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[精選]生命生命作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的生命生命作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生命生命作文1
生命是一首贊歌,每個(gè)人都是這首歌曲的一個(gè)音符;生命是一個(gè)故事,每個(gè)人都是這個(gè)故事的主人公。
——題記
初春,天氣還帶著幾分寒意,人們?cè)陂L(zhǎng)吁短嘆,談?wù)撎鞖夂螘r(shí)變暖中,磚縫中的野草卻早已冒出頭來(lái),迎接春天的美好。
霍金因肌肉萎縮癥只有三根手指,兩只眼睛可以活動(dòng)身體,其他部位沒(méi)有知覺(jué)。盡管如此,但他仍然堅(jiān)持研究天文,物理等學(xué)科,最終成為一名出色的天文、物理學(xué)家。
臺(tái)灣女作家杏林子12歲起患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,所以她頭不能轉(zhuǎn),手不能抬,雖然她患上了可怕的病癥,但她靠著頑強(qiáng)的精神生活,學(xué)習(xí),并寫(xiě)出了著名的《生命生命》,感化了許多人的`心。后來(lái),她成為了臺(tái)灣著名的女作家。
在一年的春節(jié)晚會(huì)節(jié)目當(dāng)中,有一個(gè)叫《千手觀音》的節(jié)目吸引了萬(wàn)千觀眾,它是由20多名聾啞人組成的團(tuán)隊(duì),她們的排練難度可想而知。但她們克服了重重困難,以最精湛的演技卻贏得了觀眾的熱烈掌聲。
一根野草,一位殘疾人都演繹著一個(gè)個(gè)精彩的生命故事,在人類(lèi)五千年的歷史長(zhǎng)河中,人類(lèi)懷著一顆熱愛(ài)生命的心,開(kāi)拓出一條文明的生命之河。
生命生命作文2
我常常想,我們活著是為了什么?生命看起來(lái)不這么重要,活著就繼續(xù)活下去,死了就死了,無(wú)所謂。
一天,我學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課,就好像給我上了生命的一課。我們活著是為了給祖國(guó)貢獻(xiàn),讓祖國(guó)更發(fā)達(dá),養(yǎng)育、培育更強(qiáng)的下一代,讓新的生命再生,讓人類(lèi)永遠(yuǎn)活下去,活著還可以享受更好的生活。一只飛蛾,一個(gè)豆芽都知道活的時(shí)間短暫,雖然時(shí)間短暫,但只要有存活的機(jī)會(huì),就不會(huì)放棄生存的權(quán)利。一聲聲心跳,那是屬于自己去創(chuàng)造的空間,可以當(dāng)一個(gè)流浪漢,也可以當(dāng)一個(gè)富翁,那一切是由自己決定的.。命運(yùn)不是安排好的,有可能因?yàn)橐粋(gè)時(shí)機(jī)你變成了富翁。飛蛾和豆芽如果沒(méi)有求生的欲望,就永遠(yuǎn)無(wú)法存活,但只要去求生,還有機(jī)會(huì)存活下來(lái)。每一個(gè)人都會(huì)有一次好機(jī)會(huì),可就看你去不去做。
《生命生命》讓我知道了動(dòng)物、植物都想生存,何況一個(gè)人呢?
評(píng)語(yǔ):這篇讀后感概括文章內(nèi)容簡(jiǎn)單明了,由飛蛾撲火引出自己對(duì)生命的思考,最后得出自己的結(jié)論——命運(yùn)是由自己來(lái)決定的。立意深刻。不過(guò)小作者在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)沒(méi)有結(jié)合自己的實(shí)際闡述自己的看法,顯得文章較為空洞。
生命生命作文3
在《生命 生命》這篇課文中,作者主要寫(xiě)了飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、靜聽(tīng)自己的心跳,這些事例說(shuō)明了生命的頑強(qiáng),我也聽(tīng)過(guò)這方面的故事。下面,我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。
有一次,我在外面撿到兩顆玉米,把它們藏到磚縫里,留著喂鴿子吃。時(shí)間久了,我漸漸地忘了。直到有一天,我在那塊磚縫里發(fā)現(xiàn)了一顆小玉米苗,這才想起了它們,我連連贊嘆它們居然有如此的生命力,石縫里又潮濕、又陰冷不說(shuō),連一粒土都沒(méi)有,而且還有零零散散的幾根蜘蛛網(wǎng),這樣惡劣的條件它也能發(fā)芽生長(zhǎng),它是多么熱愛(ài)生命啊……咦?我放了兩顆玉米,怎么只有一棵玉米苗,那一棵呢?我一看,哦,原來(lái)它還在睡大覺(jué)哩!我在想:同樣的條件,卻出現(xiàn)了不同的結(jié)果,這恰好代表了兩種人,一種是熱愛(ài)生命的人,無(wú)論條件多么惡劣,憑著頑強(qiáng)的毅力,也要?jiǎng)?chuàng)造條件,也要精彩的`活下去!另一種是不熱愛(ài)生命的人,條件不好,就不去創(chuàng)造條件,就不去開(kāi)拓自己的天地。
生命是美好的,也是短暫的。我們一定要珍惜生命好好學(xué)習(xí)做出對(duì)社會(huì)有益的事情!
生命生命作文4
在這美麗的地球上,孕育著世間萬(wàn)物,可是人類(lèi)卻憑著自己是高級(jí)動(dòng)物而無(wú)情地傷害著身邊的動(dòng)植物。
今天,我親眼目睹了這樣的一件事:我和小伙伴坐在荷花池旁邊欣賞荷花,碧綠的荷葉映襯粉紅色的花瓣,周?chē)?一切都是那么和諧,美好。這時(shí),一只黃白相間的小狗映入我的眼簾,它在快樂(lè)地追逐著公路邊的蝴蝶,偏偏半路殺出個(gè)程咬金,一輛黑色的小轎車(chē)像離弦的箭一般飛弛而過(guò),尾氣拌著塵土嗆的我們直咳嗽,就在這時(shí),悲慘的一幕發(fā)生了,隨著汽車(chē)刺耳的剎車(chē)聲,小狗也血淋淋地躺在地上,司機(jī)下車(chē)見(jiàn)碾死的是一只小狗,毫不理會(huì),看看自己的車(chē),不以為然,開(kāi)車(chē)就走了,我們見(jiàn)此情景,忙來(lái)到小狗身邊,唉!好慘!小狗的骨頭被壓碎,五臟六腑露在外面,地上一灘血,而最使我痛心的是小狗睜著眼睛,仿佛想訴說(shuō)自己的無(wú)辜,就這樣,小狗帶著與世不舍與遺憾離開(kāi)人世。
人類(lèi)是世界的主人,就應(yīng)珍惜身邊的一切,就像今天,車(chē)主人下車(chē)摸摸小狗的頭,也是可以的呀,試想,如果你是這只小狗,會(huì)是什么感覺(jué)?小狗的生命也是生命!
……
生命生命作文5
生命是脆弱的,也是短暫的?墒牵绻覀兡苡行У乩脮r(shí)間,就能讓自己渺小的生命迸發(fā)出無(wú)限的價(jià)值,成為閃光的永恒。
在一個(gè)溫暖而靜謐的清晨,一株嫩綠的小芽?jī)呵那牡仄仆炼。它的莖細(xì)細(xì)的,顫悠悠的,它那錐形的兩片葉子緊緊地包裹在一起,在陽(yáng)光柔和的撫摸下,它慢慢地打開(kāi)了。一點(diǎn)、一點(diǎn)、又一點(diǎn)……!打開(kāi)了,終于完全打開(kāi)了!它那綠色的小葉片肥肥的,在金色的光輝下顫動(dòng)著,雖顯得生機(jī)蓬勃,但又在它細(xì)弱的莖的襯托下顯得弱不禁風(fēng)。就是這樣弱小的`一株無(wú)名小苗,竟可以不受任何人的幫助,沖破堅(jiān)硬的外殼和泥土,不屈向上,茁壯成長(zhǎng)!我想:這是生命的力量。
曾在一則趣聞上見(jiàn)到:把一只海星剖成五塊甚至七塊、十塊扔進(jìn)海里,只需要幾個(gè)月就能使它的每一塊長(zhǎng)出一只新的海星來(lái)。它與小苗兒不同,它無(wú)力改變他人,就改變自己,化不幸為機(jī)會(huì),殘缺不全沒(méi)有令它喪氣,反而成為它繁殖的一種捷徑,它多么珍惜生命!用這種方法保護(hù)自己那不受支配的命運(yùn)!
生命是轉(zhuǎn)瞬即逝的,像雷鋒,他只活了二十歲?稍诙曛,他在人們心中留下了多少閃光的事跡啊!這比許多活得碌碌無(wú)為的人的生命更具價(jià)值。事實(shí)證明:不一定活得久就在別人心中存在得久,并不是生命脆弱就無(wú)法激發(fā)自己的潛能。
我希望:讓我們一起感悟生命的真諦,品味生命的樂(lè)趣,讓我們的生命綻放出最美的花朵。
生命生命作文6
生命是什么呢?在我的心目中生命是蘆薈那綠油油的葉子,是挺拔的根莖,也許你會(huì)笑它微不足道,平凡無(wú)味,可是,你必須佩服他的生命力,向他低頭。
記得有一次爸爸帶回來(lái)一盆蘆薈,我嫌她丑,把他們?nèi)釉诮锹淅,理都不理他。懶得去看。一周過(guò)去了,兩周過(guò)去了,我以為他會(huì)枯萎死去,但是,當(dāng)我無(wú)意中經(jīng)過(guò)那個(gè)角落時(shí),驚訝的合不攏嘴,只見(jiàn)蘆薈還是碧綠碧綠的,她挺著胸,那身上的“刺甲”真像一位威武的勇士!疤彀,這看起來(lái)丑丑的蘆薈,生命居然這么頑強(qiáng)”我驚呼。它每一片葉子上都凝聚著一種強(qiáng)大足以撼世的力量。
夏天到了,蚊子來(lái)我家“覓食”,一夜之間我被咬出好幾個(gè)大包,忽然想起媽媽說(shuō)蘆薈的汁水可以治蚊蟲(chóng)叮咬,我連忙從蘆薈上剪下一段,把水?dāng)D出來(lái)敷在包上,只覺(jué)得腳上涼涼的,過(guò)了一會(huì)就不再癢了,這時(shí)我看到了蘆薈的傷口流出了綠色的.液體,我難過(guò)地想蘆薈這回肯定要死了,沒(méi)想到一連幾天過(guò)去了,他不再流血了在那傷口處,只留下了一條傷痕。它這強(qiáng)大的生命力和勇氣,把我深深地感動(dòng)了。
蘆薈在傷痛中的頑強(qiáng),讓我們敬重生命。把生命看得嚴(yán)肅,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng),蘆薈都有如此頑強(qiáng)的生命,我們有什么理由說(shuō)生命卑微。
生命生命作文7
我常常想,生命是什么呢?
一天,我和伙伴在玩耍,我們發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻,我好奇地伸手捉住了一只,細(xì)心地觀察。如果我的手指輕輕一按,它就被我捏死了。但它拼命掙扎著,不停地?fù)]動(dòng)著它那細(xì)小的腳,企圖把我的手指掰開(kāi)。這一刻,我感到一股強(qiáng)大的力量在我指間躍動(dòng),是那樣鮮明!螞蟻那種求生的欲望令我震驚,我忍不住把它放回蟻穴!
還記得我曾經(jīng)種過(guò)一顆豆子,我沒(méi)有給它澆過(guò)水,也沒(méi)有給它施過(guò)肥,甚至已經(jīng)把它忘了,在這樣的情況下,沒(méi)過(guò)幾天它竟然冒出一截小苗,這下我才記起它。我默默地思考著:是怎樣強(qiáng)大的生命力使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼?在沒(méi)有水分,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的`情況下茁壯成長(zhǎng)?——是頑強(qiáng)的生命。
有一次體育課,我們進(jìn)行長(zhǎng)跑,跑步過(guò)后,我的心怦怦直跳,我把手輕輕按在胸口,那一聲聲有規(guī)律的心跳仿佛在朝我呼喚,告訴我這就是我的生命,單單只屬于我的,我必須對(duì)它負(fù)責(zé),同時(shí)讓自己活的更加光彩有力。
這一個(gè)個(gè)例子告訴著我:生命是把握在自己手里的,我們遇到困難要不屈向上、勇敢面對(duì),讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!
生命生命作文8
兩年前美國(guó)的9.11事件給全世界帶來(lái)了巨大的震撼,一輛由恐怖駕駛的飛機(jī)撞上了美國(guó)的世茂中心,剎那間,天晃地?fù)u,世茂大樓在瞬間倒塌。火光、灰塵、恐懼籠罩著整個(gè)紐約市。就連當(dāng)時(shí)天不怕地不怕的我也很是震驚,就在那一秒鐘,幾百條生命一下子化成了灰,就在那一秒,死神無(wú)情的奪走了幾百條生命。許多杰出的英華還沒(méi)有發(fā)揮自己的才能,就帶著怨恨離開(kāi)。
伊拉克人體爆炸事件也同樣倍受世界關(guān)注,在我的眼里,可以用三個(gè)詞來(lái)歸納:血腥、暴力、慘無(wú)人道。幾乎每天都有幾十個(gè),甚至幾百個(gè)人因此喪生?植烙米约旱.肉體來(lái)安裝炸彈和一些無(wú)辜的貧民一起制造了一起又一起的恐怖事件。
然而,這些恐怖們,你們有沒(méi)有想過(guò),生命只有一次,失去了就在也要不回來(lái)了。你們的父母辛辛苦苦把你們養(yǎng)大,你們卻用殘缺模糊的尸體來(lái)報(bào)達(dá)他們,你們?nèi)绦膯?。你們的肉是父母的,你們的骨也是父母的,你們只說(shuō)一聲為了所謂的正義就能隨意破壞自己的身體嗎?雖然生命是自己的,可是你們根本沒(méi)有支配生命的權(quán)利。如果你們英勇獻(xiàn)身,在九泉之下的親朋好友問(wèn)你為什么喪生,你該如何回答?禳c(diǎn)收手吧,現(xiàn)在還不晚。
生命生命作文9
我常常想,生命是什么?
有一次我在公園中玩耍,一群螞蟻向我爬來(lái)。趁它不注意,我一伸手,抓住了它,只要我的手指稍一用力,它就面臨死亡,但它掙扎著,展開(kāi)四肢,用全身的力氣想從我的手指間逃脫,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),是那樣的強(qiáng)烈!那樣的鮮明!螞蟻那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。
說(shuō)起小草,人們都會(huì)說(shuō)它弱小,但它有頑強(qiáng)的生命力,正如詩(shī)中所說(shuō):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。春天的一場(chǎng)大雨來(lái)臨,我站在窗邊看著那在風(fēng)雨中仍然站得筆直的小草,無(wú)數(shù)小草,在風(fēng)雨摧殘下,頑強(qiáng)地仍然存活了下來(lái),它們不屈向上,茁壯生長(zhǎng),它是多么付有生命力呀!
在20xx年的春天,葉欣擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)期間,有一種名叫“非典”的病毒,廣泛流行。葉欣讓剛進(jìn)急診科的小護(hù)士在她身上練習(xí)扎針,20xx年3月25日凌晨1點(diǎn)30分,就在葉欣最后所搶救的`,也是感染給她非典的那位患者健康出院不到一個(gè)星期,葉欣就永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界,享年47歲。
人生是短暫的,但我們可以讓它創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,人生將會(huì)變得更加美好和五彩繽紛。
生命生命作文10
我讀過(guò)無(wú)數(shù)篇文章,許多的人和事讓我刻骨銘心,《生命 生命》讀后感。但唯有對(duì)《生命生命》這篇文章情有獨(dú)鐘,它讓我看到了一個(gè)個(gè)生命的奇跡,它讓我對(duì)生命有了更多的感悟。我們的生命是有限的,但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。文章里列舉了三個(gè)關(guān)于生命的例子,作者捉住了一只飛娥,只要作者的'手指稍一用力,它便會(huì)喪失寶貴的生命?墒牵w蛾那種強(qiáng)烈的求生欲望深深打動(dòng)了作者,作者便忍不住放了它。第二個(gè)事例是,磚縫中有一粒香瓜子,沒(méi)過(guò)幾天,竟然長(zhǎng)出了小瓜苗。要知道,磚縫中沒(méi)有水分、沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土,生長(zhǎng)都是個(gè)問(wèn)題,可它呢,長(zhǎng)出了一截小瓜苗。簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡呀!還有一個(gè)事例是,有一次,作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,作者發(fā)現(xiàn)那一聲聲有節(jié)奏,有韻律的跳動(dòng),也蘊(yùn)含著一股生命的力量,給了作者極大的震撼,讀后感《《生命 生命》讀后感》。這難道不是一個(gè)個(gè)生命的奇跡嗎?
生命是短暫的,人生是有限的。但是,我們都可以通過(guò)不懈的努力讓生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。無(wú)論在什么情況下,我們都要珍愛(ài)生命、呵護(hù)生命,誰(shuí)也不可以輕易地放棄生命。你,我,他,我們都要勇敢地面對(duì)困難,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)大自然中大大小小的生命!朋友,愿我們都熱愛(ài)生活,珍愛(ài)生命!活出自己的精彩!
生命生命作文11
生命,是勇敢的;生命,是頑強(qiáng)的;生命,是獨(dú)一無(wú)二的,這就是本文作者杏林子圍繞身邊細(xì)小事務(wù)所領(lǐng)悟的。
讀了這篇文章,使我想起了就在不久前的時(shí)間。那就是“3 · 11”日本大地震。
在自然災(zāi)害面前,生命顯得是那樣脆弱、那樣渺小,但生命給予所有的人勇敢與頑強(qiáng),在還有一絲希望中極力求生。
在災(zāi)難之后,有許多忠誠(chéng)的.小狗在廢墟中尋找自己的主人。我又想:是什么給予它們執(zhí)著和勇氣?是生命。
通過(guò)文中“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”這句話,我又不禁想起“3 · 11”日本大地震過(guò)后的一件事:
福島核電廠因?yàn)榇蟮卣鸨粨p壞,開(kāi)始從里面泄露出放射性物質(zhì)。50名“死士”組織起來(lái),堅(jiān)守核電廠。啊,這是多么寶貴的精神,愿意保護(hù)他人的安全而犧牲自己的性命也在所不辭!是什么給予他們這樣為人民奮斗的意志呢?對(duì),也是生命。
生命,如此偉大;生命,如此美妙;生命,如此堅(jiān)強(qiáng)!
正是如此,我們不應(yīng)該向困難低頭,不能遇到挫折就放棄生命,我們應(yīng)該珍惜父母、世界賜予我們的寶貴生命,讓我們的生命更有價(jià)值,讓我們獲得更加光彩有力!
生命生命作文12
《生命生命》是杏林子寫(xiě)的一篇感悟生命的文章。文中,作者提出疑問(wèn):“生命是什么呢?”夜里,“我”捉住了一只飛蛾,它掙扎求生;磚縫中的瓜苗茁壯生長(zhǎng)!拔摇庇寐(tīng)診器聽(tīng)到自己的心跳,使“我”感受到自己的生命,給“我”極大的震撼。
這篇文章給了我很大的啟示。作者在結(jié)尾寫(xiě)道:“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的`價(jià)值!笔茄,生命是短暫的,人生是有限的,但是,我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。
在周末,作業(yè)都完成了,我無(wú)事可干,要么玩會(huì)兒電腦,要么看會(huì)兒電視。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了。讀了《生命生命》這篇課文,我領(lǐng)悟到了時(shí)間是寶貴的,生命是有限的,你可以好好使用它,也可以白白糟蹋它。從此,我有空時(shí)通常讀點(diǎn)有益的課外書(shū),或者畫(huà)畫(huà),多干一些有益的事。
一個(gè)人的生命只屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。都能完全擁有的,你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎?
生命生命作文13
許多人對(duì)“生命”這個(gè)詞有不少看法,奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò):“人的生命似洪水奔流,不遇到島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花!笨梢(jiàn),在他看來(lái),每一段精彩的生命旅程中,都需要坎坷和挫折。而在杏林子的筆下有了更多對(duì)生命的`領(lǐng)悟。
飛蛾在生命即將結(jié)束的時(shí)候,發(fā)揮出一種強(qiáng)烈的生之欲望,那是對(duì)生命的珍視。香瓜子苗在惡劣環(huán)境下生長(zhǎng),讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值,那是對(duì)生命的積極!拔摇痹诼(tīng)到自己心跳后受震撼,決心要讓生命更有意義,更有光彩,那是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。生命,生命,有多少在呼喚呦!
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū),名字叫假如給我三天光明,這是海倫凱勒的自傳。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有聲音、沒(méi)有色彩、沒(méi)有語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō),生命還有價(jià)值嗎?有海倫堅(jiān)定地回答。她雖然殘疾,但她仍考入哈佛大學(xué)并建立起了一座座慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,她用行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。胡一舟,先天智障,只有5歲孩子智商的他,卻已經(jīng)成功地指揮過(guò)美國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán),辛辛那提交響樂(lè)團(tuán)等世界著名音樂(lè)團(tuán)體。他所制造的音樂(lè)神話應(yīng)了一位大師的評(píng)價(jià):“給他一段旋律,他就能畫(huà)出最美的弧線。”
生命,生命,我們一起呼喊!
生命生命作文14
我常常在想,生命究竟是什么呢?
一天,我在花叢中玩耍,那一陣清香像兩個(gè)頑皮的孩子,不經(jīng)過(guò)我的同意就跑進(jìn)了我的鼻子里。
然后,一群蜜蜂也跑了過(guò)來(lái),似乎也被那陣清香吸引了過(guò)來(lái),它們打擾著我觀花,我忍不住一拍,把一只蜜蜂捉住了,它鼓動(dòng)著雙翅,在我手上躍動(dòng),它那求生的`欲望令我震驚,我一下子就明白了生命的意義——珍惜生命,然而,還有一群蜜蜂向我追來(lái),似乎是來(lái)解救它們的同伴,最后,我被蟄了一口,我立刻跑去媽媽那說(shuō),媽媽說(shuō):“蜜蜂蟄了你一口,那它也會(huì)馬上死亡。”我明白了生命是脆弱的,我又明白了生命是摧不毀的團(tuán)結(jié)。
有一次,我到外婆家去玩,看見(jiàn)有一群螞蟻,像一條長(zhǎng)龍一樣整齊,它們?nèi)煳页燥垥r(shí)掉到地上的米粒,我想阻撓它們,于是拿了一塊石頭擋著它們。沒(méi)想到,它們有的在上面接,有的在下面?zhèn)鳎瑒?dòng)作整齊、有序,一下子就過(guò)去了,我一下子明白了,生命的意義是——永不放棄。
我感悟到,生命是短暫的,可是我們可以把有限的生命體現(xiàn)到無(wú)限的價(jià)值當(dāng)中去,這樣就可以讓生命更加光彩。
生命生命作文15
讀了《生命,生命》這一篇課文,令我也常常在想:生命究竟是什么?你知道一群螞蟻被火圍困時(shí),怎么逃生的嗎?只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán),成了一個(gè)大圓球,滾著沖出火海!
在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中,大火吞噬著他們的生命,而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī),他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫,它變得偉大!變得那樣長(zhǎng)久!此刻,我明白了!我終于明白了!生命的意義在于付出!在于舍己為人!你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎?是等待死亡,還是垂死掙扎?可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái),但他掙扎著,奮力鼓動(dòng)雙翅,似乎他心中的希望之火還未磨滅!一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著,試圖逃脫,他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈!我知道了!生命的意義就是:不要放棄希望!與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比,我們站在生物鏈頂端的人類(lèi)是不是變的`渺小了?想想生活中,到底有那些人是真正舍己為人了呢?再與蚊子一比,我們?nèi)祟?lèi)是不是更加渺小了呢?我們?nèi)祟?lèi)在大難臨頭時(shí),腦子里留下的只是絕望,連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。
我的生命雖然短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,與其做個(gè)連小爬蟲(chóng)都不如的貧乏生命,那為何不做個(gè)偉大的人呢?