生命的作文匯編【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的生命的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
無論是動(dòng)物，還是植物，它們都該擁有生命中最重要的東西，那就是?D?D勇氣！
在我很小的時(shí)候，我一直以為荷花生長在干凈明亮的清水之中，后來我從書上了解到，荷花是生長在淤泥里的。原來荷花，雖然生長在淤泥之中，但它并沒有放棄自己的生長，反而更加努力地往上長，使勁地吸收泥土當(dāng)中的養(yǎng)分，他不停地往上長呀長呀，最后開出了美麗的荷花，得到了“出淤泥而不染”的美譽(yù)。
荷花從淤泥里生長，并最后開出美麗的荷花，是一個(gè)多么艱難的過程，但它依舊能堅(jiān)持下來，而我們，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就一蹶不振，甚至自暴自棄，不思進(jìn)取。
記得有一次，期中考試成績單發(fā)下來了，我一看成績，心情瞬間跌到了谷底，心好像擰成了一團(tuán)，走在回家的'路上，我的眼淚情不自禁地一滴滴往下流，覺得上天是故意的，現(xiàn)在一想真是慚愧，荷花要開出花有多么困難，而我的挫折和荷花的困難比起來，根本不值一提，不應(yīng)該怨天尤人，只要努力學(xué)習(xí)，成績就一定會(huì)提高。
不只是學(xué)習(xí)，生活遇到困難我也一樣會(huì)迎難而上，勇敢面對。
生命的意義是勇氣。我們一定要像荷花一樣不畏困難，勇往直前。
生命的作文 篇2
第一、生命在事業(yè)中，不在歲月上：生命歲月的長短，不能決定它的意義。假如我們活了六十、七十、八十，甚至一百歲，卻對人類沒有利益貢獻(xiàn)，或者「老不曉事」、「倚老賣老」，乃至被譏評為「老而不死謂之賊」，那又有什么意思?倒不如將生命的力量擴(kuò)大，用來成就一番福國利民的事業(yè)，利益他人、利益大眾，那么生命就不在年齡的長久，而在顯現(xiàn)的價(jià)值了。
第二、生命在思想中，不在氣息上：生命在呼吸之間，一口氣不來，生命就沒有了。但是，生命并不只是在這氣息上而已，因?yàn)槟慵热换钤谑篱g上，就要對人類、對社會(huì)有所貢獻(xiàn)，這就要靠思想了。你的思想里有智能、有慈悲，都是利人利事，行止也必定是利人利事。你看，司馬遷受宮刑后，發(fā)愿完成《史記》，柏楊也在牢獄中寫下白話文《資治通監(jiān)》，他們的生命早已超越自身的氣息，而進(jìn)入大我眾生的思想中了。
第三、生命在感覺中，不在時(shí)間上：自我的生命在那里?捫心自問：自己活的有意義嗎?活的有價(jià)值嗎?我活著對國家、社會(huì)有什么貢獻(xiàn)?對民眾有什么貢獻(xiàn)?對團(tuán)體、對家庭有什么貢獻(xiàn)?如果感到是正面的，「我有貢獻(xiàn)」、「我有用處」、「我可以奉獻(xiàn)心意、力量」，那么我們就擁有生命的真諦、生命的價(jià)值，而不是在時(shí)間的久長。
第四、生命在內(nèi)涵中，不在表相上：生命的真諦要在有意義內(nèi)涵，什么意義?比方，我一生中，教育多少的'后進(jìn)，提攜多少的人才，幫助別人解決多少苦難，走過多少挫折。假如讓別人因?yàn)槲覀兌苡兴鲩L、有所提高、而能擴(kuò)大，那么，生命就不在表相上，而在自他成就的內(nèi)涵中了。
因此，「生命的真諦」不在能成就多少榮華富貴;不在世間有形有相的事物，它在于：
第一、生命在事業(yè)中，不在歲月上;
第二、生命在思想中，不在氣息上;
第三、生命在感覺中，不在時(shí)間上;
第四、生命在內(nèi)涵中，不在表相上。
生命的作文 篇3
“競技體育十分殘酷，幾十人中只有一名勝者。而這名勝者必須有強(qiáng)大的信念，歷經(jīng)千難萬難，不斷拼搏，最終才能擁有一種屹立不倒的堅(jiān)毅品質(zhì)。沒有這種品質(zhì)，是無法與對手抗衡的�！� 爸爸的話意味深長，聽完后我頗有感觸，追求勝利的火苗不斷燃燒。
以后的每一天，我在體育場上都格外認(rèn)真、賣力，好像有人在時(shí)時(shí)為我鼓勁兒。無論滂沱大雨，還是炎夏的陽光，都無法阻攔我對勝利的向往，盡管勝利的道路充滿荊棘，但我不想坐以待斃，也不會(huì)退出，我只想找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，像猛虎撲向自己的獵物那樣贏取勝利。
這天，一場至關(guān)重要的賽事來臨了，這對于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來說是一個(gè)可以一戰(zhàn)成名并成就輝煌的機(jī)會(huì)。在捱過前四輪的拼殺后，眾人的焦點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到了決賽。我步伐穩(wěn)重地踏入“戰(zhàn)場”，場外的觀眾并不多，但是比賽的緊張氣氛仍讓場上的選手充滿壓力。熱身完了，裁判宣布比賽開始。我沉著冷靜地應(yīng)對每一個(gè)球，一次一次打出精彩的擊球，使得觀眾們越發(fā)起興，紛紛圍著球場，吶喊聲不斷傳來，這圈黑腦袋的關(guān)注讓我更有信心。我的作戰(zhàn)狀態(tài)也越戰(zhàn)越勇，我感受到生命的最美姿態(tài)正在慢慢地綻放。那是我在屬于自己的舞臺(tái)上的精彩綻放：轉(zhuǎn)體、滑步和跳躍，手中的球拍隨著手臂的動(dòng)作十分有力地?fù)]出，精彩的擊球不計(jì)其數(shù)。有一球已彈入看似追不上的'地方，我繃緊了肌肉，輕輕地喊了聲“走——”，便沖了出去，一個(gè)滑步，雙腿如劈叉般張開，完美地接到了那一個(gè)“死球”。我盡力挽救賽場上每一球，雖然已經(jīng)累得氣喘吁吁，喉嚨也因過于干燥而連連發(fā)出“咳咳”聲，但我絲毫不敢松勁兒，生怕因?yàn)轳R虎而失分，在我的不懈堅(jiān)持下，我終于占了上風(fēng)，比分的差距逐漸拉開了許多，最后一球，眼看勝券在握，我抓住機(jī)會(huì)放手一搏，成功啦！觀眾席中一聲狂吼“廣州隊(duì)勝利了！”緊接著，陣陣熱烈的掌聲如潮水般涌來。
展現(xiàn)在觀眾們眼前的少年正呈現(xiàn)著自己生命的最美姿態(tài)！
一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒生命最美的姿態(tài)，莫過于在球場上的奮力拼搏，為家族甚至碩大的廣州市爭取榮光的樣子。
生命的作文 篇4
保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語，不知激勵(lì)了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！
生命在于堅(jiān)持！
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)，議論文：生命的意義。只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！
世界著名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病！醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅(jiān)持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他又一次堅(jiān)持了下來，霍金不僅堅(jiān)持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義，議論文：生命的意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
霍金的'堅(jiān)持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅(jiān)持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！
但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見報(bào)端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生了爭執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自己的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實(shí)成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn)，對自己的寶貴生命毫不負(fù)責(zé)，他們的出生有何意義？
每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過堅(jiān)持、勤奮度過一個(gè)有意義的人生！
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