美好的聲音作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的美好的聲音作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美好的聲音作文 篇1
在生活中美好的聲音無處不在，一句親切的問候聲，一個(gè)小小的叮囑，一句微不足道的謝謝......這些都很美好，就在那一天，有個(gè)美好的聲音一直縈繞在我耳邊
去年夏天的某一天，發(fā)生了一件事，至今讓我久久不能忘懷。那天的天氣仿佛少了往日的活力，讓感人到死氣沉沉的，自然也會(huì)影響到人的心情，直到這件事的發(fā)生讓我的心情轉(zhuǎn)變。
在天氣無常的校園生活中，隨身必備的物品定是一把大雨傘，“晴天帶雨傘—有備無患。”不一會(huì)兒，雨就下起來了。就這樣，我在教室里度過了早上的學(xué)習(xí)時(shí)光。
放學(xué)時(shí)，我同桌這個(gè)機(jī)靈鬼見我有傘，便邀我一同去食堂，我答應(yīng)了。在路上，我看到群雨中奔跑的同學(xué)。到了食堂，同桌為了吃到美味的飯菜而匆匆離開，用他那低沉的嗓音說了聲“謝謝”便不見蹤影。雖然這兩個(gè)字說出來很簡(jiǎn)單，卻讓我感受到一服暖流涌上心頭。我待在原地靜靜想了一會(huì)兒，門外的雨突然越下越大，心想：一定有不少同學(xué)困在教學(xué)樓了吧？我便走回了教學(xué)樓，果然有不少同學(xué)在樓下等待著雨停，他們像熱鍋上的.螞蟻似的，著急得不得了。我走過去問道：“同學(xué)你怎么還在這？”“我沒有傘，這烏云婆婆太兇了，都不能讓雨歇停一會(huì)兒，好讓我回去啊�！蔽倚α诵�，說道“正好我要回宿舍，一起？”“真的嗎？謝謝。”雖然剛剛送去的那名同學(xué)也向我表達(dá)了謝意，但這一句從他嘴里說出來又是另一種感覺，他的聲音是那么有磁性。
我送了七個(gè)人去了學(xué)校不同的地方，去吃飯時(shí)，即使沒剩多少好吃的飯菜，我也覺得很美味，因?yàn)槟且宦暵曋x謝一直縈繞在我耳邊，十分美好。
幫助別人是件好事，在這過程中收獲了他人的肯定，感受到了快樂幫助過后那一聲聲觸人心弦的感謝語(yǔ)，我覺得便是世間最美好的聲音！
美好的聲音作文 篇2
在我們的生活中，處處可以聽見一種十分美好的聲音———掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)，掌聲給人褒獎(jiǎng)，給人以創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲給人帶來信心，給人勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。在我看來，掌聲就是一種鼓勵(lì)，它給人以鞭策；也是一種尊重，給人以信心。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
記得三年級(jí)時(shí)，老師讓我們回家認(rèn)真閱讀《畫龍點(diǎn)睛》這篇課文，第二天早上來講敘。晚上，吃過飯，我就開始讀《畫龍點(diǎn)睛》這篇課文�？蓻]過一會(huì)兒，多時(shí)未見的表姐來了，我喜出望外。把書丟在一旁，就與表姐玩了起來。直到晚上11時(shí)多，表姐走了，我才想起來課文還沒有讀熟呢！只好又讀了幾遍，感覺差不多才去睡覺了。
第二天一早，一到教室，我就見幾個(gè)同學(xué)圍在一起。我就好奇地問他們?cè)诟墒裁矗克麄冋f：“在敘述《畫龍點(diǎn)睛》的內(nèi)容啊，到時(shí)候老師是要抽查的�！甭犕�，我也立刻回到座位上小聲地復(fù)述起課文來。
沒過幾分鐘，王老師拿著課本邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。我不敢看老師，抱著僥幸的心理低著頭，以為老師不會(huì)叫我。可萬萬沒想到，老師走進(jìn)教室的第一件事就是讓同學(xué)上臺(tái)復(fù)述故事《畫龍點(diǎn)睛》。我的心里“咯噔”一下，把頭埋得低低的，生怕老師會(huì)叫到我，可是天不如人愿，老師第一個(gè)就叫我走上講臺(tái)。我一愣，抬頭一看，王老師笑瞇瞇地望著我。這時(shí)，老師突然鼓起掌來，講臺(tái)下也隨著響起了一陣熱烈的掌聲。我慢慢地走到講臺(tái)前，輕輕一瞥，就感覺44雙眼睛都在盯著我，本來就緊張的我，更加不知所措了，我腦袋里一片空白。王老師走到我的身旁，摸著我的頭溫柔地說：“包昕卉同學(xué)的聲音很好聽，就是有時(shí)候‘電量’不夠。咱們班同學(xué)是不是再給點(diǎn)掌聲，讓她把電蓄滿�！痹捯宦湟簦嗪逄么笮Γ猪懫鸶鼰崃业囊魂囌坡�。我也笑了。頓時(shí)，心里輕松了許多，勇氣倍增，不快不慢地說起來。雖然講得不怎么好，可是同學(xué)們和老師都在認(rèn)真地聽著。大約過了十分鐘，我講完了故事，走下講臺(tái)。同學(xué)們又給我鼓起了掌來，那掌聲熱烈而持久。
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，但那一次的掌聲卻讓我久久難忘。因?yàn)樗o了我自信，給了我鼓舞，那一次掌聲是我聽到的最美好的聲音。
美好的聲音作文 篇3
今天陪姐姐去銀行取錢，在我們旁邊也有一位取錢的婦人，她站在機(jī)器前，卻遲遲沒有動(dòng)作，明顯是不會(huì)用自動(dòng)取款機(jī)，趁著姐姐取錢的空檔，我走到老人面前。
“阿姨，您是在取錢不？”
“是，可是我……不會(huì)用這個(gè)玩意兒……”婦人應(yīng)道，帶著一絲焦急。
“您取多少錢？我?guī)湍�！�?/p>
其實(shí)我也只是看姐姐取過一兩次錢，大概步驟會(huì)了，但是還是怕幫倒忙，我按著婦人的要求取錢，給她講解，取好錢后，婦人對(duì)我表示感謝，還要拿一百塊錢獎(jiǎng)勵(lì)我，我拒絕了，我覺得是舉手之勞。
不知道從什么時(shí)候起，我開始很喜歡幫助別人，小到在公交車上給老人讓座，讓別人先過路，大到在馬路上幫素不相識(shí)的人修理手機(jī)，給殘疾人病危人捐款，我覺得這些事情，讓我很暖心。
我做這些事情，不是為了讓別人怎么答謝我，他們對(duì)我說一句謝謝，我便覺得足矣。
美好的聲音作文 篇4
生活中有很多美好的聲音，當(dāng)你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的聲音。跟隨我靜靜用心聆聽生活中美好的聲青吧。
“新鮮滾燙的粽于起鍋略，快來買哦！”熟悉的叫賣聲又在耳旁響起。這叫賣聲出自一個(gè)包粽子阿婆口中，人們習(xí)慣稱她為“孫阿婆”孫阿婆長(zhǎng)像平平無奇，與其他的老入沒啥兩樣：一頭白發(fā)，盤著個(gè)發(fā)髻在腦后，掛著一條圍裙在衣前；”每天早早地就推著小三輪車在鎮(zhèn)里到處游逛，嘴里時(shí)不時(shí)還念著：”有新鮮出鍋的綠
豆粽、板栗粽。”這是我童年最熟悉的聲音。
孫阿婆每天經(jīng)過我們小區(qū)時(shí)，必定會(huì)有很多人出門買她的粽子，吃過的入都贊不絕口；如果碰上孩子們放學(xué)，孩子們看到了一定會(huì)嚷嚷著叫吃，每次孫阿婆都會(huì)細(xì)心地幫他們打開，“誰的小手沒有洗干凈就不能來吃哦�！泵看涡∶饔崖牭竭@句話后，都會(huì)乖乖地回家把手洗干凈再來，我也不例外。洗完手后如果不合格的話阿婆也不會(huì)給我們吃，一定要合格為止，阿婆常說：“不干凈的手用來吃東西是會(huì)拉肚子的�！焙⒆觽兠慨�(dāng)聽到句話都很害怕。賣完粽子給我們后，孫問婆又騎著小三輪離開了，又響起了這叫賣聲。
孫老婆每天起早貪黑地包粽子，天還沒亮已在大街小巷看到她的身影。人們常說要是家里能有個(gè)像孫阿婆這么勤奮的人就好了。，孫阿婆這么賣力地干活，為的就是能讓家里過好點(diǎn)，不讓遠(yuǎn)在外地的兒女擔(dān)心。
現(xiàn)在出來讀書了，耳邊還時(shí)不時(shí)傳來孫阿婆的叫賣聲，每每回去都能看到孫阿婆，她的背影也一天不同一天，感覺已不是那熟悉的孫阿婆可叫賣聲依舊是那么美好！
想念孫阿婆的叫賣聲，想念那最美好的聲音。
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