什么聲音的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的什么聲音的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么聲音的作文 篇1
抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。
鄉(xiāng)愁像小河，流水潺潺；鄉(xiāng)愁像白云，飄去飄來；鄉(xiāng)愁像春風(fēng)，拂面而來；鄉(xiāng)愁像更像天空，籠罩心靈，永不忘懷。
偶爾想一下小時候的事，感覺還不錯，起碼沒有忘卻，一片空白。
在二年級的時候，經(jīng)常會回家看看爺爺奶奶，那個時候家里還不是水泥路，完完全全都是花草和土混合的地，就像你剛走過一片土地，前面就是草地，剛走過草地前面又有幾重花，雖然不那么芳香，但卻感覺有了他們一路飄香。
在走過這條路后，會有一小片湖出現(xiàn)在眼前，湖邊是亂石灘，我和奶奶朋友的孫子常會在這里拾幾塊扁平的石頭來打水漂，有時候一玩就是一天，也不知道扔了多少塊石頭，奶奶經(jīng)常也會在這里洗衣服，那時家中窮，沒有洗衣機(jī)，只能到這里來洗，洗衣服也是用木棍去敲打，加些洗衣粉，使勁的打，最后用水一沖就洗好了，在奶奶洗衣服的過程中會有魚從水面躍出，應(yīng)該是因?yàn)槟棠烫昧α�，將聲音傳入了魚的耳中，然后躍出的吧，有這些景物陪伴，始終很暢快。
走過湖后還要走過一片樹林，崎嶇不平，小石子一把一把的，數(shù)目也不是太密集，但卻可以看到幾只動物，如刺猬松鼠兔子的，雖然都是小動物，但卻給這片小樹林增添了無限生機(jī)，爺爺有時會去這片樹林。拾些木柴當(dāng)火燒，我便會跟著，幫爺爺拾柴，在這片樹林中偶爾會聽到鳥的叫聲和扇動翅膀的聲音，雖然是嘰嘰喳喳的聲音，但卻讓我感覺到路上輕松無比。
幾年過去了，那條小路也變成了水泥地，一路走來腳會疼好久，那片小湖也再也沒有魚兒躍出水面，哪怕我敲得很用力，這片樹林也一眼望到了盡頭，完全就是山地，爺爺和奶奶臉上的皺紋也越來越多，我也因?yàn)閷W(xué)業(yè)而不能常回家看看，人變，事變，都在變。
我每天幾乎都在想著小時候的家鄉(xiāng)，也是自從讀了這首詩，更讓我淚流滿面：抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。
什么聲音的作文 篇2
世界本來嘈雜，既然無法使它靜下來聽自己，不如自己靜下來聽聽它。
最近天氣不穩(wěn)定，又加上飲食不合理，我“成功”地將自己搞病了，弄得嗓子疼得要命，一個字都說不出來了。
早上，睡意朦朧的我被一陣響鈴給驚醒了，隨之而來的是“乒乒乓乓”的鍋碗瓢盆的聲音，空氣中彌漫開一陣陣飯菜香，耳邊又隱隱地響起打籃球的聲音。關(guān)掉鈴聲準(zhǔn)備起床，才發(fā)現(xiàn)陽光早已透過厚厚的窗簾照了進(jìn)來，到處充滿幸福的聲音。
中午，老師剛說：“放學(xué)！”我耳邊就傳來一陣催促聲：“快點(diǎn)收拾啦！快點(diǎn)快點(diǎn)！”我扭頭一看，正忙著收拾“戰(zhàn)場”的小宋，正朝我叫著。從出教室門，到學(xué)校門，總能聽到小宋在我耳邊“嗡嗡嗡”地說個不停：“今天上英語課都要笑死了，悅悅和彤子一直互懟……今天大課間跳繩的時候我還差兩個就一百八啦……”我抬起頭望著她，幾縷未能梳起的碎發(fā)在臉前凌亂，本就不大的眼睛更是笑得瞇成了一條線，她的嘴吧張得大大的，在我面前毫無掩飾，就像個孩子。我很想跟她分享自己的想法，可因?yàn)樯ぷ犹�，只能在旁邊迎合著點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑。
猛然間發(fā)現(xiàn)，小宋的話異常地多，可又覺得和往常一樣多。我抬頭看看天空，幾只燕子正在電線間來回穿梭，呢喃著不知在說什么；柏樹里也傳來“嘰喳”聲，越來越清晰，麻雀撲騰著翅膀在樹叢里打鬧；身邊熙熙攘攘的小學(xué)生，互相追逐打鬧，笑聲沖破了天際。我停下腳步，仔細(xì)看了看小宋，又覺得連她的呼吸都能聽得一清二楚：“快點(diǎn)啦！再堅持一會兒就到家了！”小宋見我停下了腳步，又笑著叫道。
下了晚自習(xí)回到家，夜已經(jīng)有點(diǎn)深了。我一個人坐在臺燈前，靜靜地寫作業(yè)，偶然停下筆來便能聽到電流在電線里流竄的“嗞——嗞——”聲，風(fēng)路過我的窗邊留下的“沙沙”聲。抬起頭望著滿天閃爍的繁星，感覺它們都在竊竊私語，像是想把什么故事講給我聽。
我第一次覺得世界的聲音是如此多彩，可以前又為何沒有這般感覺？或許只有自己安靜下來，不去打斷世界的講話，才會有如此發(fā)覺。世界原來是這么生機(jī)、快活、美妙。我不禁陷入了沉思。
世間萬物聲，只愿與君知。
什么聲音的作文 篇3
在這個世界上，聲音是無處不在的。萬物皆用自己獨(dú)特的聲音豐富著世界，清脆的、婉轉(zhuǎn)的，是鳥兒的聲音；沙沙的、凄清的，是枯木的聲音；還有那悠悠的、回蕩著的，是歷史的聲音。
中國的歷史源遠(yuǎn)流長，文物古跡數(shù)不勝數(shù)。博物館它不僅存放著文物，更承載著歷史，有太多文物靜靜地等候在展柜里，等待人們?nèi)ソ议_它們的面紗。走進(jìn)甘肅省博物館，我被一尊青銅像深深吸引住了。那是一尊青銅馬，僅有手掌般大，雕刻卻十分精細(xì)。馬伸長脖子嘶鳴著，頭微微偏向一側(cè)，三足騰空，只一只腳踏在一只飛燕背上，正所謂馬踏飛燕”，身輕如燕，步伐矯健。銅塑身上一處處斑駁證明了它年代的久遠(yuǎn)，我上下打量著馬兒，剎時，一道強(qiáng)光閃過，我耳邊響起了沙啞的馬鳴和強(qiáng)健的馬蹄聲，那是戰(zhàn)馬的嘶吼，歷史的嘆息。
那匹馬兒褪去了青銅外衣，換上戰(zhàn)甲，它擺動著銀白的鬃毛，轉(zhuǎn)身離去，我連忙跟上前。馬兒停在一位身披戰(zhàn)袍，頭頂紅冠的將軍身旁，花白的須發(fā)，深邃的眼光，滿額皺紋里藏著他內(nèi)心的苦悶。他是一位久經(jīng)沙場的老將，馳騁多年在邊疆，卻始終未能把家還。遠(yuǎn)處，戰(zhàn)鼓敲響，敵人高舉長槍咆哮著，他握緊了手中的長槍，眉頭又皺了幾分，跟隨他多年的馬兒急躁不安的踏著馬蹄。老將軍翻身上馬，此時，他的目光里已沒有惆悵，更沒有畏懼，他深知自己的使命。他要騎在戰(zhàn)馬上，用手中的武器，保衛(wèi)親人、保衛(wèi)國家。馬兒仿佛理解了主人此時的心境，仰起脖頸長嘯一聲，便帶著主人沖向前線，身后大軍緊緊跟隨，一時間，廝殺聲四起。可我耳邊卻響起悠悠的笛聲，我知道，那時思鄉(xiāng)人的無奈，是歷史在為他們悲吟。我向戰(zhàn)場望去，那匹馬兒踏著輕快矯健的步子，同那位老將軍一并沒入了飛揚(yáng)的塵土中，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)消失在我的視野里。
回到現(xiàn)實(shí)，展柜中的馬兒仍嘶鳴著，那段歷史為它嘆息著。走出博物館，沙塵被一陣突如其來的狂風(fēng)吹得到處飛揚(yáng)，那位將軍消失在戰(zhàn)場，但是歷史卻不會就這樣被黃沙埋沒。恍惚間，我又聽到馬蹄聲、戰(zhàn)鼓聲，聽到悲涼的笛聲，那是歷史的聲音，從遠(yuǎn)古悠悠傳來
什么聲音的作文 篇4
我懷著僥幸的心理在一團(tuán)悶熱中等了三分鐘，無所事事，也不知所以。時鐘仿佛也停擺了，四周陷于黑暗的寂靜。突然，在中庭里，裊裊縈縈，在花的陰影里，三個五個孩子扯著亮嗓。雖然看不真切，但窗外深邃的風(fēng)景，仿佛是帶上編鐘余韻的飛鳥和花草，植入我置于黑暗中的心靈，讓我看見了黑暗隧道中閃爍著的全新的、溫柔的火亮。如果沒有停電，我一定是沉寂在那個虛擬世界中樂不思蜀，又怎么呼應(yīng)自然的召喚，傾聽自己的聲音？
在黑夜我用手搭起一座小小的涼棚，仰望并聆聽著，浩瀚的天河嘩啦啦地從我的頭頂奔過。我把記憶的匣子慢慢打開。忽而發(fā)現(xiàn)，生與死，陰與陽，晨曦與遲暮，是一個無休止的輪回。我深深埋頭，又淺淺低頭，眼底有了清澈的潮濕。遠(yuǎn)方，我的親人已等候多時，而我，只能從一張張泛黃的照片上，重復(fù)曾經(jīng)的悲歡離合。我的心弦上爬滿了輕輕的夜語，夢開始的地方，總有一顆高大的親情樹，伸展愛的手臂，在天地間傳遞著竊竊的呼喚。此時，我打開鋼琴，查理德·克萊德曼的音樂彌漫整個空間，輕柔中蘊(yùn)含愴然，時而跌宕，時而舒緩。《愛的紀(jì)念》很怡然、很悠遠(yuǎn)。在這樣的境界中，所有的語言都已失色。每個精致的音符，都是我傾聽自己的聲音。心事，從音符中脫落。徘徊在季節(jié)的籬笆之外，我的心情會突然間淚雨紛飛，我的眼睛會突然間大雪彌漫，曾經(jīng)一季又一季的浪漫會突然間開始衰老。回首飄蕩過的歲月，能夠無憂無慮而多愁善感的日子還有多少？如果能夠回到從前，一切都將重新上演嗎？
一切都安靜如初，我和爸爸媽媽在時間的長河里打撈著往昔的故事。記得這里不常停電，最近一次也時隔好久了。是的，那是個滿手握忘憂草的年紀(jì)，在父母營造的童話里，就像光良唱的那樣，幸福和快樂是結(jié)局。如今，我每晚在日光燈下完成那堆積如山的作業(yè)或是在臺燈下編織大段大段的文字，其實(shí)并未意識到，在成長中，我失去了什么。幸好停電了，才使時光和周圍的情境都變成值得追憶的部分；才使?jié)M屋子都是安靜的味道；才使我能夠聽見自己的聲音；才使幸福的感覺，經(jīng)過反復(fù)的摩擦、碰撞和動蕩，終于像平穩(wěn)的呼吸一樣埋在體內(nèi)安營扎寨。愿時間的'沙漏就此停止，停止吧……相信當(dāng)黑夜如潮水般退去時，那些擱淺在心底的情感和聲音都會讓我的青春暗香浮動。傾聽自己的聲音高二（15）班 婷潔“我是誰？我快樂嗎？我是否喜歡現(xiàn)在的生活？每一天的光陰對我而言是否珍貴而又充實(shí)?”每當(dāng)聽到心靈的呼喚，我便告訴自己，做自己想做的事情。傾聽自己的聲音，要快樂的生活，做自己想做的事情。
對酒當(dāng)歌，人生幾何？人生在世，每一天都是新的，都是彌足珍貴的，不僅僅是因?yàn)槎男r的光陰一去不復(fù)返，更因?yàn)檫@二十四小時的光陰充盈著我太多的溫馨與甜蜜。因此要珍愛每一天，要快樂地度過每一天，做自己想做的事情。拋開學(xué)習(xí)的競爭壓力，我最想要做的便是用心去欣賞自然的美。清晨推開窗子，你供養(yǎng)的日光射進(jìn)來，照在我的臉上、身上，以及房間的每一個角落。微風(fēng)輕拂而來，夾雜著清新的青草味兒，貪婪吮吸著的我不禁心曠神怡。午后，躺在樹蔭下乘涼，透過樹葉的縫隙，太陽的斑點(diǎn)淘氣地擠進(jìn)擠出，在樹葉的晃動下亦隨之舞起來，令我眼花繚亂；悅耳的蟬鳴聲聲入耳，浮躁的心也慢慢平靜下來，酣甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)……夜晚，在廣袤無垠的星空下，我不禁感慨宇宙的無窮與自個的渺小。
繁星猶如寶石般鑲滿天空，像頑皮的孩子似的一閃一閃的眨著眼兒；月光如水，淡淡的光亮澄澈、透明、純凈。留心自然的美，在體驗(yàn)中，我感到生活的快樂，做自己想做的事，我感到富足。
什么聲音的作文 篇5
有人說春天是一位魔法師，可我卻不那么認(rèn)為，我認(rèn)為春天是以為音樂家，作文 春天的聲音。她用手中的指揮棒輕輕一揮，就會演奏出美妙的旋律。聽，這是春天的聲音——
“嘰嘰嘰，喳喳喳”清晨，我被這清脆的鳴聲吵醒。打開窗戶一看，原來是一圈小鳥在鬧春呢！我也情不自禁地開始聽了起來。小娘們說：“聽說春姐姐要來了。大家都在為春姐姐準(zhǔn)備禮物呢！”“太好了，我們終于可以和春姐姐見面了。”另一只小鳥說，“我們準(zhǔn)備什么禮物好呢？”“就準(zhǔn)備我們的歌聲吧！”“好呀，好呀axv！”第二天，清晨，我再次打開窗戶。這時，小鳥們正練著嗓子，為了迎接春姐姐的到來。聽“嘰嘰嘰，喳喳喳”這正是我要尋找的春天的聲音。
“沙沙沙，沙沙沙”這是雨哥哥來了，小學(xué)四年級作文《作文 春天的聲音》。我和小伙伴們興奮地不得了。一起唱著“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。種子，種子，快發(fā)芽，快發(fā)芽。哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，雨水真甜……”這歌聲陪伴我很長的歲月。那滋潤小苗的雨水，沐浴這萬物，撫慰著我們。誰說春雨“潤物細(xì)無聲”？我聽著這雨水的聲音“沙沙沙，沙沙沙”這正是我要找尋的春天的聲音。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”小蜜蜂正在辛勤地采蜜，小蝴蝶正在小蜜蜂身邊歡快地跳舞。我走上前去問小蜜蜂，小蝴蝶：“為什么起的那么早？”它們異口同聲地說：我們來采蜜�！盀槭裁�？”它們說：“春天來了！”我聽著這聲音，這正是我要找尋的春天的聲音。
春天的到來使我心里滿懷喜悅。
什么聲音的作文 篇6
我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機(jī)關(guān)槍。當(dāng)我們班得流動紅旗時，當(dāng)我們做好事時，當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。當(dāng)我們做錯事時，當(dāng)我們貪玩學(xué)習(xí)不用心時，當(dāng)我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴(yán)厲，說話也非�？�，就像機(jī)關(guān)槍一樣，我們聽了還真有點(diǎn)緊張。 哦！我明白了，百靈鳥的聲音是讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，機(jī)關(guān)槍的聲音是讓我們改正錯誤，這兩種聲音都是對我們的關(guān)心和愛護(hù)。我喜歡這兩種聲音，我喜歡劉老師的聲音。
什么聲音的作文 篇7
我聽見一陣和諧美妙的聲音，那是誰的聲音呢？哦，原來是秋天的聲音。
樹葉與秋天約好了，當(dāng)秋姑娘來臨的那一刻，樹葉們就用自己的身體為大地織一條金黃的、柔軟的地毯。我聽到了樹葉們用自己身體編織地毯的聲音，同時，也聽到了秋姑娘那爽朗的笑聲。
小草與秋天約好了，在秋姑娘還沒來臨時就已經(jīng)給大地媽媽織圍巾了。她們給打的織的圍巾也是金黃色的，與地毯是一個顏色的，因?yàn)榇蟮貗寢屜矚g穿套裝。秋姑娘見草兒們那么懂事，露出了兩顆潔白的“門牙”。
果樹與秋天約好了，在秋天時結(jié)出豐碩的果子。秋姑娘踮起腳尖輕輕地走進(jìn)了果園：柿子樹上掛滿了“紅燈籠”；蘋果樹上的娃娃臉你推我擠，開心地笑著；橘子們換上了她們收藏已久的金裙子，俏頭俏腦地望著什么。我想：她們應(yīng)該在尋找著秋姑娘吧！秋姑娘看到眼前這番景象，又笑了。
秋姑娘來到花園中看菊花。菊花們聽說秋姑娘要來了，就趕緊在已經(jīng)開放的花朵上又化了化妝，她們要讓秋姑娘看到她們最美的一面吧，這也是她們與秋姑娘的約定。秋姑娘來了，菊花們秩序井然地站在自己的崗位上，組成了一幅美麗的“十字繡”，邊上還鑲嵌了漂亮的圖案。秋姑娘又一次開心的笑了。
田野和松樹為什么是綠色的呢？這可是秋姑娘精心為大地媽媽設(shè)計的裝飾。如果大地媽媽一身全是金黃色的，那就不好看了，秋為此哼出了一首甜美的歌。
秋，我聽見了你的聲音。你的笑聲真甜美，你給大地媽媽的衣服真漂亮，你的心真細(xì)，你的心靈真美，你的歌聲傳的好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
什么聲音的作文 篇8
聽到春風(fēng)吹拂的聲音，我就知道春天的來了;聽到池塘里青蛙的聲音，我就知道夏天來了;聽到落葉的聲音，我就知道豐收的時節(jié)到了;聽到雪花飄飄的聲音，我就知道潔白的冬來了。聽到奶奶的聲音，我就知道深愛自己的人來了。
從小，都是奶奶關(guān)心我照顧我，她無時無刻都愛著我，我也無時無刻充滿了對愛的感激。
在我上小學(xué)的時候，早上起來，一束溫暖的陽光照映進(jìn)來。即將上學(xué)的時候，每天奶奶都會對我嘮叨一會兒。我也總是迅速地回答一句：“嗯”或者是“知道了”來讓她平息。后來我長大了，我知道了奶奶的話不是無用的嘮叨，而是一種對我這個兒孫無私的愛。
我下決心一定要報答奶奶。奶奶每天早上都會給我做好香噴噴的飯菜。我一邊感激地享受著這充滿愛的美餐，一邊聽奶奶說個不停：“紅領(lǐng)巾有沒有戴啊?早飯吃沒吃好啊?作業(yè)有沒有寫完啊?……”
這一類的話語，每天都會被奶奶循環(huán)使用，我都可以倒背如流。年少的我，有時也不懂事的萌發(fā)一種煩躁的情緒。不知是哪一天，我終于忍不住了，義憤填膺地向奶奶說：“奶奶，請你不要再嘮叨了!”然后背起書包就跑向了學(xué)校。一連幾天過去，奶奶果然不再多說話了。而是默默地用行動幫我做好一切。這倒有些讓我不適應(yīng)，心頭怪怪的。
直到那一天，早上沒有奶奶的嘮叨，仿佛平靜了許多。我坦然的走向了學(xué)校�？墒蔷驮谶@一天，我偏偏忘記了帶紅領(lǐng)巾，連寫作業(yè)的筆記本也沒帶。這時，天空又不合時宜地下起了雨。我懺悔不已，還有十分鐘老師就來啦!這可怎么辦好?我急得像熱鍋上的螞蟻，束手無措。突然，我在雨中看到了奶奶的身影!是奶奶!她渾身濕漉漉地來到班級，手里還拿著紅領(lǐng)巾和筆記本。此時，她的愛又依然如故：“沒有被老師批評吧?沒有被雨淋到吧?……”這是她特有的愛的聲音!我聽著，心里暖暖的。那不是奶奶慣有的嘮叨，而是奶奶充滿愛的聲音!
我對自己曾經(jīng)的行為后悔不已。以后，我一定會更用心地去聆聽奶奶愛的聲音。
奶奶，您對我無私的愛，我一定會珍惜。將來回報您更多的幸福。
什么聲音的作文 篇9
上午，我正在做作業(yè)，突然一聲“叮呤”讓我放下了鉛筆，我想：這聲音像是鬧鐘，可我們的鬧鐘有著音樂，那可能是鄰居家的鬧鐘，也不是，因?yàn)轸[鐘聲有點(diǎn)兒輕，那肯定不是鬧鐘聲。我決定調(diào)查調(diào)查，一定要把這聲音找出來不可。
我先到爸爸媽媽的臥室里查找，我打開自己的百寶箱，掀開窗簾，移開桌子和椅子，看看角落，可是，就是沒有。這時，“叮呤”地聲音又響起了，我豎起耳朵仔細(xì)聽，好像是從廚房那兒響的，我便馬上跑過去一看，咦？沒什么奇怪的東西，我有些絕望的心情。
過了一會兒，那個聲音又在我耳朵響起，我一下子有了精神，精神大振的我又想去哪兒找這奇怪的聲音？對，是去自己房間找唄！于是，我走進(jìn)自己的小房間，我東找西找，就是不知這奇怪的聲音在哪兒？忽然，一聲“叮呤”又響起了，我側(cè)耳傾聽，覺得我離這聲音已經(jīng)很近了，我看看自己的左邊，發(fā)現(xiàn)了鬧鐘，我又懷疑上了鬧鐘聲，“叮呤”我又仔細(xì)聽了聽，似乎的確是鬧鐘聲。我連忙問媽媽：“媽，我鬧鐘聲換了嗎？”“當(dāng)然”。
唉，這奇怪的聲音就是鬧鐘聲��！
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