人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文1
有一種聲音牽動(dòng)我的心靈，讓我久久難以忘懷……
那一天，我和媽媽、妹妹一起去散步，我們路過(guò)一個(gè)寵物店，我看見了一條小馬犬，我站在那里，拔不動(dòng)腿，一直看著那條小馬犬。
妹妹走到我的面前問(wèn)：“姐姐，你有什么心事嗎？你在看什么呢？”我小聲地說(shuō)：“我在看那條小馬犬，我想買它，因?yàn)槲易钕矚g小馬犬了。”妹妹聽完以后，返回到媽媽那里，對(duì)媽媽說(shuō)：“姐姐一直在看那條小馬犬，她最喜歡小馬犬了，可不可以給她買下好嗎？”
我聽到妹妹給我求情，那聲音稚嫩而真誠(chéng)，一下牽動(dòng)了我的心靈，可是媽媽卻說(shuō)：“狗這么臟，還要給它洗澡，修理指甲、喂飯、打疫苗………真是忙死了！”我聽到這心想：“不買就不買吧，你還這樣說(shuō)，它還可以幫你拿東西的呢。它有很強(qiáng)的攻擊性，可以保護(hù)我們，訓(xùn)練有素的話，會(huì)很聽話。媽媽呀，我求你給我買一條吧�！�
最后雖然媽媽不給我買，但是妹妹替我求媽媽買小馬犬的聲音深深牽動(dòng)了我的心靈，讓我懂得親情的可貴，懂得愛。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文2
“滴答，滴答……”大書柜上的時(shí)鐘仿佛一刻都不想停歇，我站在他跟前，聽著這個(gè)早已爛熟于人們耳里的聲音，久久不想離去，我認(rèn)為，這就是時(shí)間的聲音。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，還記得當(dāng)年的我們，滿臉稚嫩說(shuō)出的話，帶著那份少有的童真，也愿意去相信圣誕老人，森林精神……時(shí)光荏苒，歲月如梭，現(xiàn)在的我們，臉上的天真爛漫，早已被那幾分成熟、嚴(yán)肅的神色所代替，說(shuō)的話語(yǔ)也漸漸變成了那些令人難以費(fèi)解的流行詞語(yǔ)。悄無(wú)生息之間，我們竟已變化了這么多。玉蘭花開又?jǐn)。禾爝^(guò)了依然還會(huì)來(lái)，天橋下那家冒著蒸氣的包子店應(yīng)該還在，但屬于我們的那份時(shí)光卻，早已悄悄溜走。
人生就好比一輛快車，會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的車站，途中都是大好河山，壯麗奇景，但在我心中。最美的還是，快車的第一站——童年，那里肯定會(huì)有很美的風(fēng)景，那里有著青草冒芽的聲音，蝴蝶展翅的聲音，太陽(yáng)升起的聲音，小河流水的聲音，這便是世間最美的聲音，我喜歡聆聽這些聲音。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文3
有一種聲音盤踞在記憶深處，時(shí)光湮滅不了它，卻將它沖洗得愈發(fā)清晰，如同童年的底片，時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。
“坐好，坐直!”在明亮的教室里，白老師又一遍的重復(fù)這句話。頓時(shí)，我們便馬上坐直，變成了一個(gè)個(gè)“感嘆號(hào)”，開始認(rèn)真寫作業(yè)。
不知過(guò)了多久，耳旁又響起白老師的這句話，馬上要彎的腰立刻變得挺直起來(lái)。
一晃，從四年級(jí)到了六年級(jí)。這中間，白老師說(shuō)這句“坐好，坐直!”的次數(shù)越來(lái)越少了。直到六年級(jí)，這句話白老師已經(jīng)不再說(shuō)了。可每當(dāng)我快彎下腰的時(shí)候都會(huì)想起這句話和白老師那犀利的目光和那嚴(yán)厲的口氣。每想起這些，我都會(huì)像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣，趕快把頭低下去，忙著坐好坐直寫我的作業(yè)。
“坐好，坐直!”這句話一直在鞭策著我不斷地坐好坐直，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其中“坐好”與“做好”同音，“坐直”與“做直”同音，所以這句話也在我做每一件事時(shí)鞭策著我——做好每一件事，做一個(gè)正直的人。這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提高了一個(gè)臺(tái)階，產(chǎn)生了新的要求、新的目標(biāo)。
這世上的聲音有無(wú)數(shù)種，星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在我們的生活里。但這句“坐好，坐直!”就像一顆明珠般在我的記憶里永不湮滅。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文4
歲月無(wú)情地流逝，許多記憶都被封在腦海深處�？墒怯幸痪湓拝s在我記憶深處閃耀著光芒，常常在我的耳畔縈繞著。
“你要相信自己，你能做到的！”這句話是媽媽說(shuō)的，我早已聽得不耐煩，但是它總會(huì)在我的耳畔響起，提醒我一定要相信自己，不要懷疑自己，自己是有能力做好的，甚至更好！
曾幾何時(shí)，在競(jìng)選三好學(xué)生時(shí)，我緊張地攥著演講稿，心里很慌張，“哎呀，就快要開始了�！眿寢寘s說(shuō)：“別緊張，放松�！甭犃藡寢尩脑�，我想起了每天放學(xué)后，我對(duì)著鏡子一遍一遍地練習(xí)，媽媽就在一旁看著我。每次媽媽都對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步，比上次好多了。”我馬上要上臺(tái)了，媽媽在我耳邊輕聲說(shuō)道：“你要相信自己，你能做到的�！蔽议_始了演講，最終我成功了。
曾幾何時(shí)，我與弟弟玩平衡車，我和媽媽、弟弟來(lái)到了人工湖�？匆姷艿苁炀毜赝嬷�，我有一絲羨慕，也有一絲害怕。媽媽看見了，向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要相信自己，你能做到的！”我瞬間有了信心，站上車深吸一口氣，身體向前傾斜，車子挪動(dòng)了，漸漸地越走越遠(yuǎn)�！拔页晒α�，我做到了！”我吶喊著。
“你要相信自己，你能做到的�！爆F(xiàn)在，我深刻了解了這句話的含義，并將它作為我的人生向?qū)А?/p>
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文5
有一種聲音讓我傷心，那就是每當(dāng)洪水，地震時(shí)父母對(duì)孩子的吶喊，在這吶喊聲中有著對(duì)孩子的愛，有著對(duì)孩子的擔(dān)心，有著對(duì)孩子的不舍。
我坐在沙發(fā)上，看著電視上的地震現(xiàn)場(chǎng)，一座座房屋倒塌，一個(gè)又一個(gè)人被埋壓在砂石中。看著那些被救援人員抬上來(lái)的父母，孩子，老人，只有幾個(gè)是輕傷，大多數(shù)是血肉模糊的。
看到這樣，我不禁聯(lián)想到孩子被石頭壓住痛苦的哭聲，父母對(duì)孩子著急的吶喊，為了保護(hù)孩子，可以不顧生命的危險(xiǎn)。就是這樣的一場(chǎng)地震，讓許多的孩子失去父母，失去自己的家庭。如果世界上沒(méi)有這樣的災(zāi)難，那將有多少個(gè)孩子有著自己幸福的家庭不用過(guò)著孤苦伶仃的生活吶，還有那些父母，看著孩子就這樣走了，有哪個(gè)父母不心痛，有那個(gè)父母不舍得！這可是他們的親骨肉啊！
就這樣想著想著，眼淚不僅是潤(rùn)了眼眶。我不喜歡一個(gè)完完整整的家庭就這樣破裂了看到孩子，父母哭我會(huì)心痛，就感覺(jué)這個(gè)分裂的家庭是我。這些災(zāi)難像一頭暴怒的獅子，突然就給我們一下，那時(shí)又會(huì)有多少個(gè)家庭分裂呢？
我多么希望這個(gè)世界上再也沒(méi)有這種撕心裂肺的聲音了，希望每個(gè)家庭都完完整整的！
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文6
每個(gè)人在記憶深處都有這樣一種聲音。它能給你溫暖，關(guān)心和鼓勵(lì)。
我終于站在了演講臺(tái)上，可心里還是少不了緊張。看著下面那么多的聽眾正在等著我演講，到嘴邊的話不由得咽了下去。我站在臺(tái)上手足無(wú)措，眼睛往媽媽那兒一看，看見了媽媽為我加油打氣，使我不禁想起了她之前多次對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話――加油！努力！相信自己！你是最棒的！想到這句話后，我緊繃著的心也放松了下來(lái)，瞬間自信起來(lái)了。
我滔滔不絕地講了起來(lái)。再看看臺(tái)下的聽眾們，大多數(shù)人都陶醉在我那流暢且富有感情的演講中了。終于，那段演講稿被我生動(dòng)地講完了。臺(tái)下響起了震耳欲聾的響聲和尖叫聲。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我就知道你能行！”我揚(yáng)起了自信的笑容。之后，每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的這句話。然后我信心倍增，戰(zhàn)勝了種種困難。加油！努力！相信自己！你是最棒的！這句話陪伴了我10年，和我一起戰(zhàn)勝了種種困難。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文7
生命是荒涼的，夢(mèng)想是繁麗的，在荒涼與繁麗之中，我努力實(shí)現(xiàn)著夢(mèng)想，于是我聽到了花開的聲音。——題記
春，水杯
春天到來(lái)的時(shí)候，但冬卻忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物?班上的人還是穿著厚厚的衣服。
每天水杯里都會(huì)裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響起媽媽的叮嚀�！半m說(shuō)沒(méi)有感冒，但還是要預(yù)防的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是忍不住皺了皺眉頭。
第二天，水杯里又出現(xiàn)了黃橙橙的果汁，“補(bǔ)充點(diǎn)維c，對(duì)身體有好處�！蔽蚁驄寢屛⑿�，然后一飲而盡。
有一種聲音在記憶深處。
春，風(fēng)鈴
春天到來(lái)的時(shí)候，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門上，能聽到清脆的聲音。
夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風(fēng)鈴微響，打斷我的思緒。我抬頭一看，是媽媽，她輕聲說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，明天還得早起上學(xué)呢，睡眠是很重要的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
有一種聲音，在記憶深處。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文8
記憶就像一張濾網(wǎng)，會(huì)把模糊的、微小的事過(guò)濾掉，然而，有一種聲音，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的磨拭而變得模糊不清，只會(huì)愈發(fā)璀璨。那就是媽媽的呼喚！
本來(lái)晴空萬(wàn)里，天空沒(méi)有一絲白云，可轉(zhuǎn)眼就已烏云密布！這天氣可給我開了一個(gè)莫大的玩笑。今天是媽媽的生日，我想用我攢下來(lái)的錢給媽媽買一個(gè)禮物，跟媽媽說(shuō)了聲出去玩，便沖出家門。我在精品店里選了又選，總是找不到滿意的，頓時(shí)我看到一個(gè)漂亮的發(fā)卡，素雅而不失端莊，便毫不猶豫的買了下來(lái)。我開心地走在回家的路上，這時(shí)天突然下起了滂沱大雨，我急忙跑進(jìn)一條小巷里。過(guò)了很久，雨還是沒(méi)停，濕漉漉的衣服貼在我身上，街上已沒(méi)有多少行人，我焦急地想：媽媽會(huì)來(lái)接我嗎？這時(shí)，我突然聽見媽媽正在叫我的`名字，我大聲呼喚著媽媽。媽媽氣喘吁吁地向我這邊跑來(lái)。我把發(fā)卡放到媽媽的手上，笑瞇瞇地看著她，她看著我也笑了。在回家的路上，我和媽媽手拉手走著，有說(shuō)有笑，濕漉漉的衣服貼在身上，也頓時(shí)感到溫暖。
經(jīng)過(guò)這件事以后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽焦急地呼喚聲便會(huì)在我的耳畔響起，那會(huì)讓我擁有堅(jiān)持到底的勇氣。
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人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文9
總有那么一種聲音，發(fā)自心靈，縈繞夢(mèng)境，難忘卻。
近了，又近了，當(dāng)我想努力抓住那一種聲音，那似春風(fēng)輕撫臉頰的聲音。奔跑著，不斷尋找著，正當(dāng)我快要抓住它時(shí)，它卻從我的手縫中溜走，漸漸離去，直至消失。已經(jīng)不知是第幾次做這種夢(mèng)了，夢(mèng)醒時(shí)分，卻依然環(huán)繞耳邊。
近了，又近了。推開窗，好似上天注定一般，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)重合，我的記憶猛然被喚起，是你啊，久違的雨聲。再次，微笑著與你相遇了，不知從何時(shí)起，重于學(xué)業(yè)的我，忽視了你的存在。但現(xiàn)在，我還是找到你了，久違的雨聲。云青青兮兮欲雨，水澹澹兮生煙，雨花盛開在青瓦之上，叮咚作響，清脆美好。像鋼琴的高音階，美妙悅耳。可能有些雨珠是第一次來(lái)到人間吧，看他們，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著到地上玩，有的落在屋檐上，一點(diǎn)點(diǎn)連著一條斷斷續(xù)續(xù)的線，玉珠亂跳，貌似在演奏一首歡迎曲。當(dāng)雨水匯集著奔向陰糟，雄偉悲壯。
雨落在發(fā)白的閣樓地板上，有些俏皮。還有院子里的那一虹荷，不知有多久未打理了，當(dāng)有雨滴落下時(shí)，大缸中就奏出了木魚特有的韻味，閑淡清雅。
如詩(shī)如畫如夢(mèng)，這雨已成為了回憶中的一首歌，令人懷念，令人癡迷。旋律優(yōu)美，歌詞清新，環(huán)繞于腦中，難以忘懷。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文10
“梅容菲，回家了！”久久蕩漾在我的耳朵里，觸動(dòng)了我心靈中的柔弦。——題記
輕風(fēng)吹過(guò)思緒的樹梢，勾起我記憶深處的聲音。那天，天藍(lán)藍(lán)的，小區(qū)里散發(fā)著草的清香，蟬也在樹梢歡快的叫著，這時(shí)，我正在和小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮的玩蕩秋千，玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，那時(shí)，總會(huì)有一個(gè)聲音：“梅容菲，回家了！”
頓時(shí)，我心中有一百個(gè)、一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不愿意，就對(duì)姥姥說(shuō)：“我不想回，你先回去吧！我一會(huì)再回去�！闭f(shuō)著，便和小伙伴們跑走了。
我又和小伙伴們玩去了，跳大繩、捉人、捉迷藏、過(guò)家家、天黑請(qǐng)閉眼、偵探游戲和洗衣機(jī)，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，姥姥又來(lái)了，說(shuō)“梅容菲，回家了！”我才依依不舍地跟小伙伴們告別，回家了。
晃眼的時(shí)光，悄悄從指縫中溜走，我雖然不像小時(shí)候整天在玩兒，也不像小時(shí)候喊了幾遍才回家，但有時(shí)候跟同學(xué)玩起來(lái)，就想一整天在外面玩，這時(shí)候，姥姥依然喊著“梅容菲，回家了！”
現(xiàn)在，我再也不像從前玩那么多游戲了，也越來(lái)越少聽見姥姥喊“梅容菲，回家了！”這時(shí)，我正在秋千上輕微地蕩著，似乎又聽到了“梅容菲，回家了！”這個(gè)聲音，在我的記憶深處。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文11
在我的生活中，令我感動(dòng)的事例有很多很多。有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……
一次，我去學(xué)校的飯廳去吃飯，打完飯，我坐在位子上津津有味地吃起飯來(lái)。吃完飯，我端著盤子向外走去。忽然，一班的某某同學(xué)的飯不小心灑到我身上了。我望著自己滿是菜湯的衣服，想起媽媽火冒三丈的樣子，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。這時(shí)，一班的班主任也是我們的語(yǔ)文老師王德珍老師走過(guò)來(lái)，看見我滿是菜湯的衣服，一下子全都明白了。她溫柔地說(shuō)：“來(lái)，把衣服脫下來(lái)。”我順從地脫了下來(lái)。她把我的衣服拿起來(lái)，走出了飯廳。我把飯倒掉，急忙去找王老師，最后，我在一個(gè)廁所里找到了她�？粗矍暗囊荒�，我瞠口結(jié)舌--王老師正在用她那布滿青筋的、曾批改過(guò)無(wú)數(shù)次作業(yè)的手用力地搓著我的衣服。她頭上的銀絲已經(jīng)數(shù)不清了，皺紋已經(jīng)密密麻麻地布滿在她的臉上。
我鼻子一酸，淚水又奪眶而出。同時(shí)，一股暖流散布到了我身體的每一個(gè)角落，那種感動(dòng)至今還留在我的記憶深處。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文12
有些聲音，讓我們覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲訴說(shuō)；有些聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起我們靈魂深處的責(zé)任與良知；然而，有一種聲音，簡(jiǎn)單樸素，慷慨激昂，卻充滿了希望，讓中華民族煥發(fā)著璀璨的光芒。
同樣是動(dòng)蕩的年代，同樣是充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，卻同樣發(fā)出了一種聲音，響徹了歷史長(zhǎng)空。
這是個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，茫�；此桌颂咸�，嗚咽著華夏民族的巨大傷痛。他一面頑強(qiáng)抗敵，英勇抗戰(zhàn)，他卻一面尋歡作樂(lè)，不管將士死活。靖康之恥填滿他的內(nèi)心，愛國(guó)之情使他雄心勃勃，但是，統(tǒng)治者的昏庸使他無(wú)可奈何，讓他壯志難酬。一句“待重頭收拾舊山河，朝天闕！”抒發(fā)了多少愛國(guó)之士的心聲啊！他——岳飛，縱使其氣蓋山河也無(wú)奈何于帝王之無(wú)能，一杯毒酒從此淹沒(méi)了人民的希望。然而，一杯毒酒毒死的僅僅是岳飛的肉體，再毒也不能腐蝕掉他那雄心的光芒，不能腐蝕掉這慷慨激昂的聲音。
這樣的一種聲音，響徹千年，仍不被人們忘記，依舊璀璨，依舊響亮……
仍是個(gè)動(dòng)蕩的年代，整個(gè)中華民族滿目瘡痍。要修補(bǔ)這些創(chuàng)傷已不再靠用武力，而是更注重人民的智慧，更注重以偉大的民族精神去填補(bǔ)其空缺。這時(shí)，一個(gè)年輕且充滿熱血的聲音又一次響徹了天空，“為中華之崛起而讀書！”又一次的慷慨激昂，又一次的充滿雄心壯志，這一句話，這樣的聲音，不知激勵(lì)了多少人們?yōu)橹畩^斗，才有了中國(guó)如今的盛況。
有許多種聲音，都曾在歷史中唱響；有許多種聲音，都曾感動(dòng)著人們的內(nèi)心；而有一種聲音卻能震動(dòng)人心，千古傳唱。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文13
生活中，存在著太多的坎坷，它們是我們成功路上的障礙，是攔路石，阻止我們前行，每每到了這種時(shí)候，就需要我們放手一搏，與它們展開斗爭(zhēng)，然后繼續(xù)前行，直到最后走向人生的終點(diǎn)。
每每當(dāng)我遇到困難時(shí)，心中總會(huì)怒吼到：“加油，再堅(jiān)持一點(diǎn)就成功了，相信自己，你是最棒的�！比缓螅揖拖袷潜毁x予了無(wú)窮的力量一樣，不在畏懼任何困難，直接把它們踏碎，然后再繼續(xù)前行，最后抵達(dá)這困難的終點(diǎn)——成功！
當(dāng)然，有時(shí)我也會(huì)迷茫，我不知道我這樣做到底對(duì)不對(duì)，萬(wàn)一最后沒(méi)有成功怎么辦，但生活的經(jīng)驗(yàn)教會(huì)我：面對(duì)困難不要猶豫，就是卯足勁往前沖就行了，因?yàn)楫?dāng)你沖破層層迷霧后，迎接你的一定是成功的喜悅，說(shuō)不定在你猶豫不決的時(shí)候，成功離你又遠(yuǎn)了。
我們也不是萬(wàn)能的，也會(huì)遇到那么一個(gè)致命的困難，一擊擊倒你，并且不給你爬起來(lái)的機(jī)會(huì)，這些人，就是那些所謂失敗的人。其實(shí)成功的人與失敗的人只有一個(gè)根本上的不同，就是成功的人可以做到失敗者拼盡全力也達(dá)不到的事。
人生就是這樣的大起大落，忽而高，忽而低，只是當(dāng)你深處低谷時(shí)，心中是否有個(gè)聲音在鼓勵(lì)你勇敢前行呢？
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文14
戴上耳機(jī)，聆聽著一首首歌，微笑著走啊，走啊……暮然回首，原來(lái)，一直都是我一個(gè)人啊。
——題記
我是個(gè)孤獨(dú)的人，從小就是。
我在小學(xué)時(shí)，一直都是一個(gè)人，雖然有那么幾個(gè)朋友，但也只是想起來(lái)的時(shí)候說(shuō)幾句話而已。一直，放學(xué)，上學(xué)，都是我一個(gè)人默默地走著，因?yàn)�，我認(rèn)為這樣不會(huì)打擾到別人，也不會(huì)打擾到自己。直到現(xiàn)在，我都還認(rèn)為，自己一個(gè)人的時(shí)候最舒服。不用擔(dān)心他們的話傷了我或我的話傷了他們，也不用擔(dān)心我們之間沒(méi)有話題聊，只是孤獨(dú)罷了。
我好像養(yǎng)成了一種習(xí)慣，只要我感到孤獨(dú)的時(shí)候，特別是在深夜的時(shí)候，總會(huì)戴上耳機(jī)，靜靜地聽著世界上的各種聲音。盡管我是個(gè)害怕黑暗的人，但只要它在，我就什么也不怕，就會(huì)感到異常的安心。在孤獨(dú)的世界里，它是唯一一個(gè)可以讓我想起的東西。
耳朵里塞著耳機(jī)，想用聲音來(lái)和整個(gè)世界隔離，以為只要這樣，才能收獲一份短暫的安寧，殊不知，這其實(shí)是一種懦弱的逃避
其實(shí)我也什么都知道。
我還時(shí)常喜歡聽下雨的聲音。坐在窗前聽著淅淅瀝瀝的小雨聲，讓我感覺(jué)十分的舒服�？晌也⒉幌矚g這種天氣，這種時(shí)候，總會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)——在這樣的季節(jié)里，繁花似錦，或許，只是一種錯(cuò)覺(jué)。
人教上高一年級(jí)一單元：有一種聲音作文15
陽(yáng)光微醺，微雨乍晴。
窗邊，有一君子，溫和如玉，在暖風(fēng)中搖曳。葉在陽(yáng)光下愈顯蒼翠，青青的，亮亮的，暗自吐香，醞釀芳華。
聽，一陣風(fēng)來(lái)，我聽見了君子蘭花開的聲音……
星夜，新月朦朧，一場(chǎng)毫無(wú)預(yù)兆的風(fēng)雨席卷而來(lái)。
似涌煙般的騰云，如散絲狀的細(xì)雨……
心中猛然一驚，快步走到窗前：大風(fēng)肆意張狂，風(fēng)雨擊打碰撞著你的葉，聲音刺耳而令人膽戰(zhàn)心驚。溫潤(rùn)通透的你，當(dāng)真能抵擋這場(chǎng)侵?jǐn)_嗎?
直至清晨時(shí)分，陽(yáng)光熹微。天際邊，云錦綿延，絲毫沒(méi)有昨夜風(fēng)雨俱來(lái)之象。耳畔聽到風(fēng)，轉(zhuǎn)過(guò)身，葉在風(fēng)中微顫，橘色的身影跳入眼簾——君子蘭開花了!
陽(yáng)光如雨，不偏不倚地打在窗上，細(xì)密而明媚。突如其來(lái)的一場(chǎng)雨，讓你洗盡鉛華呈素姿，褪去塵埃，平添一份樸實(shí)俏麗。而你的花兒，在暗夜里滋長(zhǎng)，氤氳，綻放。被綠意簇?fù)碇�，橘紅的花鍍上一層微光，已不復(fù)昨日蒼涼。
此時(shí)，陽(yáng)光傾瀉，歲月靜好。你嘴角依舊含一抹淺笑。
此刻，云在青天水在瓶，千帆過(guò)盡，雨過(guò)天晴。
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