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生命是什么作文

時(shí)間:2023-04-18 10:47:48 春寧 生命 我要投稿

生命是什么作文(精選50篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的生命是什么作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生命是什么作文(精選50篇)

  生命是什么作文 1

  生命是什么?這個(gè)問(wèn)題我從沒(méi)思考過(guò)。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)知識(shí),在成長(zhǎng)中,我漸漸懂得了,生命非常的渺小,就像海底里的細(xì)沙;可是生命卻又那么偉大,就像從懸崖峭壁的縫隙中長(zhǎng)出來(lái)的一棵樹(shù)。

  這種樹(shù)叫做松樹(shù),這是一種生命力非常頑強(qiáng)的樹(shù)。松樹(shù)一般生長(zhǎng)在山坡上,四季常綠,不管是炎炎的夏日,還是天寒地凍的冬天,松樹(shù)都不屈服,也不畏懼,而是頑強(qiáng)的生長(zhǎng),勇敢地去面對(duì)。

  有一次我在爬山時(shí),我看到一棵松樹(shù)從懸崖峭壁的縫隙中生長(zhǎng)出來(lái)。讓它從懸崖峭壁的縫隙中不屈向上生長(zhǎng)的'是什么?當(dāng)然是————勇氣!是生命的力量!這顆松樹(shù)的種子里包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!在此,我從內(nèi)心發(fā)出感動(dòng),那就是:松樹(shù)雖然沒(méi)有楓樹(shù)那樣誘人,也沒(méi)有桂花那樣能給人帶來(lái)神清氣爽,心廣神怡的芳香,但是我相信松樹(shù)那頑強(qiáng)的生命力,一定能打動(dòng)人們的心田,讓人們明白:活著就要有勇氣,用頑強(qiáng)的生命力勇敢地去承擔(dān)和面對(duì)生活!

  一捧泥土,一束陽(yáng)光,就能給大地帶來(lái)生機(jī)勃勃,給人們帶來(lái)向上的生命力,那就是松樹(shù)。我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)松樹(shù)的勇敢,不能因?yàn)榕卤粍e人責(zé)備就故意去逃避,去撒謊。也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì),不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難和挫折就退縮和放棄。如果每一個(gè)人從小就得到這樣的教育的話,這個(gè)人長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)像松樹(shù)般強(qiáng)大的人!

  生命是什么作文 2

  生命是什么?它不是一場(chǎng)雨,雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下;它不是一棵小草,小草冬天枯了春天還會(huì)再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流,當(dāng)我們懂得珍惜時(shí),河道已太深太深,深深的河道里有深深的遺憾。 小時(shí)候,我曾在電視上看到《西游記》中閻王地府里的“生死輪”。這個(gè)“生死輪”里,放著一本書(shū),書(shū)上記著每一個(gè)人的生死。只要閻王爺將本子上的“死”改為“生”,那么這個(gè)人就可以起死回生。我當(dāng)時(shí)還小,就糊里糊涂地相信了這個(gè)傳說(shuō)。心想,閻王爺真有能耐!但是,后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大,從書(shū)本中了解到生命是十分可貴的,我們要熱愛(ài)生命.生活中不可能處處有鮮花,時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘,愧對(duì)收成;也許,探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明;也許,我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞,而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是:生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊,人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖。每個(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命,時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言:日子如手中的`撲克牌,不在于你摸到了什么,重要的是你如何漂亮地打出去。前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇叫《生命生命》的課文,令我感觸很深。飛蛾、香瓜子雖然十分小,可是他們也有生命,他們也愛(ài)自己的生命。我想,我也要和他們一樣,愛(ài)自己的生命,不能讓它白白流逝。

  生命是什么作文 3

  我常常在想,生命是什么呢?生命是我們必不可少的東西;生命是無(wú)價(jià)之寶;生命是靈魂

  一天,爸爸媽媽買來(lái)了一只小鳥(niǎo),我十分喜歡它,可它卻整天悶悶不樂(lè),晚上,我正在睡覺(jué),客廳傳來(lái)的一陣陣聲音使我不得安寧,我起床看了看,眼前的一幕讓我震驚了,小鳥(niǎo)正在用頭頂鳥(niǎo)籠,都弄出血來(lái)了,它的嘴一直在動(dòng),好像在說(shuō):求求你,小主人放了我吧,我是無(wú)辜的。我忍不住就放了它。這就是生命求生的生命。

  早上,我到后院幫媽媽收衣服。走著走著,看見(jiàn)了石頭下有一注新長(zhǎng)出來(lái)的小草,我便沒(méi)去在意他。過(guò)了幾天,我忽然想起那株小草,心想:這株小草在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水的日子里,一定活不下去了。于是,我就到后院看個(gè)究竟。這株小草的.驚奇表現(xiàn)使我恍然大悟,它居然還活著,而且還把石頭頂開(kāi)了。這就是生命頑強(qiáng)的生命。

  中午我吃完飯,發(fā)現(xiàn)墻縫中有許許多多的螞蟻正在勤勤懇懇、忙忙碌碌地工作著,我用手捉住了一只螞蟻,然后用手輕輕一動(dòng),它的六肢就踢來(lái)踢去,我心想:如果我一用力按它,它就沒(méi)命了。它不斷的在掙扎,它是多么熱愛(ài)自己的生命!這就是生命強(qiáng)烈的生命。

  一只求生的小鳥(niǎo),一株在石頭下茁壯生長(zhǎng)的小草,一只只珍惜、熱愛(ài)生命的螞蟻,它們的一舉一動(dòng)多么令人難忘,連動(dòng)植物都這么熱愛(ài)生命,何況是人呢?

  生命是什么作文 4

  生命是什么?生命就是一棵幼苗,有時(shí)候它會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地破土而出,而有時(shí)候它也會(huì)脆弱地枯萎。那是一個(gè)寒冷的冬天的.早晨,我正準(zhǔn)備去上學(xué),忽然看見(jiàn)一個(gè)老人和一個(gè)小男孩在長(zhǎng)椅上坐著,只見(jiàn)老人手上拿著一本書(shū)和一根棉花糖,小男孩正大口大口的吮吸著一瓶飲料,好像一只蜜蜂大口的吮吸著花蜜。突然,小男孩看到對(duì)面馬路又買棒棒糖的,便不顧一切地向馬路對(duì)面奔跑過(guò)去,一輛車正好從對(duì)面駛過(guò)來(lái),老奶奶大喊一聲:快躲開(kāi),有車開(kāi)過(guò)來(lái)了。可是小男孩一看有車開(kāi)過(guò)來(lái)了,邊被嚇得定在了哪里。只聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)車的叔叔一個(gè)急剎車,把車停在了那里,可是,由于車速太快,急剎車也沒(méi)有剎住,還是稍微撞了小男孩一下,老奶奶一看,便嚇得暈了過(guò)去,我不禁回頭一看:天!只見(jiàn)那個(gè)小男孩倒在血泊之中。趕快送醫(yī)院吧!不知在圍觀的人群中誰(shuí)喊了一聲。我們趕緊把小男孩和老奶奶抬上了那位叔叔的車。過(guò)了一會(huì)兒,醫(yī)院到了,醫(yī)生見(jiàn)了趕緊把小男孩安排進(jìn)手術(shù)室,而老奶奶被安排住進(jìn)了普通病房,過(guò)了一會(huì)兒,小男孩從手術(shù)室推出來(lái)了,醫(yī)生說(shuō)小男孩恢復(fù)得很好,明天就可以出院。過(guò)了幾天,小男孩健康地和我們一起上了學(xué)。生命又再次震撼了我的心靈。正如我所說(shuō)的:生命有時(shí)候很堅(jiān)強(qiáng),可也很脆弱。

  生命是什么作文 5

  我常常想,生命是什么呢?

  那天早晨,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在吃力的織著網(wǎng),它那小小的身影不停地忙碌著,許久,網(wǎng)還沒(méi)織好,我看得不耐煩了,認(rèn)為蜘蛛一定會(huì)放棄的,不在去織那張網(wǎng)了?墒,第二天,意想不到的是,那只小小的蜘蛛織的網(wǎng)竟然那么大,那么密,我不由自主地贊嘆道,他那堅(jiān)持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的精神不值得我們學(xué)習(xí)和贊賞嗎?

  妹妹將花種子放進(jìn)一個(gè)土壤干操的花盆里,我原以為花種子一定不會(huì)發(fā)芽的,可是,過(guò)了幾天,花盆中竟然冒出一截小花苗,那小小的種子里飽含著一種強(qiáng)大的生命力,竟使它可以沖破堅(jiān)硬的土壤,不屈向上,茁壯成長(zhǎng),即使它在干操貧瘠的`花土中。

  有一次,我和同學(xué)在一片草叢中發(fā)現(xiàn)了一只昆蟲(chóng),不停地爬來(lái)爬去,趁它停下來(lái)的時(shí)候,我一伸手捉住了它,只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈了,但它掙扎著,拼命地逃生,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明,我忍不住放了它。有一種感動(dòng)叫堅(jiān)強(qiáng),有一種堅(jiān)強(qiáng)叫感動(dòng),昆蟲(chóng)那種求生的欲望令我震驚。

  生命是堅(jiān)強(qiáng)的,也是脆弱的,我們要珍惜生命,決不白白糟蹋它,使有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,讓自己活得更加光彩有力。

  生命是什么作文 6

  我常常思考,生命,到底是什么呢?是堅(jiān)強(qiáng)的?是脆弱的?是偉大的?是渺小的?直到有一天,我才知道,生命是什么。

  那天,我獨(dú)自走在森林里,花兒向我微笑,樹(shù)兒想我揮手,蝴蝶向我舞蹈,蜜蜂向我展示它剛剛釀出來(lái)的蜜。

  突然,我想:為何不向小動(dòng)物們,植物們問(wèn)問(wèn),生命是什么呢?

  我蹲下來(lái),問(wèn)一株小草,它說(shuō)生命是堅(jiān)強(qiáng)的。我又問(wèn)一朵含苞開(kāi)放的小花,它說(shuō)生命是脆弱的。我又問(wèn)一課在風(fēng)中顫動(dòng)的小樹(shù),它說(shuō)生命是為別人送去一片陰涼。我又問(wèn)一只翩翩起舞的蝴蝶,它說(shuō)生命是為別人帶來(lái)歡樂(lè)。我又問(wèn)一只辛勤勞動(dòng)的蜜蜂,它說(shuō)生命偉大的,是默默的為別人服務(wù)的。我又問(wèn)一只身著棕色工作服的小螞蟻,它說(shuō)生命是堅(jiān)強(qiáng)的,代表小草不屈向上。生命是脆弱的,代表消化的嬌嫩。生命是偉大的,代表小樹(shù),小蜜蜂,花蝴蝶,還有我們整個(gè)螞蟻家族。生命也是渺小的,代表一些小甲蟲(chóng)。

  我從森林的小徑上走,思考著螞蟻的話,我突然發(fā)現(xiàn),前幾天光禿禿的土地上長(zhǎng)出了三三兩兩的小草!它們稚嫩的臉頰,甜甜的微笑,都訴說(shuō)著對(duì)生命的'渴望。猛然間,我明白了:對(duì)不同的動(dòng)物,植物來(lái)說(shuō)生命都是不同的,是堅(jiān)強(qiáng)的,是脆弱的,是偉大的,是渺小的。但都是那么寶貴。

  生命是什么作文 7

  炎熱夏天中的水精靈就像迷人危險(xiǎn)的熱帶雨林,想要和它快樂(lè)的共舞就要去認(rèn)識(shí)了解它。水在我們身邊隨處可見(jiàn),我們需要它,它也喜歡我們正面的認(rèn)識(shí)它……

  水開(kāi)始是液體的、固體的,它受到環(huán)境的影響變成了輕盈透明的水蒸氣,它從四面八方升到了天空化成了朵朵的白云自由自在。當(dāng)它遇到不開(kāi)心的事時(shí)就變了臉色,眼淚嘩啦啦的從天空掉了下來(lái),這奇妙的變化構(gòu)建了我們賴以生存的水循環(huán),也形成江、河、溪、海。夏日我們避暑的方法最簡(jiǎn)單、有效的,還是到水里去感受一下清涼。但有不少人大意了水中那些可能讓我們陷入極度危險(xiǎn)的可能,無(wú)論那個(gè)夏天都會(huì)聽(tīng)到有人溺水身亡的不幸消息,所以我們小心避開(kāi)危險(xiǎn)的水域和出現(xiàn)的`突發(fā)情況。深水的地方,即使我們的游泳的能力很強(qiáng)也不煩做一下旱鴨子。劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)后不要馬上去游泳,那很容易抽筋也會(huì)可能引發(fā)其他可怕的疾病。如果是洪水剛過(guò)不久那就要更加小心因?yàn)樗锏碾s物很

  多、水流也湍急很容易使人困在險(xiǎn)境中。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水,要做的事是馬上請(qǐng)求路人幫助和打電話求助,如果情況很危險(xiǎn)自己有能力再進(jìn)行救援……

  夏天我們更加喜歡和需要水,這時(shí)候也需要我們更要小心水。我們要多加小心,提防溺水事件的發(fā)生,祝大家有一個(gè)快樂(lè)、安全的夏天!

  生命是什么作文 8

  在這個(gè)世界上,有多少生命。∵@些生命中,有植物、有動(dòng)物,還有我們?nèi)祟悺5,在這個(gè)世界上,不只有這些生命,還有一種生命,叫頑強(qiáng)!

  點(diǎn)出主旨。

  大家都知道小草吧!小草幾乎隨處可見(jiàn)。人家都會(huì)認(rèn)為小草是這個(gè)世界上最普遍,最平凡的生命,但是,我卻不這么認(rèn)為:小草,是這世上最頑強(qiáng)的生命!去年9月份,來(lái)了兩次猛烈的臺(tái)風(fēng)中,有許多高大的樹(shù)木倒了,有許多鮮艷的花朵凋謝了,枯萎了。雖然小草也被臺(tái)風(fēng)吹得低頭折腰,但是,小草并不像樹(shù)木和花朵一樣,倒下了,就不再站起來(lái)了。臺(tái)風(fēng)過(guò)后,那些被刮得低頭折腰的小草又重新頑強(qiáng)地抬起頭來(lái)。在公園的草坪上,有許多淘氣的小朋友經(jīng)常在上面玩捉迷藏、踢足球、放風(fēng)箏或是玩一些游戲,總是會(huì)把小草們踩得狼狽不堪、不成樣子。但小草們并沒(méi)有低頭,反而,它們頑強(qiáng)地繼續(xù)成長(zhǎng)。詩(shī)人白居易的詩(shī)句說(shuō)得真好:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@些小草是多么的頑強(qiáng)。

  詳寫(xiě)生活中所見(jiàn)到的'小草頑強(qiáng)的不面。有對(duì)比,有引用。

  在這個(gè)世界上,這種又小又脆弱的生命:小草,并不像他的表面,弱不禁風(fēng),它是最頑強(qiáng)的,是小草堂我知道,這世界上的生命,不只有人類、動(dòng)物和植物,還有一種生命叫——頑強(qiáng)!

  首尾呼應(yīng)!笆切〔萏茫ㄊ梗┪抑馈。

  生命是什么作文 9

  魯迅曾說(shuō)過(guò):“生命是認(rèn)時(shí)間為單位的,浪費(fèi)別人的時(shí)間,等于謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間,等于慢性自殺!

  我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,它給了我一個(gè)很大的啟發(fā):有一位少年,從來(lái)不去種田,做事。一位老人來(lái)到他的.身旁,對(duì)少年說(shuō):“你怎么不做事?”少年卻回答:“我還沒(méi)策劃好,等策劃好再做!”老人聽(tīng)了,帶他來(lái)到一片伸手不見(jiàn)五指的地下室。老人點(diǎn)燃了一根火柴,對(duì)少年說(shuō):“下面有很多寶貝,現(xiàn)在你拿著火柴下去,挑一點(diǎn)寶貝吧!”少年可開(kāi)心了,拿著火柴下去東挑西挑,看看挑什么好。突然,火柴熄滅了,少年什么也看不見(jiàn)了!霸趺椿厥拢俊鄙倌陠(wèn)!吧拖褚桓鸩,晃得一下就過(guò)去了,所以你現(xiàn)在一定要珍惜時(shí)間。 鄙倌曷(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,再也不浪費(fèi)時(shí)間了。這個(gè)故事的題目叫《生命就像一根火柴》,我們要珍惜時(shí)間。愛(ài)迪生曾為工作廢寢忘食,他這樣地?zé)釔?ài)工作,我們要向他學(xué)習(xí)。

  天可補(bǔ),?商睿仙娇梢。日月既往,不可復(fù)追。這句話警告我們,時(shí)間是追不回來(lái)了,它過(guò)去了就過(guò)去了,永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。時(shí)間是不會(huì)等我們的!

  明日復(fù)明日,明日何其多;我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎;莫等閑,白了少年頭。等到你老的時(shí)候,就來(lái)不及做事了!

  所以,浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命啊!我們要珍惜時(shí)間,珍愛(ài)生命。

  生命是什么作文 10

  我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念:“人的生命是短暫的,是有限的,是脆弱的,我們要珍惜生命!”一只蒼蠅,在我身旁飛來(lái)飛去,翅膀震動(dòng)的聲音,吵得我極不安寧,又是它還不停地咬我一口,我火山爆發(fā),一只手過(guò)去,就把一只活生生的蒼蠅給捏死了。

  一支螞蟻隊(duì)伍,正往前走,當(dāng)我每走一小步時(shí),可能,一個(gè)小生命就在世界上消失了。在我們的社會(huì)里,也有著很多不珍惜生命的表現(xiàn)。比如:走人行道不看紅綠燈;在電線下方放風(fēng)箏;在公共場(chǎng)所中玩耍;接收陌生人給你的食物;不在晚輩的'帶領(lǐng)下去游泳……誰(shuí)都知道生命只有一次,你失去了這一次,就再也沒(méi)有第二次了。

  可能你四肢不全,會(huì)有自暴自棄的念頭,但你要記。荷鼏螁问菍儆谀愕,你可以好好的使用或是白白的糟蹋它,一切全由自己決定,你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)!可能你四肢俱全,但是整天游手好閑,是賠了老婆又賠家……所以,不管殘疾人也好,完全人也好,大家都有生命,大家都應(yīng)該珍惜自己的生命!珍惜生命,從小做起,從我做起,從現(xiàn)在做起。全世界的人民啊,生命是寶貴的,是用再多的金錢(qián)也買不到的;生命是脆弱的,你稍不留心它就悄悄地溜走了;

  生命是短暫的,轉(zhuǎn)眼間,它就可能到到了盡頭。所以啊,讓我們大家一起攜手珍惜生命,決不虛度年華,無(wú)所作為!

  生命是什么作文 11

  生命,它是脆弱的,但是生命又有它堅(jiān)強(qiáng)的一面。

  但,即使它脆弱,即使它堅(jiān)強(qiáng),不管它怎樣,它都是最美的。

  有人說(shuō)上帝不公平,也有人說(shuō)上帝是公平的。

  但,不論怎樣,上帝都公平的。他給了每一個(gè)人最美麗的東西——生命。

  人生因?yàn)樯懦霈F(xiàn),生命也因?yàn)槿松拇逋卸利悺?/p>

  生命有著無(wú)奈,但也因?yàn)闊o(wú)奈而有了灰色;生命有著絕望,但也因?yàn)榻^望而有了黑色;生命有著煩痛苦,但也因?yàn)橥纯喽辛撕稚。生命有著種種不順的事情,但也因?yàn)樗鼈儯鼡碛辛嘶疑囊幻妗?/p>

  生命有著熱情,但也因?yàn)闊崆槎辛思t色;生命有著開(kāi)心,但也因?yàn)殚_(kāi)心而有了白色;生命有著平靜,但也因?yàn)槠届o而有了藍(lán)色。生命有著種種如意的事情,但也因?yàn)樗鼈,生命擁有了彩色的一面?/p>

  的確,人生并不是一路順風(fēng)的。但當(dāng)我們遇見(jiàn)煩惱時(shí),我們是否有想過(guò)我們并不是最‘倒霉’的那一個(gè)人?

  生命是公平的,上帝是公平的。

  他在給予一個(gè)人一樣時(shí),也會(huì)帶走他的另一樣?xùn)|西。

  同樣的,我們?cè)谌松穆飞蠒?huì)遇見(jiàn)任何事情,有順心,不順心的。

  為何我們要因?yàn)橐患豁樞牡腵事情就放棄生命呢?何必呢?

  當(dāng)我們不順心的時(shí)候我們是否有想過(guò),有的人,比我們更加的悲哀,但他們卻還活著。既然這樣,我們有什么權(quán)利放棄自己的生命。而且,生命不是我們自己的,是父母的,是他們給我們的,但不是他們送我們的。

  我們沒(méi)有理由,沒(méi)有權(quán)利放棄這個(gè)最美麗的事物——生命。

  生命是什么作文 12

  徐剛對(duì)自然界生命有著真摯的愛(ài)憐之情,這與“敬畏生命”的倫理要求是相呼應(yīng)的,體現(xiàn)了徐剛的“友于情懷”。即將詩(shī)人的仁愛(ài)之心推及自然生物,把山林中的花與鳥(niǎo)視為兄弟姐妹,化入自我心胸的'情意。作品《根的傳記》一文中有著較為充分的表現(xiàn):九棵銀杉樹(shù)在新寧縣人的殘忍破壞下被剝皮、挖洞,野生的銀山苗被連根拔走,結(jié)有果實(shí)的銀杉枝被殘忍的剪斷,甚至連銀杉樹(shù)下的表土也被扒拉一光。

  面對(duì)著這樣令人心寒的事實(shí),面對(duì)著人類的殘酷、野蠻的暴行徐剛悲痛地關(guān)心著“剝皮打洞之后的銀杉,你冷嗎?你疼嗎?你還在嗎?”焦急、憂慮、擔(dān)心之情滿滿的在字里行間流淌,一連串的問(wèn)句,把徐剛對(duì)銀杉的那種殷切關(guān)懷與惦念之情傳達(dá)得淋漓盡致。對(duì)銀杉的這種掛懷體現(xiàn)了徐剛難能可貴的敬畏生命的倫理觀念。徐剛把銀杉當(dāng)作與人一樣有意志有情感的生命,把銀杉看作與人平等的存在,把“人之愛(ài)”推及到“樹(shù)之愛(ài)”,不自覺(jué)地踐行了生態(tài)倫理中的平等理念。生態(tài)倫理學(xué)者認(rèn)為,人與自然界的萬(wàn)類萬(wàn)物是平等的。生態(tài)倫理學(xué)把自由與平等的觀念擴(kuò)展到了地球所有的生命之上。

  人只是地球生命群落中普通的一員,地球上的其他生物應(yīng)該與人享受同等的道德待遇。地球上的生物不存在尊卑之分,只是進(jìn)化序列、生理結(jié)構(gòu)、功能方面存在差異而已。

  生命是什么作文 13

  今天,我聽(tīng)了一場(chǎng)令我終生難忘的演講,主講人那激昂噴薄、鏗鏘有力的講話聲使我印象深刻,但更令人難忘的是講話的內(nèi)容,共分為三個(gè)部分:愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母。

  我們都有一個(gè)家,就是祖國(guó),祖國(guó)帶給我們的愛(ài)是生生不息、源源不斷的。祖國(guó)使我們每個(gè)人都感到自豪。在南非世界杯中,時(shí)隔44年,神秘之師朝鮮隊(duì)又重返世界杯賽場(chǎng),當(dāng)朝鮮國(guó)歌和國(guó)旗在世界杯響起和升起時(shí),朝鮮國(guó)家隊(duì)隊(duì)員鄭大世看到這一幕后眼淚奪眶而出,他為自己的國(guó)家感到驕傲和自豪。國(guó)榮我榮,國(guó)恥我恥。所以,我們一定要武裝好自己的頭腦,壯大自己的力量,為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)是對(duì)老師真實(shí)的寫(xiě)照。老師們不管嚴(yán)寒酷暑,始終站在三尺講臺(tái),不為名譽(yù)利益,始終為學(xué)生著想。所以,請(qǐng)善待老師,尊重老師,感謝老師,不辜負(fù)老師的.期望,繼承老師的知識(shí),把老師的心愿發(fā)揚(yáng)光大。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,父母的愛(ài)都集中于我們身上。雖然表達(dá)愛(ài)的方式不同,可是目的卻是一樣,都是望子成龍,望女成鳳,所以,我們應(yīng)該理解父母的良苦用心,不與父母斤斤計(jì)較,與父母和睦相處。

  母親為了我們犧牲了美麗和青春,父親為了我們犧牲了健康的身體。孝敬父母是做人的本分,我們應(yīng)該努力用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)一直期待著我們的父母,不辜負(fù)他們對(duì)我們的殷切期望。

  生命是什么作文 14

  生命祥著美好,但是脆弱也是頑強(qiáng)的,磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,廢墟中奄奄一息的人。

  望著桌上那用潔白的陶瓷盤(pán)襯著那焦黃的魚(yú);堅(jiān)硬的龍蝦與它發(fā)紅的外殼;鮮嫩雞肉燉湯,冒出一陣陣香味。這些飯菜雖好吃,但想起那些飯前還活蹦亂跳,生龍活虎的魚(yú),嘰嘰喳喳亂叫的小雞,拍動(dòng)著自已的雙翅。眼前的一幕幕都是什么。‖F(xiàn)在,在好吃的雞翅,魚(yú)肉都變得死氣沉沉,我只能望著那沒(méi)有生氣的飯菜發(fā)呆。

  開(kāi)始,那可憐的小魚(yú)在唯一的稀少的水中努力地扭動(dòng)身軀拼命地掙扎,當(dāng)然,那些小蝦也并不舒服,好像在生命的邊緣徘徊,他們非常明白自已糟糕的處境,可現(xiàn)在唯一能做的就是用自已微弱的'聲音呻吟著。呼喚著。魚(yú)兒在那盡有的水里打滾,把水花賤得到處都是;小雞咯咯地叫著,用翅拍打著自己,好像在想絕思妙計(jì)。

  可無(wú)情的鋒利的刀向那動(dòng)物們砍去,好像一點(diǎn)也不留情,鮮血賤地滿地都是。這讓我刻骨銘心,雖然生命短暫,但不可以隨隨便便摧毀,或許就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單那剎拿刀的動(dòng)作,但卻可以毀掉一條條生命。一條小魚(yú)靠著自己微薄的耐力掙扎許久,這不就是生命的奇跡嗎?

  我們一定要珍惜生命,就像死亡的最后一刻堅(jiān)持。像小草在雨中奮斗。像梅花在風(fēng)雨中傲然挺立,勇敢的面對(duì)。

  生命是什么作文 15

  地球是個(gè)真正的水球,其總含水量約為15億立方千米,其中包括海洋水、冰川水、河流湖泊的水、地下水,以及大氣中的水蒸氣?傻挥屑s3.5%,可以被我們利用的只有一點(diǎn)點(diǎn)。

  節(jié)約用水現(xiàn)在已成為地球人最注重的一個(gè)行動(dòng)。因?yàn)樗Y源短缺已成為影響人民生活的一個(gè)重要因素。每人每天節(jié)約一滴水。你可能會(huì)說(shuō):“一滴水算什么,微不足道!钡牵阆胂耄喝60億人都來(lái)節(jié)約用水,力量有多大!我來(lái)給你算筆帳:60億人就是6000立方米的水。6000立方米的水就是10萬(wàn)人一生的用水,也就是拯救了10萬(wàn)人的生命。6000立方米的水能煉鋼90萬(wàn)千克,能發(fā)電每小時(shí)600萬(wàn)度,生產(chǎn)化肥3000噸,織布1320千米,磨面粉20萬(wàn)袋!暗嗡珊印,如果人人節(jié)約用水,積累起來(lái)就可以派上多大的用處!

  從家庭做起。每個(gè)家庭在平時(shí)節(jié)約用水,就會(huì)產(chǎn)生巨大的`力量:涮牙時(shí)用口杯接水,3口杯,用水0.6升,三口之家每日2次,每月可節(jié)水486升。洗衣機(jī)采用洗滌──脫水──注水──脫水──方式洗滌,每次用水110升,可節(jié)約55升,每月4次,可節(jié)水220升。洗浴時(shí)間斷放水淋浴,搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水,避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車等。洗菜的水可用來(lái)拖地,擦桌子等。

  節(jié)約用水,從我做起,別讓地球上的最后一滴水成為你的眼淚。

  生命是什么作文 16

  某天,天空下起了雨,雨點(diǎn)打在葉片上,葉片正好需要水,于是它利用上午的雨點(diǎn)喝飽水,又利用下午的陽(yáng)光制造氧氣,給自己制造良好的環(huán)境,過(guò)了十幾天,開(kāi)出一朵非常美麗的小花,蝴蝶在上午給花先授粉,然后在跟它一起玩,下午也有蜜蜂來(lái)找它玩,也授粉。每天都是這樣,慢慢地,小花調(diào)謝了,蝴蝶和蜜蜂都很傷心,把它們自己在小花上采的花粉撒回去了點(diǎn),那時(shí)沒(méi)有下雨,只不過(guò)很想下,這一切都被一個(gè)綠色的雨點(diǎn)看見(jiàn)了,它召集紅、橙、黃、青、藍(lán)、紫,說(shuō):“我們要幫蝴蝶和蜜蜂,我們要按照彩虹的顏色下雨,每人留下十滴就可以了,每一滴紅橙黃綠青藍(lán)紫可以組成一滴彩虹雨點(diǎn),十滴就可以讓小花變成生命樹(shù),生命樹(shù)需要生命雨點(diǎn),雨女巫可以做到這種事情,因?yàn)樗姆ψ罡呒?jí)。

  森林仙女知道所有植物適合種在哪,也可以用水晶球預(yù)言植物為來(lái)會(huì)怎樣!敝R(shí)最淵博的綠雨點(diǎn)還說(shuō):“結(jié)出來(lái)的`生命果實(shí)可以延長(zhǎng)壽命,葉子可以治病。”它們說(shuō)辦就辦,它們把計(jì)劃告訴雨女巫,然后去問(wèn)森林仙女樹(shù)的未來(lái),仙女說(shuō):“人們會(huì)發(fā)現(xiàn)這棵大樹(shù),這棵樹(shù)可以實(shí)現(xiàn)任何人的愿望,不過(guò)得做對(duì)它有益的事情,比如:給它施肥、在那片土地上種樹(shù)之類的。然后許愿就可以了!

  三十年過(guò)去了,仙女的話早已靈驗(yàn),樹(shù)也讓人從病中逃出來(lái),讓許多人活過(guò)來(lái),讓小鳥(niǎo)們有個(gè)安全的家,讓蜜蜂蝴蝶有蜜吃,它了解到幸福是要盡自己的義務(wù)。

  生命是什么作文 17

  生命是寶貴的,但又是渺小的。是堅(jiān)強(qiáng)的,但又是脆弱的。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可以?shī)Z去很多人的生命;一次暴風(fēng)雨就會(huì)使許多植物凋謝零落;一把小刀就能置好些動(dòng)物于死地。正是因?yàn)樯膩?lái)之不易,所以我們不能輕言放棄生命。

  一朵在寒風(fēng)冷雨中傲然挺立的花兒;一條倒在血泊中垂死掙扎的小魚(yú);一只折傷翅膀頑強(qiáng)飛行的蜻蜓……它們無(wú)不展示著對(duì)生命的熱愛(ài)。

  一次,我和妹妹拿著塑料桶去公園捉蝴蝶。花叢中,一只只花蝴蝶在穿梭著。這進(jìn),我閃看見(jiàn)一只白蝴蝶掠過(guò)草坪,靜靜地停在一朵粉得似霞的月季花上。我和妹妹躡手躡腳的'朝它走去,輕輕地伸出手,用桶罩信了它。白蝴蝶在桶里撲騰著翅膀,想辦法出來(lái),可也于事無(wú)補(bǔ)。過(guò)了許久,我們見(jiàn)它沒(méi)有一絲力氣了,耷拉著翅膀,就放了一些花和草葉進(jìn)去,可它還是不理不睬。我們帶著疑問(wèn)細(xì)細(xì)地觀察它了一番,才發(fā)現(xiàn),它的右翅有一些折損。我們覺(jué)得有些愧疚,思索片刻,便放了它。蝴蝶興奮地?fù)鋼涑岚。過(guò)了不久,它撫平了雙翅,飛了起來(lái)。雖然飛了起來(lái),可它飛得并不平穩(wěn)。我和妹妹看著它,為它的勇氣,為它的頑強(qiáng)而吃驚。

  是啊,一只蝴蝶尚且這樣向往自由,熱愛(ài)生命,我們?nèi)四兀侩m然生命短暫、脆弱,但我們卻可以讓自己活得有意義,有價(jià)值。生命屬于我們每個(gè)人只有一次,讓我們珍惜生命!

  生命是什么作文 18

  在我們這個(gè)美麗而又神秘的星球—地球上,生活著很多動(dòng)物和人類,而且還生長(zhǎng)著許許多多的植物。雖然動(dòng)物、植物、人類之間有天壤之別,但是有一點(diǎn)是相同:無(wú)論是動(dòng)物、植物還是人類,都不能長(zhǎng)時(shí)間缺水,一旦長(zhǎng)時(shí)間缺水,就會(huì)因脫水而死亡!水是寶貴的自然資源,現(xiàn)在全世界有80多個(gè)國(guó)家約20億人正在面臨著水資源的危機(jī),有26個(gè)國(guó)家的3億多人生活在缺水的狀態(tài)中。就是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)隨隨便便浪費(fèi)水資源才導(dǎo)致這些事情的發(fā)生,所以我們要節(jié)約用水,只有這樣才能保證我們生活的這個(gè)星球不會(huì)因缺水而毀滅。

  如果你認(rèn)為浪費(fèi)水資源不會(huì)把我們世世代代生活的家園毀滅掉的`話,那么就請(qǐng)大家試想一下。如果我們生活的這個(gè)星球因我們浪費(fèi)水而失去水資源,肥沃的土地就會(huì)慢慢的沙漠化;那些只能生活在水里的魚(yú)類就會(huì)因?yàn)闆](méi)有水而曬死;我們身邊的小草、大樹(shù)、花朵……

  也會(huì)因?yàn)槿鄙偎趾屯恋厣衬菸;那些蔬菜、水果、小麥、玉米……也?huì)和那些植物一樣枯死;而我們就會(huì)因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木乘涼而曬死、沒(méi)有植物凈化空氣中的二氧化碳而憋死、沒(méi)有食物和水而餓死和渴死……如果你們當(dāng)中有人意識(shí)到了節(jié)水的重要性,而且又想呼吁大家節(jié)水的話,你就可以利用廣播、電視、報(bào)紙、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等大力宣傳哪個(gè)地方嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀,從而增加人們的節(jié)水意識(shí)!讓大家都養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,進(jìn)而緩解一些地區(qū)缺水的現(xiàn)狀。在這里,我要送給大家一個(gè)標(biāo)語(yǔ)‘‘地球是我家,我們愛(ài)護(hù)她’’!

  生命是什么作文 19

  生命,是我們?nèi)プ鹬厝フ湎У,你,又是怎樣看待生命的?/p>

  有人曾用自己的生命換來(lái)千百個(gè)人的幸福,或是是用勞動(dòng)為人們創(chuàng)造美好生活,他們的生命是值得我們?nèi)プ鹬氐。而有些人卻將自己的生命當(dāng)做籌碼,面對(duì)小小的.挫折就輕易放棄自己寶貴的生命,這些人的生命微不足道。

  在我們身邊有許多人用不同的方式去對(duì)待他們的生命。我曾在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事:一個(gè)伐木工人去森林里伐木,他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí),樹(shù)干反彈重重地壓在他的右腿上,劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí),他知道,自己首先要做的是保持清醒,他試圖把腿抽出來(lái),可辦不到,于是,他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了,他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù),但是,電鋸根本不能鋸下這棵大樹(shù)。這里人跡罕至,別無(wú)他路,他狠了狠心,拿起了電鋸,對(duì)準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢……伐木工人簡(jiǎn)單地包扎了一下,決定爬回去,一路上,他忍著劇痛,一寸一寸地爬,一次次昏迷過(guò)去,又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)。心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去!

  啊,多么感人的一幕啊!伐木工人雖然遇到困難,但他積極克服,仍懷有一絲希望,可為什么有些人遇到了不如意的事情而去自殺?這些人不是對(duì)生命負(fù)責(zé)任,而是拿自己的生命在開(kāi)玩笑。o(wú)論有什么困難,我們都勇敢的去面對(duì)它,而不應(yīng)該時(shí)不時(shí)拿生命去做賭注。

  生命,讓我們?nèi)フ湎桑?/p>

  生命是什么作文 20

  有人說(shuō),生命是可貴的。有人說(shuō),生命是可愛(ài)的。還有人說(shuō),生命是可敬的。每個(gè)人對(duì)生命的評(píng)價(jià)都是不同的,正應(yīng)為這些才讓生命充滿價(jià)值,才讓這個(gè)世界更精彩。

  近幾年來(lái),我國(guó)的青少年自殺率在慢慢上升,大多人都是因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)挫折而選擇輕生,這種行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大,受了很多的苦,難道就為了這小小的挫折就讓他們的辛苦白費(fèi)嗎?

  每個(gè)生命都來(lái)之不易,每個(gè)生命都在頑強(qiáng)的表現(xiàn)自己,對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),生命只有一次,一但失去就無(wú)法復(fù)生,因此——生命是可貴的。

  每天招商起來(lái),可以看到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上忘情的歌唱,可以看到樹(shù)葉在微風(fēng)中搖搖晃晃,甚至還可以看到蝴蝶在向花兒展示它華麗的舞姿。

  這都是展現(xiàn)生命的不同方法,他們讓生命變得美麗,變得可愛(ài),因此——生命是可愛(ài)的。

  在我們身邊經(jīng)常有一些人對(duì)不認(rèn)識(shí)的人無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,他們所做的一切都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去歌頌。

  地球上的每一個(gè)生命都是獨(dú)特的',對(duì)于人來(lái)說(shuō),不同的相貌;性別;年齡;性格和不同的人生都能體現(xiàn)生命的獨(dú)特性,因此——生命是可敬的。

  地球上有各種各樣的生命,他們相應(yīng)成趣,相互依存,相互制約,世界因?yàn)樗麄兊拇嬖诙S富多彩。

  感悟生命,珍愛(ài)生命,我們才能體會(huì)到人類并不是大自然的主宰者,而是大自然的愛(ài)護(hù)者。

  生命是什么作文 21

  星期天,老師讓我們回家讀三篇文章,其中給我印象最深的一篇是《讓生命充滿愛(ài)》。這篇文章主要講述了兩名初中女孩和她們母親之間的故事。她們從來(lái)就沒(méi)有正眼去看過(guò)自己的父母,理解過(guò)心疼過(guò)爸爸媽媽,有的還嫌棄他們年老體衰,嫌棄他們沒(méi)有地位,甚至不是一個(gè)老板,嫌棄自己的父母沒(méi)有錢(qián),沒(méi)有勢(shì)。讀完后,我非常憤怒,父母給了我們生命,讓我們健康快樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),他們?yōu)閮号疅o(wú)怨無(wú)悔的付出,可是有的孩子長(zhǎng)大后卻嫌父母這兒,嫌父母那兒,沒(méi)想到父母小時(shí)候?qū)λ麄兊亩髑椤?/p>

  朋友,多少年過(guò)去了,讓我們來(lái)看看自己的父母,再看看他們的'臉。原來(lái)美麗年輕的媽媽臉上已堆滿了皺紋,頭上也生出了花花白發(fā),原來(lái)英俊帥氣的父親也因歲月的變遷,變得蒼老。當(dāng)你明日功有所成,會(huì)不會(huì)想起父母今日為你所做的一切,會(huì)不會(huì)像烏鴉一樣反哺?親愛(ài)的同學(xué)們,我們一定要懂感恩父母,因?yàn)楦改笧樽约旱某砷L(zhǎng)做出了大量的犧牲,而我們對(duì)父母做了什么?有的同學(xué)連自己本身就應(yīng)該搞好學(xué)習(xí)都沒(méi)做好,他不明白學(xué)習(xí)是自己的事,而不是在幫父母做事。

  謝謝你們,我的父母,因?yàn)橛心銈,我的生命才多姿多彩;因(yàn)橛心銈,我才活力四射,生命長(zhǎng)青;因?yàn)橛心銈儯也艑W(xué)會(huì)回報(bào),奉獻(xiàn)生命才在輪回中得到進(jìn)步,人類的美德才得以集成并光大。

  生命是什么作文 22

  隨著科技不斷發(fā)展,人們對(duì)重要的水資源不予重視。使“生命的源泉”走向干旱,使生命之花無(wú)法受到水的滋潤(rùn),面臨萎縮的命運(yùn)。為拯救生命之花,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始“關(guān)愛(ài)生命的源泉!

  水——生活中無(wú)處不在,并且是各生物的必需品。每天每人都要攝入大約兩升的水。不單這些、人洗菜、洗衣、拖地等要水。工業(yè)排放少不了水?梢(jiàn)水對(duì)我們的重要性。就說(shuō)我國(guó),近年來(lái),由于中國(guó)城市地區(qū)和工業(yè)區(qū)對(duì)水需求量迅速增大,中國(guó)將長(zhǎng)期陷入缺水狀況。中國(guó)的黃河在過(guò)去的10多年中年年斷流,其中1997年斷流226天流經(jīng)中國(guó)一些人中稠密地區(qū)的淮河也曾斷流了90天。根據(jù)衛(wèi)星拍攝的'照片,數(shù)百個(gè)湖泊正在干涸,一些地方性的河流也有在消失。就工業(yè)用水方面,我國(guó)煉鋼等生產(chǎn)過(guò)程的單位耗水量比國(guó)外先進(jìn)水平高幾倍甚至幾十倍。水的重復(fù)利用率不到發(fā)達(dá)國(guó)家的1/3。專愛(ài)們警告:“20年后中國(guó)將找不到可飲用的水資源!币俏覀冋宅F(xiàn)狀繼續(xù)發(fā)展,生命之花終究會(huì)枯萎。

  所以,我們要

  一、節(jié)約用水,循環(huán)利用水,一水多用;

  二、農(nóng)業(yè)、城市和地下水資源的合理開(kāi)發(fā)與利用,

  三、加強(qiáng)廢水資源化與回用,

  四、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),五海水淡化,六建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。

  作業(yè)初中生的我們,也要關(guān)愛(ài)水資源,關(guān)愛(ài)生命的源泉,從不事做起,從點(diǎn)滴做起,節(jié)約用水并告誡身邊的親朋好友,讓更多人為拯救生命源泉作出貢獻(xiàn),讓生命之花綻放得更光彩!

  生命是什么作文 23

  “呼”一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),在一堵破墻的磚縫里,一棵頑強(qiáng)的小草探出頭來(lái),在寒風(fēng)中搖擺。

  那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的秋天。一顆黑色的小種子帶著希望被吹進(jìn)了墻縫。它牢牢地卡在墻縫里,帶著對(duì)生活的憧憬在墻縫里生根發(fā)芽。

  “我必須成長(zhǎng)為草,我不會(huì)向困難低頭!”這是種子心里的話。

  風(fēng)吹雨打,多少日日夜夜,多少艱辛,只有一點(diǎn)貧瘠的.土壤,依靠一縷陽(yáng)光在荒蕪的房子頂上,但對(duì)于它來(lái)說(shuō),每一縷陽(yáng)光都是無(wú)比珍貴的。又一個(gè)冬天到來(lái)了,大雪和寒風(fēng)凍住了它的信心,沒(méi)有一絲陽(yáng)光。

  冬天很快過(guò)去了,春天陽(yáng)光明媚。這時(shí)草已經(jīng)發(fā)芽了,綠嫩嫩的綠芽是冬天草的果實(shí)。春天是如此快樂(lè),時(shí)間在流逝。這時(shí),草的芽已經(jīng)發(fā)芽了一大截。

  夏天,草被太陽(yáng)烤過(guò),破墻被燙過(guò),打過(guò)。

  秋天,草被風(fēng)磨礪,頭被吹掉。

  多少個(gè)日日夜夜過(guò)去了,草依然扎根在破碎墻壁的縫隙里。

  終于到了春天,在一個(gè)溫暖的春天,草長(zhǎng)高了一倍,多了兩片葉子?矗阂恢患t色的蜻蜓飛了進(jìn)來(lái),仿佛在向小草問(wèn)好,贊嘆它的頑強(qiáng)精神。

  皇家學(xué)會(huì)會(huì)員霍金也因?yàn)檫@種不怕失敗,不怕困難,敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神而活了下來(lái)。如果他不堅(jiān)強(qiáng),他就不會(huì)活在這個(gè)時(shí)代。正是因?yàn)樗臉?lè)觀,他成為了皇家學(xué)會(huì)的一員。他的精神值得學(xué)習(xí)。

  如果不是落在破墻的縫隙里,草永遠(yuǎn)不會(huì)遭殃。俗話說(shuō),沒(méi)有風(fēng)雨就看不到彩虹。相信迎接小草的是一個(gè)全新的世界,會(huì)成為不平凡的人生。

  生命是什么作文 24

  這兩天,我讀了一本書(shū)《拉烏城堡里的秘密》。

  它主要講了于小魚(yú)老師建了一座拉烏城堡,保護(hù)了一些即將慘遭黒魔荼毒的小動(dòng)物。可是朱小末父子因?yàn)樨澬膮s落入了黑暗領(lǐng)主的圈套,變成了甲殼蟲(chóng)和黑熊。最后,于小魚(yú)老師帶著郭果和艾可兒,再次戰(zhàn)勝了黑暗領(lǐng)主,救出他們的故事。這本書(shū)開(kāi)篇第一段話讓我記憶很深!吧挥行问讲煌,沒(méi)有貴賤之分。善待一切生命,尊重一切生命,其實(shí)就是善待和尊重我們?nèi)祟愖约喊。 贝蠹乙苍匆?jiàn)過(guò),有的人看見(jiàn)螞蟻,便去踩死它;有的人看到蜻蜓便去抓它們;有的人抓到蟬,就把它的翅膀掰斷,再把它折騰死……真是太讓人心痛了。

  聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)事情,人們?cè)?jīng)搞過(guò)“除四害”的活動(dòng),殺死了大量的麻雀。你猜出現(xiàn)了什么樣的后果呢?成群的.害蟲(chóng)繁殖起來(lái),莊稼遭到了嚴(yán)重的破壞,這給人們自己帶來(lái)了多么大的損失!像這樣人們有意或無(wú)意地殺害動(dòng)物的行為,真是數(shù)不勝數(shù)!哎,人們終究會(huì)因?yàn)檫@些做法,而受到大自然的報(bào)應(yīng)。因此我認(rèn)為應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,善待它們,尊重它們,它們一定會(huì)報(bào)答你的,這樣也就是尊重我們?nèi)祟愖约骸?/p>

  合上這本書(shū),我眼前浮現(xiàn)出動(dòng)物們?cè)诖笊掷锿嫠5那榫埃盒『镒觽冊(cè)谙憬稑?shù)上你追我趕地嬉戲;鳥(niǎo)兒們站在樹(shù)梢上盡情地歌唱;松鼠、小白兔、梅花鹿它們?cè)诓莸厣洗蛑鴿L,跑啊,跳啊……世界真是太美好了!

  生命是什么作文 25

  我在花盆中埋了一粒種子,驚喜的等待著,一日又一日過(guò)去了,每天放學(xué)都來(lái)看,可是,它就是沒(méi)長(zhǎng),我不想再等了,也許它不會(huì)長(zhǎng)了,也許它不久會(huì)長(zhǎng)出,一天,一星期,一個(gè)月。之后,我便不管它了,偶爾順手澆個(gè)水。

  不知過(guò)了多久。放了學(xué),我回到了家。出乎意料的事是,那個(gè)久久不長(zhǎng)的種子竟然發(fā)了芽。我更加意想不到的是,那里種子頭上頂著一塊比它自己大的石頭。一時(shí)間,我呆住了。那柔弱的嫩芽,竟然有如此頑強(qiáng)的生命力,這是多么不畏艱難、不怕困難的一顆心啊!我沒(méi)怎么給它澆水,沒(méi)給它施肥?伤鼞{著內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的信念,對(duì)陽(yáng)光的渴望,對(duì)生命的向往和追求,沖破了堅(jiān)硬的外殼,堅(jiān)固的土壤,克服了重重的困難,終于探出了嫩綠色的小芽!

  我靜靜的站在一旁,我的心被它深深的'震撼著。為了陽(yáng)光,為了生存,它克服了困難,最后頑強(qiáng)不屈的鉆出了土壤。這是多么偉大、強(qiáng)悍的生命力。∮辛诉@份強(qiáng)大的信念,哪怕是再怎么堅(jiān)固的土壤也擋不住新芽的歷程。誰(shuí)能知道這種生命力是什么,有什么可以阻擋它呢?小花小草都是不起眼的生靈,可它們有著不可想象的毅力和無(wú)人能及的生命力,它們懂得生命的意義在于奮勇向前,我們又能從中獲得什么啟迪呢?堅(jiān)強(qiáng)不屈、奮勇向前這不就是我們口口聲聲說(shuō)的成長(zhǎng)嗎?

  我愣住了,我的生命嚇著了,我體會(huì)到了這份生命的震撼,生命的強(qiáng)大,這份震撼,這份生命,讓我重新思考了一一什么是一一生命。

  生命是什么作文 26

  一切都是那么的平靜,可誰(shuí)也想不到,一場(chǎng)災(zāi)難悄悄地向他們逼近。班長(zhǎng)感覺(jué)到周圍的一切不對(duì)勁,怎么有點(diǎn)震動(dòng)。不,不是幻覺(jué),大樓真的在抖動(dòng),她第一個(gè)意識(shí)就是地震!她趕緊向老師匯報(bào)。老師也立即作出反應(yīng):緊急撤離!同學(xué)們聽(tīng)了也都十分驚慌,這時(shí)班長(zhǎng)的一句話無(wú)疑給同學(xué)們打了一劑強(qiáng)心劑:“大家別慌,我來(lái)把住門(mén),同學(xué)們不要擁擠,有秩序地進(jìn)行撤離!崩蠋煄ьI(lǐng)著同學(xué)們有秩序走出教室,逃進(jìn)了樓梯口,班長(zhǎng)見(jiàn)最后一個(gè)同學(xué)已走了出來(lái),便緊跟著同學(xué)們走下樓梯。這時(shí)廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)急促的幾句話:“同學(xué)們,在操場(chǎng)緊急集合,開(kāi)始地震了!”令人驚奇的'是,整個(gè)校園沒(méi)有嘩然,沒(méi)有喧囂。

  所有學(xué)生又快而又齊地站在走廊上,準(zhǔn)備馬上奔往安全的操場(chǎng)。在一分三十六秒的緊急撤離后,整個(gè)中學(xué)的同學(xué)們都集合在開(kāi)闊的兩個(gè)籃球場(chǎng)上。這時(shí),大樓在扭曲,在顫抖!仿佛它已是個(gè)奄奄一息的老人,突然“轟”地一聲劇響,鋼筋鐵骨的大樓已變得弱不禁風(fēng),像一個(gè)醉漢倒了下來(lái)!在不到一百秒內(nèi),近兩千多名學(xué)生毫發(fā)無(wú)傷,安全地脫離了死神的魔爪。創(chuàng)造了一個(gè)不朽的生命奇跡!我感慨萬(wàn)分:同學(xué)們面對(duì)危險(xiǎn),從容不迫,無(wú)所畏懼,也讓他們逃離了災(zāi)難。遇到不幸,不要驚慌,為他人而著想,生命的奇跡就隨之而就!

  生命是什么作文 27

  我常常想,生命是什么呢?

  有一天,我和媽媽飯后散步。踏著夕陽(yáng)的余輝,我們漫游在鄉(xiāng)間的小路上。忽然,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在路旁有一只螞蟻正忙著搬食物,非常吃力。于是,我就想幫它搬食物。當(dāng)我正伸手過(guò)去,可這小家伙真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心,它反而咬我一口。我感覺(jué)有點(diǎn)痛了,生氣極了。我就用手指按住它。其實(shí),只要我手指輕輕一按,毫不費(fèi)勁就能把它捏死。但它用力掙扎著,拼命地?cái)[動(dòng)著觸角,身體搖擺著,愈發(fā)使勁,堅(jiān)持著掙扎,并沒(méi)有放棄的念頭。我立刻感受到一股生命的力量在我手指下跳動(dòng),螞蟻那種求生的欲望令我震驚。

  于是,惻隱之心油然而生,我便松開(kāi)手指,放它一條生路。

  院子里的小草被一群頑皮的小孩燒成了“黑頭”,看樣子已經(jīng)奄奄一息了?墒,只要明天春天來(lái)了,春風(fēng)就會(huì)撫平小草的傷痛,春雨給帶來(lái)滋潤(rùn),它們便會(huì)又從堅(jiān)硬的土壤里鉆出來(lái),探出可愛(ài)的小腦袋。這小草,是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!真的如詩(shī)句說(shuō)的一樣:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  生命雖然是如此的短暫,或許脆弱,但是,在有限的'生命里,可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,生命可以迸發(fā)出無(wú)窮的力量,創(chuàng)造奇跡。我們以可好好地使用它,也可以肆意糟蹋它,一切全由自己決定。但我們要知道,必須對(duì)生命負(fù)責(zé),用心呵護(hù)所有的生命。

  于是,我暗暗下定決心:我一定要珍惜一切的生命,決不讓他白白流失,讓生命活得更有意義,讓生活更加多姿多彩!

  生命是什么作文 28

  在我家門(mén)前,有一片寬闊的蒲公英田。

  不久前,一場(chǎng)春雨過(guò)后,小巧玲瓏的蒲公英種子在濕漉漉的泥土下蠢蠢欲動(dòng)。兩三天后,害羞的嬌嫩的蒲公英破土而出。很快,在大自然母親的孕育下,大小不一的葉芽?jī)簩訉盈B疊地鋪滿了寬闊的大地。不起眼的嫩芽像剛出生的嬰兒一樣,探頭探腦地觀察著這個(gè)世界有多精彩。

  時(shí)間不知不覺(jué)地流走了,它們伸了伸懶腰,爭(zhēng)先恐后地向上生長(zhǎng)。它們這些“運(yùn)動(dòng)員”你不讓我,我不讓你?纯催@株蒲公英,別看它幾天前沒(méi)有別人高,現(xiàn)在可是后來(lái)居上了。它生長(zhǎng)神速,很快就長(zhǎng)出了亭亭玉立的莖。幾天后,它又長(zhǎng)出了含苞欲放的花骨朵,在風(fēng)中搖曳。不久,它綻放出了一朵金光閃閃的花。接下來(lái)的日子里,每朵蒲公英都開(kāi)出了一朵金光四射的花。在這樣的一片金光燦燦的蒲公英田中漫步,真令人心曠神怡。

  經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的時(shí)光,它們收起了綻放的笑臉,很久也不見(jiàn)它們有動(dòng)靜。過(guò)了幾天,它們里面的`種子迫不及待地沖破了造型奇特的花瓣,露出了種子的廬山真面目——一把把潔白無(wú)瑕、毛茸茸的降落傘掛在一根根灰白的桿子上。

  在夏末的陽(yáng)光下,一陣風(fēng)吹來(lái),種子們開(kāi)始了它們驚心動(dòng)魄的旅程。它們一個(gè)個(gè)自由自在地隨風(fēng)飄揚(yáng),它們像技藝高超的舞蹈家一樣翩翩起舞;它們像無(wú)拘無(wú)束的小松鼠一樣連蹦帶跳;它們像畢業(yè)的大學(xué)生一樣志在四方。

  就這樣,養(yǎng)育它們的蒲公英花托走了。但是,一個(gè)生命的消亡是更多生命的崛起。

  生命是什么作文 29

  水,是人類生命的源頭,是人類生活中必不可少的東西?墒牵祟愓湎戳藛?人類保護(hù)水源了嗎?

  雖然地球的儲(chǔ)水量很豐富,共有14.5億立方千米之多,但其中海水就占了97.2%,陸地淡水僅僅只占了2.8%,與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水,又僅占淡水儲(chǔ)量的0.34%。更令人擔(dān)憂的是,這少之又少、少得可憐的水,正在大規(guī)模地受污染。許多生活棄物和工業(yè)、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)生的廢水排入水中,使水受到了污染。就在目前,全球每年約有4200多億立方米的污水被排入江河湖海,污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水,這相當(dāng)于全球徑流總量的百分之十四以上,而且還在不斷增加。

  全世界有一半以上的國(guó)家缺乏飲用水,特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家,目前已有17億人喝不上清潔水,世界已有百分之八十的'人受到了水荒的威脅。我國(guó)人均淡水量不到世界人均水量的四分之一,屬于缺水國(guó)家,全國(guó)已有300多個(gè)城市缺水,有百分之二十九的人在飲用不良水,有7000多萬(wàn)人在飲用高氟水,對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重?fù)p失。人類在石油危機(jī)之后,下一個(gè)危機(jī)就是水。

  1993年1月18日,聯(lián)合國(guó)第17次大會(huì)通過(guò)了193號(hào)決議,決定從1993年開(kāi)始,確定每年的3月22日為“世界水日”。

  “世界水日”呼吁全地球的兒女們珍惜水源、保護(hù)水源。

  生命是什么作文 30

  車禍對(duì)人一生的傷害是極大的,據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人,成為人們共同關(guān)注的話題。

  曾在網(wǎng)上看到,一個(gè)14歲女孩,正準(zhǔn)備中考,臨近考試時(shí)卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍撞得盆骨、鎖骨等多處骨折,無(wú)法坐立。她臥在病床上哭泣,為中考?jí)舳^望。一場(chǎng)車禍,殘酷地奪去了一個(gè)女孩絢爛美好的夢(mèng)想!

  2011年6月11日8時(shí)20分許,滬昆高速公路524公樁附近發(fā)生車禍,一輛貨車和大客車相撞,造成5人死亡,17人受傷,其中3人重傷。一場(chǎng)車禍,帶給22個(gè)家庭深深的傷痛。

  是呀,車禍給人的傷痛,以及給親人造成的傷痕,是無(wú)法彌補(bǔ)的。人人都要珍惜生命,預(yù)防車禍。作為小學(xué)生的我們應(yīng)該做到以下幾條:

  1、不在車道上打鬧、嬉戲,要走人行道。

  2、過(guò)馬路要一停二看三通過(guò),小心過(guò)馬路。

  也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)“駕駛跟我們沒(méi)關(guān)系吧?”我知道有部分同學(xué)喜歡騎自行車,騎自行車更要小心,注意安全。

  前幾天,我家門(mén)前江東公園幾個(gè)小學(xué)生在那兒騎自行車,速度很快,還在嬉戲,只聽(tīng)“砰”的一聲,兩輛自行車撞在了一起,后面的騎自行車的小朋友不知道前面發(fā)生了事故,因?yàn)榫嚯x近速度快,來(lái)不及剎車也撞在了一起,還傷到了鍛煉的'人們。

  或許,我們一些同學(xué)的父母親是駕駛員,請(qǐng)及時(shí)提醒父母,千萬(wàn)不要酒后駕車,以免傷害別人也傷害自己!

  人的生命只有一次,非常寶貴,希望大家珍惜生命,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

  生命是什么作文 31

  水是生命的源泉,是哺育大地兒女甘甜的乳汁,我們應(yīng)該盡自己的力量去保護(hù)水資源,維護(hù)生態(tài)平衡。

  水是寶貴的,記得有一次,因?yàn)槲姨澩妫瑡寢尠盐谊P(guān)在家里,獨(dú)自在家,百般無(wú)聊,便拿著我新買的水搶在板壁上噴水,不一會(huì)兒,媽媽把我準(zhǔn)備的冷開(kāi)水被我噴光了,過(guò)了片刻,我口渴得厲害,想找水喝,可是沒(méi)有水啊,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),好不容易在冰箱里找到半杯可口的白糖水才解了渴。從此以后,我懂得了水的寶貴。

  人離不開(kāi)水,河流中的小動(dòng)物也需要水,但是,由于人們不注意保護(hù)水資源,大多數(shù)河流被污染了,許多小動(dòng)物因此遭受了悲慘的命運(yùn)。

  星期天,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),把兩個(gè)透明的杯子分別裝滿了水,不同的是,一個(gè)杯子里裝的是清澈的井水,而另一個(gè)杯子里裝的是卻是被污染的河水,然后分別把兩條小麻魚(yú)放進(jìn)杯子里,開(kāi)始,兩家伙熱鬧極了,可是過(guò)了不久,在受過(guò)污染的河水中的那條小麻魚(yú)無(wú)力地在水中游著,有時(shí)竟像控制不住自己的`重量一樣,把身子翻過(guò)來(lái)浮在水面上,到了下午,那條在受過(guò)污染的河水里的小麻魚(yú)終于離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界,小小的身體浮在水面上,兩只晶瑩透明的小眼睛望著我,好象在埋怨我為什么把它放進(jìn)受過(guò)污染的河水中。

  我想,那么多受過(guò)污染的河水,又有多少生命在遭受與小麻魚(yú)一樣不公平的命運(yùn)啊。

  生命是什么作文 32

  在我們的生活中,有的人把生命看得格外重要。因?yàn)樗麄兌,任何一件危險(xiǎn)的事情都能夠使他們失去生命,并知道生命只有一次,推動(dòng)了就意味著一生也可能再有。

  而有的人卻把生命看得極為普通,一點(diǎn)兒也不珍惜,在他們眼里,自己總是非常幸運(yùn)的`。并且能夠像長(zhǎng)壽老人那樣,活到八九十歲。例如:一個(gè)十一二歲的小男孩,在早上吃完早飯去上學(xué)的路上,那一個(gè)上學(xué)成了他最后一次上學(xué),那天他走到十字路口時(shí),他見(jiàn)紅燈亮著,不能過(guò)去。但是小男孩為了能夠在學(xué)校多玩一會(huì)兒,便想:車一定不會(huì)撞到我,我還是沖過(guò)去吧!小男孩懷著僥幸的心理跑向?qū)γ妫l(shuí)知跑到中間的時(shí)候,一輛貨車急速駛來(lái),司機(jī)來(lái)不及剎車,撞中了小男孩。送到醫(yī)院搶救,小男孩失血過(guò)多而死去。

  還有一件事就發(fā)生在我的身邊。那是在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校新建了幾個(gè)單杠,其中有一個(gè)非常高的單杠。一天,我們班上的小平同學(xué)在那玩單杠。別人都能爬上最高的單杠,并且翻下來(lái)。大家見(jiàn)小平?jīng)]本事,就說(shuō)他是膽小鬼?尚∑綖榱顺褟(qiáng),就使盡全身的力氣爬上去,當(dāng)他準(zhǔn)備翻下來(lái)的時(shí)候,手突然滑了下來(lái),面部朝下摔了下去。結(jié)果鼻子在石頭上碰了一下,流了很多血。

  這次,要不是他幸運(yùn),可能會(huì)摔的手腳殘廢,永遠(yuǎn)不能夠再像健康人那樣活動(dòng)。所以我們要珍惜生命中,不能夠?yàn)榱四臣氯ッ半U(xiǎn)。

  生命是什么作文 33

  星期三,我們?cè)谝蠋熀椭芾蠋煹膸ьI(lǐng)下,上了課文《生命生命》,主要寫(xiě)了患了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的杏林子,思考著生命是什么?最后,通過(guò)“飛蛾求生”、“瓜苗成長(zhǎng)”、“靜聽(tīng)心跳”三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明了什么生命是什么!

  其中,令我最感動(dòng)的是“飛蛾求生”這個(gè)小故事!當(dāng)我們學(xué)到這里時(shí),一句話深深地打動(dòng)了我:“但它掙扎著,努力著,極力鼓動(dòng)著翅膀,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”,這句話表達(dá)了當(dāng)時(shí)飛蛾那種求生的欲望,雖然它的生命只有九天,但是它要掙扎,哪怕再活一天呀!這只小飛蛾讓我知道,任何事物,都是珍惜生命的`,小到昆蟲(chóng),大到人類!

  是的,我們都要珍惜生命,生活中,有許多人,也在珍惜生命,比如:下課鈴響了,同學(xué)們還在座位上靜靜的看書(shū),利用課余吸收課外知識(shí),這是珍惜生命!再比如:我們每天堅(jiān)持鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),以后可以多為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)!這也是珍惜生命!生活中,也有許多糟蹋生命的行為,比如:路上那些乞丐,既然他們能力去乞討,為何不去勞動(dòng)呢?

  再比如:上課時(shí),有些同學(xué)注意力分散,不專心聽(tīng)講,是糟蹋生命!生命很短暫,我們可以讓它黯然無(wú)光,也可以讓它光彩有力,今后,我決定,要珍惜生命,不能讓生命白白流失,讓自己的生命綻放出光彩!

  生命是什么作文 34

  你們也許會(huì)問(wèn),生命為什么會(huì)這么精彩,其實(shí),我們都是這個(gè)世界的一部分,我們每個(gè)人都有不同的性格、不同的長(zhǎng)相,這本身就是一種精彩。世界就是因?yàn)槲覀儾胚@么精彩,因?yàn)槲覀優(yōu)槭澜鐒?chuàng)造了各種各樣的事物或是物品,我們又在使用它,所以世界很精彩。世界上任何一種生命他都有自己的精彩之處,比如說(shuō)蠶吧!蠶的幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了一次次蛻變,終于變成了蠶蛾,從一齡蠶到蠶蛾中間這些蠶寶寶們蛻變的過(guò)程,蝴蝶的幼蟲(chóng)從丑陋的毛毛蟲(chóng)變成了蛹,然后變成了美麗的蝴蝶,生命是多么的精彩啊。

  在我自己的`生命中,我的生命是精彩的,我們?nèi)ビ螛?lè)園玩的時(shí)候,我的心情是快樂(lè)的,在游樂(lè)園玩的時(shí)候,我就認(rèn)為我的生活很精彩,因?yàn)槲夷芨惺艿娇鞓?lè),所以我認(rèn)為我的生命是因?yàn)樽约憾实。在我的生命中,有很多很多事情可以讓我的生命變得精彩,我們下課時(shí)玩的游戲,還有上課時(shí)回答的問(wèn)題、在操場(chǎng)上奔跑與同學(xué)們嬉戲,在公園里放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè),在池塘邊撈魚(yú)時(shí)的沉著穩(wěn)健,甚至我們做的家庭作業(yè),都是在把生命變得越來(lái)越精彩。

  生命因我們而精彩,我們就要珍惜自己的生命,在最困難的時(shí)候心里不要想:“哎呀!太難了,我死了算了!倍且y而上,把最困難的問(wèn)題解決掉。當(dāng)我們敢于面對(duì)困難、挫折的時(shí)候,我們的生命會(huì)更精彩。

  生命是什么作文 35

  同學(xué)們,今天我想跟大家談一談“遵守規(guī)則,珍愛(ài)生命”的話題。

  同學(xué)們,我們的生命是有限的,如果我們不珍愛(ài)生命,浪費(fèi)生命,會(huì)給家庭造成負(fù)擔(dān),會(huì)給國(guó)家造成損失。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),每天因車禍死亡的人數(shù)大約有10萬(wàn)多,他們大都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,而造成如此慘重的代價(jià)。當(dāng)然也有些人,僥幸活下來(lái),人們就會(huì)說(shuō):“大難不死,必有后!。

  可他們真的會(huì)有后福嗎?他們不是缺胳膊缺腿,就是耳聾眼瞎腦震蕩,甚至?xí)兂芍参锶恕?/p>

  缺胳膊的人,再也不能辛勤的勞動(dòng)。再也不能挑起“重重的扁擔(dān)”,再也不能拿筷子吃飯,再也不能高興地工作……

  缺腿的人,下輩子只能坐在輪椅上等死。他們?cè)僖膊荒苓~開(kāi)矯健的步伐了,再也不能挺直身軀了。

  耳聾的人,再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的鳴叫聲,狗的汪汪聲,貓的喵喵聲,再也聽(tīng)不到美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲……

  眼瞎的'人,再也不能欣賞美麗的花朵,再也不能看祖國(guó)的大好河山,再也不能看見(jiàn)親人那微笑的臉蛋……

  同學(xué)們,防止車禍的“絕招”,就是遵守交通規(guī)則。不闖紅燈,騎車同學(xué)不騎飛車,也要學(xué)會(huì)在正當(dāng)情況下自我檢修自行車,車輛很多的情況下,要及時(shí)下車推行。在防止車禍,自我防范的同時(shí),也要關(guān)愛(ài)那些遭遇車禍的人,我們要從他們身上吸取教訓(xùn),體驗(yàn)到生命的美好。

  我們要切記:生命只有一次,如果我們不去珍惜,不遵守交通規(guī)則,人間的悲劇將會(huì)在自己身上重演,那時(shí)后果半不堪設(shè)想。

  生命是什么作文 36

  楊樹(shù)枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。生命是多么寶貴,它比金子、寶石還要珍貴。哪怕十顆寶石,百顆鉆石,一座金山,也難換一條珍貴的生命,所以,我們要珍愛(ài)生命。

  在一片茫茫的大草原上,游客隨手扔下了一個(gè)煙蒂,一個(gè)小小的煙蒂點(diǎn)燃了那本是生機(jī)勃勃的草原,大部分的草被燒了,一片灰色。但下雨了,火被澆滅了。又一個(gè)春天來(lái)了,人們驚喜地發(fā)現(xiàn):一顆顆嫩綠的.芽從地下冒出來(lái),一夜之間,滿眼的綠色。沒(méi)過(guò)幾天,草地又變得一片茂盛。正如古人所說(shuō):離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。正是如此,人們認(rèn)識(shí)到小小的草兒生命力如此頑強(qiáng)。生命就像小草一樣頑強(qiáng),有枯萎的時(shí)候,也有變綠的時(shí)候。

  海倫凱勒曾說(shuō)過(guò):“不論處于什么環(huán)境,都要不斷努力!她自己就是這樣的一個(gè)人。從小就生了一場(chǎng)大病,從此由一個(gè)正常的孩子變成了又盲又啞的殘疾人,看不見(jiàn)美好的世界,聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。,說(shuō)不出優(yōu)美的語(yǔ)言。但是她沒(méi)有放棄生命,讓生命之花枯萎。反而更加珍惜生命,不斷跟老師安妮。沙莉文學(xué)習(xí),最后,變成了對(duì)社會(huì)有用的人,開(kāi)出了絢爛的生命之花。

  生命就是像小草一樣,生生不息。生命就像海倫凱勒一樣,不論處于什么樣的環(huán)境,都要不斷學(xué)習(xí)。生命是美好的,生命是頑強(qiáng)的,生命比什么都珍貴,珍惜生命,熱愛(ài)生活是我們每個(gè)人要做的。

  讓我們珍愛(ài)生命吧!

  生命是什么作文 37

  生命是在草原上放肆奔跑的駿馬,個(gè)性張揚(yáng);生命是在懸崖邊屹立不倒的松樹(shù),頑強(qiáng)不屈;生命是在路旁拼命綻放的野花,芬芳馥郁……

  生命或許是脆弱的,因?yàn)樗跒?zāi)難面前顯得微不足道。正如唐山大地震時(shí),千千萬(wàn)萬(wàn)的人被突如其來(lái)的災(zāi)難奪走生命,正如南京*,整整三十萬(wàn)人死于非命,只因?yàn)槁浜蠖鴨适。而生命又是?jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樗诿鎸?duì)困難會(huì)頑強(qiáng)抵抗。正如在邊境頑強(qiáng)堅(jiān)守陣地的軍人,在冰冷刺骨的風(fēng)雪中頑強(qiáng)守衛(wèi)祖國(guó),保衛(wèi)祖國(guó)安全,正如在春日里復(fù)蘇的小草,從冰凍的泥土中頑強(qiáng)生長(zhǎng),為春日增添風(fēng)采。正如新出版的人教版語(yǔ)文教科書(shū)中的第十五課《散文兩篇》中的第一篇由嚴(yán)文井所寫(xiě)的《永久的生命》,其中的'一句話是異常觸動(dòng)我的:“有限的歲月只能一度為你所有,它們既然已經(jīng)離開(kāi),就永遠(yuǎn)不會(huì)再返回,智者對(duì)此也無(wú)能為力!”因?yàn)樗r明的表現(xiàn)出歲月不饒人的事實(shí),歲月的流逝是我們?nèi)魏我粋(gè)人都無(wú)法抓住、無(wú)法挽回的,時(shí)光總會(huì)悄然流逝,順便帶走你的生命。即使你周圍的人會(huì)因?yàn)樯牧魇哦x開(kāi)你,我們也不能一昧的悲傷而變得萎靡不振。

  因?yàn)椋沁B綿不斷的,我們不過(guò)是生命中極小的一部分,所以,請(qǐng)不要因?yàn)樯倪^(guò)于短暫而悲傷。我們能做的,只有珍惜每分每秒、努力學(xué)習(xí)、并且珍惜身邊的人。要知道:生命的個(gè)體是短暫的,整體卻是永久不衰的!

  生命是什么作文 38

  遼闊無(wú)邊的大海,煙波浩淼的湖泊,奔騰不息的江河,雄偉壯麗的冰川,潺潺流動(dòng)的泉水……正是這些形形色色的水,把我們?nèi)祟惖募覉@打扮得分外美麗,給地球帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。你能想象嗎,如果沒(méi)有水,地球會(huì)是什么樣的呢?

  那將是一片枯黃、一派死寂。沒(méi)有水,就沒(méi)有植物,沒(méi)有動(dòng)物,也沒(méi)有人。水,孕育了地球上的生命、人類的文明,人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更是離不開(kāi)水。水是生命的源泉,更是經(jīng)濟(jì)的命脈!人們把水看作是大自然給人類的無(wú)償贈(zèng)品,盡情的使用它、享用它。但是進(jìn)入20世紀(jì)中葉以后,水開(kāi)始成了稀缺品,而且是無(wú)可代的稀缺品!越來(lái)越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲!

  1977年聯(lián)合國(guó)水會(huì)議發(fā)出警告:水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī),繼續(xù)石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。水資源危機(jī)正成為目前人類面臨的追主要、追緊迫的環(huán)境問(wèn)題之一。現(xiàn)在,我們必須面對(duì)事實(shí),尤其像我們這樣一個(gè)世界13個(gè)貧水國(guó)之一國(guó)家,人均水資源即少,再加上污染嚴(yán)重,使我們賴以生存得水資源不斷惡化!但是,更多的`水,使人們浪費(fèi)、破壞的。

  我曾看過(guò)一份十分讓我吃驚的資料:生產(chǎn)同樣多的糧食,我國(guó)要比美國(guó)多用一倍的水;我國(guó)萬(wàn)元產(chǎn)值的耗水量超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家的一倍多!我深信,只要我們珍惜、愛(ài)護(hù)水資源。把誰(shuí)管好用好,一不濫用、不浪費(fèi)而不污染水質(zhì),好好調(diào)配使用,再加上一些科學(xué)技術(shù),不斷廣開(kāi)水源,我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁,世界的明天一定會(huì)更美。

  生命是什么作文 39

  生命在于運(yùn)動(dòng),這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)!熟話說(shuō),身體是革命的本錢(qián),擁有健康硬朗的體質(zhì),在當(dāng)今這個(gè)人人都缺少運(yùn)動(dòng)的時(shí)代顯得特別重要。

  隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,電子信息的產(chǎn)物層出不窮,各種自動(dòng)化、高便捷化的高科技產(chǎn)物逐漸代替了人類出門(mén)步行才能達(dá)到的做法,隨之而來(lái)的是鍛煉也讓現(xiàn)代人越來(lái)越不看重了。互聯(lián)網(wǎng)上的經(jīng)典語(yǔ)錄就是,不出門(mén),就能了解天下事,科技的高速發(fā)展確實(shí)是給人類帶來(lái)了巨大的.物質(zhì)享受,但卻大大打折了人類在體育等精神文化方面的投入。

  我是一個(gè)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,即使是一個(gè)人在小徑上漫步也好,都會(huì)覺(jué)得是美好的事,F(xiàn)在我們每天都有鍛煉,我有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,就是給自己每天哪怕半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng),也要讓可惡的疾病遠(yuǎn)離自己的身體。至少現(xiàn)在我還堅(jiān)持著,以后也會(huì)。我覺(jué)鍛煉可以大大促進(jìn)人的精神放松,特別是當(dāng)生活惹怒了你,鍛煉可以讓你把煩惱拋棄,這是我親身的體驗(yàn)感受。

  我國(guó)國(guó)家體能測(cè)試中心也制定了相關(guān)的要求,無(wú)論是小學(xué)、高中還是大學(xué),都要求學(xué)生按要求進(jìn)行身體鍛煉,各種公益健身器械也漫布于生活小區(qū)內(nèi),提高全民身體素質(zhì)健康,是國(guó)家大計(jì),也是每個(gè)人最基本的需求所在。

  我鍛煉,我健康。為了擁有健康的身體,為了更好地適應(yīng)生活,讓我們約定運(yùn)動(dòng)場(chǎng)吧。

  生命是什么作文 40

  隨著經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展,公路上車輛川流不息,南來(lái)北往,然而由于一些人交通觀念淡薄,在車水馬龍的道路上,上演了一幕幕不可挽回的悲劇。去年,我的叔叔開(kāi)車要到柳州辦點(diǎn)事,因?yàn)槭虑楹苤匾囬_(kāi)到離目的'地只有十多千米時(shí),一輛大貨車橫在眼前,左邊的車道在施工,只有右邊有一條狹窄的小道。

  出于本能,叔叔朝那條小道開(kāi)去,誰(shuí)知,剛開(kāi)到一半,那輛貨車突然加速,只貼近了小道的邊緣,叔叔來(lái)不及躲閃,車子就被撞翻,把車撞得變了樣,叔叔被壓在車?yán),死神就把他的生命給奪走了,我的奶奶哭得死去活來(lái)。有一天放晚學(xué),我在公路邊看見(jiàn)有兩位小朋友正準(zhǔn)備一起過(guò)公路,一位小朋友看見(jiàn)綠燈亮了,就牽著另一位小朋友的手過(guò)公路,突然一輛大卡車開(kāi)過(guò)來(lái),就把他們給撞死了。關(guān)于這兩位小朋友的死因,是因?yàn)槟俏凰緳C(jī)酒后駕駛,不遵守交通法規(guī)。交通事故是多么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命,F(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,道路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人。

  如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則,我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我們心中生根吧,讓我們牢牢記。鹤袷亟煌ǚㄒ(guī)就是珍愛(ài)生命!

  生命是什么作文 41

  我常常想,生命是什么呢?

  夜晚,我在燈下練琴。突然,一陣嗡嗡的響聲打斷了我。我回頭一看,一只碩大的黑背甲蟲(chóng)正趴在地板上,使勁兒地拍打著翅膀。

  這只不速之客,著實(shí)把我嚇了一跳。我連忙叫來(lái)爸媽,辯認(rèn)了一番。原來(lái)呀,這是一只天牛!

  老媽可高興壞了,她覺(jué)得天牛是個(gè)很好的素材,便找來(lái)了一個(gè)超大型號(hào)的牛奶瓶,準(zhǔn)備把天牛放進(jìn)去。

  天牛還在爬著,尋找著一個(gè)安全出口。它哪里知道,一個(gè)牢籠正等待著自己!

  牛奶瓶碰到天牛背部的一瞬間,它似乎被電擊中了,打了一個(gè)激靈。天牛好像明白了什么,開(kāi)始極力掙扎。它奏響了高音,嗚嗚地鳴叫著。那雙半透明的翅膀,撲打著地面,發(fā)出飛機(jī)引擎的轟鳴。它的六條小腿,用力蹬著地,想逃離出去。我感到一股生命的力量在半掩著的瓶子中燃燒,那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明。天牛獲取自由的.欲望,像海嘯一般壓來(lái)。媽媽覺(jué)得把他觀察幾天再放生也不錯(cuò)啊,拜拜,一臉嚴(yán)肅的說(shuō),如果他沒(méi)有了自由,那活著還有什么意義呢?最后我們懷著一種對(duì)生命的敬畏心情,把它放生了。

  頓時(shí),我明白了生命的含義是什么?是自由,是無(wú)拘無(wú)束的活下去。

  生命的意義在于自由,小小的昆蟲(chóng)都能如此對(duì)待生命,我們這些高等動(dòng)物還有什么理由不做到呢?

  生命是什么作文 42

  也許生命是我們出生的那一刻;也許生命是小種子沖破泥土的那一刻,也許生命是鮮花盛開(kāi)的那一刻,也許生命是遭受身體殘疾的人努力生活的那一刻……

  我在新聞里看過(guò)一個(gè)大姐姐梁帥的故事,在她五歲那年遇到一次車禍,當(dāng)時(shí)大火燒傷了她大部分身體,經(jīng)過(guò)手術(shù)搶救,奇跡般的活了下來(lái)。在以后的十九年歲月中,她飽經(jīng)痛苦,但她并沒(méi)有放棄,堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。

  每個(gè)遇到她的人都用驚奇的`眼光望著她,因?yàn)槟菆?chǎng)大火使她毀容了,要是我,我會(huì)覺(jué)得這生不如死,但梁帥她并不自卑。

  因?yàn)槭軅麌?yán)重,如今她已經(jīng)做過(guò)了無(wú)數(shù)次小手術(shù)和27次大手術(shù),等待她的還有更多手術(shù)。

  她的手腳都被大火燒了,變成了一個(gè)殘疾人不能用手腳寫(xiě)字,她就用嘴咬著筆天天都在練字,還獲得了“書(shū)法家”的稱號(hào)。她不管是刮風(fēng)還是下雪都要每天早早地去學(xué)校上學(xué),從不遲到,F(xiàn)在她的夢(mèng)想是做一個(gè)主持人,她通過(guò)努力成功了,當(dāng)上了電臺(tái)主持人,當(dāng)別人來(lái)采訪她時(shí),她把自己從小到大的獎(jiǎng)狀拿出來(lái),放滿了整張床。因?yàn)樗约旱呐,上完大學(xué)準(zhǔn)備考研究生了。她經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,還能繡出十字繡呢,她還完成了一幅極其生動(dòng)的“雙蝶”十字繡。

  看了梁帥大姐姐的故事,我深深地被她震撼,原來(lái)生命真的可以創(chuàng)造奇跡!在逆境中,哪怕只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì),也要努力生活,活出自己的光彩。

  祝梁帥大姐姐獲得更多的獎(jiǎng)狀,考上研究生,實(shí)現(xiàn)更多人生夢(mèng)想。

  生命是什么作文 43

  每個(gè)人的生命只有一次,我們每個(gè)青少年正是如花似玉的年齡,我們的未來(lái)就是父母的希望。為了不讓父母失望和擔(dān)心,我們一定要好好珍惜生命,我們每個(gè)人的`身體健康了,生命也就有保證了。

  一條條寬闊的馬路,一輛輛汽車向四面八方奔馳著,給人們的出行、生活帶來(lái)方便的同時(shí),也帶來(lái)了不少傷害,每天都有交通事故的發(fā)生,給許許多多的家庭帶來(lái)了災(zāi)難。隨之也會(huì)來(lái)一幕幕血淋淋的人間悲。罕热纾阂惠v大客車嚴(yán)重超載,司機(jī)疲勞過(guò)度駕駛而沖下山崖,車毀人亡;一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈,喪命于車輪下;司機(jī)因酒后駕駛,車禍無(wú)情的奪走了全車人的生命,真是“杯中一滴酒,親人兩行淚”啊……

  我在電視上看了一大塊血跡斑斑的情景,感到很震撼。在圍觀的人群中我看見(jiàn)了悲慘的一幕,原來(lái),是媽媽帶領(lǐng)女兒拐彎時(shí),一不小心摔到了山下,媽媽為了救女兒,把女兒緊緊抱住不放,保住了女兒的生命,自己卻失去了生命,這種母愛(ài),我深受感動(dòng)。所以,如果要是減速慢行,也不會(huì)造成這樣的悲劇。

  每當(dāng)發(fā)生一次交通事故,就會(huì)給多少家庭造成傷害呀!這不是補(bǔ)償?shù)膯?wèn)題,生命不是金錢(qián)可以買得到的。

  每一次交通安全教育都會(huì)給我很大的觸動(dòng),我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中,要從我做起。我想呼吁每一個(gè)人,讓我們自覺(jué)遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)自己的生命,千萬(wàn)不要讓悲劇再次上演。

  生命是什么作文 44

  人在出生的時(shí)候,干凈的像一張透明的白紙,漸漸長(zhǎng)大,我們便想用五彩的蠟筆給這張白紙繪上美麗的圖案,以證實(shí)這是我們想要的.未來(lái)。然而未來(lái)并不是那么輕易就能得到的,難免會(huì)遇上一些挫折等待你去戰(zhàn)勝。人的一生就像一艘小船在大海里航行,總會(huì)遇上巨浪,是你無(wú)法躲避的。不過(guò)生命總是五色的,紅橙黃綠藍(lán)都代表著一次勝利的喜悅。

  雖然曾經(jīng)有過(guò)一位詩(shī)人蘭陵笑笑生在他的《金瓶梅》中寫(xiě)過(guò)“命里有時(shí)終須有,命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求!钡矣X(jué)得這句話太封建、太古老,面對(duì)當(dāng)代人這種思想是一種逆思想,已不再被錄用。而當(dāng)代人最正確的想法應(yīng)該是挫折只是人生中的一次考驗(yàn),是否能勝利,就看你的信心和勇氣。其實(shí)說(shuō)真的,挫折也沒(méi)有什么大不了的,不就是看你是選擇放棄,還是搏斗。如果把挫折反過(guò)來(lái)看,挫折或許會(huì)是成功的起點(diǎn)呢!

  面對(duì)每一次挫折和失敗,我們或許覺(jué)得自己的自尊心受到一定的傷害,可是或許這一次挫折和失敗,讓我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步,也或許會(huì)對(duì)人生的感悟加深了很多。這種挫折難道不是另一種意義上的成功,另一種人生中的快樂(lè)?我們要把挫折當(dāng)作快樂(lè),才能笑口常開(kāi),才能真正戰(zhàn)勝挫折,超越自我。五彩挫折,五彩生命,五彩的世間萬(wàn)物都掌握在人類自己的手中,看你自己如何調(diào)配。至于成功中,挫折中,喜悅中,悲傷中是如何美麗的顏色,就靠你自己慢慢去浸透,慢慢去體會(huì)吧!

  生命是什么作文 45

  一天晚上,爸爸和媽媽好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回來(lái),我閑著無(wú)聊就拿了一張報(bào)紙看了一會(huì)兒,看著看著,我被里面的內(nèi)容給吸引住了,我看到的內(nèi)容正讓人感動(dòng):

  有一名正在讀初中三年級(jí)的女生,為了想穿一件名牌的新衣服向媽媽要錢(qián),媽媽這時(shí)又確實(shí)拿不出這么多的.錢(qián),這名女孩便離家出走三天。在這三天里,女孩的媽媽氣得暈倒在床上,女孩在三天后又回到了家,看到媽媽奄奄一息的樣子,她嚇壞了,痛哭著跪在了母親的床前。從此以后,女兒一定再不這樣氣你了,一定好好做人讓媽媽放心。親愛(ài)的同學(xué)們,你們一定要懂得感恩父母,因?yàn)楦改笧樽约旱某砷L(zhǎng)做出了大量的犧牲,而你們對(duì)父母做了什么?索!有的孩子認(rèn)為自己的一切索取都是正常的。但他們都不知道自己所用的錢(qián)都是父母在怎樣的工作條件下去拼命掙來(lái)的。你怎能心安理得去花錢(qián)呢?孩子呀,你的父母為了讓你上學(xué),自己省吃儉用,已經(jīng)許久沒(méi)有去買過(guò)一件新衣服。我們上大學(xué)了,或者大學(xué)畢業(yè)了,這許多年過(guò)去了,讓我們來(lái)看看自己的父母,再看一看他們的臉。原來(lái)美麗年輕的媽媽臉上堆滿了皺紋。原來(lái)英俊帥氣的媽媽也因歲月變遷,變得蒼老了,是誰(shuí)讓他們失去了青春應(yīng)有的容顏和快樂(lè)?我們應(yīng)該體諒父母,要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了讓父母享受享受,來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

  生命是什么作文 46

  一直以為吃好穿好玩好就是最幸福的,這樣生命才有意義。今年六一兒童節(jié)那天,本以為又可以像往年一樣放假好好玩一下,可老師說(shuō)今年兒童節(jié)不放假了,當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息還真有點(diǎn)掃興。不過(guò)老師說(shuō)這一天會(huì)給我們看一場(chǎng)電影,聽(tīng)說(shuō)有電影看心情又舒服多了。

  六一那一天,我們隨老師來(lái)到多煤體教室按順序坐到位置上準(zhǔn)備看電影,電影的題目是《驚天動(dòng)地》,講述的是四川大地震的情景。開(kāi)始放電影了,大家全神貫注的看著,當(dāng)時(shí)有一個(gè)小男孩正在操場(chǎng)上打籃球,過(guò)一會(huì)兒突然發(fā)現(xiàn)地上的籃球不由自主的搖晃起來(lái),隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去,可怕的地震發(fā)生了。這時(shí),大家紛紛四處逃散。在學(xué)校里,一個(gè)個(gè)老師為了救學(xué)生們有的用自己的身體擋在最危險(xiǎn)的地方,盡可能的.讓學(xué)生逃離危險(xiǎn)地帶;有的老師不顧家人和自己的安危保護(hù)著學(xué)生……那一幕幕畫(huà)面讓人看了感動(dòng)落淚。終于,地震結(jié)束了,到處傳來(lái)悲哀的哭泣聲。就在這時(shí)有人大聲喊:“解放軍來(lái)了”。聽(tīng)說(shuō)解放軍來(lái)了大家馬上高興起來(lái),看到解放軍就看到了希望。解放軍叔叔一到現(xiàn)場(chǎng)就爭(zhēng)分奪秒的搶救生命,他們給危在旦夕的人輸血;他們給受驚嚇的小孩講故事;其中一個(gè)解放軍叔叔在危險(xiǎn)的余震時(shí)不顧一切為救壓在廢墟下的小孩犧牲了……

  看到這里,也許你也會(huì)跟我一樣更深的了解生命中的意義,它不只是為了享受,它是一種付出,一種給予,一種奉獻(xiàn)!

  生命是什么作文 47

  想必大家都知道海倫·凱勒吧!她是一位偉大的作家,也是一位偉大的慈善家?墒牵銈冎浪龔男∈艿搅硕嗌賯?成為作家,她可是花了不少功夫。

  在海倫19個(gè)月時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病,讓她失去了說(shuō)、聽(tīng)和看的能力。剛來(lái)的疾病讓她脾氣非常暴躁,絕望的父母很傷心、難過(guò),把海倫送到了一個(gè)盲人學(xué)校女老師那里。

  可是,剛剛見(jiàn)到女老師的海倫,脾氣更暴躁。女老師沙莉文沒(méi)有討厭她,而是一次又一次地跟她說(shuō)話。終于,海倫與這位沙莉文老師的關(guān)系變好,也愿意學(xué)習(xí)知識(shí)。

  沙莉文老師的到來(lái)讓海倫的命運(yùn)有了轉(zhuǎn)變。

  沙莉文告訴年幼的海倫:“古希臘世人荷馬也是一位盲人,但他沒(méi)有對(duì)自己?jiǎn)适判模且钥炭嗟呐?zhàn)勝了厄運(yùn),成為世界上最偉大的'作家之一,如果你想改變自己的生活,就要相信自己的能力并付出巨大的努力!

  果然,兩人的努力有了很大的成功,海倫在老師的幫助下,成功進(jìn)到了一流的學(xué)院。后來(lái),海倫還成為了一位偉大的作家,和一位偉大的慈善家。

  從故事里,大家應(yīng)該知道了生命的堅(jiān)強(qiáng),永不放棄。如果兩個(gè)人其中一人放棄,就沒(méi)有了今日的輝煌。

  海倫·凱勒的故事你了解了嗎?這一個(gè)自幼身患三大殘疾的女孩,卻可以成為聞名世界的大作家,是什么力量讓她成為作家呢?是——堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和老師與自己的堅(jiān)持。

  生命是什么作文 48

  朋友,你知道生命是什么嗎?生命就是一個(gè)人的一生中唯一擁有的東西,你赤裸裸地來(lái),也比將赤裸裸地歸去,什么也帶不來(lái),什么也帶不走......生命是什么,生命就是奮斗,生命就是奉獻(xiàn),沒(méi)有了奮斗沒(méi)有了奉獻(xiàn),也就沒(méi)有了所謂的生命。難道不是這樣嗎?講一個(gè)真實(shí)的故事吧,有那么一個(gè)人,他的'父母都是登山員,非常出色的登山員,但是他們不幸在一次登山中遇到了雪崩,雙雙遇難,他們?cè)谶z囑中希望自己唯一的兒子登遍祖國(guó)的名山大川,這是他們最后的愿望。他們的兒子知道后,下定決心要讓父母死得開(kāi)心,于是他要訪遍祖國(guó)的所有大山,但是他在一次登山時(shí)不幸骨折,但他仍然不放棄,帶著父母對(duì)他的期望,他又一次踏上了登山旅程。終于,在他18歲那年,他登遍了所有的大山,創(chuàng)下了世界記錄,但他卻在那一年死了,是自殺。要問(wèn)他為什么自殺,就因?yàn)榛畹臎](méi)有意義了,沒(méi)有了奮斗,沒(méi)有了奉獻(xiàn)目標(biāo),其實(shí)這寫(xiě)年來(lái)都是父母的遺囑在支持著他,使他繼續(xù)活下去。但最后這位偉人還是自殺了......

  這個(gè)真實(shí)的故事告訴了我們什么呢?就是告訴了我們生命的真正含義,奮斗,拼搏,努力,奉獻(xiàn),那么朋友,現(xiàn)在我們?cè)撟鍪裁茨?你既然要赤裸裸的回去,那為何不給人們留下美麗的回憶呢?

  生命是什么作文 49

  生命是一種神秘的存在,說(shuō)它脆弱吧,可它又像一座大山一樣堅(jiān)韌不拔;說(shuō)他堅(jiān)強(qiáng)吧,可它又如一塊薄冰一樣不堪一擊。

  曾經(jīng),我養(yǎng)過(guò)一棵仙人掌。它全身長(zhǎng)滿了硬硬的、尖尖的刺。有一天,我突發(fā)奇想,想看看仙人掌里面是些什么。我拿著一把刀小心翼翼地豎著把它剖開(kāi)它里面竟然是汁水狀的,就像一杯綠果汁。這么硬氣的家伙的內(nèi)心竟如此脆弱,看來(lái)是我“荼毒生靈”了。這樣把它開(kāi)膛剖肚,十有八九它要完蛋了。這也太可憐了,想到這,我找來(lái)一條透明膠布將切開(kāi)的部分綁在了一起。幾個(gè)星期后,意想不到的事情發(fā)生了:被切開(kāi)的兩半葉片又長(zhǎng)在了一起,活了過(guò)來(lái)。

  一天傍晚,我在小區(qū)散步看見(jiàn)一個(gè)學(xué)步的小姑娘,不知咋地她倒在地上嗷嗷地嚎起來(lái)。年輕的媽媽無(wú)動(dòng)于衷的在一旁看著她的孩子。小姑娘嚎了一會(huì)兒見(jiàn)無(wú)人理會(huì)開(kāi)始使足力氣撐著,想站起來(lái),卻又像觸了電似的倒在了地上。最后只見(jiàn)她咬緊嘴唇,使足力氣居然地站了起來(lái)。這個(gè)小生命就這樣邁開(kāi)了人生的一大步。

  霍金在21歲時(shí),不幸成了漸凍人,他被病魔禁錮在輪椅上。在1985年做了穿氣管手術(shù)后被徹底剝奪了說(shuō)話的`權(quán)利?墒撬](méi)有屈服命運(yùn)的魔掌繼續(xù)探究物理知識(shí),成了一位著名的物理學(xué)家。他頑強(qiáng)的生命力為科學(xué)做了無(wú)盡的貢獻(xiàn)。

  生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨,無(wú)論你多么弱小,無(wú)論你遇到過(guò)什么挫折,只要有勇氣就會(huì)有希望。

  生命是什么作文 50

  有人問(wèn):“什么年齡最好?一個(gè)少年說(shuō):16歲的年齡最好,他擁有希望和活力。一個(gè)青年說(shuō):25歲的年齡最好,他擁有青春和追逐。

  一個(gè)中年人說(shuō):40歲的年齡最好,他擁有智慧和成熟。一位老人說(shuō):所有的年齡都美好,因?yàn)樯馕吨鴵碛。多有意義的一句話呀,從這一則短小的故事中,我們可以知道,生命是美好的,我們要珍惜生命。富蘭克林說(shuō)過(guò):“時(shí)間是組成生命的材料!币虼,珍惜生命,也可以認(rèn)為是珍惜時(shí)間。人生短短數(shù)十載,要想有一番作為,就要珍惜時(shí)間。任何一個(gè)奮發(fā)向上的人,都會(huì)在這短暫的一生中,都會(huì)盡其所能,造福于社會(huì)。

  那么,我們身為下一代的.繼承人,不更應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎?可是,仍有不少的學(xué)生成天穿梭于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中,荒廢了學(xué)業(yè),致使成績(jī)一落千丈,即使有老師的勸導(dǎo),家長(zhǎng)的督促,卻也無(wú)動(dòng)于衷。有些人認(rèn)為,既然珍惜時(shí)間,那就要干大事,小事不用做,俗話說(shuō),一屋不掃,何以掃天下。小事不做,成天想著做大事,一味空想,卻不付諸于行動(dòng),不就是看浪費(fèi)時(shí)間嗎?大事是由一大批小事組合而成的,只有先會(huì)做小事,才能成就大事。

  當(dāng)然,大事也不是一朝一夕就能干成的。因此,我們要關(guān)注細(xì)節(jié),珍惜每一分每一秒,記住岳武穆的話吧!莫等閑,白了少年頭,空悲切。生命只有一次,它是寶貴的,我們要珍惜它,綻放生命之花。

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