有這樣一種聲音作文4篇
有這樣一種聲音作文篇一：
這個(gè)世上，有無數(shù)曲美妙的音樂，然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音。
以前，我總認(rèn)為貝多芬，莫扎特創(chuàng)造出的音樂，才是這個(gè)世上絕無僅有的，美妙絕倫的，我認(rèn)為生活中沒有音樂，沒有任何一種聲音能再與她相提并論，而且我發(fā)現(xiàn)原來最動(dòng)聽的聲音一直伴隨著我。
不知道為什么，最近總感覺有些浮躁，就連同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)我近來浮躁的氣息。上課時(shí)，看著一黑板的數(shù)學(xué)式子，總有一種讓人望而生畏的感覺，于是，發(fā)現(xiàn)了自己有好多題不會(huì)。而又因?yàn)樽约旱牟惶?shí)，不想思考，便學(xué)會(huì)抄別人的作業(yè)，久而久之，不會(huì)的題更多了。培優(yōu)卷也沒好好做，只是草草寫完交了上去，終于老師將我請到了辦公室。我拿上厚厚的棉襖裹好了身體，惶恐的走向辦公室，已經(jīng)做好了挨打的準(zhǔn)備。然而，我多慮了，老師沒有跟我多說一句話，只是拿出早已準(zhǔn)備好的卷子，展開放在我面前，然后列了一個(gè)表格，教我一點(diǎn)一點(diǎn)的分析那道題。我放松了緊張的心情，認(rèn)真地聽，使勁的理解老師說的每一句話，才發(fā)現(xiàn)原來這些題很簡單，只是自己不用心想，沒有認(rèn)真思考而已，然后，老師將卷子遞給我，讓我回去再想想，多看看。我一直不敢抬頭看老師，并不是因?yàn)槲遗吕蠋煟且驗(yàn)槲艺J(rèn)為對不起老師。
坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我直覺得難受才拭干淚，抬起頭來發(fā)現(xiàn)天邊那束光很亮，很溫暖。從那以后，我每次失敗都會(huì)以最快的速度站起來，不為別的，只為我那一直關(guān)心我的老師。
老師的聲音不洪亮，不柔美，反而很沙啞。但就是這樣一種聲音讓我明白堅(jiān)持與奮斗，努力與踏實(shí)。有一種聲音，很沙啞，但很動(dòng)聽。
有這樣一種聲音作文篇二：
有一種聲音，悠揚(yáng)，清脆，舒暢，美好……
仔細(xì)、樂觀的人，往往對親切的上、下課鈴聲進(jìn)行過深入的思考、研究。
剛剛來到這所學(xué)校時(shí)，我對這一切都不熟悉。一個(gè)人，孤獨(dú)地坐在教室，仰望湛藍(lán)的天空，一陣舒暢親切的鋼琴聲響起，哦，這是上課鈴。手指輕巧有力地?fù)袈湓谇冁I上，我如同被帶進(jìn)了一個(gè)美麗的世界：小橋流水嘩啦啦地洗去塵灰;陽光穿透云層，像金粉散落;藍(lán)色的蝴蝶在說變畫出翩翩的弧線……琴聲戛然而止，我從美夢中驚醒。心情十分愉快，像是重憶了童年往事。
瞬間，想起了小學(xué)時(shí)候的鈴聲，帶來“杳杳鐘聲晚”的感覺，我總是想著讓鐘聲更延長一些，在長一些。聲音在空氣中蕩漾，有一種無法用語言形容的美感。當(dāng)然人人都希望聲音可以延長一些，這樣就可以遲一些上課了。我也曾經(jīng)有過這樣的可笑想法，現(xiàn)在想想，真是幼稚。
與上課相對的下課鈴卻又不同。它蘊(yùn)含著極其優(yōu)美、浪漫的韻味，如同紫色。一時(shí)半會(huì)兒沉浸其中也是正常。就像在皎潔的月光之下，在蔚藍(lán)的大海邊，呼吸新鮮的空氣，優(yōu)哉游哉地散步，是一種與席慕容的“開花的樹”不同的浪漫，是一種與戴望舒的“雨巷”不同的詩意，是一種與莫懷戚的“散步”不同的溫馨。寂寞卻不悲傷，溫馨卻又冷清。
它將伴隨我度過這匆匆而逝的初中三年，它將是我這一路上最親切的朋友。
有一種聲音，悠揚(yáng)，清脆，舒暢，美好……
有一種聲音，在腦海里蕩漾，在睡夢中徘徊……
有一種聲音，帶來青春的澎湃，拂去曾經(jīng)的愁苦。
有這樣一種聲音作文篇三：
有這樣一種聲音，它來自江河奔流的豪邁，它來自戈壁風(fēng)響的震撼，它來自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志;它更來自破浪前進(jìn)的行人，一句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！痹卸嗌偃斯钠鹦判�，勇往直前;是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國舅研墨，他詩詩都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強(qiáng)，他的聲音，教會(huì)我自信也堅(jiān)強(qiáng)。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺最溫暖的語語，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不有這種一種聲音，它可能來自素不相識(shí)的路人，它可能來自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì)先我們而去，孩子有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì)我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵(lì)與支持。
在我人生的道路上，有草長鶯飛，有花香鳥語，有過各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。
有這樣一種聲音作文篇四：
“砰——啪!”一聲震耳欲聾的爆米花的.巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去。這些年頭已經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來，有一種說不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影。
小時(shí)候，總能在路邊看到幾個(gè)買爆米花的攤販。那葫蘆狀的爆米花機(jī)，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只聽攤主的一聲吆喝——“爆米花咯——”，圍在周圍的小孩子們都會(huì)迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響，那些玉米的小小顆粒，就像是爭相炫耀一樣開出了一朵朵白花。
那時(shí)的我很喜歡爆米花，卻對刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨(dú)自一人去買爆米花。
這時(shí)媽媽仿佛就會(huì)看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個(gè)爆米花攤販兒。
每當(dāng)攤主吆喝起來時(shí)，媽媽溫?zé)岬碾p手就會(huì)及時(shí)地緊捂住我的耳朵，不時(shí)地向后退一些，再退些。忽地一響!從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆�，不但不那么令人難以忍受，還挺好聽哩!
每當(dāng)我問起媽媽害不害怕那聲音，她總是會(huì)微笑著說：“為什么要害怕呢?那可是讓玉米粒開花的咒語�！蔽衣犃撕蟛唤麃砹伺d致，爆米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無比。
那震耳欲聾的聲音在媽媽獨(dú)特的“加工”下，被編寫成了神奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今。
人生就像是被置于留聲機(jī)上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時(shí)光，有的在時(shí)間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清。
然而，有一種聲音令我難忘，它還是那么的嘹亮，仿佛還是昨天一樣。
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