校園的聲音作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的校園的聲音作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的聲音作文1
每天早晨，校園內(nèi)外都會(huì)有各種的聲音。不信你聽(tīng)：
剛剛7∶20。校門內(nèi)外就熱鬧起來(lái)了。“滴滴滴”是汽車來(lái)了。有面包車、小轎車，還有大卡車，真像在舉行汽車博覽會(huì)呀！他們是來(lái)送孩子上學(xué)的，當(dāng)然也有路過(guò)的。“丁零零……”自行車來(lái)了。除了自行車，還有三輪車呢！這些也是來(lái)送孩子的家長(zhǎng)。我們班的李明同學(xué)就坐在爺爺?shù)娜嗆嚿�，裹得像個(gè)大狗熊。
校門左右兩邊還有叫賣聲呢！“賣本兒了，賣本兒了，兩元一個(gè)�！边�有爭(zhēng)吵聲呢！有一個(gè)人無(wú)意中撞到了別人的車，緊接著就吵起來(lái)了�！澳闶窃趺醋呗返模繘](méi)看見(jiàn)這有車嗎？”“給你200塊錢修車行不行？”門口的交警也沒(méi)休息：“右行的靠右邊走，左行的靠左邊，中間的是直行！”
送孩子的家長(zhǎng)更是不停地嘮叨：“上課時(shí)要好好聽(tīng)講，不要說(shuō)話，也不要做小動(dòng)作。見(jiàn)到老師要問(wèn)好。下課時(shí)和小朋友好好玩�！贝送猓�有懂禮貌的小朋友問(wèn)好聲。
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”國(guó)歌聲響起了。國(guó)旗緩緩升起。升旗儀式結(jié)束后，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)了。有跑步的聲音，有跳繩的聲音，有打籃球的聲音，還有扔沙包的聲音。
“丁零零……”上課時(shí)間到了。校門外的人變少了，教學(xué)樓里安靜下來(lái)了，美好的一天開(kāi)始了。
校園的聲音作文2
早上，當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候，聽(tīng)到同學(xué)們?nèi)齼蓛砂l(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲，當(dāng)風(fēng)一吹，那些花草樹(shù)木就會(huì)響起一片“沙沙”的聲音。
星期一，操場(chǎng)的國(guó)歌奏響了，鮮艷的五星紅旗一點(diǎn)一點(diǎn)上升，然后我們跟著節(jié)奏唱了起來(lái)，這國(guó)歌聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
準(zhǔn)備早讀的時(shí)候，就會(huì)響起“叮鈴鈴”的鈐聲，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們拿起課本讀了起來(lái)，朗朗的讀書(shū)聲，傳遍了整個(gè)教室。上課的時(shí)候，聲音可多了，有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音，可真熱鬧��！
放學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們排著隊(duì)走出校門，發(fā)出吱吱喳喳的聲音。從早到晚，在我們校園都能聽(tīng)到歡快的、美妙的聲音。
校園的聲音作文3
清晨，一絲絲雨點(diǎn)從空中紛紛落下。同學(xué)們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，打著漂亮的小花傘，高高興興的踏入校園 廣播里播著動(dòng)聽(tīng)的歌，小鳥(niǎo)也跟著唧唧喳喳的唱著。一陣陣風(fēng)吹過(guò)竹林，竹林里不時(shí)的發(fā)出“沙沙……沙沙”的聲音。
清脆的上課鈴打響了，校園一下子安靜下來(lái)。寂靜的校園里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。老師正聲情并茂地講解著課文。“丁零零……丁零零”下課鈴打響了，雨兒也停了下來(lái)，校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們的歡笑聲響徹云霄。幾只小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小露珠從樹(shù)葉上慢慢滴落下來(lái)，發(fā)出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起，就好像一首優(yōu)美的歌曲校園里的聲音真奇妙，只要你用心去聽(tīng)，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)！
校園的聲音作文4
校園里響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，召喚著同學(xué)們從四面八方的地方跑到教室。
老師笑容滿面地走進(jìn)了鴉雀無(wú)聲的教室里，走到了講臺(tái)上，值日生一說(shuō)：“起立”。同學(xué)們齊刷刷地站起來(lái)了，我們的眼睛炯炯有神的望著老師，像筆直的小兵，我們向老師說(shuō)：“老師，您好！”然后深深地鞠躬。
不知從哪個(gè)教室里飄出來(lái)一首首的詩(shī)歌，聽(tīng)，不同歡樂(lè)聲音飛出了教室，也許是一年級(jí)天真可愛(ài)的弟弟妹妹們正朗讀詩(shī)歌呢！聽(tīng)，一首首美妙的歌曲傳進(jìn)了我的耳朵里，我仿佛看見(jiàn)一位美若天仙的老師，在鋼琴的一邊彈奏的曲子，小朋友們一邊唱著曲子一邊聽(tīng)鋼琴；聽(tīng)，響亮的哨聲在操場(chǎng)上響起，老師就像指揮官，三年級(jí)的同學(xué)們就像“訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士”一樣威武……
這時(shí)，一只小蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，東飛飛西飛飛，最有趣的是飛到天花板上睡著了。
悅耳的樂(lè)曲又響起了，下課了，美麗的校園瞬間熱鬧起來(lái)了，“咚咚咚”籃球跳起了舞，“乒乓乒乓”乒乓球飛了起來(lái)，“嘻嘻哈哈，”那是同學(xué)們歡樂(lè)的聲音……
校園的聲音作文5
聽(tīng)！那秋風(fēng)的呼呼聲，聽(tīng)聽(tīng)那樹(shù)葉的沙沙聲，聽(tīng)聽(tīng)你優(yōu)美的琴聲，再聽(tīng)聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲。
上課時(shí)，不知從哪飄來(lái)一陣優(yōu)美的琴聲。我幻想著，一位美麗的老師正坐在鋼琴旁，輕捷柔的手指彈在前面完備的琴鍵上，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。孩子們?cè)谟米约悍枢洁降男∈止恼�，老師的臉上露出了�?huì)心的笑容。
校園內(nèi)的那顆梧桐樹(shù)，在秋風(fēng)的撫摸下，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。又似一位德高望重的老人，慈祥地望著我。啊，梧桐，您送走一批批畢業(yè)的學(xué)生，讓他們上更好的中學(xué)。您又迎來(lái)一批批剛上學(xué)的孩子。瞧，幾只小鳥(niǎo)又到梧桐樹(shù)上湊熱鬧了，它們嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的，是在說(shuō)我們昨天激烈的賽跑，還是說(shuō)我們的歌聲動(dòng)聽(tīng)。
下課了，廣播里的小精靈正在叫我們下課放松一下了。大家都拿著跳繩，在操場(chǎng)上跳了起來(lái)，大家像一只小鳥(niǎo)快活著跳著。幾個(gè)男生抱著籃球，準(zhǔn)備“開(kāi)戰(zhàn)”了，幾個(gè)男生在球場(chǎng)上東奔西跑。一些小同學(xué)在扔沙包。陣陣歡笑在操場(chǎng)上蕩漾。聽(tīng)聽(tīng)那雨珠掉進(jìn)水中的聲音，聽(tīng)聽(tīng)那學(xué)生歡笑的聲音，聽(tīng)聽(tīng)那甜美告別的聲音，再聽(tīng)聽(tīng)那呼呼的風(fēng)聲。在校園中的一天已經(jīng)結(jié)束了。再見(jiàn)了，梧桐樹(shù)，再見(jiàn)了，優(yōu)美的琴聲，再見(jiàn)了，校園。
校園的聲音作文6
校園里美妙的音樂(lè)響起了，是誰(shuí)在召喚我們呢？原來(lái)是上課鈴響了，同學(xué)們從四面八方走進(jìn)了教室。
老師笑容滿面地走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室，走到講臺(tái)上。值日生一喊：“起立！”全班同學(xué)“齊唰唰”地站起來(lái)，眼睛炯炯有神地看著老師，站得就像一棵挺拔的松樹(shù)，輕柔的向老師說(shuō)了一聲：“老師您好！”，接著，深深的鞠了一躬。
上課了，不同年級(jí)的小學(xué)生在不同的教室里學(xué)習(xí)。
聽(tīng)—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來(lái)，那也許是天真可愛(ài)的一年級(jí)小弟弟妹妹跟著老師在讀童謠。
聽(tīng)—一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)的歌聲飛進(jìn)我們的教室，我仿佛看到了一位美若天仙的女士在鋼琴邊彈奏曲子。
聽(tīng)——響亮的哨聲在操場(chǎng)上響起，那也許是三年級(jí)的同學(xué)在上體育課呢。老師就像一個(gè)威武的“指揮官”向他的“戰(zhàn)士”發(fā)出指令。……
小蜜蜂飛進(jìn)教室，也許是我們動(dòng)聽(tīng)的聲音把它招引過(guò)來(lái)了，它東飛飛，西飛飛，然后飛到天花板，好像在靜靜地聽(tīng)我們上語(yǔ)文課。
美妙的鈴聲再次響起了，這是我們的下課鈴，也是我們的歡樂(lè)之聲。
聽(tīng)——“咚咚咚”籃球在跳高呢，“乒乓乒乓”那是乒乓球在飛舞，“嘻嘻哈哈”那是小朋友做游戲的笑聲……
聽(tīng)——校園的聲音真美妙�。�
校園的聲音作文7
走進(jìn)學(xué)校就與朗朗的讀書(shū)聲來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱，讀書(shū)聲中含著校園花的芬芳和田園中蔬菜的氣息，早晨，好美。
早晨的學(xué)校是最美的。早晨不但可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，還可以聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)老師在彈鋼琴的聲音，那優(yōu)美的聲音，讓我到了另一個(gè)空間，那里面，有很多很多的小音符，可愛(ài)極了，它們發(fā)出了不同的聲音，我和它們一起玩游戲，一起唱歌跳舞，一起比賽跑步……
早晨，不但可以聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，還可以，看見(jiàn)，它們一起跳舞，唱歌—露珠，花，草，樹(shù)。花兒，露珠和風(fēng)兒一起跳舞，跳那可愛(ài)的天鵝舞。風(fēng)兒和樹(shù)，草一起唱歌，唱那可愛(ài)的天鵝小曲。
走進(jìn)班級(jí)，就聽(tīng)見(jiàn)了老師寫(xiě)字，沙沙沙的聲音，那聲音就像，拉小提琴的聲音，美妙極了。
下課了，去校園走一圈，嗅到蔬菜的氣息，聽(tīng)見(jiàn)了蔬菜們?cè)谡f(shuō)。蘿卜說(shuō)：“農(nóng)民伯伯好辛苦把我們種下，還天天，給我們喝水，殺蟲(chóng)，鋤草。”“可是有的人不好好珍惜我們，把我們倒了�！卑撞苏f(shuō)。說(shuō)的這，我心中慢慢的想我們一定不要浪費(fèi)蔬菜。
很快到了下午，我們要去跑步了，我聽(tīng)見(jiàn)，跑步的聲音，是那么的整齊，優(yōu)美，像音樂(lè)家打鼓的聲音。
學(xué)校的聲音，很美很美，如一位身材苗條的少女!
校園的聲音作文8
校園里有許多的聲音，有鳥(niǎo)叫聲，有讀書(shū)聲。當(dāng)然也少不了同學(xué)們的聊天聲……
早上，伴隨著汽車的喇叭聲，伴隨著學(xué)校的廣播聲，還伴隨著家長(zhǎng)和孩子再見(jiàn)的聲音，同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)校的大門，同學(xué)們有說(shuō)有笑，開(kāi)開(kāi)心心地走向教室……這些聲音譜成了校園的'第一首曲子，它會(huì)讓同學(xué)們緩解心情，上課的時(shí)候快速進(jìn)入認(rèn)真聽(tīng)課的狀態(tài)。
走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲，“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，喧鬧的教室瞬間靜了下來(lái)，隨著老師的指令，同學(xué)們發(fā)出“嘩嘩……”翻書(shū)的聲音，老師講了許多的知識(shí)，同學(xué)們積極舉手，洪亮的告訴老師答案。這是校園的第二首曲子，它會(huì)讓人加緊學(xué)習(xí)。
下課了，原來(lái)寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)上，一下子沸騰起來(lái)，操場(chǎng)上各種聲音樣樣俱全，有打籃球的“砰砰”聲，有跳繩落地的“啪啪”聲，還有打乒乓球的“乒乒乓乓”的聲音……這是校園的第三首曲子，聽(tīng)了讓人熱血沸騰，想到操場(chǎng)去秀一首，
我太喜歡校園的三首曲子了，希望我們可以在歡歌笑語(yǔ)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
校園的聲音作文9
校園！是快樂(lè)的，是熱鬧的，也是充滿生機(jī)的。
清晨，聽(tīng)著那聲聲朗讀，走進(jìn)了教室，打起十二分的精神迎接新一天的學(xué)業(yè)。
上課時(shí)，老師擲地有聲的講著，同學(xué)們安靜的坐著，時(shí)不時(shí)同學(xué)一聲聲清脆的回答，總能贏得老師那肯定和鼓勵(lì)的目光。一起朗讀總是那么整齊，當(dāng)自由朗讀時(shí)，七七八八的聲音雖亂，但總能感到同學(xué)們那一顆顆對(duì)知識(shí)渴望的心。
伴隨著一陣陣刺耳的鈴聲，下課了！一樓，二樓，三樓，甚至在操場(chǎng)上都聽(tīng)到了那興奮，喜悅。快樂(lè)的笑聲，女孩們跳皮筋，編花籃，個(gè)個(gè)都是一把好手。你看，那一雙雙五彩蝴蝶在橙色的皮筋中飛來(lái)飛去保準(zhǔn)讓你看得眼花繚亂。再聽(tīng)一聽(tīng)，一曲編花籃配上女孩子們那一聲聲響亮的掌聲，別提多有趣了。
再向操場(chǎng)一望，呀！男生們一個(gè)個(gè)如同脫韁的野馬，在操場(chǎng)上打籃球，踢足球。但最近好像流行起了“斗雞”看男生們發(fā)出的一聲怒吼，真把我嚇一大跳。他們玩起來(lái)可真像一只只發(fā)怒了的公雞，一個(gè)個(gè)橫沖直撞，幾位同學(xué)從一旁走過(guò)，都不興中招，連忙逃竄。但這一切都伴隨著那一聲同樣刺耳的鈴聲而結(jié)束。
一天是那么的匆忙，有歡聲，有笑語(yǔ)，有憤怒，也有傷痛，校園的生活如同校園的聲音一樣，豐富而又多彩！
校園的聲音作文10
你們知道我們校園的聲音嗎？
我們校園的聲音可多了，早晨，當(dāng)我跨進(jìn)校園，一座座整齊的教學(xué)樓出現(xiàn)在我眼前，隔著玻璃望去，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲吸引了許多知了，看，他們都停在樹(shù)枝上，靜靜的聽(tīng)著，微風(fēng)吃過(guò)柳樹(shù)沙沙的聲音，就像春蠶在吃桑葉，有的同學(xué)圍在一起討論書(shū)上的問(wèn)題，課堂上老師提問(wèn)題，同學(xué)們立即舉手搶答，他們的聲音像鈴鐺一樣清脆。
“叮零零叮零零”，下課鈴響了，同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)飛出教室，活躍在操場(chǎng)上，有的在唱、有的在跳、有的在追逐、有的在運(yùn)動(dòng)，跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳繩、踢足球、打乓乒球，有的在做游戲、捉迷藏、歡呼聲、叫喊聲……多么動(dòng)聽(tīng)��！
放學(xué)時(shí)，校園到處都是整隊(duì)聲，校門口汽車的喇叭聲，大學(xué)生們軍訓(xùn)的哨子聲，多么美妙啊！
校園里的歡呼聲、叫喊聲……構(gòu)成了一曲動(dòng)人心弦的交響樂(lè)。
校園的聲音作文11
“叮叮�！鄙险n了！教室里還是吵吵鬧鬧，老師穿著高跟鞋“噠噠噠”地走進(jìn)了教室。語(yǔ)文課上同學(xué)們?cè)诮淌依锩姘l(fā)出了洪亮的朗讀聲，有的富有感情，有的抑揚(yáng)頓挫，有的洪亮動(dòng)聽(tīng)。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在黑板上面“沙沙沙”地寫(xiě)著粉筆字，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真地做著題目，瞧，他們多認(rèn)真��！上音樂(lè)課時(shí)，教室里面?zhèn)鱽?lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，連窗外的小鳥(niǎo)也在給我們伴奏。上體育課時(shí)，老師教我們打籃球，籃球發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，十分整齊！上信息課時(shí)，電腦的鍵盤(pán)會(huì)發(fā)出“噼里啪啦”的敲打聲，如同鞭炮聲一般。
下課了，操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)在打打鬧鬧，同學(xué)在小聲地說(shuō)著悄悄話，還有的同學(xué)在哈哈大笑。他們玩得可真開(kāi)心啊。
一天美好的時(shí)光馬上就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)。同學(xué)們排著整整齊齊的路隊(duì)走在了放學(xué)的路上，路隊(duì)長(zhǎng)在大聲喊著“一二一，一二一”，同學(xué)們也在用洪亮的聲音回應(yīng)著。出了校門以后，同學(xué)們?nèi)缤环懦龌\子的鳥(niǎo)兒一般，撲向了爸爸媽媽的懷抱。
校園里面的聲音可真美妙��！正是這些聲音，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我收獲了許多快樂(lè)。
校園的聲音作文12
我們生活在聲音的世界里，在這世界里，我們逐漸成長(zhǎng)，聲音是無(wú)處不在的，要問(wèn)我喜歡的聲音在哪里？他就在我們的校園里。
當(dāng)你踏進(jìn)校園，聽(tīng)見(jiàn)的是同學(xué)匆匆忙忙走進(jìn)教室的腳步聲，音樂(lè)課上的悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲！語(yǔ)文課上的清脆明亮的朗讀聲。寫(xiě)字課上，筆尖沙沙的聲音。微機(jī)課上，敲打鍵盤(pán)噼啪響的聲音。課間同學(xué)們嬉笑打鬧的聲音。還放學(xué)同學(xué)們有說(shuō)有笑，輕快的腳步聲。正是這些聲音，他讓我學(xué)到很多知識(shí)，也讓我忘卻很多煩惱。
這就是我喜歡的聲音，他時(shí)而高亢時(shí)而低吟。
校園的聲音作文13
冬天的腳步已慢慢來(lái)臨，天氣也寒了起來(lái)。不過(guò)這些寒意還是阻擋不了校園的熱情。
瞧，校園里，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生正趕著上課呢。早晨每個(gè)教室都傳出洪亮的聲音，這些聲音里都充滿快樂(lè)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室。有的去大花壇，有的在走廊上沖沖撞撞，還有的在操場(chǎng)上玩游戲，做運(yùn)動(dòng)，有的同學(xué)們?cè)谕婷�，結(jié)果捉到了別人班的同學(xué)，有的同學(xué)在玩比賽游戲。頓時(shí)每個(gè)角落都充滿溫暖。
漸漸地到中午，“叮鈴鈴”又下課了，這時(shí)廣播響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓每個(gè)同學(xué)放松。這時(shí)，生活老師便來(lái)接班了。
下午到了，同學(xué)們從床上蹦了下來(lái)。這時(shí)教室里又響起朗朗的讀書(shū)聲。晚上，下課了，那寬寬的馬路又響起了小汽車奔跑的聲音，響起了摩托車飛奔的聲音，響起人急促的腳步聲。
校園真是人山人海，水泄不通，熱鬧極了，直到晚上11點(diǎn)半才停止笑聲和所有聲音。
校園的聲音作文14
每天早上，我還沒(méi)有走進(jìn)教室，就能聽(tīng)到從我們教室里傳來(lái)的同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。在我聽(tīng)來(lái)是那么的熟悉和悅耳。那一聲聲的讀書(shū)聲傳出了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，讀出了同學(xué)們對(duì)理想的追求。那美妙動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲伴隨著同學(xué)們的每一天，讓我們獲得了大量的知識(shí)，懂得了許多道理。在書(shū)中，我們讀出了鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，讀出了姍姍的腳步聲，讀出了潺潺的流水聲，讀出了孩子們的歡笑聲，更讀出了同學(xué)們的心聲：要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
那一聲聲的讀書(shū)聲，是我們對(duì)將來(lái)最好的回答，也是對(duì)父母和老師最好的報(bào)答。
校園的聲音作文15
校園中的聲音是最多的，有讀書(shū)聲，有勝利的笑聲，有開(kāi)懷的大笑聲.......
瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后，朱珂誼去打探成績(jī)回來(lái)，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“我們班取得全年級(jí)第一名啦!”聽(tīng)到這個(gè)聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。
聽(tīng)，語(yǔ)文課上傳出一陣笑聲，原來(lái)是老師正在讓同學(xué)造句。很簡(jiǎn)單的詞——因?yàn)?所以，大家爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見(jiàn)他似的。老師還真給他一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來(lái)，張口就說(shuō)：“李佳樂(lè)如果不好好學(xué)習(xí)，就要罰站�！闭媸求H唇不對(duì)馬嘴，所問(wèn)非所答。全班頓時(shí)笑開(kāi)了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節(jié)語(yǔ)文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來(lái)：“如果李佳樂(lè)不好好學(xué)習(xí)，就要罰站�！边�真是粗中有細(xì)，芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊!別的同學(xué)捂嘴笑，李佳樂(lè)則直瞪眼。
讓這校園的聲音響徹天空吧，因?yàn)槲覀兪乔啻夯盍Φ摹?/p>
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