(優(yōu))生命的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的生命的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬(wàn)里，跨越太平洋。它需要的只是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會(huì)兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺(jué)。
一截樹枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著。
我們不禁敬仰于鳥的智慧，羨慕于鳥的簡(jiǎn)單，驚訝于鳥的專注。智慧、簡(jiǎn)單、專注，于人，這也是生命的三個(gè)支點(diǎn)吧。
一個(gè)智障的孩子，每個(gè)人見了他都會(huì)煩，包括他的父母。他整天哭鬧，并且做出嚇人的模樣，身體不停地扭動(dòng)，沒(méi)有人能夠讓他停止下來(lái)。父母必須二十四小時(shí)照顧他，否則他會(huì)破壞家里的一切。他每天只睡三個(gè)小時(shí)，而且在這三個(gè)小時(shí)里，還會(huì)突然醒來(lái)。他的父親幾次想把他送到社會(huì)福利院，就是無(wú)法下定決心。
孩子六歲的時(shí)候，還說(shuō)不好一句話，連背誦一個(gè)單詞都十分困難。而且他開始不愿見生人。醫(yī)生診斷后告訴他的父母：“可憐的孩子，他得了自閉癥。”
沒(méi)有人能教育他，只得求助于康復(fù)中心。于是，父母把他帶到一家兒童教養(yǎng)中心。那里的老師也無(wú)法管教他，因?yàn)樗煌５卦谡n堂上發(fā)出尖叫，讓其他兒童驚嚇不已。他的手不斷在玩東西，一刻也不休息，連睡覺(jué)的時(shí)候也在動(dòng)。
老師說(shuō)這樣的.孩子沒(méi)救了，讓他自生自滅吧。有一天，孩子發(fā)現(xiàn)了地上有一枝水筆，就用它在地上畫了一道線。然后，他不停地玩著這枝水筆，不斷在地上畫著線條，沒(méi)有人阻止他這么干。
第二天，他繼續(xù)畫。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了他畫的這些線條，驚呼：“天哪，他竟然會(huì)畫畫。”
其實(shí)，這些線條并不是畫，只是一個(gè)智障兒童能畫出圓形、方形的線條，它足以讓人驚訝。
老師沒(méi)有像往常一樣奪走他手中的東西，而是在地上鋪上白紙，讓他在紙上畫；又給他不同顏色的水筆，讓他嘗試著用它們。
這個(gè)白癡就一直抓著他的水筆，除了睡覺(jué)之外的時(shí)間都在作畫。沒(méi)有人指導(dǎo)他，他的世界里只有他自己和水筆。
十年后，他的畫被人拿到了拍賣會(huì)上，結(jié)果意外地賣出了，而且被許多資深畫家看好。
他就這樣一舉成名。他的名字叫理查·范輔樂(lè)，蘇格蘭人。他的作品在歐洲和北美展出一百多次，已賣出一千多幅，每幅的售價(jià)是兩千美元。
現(xiàn)在許多人在感嘆一個(gè)智障的孩子竟然可以成為畫家，但誰(shuí)都忽略了這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)：他眼里沒(méi)有其他的誘惑和干擾，只有他的水筆，即使在吃飯的時(shí)候還握著它。這有幾個(gè)正常人能做到？
生命的作文 篇2
嫩綠的我探出頭來(lái)，緩緩的伸張開身體。我像顆綠寶石，裝扮著光禿禿的樹枝。我抬頭向上看，那是蔚藍(lán)的一片，只有白色在里面涌動(dòng)，一對(duì)黑影劃破了它。黑影們落在地上，把我的目光也吸引的過(guò)去。五顏六色的花正微笑著向我點(diǎn)頭。一群美麗的小精靈扇動(dòng)著他們彩色的翅膀，圍著小花，快樂(lè)的玩耍。
后來(lái)，夏哥哥來(lái)了，我變得精神了許多，濃濃的綠似乎要從我身體里流出來(lái)似的�，F(xiàn)在我有了許多伙伴，我們經(jīng)常伴著風(fēng)，一起合奏屬于我們自己的小曲。那段時(shí)間，松鼠姐姐頻頻來(lái)訪，它在我們中間跳來(lái)跳去，弄得我們哈哈大笑。
那段快樂(lè)時(shí)光過(guò)去許久后，樹媽媽沒(méi)了力氣，我們陸續(xù)跳著輕快的舞步離開了它。我跳進(jìn)河里，一只螞蟻，乘著我從小橋下，樹陰下，人影下穿過(guò)，在小鎮(zhèn)中，鄉(xiāng)村中，城市中游歷。最后我在森林里遇到了新的伙伴，我們一起為枯黃的大地織了件新的大衣。
天氣漸漸的冷了起來(lái)，我在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，敲起了悲傷的`歌曲。就在這時(shí)，天空中飄來(lái)許多閃著白光的螢火蟲。它們?cè)谠鹿獾恼丈湎麻W著微微的白光，他們緩緩的從天空落下，緩緩地飄舞，緩緩地照亮了整個(gè)世界。那是黑夜中的光芒，是寒冷中的溫暖。我不再發(fā)抖，靜靜地躺在那，直到我被大雪覆蓋。它就像一張棉被，把我與外面的寒冷隔開。之后，我的意識(shí)漸漸消失，只是聽到地下動(dòng)物挖土的聲音。
不知過(guò)了多久，我隱約聽到有雨敲擊樹葉的聲音，有動(dòng)物奔跑的聲音…。我隱約的看到蝴蝶煽動(dòng)翅膀，魚兒歡快嬉戲，又是一個(gè)我從光頭的樹枝中探出頭來(lái)。
大自然，那就是我的歸宿。
生命的作文 篇3
你們的需要是我的責(zé)任，你們的快樂(lè)是我的心愿�！萄泔w
程雁飛老師，一位五十出頭卻不失端莊優(yōu)雅的女教師，她是我們八（5）班的班主任，我校的心理輔導(dǎo)老師。經(jīng)常聽她念叨殘疾人，出于好奇，我特地找她聊了起來(lái)。
20xx年，報(bào)紙上的一則新聞使她走上了助殘的道路，六年來(lái)，只要有空，就去幫助殘疾人，或與殘疾人一起參加公益活動(dòng)。她的語(yǔ)調(diào)十分平靜，聽她緩緩道來(lái)，內(nèi)心似乎也出奇地平靜。
從程老師的敘述中我了解到，和她結(jié)對(duì)子的是一位身殘志堅(jiān)的人。這位殘疾人在床上躺了13年后，選擇了堅(jiān)強(qiáng)。第一次在別人的幫助下站起來(lái)時(shí)他感到天旋地轉(zhuǎn)，但他不曾放棄，他承受了常人無(wú)法想象的痛苦，一步步從生活不能自理，到最后可以在輪椅上坐下，他付出了多少汗水！在獨(dú)自一人的黑夜中他是否哭泣，是否怨天尤人，是否想過(guò)要放棄？我不知道如果是自己，會(huì)不會(huì)退縮，會(huì)不會(huì)一蹶不振，無(wú)疑他是勇敢的，他的身體雖然是殘疾的，但他的人格是完美的，他是心靈的英雄。
程老師也是這樣一位英雄。在助殘這條并不平坦的道路上，她也曾遇到過(guò)無(wú)數(shù)的困難，她都挺了過(guò)來(lái)。有一次，她帶殘疾人去坐排游玩，因?qū)Ψ捷^重，程老師無(wú)法將她背到竹筏上，最后只得請(qǐng)來(lái)工作人員幫忙，工作人員都十分熱心，還幫她們解決了另外許多困難。程老師十分感慨地說(shuō)：“這個(gè)世界還是好人多��！”當(dāng)我問(wèn)她是否想過(guò)放棄時(shí)，她感到有些意外，因?yàn)樗龔奈聪脒^(guò)要放棄。
“一開始剛接觸殘疾人時(shí)我們難免會(huì)有考慮不周到的地方，畢竟他們的世界和我們是不同的，許多我們看似平常的事，他們都很難做到�！背汤蠋熀芸爝m應(yīng)了，她對(duì)殘疾人的愛(ài)，超越了性別，超越了一切虛無(wú)的東西，她把這當(dāng)作是一種義務(wù)，一種與生俱來(lái)的責(zé)任，就如同母親對(duì)孩子一樣理所應(yīng)當(dāng)。
雖然如此，現(xiàn)存的困難依然很多。因?yàn)槌汤蠋煯吘挂彩怯泄ぷ鞯�，她并不可能時(shí)時(shí)刻刻照顧殘疾人，她有許多其它的事需要忙。還有就是經(jīng)濟(jì)上的困難，畢竟志愿者的人數(shù)有限，而且大多也不是很有錢的人，所以有很多想做卻做不成的事，這也是程老師心有余而力不足之地。這時(shí)就需要集體的力量，如果有更多的人去關(guān)注殘疾事業(yè)，去出自己的一份力，那么這些問(wèn)題也就會(huì)迎刃而解。程老師就時(shí)時(shí)教育我們學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，尊重殘疾人。在她的感召下，我班身有殘疾的朱威生活如陽(yáng)光般燦爛，身患重�。ìF(xiàn)已回家修養(yǎng)）的俞鋮得到了全班同學(xué)的呵護(hù)。這就是愛(ài)的力量，是足以撫平一切傷痕的力量。
愛(ài)的力量是會(huì)相互傳遞的。如今程老師結(jié)對(duì)子的那個(gè)人成了一名網(wǎng)頁(yè)制作者。他用一根手指在鍵盤上敲出了美麗的音符，他在網(wǎng)絡(luò)上找到了屬于他絢爛的世界。而他也成為了一名志愿者，同樣用他的力量幫助了許多人，他傳遞了程老師的愛(ài)心，相信受到他幫助的'人也會(huì)傳遞出自己的愛(ài)心。
“給予并沒(méi)有我們想象的那么困難，有時(shí)給予會(huì)使我們收獲到更多，它可以凈化我們的靈魂。這些殘疾人使我們明白了生命的可貴，使我們明白了擁有健全的身體是最大的幸福。同時(shí)他們的精神也在鼓舞著我們，既然她們也可以活得如此快樂(lè)，我們有什么理由如此煩惱？其實(shí)凡事都不必他計(jì)較，那樣活得太累了�！� 程老師依舊以平靜的語(yǔ)氣講述著。
給予也使程老師收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。她說(shuō)：“快樂(lè)著別人的快樂(lè)�？粗麄円�?yàn)樽约旱母冻鲎兊每鞓?lè)時(shí)，自己也會(huì)被那份快樂(lè)所感染，那時(shí)的心靈是沒(méi)有距離的。他們的快樂(lè)使我們明白，一切都會(huì)過(guò)去，一切都有希望，我們需要笑對(duì)人生。”
但是并不是每個(gè)殘疾人都是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的。在得知自己殘疾后，每個(gè)人都會(huì)感覺(jué)到世界充滿了黑暗，感到自己心靈的破碎，都會(huì)有一段時(shí)間的想不開。這樣不僅傷害了自己，更傷害了愛(ài)他們的人。程老師唯一的心愿就是希望他們可以振作起來(lái)，重新看見生命的美好，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜自己活著的每一天。希望有更多的人可以去關(guān)心他們，幫助他們，使他們走出黑暗。
我始終相信，人來(lái)到這個(gè)世界是有自己的使命的，我們要活出不一樣的人生。程老師做到了，她奉獻(xiàn)了自己的愛(ài)心，她說(shuō)：“你們的需要是我的責(zé)任，你們的快樂(lè)是我的心愿�！彼膼�(ài)是無(wú)私的，是博大的。如今她又把這份愛(ài)傾注在我們學(xué)生身上，用心理輔導(dǎo)挽救了一顆顆處于迷途中的心靈。她的生命是美麗的，正如夏日里的繁花。她對(duì)生命的那份執(zhí)著鑄就了她閃耀的靈魂。
生命的作文 篇4
今天我們自習(xí)課老師讓我們自學(xué)了《宇宙生命之謎》這一課，讀完這篇課文我陷入了思考。
在茫茫的太空中真的有人存在嗎？如果有他們孤獨(dú)嗎？在我們的地球之外到底還有生命存在嗎？這些不解的科學(xué)問(wèn)題留給世人太多的疑惑和思考。在遠(yuǎn)古時(shí)代，科學(xué)還不發(fā)達(dá)，人們一直向往著天上的.世界聽老奶奶說(shuō)他小時(shí)候說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)有多能，再能你能上天嗎？這不今天人們也坐上了飛機(jī)上天了，更何況我們中國(guó)20xx年有楊利偉為首的航天員第一次登上月球，雖然沒(méi)能在太空行走但是已經(jīng)起到了跨時(shí)代的歷史性意義了�，F(xiàn)在的科學(xué)發(fā)達(dá)了太空中到底有沒(méi)有生命存在有沒(méi)有人行走？仍然是一個(gè)值得人深思的問(wèn)題。
看過(guò)很多部關(guān)于太空的電影，我曾幻想，在火星上有著無(wú)數(shù)的小生命，他們小小的身子大大的頭，還有一雙瞪的大大的圓眼睛。可是據(jù)科學(xué)家考證的出兩個(gè)結(jié)論：一、在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子，二、在對(duì)火星表面取樣培養(yǎng)中未發(fā)現(xiàn)微生物的存在，所以至今在地球之外，還沒(méi)有沒(méi)有生命正是個(gè)迷。
1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱模的黑色線條，他們猜測(cè)到這是火星人開挖的運(yùn)河，至1971年，美國(guó)發(fā)射的水手9號(hào)衛(wèi)星探測(cè)器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的圖片，這些圖片表明。意大利天文學(xué)家觀察到的所謂運(yùn)河而是一連串的暗環(huán)行山和一些坑洞和大峽谷。
綜上所述還有好多東西科學(xué)無(wú)法解釋無(wú)法論證所以需要我們好好學(xué)習(xí)去論證去考察去解開這些謎底。
生命的作文 篇5
早春，冬天的余寒伴著盼不到春的失落從我的腳底向上蔓延，逐漸涼了我的心。
走在去往醫(yī)院的路上，我提著幾個(gè)冷饅頭，是父親透析出來(lái)后的午餐。一陣凜冽的風(fēng)刮過(guò)，我搓了搓手，加緊了腳步。
抵達(dá)透析室時(shí)，父親早已結(jié)束，坐在大廳的板凳上，呆呆的看著前方。我輕輕地說(shuō)“你等等，我去休息室給你熱一下。”“不用了，早點(diǎn)吃完咱們?cè)琰c(diǎn)回家�！彼f(shuō)罷就搶過(guò)我手中的饅頭，往嘴里塞。他的模樣很痛苦，生吞一口又因身體的不適而反嘔，又狠狠地嚼著，仿佛對(duì)抗著生命里最堅(jiān)硬的東西。
他緩了緩，輕輕地說(shuō)“對(duì)面床那個(gè)老頭今天早上走了。”我不知道他是對(duì)我說(shuō)還是自言自語(yǔ)，也不知道該怎么回應(yīng)，更不知道也不敢去想父親的未來(lái)。
回家的路上，父親一言不發(fā)走在前面，我埋著頭走在后面。突然，在一塊小小的角落里，幾株黃色的小花相互簇?fù)碇J進(jìn)我的眼睛。她們似乎也畏懼著這余寒，瑟瑟發(fā)抖，但又似乎毫不畏懼，抱著姐妹們想打破早春的尷尬。我對(duì)這突然的彩色有些不知所措，畢竟上一個(gè)冬天太冷酷，我生命里的彩色都被厚厚的白雪所壓蓋。我急忙追上父親，指向那個(gè)明亮的角落。他凝視良久，有絲激動(dòng)，干涸的眼睛里又重新流動(dòng)著情感。之后的幾天，我總會(huì)去留心那個(gè)角落，父親也是。
對(duì)床來(lái)了一個(gè)新病人，一個(gè)總是笑著的扎著長(zhǎng)辮的阿姨。天天來(lái)照顧她的不是她的愛(ài)人或者孩子，是另一位總愛(ài)開玩笑的胖阿姨。她們倆總是嬉笑著，講著對(duì)方的糗事，開著對(duì)方的玩笑，總是惹得父親和我咯咯笑個(gè)不停。這時(shí)胖阿姨總是擺擺手，“不行不行，不能說(shuō)了，再說(shuō)下去，人家管子笑掉了可賠不起！”說(shuō)完就蒙住自己的嘴巴，眼睛卻笑得彎彎的。透前稱重時(shí)，胖阿姨總指著辮子阿姨的體重?cái)?shù)說(shuō)，“你看看你，胖的跟個(gè)豬一樣！”辮子阿姨就掐著胖阿姨肥嘟嘟的.肚子，“那你不就是懷孕的豬嗎！”那段日子角落里的小花也開的燦爛，父親的臉也總是燦爛。
春終于來(lái)了，連綿幾天不斷的春雨。辮子阿姨的兒子也來(lái)了，他找到醫(yī)生，沒(méi)好氣的說(shuō)道：“你們這個(gè)坑錢醫(yī)院，我媽那用得著一周透那么多次，一次時(shí)間還那么長(zhǎng)，這樣吧，把1周3次改成1次，時(shí)間2個(gè)小時(shí)就夠了，反正你們搞多出來(lái)的時(shí)間我不給錢！”“你怎么不聽醫(yī)生勸呢，你這樣搞，你媽身體里的毒素排不出去，是要拖垮的�。 迸职⒁桃桓耐盏挠哪�，嚴(yán)肅的瞪著辮子阿姨的兒子�！澳闼闶裁窗。痪驼疹櫫宋覌寧滋炻�，有本事你給醫(yī)藥費(fèi)，死老太婆！”“你給我閉嘴！”沉默的辮子阿姨終于忍不住，她拉著胖阿姨沖出圍觀的病友，只留下碎碎念叨不停的兒子。角落里的小花也因這春雨，落了好幾片花瓣，耷拉著腦袋，父親的笑容也很少出現(xiàn)了。
幾天后，辮子阿姨回來(lái)了，卻沒(méi)了辮子，她摸摸自己光亮的腦袋，“怎么樣，是不是丑死了，哈哈”胖阿姨解釋道“這個(gè)傻女人，非要賣了自己的頭發(fā)湊醫(yī)藥費(fèi)，我都說(shuō)了我給你出，你看看你現(xiàn)在跟個(gè)老尼姑一樣，真丑！”辮子阿姨笑著，不再說(shuō)什么。
后來(lái)，她們倆走了，據(jù)說(shuō)是胖阿姨在老家找到了一家醫(yī)院，費(fèi)用較低，要帶著辮子阿姨回老家透。那個(gè)角落里的小花，不知是被人采去還是怎么的，沒(méi)了蹤影。但父親和我的生命中卻早已悄然綻放出一片絢麗的春天。
角落里生命掉入黑暗，自己的力量也是薄弱的，但總有一個(gè)人會(huì)或一些人和你一起用愛(ài)用希望的光芒照亮這個(gè)角落。
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