聲音作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的聲音作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
聲音作文 篇1
你聽，是什么聲音久久縈繞在耳畔，仿佛……
——題記
我從小就生活在這個(gè)地方，它稱不上城市，因?yàn)槠Э可�，就暫且稱它山城吧。
山城并不是太貧窮，說富裕卻也顯得牽強(qiáng)。靠著座小山，交通不甚便利，所以山城在周邊小縣城中地位頗為尷尬。
有人說每座城市都有它獨(dú)特的聲音，猶如悠揚(yáng)的琴聲讓人陶醉，激揚(yáng)的鼓點(diǎn)使人振奮，淅瀝的雨聲教人感動(dòng)……我想，山城的聲音該是什么樣子呢？
清晨，整座山城還未睡醒，大街上稀稀落落只有幾處晃動(dòng)的身影，小鳥站立枝頭，不時(shí)啾啾叫幾聲�，F(xiàn)在天氣還不像夏天那般，清早還依稀可見紗一般的薄霧。過不了一會(huì)兒，市場(chǎng)的叫賣微微渾厚了幾分，上班的人潮匆匆向四處散去，山城在小憩一夜后散發(fā)出了久違的活力，人們將要迎著初升的朝陽(yáng)開始他們一天的勞作，也許日復(fù)一日、年復(fù)一年，但他們臉上始終洋溢著幸福。我似乎聽到了山城的聲音，這紛紛擾擾中的寧?kù)o，竟與圣人的思想不謀而合：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”！
夜晚，整座山城即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，大街上的人群三三兩兩地離開，他們的身影漸行漸遠(yuǎn)融入了夜色。獨(dú)自漫步在山城的小道上，微風(fēng)陣陣，樹葉隨風(fēng)輕輕起舞，沙沙低哨。無意間，看到整座小城化作斑駁樹影，零散中包蘊(yùn)一種感觸，夜幕籠罩的山城，點(diǎn)滴中孕育靜謐，平凡中流露感動(dòng)。
原來，山城可以如此美麗。它沒有大上海的燈紅酒綠，沒有長(zhǎng)安街的晝夜喧囂，也沒有王府井的車水馬龍，它只有世外桃源的寧?kù)o與平和。
繼續(xù)沿道徐行，四周時(shí)而傳來人的說話聲，時(shí)而重歸寂靜。微風(fēng)陣陣，樹葉沙沙，心卻靜的無一絲聒噪。
從來沒有想過，山城的聲音竟是寧?kù)o的，如詩(shī)一般的寧?kù)o。
山城本該如此，周文化的深深沉淀，表象的喧囂映襯著內(nèi)心的專注，對(duì)于生活在山城中的人來說，它代表著一種超然物外的寧?kù)o。
我慶幸自己生在山城長(zhǎng)在山城，整日聆聽著山城演奏出的和諧、寧?kù)o的樂章，如太平洋的風(fēng)一樣，清洗我浮躁的內(nèi)心，重新找回迷失的自己。
聽聽那山城的聲音，是它讓我明白：浮躁的心靈需要用寧?kù)o來洗滌。
聲音作文 篇2
聆聽古韻嫣然的獨(dú)奏，在清冷的黑夜找尋那內(nèi)心深處敗花掩埋的花�！}記
悠悠清風(fēng)，只聽古琴暗自撥動(dòng)幾曾彈響的琴弦。興許說：江南——遍池亭臺(tái)樓閣的優(yōu)美難以人心靈的沖擊。不如與我隨著商旅駝隊(duì)，踏尋西北深處發(fā)出的澶澶之音吧！
西北的空曠，是時(shí)間與空間的延展。空曠伴隨時(shí)間的沉淀鑄就了多少凄凄陽(yáng)關(guān)曲？牧笛聲在這空曠的戈壁上久久未能散去。積淀，消融，柔情的皎月灑滿黑夜的寂寥。只聽——荒涼依舊。賤賤鐵騎聲，劃破了這一絲的平靜�；羧ゲ〉拈L(zhǎng)戟?jiǎng)澾^一聲長(zhǎng)呵，泛起了粼粼的波光。臨近夕陽(yáng)，你坐看云起夕落。皎月散漫柔情，卻沒有你淡泊名利的豪情更令人一舒心中久不得志的壓抑。夜過半，也只是你書寫豪情的開篇。三軍共飲，一傾御賜的美酒，只傾灑于泉中。只聽水聲濺濺，悠悠水聲，只是寫盡一位大將開朗豁達(dá)的豪情。
不錯(cuò)的，這樣的聲音好美。
漫漫古道興許踏過了霍去病的豪邁，記錄了抗擊匈奴那宏偉的詩(shī)篇。但又迎來了左宗棠久經(jīng)長(zhǎng)嘆的無奈。邁著一步步的沉重，瞭望四周一望無垠的戈壁。年邁六十的你，提刀踏過古道。只聽空寂長(zhǎng)喧，一聲悲嘆劃破了原有的寂寥。在這空曠里，長(zhǎng)嘆充盈內(nèi)心的孤寂，戈壁黃沙卷莊蝶，只是無奈悲依舊。但這樣的長(zhǎng)嘆帶走了膽怯，迎接外敵的，將是清軍揮掃戰(zhàn)場(chǎng)的怒號(hào)與壓抑許久的報(bào)國(guó)情。
這樣的長(zhǎng)嘆，怎能不美？自然，這空曠踏過了班超投筆從戎的淡然，碾過了林則徐悲憤的囚車；自然，這空曠記錄了張騫的羸馬，飄起過只為斬樓蘭的寥寥狼煙……
身邊那些好聲音，興許不是令你愜意的天籟；興許不是一曲嫣然的古樂。但卻會(huì)是令你倍感激昂的吶喊。西北的空曠，也許只是一處縮影，只是一道悲壯的風(fēng)景。不錯(cuò)的，聲音可以悠揚(yáng)，也可以激昂。去聆聽西北，去聆聽空曠處久久不能飄去的`一腔愛國(guó)情。這樣的聲音最美。因?yàn)樗且粋�(gè)國(guó)家、一個(gè)民族之精華的象征，是男兒壯志豪情的高歌。這樣豪邁般的高歌，是我身邊最以人慷慨壯志的好聲音！
一曲豪放的陽(yáng)關(guān)曲，打開了心中久不能放的豪情。讓我們結(jié)果先輩的火炬，繼續(xù)演繹新時(shí)代下的陽(yáng)關(guān)曲吧。
聲音作文 篇3
風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，流年亦似徐風(fēng)于春秋輪回之間漸行漸遠(yuǎn)。耳畔的風(fēng)聲響起，漾起了我心底久違的和鳴。側(cè)耳聆聽，風(fēng)的低吟淺唱。
多少年前溫?zé)岬耐恋�，多少年前流淌的�?xì)水，多少年前念念不忘的舊時(shí)光。一陣秋風(fēng)拂過，手中的紙風(fēng)車輕靈地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，隱隱的“吱呀”聲，拉長(zhǎng)了舊夢(mèng)的思緒，回憶打開了凝重的閥門，洶涌而出。
相同的地點(diǎn)，相同的季節(jié)，耳畔卻似乎響不起相同的聲音。無拘無束的童年，映著“清貧”的字樣，凝望的眼神聚滿了對(duì)玩具車的渴望。奶奶湊近悵然若失的我，遞給我一只紙風(fēng)車。“妞兒，聽聽風(fēng)的聲音�！憋L(fēng)的聲音。啊，風(fēng)的聲音。在秋風(fēng)徐然中，我把風(fēng)車貼近耳畔，小小的葉片兒輕飄飄地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，像四只蝎靈繞著花蕊歡快起舞。我聆聽著風(fēng)淡淡的呼呼聲，宛若一塊磐石，靜默地聆聽大自然的天籟。我笑了。少年不知愁滋味，兒時(shí)的我又有何許哀思呢?無欲無求的日子在紙風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)里，在風(fēng)聲的淺唱低吟里緩緩走動(dòng)。后來，風(fēng)車不再是我一個(gè)人的風(fēng)車，快樂是屬于奔跑在田野上的孩子們。我在人群里撒著歡，聆聽著風(fēng)里的歡聲笑語(yǔ)，聆聽著春去秋至的聲音，聆聽著一種叫童年的天籟。時(shí)至今日，仍久經(jīng)不衰。
風(fēng)車轉(zhuǎn)，秋風(fēng)起，妝紅闌干，清淚落地。驀然回首，空空如也。如今我也只是獨(dú)身一人，往日的歡唱沉淀在了舊時(shí)光里。我悵然地望向天際，奶奶，您走了，我長(zhǎng)大了，是不是就再聆聽不到風(fēng)的聲音了……
忽然之間，歸雁的翅膀扇動(dòng)了長(zhǎng)風(fēng)，我看見田野的盡頭是狗尾草向上的姿態(tài)。風(fēng)車依舊轉(zhuǎn)，無論燕去雁歸，無論花開花敗，無論晴雨悲喜。風(fēng)車依舊動(dòng)聽，時(shí)光未曾停下穿行的腳步。
我于天穹廣野之間，聆聽到了生命的召喚，天堂的祈佑，那便是風(fēng)的感召。我要向前，奔跑……
聲音作文 篇4
世界上有著各種美妙的聲音，放學(xué)的鈴聲，窗外的風(fēng)雨聲，嬉戲歡快的笑聲，樹葉的‘唰唰’聲，小雨的‘滴答’聲，鼓掌的‘啪啪’聲，都值得我們?nèi)チ魬��！}記
我聽過風(fēng)吹樹葉，小雨，河流的交響樂，也聽過笑聲，哭聲，吶喊聲的搖滾，可我最留戀的只有兩種聲音——諷刺的聲音和鼓勵(lì)的掌聲。
令人尷尬的諷刺聲
那是在上課時(shí)回答問題，我是個(gè)愛回答問題的人，幾乎每節(jié)課舉手都會(huì)超過十次，不是我夸大話，而真是事實(shí)，那一次，我還是照常的上課回答問題，而因?yàn)楹闷孀儔阂植蛔『屯瑢W(xué)開始講話，卻一個(gè)不小心，老師叫我起來回答問題，我這時(shí)心亂如麻，因?yàn)槲覄偛鸥揪蜎]聽課，‘怎么辦？怎么辦？’我在心里默念著。‘堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)’我的同桌提醒我。算了‘堅(jiān)持’，我打算蒙混過關(guān)，可老天偏偏不同情我，‘回答錯(cuò)誤’老師的話一講出來，仿佛字字都帶著刀刃，刺痛著我，‘��！’‘哈哈’同學(xué)大笑，我埋下頭，眼睛里閃爍著淚光，卻遲遲不敢哭出來。‘請(qǐng)坐下’就這樣，我被這些諷刺聲擊傷到了下課。
令人振奮的掌聲
因?yàn)槲业拿佬g(shù)較好，學(xué)校只要開展關(guān)于美術(shù)的活動(dòng)，便會(huì)有我的身影出現(xiàn)，那次要出一期關(guān)于環(huán)保的黑板報(bào)，老師要我畫一副高難度的畫，我一個(gè)晚上便畫完了，我的老師十分驚訝，同學(xué)們也鼓起了贊揚(yáng)的掌聲，當(dāng)進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)比的時(shí)候，我也出人意料的榜上有名，也是第一名，老師在全班公布了我的名次，又一次熟悉的掌聲響起，我的臉上掛滿了喜悅而自豪的笑容。
這世界有許多值得留戀的東西，哪一種聲音會(huì)使你留戀心中呢？那一種聲音才是真正牽引你內(nèi)心深處的聲音呢？
聲音作文 篇5
隨著一聲聲此起彼伏的衰怨與衰嚎聲，我們一步一步地走向操場(chǎng)的跑道上，唉，八百米跑步又要測(cè)試了。
回想上一節(jié)課，大家裝著認(rèn)真的聽課，卻私底下打著小算盤——怎樣才能說服老師，不測(cè)試。一節(jié)課40分鐘就這樣地過去了。以往一說到體育課，不到2分鐘，教室全部清空，可是，剛才打過一遍鈴了，同學(xué)們才在班主任的催促下，走下樓去。
現(xiàn)在，我站在起跑線上，做好起跑的姿式，小拳早已審美觀點(diǎn)我捏得泛白，隨著發(fā)令的哨聲響起。我邁開步子，奮力地向前跑著�；蛟S是緊張的緣故，腿上的肌肉似乎伸展不開，步子也一點(diǎn)點(diǎn)地慢下來，正當(dāng)我想停下來歇口氣時(shí)，不知誰重重地拍了我一下，沖我喊道：“加油！”別卸勁兒，跟上來，最多就四分鐘也就跑完了，說完拉起我的手，大步大步地向前跑去。
我也不知哪鱗的力量，腿上的肌肉似乎放松了，不再緊崩了。于是，我加了加速，用力向前跑著。身后揚(yáng)起一片塵土。
漫長(zhǎng)卻又短的一圈跑完了，只剩下最后一圈了，這一圈拼的是耐力與速度。自己的呼吸要跟得上自己的步伐，否則會(huì)很吃力。于是，我給自己打了打氣兒，使勁兒地?cái)[動(dòng)著雙臂，也在心中暗暗地倒計(jì)時(shí)，加油，只剩下300米了，只剩下200米了。我的呼吸加重，似乎像一頭老牛，貪婪著喝著水。似乎，這昏黃的天氣間，只有我一個(gè)人在向前奔馳著。
這時(shí)，只剩下最后的100米了，該沖刺了，可我的眼卻再也邁不動(dòng)了，更不用說沖刺了。加油！加油！再一會(huì)就到終點(diǎn)了！快點(diǎn)兒！加油，快點(diǎn)兒，加油！這一陣陣的加油聲，給了我加倍的力量，我握緊了拳頭，奮力地?cái)[著臂，一股勁兒地向前沖……
終于到終點(diǎn)了，我長(zhǎng)吁一口氣，跌坐在操場(chǎng)中的草地上，用紙擦著滑落的汗珠，心里卻是異常的高興。
在日常的生活中，多為別人吶喊、助威、因?yàn)檫@樣，能給他人帶來信心與力量。
聲音作文 篇6
今天，媽媽帶著我去動(dòng)物園。
我們到了那里，我聽到了一種以前從沒有聽過的聲音------“嗷嗷”，我就讓媽媽帶我去找這個(gè)聲音，結(jié)果聲音沒找到，只看見一只關(guān)在鐵籠子的小老虎，我心里想，是不是它在叫呢？小老虎的叫聲是怎樣的呢？于是我就蹲在籠子外邊看它還叫不叫。不一會(huì)它終于又發(fā)出了我熟悉的“嗷嗷”叫聲，這時(shí)我明白了：小老虎發(fā)出“嗷嗷”的聲音，是在找它的媽媽！
聲音作文 篇7
“咚……咚……”那是籃球與地面激烈碰撞之后發(fā)出來的聲響。
籃球，一直是我最喜愛的運(yùn)動(dòng)。那清脆響亮的聲音給我們帶來了無數(shù)歡樂，給予我滿腔熱火的戰(zhàn)斗力�？票取げ既R恩特——我最愛的球星，那一個(gè)個(gè)美如畫的動(dòng)作，哪一個(gè)不刺激著我的大腦，想要學(xué)到他的后仰動(dòng)作，是我最大的心愿。
那一次友誼賽中，我仿佛就是科比附體。拿到進(jìn)攻球權(quán)，上來防我的卻是一個(gè)比我低一頭的“小男孩”，變向，后撤，輕松將他晃在身后，然而迎面而來的卻是一個(gè)一米八高的“大男孩”�？晌也]有因此喪失信心，轉(zhuǎn)身，跨下運(yùn)球，可根本沒有用。
我突然靈光一閃想到了科比那招獨(dú)門秘籍——轉(zhuǎn)身后仰。咚……球拍在地上再次彈起來時(shí)我拿球跳起來，在空中轉(zhuǎn)過身來，球在頭上方，左手護(hù)球，右手猛地發(fā)力。身體向后仰，球被投出，竟然不可思議地進(jìn)入了籃筐中。而我也跌倒在地，屁股火辣辣的疼。但已經(jīng)擁有了這次動(dòng)作嘗試的成功，這點(diǎn)傷又算得了什么呢？
籃球與地面撞擊“咚……咚……”的聲音，是我成長(zhǎng)中的摯愛，它將時(shí)刻回響在耳邊，給我無比強(qiáng)大前行的力量。
聲音作文 篇8
“秦華欽，讓你多讀幾遍你偏偏不讀，知道結(jié)果了吧！”
“嗯……”
“哼！讓你不聽我的……”
也許很多人聽不懂我們?cè)谡f什么，不著急，讓我一一道來，事情要從第五節(jié)課開始說起。
下課了，我從座位上站起來，走到秦華欽面前說：“你快點(diǎn)給我練習(xí)朗讀去，再不朗讀你就不熟練了！”今天是我們第二屆班級(jí)“好聲音”的比賽，我可不想在十進(jìn)六的時(shí)候被淘汰，可秦華欽死活不聽，偶也沒辦法，只能看他自己的造化了！
品德課就是朗讀比賽，我們好像是第四個(gè)上場(chǎng)的。我和從前一樣，每次上臺(tái)前還是感覺無比的緊張，略有不同的是，這次我緊張的不是偶自己，而是偶的“戰(zhàn)友”們，特別是秦華欽那小子。
一切順利，該讀的地方讀，該做動(dòng)作的地方做動(dòng)作，非常成功！只是秦華欽繼續(xù)出現(xiàn)了失誤，他把他以前所有的錯(cuò)誤，在今天的朗讀上都“用”了出來。我現(xiàn)在很想對(duì)他說句話：“你誠(chéng)心來破壞的是不是�。俊�
走下臺(tái)，我就跟秦華欽說了開頭的那些話，現(xiàn)在各位看官您看明白了不？
下臺(tái)之后，我的心更繃緊了。如果說上場(chǎng)前的緊張是高峰期，那么現(xiàn)在就是終極高峰期！因?yàn)轳R上要公布成績(jī)了！
“……。，第二名秦華欽：217分，第一名丁可：217。4分！”
“耶！”我們組都?xì)g呼起來。第一組團(tuán)結(jié)的力量很大哦！
第三屆“好聲音”，我一樣會(huì)努力！六進(jìn)三，我一定會(huì)進(jìn)去的！
聲音作文 篇9
“嗚嗚嗚……，”是誰在哭��？我邊走邊尋找哭聲是從哪兒發(fā)出的，噢，原來是小河姐姐哭了，我趕緊跑到她身邊，問“你為什么哭��？”她說：“人們一直往我身上丟垃圾，不知道愛護(hù)我。我也是生命。可他們不知道我有多疼，有多難受，對(duì)人們也沒有好處。”
小河姐姐接著說下去：“去年我剛搬到這里‘安家落戶’，那時(shí)我清澈見底，許多小魚小蝦都在我這里住下，過著快樂的生活，不知什么時(shí)候旁邊開了個(gè)工廠，經(jīng)常把廢水廢氣排到我這里，我很難受，也不再有漂亮的裙子了，臭氣熏天，從這兒路過的人都捂著鼻子跑開了。死了不少小魚小蝦，剩下的十幾條也都搬走了�！�
頓時(shí)她淚流滿面，不想再提起。我很氣憤，說：“難道就沒有人管嗎？”“他們才不管呢，現(xiàn)在都是利益當(dāng)先。對(duì)了，你……你能幫幫我嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，一定要幫小河說服他們。
我來到工廠，看門的老爺爺就是不讓我進(jìn)，不管我怎么說，他就是不讓我進(jìn)去，還說：“工廠怎么會(huì)干那種事？我們不會(huì)隨便排廢水廢氣的。”我站在門口，不知怎么辦才好，我忽然想到環(huán)境是由環(huán)保局來管理。就急忙跑到了環(huán)保的有關(guān)部門，把工廠污染小河的事情從頭到尾說了一遍，他們直夸我做的對(duì)。第二天，有關(guān)部門就把工廠給封了，并把凈水放到小河里。
小河笑了，小河真的笑了。叮叮咚咚的聲音一聲比一聲響。她的笑聲很大，她很開心，她又回到以前的樣子了。聽說那里的小魚小蝦都陸續(xù)搬過來了。小河又恢復(fù)了昔日的笑聲。
請(qǐng)大家從我做起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木，保護(hù)生態(tài)大自然！
【聲音作文匯編九篇】相關(guān)文章：
那個(gè)聲音作文(匯編15篇)04-10
描寫聲音作文(匯編15篇)04-08
聲音作文匯編5篇04-08
聲音作文匯編9篇03-04
聲音作文匯編6篇03-04
春雨的聲音作文(匯編15篇)12-03
傾聽的聲音作文(匯編15篇)04-11
沉默的聲音作文(匯編15篇)02-14
風(fēng)的聲音作文(匯編12篇)02-07
聽落葉的聲音作文(匯編4篇)02-19