傾聽生命撥節(jié)的聲音作文4篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的傾聽生命撥節(jié)的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽生命撥節(jié)的聲音作文1
輕輕閉上眼睛，你會領(lǐng)略到大自然的風姿，會呼吸到新鮮的空氣。夾雜著泥土的清香中，你會聽到鳥兒歡快的歌聲。
雨在歡快的下著，細細的斜織著，像千萬條花針，伸出手來雨水兒便會親吻你的小手。打在鄉(xiāng)間房頂?shù)男⊥呱希瑩羝痣鼥V的水霧，人家的屋后有一片竹林，雨打在纖細、翠綠的竹葉上，“沙沙”做響，譜成了一首優(yōu)美的協(xié)奏曲。春天萬物復蘇的季節(jié)，在這一場春雨的幫助下，地面已經(jīng)有了積水，小草一個勁地往外鉆。當你趴在地下傾聽時，在泥土里生活了許久的野草再也受不了泥土的阻擋，相互呼喊著“加油，加油”。在夜深人靜的時候，小草終于都在為它們歡呼。早晨下來，草已經(jīng)有了綠芽，芽中經(jīng)常有一些露珠，如同一顆顆明珠。小草們都在舉手歡呼，未到這個世界，為渲染一片綠色。
雨后的綠色不僅僅只有小草，還有竹筍。成群的竹筍從土里探出頭來，欣賞這迷人的吸吮著甘甜的雨露。伴著溫和的陽光，竹筍們個個茁壯成長，你可以看到，也可以聽到竹筍每生長一點他身披的鎧甲就逐漸松弛了，微風一吹鎧甲就“啪”的一聲，隨風飄落在竹筍旁。這時竹筍已經(jīng)不需要外境的保護，幾天之內(nèi)迅速的生長，每天都有新樣子�？芍^是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
當然這么美好的季節(jié)怎么能沒有葡萄呢？葡萄樹的莖是最早感覺到春天的來到，將冬天的大棉被都脫了下來，棕色的外皮似斷非斷，連在莖上，風吹過時，像老人的長壽胡一樣，飄逸。接著又是枝頭抽出嫩葉，喜鵲都在枝頭快速說道：“快點呀！不然就落后了�！逼咸岩膊桓陕浜�，不到幾天，綠葉都布滿了整個藤脈，樹葉都拍手發(fā)出“啪啪”的掌聲，喚它快點成長。
植物有生命的拔節(jié)，人也有，給自己一個拔節(jié)，讓自己去破浪。
傾聽生命撥節(jié)的聲音作文2
清風拂細柳，淡月隱梅花……由古到今，有許多詩篇，優(yōu)美之句來贊揚這大自然的聲音。歲寒三友，梅花青竹和松柏。他們的生命是奮斗、艱苦的，但在這般環(huán)境下，又有誰擁有他們的精神呢？
走在燈紅酒綠的街道上，那熙熙攘攘的居民區(qū)，都有松柏的身影出現(xiàn)。車駛過，揚起漫天塵埃，落在樹上，飄向大地，原本翠嫩的松柏，染上了色彩，但他依然挺拔，用心去傾聽，去感受生命拔節(jié)的聲音。人類都說松柏是萬古長青的植物，是他的毅力與恒心，使他擁有堅定不移的信念，任何地方，都猶如保衛(wèi)祖國的鋼鐵巨人。筆直著腰骨去傾聽，樹干上的一道道年輪，仿佛可以聽見樹皮綻裂的“噼啪”聲，這張飽經(jīng)風霜的臉，露出衰老的紋痕，但那綠卻感染了眼睛。
來日綺窗前，寒梅著花未？在雪花紛紛落下的寒冬里，總能在皚皚白雪中看到幾點紅。剛?cè)攵瑫r，那梅樹還只是幾個小幼芽，幼芽在雨水的.沖刷下，隨風搖擺，雨打在葉片上，“滴答滴答”。數(shù)日，花苞兒出現(xiàn)了，是粉嫩的。時間的推移，推動了花苞的葉瓣，花綻放了。雪的襯托，使梅花更多了幾分魅力。梅花是美麗的，梅樹是堅定的，在冰雪天氣下，為大地增添光彩，她是獨一無二的，風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，唯有花枝俏……一樣，也是惡劣的環(huán)境，也是只有梅花在雪里笑。我傾聽到了生命拔節(jié)的聲音……
竹，惻隱居在山林間，咬定青山不放松，立根原在破巖中。在頑固的巖石上，裂開了一道口，一株竹的幼苗竄出來了，他歷經(jīng)千辛萬苦，吸取供生命的養(yǎng)分，不論是風雪還是雷電，都打消不了他的信念，逐步成長�；ㄩ_花落，但他始終不變，不變的是他的精神。
歲寒，一種品質(zhì)。世界，大自然的美麗。傾聽，生命拔節(jié)的聲音。
傾聽生命撥節(jié)的聲音作文3
生活如同一部影集，記錄了一幕幕成長的畫面……因為那一次，我變得膽小，孤僻。又是應為那一次，我變得堅強，樂觀。
還記得小時候去人家喝喜酒的時候跌傷了手，從此繃帶變裹上了我的手，因為右手使用是不方便，做任何事都得用左手，這便成了名副其實的左撇子了。不久，繃帶拆了，但在學校吃飯時，依舊改不了左手拿筷子的習慣，因此同學們也都會投來不尋常的目光。心中不免感到尷尬。數(shù)學課上，老師問了這樣一個題目“有人用左手吃飯，填可能與不可能”，老師講那一題時答案說的是不可能，可不知道那個同學叫了聲我的名字，大家便都把目光轉(zhuǎn)向了我，有的甚至笑了出來，我頓時感到臉上微微發(fā)燙，直到下課之后，我依然很尷尬。
回到家后，我想把這件事告訴媽媽，但始終還是沒能說出來，不知不覺在書上看到這樣一個故事；“一群羚羊為了躲避獵人的追殺，一路逃到懸崖峭壁對岸是一條平坦大陸，但要想越過去，還是有難度的，一只老羚羊?qū)⒆约旱纳眢w搭成一條橋，老羚羊示意讓其他羚羊們從它身上走過，一只又一只得羚羊走向?qū)Π叮衫狭缪蛟缫丫Ａ�，所有的羚羊都得救了，可老羚羊卻……”
我掩卷沉思：“羚羊們在最后關(guān)頭沒有放棄，老羚羊的精神值得我們欽佩，在這只老羚羊的身上，我看到了那種大無畏的精神，我的這點小事又算什么呢？我一定要努力改正這樣的習慣，逼著自己，鼓勵自己，相信自己！
經(jīng)歷那一次，我成長了，我變得堅強！
傾聽生命撥節(jié)的聲音作文4
晨光熹微，那是太陽升起的聲音；姹紫嫣紅，那是百花盛開的聲音；漸明事理，那是生命拔節(jié)的聲音。——題記
童稚之聲——短笛無腔信口吹
童稚時，爸爸常帶我去捕鳥捉魚，我總是歡呼雀躍，不亦樂乎�！鞍职�，我又想吃田雞了！”“這不簡單，晚上帶你捉去！”天黑后，田野里“哇哇”的蛙鳴聲伴隨著林中的知了聲此起彼伏。我提著網(wǎng)袋隨著爸爸，來到稻田中間的一條溝渠旁。我站在堤干上，用電筒照在水草的草萍上尋找目標，爸爸則穿著水褲在水里捕捉……次日的餐桌上，傳來我一陣陣的“好吃，好吃”。那聲間宛若無腔的短笛，是那么的天真無邪。
豆蔻之聲——羌笛無須怨楊柳
“今天小學畢業(yè)，高興嗎？”爸爸說道。我興沖沖地說：“當然啦！”“那好，看爸爸拿什么犒賞你！”順著他手指的方向看去，��！香噴噴的田雞火鍋。那時我在荊州讀書，學校老師告訴我們青蛙是益蟲，不要傷害它。于是我一本正經(jīng)把這個道理告訴了爸爸。爸爸滿臉驚訝地望著我說：“你啊，小伙子，讀了幾句書，就有知識了？這不是你小時候最喜歡吃的美味嗎？”我無語，只是一個勁搖頭。想起童稚時的故事，那已經(jīng)變成了遙遠的笑談了，我們又何須去埋怨它呢！
花季之聲——玉笛叫空間
“爸爸，我們學校開展‘保護益鳥，從我做起’的活動，本周是宣傳周，學校放假回家，你能配合我搞好宣傳嗎？”我對爸爸說�！爱斎粵]問題！”于是我和他在大街小巷貼起了標語。我們的活動收到了良好的效果。花季的我們猶如一只玉笛，吹開了鳥兒們遼闊的天空。
回首自己的成長歷程，傾聽童稚的無知，豆蔻的醒悟，花香的明理，這成長的拔節(jié)宛若一曲笛奏，從無腔到有笛，由有調(diào)變悠揚，妙音不絕，四處飄揚！
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