生命的作文[匯總15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的作文1

　　世界萬(wàn)物一切都會(huì)有生命！花會(huì)枯萎，葉會(huì)凋零，星星會(huì)消失。

　　——題記

　　什么都會(huì)消失，什么都會(huì)滅絕，唯有活在心中，才能永不消失。

　　樹葉，在春天，長(zhǎng)的嫩嫩的，綠綠的，人見人愛。到了秋天，樹葉變得枯黃了，一切的生機(jī)似乎突然消失掉了，來(lái)的是那么快，那么突然，讓人意想不到!

　　星星更是可愛，在空中閃著，可是，夜晚一過，星星便消失了，雖然，她很可愛，但，她只能存在晚上，為人們默默祈禱，祝福！有誰(shuí)會(huì)在晚上，關(guān)注著在廣闊無(wú)邊的天空中默默無(wú)聞的星星呢？

　　偶滴一號(hào)葉子——待人超好滴雨泉葉子

　　葉子姐姐是個(gè)特好特好的人，喜歡交朋友哈！待人更是沒得說(shuō)，作文棒棒拉，偶天天頂頂拉！姐姐的文章帶著一股高雅的氣質(zhì)，寫出來(lái)不同反響�。ㄓ袝r(shí)也會(huì)嫉妒拉）。姐姐是一個(gè)純真無(wú)邪，有著高尚品質(zhì)的女孩，那愛交朋友的性格，永遠(yuǎn)讓人無(wú)法拒絕。

　　不管是姐姐發(fā)的評(píng)點(diǎn)，還是說(shuō)話的語(yǔ)氣，不管是姐姐的文章，還是回答別人的問題，她總是很謙虛，很認(rèn)真，一絲不茍。

　　在QQ上跟姐姐聊天，偶看得出來(lái)，姐姐蘊(yùn)藏著高貴的氣質(zhì)，不是潑辣的.女生，不失淑女典范！跟姐姐聊天，我總會(huì)很快樂，想不同的問題，看見她，總會(huì)煙消云散。最讓我一想不到的還是，姐姐居然讓偶當(dāng)了她的第三滴水珠拉！哈哈，好高興哎！

　　偶滴一號(hào)星星——最可愛的茜BABY

　　我喜歡這個(gè)妹妹，她，似乎比任何人都可愛，比任何人都大方！今天上午，偶跟她聊天拉，突然，她發(fā)給偶幾個(gè)漂亮的圖圖，一閃一閃的，我說(shuō)好好看哈，有沒有關(guān)于期待的？妹妹說(shuō)，==拉，我找找，妹妹為了給偶找圖圖，都沒有發(fā)文章（55~~感動(dòng)哈，過意不去拉）。妹妹想當(dāng)高級(jí)會(huì)員，可是root偏偏不讓她當(dāng)，說(shuō)什么再過一個(gè)月，嗚嗚，這可把妹妹急壞拉，不過，妹妹不是小氣的人，沒過兩天就開朗起來(lái)啦！

　　妹妹的文章，更是棒拉，寫的那童話故事，哇，誰(shuí)看誰(shuí)羨慕耶！妹妹讓我當(dāng)她的月光，我說(shuō)，什么月光哈？后來(lái)，偶才明白啦！妹妹就像那天上的星星，純真無(wú)邪，活潑開愛，開朗，愿交朋友！哎呀，優(yōu)點(diǎn)太多，寫十張紙都說(shuō)不完啦…………

　　有這樣的妹妹，偶真是高興，高興的睡不著覺拉。

　　淚，伴著流星劃過，我對(duì)著星光發(fā)誓：讓我們的友誼直到“山崩地裂”

生命的作文2

　　“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著，為了人民而死的人，人民把他舉得很高很高”，讀著這首詩(shī)，我明白了生活的真諦——奉獻(xiàn)。

　　輕輕地，你走了，不帶走一片云彩。重慶三輪車夫白芳禮老人悄悄地走了，但他卻活在十三億人民的心中，他靠著人力三輪為山區(qū)貧困兒童捐款達(dá)三十幾萬(wàn)元，而自己卻過著乞丐般的生活：每日三餐都是吃饅頭，夏天太熱有時(shí)饅頭會(huì)發(fā)酸，但他卻吃得津津有味。像他這樣的老人誰(shuí)不是在家安享天倫之樂？誰(shuí)會(huì)想他一樣低昂著烈日、迎著寒風(fēng)騎著三輪車奔行數(shù)十公里只為素不相識(shí)的孩子？他說(shuō)：“看見娃兒們能念書，我累死也愿意。”他是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他把自己的'晚年全部奉獻(xiàn)給了孩子們，最終含笑而去！白芳禮爺爺啊，你生的平凡，死的卻如此偉大！是你用自己的正是行動(dòng)詮釋了“人”的真正含義，你是我們中國(guó)的脊梁。

　　“孩子和老師都出去了嗎”這是阿福臨終前的最后一句話，在前不久的青海玉樹地震中，阿福為孤兒院的老師和孩子們獻(xiàn)出了自己的生命，阿福，一名香港義工，多年來(lái)一直捐助玉樹的一所孤兒院，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，他領(lǐng)著孩子拼命奔出室外，當(dāng)?shù)弥�還有兩名孩子被困時(shí)，他義無(wú)反顧的額沖進(jìn)教室，再也沒有回來(lái)。在他生命的最后一刻，心里還裝著孤兒院的的老師和孩子，人們將會(huì)永遠(yuǎn)的把他舉在肩上。

　　“我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，而這兩克鐳，只不過是我理想的衍生品。”當(dāng)居里夫人說(shuō)出這番話是，全世界都為之震撼。她本可以憑著這兩克鐳成為世界巨富，但他卻放棄了，她寧愿過著窮困潦倒的生活，也不愿申請(qǐng)專利，她繼續(xù)致力于科學(xué)事業(yè)，她把自己的晚年全部奉獻(xiàn)的畢生心血都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，獻(xiàn)給了人類，居里夫人告訴我們——奉獻(xiàn)才是生命的真諦。

　　我們的社會(huì)，有人因?yàn)橐患核嚼�耿耿于懷，有人因�(yàn)榈檬С蓴‰y以釋懷，有人多做一點(diǎn)事就怨聲載道，我們實(shí)在應(yīng)該反思自己：因?yàn)檫@些計(jì)較，你失去的是不是更多。

　　朋友，在別人需要幫助時(shí)，在過國(guó)家需要你時(shí)，站出來(lái)吧。因?yàn)�，生命不再于索取，而在于奉獻(xiàn)。

生命的作文3

　　有生命才有等待，有等待才會(huì)有豐富多彩的生活;沒有了等待，生命之火便會(huì)黯然無(wú)光，直至熄滅。

　　煙火在漫長(zhǎng)的白天等待，為的只是夜晚的絢麗，野花在漫長(zhǎng)的旱季等待，為的只是雨季瞬間的爛漫人們?cè)谛蕾p它們美麗的同時(shí)，不禁嘆息它們生命中的大部分時(shí)間都浪費(fèi)在了等待上面我卻認(rèn)為，等待并不可惜，生命在等待中綻放精彩!

　　等待是一種生存的智慧人人都渴望登上榮耀的舞臺(tái)，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采但舞臺(tái)畢竟少有，生活需要我們長(zhǎng)期在幕后等待我們與其把生命都浪費(fèi)在登上舞臺(tái)的幻想中，抱怨身邊事物平庸，不如真切地體驗(yàn)等待的過程，不要讓生活白過利用好等待中的時(shí)間，我們同樣會(huì)收獲充實(shí)的人生

　　等待是一個(gè)積蓄的過程要想生命中有一瞬可以完美綻放，等待就是我們必須做的準(zhǔn)備種子等待破土而出，不是悠閑地睡大覺，而是努力吮吸著土壤中的水分，合成著萌發(fā)必須的`營(yíng)養(yǎng)這樣，等到氣溫適宜、機(jī)會(huì)成熟，它便會(huì)頂破頭上的土壤，為大地增添新綠人也是如此常說(shuō)的“把握機(jī)會(huì)”，其含義不僅僅是把握機(jī)會(huì)來(lái)臨的一瞬，更重要的是把握機(jī)會(huì)來(lái)臨前的時(shí)間在這段等待期里，像種子一樣汲取各種必須的知識(shí)技能，像種子一樣磨礪自己的意志與品性，我們才能在機(jī)遇向我們招手時(shí)將其輕松攫獲

　　其實(shí)，生命就是一個(gè)等待的過程我們等待的不僅是生命中的美好，也同時(shí)在等待著生命中的種種無(wú)奈與必然煙火等待絢麗，也等待著絢麗過后的消逝，小花等待爛漫，也等待著爛漫過后的凋零然而生命的意義不僅僅存在于綻放的那一瞬間，更存在于生命的整個(gè)過程于是，我們?cè)诘却�中品嘗生活的苦澀與甘甜在等待中分享生活的歡笑與淚水，更在等待中體驗(yàn)生命的感動(dòng)在能向阿爾卑斯山的公路旁有這樣的提示牌：在你到達(dá)目的地之前，別忘了欣賞路邊的風(fēng)景的確，目的地固然引人神往，等待到達(dá)目的地時(shí)的兩旁風(fēng)景同樣也不應(yīng)錯(cuò)過讓我們?cè)诘却�中體驗(yàn)生活吧!

　　生命中的那些等待，不一定都像詩(shī)詞中的等待那樣憂傷而美麗，但正是因?yàn)橛辛说却�，我們的生命才充�?shí)起來(lái)，豐盈起來(lái)

生命的作文4

　　眾所周知，每年的3月22日是世界水日，3月22日——28日是世界水周，宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。為滿足人們?nèi)粘Ｉ�活、商業(yè)和農(nóng)村對(duì)水資源的需求，聯(lián)合國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機(jī)，乃至向全世界發(fā)出嚴(yán)重警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)！

　　今天，我們學(xué)校也高度重視，開展了一天的實(shí)踐日，給我印象深刻的是市水利局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)夢(mèng)想劇場(chǎng)進(jìn)行關(guān)于水知識(shí)的講座。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，通過聽講，我知道了每天生活中息息相關(guān)的自來(lái)水是怎么來(lái)的。

　　長(zhǎng)江可以說(shuō)是我們?nèi)�市人民的母親河，從長(zhǎng)江里抽到水廠的江水都是渾濁的，是如何制成干凈的自來(lái)水呢？我好奇地張大了耳朵聆聽著，到這水廠的源水中含有泥沙、膠體、藻類等輕微顆粒，另外還有細(xì)菌、寄生蟲等物質(zhì)，因此要經(jīng)過加凈水劑進(jìn)行機(jī)械絮凝反應(yīng)，再進(jìn)行平流沉淀、過濾和加氯消毒等工序，才能進(jìn)入清水池。

　　從源水到出廠水必經(jīng)的這么多道工序，給飲用水構(gòu)筑起了一道功能完備的防火墻。我們常熟的`水廠制成的自來(lái)水濁度為0。5度左右，比國(guó)標(biāo)（1度）還低，這樣的自來(lái)水已經(jīng)非常干凈衛(wèi)生了，最后通過運(yùn)水泵將制好的干凈自來(lái)水運(yùn)到城市自來(lái)水管網(wǎng)，流入千家萬(wàn)戶。

　　聽完水利局領(lǐng)導(dǎo)生動(dòng)的講解，我們都恍然大悟。隨后，只見舞臺(tái)上另一位水廠的工作人員還做了一遍演示，讓我們身臨其境的親眼目睹了長(zhǎng)江水如何變成干凈飲用水的過程。

　　聽完講座我陷入了沉思，懂得了水是生命之源。地球之所以擁有生命，就是因?yàn)樗鼡碛兴�源。珍惜水源，人人有�?zé)。污染與浪費(fèi)是我們?nèi)祟惒徽湎�水的最大罪惡。就我們身邊的淡水河而言，聽我媽媽講，他們小時(shí)候的淡水河清澈見底，老百姓口渴了就直接捧上一口喝，在河里直接淘米，漂洗衣服等等，然而現(xiàn)在由于附近工廠把污水直接排入河里以及河兩岸的人不斷往河里扔垃圾，導(dǎo)致現(xiàn)在的淡水河成了臭水溝，三天兩頭看見有環(huán)衛(wèi)工駕著小船拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)竿撈河里的垃圾。與此同時(shí)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象在我們的生活中比比皆是，如洗手后忘關(guān)水龍頭，洗菜做飯洗衣服等生活用水白白浪費(fèi)，真的好心痛好可惜啊！

　　同學(xué)們，節(jié)約用水從你我身邊做起，告訴我們的家人：1、洗臉的水用后可以洗腳，然后沖廁所；2、淘米水、煮過面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水；3、養(yǎng)魚的水用來(lái)澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

　　我們要珍惜地球的每一滴水，要知道，保護(hù)水資源節(jié)約用水，人人有責(zé)！再不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人類的眼淚！

生命的作文5

　　生命所不能忍受之輕——等待。等待是一種過程，當(dāng)你不再等時(shí)，結(jié)果早已浮現(xiàn)，只是你可能茫然不知。

　　等待是一種心境，是一種生活態(tài)度。有人說(shuō)，他在等，不是在等結(jié)果，而是在享受等待時(shí)的那份心情。結(jié)果，早已不重要了。

　　愛一個(gè)人，選擇長(zhǎng)長(zhǎng)久久地等待，盼著他會(huì)回頭。我想，浪子回頭的太少，更多的只是只聞新人笑，不聞舊人哭，哪有人會(huì)這么傻，癡癡等一個(gè)看不見的希望。

　　愛，真正無(wú)私的或許只有父母對(duì)子女的愛。男女之愛，朋友之愛，有，但太少。

　　民國(guó)時(shí)期，魯迅離婚�。☉�(yīng)改為“娶”）了他的學(xué)生，徐志摩離婚再娶，他們的原配卻在離婚之后還在等待，等待她們丈夫的回來(lái)還是什么……

　　我不認(rèn)同她們這種態(tài)度，但我尊重她們這樣的.行為。就（加“引”）用不知誰(shuí)說(shuō)的（加“名言吧”）：我不認(rèn)同你所說(shuō)的話，但我誓死保護(hù)你說(shuō)話的權(quán)利。

　　等待，是一份心境，也是一種生活態(tài)度。

　　我愛他，他不愛我，我癡癡地等待，等來(lái)他浪子回頭，最后兩人終成眷侶。我想，那上面就是港臺(tái)的三流狗血言情小說(shuō)，附帶虐戀情深，狗血天雷一堆東西的。

　　等待的，并不只有愛情。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，你等待的可能是你的成功。

　　就如同，機(jī)遇并（刪去“并”）可能隨時(shí)都會(huì)有，你所做的只是等待，然后抓住。

　　但等待中，你不可能什么都不做，不然，就算有機(jī)遇，并且被你抓住了，也不可能成功。等待，就是為成功做準(zhǔn)備，也有可能是去創(chuàng)造機(jī)遇獲得成功。

　　等待親情，等待友情，等待你所想要等待的一切，一切。

　　等待，是一份心境，也是一種生活態(tài)度，在等待中，結(jié)果并不重要。

　　生命所不能承受之輕——等待。生命中不能承受的，最輕的，等待。

　　我們都在等待，所以我們承受著生命所不能承受之輕。不知道，沒有了這生命所不能承受之輕之后會(huì)怎樣。

　　民國(guó)的那些原配夫人們，不在等待后，是會(huì)如何呢？是在怨恨、憤怒，還是自怨自艾，又或是放下一切，開始新的生活？

　　等待中的人，永遠(yuǎn)滿懷希望，哪怕它并不存在，虛無(wú)縹緲。

　　等待，是一種心境，是一種滿懷希望的心境，也是一種生活態(tài)度，是一種樂觀向上的態(tài)度。等待中，結(jié)果并不重要，哪怕你裝作不知，但你終究會(huì)知，只要的是你在等待中的過程，懷著希望想到得到時(shí)的過程。

生命的作文6

　　北大未名湖邊�？梢娨荒贻p男子，安靜地坐在椅子上，守著一輛行李車和一堆書，旁有一紙板寫著：自由作家。剛投去好奇目光，男子便以期待的目光回應(yīng)搭話。這是位肌肉痙攣患者，四肢及面部表情行動(dòng)常不受控制，說(shuō)話不清楚，只能間歇性地蹦出單字單詞。那些書是他寫的，最新作品是《生命本身就是一種成功》，署名莊酷。書出得很認(rèn)真，甚至可以說(shuō)很精致，封面是荒原上長(zhǎng)著的一棵老樹照片。翻開有作者簡(jiǎn)介。他做過家庭教師、商店老板、文字編輯、網(wǎng)絡(luò)寫手等，已撰寫小說(shuō)、雜文多部作品共百余萬(wàn)字。

　　這位年輕人長(zhǎng)年在湖邊活動(dòng)，賣自費(fèi)出的書。選擇在這里活動(dòng)或者是為了一償對(duì)這所高等學(xué)府熱烈向往的心愿。他已為北大師生熟悉，成了校園一道風(fēng)景。有學(xué)子把他和另幾位常在北大活動(dòng)的人物戲稱為北大四大民間高手。

　　其最新作品集有二十四萬(wàn)字，是對(duì)日常生活的`一些記錄和對(duì)事理的感悟�？吹窖矍靶袆�(dòng)不便的他，很難想象他是如何把百多萬(wàn)字作品一字字寫出來(lái)的，每一個(gè)字都該是一次艱難的博斗，一次挑戰(zhàn)。

　　我們買了他兩本書，他用難認(rèn)的筆跡為我們簽了名。他說(shuō)一本書的成本是十四塊，他這本書賣三十五塊。我想他就是靠這些收入維持生活和生命的，這是他對(duì)自己生存方式的一種選擇。這種選擇及結(jié)果就已經(jīng)是一種成功了。

　　生命的得失

　　一個(gè)嬰兒剛出生就夭折了，一個(gè)老人壽終正寢了。一個(gè)中年人暴亡了。他們的靈魂在去天國(guó)的途中相遇，彼此訴說(shuō)起了自己的不幸。

　　嬰兒對(duì)老人說(shuō)：“上帝太不公平，你活了這么久。而我卻等于沒活過，我失去了整整一輩子�！�

　　老人回答：“你幾乎不算得到了生命，所以也就談不上失去。誰(shuí)受生命的賜予最多，死時(shí)失去的也最多，長(zhǎng)壽非福也�！�

　　中年人叫了起來(lái)：“有誰(shuí)比我慘，你們一個(gè)無(wú)所謂活不活，一個(gè)已經(jīng)活夠數(shù)，我卻死在正當(dāng)年，把生命曾經(jīng)賜予的和將要賜予的都失去了�！�

　　他們正談?wù)撝�，不覺到達(dá)天國(guó)門前，一個(gè)聲音在頭頂響起：“眾生啊，那已經(jīng)逝去的和未曾到來(lái)的都不屬于你們。你們有什么可失去的呢?”

　　三個(gè)靈魂齊聲喊道：“主啊，難道我們中間沒有一個(gè)最不幸的人嗎?”上帝答道“最不幸的人不止一個(gè)，你們?nèi)�是。因�(yàn)槟銈內(nèi)�都自以為所失最多。誰(shuí)受這個(gè)念頭折磨，誰(shuí)的確就是最不幸的人�！�

生命的作文7

　　生命，自古以來(lái)是人們津津樂道的話題。我們擁有著它，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在揮霍；而當(dāng)我們失去了它，自己已渾然不知。生命的意義，這就更是一個(gè)縹緲的詞組。而直到那一天，我才真正體驗(yàn)到了生命的意義……

　　那一日清晨，我早早起床，去附近的山上看日出。這是一座不知名的小土山，彎曲延伸的石子小路拽著我一路向前，路兩旁，林密樹濃，搖曳著一方蔥蘢。晨霧漾著乳白的光輝，纏繞在林間，在腳下，沿著小路愈往上，這乳白越加醇厚，空氣中也彌漫了些許冷意，漸漸侵入人的皮膚，直抵心脾。我走在霧中，就像走在云中，身邊攏聚著柔軟清涼，飄飄欲仙，只有腳下堅(jiān)定的石塊提醒著我還在人間。

　　不多時(shí)，我便登上了山頂，山不算高，但十分祥和安靜，再加上昨夜小雨，更顯清幽。只是這霧氣也氣勢(shì)洶洶的涌了上來(lái)，眼前更像是蒙上了門簾，竟看不清遠(yuǎn)方幾米的事物。我有些懊惱，恨這些該死的大霧吞噬了陽(yáng)光。正當(dāng)我欲轉(zhuǎn)身返回時(shí)，一縷金光遲遲疑疑、搖搖晃晃地灑在了腳下，我抬頭，看見大霧被硬生生撕開了一道缺口，這金光便從缺口源源不斷地涌進(jìn)，踮腳起舞，打破死寂。接著，乳白的霧色鍍了一層金邊，折射著燦爛的光輝。那缺口越來(lái)越大，成千上萬(wàn)縷陽(yáng)光匯聚沖刺，吹響了沖鋒號(hào)，勢(shì)若破竹般將大霧撕個(gè)粉碎，殘留的霧氣慌忙逃散，退到山那邊不敢再次侵犯。太陽(yáng)出來(lái)了，大地瞬間蒸騰了暖意，天空再次閃耀了光明，萬(wàn)物歡欣鼓舞，歡慶陽(yáng)光到來(lái)。

　　我渾身被裹進(jìn)了陽(yáng)光與溫暖，之前的懊惱一掃而空。我忽然覺得，這陽(yáng)光與霧氣的斗爭(zhēng)便是生命的意義。我們活在世上，注定不會(huì)一帆風(fēng)順。就像大海上航行的船只，永遠(yuǎn)不知道下一刻要面對(duì)什么：前一秒風(fēng)平浪靜，后一秒波濤翻涌。人生亦是如此，困難和挫折或許潛伏在路邊，當(dāng)你不注意時(shí)給你當(dāng)頭一棒；亦或大搖大擺的擋在你前行的路上，擋住你頭頂?shù)?陽(yáng)光。我們每天每時(shí)每刻都在做著這樣的斗爭(zhēng)，或許會(huì)有外人看見，拉我們一把，但更多時(shí)候我們的掙扎不為人知，我們?cè)诿芊獾蔫F籠里與失敗抗?fàn)�，一次次跌倒，才�?huì)有一次次的爬起，才會(huì)有更上一層樓的勇氣。

　　這就是生命的意義——斗爭(zhēng)。生，則繼續(xù)，死，則消亡。

　　我默默沿著小路下山，身后，是那方凈土，那片陽(yáng)光，那次關(guān)于生命意義的體驗(yàn)。

生命的作文8

　　春風(fēng)溫柔地拂過，秋葉紛紛地落下，積雪緩慢地融化，車輛飛速地駛過，世界不停地旋轉(zhuǎn)，而你們卻在溫暖的時(shí)光中等待著我，不離不棄。——題記

　　等待，一個(gè)多么溫馨美好的詞啊，有一個(gè)人能夠不急不躁地等待著你，毫無(wú)怨言，那感覺是多么的溫暖啊。而在我的生命中，的確有這樣一些人，給予了我無(wú)限溫柔地等待與愛。

　　親情的等待

　　每當(dāng)我邁著疲憊的步伐結(jié)束一天的學(xué)習(xí)而回家時(shí)，總有一盞燈泛著明亮溫暖的光，等待著我的歸來(lái)。那究竟是怎樣一種感覺��？我只覺得看見這盞等待的燈光，我一天的疲勞都被一股暖流所取代，又有了新的動(dòng)力與活力去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，可以說(shuō)，那盞燈光照亮了我的人生之路，照進(jìn)了我的心路。每當(dāng)我看見那盞燈光，我總會(huì)加快步伐趕回家中，而打開家門迎接我的，一定是父母溫和的笑容以及快樂的問候：“你回來(lái)了！”那是我總是會(huì)想，有人等待我回家的感覺真好！

　　記得有一次，媽媽開刀住院了，爸爸去醫(yī)院照顧她，家里根本沒有人。而那一天，我正好經(jīng)歷了一個(gè)不大不小的挫折，心里有些心灰意冷，走在回家的.路上時(shí)不禁落寞地想：今天全世界都沒人等待我了，就連平時(shí)等待我的燈光也肯定沒有了！可就在我抬頭的一瞬間，我竟看到本應(yīng)沒人的家中卻亮著一盞燈光！我驚喜地奔回家中，打開門發(fā)現(xiàn)桌上正放著熱氣騰騰的飯菜以及一張小便條：女兒，特地幫你亮起等你回家的燈，桌上有飯菜，趁熱吃！剎那間，我的眼眶涌上一片濕熱，只覺得全身都被一股溫暖的愛包圍著，感動(dòng)不已。感謝你，親情的等待！

　　友情的等待

　　我這個(gè)人做事情總是反應(yīng)慢半拍，每當(dāng)這時(shí)，朋友們總會(huì)帶著溫柔的笑意說(shuō)道：“反應(yīng)慢！”那個(gè)時(shí)候，我分明看到她們揚(yáng)起的笑總帶著朋友間的寵溺，很是溫暖，我喜歡這種感覺。有一次體育跑步，我因?yàn)槁�而跑在最后，很是著急和難受，朋友看到了，竟主動(dòng)慢了下來(lái)，說(shuō)：“我等你！”就是這句話讓我一下子平靜了下來(lái)，也重新有了動(dòng)力繼續(xù)邁開步伐。朋友還在旁邊鼓勵(lì)著我：“加油！不過也別太著急，記著我會(huì)等你的！”我因?yàn)檫@份友情的等待而十分感動(dòng)，只覺得我們的友誼剎那間急劇增加，甚至可達(dá)天長(zhǎng)地久都毫不褪色。感謝你，友情的等待！

　　……

　　是啊，正是因?yàn)檫@些生命中溫柔的等待，讓我感受到了無(wú)限的愛，讓我有動(dòng)力迎接下一次挑戰(zhàn)，讓我覺得我的每天都充滿了陽(yáng)光與希望！

生命的作文9

　　二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件小事讓我體會(huì)到生命不能等待。我將那天定為“生命日"。事情是這樣的……一天，我和白捷等一些同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲，玩著玩著，我們幾個(gè)無(wú)意問發(fā)現(xiàn)了地上有一只小鳥。

　　走近一看，它有一身棕色的羽毛，炯炯有神的小眼睛痛苦地看著我們，尖尖的小嘴不停地哆嗦，發(fā)出低低的叫聲，好像在說(shuō)：“救救我!救救我!"它渾身是泥土，顯得臟兮兮的。它一定是從樹上掉下來(lái)的!我小心翼翼地捧起小鳥，大喊一聲：“白捷，手里捧著小鳥!大家全部跟我走!"說(shuō)著，我把小鳥交給白捷，帶領(lǐng)大家頭也不回地跑往校長(zhǎng)室。我們幾個(gè)氣喘吁吁地闖進(jìn)校長(zhǎng)室，想讓校長(zhǎng)幫我們出主意，校長(zhǎng)笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們真是好孩子，真有愛心。

　　你們?nèi)ゴ箨?duì)部或者找科學(xué)老師吧!”我讓大家分頭找，胡喬洋去了大隊(duì)部，但大隊(duì)部里連個(gè)人影都沒有。聽到這個(gè)消息的`我更著急了，帶著大家抬腿就向科學(xué)教室奔去。這時(shí)我聽見迎面跑來(lái)的白捷喊道：“科學(xué)老師不在!…‘我們?nèi)フ殷w育老師吧!"我一邊說(shuō)一邊帶領(lǐng)大家來(lái)了一個(gè)l80度急轉(zhuǎn)彎，向樓下飛奔而去。體育老師剛好路過，大家迫不及待地讓體育老師看看小鳥情況如何。體育老師看了看，用低沉而沮喪的聲音說(shuō)：“小鳥已經(jīng)死了……"我們大家看著小鳥傷心極了，它是怎么從大樹上掉下來(lái)的呢?是自己不小心?還是被哪位淘氣包用石頭打下來(lái)了?是有意的?還是無(wú)意的?還是……。

　　現(xiàn)在小鳥死了，但如果它能及時(shí)得到救治，也許就不會(huì)死去了…… “生命日"帶給了我們一個(gè)道德問題：生命可以等待嗎?——答案是：生命決不能等待!學(xué)校總部指導(dǎo)老師：林承霞點(diǎn)評(píng)：生命不能等待，這的確是一個(gè)重大問題。而這樣一個(gè)關(guān)乎生死的問題由我們的小作者提出，實(shí)在令人肅然起敬。作者對(duì)小鳥神態(tài)的描寫細(xì)膩傳神，讓人感到楚楚可憐。

　　接下來(lái)寫為了挽救小鳥的生命，作者和小伙伴們作了種種努力：找校長(zhǎng)、科學(xué)老師、體育老師，但無(wú)奈已經(jīng)晚了。這個(gè)過程寫得詳細(xì)、緊湊。文章結(jié)尾，對(duì)于小鳥之死的反思，應(yīng)從多方面分析，會(huì)加深這篇文章的深度。

生命的作文10

　　人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵�命？是因?yàn)樯�活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。

　　生命可以給人很多東西。但要看自我的意識(shí)如何，自我對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚�命里不斷地努力、拼搏。就無(wú)須詛咒自我的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。

　　索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人�！敝灰�我們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自我認(rèn)識(shí)的.問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自我的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂的事情。

　　馬林爾也說(shuō)過：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗�把自我的一生留在別人的記憶里�！笔前�！那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。

　　只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自我的生命，這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。

　　我們?cè)谟邢薜纳�活里，我們有很多的不如意，但這也算我們?cè)谏�命里的一個(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個(gè)問題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！

生命的作文11

　　他，是我爺爺?shù)牡艿�，是我的二爺爺，因�(yàn)樾�時(shí)候得了小兒麻痹癥，家里經(jīng)濟(jì)困難沒有及時(shí)就醫(yī)，落下了殘疾，走路很瘸，現(xiàn)在他個(gè)子也只有一米五左右。他的耳朵也聾了，只有靠助聽器聽見一點(diǎn)微弱的聲音。我們難以想象，一個(gè)人在聽不見聲音的世界里會(huì)活得怎樣？但我的二爺爺他卻活得十分開心，天天去和跟他差不多歲數(shù)的人打打麻將，看看電視。

　　我以前對(duì)二爺爺?shù)膽B(tài)度十分差，也許是由于那么點(diǎn)可憐的自尊心吧。因?yàn)橥瑢W(xué)老拿他來(lái)取笑我，所以我把這些不快全加在了二爺爺身上，看他走來(lái)，我避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。生怕別人會(huì)發(fā)現(xiàn)他是我親戚，又要來(lái)取笑我。但是，那次，卻讓我徹底地改變了對(duì)他的看法。

　　那次我在爺爺家吃飯，爺爺也叫上了二爺爺，由于我對(duì)二爺爺本來(lái)就沒啥好感，所以吃飯時(shí)我就只顧自己埋頭苦干。爺爺兄弟倆就聊起了天。

　　他們回憶起了小時(shí)候，那時(shí)家里很窮，爺爺?shù)臓敔斉P病在床，說(shuō)想吃花生米，爺爺?shù)膵寢尵拖敕皆O(shè)法地搞到了一點(diǎn)，但放在桌上的花生不知被誰(shuí)偷吃了，爺爺?shù)膵寢尫浅Ｉ鷼�，把他們兄弟幾個(gè)叫到跟前，問他們是誰(shuí)偷吃的，要吃上花生米是病人生前唯一的愿望呀，他們兄弟三人誰(shuí)也沒承認(rèn)，最后他們的媽媽把老大，也就是我的大爺爺打了一頓，其實(shí)那花生是我二爺爺偷吃的，他當(dāng)時(shí)沒有勇氣去承認(rèn)，直到現(xiàn)在他還在后悔，說(shuō)著說(shuō)著，二爺爺轉(zhuǎn)向了我：磊磊，你可不能說(shuō)謊呀，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人……。沒等他說(shuō)完，我很不屑地放下碗就去爺爺房間看電視了，打心眼兒里有對(duì)二爺爺?shù)牟粷M。

　　在爺爺房間，我隱約聽二爺爺在說(shuō)：你看，小孩也嫌棄我，哎……我真的沒什么要求，我自己沒孫子，我把磊磊當(dāng)自己的親孫子了，可這孩子對(duì)我好像一點(diǎn)也不親，就怪我這副樣子……其實(shí)有時(shí)他對(duì)我笑笑我會(huì)非常高興的`。

　　聽了二爺爺這番話，我的眼眶濕潤(rùn)了，我為我以前的無(wú)知而汗顏，我覺得我太不應(yīng)該了，連起碼的尊重都不懂，他，不僅僅是我的二爺爺，還是一個(gè)殘疾人呀！他和所有殘疾人一樣，渴望的是常人的尊重，哪怕是一個(gè)微笑。

生命的作文12

　　虹看到弧形的石橋，對(duì)她說(shuō)：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長(zhǎng)久�！笔瘶蚧卮穑骸澳隳敲疵�，你在人們的記憶中必然是永恒的。”

　　不錯(cuò)，彩虹的生命沒有石橋長(zhǎng)久，石橋也的確沒有彩虹美麗，但是我認(rèn)為虹與橋的看法都是片面的。石橋固然不美但是長(zhǎng)久地穩(wěn)固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這就是它生命的價(jià)值；彩虹的存在固然石是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣石生命的價(jià)值。

　　正如裴多菲所說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！鄙�命石有限的，人生之途不過十幾年的道路，那我們無(wú)法延長(zhǎng)它，更無(wú)法求得它永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻(xiàn)自己的一切，十幾年默默的奉獻(xiàn)足以換的永恒的生命；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現(xiàn)，也可以說(shuō)石生命的永恒，所以，生命的價(jià)值不在于生命的本身，而在于奉獻(xiàn)。只要有所奉獻(xiàn)，不管石長(zhǎng)久的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的'。

　　我們生活中有許多人正是像石橋那樣，長(zhǎng)久地默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。也許你還記得《誰(shuí)是最可愛的人》中描寫的那次壯烈的松骨峰戰(zhàn)斗。在那些帶火撲敵的烈士中有一位名叫李玉安的英雄，然而，人們發(fā)現(xiàn)這位“烈士”至今還活著。他被救以后，回到家鄉(xiāng)黑龍江，當(dāng)了一名普通的糧庫(kù)工人，幾十年來(lái)，一直勤勤懇懇地工作著，絲毫沒有向別人透露自己的過去。直到1990年，當(dāng)人們知道他就是松骨戰(zhàn)中的英雄的時(shí)候，許多人大為不解，甚至為他沒能得到應(yīng)有的待遇而感到遺憾。李玉安舍棄了自己本可得到的各種優(yōu)厚的待遇，而選擇了做一名普通工人，默默地奉獻(xiàn)自己畢生的精力。這長(zhǎng)久的默默奉獻(xiàn)充分體現(xiàn)了他生命的價(jià)值。

　　還有的人生命雖然不長(zhǎng)久，但是在短暫的生命中，卻閃現(xiàn)出燦爛的火花，永久地留在人們的記憶中，這不也是他生命的不朽價(jià)值麻？我國(guó)現(xiàn)在作曲家《義勇軍進(jìn)行曲》的作者聶耳，只經(jīng)歷了人生中的二十個(gè)春秋，但是他留給我們的是民族的精魂，又有誰(shuí)能夠忘記他呢？大詩(shī)人裴多菲也只走過了短短的二十幾年的道路。然后他的詩(shī)篇為后人世代傳送，這難道不是他生命的永恒嗎？

　　可見，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，或如石橋長(zhǎng)久地默默付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好。只要你奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)便是生命的永恒，便是生命的價(jià)值。

生命的作文13

　　生命是什么？它什么都不是，甚至無(wú)關(guān)于生活。生命像什么？列車？植物？游戲？還是更多更多……

　　生命變得簡(jiǎn)單，在世界在地球。它只是個(gè)存活體，人類、動(dòng)物、植物、微生物、細(xì)菌、病毒……生命變得復(fù)雜，在思想在精神。它可以交流，發(fā)明、創(chuàng)造、哲學(xué)、抽象……

　　很小的時(shí)候，我并沒有想過生與一生。而是飛躍性的、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的想著一種狀態(tài)----死亡。那時(shí)候很年少，只是幼兒園的身份。我想到一個(gè)字“死”我是如何這么早就接觸到了這個(gè)字，至今我也未考察知曉。只是從那時(shí)起，我就學(xué)會(huì)一種恐懼。我知道這是叫任何大人來(lái)保護(hù)都避免不了的，因?yàn)槊總�(gè)來(lái)到這個(gè)世上的人，總有一天也一定要回歸。面對(duì)死亡，怕得是一切記憶生存景象全不都瞬間逝去、消融。

　　每個(gè)人的生命都會(huì)有衰老終結(jié)的那一天。是何時(shí)何地何心情，在死之前都永遠(yuǎn)無(wú)法感受。除非自殺、除非生了重大的病。但生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，毋庸置疑，比什么都重要。這便是來(lái)到世上去尋找、去創(chuàng)造的基礎(chǔ)乃至全部。傷感？憂慮？還是更多的.什么？我們無(wú)法改變，這樣的出生輪回到落葉歸根，永遠(yuǎn)是無(wú)法更換的真理。沒有什么比這個(gè)要更真切了。

　　一生，無(wú)法計(jì)算�；腥羲募尽⒒腥粢粔�(mèng)、恍若顛覆去的流年。永恒也是瞬間的、瞬間中也凝聚了永恒。一生，也很好計(jì)算。只是用得已不再是數(shù)學(xué)、公式、冗雜的推理。我們只需要，選擇。選擇一個(gè)自己的一生。在選擇中，于是第一次的長(zhǎng)度就被計(jì)算了出來(lái)。然后是心態(tài)，我們繼續(xù)選擇，于是第二次生命就被計(jì)算了出來(lái)。最后，我們累積，一個(gè)最美的程度便是我們想要的一生了。我是這樣想的，即使我很能，但在生命面前依舊脆弱。但是，我可以選擇如何去面對(duì)自己、面對(duì)一種精神以及物質(zhì)。

　　當(dāng)然，本人不是愛戴錢財(cái)愛戴高官的人。我喜歡復(fù)雜情節(jié)的小說(shuō)、喜歡文采飛揚(yáng)的詩(shī)集、喜歡潑墨尚淺的畫卷、喜歡最自然的景觀。一切的一切，只是那么隨心所欲，避開了繁文縟節(jié)。一切的一切，只是尋求著一種安逸淡雅的色彩，避開了喧鬧沸揚(yáng)。

　　一生有多深，我就走多深。一生有多遠(yuǎn)，我就走多遠(yuǎn)。生命只有一次，任何獲得都是要靠自己的奮斗努力而去爭(zhēng)取。自己的人生半徑要是想遠(yuǎn)大，只有自己熱愛生命，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧去描繪！

生命的作文14

　　我先給大家出一道問題：兩秒的綠燈與六十秒的紅燈，你選擇哪一個(gè)？也許你并不明白這個(gè)題目是什么含義，那么就讓我給大家講個(gè)故事吧。在一個(gè)城市繁忙的十字路口，綠燈只剩下了兩秒，一個(gè)騎自行車勿忙趕路的青年抬頭看了看，遲疑了一下又飛馳而過。不幸就在這一瞬間發(fā)生了，他沒有能穿過馬路，被一輛汽車闖到了。十字路口頓時(shí)混亂一片。我不知道這個(gè)青年的生命有沒有結(jié)束，但我知道他在那被闖倒的一剎那，心中肯定是百般悔恨：為什么就不能多等那兩秒呢？

　　現(xiàn)在你知道我開頭給你們的'那個(gè)問題的答案了吧？是啊，短短的兩秒也許可以決定一切，甚至是一個(gè)人的生命。由此我想到，生命因?yàn)榈却�而安全，也可以因�(yàn)閾屝卸�凋零�?/p>

　　現(xiàn)在，城市的發(fā)展使得道路的交通更加擁擠，我們的生活也就更多了幾份危險(xiǎn)，交通指示燈的作用也就變得越來(lái)越重要�？墒牵�往往有些人，就為了搶那么幾秒種的時(shí)間，而忘記了“綠燈行，紅燈行”的最基本的交通規(guī)則，他們有時(shí)甚至不惜用生命來(lái)作“籌碼”，賭一賭自己是否能安全地過去。一次、兩次，也許他們能僥幸“過關(guān)”，但命運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)他大開“綠燈”，總有一天，他們的生命會(huì)遭遇危險(xiǎn)。大家想想，這種危險(xiǎn)的“賭注”能不能下呢？

　　有的同學(xué)可能會(huì)想，這樣的危險(xiǎn)怎么可能發(fā)生在我們身上呢？我們不就是早上學(xué)、晚歸家嗎？但是，我們要從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，做到遵守交通規(guī)則，珍愛生命安全！在城市交通中，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：

　　一，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種交通安全法規(guī)，知道身邊有可能存在哪些交通危險(xiǎn)；

　　二，在上學(xué)、回家的路上一定要提高安全意識(shí)，走路不要蹦蹦跳跳，不要走上自行車道，更不能走上機(jī)動(dòng)車道；

　　三，過馬路時(shí)，要走人行橫道線，如果一次綠燈不能過完馬路，就在馬路中間的花黃線區(qū)或綠島區(qū)等待；

　　四、堅(jiān)持綠燈行，紅燈停，黃燈眨眼等一等。等紅燈時(shí)，一定要多一份耐心，不能圖一時(shí)之快。

　　一個(gè)人的生命只有一次，我們一定要珍愛它，千萬(wàn)別拿它當(dāng)“賭注”，否則，你將付出慘重的代價(jià)，到時(shí)候，可沒有什么后悔藥噢！讓我們牢記：生命。因?yàn)榈却�而安全�?/p>

生命的作文15

　　孤是一座高山，阻擋了所有的陽(yáng)光；獨(dú)是一條江流，阻隔了一切的暖流，唯有愛才能開辟填補(bǔ)這一切。

　　剛來(lái)到這個(gè)世界的生命都是一張白紙，而她的半邊都是灰暗。

　　和煦的陽(yáng)光揮灑在校園的每一個(gè)角落。開學(xué)總是那么令人期待，我坐在座位上，想象著我的`老師，我的同學(xué)。時(shí)間匆匆流逝，教室里人越來(lái)越多，唯有一個(gè)座位是空的，她姍姍來(lái)遲。只是，有些特殊，她的下半身癱瘓了，雙腳艱難地移動(dòng)著，每一步仿佛都竭盡全力。她坐在了教室的角落，那個(gè)似乎永遠(yuǎn)灰暗的角落。

　　她叫李銀川。她不愛交流，盡管有一個(gè)多話的同桌。她在教室里永遠(yuǎn)是那么孤獨(dú)。體育課上，她只能在教室里想象同學(xué)們奔跑的感覺。早校會(huì)，她也只能望著天花板，想象同學(xué)們演講的澎湃。她總是那么孤獨(dú)，她的畫卷越來(lái)越灰暗。

　　直到那次我才知道，她的畫卷上也有希望的微光。

　　我陪著銀川一同去一個(gè)新教室上課。她沒有輪椅，只有拐杖。所以這段看似不是很遠(yuǎn)的路程她其實(shí)走得很漫長(zhǎng)。我望著她一步一步艱難地走著，每一步都拼盡全力。她那瘦弱的拐杖撐起了她的全身，仿佛馬上就會(huì)斷裂開來(lái)。她的眼神之中流露出了堅(jiān)定。她的目光始終望著前方，汗珠從她的臉頰上滾落下來(lái)，滴在了她走過的每一步。她沒有感到疲憊悲傷，而是因此更加努力地向前邁去。我在一旁擔(dān)心地看著這一幕，想把她背到教室。不過這個(gè)念頭很快被打消了，因?yàn)樗�的目光中仿佛流露出不用了，謝謝！

　　新教室在五樓，這些樓梯爬起來(lái)更是艱難。她的頭上都是汗水，讓人十分心痛，卻無(wú)能為力。她把拐杖放在臺(tái)階上，用拐杖撐起全身，抬到下一個(gè)臺(tái)階上，就這樣重復(fù)著動(dòng)作。一步，兩步，三步她就這樣走到了四樓。汗珠不停地滴著，腿就像灌了鉛一樣，艱難地挪動(dòng)著。就在那一剎那，她突然倒下了，我來(lái)不及思索就把她扶住。她的嘴唇發(fā)白，雙手在微微地顫抖。她微笑著對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，然后撿起拐杖，扶著欄桿慢慢站起，繼續(xù)向前走著。

　　我被怔住了。一個(gè)女孩也可以如此堅(jiān)強(qiáng)，本是灰暗的生命，也可以擁有火紅。她的身體殘疾了，心靈卻是如此頑強(qiáng)，不畏艱難。

　　生命本是一張白紙，卻被堅(jiān)強(qiáng)描繪成了一副絢麗的畫卷。