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初二學(xué)生作文:花開的聲音

時(shí)間:2021-06-15 19:44:52 聲音 我要投稿

初二學(xué)生作文:花開的聲音

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的初二學(xué)生作文:花開的聲音,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初二學(xué)生作文:花開的聲音

初二學(xué)生作文:花開的聲音1

  花開有一個(gè)過程,她在得到充足的的溫度、陽光、水分后,到了花期,有時(shí)會(huì)在剎那間開放,有時(shí)又是一個(gè)漫長的過程,含苞,慢慢舒展她的身體,直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣,當(dāng)你俯下身來傾聽孩子的心靈之音,重視他們的喜怒哀樂,關(guān)注他們的情感傾時(shí)。那便一定能聽到花開的聲音!

  教育是需要愛的事業(yè),是走進(jìn)心靈的藝術(shù)!吨改稀芬I(lǐng)我們,讓我們用真心愛每一個(gè)孩子,有時(shí),只需要一個(gè)會(huì)心的微笑,一句關(guān)心的話語,一次親切的撫摸,都會(huì)使他們感受到:老師是愛我的。

  而我是幼兒園的普通幼師,作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者,以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量,作為一名幼兒教師,愛更是無怨無悔的奉獻(xiàn)。"多年來恪守有教無類,加強(qiáng)自我約束;學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒,快樂工作,積極做到育幼垂愛,享受童真;與愛同行,點(diǎn)亮童心,用愛感染每一個(gè)幼兒與家長。

  作為老師,首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵(lì)的眼神,輕輕的撫摸和關(guān)愛的擁抱。傾聽,是一種很好的了解孩子,走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界,他們會(huì)變換各種各樣的角色,他們需要聽眾。我愿意聽他們說。雖然有時(shí)候他們的會(huì)讓我無所適從,但是傾聽拉近了我和他們的距離。漸漸地,孩子們喜歡上了幼兒園,一張張可愛的笑臉,一聲聲稚嫩的"老師,早上好!"就是對(duì)我最好的回報(bào)!

  我覺得有孩子就有歡樂。比如,在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽見小朋友偷偷地說"老師生病了,我們不能再惹老師生氣了";這一切,你或許并不在意,但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí),它會(huì)給你帶來無盡的樂趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心,給我?guī)沓晒Φ南矏偂?/p>

  和孩子們相處的時(shí)間,讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師:我要熱愛這份事業(yè),熱愛這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì),善于學(xué)習(xí),創(chuàng)出自己的特長,增強(qiáng)自信。同時(shí),我要做到尊重每一個(gè)孩子,時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒,因?yàn)樗麄儗?duì)于你來說,也許是眾多中的一個(gè),但你對(duì)于他們來說,卻是最多關(guān)注的一個(gè),你的一言一行對(duì)他們有莫大的影響。

  我會(huì)用我的愛去了解關(guān)注每一個(gè)孩子,會(huì)用我的愛去留住每一個(gè)孩子的心。孩子,你就是一朵花!從生根到發(fā)芽,從含苞到綻放,自然而然悄然無聲地進(jìn)行…有誰聽到了花開的聲音?--你們聽到了嗎?

初二學(xué)生作文:花開的聲音2

  流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

  獨(dú)自一人走向深巷中,墻上的磚頭黑乎乎一片,沒有一絲生機(jī),死氣沉沉的老街,有些恐慌,有些壓抑,昏鴉飛過已是黃昏,邁著沉重的腳步走向那布滿記憶的小屋。望著眼前那破舊的木門,多少還有褪了色的春聯(lián),門上的鐵釘已被雨水打得早已生了鐵銹,門前的螞蟻忙碌的搬著屬于自己的東西。

  推開老家的門,走進(jìn)那塵封已久的庭院,粗壯的老樹樁還在講述老屋的過去,風(fēng)從耳畔吹過,輕輕的把我?guī)Щ啬莻(gè)美麗的夢(mèng)境。

  望著眼前那弱不禁風(fēng)的身體,我心酸酸的,臉上像被蜘蛛爬過的痕跡,沒有了昔日的英俊,我想被牽了線的木偶站在原地,望著正在撥弄花的老人,我實(shí)在不忍心去打擾他。他吃力的轉(zhuǎn)過身,笑了,笑得那樣和藹,我走到他的身邊,撫摸著悉心照料的花。:孩子,想學(xué)嗎?”我爽快的點(diǎn)了點(diǎn)頭“種花知道怎么樣才能讓它開出美麗的花嗎?”話到嘴邊但卻說不出口,老人笑了笑“心”“心?只要用心就好了么?”老人仍撥弄著,卻沒出聲,已是黃昏,煮茶的響聲以打破了寂靜的老屋。我倚在老人的身上,聽著寂靜的聲音,聽著花開的聲音……

  “孩子,給你講故事聽好嗎?”我嘲老人笑了笑,老人有氣無力的講著,信念卻很堅(jiān)定,手也不像以前那樣有力的握著我的手,卻力不從心的放開了,呼吸急促了不少,我害怕下一秒就會(huì)失去眼前這個(gè)老人。

  老人喜歡看海,洶涌的海水卷起陣陣?yán)嘶ǎK疀_擊著巖石發(fā)出令人毛骨悚然的聲響,聽著海鷗高亢嘹亮的叫聲,眼神那樣空洞,表情是那樣的麻木,好像是最后一次看海。不知何時(shí)再次坐在老人的身邊,聽著花開,伴著鳥叫,聽著老人講述那不知名的故事,故事的聲音時(shí)弱時(shí)強(qiáng),我已沉迷于其中,似乎過了很久,院子里安靜的有些詫異,連葉子落地的聲音都能聽到,我抬起頭看到眼前的蘭花已被染成了紅色,一滴一滴落到花瓣上,那么有節(jié)奏……

  幾經(jīng)風(fēng)雨,幾度春秋,我獨(dú)自一人走向海邊“爺爺,我想您了”就像一滴滴的血與淚江集在了一起,注入了海里,我多么希望能再聽到您講的故事,您悉心培育的花,您的笑,您留在臉上的表情。

  塵封的記憶清除了黃昏時(shí)的寂寞,月白,如沙,寂寞,如酒!

  已不再,已不再!

  爺爺您的故事又講給誰聽了?還能聽到花開的聲音嗎?又是一年花開季,您愛的花在我悉心的照料下還算漂亮,只是少了一個(gè)人,少了一種特別的花香!在夕陽的襯托下,還真是一副溫馨而唯美的畫面!

  爺爺您的花開了嗎?落木瀟瀟的老屋前,落花繽紛的夕陽下,充滿記憶的打點(diǎn)著每一份情,爺爺,您依舊在我生命的起點(diǎn)上!

初二學(xué)生作文:花開的聲音3

  本無花卻勝有花,只因心中,遍地花開。

 。}記

  他站在陽臺(tái)上那個(gè)小瓶子里,已長出瑩綠的根須——盡管只是在幾滴積水中。

  那是一個(gè)燥熱的下午,積水被陽光烤得滾燙,水瓶中瑩綠的根須,抽動(dòng)著、顫抖著,靜靜向我訴說他的故事。

  我俯下身,用心地聽著,慢慢理解了他努力想要表達(dá)的語言,漸漸明白了那碧綠脈絡(luò)中深藏的故事:我是一株毫不起眼的綠蘿,就像你見到的一樣,生長在一片小小的積水中。

  我知道,我的家鄉(xiāng)不在這里,我是不應(yīng)該生長在這渺小的礦泉水瓶中的。我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的森林中,在一片茫茫無垠的綠野上,我曾撫弄過一株株野百合的腰肢,曾傾聽過一片片酢漿草的成長?墒,現(xiàn)在我卻站在了這里,吸食著幾滴自來水僅有的營養(yǎng),我的根莖皺縮了,我的葉片焦黃了,我無精打采地立在人群之中,焉焉低著頭。這是一種無人知曉的墜落。

  是的,我只可能,也只會(huì)有一種命運(yùn)。在這個(gè)煙霧重重的城市之中,我只是一個(gè)卑微的存在。在黎明到來之際,努力張開雙臂,凈化一絲絲污濁的空氣,盡可能地吞食下一片嗆人的煤煙。陽光的照射融化了我身體里將要奔涌而出的淚,我吸了吸鼻子,挺直腰桿,準(zhǔn)備迎來又一天的光明。

  但是,我并不是可憐的,因?yàn),這種生活也是我自己選擇的——如果不是這樣,我大可不必在這點(diǎn)骯臟的自來水中長出自己的根須,更是不必在黎明時(shí)凈化出不被珍惜的清新。但我愿意為人類獻(xiàn)上一片蔥蘢的綠,我愿意給清晨努力創(chuàng)造一絲涼爽。因?yàn)闊o論如何,這個(gè)城市總得有一片綠色,總得有人來奉獻(xiàn)自己。若他人都不這樣,那么,就讓我用自己的辛勞換來城市的清新。

  煙雨縹緲的雨季也許是我最快樂的,窗外的雨絲洗去了我葉片上的重重污塵,也為我?guī)硇闹械肽罹G野的訊息。我閉上雙眸,在想像中重溫那段土地的記憶,任淚水與雨水一齊淌過葉片,流向心底深處的綠野,我一直深愛著它,深愛著它的野百合與酢漿草——盡管我再也回不去,再也不能與他們一同嬉戲。

  站在這城市中最不起眼的角落,我是一株憂傷而又快樂的綠蘿。

  故事講完了,我低頭,默然。一則平白的,淡然的,樸素的故事,可是,我似乎看到它心底深處的淚水,開出的花朵續(xù)續(xù)彈撥那絲思念的弦,花在旋轉(zhuǎn),綻放,如他瑩綠的根須,一樣樸實(shí)無華,卻無比動(dòng)人。我知道,他在為這故事流下淚水,他在傾聽花開的聲音。然后,朦朧中,我又看到書桌上出現(xiàn)了一小塊水漬——我知道,那是我自己的淚開出的花朵。

初二學(xué)生作文:花開的聲音4

  當(dāng)放學(xué)鈴聲嘶力竭地叫喊的那一刻,我猛然從書堆里“醒”了過來。我茫然地望著同學(xué)們?cè)诨艁y中收拾好書包,涌向教室門外,竟有種說不出的親切感,直到最后,教室里只剩下我和娜。

  “這可能是我在這里讀書的最后一天了!蔽腋杏X自己的聲音如從墳?zāi)怪酗h出來的幽靈,在空蕩蕩的教室里沒有一點(diǎn)回音。娜努了努嘴,似乎想說什么,但終究被咽了回去。我們和往常一樣肩并肩步入夕陽,但不同的是,娜竟然比我還要走得慢。

  我狠狠地緊了緊書包帶,書不多,但我總感覺它們壓得我喘不過氣來,正如我明明知道自己要更快地前進(jìn),卻怎么也不忍心丟下心里的擔(dān)憂、心靈的包袱。我把臉仰向夕陽,為的是不讓娜看到我的臉是多么的蒼白,娜把頭垂得很低,似乎是不想讓我看到她眼里的悲傷,我們這樣彼此掩蓋自己的離愁別緒,卻更容易看出對(duì)方心靈的小傷口。

  “那邊挺好的吧?”娜終于開口打破這長長的沉默了!班拧!逼鋵(shí)我不清楚,甚至根本就沒弄清楚自己到底在干什么又要去干什么!芭,對(duì)了,你媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少?”我心里多少有點(diǎn)驚訝,娜和我做了這么長時(shí)間的朋友還從沒主動(dòng)問我的電話號(hào)碼呢!只見她把書包摘下來,忙亂地翻出一支筆來,看著她,我的腦海里突然閃過許多畫面,那些都是我們的快樂、憂傷和瘋狂……突然感到鼻子一陣酸!澳氵沒告訴其他同學(xué)和老師吧?”娜再一次扯斷我的回憶。“是的,我怎么去告訴他們呢?要是告訴他們我怎么走得開?可是老師……班主任老師……她會(huì)不會(huì)憎恨我……”我的眼前又被蒙上了一層霧。“你想得太多了,既然你已經(jīng)做出了決定,就應(yīng)該放下這些擔(dān)憂,至少,我是支持你的!”娜終于抬起頭來,對(duì)我堅(jiān)定地說。是的啊,前方的路雖然總有人絆著我,至少還有人支持我,就算是為他們的信任與支持,我也要勇敢地走下去!

  漫長的路程終于結(jié)束了,娜已經(jīng)到家門口了,我們似乎還有很多話沒說完,但都來不及說了。“我祝福你!”娜沖我莞爾一笑,她的臉被夕陽映得緋紅,格外美麗。我也習(xí)慣地向她擠了擠眼睛,在我們目光交融的那一剎那,我聽到了花開的清婉的聲音,聞到了濃郁的友誼的花香。于是我?guī)е鋹偟男那椋铰妮p盈地繼續(xù)向家里走去。

  我又緊了緊書包帶,但書包已沒有當(dāng)初那么沉了。風(fēng)吹得很烈,但我很明白我要去的地方,并一直努力向那兒前進(jìn)。我不會(huì)感到寒冷,因?yàn)槲铱偰芨杏X得到心靈深處的那股溫暖的力量。

初二學(xué)生作文:花開的聲音5

  雨還在淅淅瀝瀝地下著,一條條雨絲在路燈下閃著光,地上的積水也凌亂地閃著淡光,角落里,閃出一朵白燈籠似的小花,這是花開的季節(jié)。

  我置身于這座江南小鎮(zhèn),“滴答,滴答……”這是雨落的聲音。我來到一家茶葉鋪前,這家茶葉鋪像是有了些年代,門口上世紀(jì)豎起的石碑沒人看一眼,金色的匾額也沒人拂去灰塵。

  我走進(jìn)這家茶葉鋪,長板凳上坐著一位四五十歲的阿姨,左手捻著一串做工精細(xì)的佛珠,右手握著一本經(jīng)書,細(xì)膩纖細(xì)的.手指翻閱著乳白色的宣紙。穿著樸素,一條白色的過膝長裙,黑色的棉麻外套,脖子上掛著紅色的吊墜。一雙丹鳳眼,兩彎柳葉眉,果真如“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。”一看就是頗有情調(diào)的女人。

  房內(nèi)陳設(shè)古老,靠墻放置著幾臺(tái)茶葉柜,頂部貼著用毛筆寫的幾個(gè)大字,分為烏龍茶,紅茶,綠茶,白茶……柜子的每個(gè)閣中又分別標(biāo)著龍井、鐵觀音、黃金桂、大紅袍等。

  她看見我,放下手中的經(jīng)書,起身問我:“要買什么茶葉嗎?”她眼神溫柔,充滿令人驚訝的親和力!褒埦!蔽艺f。接著她站在板凳上用手一個(gè)個(gè)過濾標(biāo)簽,一邊叫書童拿來土黃色的紙張和細(xì)麻繩。她取出龍井的陶罐,移開蓋子,一陣茶香飄了出來,清新淡雅。她右手拿起藥匙,左手傾斜著陶罐,抖了幾下,把藥匙伸進(jìn)陶罐一點(diǎn)一點(diǎn)取出茶葉,藥匙與陶罐撞擊的聲音有如竹露滴響清音,如此清朗,如此動(dòng)聽。再把茶葉放在紙上,把紙張的四角疊起來,用細(xì)麻繩系上,放進(jìn)塑料袋里。

  她又從書架上精心挑選了一本書塞進(jìn)袋子里!懊總(gè)客人來這里,我都會(huì)給他們一本書,這本是給你的!彼f!澳愫軔劭磿鴨幔俊蔽覇。她捋了幾下頭發(fā),跟我說:“嗯,我喜歡詩文,我喜歡在這種天氣里看自己想看的書,做自己想做的事,來一場(chǎng)心靈的旅行!笔前,正如林清玄所說的:人不是向外奔才算旅行,靜靜坐著思維也是旅行。

  我告別了這位老阿姨,走出了茶葉鋪,看著外面的泥濘滿城,小街角落里的那朵白燈籠似的小花依舊那么可愛。又是一夜,我回想著過去的花開花落,想著未來的模樣,過去的情結(jié)。很多人都會(huì)感嘆“世界那么大,我想去看看!币苍S“看看”二字不光是旅行,還是心靈上的追溯。或許是聞一聞細(xì)雨之后空氣中清新的芳草之香;或許是感受翻閱書冊(cè)時(shí)淡雅的墨香;或許是品味陳年窯藏啟封時(shí)濃郁的酒香……我想聽書聲瑯瑯,看滿園春光,來一場(chǎng)心靈的旅行。

  “滴答,滴答……”聽,花開的聲音,葦坑里的那朵白色燈籠似的小花顯得格外可愛,這是屬于我的花季。

初二學(xué)生作文:花開的聲音6

  每到初夏,便是梧桐花開時(shí),王奶奶家門前的梧桐樹又開花了,一朵朵梧桐花如同一支支小喇叭掛在枝頭,似乎在吹奏著歡快的樂曲,又如串串紫色的風(fēng)鈴在唱著動(dòng)聽的歌謠。一陣風(fēng)吹過,滿樹梧桐如同天女散花,紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來,落在濕軟的泥土上,發(fā)出微弱的“吧嗒”聲。撿起一朵在手中仔細(xì)端詳,梧桐花呈小小的喇叭型,淡淡的紫色中,幾只花蕊調(diào)皮地吐著舌頭……

  又是一個(gè)陽光明媚的早晨,。太陽照耀著大山里的小村莊,王奶奶顫顫巍巍地從自己的木板房里走了出來,在陽光照射下,她粗糙的臉龐變得紅潤起來,她緩緩地走到門前小院前!鞍パ!糟糕!”昨天洗的衣服沒收,被半夜突如其來的狂風(fēng)驟雨吹下了衣架,掉到了濕潤的泥地里……“這天氣,怎么說變就變,昨兒個(gè)傍晚天氣那么好……”王奶奶無可奈何地將衣服從地上撿起來,拿出洗衣板,重新洗起衣服來。

  過了一會(huì)兒,王奶奶的腰終于吃不消了,再看,衣服才洗了不到四分之一!斑@可怎么辦?孩子們都出去干活去了,這衣服不洗出來晚上就沒得衣服換了!”王奶奶一邊捶著腰一邊自言自語道!巴跄棠,我來幫您吧!”這時(shí),一陣甜甜的聲音從門口傳來。原來是隔壁家的小紅。

  奶奶抬起頭“小紅,今天怎么沒上學(xué)呀?”

  “今天星期天放假呢,奶奶,我來幫您洗!”

  “真是個(gè)懂事的孩子!奶奶年紀(jì)大了,洗不動(dòng)衣服啰”奶奶無奈地?fù)u了搖頭。

  “奶奶,您坐著,我一會(huì)就好,媽媽忙的時(shí)候我經(jīng)常幫媽媽洗衣服呢,您放心,保證又快又好”小紅話音剛落,就拿起衣服干起活兒來。

  快捷的動(dòng)作,靈巧的聲影,不一會(huì)功夫,衣服洗完了,并一件件整齊得掛到了晾衣繩上,微風(fēng)一吹,衣服迎風(fēng)擺動(dòng),像是在跳著歡快的舞蹈。

  小紅搬了一把凳子坐著奶奶旁邊,靠在奶奶懷里,低聲說:“奶奶,以后有事需要幫忙就叫我!”奶奶的眼睛濕潤了,臉上洋溢著幸福的笑容,她用粗糙的手撫摸著小紅的臉蛋說:“你就是奶奶的親孫女呀!”小紅揚(yáng)起紅仆仆的笑臉:“奶奶,你聽,梧桐花開的聲音,很細(xì)很輕……”

  此刻的空氣似乎已經(jīng)凝固,祖孫倆幸福的依偎在一起,任微風(fēng)將梧桐花瓣吹落到自己身上,而此時(shí)的梧桐花好像善解人意一般,一朵朵爭先恐后地張開了自己的小喇叭,靜靜的綻放!芭尽薄芭尽芭尽薄ㄩ_的聲音用心的人才能聽得到,瞧那滿樹淡紫色的花朵,抬眼望去,似一盞盞紫色的鐘掛在樹上,在微風(fēng)中搖曳著,真是好看……

初二學(xué)生作文:花開的聲音7

  我想閉上眼睛,默默傾聽鳥的聲音、雨的聲音、風(fēng)的聲音、春天的聲音,還有花開的聲音……——題記

  春天給予我們的好處壞處是說不盡的。夏天的太陽烤得你不能思想,冬天的低溫讓你僵的不愿思想。只有春天,你可以帶著無限的希望去想――想你沒有得到卻想得到的,想你已經(jīng)得到的再加一點(diǎn)奇跡……春天就是這樣充滿生機(jī),又這樣的不安分。

  不管春天有多么的美麗,多么的漂亮,它終究會(huì)離我們遠(yuǎn)去。會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),但也越來越近。下一年的春天,依然是這樣的美不勝收。

  有人說,春天是有靈性的,因?yàn)樗杏;也有人說,春天是短暫的,因?yàn)樗残聟捙f;但我說,春天是幸福的,因?yàn)樗且荒甑钠瘘c(diǎn)。

  在春天里,最少不了的就是花草樹木了,春天有萌芽的生長、小草的發(fā)芽、小花的含苞待放。

  有人問我,有沒有聽過花開的聲音?我反問道,花開時(shí),有聲音嗎?一朵花的生長過程是艱辛的,從一顆小小的種子,長到一枝短短的枝干,長到一個(gè)小小的花苞,直到開成一朵美麗的花朵,最后便枯萎了。心靈深處的呼喚從來都沒有間斷過,只是我們不曾注意和察覺。當(dāng)你靜下心來,好好聽一聽,才發(fā)現(xiàn),自己的心聲和正在實(shí)行的并不同。

  什么花開有聲音呢?譬如浪花開時(shí)有海水聲,雪花開時(shí)有敲打聲,火花開時(shí)有燃燒聲,煙花開時(shí)有爆炸聲。但是,真正的花開有聲音嗎?

  有,一定有。花的一生和人的一生是一樣的,從出生、成長、長大到人生的成功。也許,那成功時(shí)的喜悅和歡呼,就是心中花開的聲音吧。那是多么美的聲音啊,從心底里發(fā)出的聲音。如果在人生的道路上跌倒了,那就是失敗了。失敗,就意味著十多年的艱辛努力將付諸東流。失敗,就意味著父母的殷切希望便會(huì)瞬間蕩然無存。失敗,就意味著昔日的輝煌將變得一文不值。失敗,就意味著我將“心甘情愿”地親手輸?shù)糇约骸J,就意味著那朵花枯萎了,花開的聲音沒有了。

  歲月匆匆,時(shí)間無情,人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙,來不及停下來欣賞沿途的風(fēng)景,來不及停下來慰問一下自己的心聲,好像什么都來不及。這樣的人生并不快樂,這樣的人生并不完美,這樣的人生太累太累,這樣的花開沒有聲音。

  為了能夠,傾聽花開的聲音,努力吧,加油吧。

  一種聲音,用心傾聽,所謂心聲;一種人生,用心走過,所謂心路。

  ——后記

初二學(xué)生作文:花開的聲音8

  碧藍(lán)的幕映著悠然的幾縷白色,轉(zhuǎn)身潑墨,繪成天的畫卷。

  ——題記

  一、 其實(shí),落紅不是無情物

  秋的悲,秋的傷,化作幾點(diǎn)入夢(mèng)涼。獨(dú)自漫步林間,追隨生命的腳步。拾一片紅楓,回首傾聽她的絲絲細(xì)雨,仿佛在一瞬間,回到了多少年前的那個(gè)夜……

  都說幼時(shí)年少輕狂,我曾不以為然,沉浸在短暫的幸福與驕傲交織的歌聲,不求所謂的上進(jìn),把那短暫的榮光漸漸淡然,光環(huán)隨之消失到了無影,上一刻還在輕狂的我,下一秒我想終會(huì)成長,不再輕狂。非也,如果下一秒不是長成不再輕狂的我,那么,我們將永生遺失,一種感覺——變了。

  二、 提筆,月如鉤

  “無言獨(dú)上西樓,月如鉤!

  此時(shí),是否也能聽到風(fēng)撫過的聲音?舉杯與明月共飲,此時(shí)無聲勝有聲。

  曾經(jīng)覽過很多名勝,無論是萬里長城還是未名湖畔。一個(gè)人常常發(fā)呆。我常常暗自想,如此美景,可不是所有游覽它的都可以體會(huì)它的美,它的好。這是為什么?在很久之前,我聽到了“夜來香”的故事,方明白,美,只有用心靈體會(huì),夜來香并不是在白天不香,而是我們?cè)诿骼实陌滋靺s不懂體會(huì),不懂感受它們的香,它們的好……而今,我們懂得去感受體會(huì)的快樂。

  三、 人生,路要走

  如果現(xiàn)在談起人生,是否有些太早?我想不然,生活就如同多味瓶,酸、苦、咸、甜。樣樣俱全,又怎能沒有一絲感覺?不,當(dāng)然有,只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。記得一個(gè)故事中曾經(jīng)說到,如果人生前二十年是在快樂與無為中度過,那么這之后的日子將會(huì)在痛苦與辛勞中度過。我聽完后,不知怎么,竟然會(huì)暗自流淚了,因?yàn)榭傆幸环N感覺在對(duì)我說“你要明白”。我明白,這種感覺就是我的內(nèi)心在訴說,我們變了。

  四、 說了很久

  說了很久,我終于懂了。

  那種感覺沒有大海寬闊,沒有群星奪目,沒有牡丹華麗,更沒有夕陽完美。因?yàn),它只是我的一種感覺。

  小學(xué)時(shí),曾經(jīng)寫過一篇作文,名字是《小白云,你聽我說》,似曾隱約記得,那時(shí)的我,對(duì)那小白云訴說了很多很多我心深處的感覺。是的,那一種內(nèi)心深處的呼喚的感覺,一種傷心的感覺,使我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛,而它,一直在為我們也感到傷感。

  五、 到了最后

  哦,是的,我們已經(jīng)長大。

  當(dāng)然,我們的心靈也在一起成長,我們已經(jīng)感覺到了生活之美,當(dāng)然,時(shí)不算晚。

  生如桑格之志, 活若梅花之氣。

  這是在文中最后的一句話,桑格花的美,梅花的美,我們都已感覺到,不是么?所以請(qǐng)我們用自己來見證自己,我們學(xué)會(huì)了體會(huì),知道了去用心感覺生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大。

初二學(xué)生作文:花開的聲音9

  一切都安靜了。拋開了塵世的喧囂,我聽見了花開的聲音,看見了它狡黠的微笑。這一刻,就讓我們的心靈歸于平靜,沒有爭奪與名利,沒有現(xiàn)實(shí)與理想。有的只是靈魂的牽引與寧靜。靜靜地聆聽,聆聽一朵花開的聲音。

  迎春爭艷先紛落,粉桃丁香次第開。一季花期誰最美,梨花帶雨芬香來。陽光明媚的田野,我邂逅了梨花盛開的美麗。密密匝匝的梨花,雪白、雪白的。它們是那般的純凈,那般的美麗。若藍(lán)天上飛舞的白云,似雪花飄飄灑灑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,猶如一個(gè)風(fēng)姿卓絕的女子,正婷婷而立。不需要太多的畫筆,不需要太多的言辭,我就這樣靜靜地感受著,聆聽著花開的聲音。

  風(fēng)兒時(shí)不時(shí)的在花間穿梭著,輕輕地吻著每一片花瓣。風(fēng)夾雜著里花的清香,紛擾著游人的心扉。梨花多姿,爭先恐后的投入到春天的懷抱。我輕輕的走近,細(xì)細(xì)地聆聽著你的聲音,感受著你對(duì)春的熱情,感受著你的素潔淡雅。春水映梨花,我時(shí)常在想,那究竟是會(huì)怎樣的一種驚鴻。『拗缓,我的筆墨不能盡述你的美麗。只能留一隅心的港灣,緊緊的聆聽,聆聽花開的聲音。

  我伸出手掌,讓飄落的梨花瓣在我的手心里徜徉;ㄗ詰z,落在誰肩膀。花有淚,暗夜獨(dú)天明。風(fēng)不惜,雨相送。零落別樣驚鴻。這一瞬間,我只想將你深藏,藏進(jìn)唐詩宋詞里,尋著你遠(yuǎn)古的足跡,源遠(yuǎn)流長!霸郝涑脸?xí),花開白雪香,一枝輕帶雨,淚濕貴妃妝!蹦阃ねさ纳碜耍靼籽╋h香。“寂寞空庭春欲晚,梨花滿地不開門!蹦阌肿呓苏l的愁腸!遠(yuǎn)處,又是誰在驚嘆“雪作肌膚玉作容,不將嬌艷嫁東風(fēng)。”

  我,沒有黛玉的才華,也沒有她的悲情,呤不出“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐”的詩章。唯有,敞開心靈,隨著靈魂的牽引,靜靜地享受著,這一刻的寧靜。用心聆聽著花開的,輕柔的聲音!芭、砰”花輕輕地綻放,你,聽到了嗎?

  我輕輕地觸摸著梨花柔軟的花蕊,感受著它愉悅的聲音。思緒飛轉(zhuǎn),信手拎來一曲小詞:永遇樂-梨花

  滿城飛絮,一紙輕煙,誰與爭春。

  淡染潔白,風(fēng)意瀟蕭,春來知幾許?

  清明時(shí)節(jié),細(xì)雨綿綿,誰染幾許清愁?

  但聞的,花香清幽,亂的游人驚鴻。

  湖北小友,閑暇踏青,信手拎來一曲。

  徜徉花海,聆聽天籟。

  春水映梨花。

  花自凋零,何來惆悵,但得春泥護(hù)花。

  風(fēng)過也,花瓣滿地,唯有憐惜。

初二學(xué)生作文:花開的聲音10

  下雨了,點(diǎn)滴,淅瀝,絲絲密密的斜織著,很濕,也很詩意,于心湖蕩起層層漣漪。

  時(shí)間:xx年4月15號(hào)

  地點(diǎn):某某校園中

  事件:獨(dú)自在這毛毛細(xì)雨中懶懶地走著,腦袋里機(jī)械的回憶著與這可愛的雨兒毫不相符的數(shù)學(xué)公式。驀地,無意的一瞥,發(fā)現(xiàn)了它,不禁讓我駐足,這一廊調(diào)皮的小家伙,淺淺的綠意間它毫不客氣的探出它可愛的小腦袋,閃閃爍爍,是那么不起眼,沒人知道它的名字,沒人會(huì)注意它的努力,就像我一樣,平凡而簡單。它只是咧著小嘴,微笑,似乎在安慰我,也似乎在安慰自己:只要努力就好,再多關(guān)注也不會(huì)改變什么,相信自己,就好啦。微微的,細(xì)細(xì)的,只我一人聽見,聲音雖弱卻好似一縷朝陽照亮了那顆平凡而卑微的心,我開始聽會(huì)了自信。

  時(shí)間:xx年4月23號(hào)

  地點(diǎn):某某校園中

  事件:雨過天晴,同伴三人在這藍(lán)天白云下悠閑地邁著輕快地步伐,嘴里哼著支不知名的小曲,默默數(shù)著那些還未被蒸發(fā)掉水分的小凹凼,校園好小,不覺間又到了這廊上。只見一片輝煌的淡紫色,哦,原來它就是紫藤蘿,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑。瞧,“我在開花”,它們?cè)谛,“我在開花”,它們?nèi)氯。每一朵盛開的花就像一個(gè)小小的張滿了帆的正準(zhǔn)備起航的小船兒,大大咧咧的笑聲彌漫在廊間,似乎在鼓勵(lì)我,也似乎在鼓勵(lì)自己:努力,奮斗,你會(huì)更好,加油,千萬不要停滯不前哦。那聲音理直氣壯,像一束暖陽激勵(lì)了那顆慵懶的心,然后我聽會(huì)了拼搏。

  時(shí)間:xx年4月28號(hào)

  地點(diǎn):某某校園中

  事件:同伴五人無暇顧及這晴空萬里的愜意,急急的踏出教室,整日的兩點(diǎn)一線使人喘不過氣來,緊張的氣息像一道堅(jiān)固的防線。偶然間,眼神的游離,辛苦的防線又被它擊潰,不由得停下了急速的步伐。紫藤蘿又開花了,這一次與往日的不同,沒有了往日浮華的燦爛,有的是這一樹的紫的沉淀,手指不自覺地輕輕掠過那深棕色的樹干,它飽經(jīng)滄桑,卻擁有一顆顆珍珠般透明的心。它仿佛一位老者,目睹了我這一路來的腳印,或錯(cuò)或?qū)Γ蛳不虮,或順利或坎坷,?duì)它,總感覺比別人更多一份親切。清風(fēng)襲過,飄著陣陣清香,紫藤蘿鼓著張滿了的帆,在這片片花海中前進(jìn),它一直在告誡自己:只與自己論浮沉。那聲音厚重,樸實(shí),蕩漾在校園的角角落落,像一輪艷陽舒緩了長期繃緊自負(fù)的神經(jīng),然后我聽會(huì)了超越。

  任陽光肆意的灑在身上,和熙的春風(fēng)撫著面龐,聽聽熟悉的花開,品品次第綻放的詩意,才明白花開的時(shí)候最珍貴,讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里聽著這花開努力,拼搏,嗅著花香認(rèn)知,超越。

初二學(xué)生作文:花開的聲音11

  一道墻,隔著過去與未來,隔著憂郁與安心,隔著黑暗與光明,卻隔不開花兒與陽光。

  女孩子回家的路上有一道墻,一道古老的墻。它靜靜地立在那兒,自己也不知隔著什么是與非、對(duì)與錯(cuò)。墻上,斑斑駁駁,留著許多人一瞬間的閃念,掛著許多人一剎那的心語。也許誰都沒有注意到墻角下的那道綠色的生命,也許了解它的人太少,太少。

  它雖然微不足道,但陽光卻從來沒有放棄過對(duì)它的希望;它雖然有些自卑,但卻從來都相信自己的力量。也許上天注定了要彼此了解的相遇,她發(fā)現(xiàn)了它。望著墻角下單調(diào)的嫩芽映襯著被涂得一塌糊涂的墻壁,一種同病相憐的感覺驅(qū)使她留下了一首深有感觸的詩

  歲月難得沉默

  秋風(fēng)厭倦漂泊

  命運(yùn)自認(rèn)幽默

  想法大多由不得我

  昔日依人耳邊話

  已和潮聲向東流

  再回首

  往事也隨楓葉一片片飄落

  寫完后才發(fā)現(xiàn)自己干了一件多么可笑的事情。

  隔天放學(xué)的路上,眼睛不自覺地偷看了一下那墻。孤獨(dú)的花與字依然在寂寞中飄蕩。有些沖動(dòng)地跑到花苞旁邊,在詩尾添了一句“誰聞多可憐”,然后無奈一笑,回了家。

  第三天,心中似乎還想再賭一把,便跑到墻邊一瞧,沉睡的心仿佛突然驚醒,花苞下歪歪斜斜地冒了一句:“到底誰可憐?”心中有一絲激動(dòng),略帶幽幽傷感,便提筆續(xù)寫:“你是誰?”

  鈴一響,便匆匆忙忙地趕到那道墻邊。撲哧一聲笑了,原來花下寫著:“我是神。"抬起頭,女孩望了很久,然后認(rèn)真寫道”天空,一片湛藍(lán)“,便歡快地跑掉了。

  ”湛藍(lán),那一定是你清澈的眼睛。"駐足墻邊,看到這些,她沒有馬上落筆,久久地盯著它們,盯著含苞欲放的花兒。心海在微微波動(dòng),繃緊的心似乎松開了許多。陽光,那么的燦爛,印著花與人的微笑,在清風(fēng)里蕩漾。這一次,她沒有繼續(xù)往下寫。

  不久,那墻被人洗凈了,那段公開的對(duì)話也由此消失,但花兒依舊綻放。望著清潔的墻壁,女孩輕松地笑了。她輕輕地用手指在花下寫道:"謝謝"。墻壁上再也看不見痕跡,因?yàn)樗鼈円呀?jīng)深深地刻在了女孩的心里。

  蒲公英選擇了飛翔,

  河流選擇了遠(yuǎn)方,

  花兒選擇了陽光,

  年輕的心選擇了青春的希望。

  花兒渺小的身體寄托著同樣渺小的夢(mèng)想,像我們劃著小船在青春的海洋里蕩漾。只要有希望,青春便充滿陽光。那長著翅膀的希望,伴著花開的聲音,在青春的天空里自由飛翔。

初二學(xué)生作文:花開的聲音12

  當(dāng)你長大成人,回首往事,遙看來路時(shí),你是否覺得自己遺失了什么,又收獲了什么?是否父母給你的愛太多,而你回報(bào)的只僅僅是那海潮中的一滴。是否在他們離你而去時(shí),你才懂得要回報(bào)他們,但卻悔恨自己明白得太晚,太晚。

  我的媽媽有著中等的個(gè)子,均勻的身材。一頭波浪似的長發(fā)直垂至腰,額前披著一縷發(fā)絲,兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉,一雙大眼睛如同兩顆黑寶石,一張嘴巴能說會(huì)道,憑借著“三寸不爛之舌”教導(dǎo)出一批又一批的莘莘學(xué)子。只是不知從何時(shí)起,那一頭飄逸的青絲中也染上了點(diǎn)點(diǎn)白光,臉上也布滿了歲月的痕跡。

  小時(shí)候的我,總在懷疑媽媽對(duì)我的愛。每天,我做作業(yè)時(shí),媽媽從來不像其他家長一樣幫我檢查作業(yè)。她總是鼓勵(lì)我自己給自己檢查,總是說她不能跟著我到考場(chǎng)去幫我檢查卷子。她也不管我每天早上穿的衣服,只是淡淡的說一句:“自己找的好看的,丟的是你自己的人!彼偸遣还苓@個(gè)不管那個(gè),好像我的一切都與她沒有絲毫的關(guān)系一樣。所以,我認(rèn)為媽媽從來都沒有在乎過我。每當(dāng)想起媽媽的無視,我總是暗自傷神,認(rèn)為她一點(diǎn)也不愛我。但在那一天,令我徹底改變了對(duì)媽媽的看法。

  那是去年的一個(gè)周五,我要去為明天的演出做最后一次彩排?砂职殖霾盍,舅舅去開會(huì)了,姥姥姥爺也在家看妹妹,除了媽媽大家都有自己的事情要做。我本以為媽媽會(huì)騰出一下午的時(shí)間去陪我,沒想到她卻讓我自己過去!要知道,排練的地方離我們學(xué)?墒且雮(gè)小時(shí)的車程呢!我一下子便懵住了,一怒嘴兒,沒有說什么,心里賭氣的說:好,自己去就自己去!

  我出了校門,打上了車,坐著車到了排練的地方。一路上,紅燈不斷,也有很多地方在堵車。終于,出租車在我的催促下,像一支離弦的箭一樣沖出了“車群”。此時(shí),已經(jīng)超過排練時(shí)間15分鐘了!我急不可耐的給了錢,也不管橫沖直撞的汽車,不管赫然躍進(jìn)眼底的紅燈,心里好像只有一根弦:要遲到了!這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音突然響起:“孩子小心!”我一聽,立刻轉(zhuǎn)身撲向了這聲音的主人:“媽媽!”沒想到,媽媽竟然一直跟在我的后面,用另一種不明顯但又絲毫不遜色于其他任何一種表達(dá)方式的愛來關(guān)心、愛護(hù)著我,這樣無聲的母愛,如花朵綻放一般無聲無息,需要我去認(rèn)真體會(huì)才能感受得到。

  媽媽的腰身何時(shí)不再婀娜?原來是為了牽住我的手讓她失去了美麗的腰身。有一根名為“母愛”的繩子生長在媽媽的心里,系在她的心上,無論我走多遠(yuǎn),走多久都會(huì)被媽媽牽住我的手。因?yàn)槌砷L的路上,始終是媽媽牽住了我的手,陪我走一程。

  媽媽的呵護(hù)是愛,媽媽的嘮叨是愛,媽媽的“漠不關(guān)心”也是一種愛。寂寞難耐時(shí),陪伴我的是媽媽;受挫傷心時(shí),安慰我的是媽媽 ;偶爾犯錯(cuò)時(shí),教育我的還是媽媽。

初二學(xué)生作文:花開的聲音13

  一種聲音,用心傾聽,所謂心聲;一種語言,用心感受,所謂心語。

  ——題記

  歲月匆匆,時(shí)間無情,人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙,來不及停下來欣賞沿途的風(fēng)景,來不及停下來慰問一下自己的心聲,好像什么都來不及。這樣的人生并不快樂,這樣的人生并不完美,這樣的人生太累太累。

  停一停吧,朋友們,停下來傾聽一下心靈之聲。

  心靈深處的呼喚從來都沒有間斷過,只是我們不曾注意和察覺。當(dāng)你靜下心來,好好聽一聽,才發(fā)現(xiàn),自己的心聲和正在實(shí)行的并不同。其實(shí)我們內(nèi)心都渴望自由,渴望放棄生活和學(xué)習(xí)上的種種重負(fù),而我們沒有回應(yīng)內(nèi)心真正的渴望,我們驅(qū)從于自我的選擇,驅(qū)從利益的誘惑,驅(qū)從種種成績和榮譽(yù),我們完完全全以犧牲自己的幸福和快樂的代價(jià)。我們需要停下來,去關(guān)心一下身邊的事情,去給正在哭的小妹妹唱首兒歌,去給生病的姐姐送束百合,去給生氣的媽媽說聲道歉,去將自己心中那些沉積久了的東西拿出來清洗清洗,曬曬太陽。這時(shí)的你會(huì)有一種風(fēng)雨過后陽光灑在身上的輕松和釋然。

  請(qǐng)經(jīng)常停下來,聽一聽內(nèi)心深處的聲音,它是一朵綻放的心靈之花,不要總是忙忙碌碌,匆匆前行,讓心靈之花日漸枯萎,它也需要陽光,渴望成長。

  春風(fēng)輕輕撫過柳樹的發(fā)梢,在她耳旁淺淺吟語。春雨輕輕拉過草兒的小手,在她身旁低低傾訴。蝴蝶輕輕吻上花兒的唇,花兒嬌羞的紅了臉。白云由于躲閃風(fēng)兒的追逐,陽光由于尋找魚的身影而在浪尖跳躍。春天輕輕拉過夏天的手,向它說再見,夏天傷心的流了淚。淚滴到了柳樹的發(fā)梢上。柳樹這才知道夏天要來了。淚水滴到了小草的臉頰上。夏天對(duì)它說:“這是我送你的護(hù)膚品!毙〔萁o了夏天一個(gè)大大的微笑,閃電覺得夏天忽視了他,終于忍不住大聲吼了起來,這一吼便把秋天吵了起來,秋天本想和夏天玩玩,夏天卻向她說了再見。秋天也只好揮了揮手,這一揮手,金色的楓葉在空中起了舞。金色的葉子是秋風(fēng)的名片,秋風(fēng)輕撫過麥子的臉頰,麥子深情地說:“你終于來了!庇陜河钟X得秋天忽視了她,傷心的落了淚,淚水變成了片片雪花,雪花是冬天的名片,冬天匆匆趕來,秋天已經(jīng)默默的走了。冬天只好嘆了口氣,這一嘆氣又把雪花招來了,第二天,冬天給了萬物一件雪白的披肩。草兒在大地的懷抱里說:“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

  這些美,你欣賞過嗎?這些歌,你傾聽過嗎?

  停一停吧朋友,閉上眼睛,靜靜的等待傾聽花開的聲音。

初二學(xué)生作文:花開的聲音14

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。

  ——題記

  十月的金秋,菊花正盛。如素錦的白菊,清雅的黃菊,艷麗的紅菊,全都開著“笑傲寒臨敘暮秋”的花朵,與寒冷抗?fàn),與時(shí)間賽跑。

  我手捧一盞用白菊所泡的清茶,看著水中那如新菊一般的花朵。不論菊花再如何地“笑傲寒臨”,最終也免不了花凋葉落的結(jié)果!

  初春的梨花,開的時(shí)候靜靜悄悄,凋的時(shí)候無聲無息。雪白的花,報(bào)著春天的消息,繪出了一年伊始的畫卷。

  盛夏的荷花,“嘭”的一聲,碩大的花骨朵“炸”了開來。純潔、美麗,使夏日的樂意熱烈又不乏穩(wěn)重與淡雅;鋾r(shí)節(jié),細(xì)膩的花瓣隨水流遠(yuǎn)去,帶走了夏日時(shí)光。

  暮秋的菊花,“九月東籬三徑露,黃葩蘊(yùn)秀葉枝稠”。不知不覺,菊花開過,又在不知不覺中,菊花凋落,寒意漸濃,秋也沒了。

  晚冬的臘梅,雖是在無聲中清香陣陣,卻在謝后擲地有聲。那“零落成泥碾作塵,只有香如故”的高尚品質(zhì),不枉為四君子之一。梅花和著光陰,在時(shí)光之輪的碾壓下,匆匆流逝了。

  伴著四季的花開花落,又在一年之中走了一遭。時(shí)間可貴,光陰無價(jià),竟在花開花落、一舉一動(dòng)間就流失殆盡。難怪人們經(jīng)常嘆息時(shí)間不夠呀!

  偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在76歲時(shí)得了一場(chǎng)大病,有一位老朋友去看望他,問他想要什么東西,愛因斯坦說,我只希望還有若干小時(shí)的時(shí)間,讓我把一些稿子整理好。

  人生幾乎所有的東西都有辦法搞到,甚至是健康,你只需注意保持。卻只有時(shí)間是無論如何都無法得到的。時(shí)間老人是鐵面無私的,他分配給人的時(shí)間,每天都是24小時(shí),不多一分,不少一秒,這時(shí),時(shí)間是一個(gè)常數(shù)。然而,處于生活中的我們,時(shí)間是一個(gè)變數(shù)。我們要想盡一切辦法把這個(gè)變數(shù)增大。

  人生一世,如白駒過隙。春去秋來,花開花落,我們的時(shí)間,被花兒帶走了;大雁南飛,高梁曬米,光陰似箭,我們的時(shí)間,被過往的鳥兒帶走了;潺潺流水,裊裊輕煙,日墜西邊,我們的時(shí)間,被不斷的流水帶走了。又是一片黃葉悄然飄落,又是一瓣菊花凋零于地,我忽然聽到了花開花落、時(shí)光荏苒的聲音。那聲音輕脆,響亮,促人奮進(jìn)。聽——

  嗒,嗒,嗒……

  啊,我聽到了,我聽到了花開花落的聲音!

  手中的清茶已盡,茶盞中的菊花依舊潔白美麗,我的心豁然開朗。

初二學(xué)生作文:花開的聲音15

  萬物皆有變數(shù),所謂“物是人非事事休”,但是永恒的開放中有我最真切的期許。

  此時(shí)此刻,沒有晨露晶瑩的滋潤,也沒有星光璀璨的點(diǎn)綴,惟有的是一份透明的寂靜。

  記憶深處,一片深邃的大海,總感覺有著飄忽不定的船只在隱隱約約的遠(yuǎn)處向我招手。但是,每逢我駐足在那一瞬間,去細(xì)細(xì)尋找時(shí),卻是寂寥空曠的一片,那是什么呢?我絞盡腦汁,我冥思苦想……

  給心靈插上騰飛的翅膀,但愿它能讓我如愿以償……

  苦苦的尋覓中,我明白了,電光火石的一剎那,我知道:那是我的概念中最寶貴的東西,是我的珍寶。

  擁有珍寶,擁有財(cái)富,何嘗不是眾人所期待的呢?

  大千世界,蕓蕓眾生,將答案揭曉……

  商人拍拍鼓鼓的錢包,珍寶是消費(fèi)必需的金錢;

  學(xué)者扶一下圓圓的眼鏡,珍寶是滿腹經(jīng)綸的知識(shí);

  農(nóng)民捧一把豐碩飽滿的糧食,珍寶是豐收后的喜悅……

  翻開頭腦中的書頁,擷取瞬間的永恒,那一串串詠嘆調(diào)式的情感風(fēng)鈴,你讀懂了嗎?

  依稀,還記得……

  當(dāng)我因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重而即將迎來一個(gè)個(gè)不眠之夜時(shí),是媽媽,是媽媽教會(huì)我如何克服心理上的障礙,以一顆輕松樂觀的心去迎接一個(gè)新的明天……

  當(dāng)我因考試成績失利而傷心哭泣時(shí),是爸爸,是爸爸告訴我成績只代表過去,從現(xiàn)在開始,一切從頭來,只要盡力了,一定有所收獲……

  遇到難題時(shí),敬愛的老師用那份諄諄的教導(dǎo)與深深的關(guān)懷,帶我走出一層層的迷霧……

  遭受打擊時(shí),可愛的同學(xué)們用鼓勵(lì)的目光和關(guān)懷的話語,讓我有勇氣沖向下一個(gè)終點(diǎn)……

  你感受到了嗎?這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛呀!我生活在一片充滿陽光,充滿關(guān)懷,充滿關(guān)愛的藍(lán)天下,它們?nèi)俏业恼鋵氈械墓鍖,是我最大的?cái)富!

  我擁有珍寶,擁有財(cái)富,這樣我就擁有了全世界,我最富有,不是嗎?

  這樣的世界里,天藍(lán)若洗,云輕如絮,一切一切都美好的無可挑剔!

  旭日東升,我同老師、同學(xué)一起在清新的早晨玩耍,進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃……夕陽西下,學(xué)習(xí)小時(shí)候天真的想法:左手拉爸爸,右手拉媽媽,我想,我已經(jīng)長大。

  搭上成長的列車,去追尋我的夢(mèng)想,唯一不變的是我所擁有的一切一切,它們將陪我到永遠(yuǎn)……

  聽啊,窗外的花在開;看啊,橋下的水在流……

  聽,花開的聲音;看,流水的顏色!

  一切,因“富有”而永恒存在。

  冥冥中,成長的列車一直前行……

  評(píng)語:文章借助具體的物象來營造一種朦朧、夢(mèng)幻、湛藍(lán)、純真、溫馨、奇峭、綺麗、幽美的情境。這是相當(dāng)深厚的功底。另外,能有清晰的板塊框架,文章寫起來有條不紊,慢慢入境,瀟灑出境。排比、對(duì)偶的嫻熟運(yùn)用,是語言上的法寶。

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