（熱）四年級(jí)勝似親人作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)勝似親人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)勝似親人作文 篇1
很久以前，有一個(gè)小村莊，這個(gè)小村莊有幾十戶漢族人和二十幾戶苗族人。小蘭是漢族人，她非常孝順家人。小蘭的鄰居是一位苗族老奶奶，快80歲了，走路時(shí)總是顫顫巍巍。她的女兒在縣城工作，難得回來(lái)一次。
老奶奶在經(jīng)濟(jì)上并不困難，困難的是身邊一個(gè)親朋好友都沒(méi)有。她畢竟是上了年紀(jì)的人了，干活不方便，該買的東西不能馬上去買，該做的事情不能馬上去做。
小蘭的媽媽是非常熱心的人，每天從地里回來(lái)，總要跑到老奶奶家里做飯，有時(shí)候還讓老奶奶到她家里吃飯呢！小蘭的媽媽常對(duì)小蘭說(shuō)：“小蘭��！你要常到老奶奶家做一些力所能及的.事哦！”
周六，小蘭早早地將作業(yè)寫完，整理書包。小蘭跑到老奶奶家，拿起老奶奶換洗的衣服和棒槌，走到小河邊，賣力地拍打著衣服。洗完衣服后，小蘭又去老奶奶家里，把所有東西都整理得井井有條，整整齊齊，把地面和其它地方打掃得一塵不染。打掃好屋子后，小蘭又去拿斧頭，做了幾個(gè)拐杖，以防萬(wàn)一拐杖斷了，找不著拐杖。老奶奶從地里回來(lái)了，看到這些情景，說(shuō)道：“孩子，你雖然不是我的家人，但勝似親人��！”
聽了老奶奶的這番話，小蘭有點(diǎn)害羞了。
四年級(jí)勝似親人作文 篇2
這個(gè)小姑娘你知道是誰(shuí)嗎？這個(gè)老奶奶你又知道是誰(shuí)嗎？我就知道你不知道。這個(gè)小姑娘叫漢小苗，奶奶叫苗老高。小姑娘穿著灰色的長(zhǎng)袖，帶著圍裙；老奶奶帶著銀色的耳環(huán)、黑色的頭巾，銀色的背心下裹著她單薄的身體。
故事要從十三年前說(shuō)起，那時(shí)的漢小苗才剛出生，父母是醫(yī)生要到苗族山寨里支援工作，經(jīng)常很晚才能回家。苗老高是她們的鄰居所以就經(jīng)常幫助她們照顧漢小苗。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼漢小苗就長(zhǎng)大了，她已經(jīng)能干很多事了。
有一天，她放學(xué)回來(lái)，到奶奶屋里一看，奶奶正在睡覺(jué)。旁邊盆里還放著兩張床單，心里想著奶奶已經(jīng)年邁，行動(dòng)不便，于是就毫不猶豫地拿起床單洗了起來(lái)，不一會(huì)兒就洗好回來(lái)了。
這時(shí)候奶奶醒了，看到已經(jīng)晾好的`床單，緊緊地?fù)ё×嗽谝慌缘臐h小苗，說(shuō)：“謝謝你，孩子。”漢小苗害羞地說(shuō)說(shuō)：“奶奶，沒(méi)事兒，這是我應(yīng)該做的，我小時(shí)候你也很照顧我��！”這時(shí)奶奶的眼眶已經(jīng)微微泛紅，輕聲說(shuō)道：“好，你長(zhǎng)大了，懂事能干，那我今天也要好好謝謝你！”屋子里充滿著幸福的味道。
在這個(gè)多民族的大家庭里，各民族人民是一家人，所謂遠(yuǎn)親不如近鄰，不是親人卻勝似親人�；ハ嗷�(ài)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
四年級(jí)勝似親人作文 篇3
從前，在我國(guó)湖南省發(fā)生過(guò)這樣一件讓人感動(dòng)的事情。
有一位王奶奶，好的兒子在北京打工，一個(gè)月也掙不了幾個(gè)錢，她只能用自己攢下的一點(diǎn)積蓄生活。因?yàn)樗敲缱迦�，所以只能說(shuō)苗語(yǔ)，她多次請(qǐng)求別人幫助她，可是別人都不知道王奶奶在說(shuō)些什么。小辰看到了，一心想要去幫助王奶奶。
一天，小辰放學(xué)后來(lái)到王奶奶家門前，敲了敲門，王奶奶推開門后以為她是發(fā)廣告的，所以就把她趕走了。小辰連忙用手比劃了幾個(gè)手勢(shì)，王奶奶才明白小辰要幫她洗衣服，王奶奶把她請(qǐng)進(jìn)了屋子里面。小辰拿起木桶來(lái)，把衣服放在里面，拿起木杵來(lái)到小溪邊。小溪把小辰的`影子映在了水里，但小辰?jīng)]有欣賞美景。她把衣服投濕了，然后把衣服放在一塊干凈的石頭上鋪開，拿起木杵用力的敲打著，洗去衣服上的臟東西。洗完了以后，小辰又把衣服放進(jìn)桶里提回王奶奶家。晾在晾衣架上……
一天，小辰洗完衣服后，王奶奶把她摟住了，用手輕輕地?fù)崦〕降哪槪瑢?duì)她說(shuō)：“小姑娘，謝謝你幫我洗那么多的衣服�！毙〕秸f(shuō)：“不用謝，這都是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)著，小辰的眼淚落了下來(lái)。
她們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但她們的心是相通的，情是相連的，她們不是親人，可她們勝似親人。
四年級(jí)勝似親人作文 篇4
米米的鄰居是一位七十多歲的老奶奶和他的老伴。最近，學(xué)校布置了一項(xiàng)作業(yè)“調(diào)查農(nóng)村生活情況�！泵酌走@下可高興了，可以去老奶奶家拜訪一下……
米米是一位熱心腸的人，在班級(jí)里，當(dāng)上了班長(zhǎng)，快成了班級(jí)“明星”了！媽媽每次回家，都得幫老奶奶一家煮煮飯、掃掃地……媽媽常常告訴我：“你已經(jīng)成為一名少先隊(duì)員了，要會(huì)樂(lè)于助人，別人如果遇到什么問(wèn)題，盡量幫幫，好嗎？”
這天，我早早的'把作業(yè)做好，又想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話，頓時(shí)，讓我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地從老奶奶的大門“溜”了進(jìn)去，想試這幫老奶奶做點(diǎn)事兒，但走遍了整個(gè)屋子連一個(gè)身影也沒(méi)有！突然，他看見了一封信：米米：我的女兒在縣城教書，他今天得了大病，所以屋里沒(méi)人，幫我們照顧一下，謝謝！老奶奶、老爺爺20xx年4月18日。米米看見旁邊有一些床單，就拿去洗……
不久，老奶奶回來(lái)了。看見米米笨拙的樣子，笑了笑，把臉貼在米米地耳朵上，說(shuō)：“你真像我的孫女，天天照顧著我！……
四年級(jí)勝似親人作文 篇5
不是親人，勝似親人。
一位六十多歲的彝族老奶奶用自己枯瘦的雙手捧著一個(gè)漢族的臉，說(shuō)：“孩子，謝謝你。”你能相信她們是沒(méi)有血緣關(guān)系的祖孫倆嗎？
這個(gè)小姑娘叫云云。云云長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，一雙晶瑩透澈的眼睛。云云的媽媽是個(gè)熱心腸，下班回家，就到老奶奶家做飯洗衣服……一天，媽媽對(duì)云云說(shuō)：“云云，你身為少先隊(duì)員，應(yīng)該幫助老奶奶做一些力所能及的是情，老奶奶的丈夫幾年前去世了，女兒在外地打工，一年才回來(lái)一次，住一天就走了，老奶奶一個(gè)人在家，真孤獨(dú)�！痹圃坡犃�，每天寫完作業(yè)就去老奶奶家，掃地，擦桌子……還給老奶奶唱童謠呢！老奶奶臉上露出燦爛的笑容。 在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。云云早早地起來(lái)了，突然想起老奶奶家的衣服和床單還沒(méi)洗，就去老奶奶家，正好，老奶奶不在家，就把衣服泡到水盆里，挽起褲腿，學(xué)著媽媽的樣子把衣服洗的干干凈凈，搭在架子上，又拿起床單洗了起來(lái)，水又冰又涼，把云云的手都凍紅了，但是云云還繼續(xù)洗。就在這時(shí)，老奶奶回來(lái)了，見到這樣的景象，熱淚盈眶，感動(dòng)得流下了眼淚，老奶奶樓住云云，把滿布皺紋的臉貼在云云又紅又嫩的.臉說(shuō)：“云云，謝謝你了，都是你著些天的照顧，要不然我腿腳不方便，可怎么辦呀！”云云聽了，不好意思地底下頭，手在圍裙上不停的擦著，說(shuō)：“不用謝，關(guān)心老人是我應(yīng)該做的，我以后還要為您做更多的事呢！”
如此場(chǎng)景，我們?cè)醪挥X(jué)的她們不是親人，勝似親人呢！
四年級(jí)勝似親人作文 篇6
這一件事發(fā)生在一座山里的舊屋子里。
這個(gè)村子，有一位漢族的小女孩叫麗麗。她的鄰居是一位86歲的苗族老奶奶。有一天，麗麗放學(xué)回家準(zhǔn)備做作業(yè)�；氐郊议T口一聽，老奶奶家傳來(lái)一陣沙沙的聲音。她走過(guò)去一看，原來(lái)老奶奶在家洗衣服。麗麗馬上對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家務(wù)的時(shí)候，就叫我?guī)湍霭�！您還是休息一下吧！您休息完，我就會(huì)洗完衣服的'了。”說(shuō)完，麗麗走過(guò)來(lái)把老奶奶的臟衣服洗得干干凈凈。
過(guò)了一會(huì)，麗麗把洗好的衣服拿到太陽(yáng)下曬。老奶奶一看，高興地對(duì)著麗麗說(shuō)：“麗麗你真乖，真是一個(gè)懂事的孩子�！庇谑墙宣慃愡^(guò)來(lái)，一把抱著她，把臉緊緊地貼著她說(shuō)：“好孩子啊，你對(duì)我這么好，我都不知道怎么感謝你�！丙慃惣t著臉說(shuō)：“不用謝了，這是我應(yīng)該做的�！本瓦@樣，每逢放學(xué)之后，麗麗都會(huì)去老奶奶家?guī)椭黾覄?wù)。老奶奶常常對(duì)人豎起大拇指說(shuō)：“麗麗比我的親人還要親�！�
作文評(píng)語(yǔ)：麗麗幫助老奶奶洗衣服的畫面確實(shí)可以說(shuō)的上是“不是親人勝似親人”。文中的麗麗是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，文中為了突出這一中心，選取的事例描寫欠生動(dòng)，顯得過(guò)于平淡。
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