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聲音作文400字

時(shí)間:2022-03-19 09:03:17 聲音 我要投稿

聲音作文400字6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的聲音作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

聲音作文400字6篇

聲音作文400字 篇1

  星期六,我坐火車去住在鄉(xiāng)下的太太家玩。

  太太家養(yǎng)了許多雞鴨。那天天快黑了,那些母雞遲遲不肯回到雞舍里。太太很忙,便叫我把幾只“貪玩”的母雞趕回雞舍。于是,我便一個(gè)個(gè)趕它們進(jìn)雞舍里,它們就是不聽我的使喚,不肯進(jìn)去,趕進(jìn)去這只,有跑出來(lái)那只。我不勝其煩地趕了許多次。費(fèi)了九牛二虎之力,終于把它們一個(gè)個(gè)都趕進(jìn)了雞舍里。我又連忙去幫太太趕鴨子。

  到了河邊,我用竹竿招呼鴨子上岸?墒区喿涌偸恰案赂隆钡亟袀(gè)不停,像在開聯(lián)歡會(huì)似的,一點(diǎn)也不理睬我。我感到很無(wú)奈,連忙回家,拜托太太幫忙。太太熟練地?fù)]了幾下竹竿,鴨子們都乖乖地上了岸。太太一邊走一邊嘀咕:“雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。馬上就要下雨了!”我不相信,太太家連個(gè)收音機(jī)也沒有,怎么可能知道天氣呢?-

  于是,我一回家,就望著窗戶外的天空。開始,還閃著星光,清朗得很。可不一會(huì)兒,就打起了悶雷,下起了傾盆大雨。

  “雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。”農(nóng)諺說(shuō)得真準(zhǔn)。正所謂:“一個(gè)民族的天才、機(jī)智和精神,都可以在它的諺語(yǔ)中找到!痹瓉(lái),大自然也給了我們?cè)S多啟示!

聲音作文400字 篇2

  假期,我隨爸爸媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下爬山。

  靜靜的小路上,我的腳和卵石擁抱著,發(fā)出清脆歡快的“嗒嗒”聲,就像大鋼琴家貝多芬彈奏的一首首好聽的小步舞曲,將我的心情調(diào)節(jié)到最高點(diǎn)。

  “呼……”風(fēng)娃娃好調(diào)皮,把大地媽媽的新發(fā)型給弄亂了!吧忱怖病,風(fēng)娃娃朝大地媽媽做了個(gè)鬼臉,又和樹葉妹妹玩起捉迷藏了。

  “嘩啦啦”小溪也唱起歌來(lái)了,她那美妙的嗓音真是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)啊!我敢保證,聽她一曲歌謠,你的煩惱會(huì)統(tǒng)統(tǒng)消失不見!

  “嘰嘰喳喳”幾只可愛的小麻雀從枝頭飛過,好像在沐浴著陽(yáng)光的照耀,看,她們的臉上洋溢著快樂的笑容。

  “呼哧、呼哧”我們爬上了山,喘息的聲音像回音一樣在耳邊徘徊,這可是我們爬上山頂?shù)淖C明!

  “嗡嗡……”山上的花真是五顏六色,蜜蜂們快樂的采著蜜,一邊忙,一邊還不忘哼幾首學(xué)過的歌曲。

  “沙沙”下雨了,雨聲好像“藍(lán)色多瑙河”的優(yōu)美旋律在我們周圍旋轉(zhuǎn)、跳躍,像一位專業(yè)的舞蹈演員在翩翩起舞。

  不一會(huì)兒,雨停了,水珠“滴答”的唱著歌,風(fēng)也不鬧了,蜜蜂也出來(lái)了,可我們要下山回家了。

  “哈哈”我開心地笑著,走在回家的路上。

聲音作文400字 篇3

  在父親離開我兩個(gè)整整兩個(gè)星期的今晚,我特別想聆聽父親的聲音。我知道那是怎樣的一種奢望,父親已經(jīng)離開了我,永遠(yuǎn)地離開了,再也不會(huì)微笑著對(duì)他的女兒說(shuō)話了,但我還是在想,真想再聽聽父親的親切的聲音,我每天總是給家里打電話,期待電話的那頭父親對(duì)我說(shuō):“仨,吃飯了嗎?”可每次總是失望。

  父親一生坎坷,經(jīng)歷的七十三個(gè)春秋,經(jīng)歷了數(shù)不清的風(fēng)霜雨雪,也跨過了不少坑坑洼洼;

  父親一生節(jié)儉,走過的七十三個(gè)歲月,從沒有亂用過一分錢,也從沒有自己上街買過一件衣服或者一雙鞋;

  父親一生清廉,淌過的無(wú)數(shù)個(gè)日子,淡泊名利得失,也不知道什么是自私自利

  ……

  過去父親總是用他自己的行動(dòng)感染我們,總是用他那富有磁性的語(yǔ)言教育著我們,他用他特有的方式關(guān)愛著他的子孫,而今,父親又在哪里?在那個(gè)孤寂的山頭,在那塊無(wú)人陪伴的冰冷的地里。父親怕冷,今夜他也肯定很冷很冷,我真買買來(lái)城里所有的煤,去溫暖父親的墳地,可我知道那對(duì)于父親也沒有了任何意義。

  真羨慕那些能父母雙全的人,能夠聆聽父母的教誨,那是人世間最大的幸福!

聲音作文400字 篇4

  我最喜歡學(xué)校里的聲音,它是操場(chǎng)上、教學(xué)樓里上課、講課、動(dòng)物、同學(xué)們的聲音,交織在一起,變成一支悅耳的交響曲。

  每天早上,公雞叫我早點(diǎn)起床,說(shuō):“起床了!起床了!”我馬上洗臉、刷牙,背起書包趕忙去學(xué)校。到了學(xué)校,鈴聲便會(huì)響起,我們就會(huì)拿出語(yǔ)文書,開始上課,老師用動(dòng)聽的聲音來(lái)給我們講課,聽得我們?nèi)绨V如醉。到下課的時(shí)間了,下課鈴便又會(huì)想起,我們爭(zhēng)先恐后地跑出教室,有的歡聲笑語(yǔ),有的跑去操場(chǎng)上練習(xí)打籃球,籃球“啪,啪,啪”地響著,還有的在教室里安安靜靜地看書。我們的小花園里,會(huì)引來(lái)許多動(dòng)物,有時(shí)候會(huì)引來(lái)小蜜蜂,嗡嗡嗡地叫,好像在說(shuō):“ 今天天氣真好,我要給小伙伴們多采一點(diǎn)蜜吃!庇袝r(shí)候會(huì)引來(lái)可愛的小鳥,在這兒“嘰嘰喳喳”地唱著悅耳地歌曲。這些聲音連起來(lái),組成了一首美妙、動(dòng)聽的歌曲。

  有了老師和同學(xué)們的陪伴,我的生活會(huì)變得更加美好。

  閃亮話匣子:文章通過聲音這個(gè)側(cè)面的'描寫來(lái)襯托校園熱鬧的場(chǎng)景,字里行間流露出對(duì)校園生活的喜愛之情。選材新穎,情節(jié)連貫,語(yǔ)言流暢,寫出了自己對(duì)校園內(nèi)各種不同的聲音獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。

聲音作文400字 篇5

  “叭!叭!叭!”汽車在馬路上發(fā)出一陣陣吵雜聲,“來(lái)唷!快來(lái)買!”街上的小販在路旁吆喝著,“沙!沙!沙!”道路旁樹木正和我們招手,自然界哩,有各種聲音,有溫柔悅耳的,有急躁刺耳的,更充滿升機(jī)的,有……

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我走在街上,一陣陣?yán)嚷晩A雜著人們高談闊論的談話聲,反映出我心的不安寧;走著走著,我看見商店玻璃櫥窗哩,有放著一只全身毛絨絨,眼睛放射出一種人見人愛的光芒,正是我夢(mèng)寐以求的小熊娃娃,當(dāng)時(shí),我心里閃過一個(gè)念頭:只要我擁有這個(gè)娃娃,同學(xué)們都一定會(huì)對(duì)我刮目相看羨慕我。想完,我三步并作兩步的沖進(jìn)商店,一看標(biāo)價(jià),我身上的錢剛好夠用,正當(dāng)我想掏錢的時(shí)候,腦子里想起媽媽溫柔的叮嚀:“做任何事情一定要三思而后行,不要一時(shí)沖動(dòng)買我們不需要的東西!鳖D時(shí),我恍然大悟,原來(lái),我只是為了同學(xué)對(duì)我刮目相看,竟然沉迷于小熊娃娃的世界。

  這次的經(jīng)驗(yàn)之后,我經(jīng)常想起媽媽溫柔親切的聲音,尤其是在我下決定的時(shí)候,幫助我一臂之力,也讓我在購(gòu)買物品時(shí),更加謹(jǐn)慎小心。

  感謝媽媽在我生命中,用溫柔的聲音告誡我,雖然我常因?yàn)閶寢尩亩崦婷投摱鴧挓,在真正需要幫助時(shí)卻很受用呢!這個(gè)難忘的聲音將陪伴我成長(zhǎng)。

聲音作文400字 篇6

  心底的聲音看不見,也摸不著,只能用心去感受。我的心底有許多不同的聲音。

  鸚鵡的聲音一直藏在我的內(nèi)心深處,那是小時(shí)候累積的。記得那時(shí)候,家里買了一只綠色羽毛的小鸚鵡。那時(shí)我不知道它會(huì)“說(shuō)話”,偶爾陪它玩時(shí),會(huì)自言自語(yǔ),沒想到它倒給我復(fù)述了一遍。它的聲音在我幼小的心靈里扎下了根,因?yàn)槟菚r(shí)我一直天真地以為:我家的小鸚鵡是精靈的化身,是神仙姐姐派它來(lái)陪伴我的。于是,鸚鵡的聲音便成了我心底第一個(gè)美妙的聲音,它就這樣陪伴著我成長(zhǎng)。

  隨著年齡的增長(zhǎng),聲音越來(lái)越多樣化。

  第二個(gè)讓我記憶深刻的,是爸爸的聲音。四年級(jí)時(shí),有一次數(shù)學(xué)考試考得不好,不敢拿回家給爸媽看,怕挨罵?墒窃嚲砥且议L(zhǎng)簽字的,于是,經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),最終模仿他們的字跡簽上了名字。后來(lái),卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了,他沒有罵我,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我道理,其中,有一句話我最有感觸:“做真實(shí)的自己,勇敢地面對(duì)自己的成績(jī),該怎樣就怎樣!卑职帜浅錆M磁性的聲音便烙在了我心里,一直激勵(lì)著我。從那以后,我再也沒有犯類似的錯(cuò)誤了。

  第三個(gè)聲音,是08年汶川大地震時(shí),我在電視上“聽”到的,那是一個(gè)小女孩,與媽媽媽哭喊的叫著“媽媽”,那撕心裂肺的聲音讓我對(duì)愛、對(duì)親情有了更深的理解。

  十幾年的人生歷程中,我聽過許多聲音,而唯有這三個(gè)印象深刻的聲音,在我的心底留下了成長(zhǎng)的印記,讓我終生銘記!

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