【精選】小學(xué)的聲音作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的聲音作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的聲音作文 篇1
聲音是傳播情感的一種方式。那聲音頓時(shí)間讓你感到親情萬(wàn)分；那聲音，使你內(nèi)心十分溫暖。而令我難忘的還屬那心動(dòng)的聲音———在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不起眼的小事中，卻讓你心動(dòng)萬(wàn)分。
在去年的盛夏，來(lái)了一位“玩音樂(lè)”的哥哥，租下了我樓下的房子，自從他來(lái)到這里，原來(lái)沉悶，壓抑的空氣，一下子變得活躍起來(lái)。這位哥哥可是一位“才子”，幾乎什么樣的樂(lè)器都難不住他。他最拿手的樂(lè)器是一把“民謠吉他”，你可別小瞧這把吉他，它可是十分有來(lái)歷的哦——這是他的聲樂(lè)老師送給他的，也是他人生中的第一件樂(lè)器。
我們還是要好的朋友。我常常放學(xué)之后先去找他談上一番，把煩心事與一些做得不太對(duì)的事情都“挑”出來(lái)，進(jìn)行討論。他還常常告訴我與同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)，讓我與同學(xué)相處得十分融洽。在周末時(shí)我們還經(jīng)常一起去健身，十分有趣。他平時(shí)還愛(ài)開(kāi)玩笑，常常將我逗得樂(lè)個(gè)不停，像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的“小傻子”。
別看他平時(shí)十分愛(ài)鬧、活潑，但對(duì)于音樂(lè)，他十分嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅。他時(shí)常告訴我該干什么事時(shí)，就該用什么樣的心態(tài)。
他平時(shí)練習(xí)彈唱時(shí)一絲不茍，聲音十分優(yōu)美，就好像樂(lè)譜是一片浩蕩的大海，他彈唱出的旋律就是一朵一朵的浪花，將大海襯托的十分雄壯；他的歌聲像是天空上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地，十分有條地鳴叫，聲音是那么的自然。
可有一件事我始終不明白：他為什么總在我對(duì)學(xué)習(xí)焦躁不安時(shí)才開(kāi)始練歌。也許是專門為我準(zhǔn)備的歌聲，緩解我學(xué)習(xí)的壓力。他在深夜中等候著我，陪伴著我，使我的心情不再被作業(yè)困擾，心情愉悅地對(duì)待學(xué)習(xí)。也許是一種默默的鼓勵(lì)，在夜晚還在奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我學(xué)習(xí)他的這種可貴精神，并運(yùn)用在學(xué)習(xí)方面……這聲音使我十分震撼，十分有力，更十分心動(dòng)！
這悠揚(yáng)的歌聲使我明白了許許多多：人生中一定要端正態(tài)度，十分認(rèn)真地去做任何事情，才會(huì)有所成就，如果對(duì)這件事不以為然，心不在焉，那么，這扇大門就永遠(yuǎn)不會(huì)再為你敞開(kāi)。
這擁有著巨大力量的歌聲，就是那最令我心動(dòng)的聲音吧！
小學(xué)的聲音作文 篇2
耳朵，用來(lái)迎接聲音。從我呱呱落地的那一刻起，耳朵便開(kāi)始裝載各種各樣的聲音，一直到現(xiàn)在也未停止。有這樣一種聲音，它沒(méi)有洪水般的猛烈，它有春水般的溫柔；有這樣一種聲音，它沒(méi)有火山爆發(fā)的壯闊，它有江河奔流的豪邁。總有一種聲音，伴你走出低谷，總有一種聲音，帶你找尋光明，總有一種聲音，拉你走出泥沼澤……哦！這樣一種聲音。
在我幼小的時(shí)候，媽媽甜美的聲音伴我成長(zhǎng)：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”那聲音多么像夜鶯的`歌聲，清脆而又悅耳；那聲音多么像一汪清泉，溫暖地流進(jìn)了我的心田；那聲音多么像一縷青煙，環(huán)繞在我身旁。漸漸的，我長(zhǎng)大了，哦，原來(lái)那就是幸福和溫馨！
那是一個(gè)灰暗的下午，我拽著期中試卷，步伐沉重地走回家。推開(kāi)門，媽媽關(guān)切地詢問(wèn)成績(jī)，我躲閃著她滿懷期盼的目光，像丟了魂似的，徑直走向房間，把自己反鎖在里面，仿佛就可以遠(yuǎn)離這個(gè)世界，逃避慘不忍睹的現(xiàn)實(shí)�！伴_(kāi)門吧，考的不好，媽媽不會(huì)罵你的。媽媽會(huì)和你一起反省錯(cuò)誤的。”媽媽的聲音攝入我的腦海，讓我頓時(shí)失去了防備，淚水滑過(guò)臉頰，滴落在桌上。心中不斷映現(xiàn)著媽媽的期望，同學(xué)們的異樣眼光，老師的失望。淚水“滴答滴答”往下落。所有的驕傲都化為烏有，甚至多了幾分自卑。無(wú)地自容的我蜷縮在一個(gè)小角落，盡量把哭聲壓低，不讓媽媽聽(tīng)到我在哭泣。聽(tīng)到在門外呼喚的媽媽突然沒(méi)了聲響，我止住哭泣，悄悄地推開(kāi)門。媽媽正在廚房忙活著，我緩緩地走到媽媽身旁，才看清媽媽在做我最喜歡吃的魚湯。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，看到淚人似的我，為我擦去淚痕，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“去休息一會(huì)吧，一會(huì)熱騰騰的魚湯就上桌了！”我故作輕松地答應(yīng)了一聲，便坐在沙發(fā)上等待著�！吧喜死�！寶貝。”媽媽的聲音打破寧?kù)o，打破我的思緒。我才如夢(mèng)初醒般，在餐桌旁拉了張凳子坐下，嗅著魚的鮮香。媽媽幫我乘了碗魚湯，用勺子攪了攪，似乎在讓魚湯的香彌漫在家里的每一個(gè)角落。我禁不住魚湯的誘惑，嘗了一小口，就再也停不下來(lái)似的把一碗魚湯全都送入肚子。我感到有一束慈祥的目光落在我身上，是媽媽微笑著望著我貪婪喝著魚湯的模樣，想起自己的任性，淚水就和著魚湯，多添了一份感恩。
媽媽的聲音是多姿多彩的。當(dāng)我成功時(shí)，媽媽的聲音激勵(lì)我不斷前進(jìn)；當(dāng)我失敗開(kāi)始自卑時(shí)，媽媽的聲音又是我精神的支柱；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，媽媽的聲音與我共享歡樂(lè)；當(dāng)我悲傷時(shí)，媽媽的聲音幫助我掃除心中的不愉快。
小學(xué)的聲音作文 篇3
金黃色的蒲公英又開(kāi)了，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)它雪白的種子漫天飛舞的情景……
一段生硬的旋律傳了出來(lái)，我躲在家里彈著鋼琴。一個(gè)星期沒(méi)練，竟已經(jīng)忘成了這樣！明天就要去上課了，想著老師對(duì)我的期望，我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏著，心中煩躁的感覺(jué)卻怎么也壓抑不住。
我跑到樓下，想呼吸一下新鮮空氣，卻猛然瞥見(jiàn)路邊那一抹純白。它那樣純潔，那樣樸素，仿佛是一個(gè)未經(jīng)世事的孩童，在風(fēng)中躍躍欲試，擁有單純的快樂(lè)。我注視著它，仿佛自己也變成了一棵蒲公英，在綠茵間起舞。但那悠然的心情很快便消逝了，我不是它，終究無(wú)法讓夢(mèng)想乘風(fēng)飛揚(yáng)。想著，我拔下這株蒲公英，吹了口氣，那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。
鋼琴課上，我斷斷續(xù)續(xù)地彈著，也不敢看老師，只能低著頭，任憑著那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道，老師從來(lái)不發(fā)火，從來(lái)不忍心責(zé)罵學(xué)生，但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手，一時(shí)間，教室里一片悄然。老師終于發(fā)話了，一如既往的溫柔語(yǔ)氣：“老師知道，你上了初中后，學(xué)習(xí)比以前緊張多了。如今又是住宿，彈琴的時(shí)間自然更是少之又少，老師不怪你。但是，在能夠練的時(shí)候，你一定要好好練�。 蔽业男睦锸幯鹨魂嚌i漪，她終究是理解我、包容我的——如果我再覺(jué)得煩，豈不是太不應(yīng)該了嗎？
我抬頭看著老師，她身上簡(jiǎn)單大方的格子衫不是名牌卻潔凈如新，纖長(zhǎng)的手上縈繞著護(hù)手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉，干凈而清爽。清澈的眸中依舊承載著對(duì)我的期望。她像一陣春風(fēng)，將我的心也吹得悠然飄起。我想：她就是那陣吹開(kāi)我這朵蒲公英的風(fēng)吧？如今，風(fēng)依舊在，只待我自己那顆勇于飛翔的心蘇醒！
回到家中，我片刻也不敢休息，趕忙打開(kāi)了鋼琴，將心中的那朵蒲公英放飛，因?yàn)閷?shí)在不想辜負(fù)春風(fēng)的期望。不知練了多少遍，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終于開(kāi)放了！我的心情，真的變得悠然了起來(lái)。
小學(xué)的聲音作文 篇4
如果我是海,我就不會(huì)像當(dāng)今的海一樣喜怒無(wú)常,我會(huì)做一個(gè)有個(gè)性的海。
我是魚蝦的天堂。我會(huì)敞開(kāi)胸懷讓他們?cè)谖业膽驯е锌鞓?lè)地生活，我還要用我的武哭-----洋流，在不被破壞生物鏈的前提下，去保護(hù)涉危動(dòng)物，讓他們繁衍下去。
我想把我的一切盡心盡力地奉獻(xiàn)給人類。人類要勘測(cè)、采集我身上的礦藏：鐵、鈾、金、銀、油......我把礦藏的位置全都告訴他；人類為了便捷，在我身上行船，我用我的呼吸-----海風(fēng)為他們助力，讓他們行動(dòng)更加便利；人類要采集我的子民-----魚蝦，我把他們聚集在淺海，讓人類更好的采集。我還發(fā)動(dòng)了潮夕，告訴人們這也是一種能量。于是，人們便在我身旁建起了潮夕發(fā)電站。我用我的營(yíng)養(yǎng)-----深層海水來(lái)告訴人們：這也是一種能夠利用的東西，人們就拿它來(lái)做化妝品。我盡我所能，為人類創(chuàng)出了美麗的海島，讓人們?cè)谏厦嫘蓍e、度假。人們拿我的血液來(lái)冶煉海鹽，供人們做調(diào)料，我也沒(méi)有反對(duì)。
我為人類盡心盡力地付出，人類卻沒(méi)有愛(ài)護(hù)我，往我身體上注射污斑----垃圾。我十分生氣，便發(fā)起脾氣來(lái)，時(shí)不時(shí)地發(fā)起海嘯、臺(tái)風(fēng)，讓我們醒悟，不要再破壞我了，可是人類卻更加變本加厲，我便聚攏海浪，給予行駛在我身上的船只一些打擊，人們依舊排放污水和垃圾，特別是這些年來(lái)，我的血液越事越臟了，從原本的碧藍(lán)變黑了，還導(dǎo)致了魚蝦的大量死亡，我看到這一切，感到十分痛心和氣憤，為什么我?guī)椭巳祟悾祟悈s要傷害我呢？
我鄭重地呼吁，人類�。∧銈儾灰@樣來(lái)傷害我，你們的“知恩圖報(bào)”會(huì)讓我和你們都覺(jué)得后悔的。
小學(xué)的聲音作文 篇5
“咕嚕嚕，咕嚕�！�，是誰(shuí)發(fā)出的聲音？哦，是大象肚子發(fā)出的聲音。是不是大象餓了？大象餓了可不得了，它會(huì)發(fā)怒的。原來(lái)是大象吃飽了心滿意足時(shí)發(fā)出的聲音。
“沙沙沙，沙沙沙”，是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？哦，是枯葉底下毛毛蟲、甲蟲、蝸牛、蛞蝓——————小動(dòng)物在開(kāi)會(huì)。它們?cè)谏塘渴裁茨�？哦，原�?lái)它們?cè)谏塘吭鯓犹用摯题墨C殺。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，是誰(shuí)發(fā)出的聲音？哦，是麻雀媽媽和麻雀爸爸找到食物了 ，小麻雀高興極了，發(fā)出的聲音。
大自然的聲音是多么奇妙！我喜愛(ài)大自然的聲音。
小學(xué)的聲音作文 篇6
聽(tīng)，是誰(shuí)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)的歌唱，引人沉醉;看，是誰(shuí)的身姿那么般的妖嬈，令人羨慕;嗅，是誰(shuí)的撲鼻芬芳，讓人迷惑。是誰(shuí)呢，原來(lái)是知了。
你看，它的小腿就是手指，它摸摸自己的肚子，正在運(yùn)氣發(fā)功。它輕輕地咳嗽了兩聲。突然，絲絲冰冰的夏風(fēng)迎面撲來(lái)，它終于開(kāi)口歌唱了。怪不得，它那么久都沒(méi)有亮相，原來(lái)是在靜候佳機(jī)。風(fēng)兒和知了的聲音合在一起，成了一首交響曲，美妙動(dòng)聽(tīng)。它們的合聲連綿起伏，飄飄柔柔，讓人覺(jué)得舒適，像飄上了天空。風(fēng)兒一停，知了立刻停止了歌唱，結(jié)束了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，蟲子們像變臉的天，很不高興，不過(guò)它們很滿足，雖然是短暫的，但是很快樂(lè)。
小溪姐來(lái)了，它送給了知了一面鏡子，希望知了越變?cè)侥贻p。知了邀請(qǐng)小溪姐一起歌唱，小溪姐臉紅了，不敢去。但還是答應(yīng)了。知了牽著小溪姐冒冷汗的手，鼓勵(lì)它勇敢歌唱。知了呵護(hù)般的語(yǔ)氣加上小溪姐沙啞的歌喉，把人們都吹眠了。它們的聲音五湖四海都能聽(tīng)見(jiàn)。
大自然的聲音都是美妙無(wú)比的，只要我們用心聆聽(tīng)，便能發(fā)現(xiàn)這其中的秘密。
小學(xué)的聲音作文 篇7
我是一只鳥(niǎo)，我喜歡去傾聽(tīng)大自然那美妙的聲音。
我飛到山間，遠(yuǎn)處傳來(lái)“叮叮咚咚……”咦，這是什么聲音？我隨著聲音尋去，哦！原來(lái)是小溪姐姐叮叮咚咚地拉嗓子。瞧！小蟋蟀在小溪邊，它打開(kāi)嗓門瞿！瞿！地唱著，給小溪姐姐伴奏呢！小杜鵑也飛來(lái)了湊熱鬧，布谷！布谷！唱個(gè)不停，隨著這首歡快歌曲，我也忍不住嘰嘰！嘰嘰！地唱起來(lái)。這里可真熱鬧呀！
我飛到了草地上，聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆，轟隆隆的聲音。這回又是誰(shuí)在歌唱呢？我隨著聲音飛了過(guò)去，原來(lái)是雷公公打開(kāi)它的大嗓門在唱歌呀！哇！雨姐姐來(lái)了，沙沙沙，沙沙沙這聲音真清脆。“呼呼呼……”風(fēng)姑娘也來(lái)了。我躲到樹(shù)下繼續(xù)聽(tīng)了下去，這真像一首交響樂(lè)曲。真好聽(tīng)！
我又飛到了海邊�？矗⌒◇π穫�?cè)谏碁┥献膊恢浪麄冊(cè)诟陕铮课绎w過(guò)去問(wèn)了問(wèn)。他們回答說(shuō)：“今天，大海演奏家要在這表演，它是一個(gè)很有名氣的演奏家，我們都是它的粉絲�！蔽乙沧讼聛�(lái)聽(tīng)大海的演奏�！皣W啦啦……”看來(lái)大海開(kāi)始表演了。接著聲音越來(lái)越強(qiáng)，“轟隆隆……”然后又變?nèi)酢＿@時(shí)幾只海鷗飛了過(guò)來(lái)在大海的上空“歐歐歐……”的唱著歌。原來(lái)這是大海伴唱呀！
我是一只小鳥(niǎo)，我喜歡聽(tīng)大自然那美妙的聲音。
小學(xué)的聲音作文 篇8
吸著冰冷的空氣，拖著沉重的步伐。漫無(wú)目的地游蕩于天地間。
仰望頭頂?shù)奶炜�，失意與惆悵襲遍全身。天依舊是那么的蒼白，了無(wú)生趣，正如我無(wú)力的思緒。不知道從何時(shí)開(kāi)始，樂(lè)觀活潑的我，變得如此患得患失。我不敢去想，我也不愿去想，生怕劇烈的思潮會(huì)讓我疲憊的身心崩潰。我渴望，渴望著有一股力量注入心靈，能夠支持并且指引我走完以后的路。可是，周圍的一切卻又是那樣的死氣沉沉，難道老天也失去了方向嗎？這樣的環(huán)境，讓我嗅到了令人恐懼的氣息。
眼前似乎飄過(guò)了什么，是落葉。它靜靜地躺在地上。結(jié)束了它的生命，枯黃干癟的外表下，透露出無(wú)盡的滄桑。飄落之前，它沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有埋怨，因?yàn)樗�，自己的一生雖然短暫，卻也輝煌過(guò)。只要有著對(duì)生命的感恩之心，無(wú)論何時(shí)何地，屬于自己的那片凈土永遠(yuǎn)也不會(huì)被占據(jù)。
聽(tīng)著落葉的聲音，看著它脫離枝頭的擁擠，自由舒展地躺在那兒，似乎比簇?fù)碓谥︻^更有一種遺世獨(dú)立的美麗。
許多生命，無(wú)法激蕩出優(yōu)美的旋律，可是在悄無(wú)聲息的背后，卻隱藏著另人銷魂的感動(dòng)�；蛟S生命的意義不在于物質(zhì)上的所得，而在于精神層面上的提升，是一種歷盡滄桑的淡然、隱忍。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那片落葉也同樣飄進(jìn)了我的心，為我沉寂已久的心湖蕩起了漣漪。
漸漸的，腳下的步子輕快了，茫然的感覺(jué)消失了，因?yàn)槲抑�，前面的天空是藍(lán)色的。
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