一撞，撞擊的是我的心靈。細細地聆聽這一曲，自己仿佛睜開眼睛就能看見數幾年前的克羅地亞，戰(zhàn)亂紛紛，民不聊生，人跡罕見，萬籟俱寂盡管曲子中表達出來的是深厚的悲傷和繁多的憤怒，但是馬克西姆藏在他的音樂中的，更多的，是對自己祖國美好未來的無限期待與向往。
牽動我的不僅有這經典的聲音，我還被另外一種聲音，一種流行的聲音牽動了。
《魔獸世界》是一款舉世聞名的游戲。其中一段專門為巫妖王阿爾薩斯這一角色配的音樂《亡靈序曲》更是舉世無雙。沒有任何一個玩過這個游戲的老玩家不知道這曲子。前奏如同雨珠滴進池塘，又泛起漣漪一般清澈的鋼琴聲，短短幾節(jié)樂段，卻飽含了無比深遠的凄涼。猛獨直侵襲著人心。再來，由鋼琴快速過度到電吉他震撼人心，撕裂靈魂的戰(zhàn)吼。此時，鋼琴聲已被電吉他和架子鼓蓋過，展現的是巫妖王手持魔劍霜之哀傷，統(tǒng)御食尸鬼大軍的威嚴。最后，以電吉他收尾，讓人感覺意猶未盡，我吧禁想像到這樣一個場面，巫妖王獨自回到他的冰封王座，緩緩地坐在上面，他雙眼發(fā)出的藍色寒光逐漸暗淡，身上的盔甲開始結冰。
這就是牽動我心靈的聲音。
聲音的作文 篇4
曾經我有多厭惡那個聲音，現在的我就有多感激那個曲調。似乎現在的我，已經完完全全領會到那位偉大的音樂家創(chuàng)作那個交響曲時，每一種樂器的拍打，每一個重音所蘊含的感情了。
兩三個月前，為了準備即將到來的體育中考，整個年級的人都在做最后的拼搏。那個聲音幾乎每天都說準時準點地從每個班級的小廣播里，操場的大喇叭里響起那個慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個曲調突兀地在教室里響起。因為它告訴我們所有人又到了訓練的時間。
無一例外的，所有人踩著曲子往外沖，紛亂的腳步聲給這本就激昂的交響曲又加上了有力的音符。在紅色的塑膠跑道上，我們一次又一次沖過白線。為了分散自己的精力，我經常把注意放在那個音樂上，它的每一個重音都是我再次邁出腳步的動力。它在操場的大喇叭里一遍一遍地循環(huán)播放，我在跑道上一圈又一圈地奔跑……
終于在那個陰云密布的上午迎來了最終的考核。那個兩個月來不依不饒播放的進行曲終于噤了聲，偌大的操場是令人窒息的肅靜。盡管經過許久的訓練，我有自信能得到不錯的成績，可是突如其來的緊張讓自己不由自主地顫抖起來。
裁判的槍沖破了寂靜，一縷煙輕輕地冒上去，可是我們誰都沒有心情注意到這些。我邁開步子，心里突然闖進那個熟悉的旋律，自己不知不覺間竟然已經記熟那個交錯復雜的交響曲調。我默默地一遍遍在心里哼唱著，回憶著那些給我動力的重音。步子逐漸邁得更大些，手臂甩的更用力些……
我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個聲音。
中考過后，運動員進行曲再也沒有播放了。不過，他它儼然早已成為我心中最好聽最好聽的聲音，永遠永遠給予我力量。
聲音的作文 篇5
聲音無處不在，而現在城市的喧囂，已經讓人們的雙耳麻木了，人們無暇在顧及身邊那些有趣、美好、嘹亮又或是渾厚的聲音了。
通常，人們都不會用“美麗”來形容聲音，但美麗的聲音就真的不存在了嗎？當然不是。大自然的風景是最美麗的，大自然的聲音也是最美麗的。人的聲音是多么的微不足道，再美麗，也是刻意發(fā)出的，而大自然不一樣，它永遠是最淳樸、最真實的。
遠離那些雜音聚集的地方，我們還能去哪兒？大自然已給我們提供了一個庇護所�？匆豢粗窳�，聽一聽流水，這是多么好的放松方式！閉上眼，安靜地去感受大自然的聲音。
聽！你是否聽見了風兒刮過竹林的聲音？竹子們被風兒吹得搖搖擺擺，過了許久才勉強定住身子。不料，風兒又發(fā)起了第二波攻擊，剛站穩(wěn)的竹子們抵擋不住他的攻擊，又開始搖晃起來了，風兒帶動了每一根竹子，整個竹林都仿佛即將要坍塌似的。
聽！你是否聽見葉子從樹上飄落到地上的聲音？原來又是搗蛋的風兒搞的鬼，他厭倦了和竹子們嬉戲，又來找別的事做了。風兒挺起了胸膛，向樹木們撞去，可樹木們可不像竹子那樣好欺負，面對風兒的攻擊，他們只是邊搖搖頭，掉下幾縷發(fā)絲邊笑著風兒的不自量力，然后就看著風兒以不服輸的精神一波一波地向他們撞來……
聽！你是否聽見了溪水潺潺流過的聲音？溪水歡快地奔流著，路上不時會碰到一些阻礙，可這哪能攔住她，他一邊對著在路上阻擋她的頑石投去不屑地一瞥，一邊卯足了勁，向石頭撞去，一會兒后她便已經越過去了，到達的時候還不忘與對岸的伙伴擊個掌，還發(fā)出了勝利的歡呼。
聽！你是否聽見了鳥兒嘰嘰喳喳的談話？一只只鳥兒站在樹枝上竊竊私語著什么，剛一邁步，踩在落葉上發(fā)出的輕微的響聲就驚動了他們，一蹬腿，他們就成群的飛上了樹頂，好像心靈相通似的，鳥兒和樹木們不約而同地發(fā)出了聲音，過一會兒，等整片樹林只剩下只剩下風兒的聲音時，他們又回去接著繼續(xù)剛才被打斷的談話。
大自然的聲音正符合美麗這個詞，它們絢麗卻不做作，美好卻不花哨，簡簡單單，純純粹粹的聲音，就是最美麗的聲音。
聲音的作文 篇6
一人漫步于寂靜的鄉(xiāng)間小路，伴著蟬鳴鳥叫，伴著樹葉在風中的搖曳聲，伴著從山間飄來的一聲聲歡笑。我仿佛融聲于大自然，品味著世界的純真。
不知從何時起聽慣了城市的熱鬧，輕輕地刺激著它。站在四通八達的大道上，看著汽車飛馳，聽著鳴笛聲，看著婆婆們跳著廣場舞，聽著富有節(jié)奏感的音樂。站在美食街，不時傳來大人們喝酒劃拳的吆喝聲，我漸漸覺得這大概就是這個世界的聲音。
當我從擁擠而喧囂的城市走到空曠而簡樸的原野山莊時，我才發(fā)現，被許多人稱之為繁華的于我唯有浮躁。人們穿梭于高樓林立的城市，不在孤單了，但更加孤獨了。
已經很久沒有去外婆家中了，終于有了閑暇，坐上了小車，伴著輕微幅度的搖擺，窗外的視線漸漸變小了，眼前的大道也在不知不覺中換成了泥濘的小路。盡管如此，并沒有擾亂我絲毫的心緒。路旁的樹好像一個個哨兵指引著我們的方向，與大城市的樹相比，我發(fā)現它們更高大、更威武。它們沒有城市設計師的精心修剪，它們隨著心之所想自由地生長。
踏下車的那一刻，就感覺到了一種莫名的愉悅與輕松。深深的吸了兩口沒有污染的.新鮮空氣，它是那么的純，直通肺腑，讓你感覺暢爽無比。大踏步跑去外婆家，親切的叫上一聲“外公外婆”。他們響亮的應答聲仿佛是這幽靜山間的一種非�？鞓返囊舴�
“噼啪、噼啪”木柴在火爐中燃燒發(fā)出的聲音，我從小就喜歡這種聲音。在這寂靜的、光線暗淡的廚房里，木柴的火星在不停迸射，清脆的響聲在不�；厥帯！肮緡９緡！蔽叶亲右踩滩蛔∫l(fā)出聲音與之輝映，外婆笑著問“麟兒是餓了吧，紅薯烤好了，我給你弄一個吧�！�
吃著噴香的紅薯，走到小山坡上，沒有車馬的喧囂，也沒有閃的刺眼的霓虹燈，只有鞋底與泥土相融的聲音。愜意的登上山頂，草色青蔥，我仿佛看到了童年。我與姐姐弟弟們一起跳進魚塘里捉魚；在花生地里挖花生；在庭院里打泥土仗……這一幕幕在我眼前放映。
我站在山頂向著遠處的山峰大聲吼叫，“啊……”那聲音一環(huán)一環(huán)地繞回。多久沒能這樣放松放肆的吼叫。壓抑了很久的自由快活終于迸發(fā)。我多想在這個喧鬧的世界尋找一片寧靜的土壤，讓浮躁的心重新安靜下來，讓枯燥的生活得到輕松與滋潤。
月色已慢慢降臨，我從山間回到外婆的庭院。一大家子人坐木板凳上，望著滿天的繁星，星星在鄉(xiāng)村空曠的天空展現自己。蛐蛐與蟬在田園的某個角落奏鳴。我們笑著，談著……聲音在回蕩。
聲音在悄悄告訴我，生活本應恬淡純真。
聲音的作文 篇7
“有人說，每一個孩子都是一個墜落人間的天使……”
“那試卷就一定是扼殺天使的惡魔！”
似乎從試卷伴隨著考試出現的那一刻起，就不曾有過一個孩子真正喜歡它。一張試卷，帶來的可能是一頓臭罵，也可能是一次褒獎�？删驮谀潜晃覀冸S意丟棄的試卷里，你有沒有聽到，他們的絮語……
“嘿，考得怎么樣��？”同桌湊過來問。
“還用說嗎，你看看，完了完了，這回回家要倒霉了�！焙笞赖耐瑢W應道。
“啊，試卷，真是難死了，哪個老師出的�。 敝車黄г孤�。
“同學們，”老師突然出聲打住了我們的吵鬧，“你們全是在抱怨試卷，你們有沒有仔細去聆聽過試卷的聲音?有沒有感受過它的魅力？”
試卷的聲音？這倒是第一次聽說，我們漸漸安靜下來，望向老師。
看著一臉困惑的同學，老師微微一笑，說道：“先看你們這次考的數學試卷，每一道題，都是出題老師的智慧結晶，他們都被賦予了生命，他存在的目的是為了檢驗你們�；蛟S他們中的一些也因為難住了你們而深感抱歉，他在小聲的提示著你什么，看到你做出來后輕呼一口氣；也或許他們中一些深為自己的難點而感到自豪，他們在看到你們的焦頭爛額后得意洋洋的炫耀，你們不更應該做出他來打壓他囂張的氣勢嗎?
“如果是語文試卷，基礎知識是從來不為難你們的，只是偶爾會蹦出來一兩個‘程咬金’，叫囂著妄圖攔住你們的去路，閱讀理解在敘述著他自己的故事，領著你往深處前行，就看你能不能跟著他走到作者的內心想要表達的東西面前，那可是打敗后面題目的金鑰匙。作文是一個大‘boss’，他拿著一把‘三叉戟’守著你通向高分的最后一道關卡，你需要用你平時積累的知識發(fā)動三寸不爛之舌與他來進行一番對決，打扁了他，你就贏了。
“英語試卷也是一樣，每一張試卷都有很多種聲音，他們在訴說著很多故事，你們有沒有去傾聽過？有沒有去感受過？如果沒有過，要不要試一試？或許他會帶給你全新的感受，帶給你一個令你滿意的成績！”
聽君一席話，勝讀十年書。同學們都保持著安靜思考著。半晌，我抬頭望向老師熟悉的笑臉，豁然開朗了。試卷里的聲音，不如就下次開始聆聽吧，會發(fā)現什么不一樣、新奇的東西也說不定！
咿呀呀，是試卷在唱歌，你聽到了嗎？
咿呀呀，是試卷在唱歌，我聽到了。
聲音的作文 篇8
愛的聲音，是媽媽夸我的聲音，是與我談心的聲音，更是媽媽雖然對炒菜一竅不通，但仍然堅持為我做菜的聲音。
記得那是一個夜晚，爸爸出差了，而我特別想吃紅燒魚。為了不掃我的興，媽媽“勇?lián)厝巍�。只見媽媽手忙腳亂地從盆里撈起一條活蹦亂跳的魚，魚在菜板上蹦跳著，媽媽左看看，右看看，就是不知道從哪里下手。“快點呀！魚要掉到地上了�！蔽抑钡卣f著。媽媽深吸一口氣，閉起眼睛，咬著牙，使勁地把魚往菜板上一摔，可憐的魚勉強蹦跳了幾下，不動了。接著，媽媽捏起魚腮，拿起刀小心翼翼地切著。不知道是刀不快還是媽媽力度不夠，每一刀下去，都不能切斷，有時，刀還碰到手，我不禁為媽媽捏了一把冷汗。“��！”隨著一聲尖叫，我立刻跑到媽媽身旁。媽媽的手指被劃傷了，鮮血直流。我趕緊跑去客廳，給媽媽拿來一張創(chuàng)口貼，小心地幫她貼了上去。媽媽有點不好意思：“寶貝，放心，我今天一定會讓你吃上魚的！”
媽媽點燃了燃氣灶，往鍋里倒了一些油。不一會兒，油熱了，媽媽趕緊把魚整個兒倒了進去，鍋里立刻響起了一陣“噼里啪啦”的油炸聲，油點兒到處亂濺，燙得媽媽“嘶嘶”地直倒吸涼氣。這時，媽媽拎起熱水瓶“嘩嘩嘩”地倒了半鍋水。“好了，這樣油就不炸了。”媽媽舒了一口氣。接著，她往鍋里放了一些調味品，蓋上鍋蓋燜起來。有這么燒魚的嗎？我心中打起了一個大問號。
過了一會兒，鍋里響起“咕嘟咕嘟”的聲音。我以為媽媽會把鍋蓋掀起來瞧一瞧，結果媽媽按兵不動，我也不敢說什么。20多分鐘過去了，她把魚端上了桌，并熱情地招呼我過來嘗嘗她的手藝。湊近一看，魚黑黑的，根本分不清哪里是身，哪里是尾了。我鼓足勇氣，拿起筷子嘗了一小塊魚肉，霎那時，各種味道一齊向我涌來，我忍不住大喊：“媽——”
雖然魚肉不是十分好吃，但里頭包含著媽媽對我滿滿的愛。人間最美妙的聲音，是愛的聲音！
聲音的作文 篇9
風聲，雨聲，雷聲，哭聲，笑聲，蟬鳴鳥語。悅耳的聲音常在我耳邊回響。
當我犯錯誤時，老師與父母悅耳的聲音在回響，教導我怎樣做人;當我成功時，老師，朋友，父母悅耳的聲音在我耳邊回響，鼓勵我繼續(xù)努力;當我高興時，朋友悅耳聲音在我耳邊回響，告訴我他們在分享我的快樂;當我失敗時，老師，朋友，父母的悅耳聲音在我耳邊回響，安慰我別灰心;當……
悅耳的聲音，美妙的聲音，你們的聲音多么動聽，細膩，清脆。
因為我的一次數學測驗考試成績不太理想，心情特別不好。這時，一個悅耳的聲音來到了我的耳邊，那聲音令人想起所曾聽說過的最動人的聲音。轉過頭，啊!原來是班主任，她安慰我說;"一次測驗沒發(fā)揮好不要緊，只要以后認真學習，細心就行了，我們來到學校是做人，學知識的，并不是來看成績的，成績只能說明你著段時間學懂學會了沒有，并不是說明你這次沒，你以后就不可能是博士，大學生。樂觀看待這次考試，俗話說，"失敗乃成功之母"努力學習，你一定回成功的。"這時，我以沉醉在那悅耳的安慰聲中。
上學期，我連著得了3個獎，心里很激動，很高興。放學后，我的朋友都來祝賀我，他們也很高興�；丶液�，我讓父母也看了我的獎狀后，父母滿臉的樂勁，不過他們告訴我;"不能驕傲，要繼續(xù)努力才行。"第二天早晨，老師也告訴我別驕傲，當然老師也非常高興。這是老師，父母，朋友給予我悅耳的鼓勵聲。
因為我的一次數學測驗考試成績不太理想，心情特別不好。這時，一個悅耳的聲音來到了我的耳邊，那聲音令人想起所曾聽說過的最動人的聲音。轉過頭，啊!原來是班主任，她安慰我說;"一次測驗沒發(fā)揮好不要緊，只要以后認真學習，細心就行了，我們來到學校是做人，學知識的，并不是來看成績的，成績只能說明你著段時間學懂學會了沒有，并不是說明你這次沒，你以后就不可能是博士，大學生。樂觀看待這次考試，俗話說，"失敗乃成功之母"努力學習，你一定回成功的。"這時，我以沉醉在那悅耳的安慰聲中。
悅耳的聲音，是動人的樂曲;悅耳的聲音，是清脆的鳥鳴;悅耳的聲音，是歡快的水聲;悅耳的聲音，是……
聲音無處不在，悅耳的聲音在我們的身旁，不用你去刻意搜索，只需你認真發(fā)現，悅耳的聲音讓你樂在具中，悅耳的聲音讓你轉悲為喜，悅耳的聲音讓你造就生活中的美，悅耳的聲音讓你笑到永遠!
其實，你心中的悅耳的聲音就是我心中的動聽樂曲，讓聲音充實你的生活，讓悅耳的聲音成就你的未來。
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