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生命的作文

時(shí)間:2024-02-05 09:31:17 生命 我要投稿

【優(yōu)】關(guān)于生命的作文

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于生命的作文,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)】關(guān)于生命的作文

關(guān)于生命的作文1

  春的陽(yáng)光是溫暖而又充滿活力得,會(huì)喚醒世上沉睡的萬(wàn)物;夏的陽(yáng)光奔放而熱情,潑灑著傲視一切的自信;秋的陽(yáng)光含蓄而溫馨,為大地鋪上金色地毯;中的陽(yáng)光莊重而慈愛(ài),為你蒼白的面色顯出寵溺。生命一年四季都不可缺少溫暖。而你是這一年四季各種陽(yáng)光的結(jié)合體,也是我的陽(yáng)光。

  友誼是朋友間的深厚情誼,是種純潔無(wú)暇的友情,也是一縷陽(yáng)光,能揮散人的'孤獨(dú)!疤一ㄌ端钋С,不及汪倫送我情”是李白與汪倫真誠(chéng)友誼的寫照,而你就是陽(yáng)光,在我孤獨(dú)寂寞時(shí)照進(jìn)我的心。還記得我們彼此一見(jiàn)如故的友誼小船,還有那種默契,那種只有我們才懂得,我們一見(jiàn)如故、相見(jiàn)恨晚,其實(shí)多么希望能早些遇到彼此;你的身體不好,我懂得你最需要的是什么,我獨(dú)來(lái)獨(dú)往,你也明白我想要什么,我們是的閨密!

  那還記得那兩天你一直沒(méi)有來(lái)上學(xué),而天氣也有點(diǎn)陰沉,我的心也是如此,那天下午我同平常時(shí)和你在一起一樣,我走到那個(gè)樓梯盡頭,一個(gè)人坐在那,像之前不曾與相識(shí)一樣,仰頭看天,忽然一陣風(fēng)吹來(lái),天空上的云被吹散了,陽(yáng)光照射了下來(lái),而此時(shí),我聽(tīng)到你在呼喚我,我轉(zhuǎn)過(guò)身便看到了你,還有你那如陽(yáng)光一樣溫暖的笑容,那時(shí)我便覺(jué)得我心頭上的烏云,被陽(yáng)光穿透進(jìn)入我的心。我認(rèn)為正如伊夫林所說(shuō)的:“友誼是一根金線,把全世界的心連在一起!

  正如她所說(shuō)的你做到了,其實(shí)那時(shí)我一定有個(gè)困惑,你明明是一個(gè)先天性心臟病的患者,卻每天過(guò)得比任何人開(kāi)心,在我記憶中你很少笑,的一次也是我們畢業(yè),可后來(lái)我明白了,開(kāi)心過(guò)一天是一天,難過(guò)過(guò)一天也是一天,何必受苦吶!

  你是我生命中那縷最重要最溫暖的陽(yáng)光。

關(guān)于生命的作文2

  生命本身就是處處布滿漩渦與暗礁的海洋。——題記

  墨色的天空滿布烏云,烏云翻滾著,黑壓壓的一片,讓人感到快喘不過(guò)氣來(lái)。壓抑,沉重,風(fēng)猛烈地怒吼著,吹得樹(shù)枝東倒西歪,鳥(niǎo)兒驚慌失措地尋找棲息之所。風(fēng)拍打著玻璃,我卻無(wú)動(dòng)于衷。慘白的燈光下映照出我空洞的眼神,一陣風(fēng)猛地吹開(kāi)窗戶,毫不顧忌地卷起桌上的卷子。復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號(hào),翻飛的紅叉,老師的評(píng)語(yǔ),又一次清清楚楚地展露在我的面前,仿佛在嘲笑著我的失敗。最終,它悄然飄落,不帶一絲聲響。我捂著臉,一滴眼淚悄然滑過(guò)。風(fēng)雨已來(lái)臨,猛烈地撞擊著玻璃。一切都?jí)阂,悲涼?/p>

  忽然想起,媽媽的花還在陽(yáng)臺(tái)。我沖過(guò)去,卻只見(jiàn)滿地狼藉。盆栽碎的碎,破的破,連媽媽最愛(ài)的蘭花也被打翻在地上,花朵焉巴巴地低垂著頭。我忍不住嘆了一聲:“花都如此,何況人呢?”正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一盆野花卻映入我的眼簾。它驕傲地昂著頭,努力穩(wěn)住身子,不讓自己被風(fēng)雨刮倒。它沒(méi)有挺直的莖,它只能在陰暗的角落努力,往陽(yáng)光的地方探過(guò)去;它沒(méi)有嫩綠的葉,它是如此瘦小普通,以至從不被人注意;它沒(méi)有嬌美的花,蜜蜂的私語(yǔ)和蝶的歡舞已獻(xiàn)給那滿園春色。但在這墨黑的天穹下,這猛烈的'風(fēng)雨中,它又是如何堅(jiān)強(qiáng)與驕傲!

  它的葉細(xì)長(zhǎng)而泛黃,卻緊緊貼著莖,不愿讓風(fēng)雨將它分離;它的莖瘦弱而纖細(xì),卻忠誠(chéng)地托著花朵,任憑狂風(fēng)的怒號(hào),它的花素白而柔弱,卻不讓豆大的雨滴洗掉自己一分的驕傲。在滿地的狼藉中,它傲然挺立,不為風(fēng)雨而折腰,不向命運(yùn)所低頭。我怔住了,隨后是深深的敬佩與反思,不禁說(shuō)道:“花都如此,何況人呢?”是啊,花都能如此堅(jiān)強(qiáng),何況人呢?這一朵花已不再代表著黛玉葬花的悲涼,花飛滿天的哀愁,花歸泥土的惋惜,而是生命的象征!它讓我明白,要在風(fēng)雨中抬起頭,咬牙堅(jiān)持下去。

  它如生命中的一朵浪花,告訴我生命的堅(jiān)持與驕傲。多么幸運(yùn),遇見(jiàn)了你,也多么幸運(yùn),懂得了你。

  與你相遇,在風(fēng)雨中,在生活中。

關(guān)于生命的作文3

  我感謝生命,因?yàn)樗o了我一切。

  “生命”這是個(gè)多么偉大而又神圣的詞。它讓我們有了機(jī)會(huì)活在這個(gè)世界上;讓我有機(jī)會(huì)享受這世上酸甜苦辣、多姿多彩的豐富生活;讓我有機(jī)會(huì)期盼每一個(gè)下一秒……

  我最感謝的是它給了我感情這一天賦,讓我能夠收獲友情,獲得快樂(lè),還有煩惱,但朋友在一起解決的過(guò)程是也是快樂(lè)的。友誼,如同夏天的風(fēng),當(dāng)你酷熱時(shí)給你清涼;友誼,如同秋天的菊,當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)為你綻放;友誼,如同冬天的火,當(dāng)你寒冷時(shí)給你取暖。

  曾記得當(dāng)我考試失利一撅不振時(shí),是她們?yōu)槲夷鳒I,是她們鼓勵(lì)著我,“失敗是成功之母”讓我再戰(zhàn),使我在挫折面前不低頭、不屈服。

  高興快樂(lè)時(shí),我們一起笑,一起分享這瞬間而又美好的時(shí)光。友誼是一種精神,它甚至比生命還要永恒。

  除了友誼還有生命中一個(gè)不可或缺的.,那就是——期盼。

  因?yàn)橛辛似谂危∠?jīng)受住了冰雪的塵封,在暖暖的陽(yáng)光籠罩下,奏響了歡快的歌曲;因?yàn)橛辛似谂,小草忍住了?yán)冬的禁錮,在春風(fēng)吹拂之際,萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)新綠;因?yàn)橛辛似谂危淌茏×撕诎迪x(chóng)繭的束縛,在繁花似錦的春季,張開(kāi)了柔弱的翅膀,在蔚藍(lán)的天空下躍動(dòng)。因?yàn)橛辛似谂,便有了重生的希望?/p>

  但凡在每個(gè)人的內(nèi)心深處總有一些小小的期盼,它們就像精神的導(dǎo)師引領(lǐng)我們向前。它們是活力的源泉,是挫折中永不言棄的信念支撐,是成功時(shí),愈求上進(jìn)的更高理想。

  我們懂得了珍惜,懂得了道理,這一切,都與生命連在一起的,因此,我們要感謝生命。

  感謝你——偉大的生命。

關(guān)于生命的作文4

  常常抱怨命運(yùn)的不公,常常覺(jué)得生命暗淡無(wú)光,常常認(rèn)為成功離自己太遙遠(yuǎn),也就常常將自己推進(jìn)痛苦的深淵。

  唉,還是將所有的怨氣全部發(fā)出,讓它隨風(fēng)飄去吧,但心中那剪不斷,理還亂的愁思卻依然在心中縈繞,久不離去。

  一個(gè)雨后的清晨,失落的我走進(jìn)一片小樹(shù)林,樹(shù)林中空氣新鮮,薄霧籠罩,猶如走進(jìn)如詩(shī)如畫的人間仙境。碧綠的小草,鮮艷的花兒,青蔥的樹(shù)木,一切都是那么祥和,那么安靜。草地的雨珠打濕了我的鞋子,樹(shù)葉上殘留的雨水,在樹(shù)葉上輕輕地跳動(dòng),陽(yáng)光照在雨珠上,猶如一顆顆晶瑩透亮的珍珠。

  看到這樣美好的景象,心中頓時(shí)覺(jué)得舒暢很多。金黃色的陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林,它是那么柔和,照在在身上,我感到有一雙溫暖的大手在撫摸我,給我安慰,給我依靠。剎那間,我的心好像在飛,飛向那蔚藍(lán)的天空,去尋找屬于自己的天地,遠(yuǎn)離世間的苦惱,遠(yuǎn)離失敗,遠(yuǎn)離喧囂。

  在一條潺潺的小溪旁,我停下腳步蹲下身來(lái),看到水中的自己,突然感覺(jué)太渺小,太無(wú)知。我仔細(xì)聆聽(tīng)小溪的`水聲,想讓自己苦悶的思想隨著這小溪一直流向遠(yuǎn)方。突然間,幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲打破了沉靜,抬頭一看,原來(lái)是幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo),它們?cè)跇?shù)枝上自由自在的歌唱,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂郁,在樹(shù)枝間跳動(dòng),打落幾片樹(shù)葉,盤旋了兩圈,隨著流水一起飄向遠(yuǎn)方,去感受更廣闊的生活。

  此情此景,我完全陶醉其中,心不由得也跟著舞動(dòng)起來(lái)。這時(shí),我的心中一片開(kāi)朗,沒(méi)有煩惱,也沒(méi)有憂傷,有的只是一片靜謐。

  面對(duì)藍(lán)的天,碧的水,綠的葉,紅的花,我從心里謐出了一句話:生命,原來(lái)如此美好!

關(guān)于生命的作文5

  如果有一天,為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞,它會(huì)選擇什么?它是否會(huì)選擇墜落?

  ——題記

  天上白云的責(zé)任是播撒甘霖,自由的鳥(niǎo)兒的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,那些樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠陰,美麗的花兒的責(zé)任是散發(fā)芬芳。對(duì)于我們,責(zé)任是人生路上最美的行囊,也是我們生命的重量。

  生命一經(jīng)誕生,就必然的要擔(dān)負(fù)起某種責(zé)任。沒(méi)有生命可以不負(fù)任何責(zé)任,也沒(méi)有生命可以推卸和回避自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。還記得孫中山為了救國(guó)于危難,救民于水火,四處呼吁,決然發(fā)動(dòng)了辛亥革命,結(jié)束了中國(guó)兩千年的'封建統(tǒng)治,回憶往昔,那一位位歷史人物為救國(guó)救民而捐軀奉獻(xiàn),他們的身影仿佛還浮現(xiàn)在眼前。=

  如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)已經(jīng)讓越來(lái)越多的人們把責(zé)任拋在了腦后,還有多少人能背負(fù)這與生俱來(lái)的責(zé)任呢?我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)有多年行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生對(duì)坐在自己對(duì)面的一位女士說(shuō):“你子宮里長(zhǎng)了個(gè)瘤,要盡快做手術(shù)!辈∪艘幌伦踊帕耍珔s暗自慶幸自己遇到了這位名醫(yī)。手術(shù)很快安排了,瘤不大,只須開(kāi)一個(gè)小口。但刀子在劃開(kāi)一個(gè)小口之后停住了,原來(lái)那并不是瘤,而是一個(gè)胎兒。醫(yī)生在掙扎之后縫合了傷口。對(duì)病人坦白了自己的過(guò)失。但醫(yī)生沒(méi)有被諒解,最終被病人的家屬告上法庭,差點(diǎn)傾家蕩產(chǎn)。有人問(wèn)他:“你何不直接拿掉孩子反正也沒(méi)人知道!贬t(yī)生一笑:“老天知道!

  是的,就算是自己的過(guò)失,但也要為它承擔(dān)責(zé)任。

  不管地球怎么轉(zhuǎn)動(dòng),生活總要繼續(xù)。未來(lái)還會(huì)有越來(lái)越多的責(zé)任在等著我們。我們還要用那不算寬廣的肩膀扛起生活賦予我們的重任。但是你可曾想過(guò),盡責(zé)在痛苦的同時(shí)也是一種滿足的快樂(lè)?對(duì)我來(lái)說(shuō)責(zé)任就是為了美好的明天而奮斗。這份責(zé)任是動(dòng)力,在鞭策我向前。

  讓我們帶著責(zé)任上路把,那責(zé)任不是殼,不是十字架,而是我們?nèi)松飞献蠲赖男心摇1称鹭?zé)任吧,為我們的生命添加一份重量。

關(guān)于生命的作文6

  如果說(shuō),把等候比作是一個(gè)人的生命,在等候的過(guò)程中,咱們又能做些什么?玩玩手機(jī)?摳摳指甲?亦或是怔著發(fā)愣?……這些不痛不癢、無(wú)關(guān)緊要的工作,便是在直接的糟蹋生命,在等候的期間應(yīng)該做一些更有含義的工作。

  蒲公英的生命進(jìn)程更像是一場(chǎng)簡(jiǎn)略的電影——電影只要三個(gè)鏡頭:從一顆種子發(fā)芽,長(zhǎng)成一顆老練的蒲公英。一陣風(fēng)吹過(guò),揚(yáng)起了蒲公英遠(yuǎn)航的白帆,落地的蒲公英種子又長(zhǎng)成了一顆小蒲公英?偠灾,蒲公英的終身便是在等候一陣風(fēng),然后傳承香火。生命亦是如此,生的止境是死,死的源頭是生,在二者彼此轉(zhuǎn)化的期間,便是生命的含義地點(diǎn)。

  生命是軟弱的,在任何的當(dāng)?shù)囟寄軌蚩匆?jiàn)螞蟻,便是這樣一個(gè)強(qiáng)壯的種族,卻承受不住一根拇指的碾壓或是鞋底的蹂躪。即使是一窩的螞蟻能夠炸毀千里的堤堰,也承受不住腳底的那一波群攻,卑微的生命亦是生命,卻也不代表能夠任人蹂躪。

  “身殘志堅(jiān)”和“身堅(jiān)志殘”是一對(duì)反義詞,身堅(jiān)志殘——身處壯年之人難以承受所謂的失戀的沉痛而挑選以服毒、跳樓等方法了斷自己的生命。身殘志堅(jiān)——?dú)垔W會(huì)是為國(guó)際整體殘疾人證明自己的運(yùn)動(dòng)會(huì),即使他們與正常人比較在生理上有著一些缺點(diǎn),可是他們的`精力卻遠(yuǎn)超于常人。如果說(shuō)那些“身殘”人有“身堅(jiān)”,那么我以為為生命代言的詞語(yǔ)會(huì)是“身堅(jiān)志堅(jiān)”。

  “除了生命,我一無(wú)所有。”我覺(jué)得這句話是正確的,全部物質(zhì)上,精力上的享用都是建立在生命的根底上,生命是僅有的財(cái)富。從單細(xì)胞的草履蟲(chóng)到智商超高的新人類,他們除了生命,一無(wú)所有。

  在如流水的時(shí)刻長(zhǎng)河之中,只要留下一些痕跡才干延伸生命,生命是建立在生命根底之上得以永久的……

關(guān)于生命的作文7

  時(shí)刻在流逝,生命在消失,在與死神搏斗的過(guò)程中,他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。

  他是一位癌癥患者,用生命為無(wú)數(shù)的孩子搭起教育的橋梁,改變了他們一生的命運(yùn)――叢飛,一個(gè)光輝的名字,一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛(ài)的心,不會(huì)因他的離去而失去顏色,不會(huì)因他的離去而停止跳動(dòng),更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心,早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛,因病早已沒(méi)有了頭發(fā),眼窩深陷,嘴唇干裂,瘦得早已不成人形。但那雙眼睛,依舊充滿神采,依舊滿含期望,依舊震懾人心。他本能夠用優(yōu)美的歌喉去換取完美的生活,但是他沒(méi)有,他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育,獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻,他并沒(méi)有盡力去延續(xù)自己的生命,而是把生命最后的.光芒獻(xiàn)給了教育。

  在生命的到計(jì)時(shí),叢飛告訴世界:生命在于奉獻(xiàn),人生在于給予。

  他是一位教師,是人類靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻,他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個(gè)令中國(guó)崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中,他用身軀頂住石板,保護(hù)了他的學(xué)生,這是一位教師偉大精神的體現(xiàn),更是對(duì)教師職責(zé)的詮釋。千秋老師,在應(yīng)對(duì)生死的抉擇時(shí),他沒(méi)有退縮,用職責(zé)贏得了世人的尊敬。在生命的到計(jì)時(shí),他選取的是職責(zé),是愛(ài)。這樣的老師,值得我們銘記,值得我們尊敬。

  在生命的倒計(jì)時(shí),譚千秋告訴世界:生命在于奉獻(xiàn),人生在于給予。

  雖然他們?cè)缫央x去,但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時(shí),他們告訴我們:生命在于奉獻(xiàn),人生在于給予。

關(guān)于生命的作文8

  風(fēng)為何能吹走一張白紙,卻吹不走一只小小的蝴蝶!}記

  叔本華曾說(shuō)過(guò):“要尊重每一個(gè)人,不論他何等卑微可笑!币涀。钤诿總(gè)人身上的,是與你相同的性靈。那么,同樣是生命,動(dòng)物又何嘗不需要尊重呢?

  曾有這樣一則新聞:在武漢某動(dòng)物園中,一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護(hù)的本能,將石子彈回卻砸傷了游客。

  僅僅是一個(gè)小小的彎腰,拾起的是石子,擲出的是尊嚴(yán)---作為一個(gè)不尊重生命的人,他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子,卻飽含了對(duì)人類的控訴,捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。

  生物課上,老師曾不僅一次強(qiáng)調(diào),人作為自然界中最高等的生物,是擁有最健全的智慧的生物。

  然而,我們卻常常做不到作為高等生物對(duì)其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴(yán),還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。

  對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),比自己弱小的生命是那樣微不足道。

  但在國(guó)外,一次十分重要的網(wǎng)球公開(kāi)賽上,一只鳥(niǎo)被球意外且偶然的被球砸中身亡。發(fā)球的不過(guò)是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的`運(yùn)動(dòng)員,而從發(fā)球到擊死小鳥(niǎo),再到舉手示意停止,快速奔向小鳥(niǎo),接著下跪,動(dòng)作真誠(chéng),自然,毫無(wú)遲疑,澀滯的感記。

  全場(chǎng)為之動(dòng)客,喧嘩的場(chǎng)內(nèi)肅然靜默。他給予了一只小鳥(niǎo)尊重,也獲取在場(chǎng)所有人的尊重。

  也許人們?cè)缫淹鼌s勝者是誰(shuí),那個(gè)尊重了弱小生命的運(yùn)動(dòng)員卻被所有人所銘記。

  風(fēng)能吹起白紙,卻無(wú)法吹滅一只小小的蝴蝶。

  因?yàn)樯牧α吭谟谧鹬兀词乖偃跣〉纳,也值得被世上所有事物尊重?/p>

關(guān)于生命的作文9

  奧斯特洛夫斯基筆下的保爾說(shuō):人最寶貴的是生命。其實(shí),世間萬(wàn)物最寶貴的也都是生命。生命有時(shí)是脆弱的,有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的。

  萬(wàn)物蘇醒的春天,世界似乎變得熱鬧起來(lái)。我捧著一盆花來(lái)到陽(yáng)臺(tái),它也該曬曬太陽(yáng)了。

  初春午后的暖陽(yáng)是令人愜意的。我坐在陽(yáng)臺(tái)上,坐在花旁,仔細(xì)感受著春天的活力。睜眼,忽然看到花盆邊又一只黑黑的小東西——原來(lái)是一只螞蟻。似乎它想爬到花盆上,想看看另一個(gè)不一樣的世界。

  很不巧,花盆是光滑的面。我想,這對(duì)螞蟻爬上比它高幾百倍的花盆,也是一種困難吧。螞蟻開(kāi)始爬了,像滑冰似的,爬幾步,掉幾步。不知何時(shí),這只小東西才能爬到頂端。但我會(huì)等它,伴著暖陽(yáng),看一場(chǎng)生命大劇,又何嘗不好?

  這是螞蟻第六次掉下來(lái)。第一次掉下來(lái)時(shí),它緊接著又爬了上去,但這次,它在地上躺了很久。爬了這么多次,摔了這么多次,它也該累了。

  當(dāng)我以為它會(huì)放棄時(shí),它又站了起來(lái)。再次爬向花盆,動(dòng)作沒(méi)有從前迅速,還左搖右擺,看來(lái)它傷得不輕。

  這一次也不出所料——它又掉了下來(lái)。但它還是不氣餒,繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。生命,原來(lái)可以如此堅(jiān)強(qiáng)。

  不知是它的堅(jiān)持感動(dòng)了上天,還是我的`鼓勵(lì)對(duì)它起了作用,它終于爬到了花盆上。我想,這一刻,它一定是激動(dòng)的,自豪的,興奮的,它終于看到了另一個(gè)世界。

  我也為它高興,甚至有一絲羨慕和佩服,因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),而我,只會(huì)半途而廢,只會(huì)對(duì)著目標(biāo)空想。

  不知何時(shí),窗外的天變了。風(fēng)從窗縫中吹進(jìn)來(lái),把螞蟻吹了下去。這一切仿佛只是我和螞蟻的夢(mèng),一個(gè)被風(fēng)吹散的夢(mèng)。

  螞蟻不動(dòng)了。我想,它應(yīng)該早就沒(méi)了力氣,是夢(mèng)想的力量一直支撐著它。此刻,夢(mèng)想達(dá)成了,它也已無(wú)憾了。

  生命似乎又是脆弱的,一陣風(fēng)就可以吹倒。

關(guān)于生命的作文10

  你曾為那一棵棵喪失生命于你腳下的花草們傷心過(guò)嗎?你曾為那一個(gè)個(gè)生命的逝去而惋惜過(guò)嗎?你曾為那親人或朋友的過(guò)世而哭泣過(guò)嗎?你曾為……?我想,你們會(huì)。因?yàn)橹挥性谀切耐吹囊豢涛覀儾拍苷嬲媲星械捏w會(huì)到生命的可貴。

  生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,它也許是幾年短暫的時(shí)光,也許是幾十年乃至百年的悠悠歲月。面對(duì)它不同的人總會(huì)有不同的看法。有些人選擇將生命的光彩展現(xiàn)于一個(gè)永恒的瞬間,于是他們成了英雄;有些人,選擇將生命的每一刻都力求完美,有所價(jià)值,于是他們成了歷史的偉人,時(shí)代的先驅(qū);有的人,雖一生默默無(wú)聞,但他們活得有滋有味,沒(méi)有遺憾。

  生命正是因?yàn)橛辛吮姸嗟男问讲艜?huì)豐富多彩,一生能有多長(zhǎng)?有的人將生命的每一天當(dāng)做一年來(lái)細(xì)細(xì)品味,有的人,將生命的每一年當(dāng)做一天來(lái)匆匆度過(guò)。然而正是有了生命,我們才能選擇人生。因此,我們要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。生命是父母給予的,作為受益者的我們,不能夠輕言放棄。即使再大再多的困難,我們也不能放棄堅(jiān)守它。唯一的原因:它不只是屬于我們一個(gè)人。

  珍愛(ài)生命并不完全是保持它的存在,更重要的.是學(xué)會(huì)把握它。我們應(yīng)該讓自己的生命有意義,不要萬(wàn)古垂青,也要此生無(wú)憾。在生命的任何一個(gè)片段,我們都應(yīng)該盡自己的所能做到最好,這才是真正的珍愛(ài)生命。擁有生命,既是資本,也是責(zé)任。既然我們擁有了它,就應(yīng)該負(fù)責(zé)任的對(duì)待脆弱的它,真心真意的愛(ài)護(hù)它,而不能肆無(wú)忌憚的揮霍它。

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的草原精靈是否令你震撼?浩瀚沙漠中的星點(diǎn)綠洲是否令你感懷?自然界的生物都如此珍愛(ài)生命,更何況是我們——智慧的人類呢!

  讓我們珍愛(ài)生命,捍衛(wèi)生命,把握生命,健康成長(zhǎng)吧!

關(guān)于生命的作文11

  生命很長(zhǎng),我不想湊合,曾經(jīng)我是這么想的,所以珍視自己的任何東西,自己的夢(mèng)想,自己的事業(yè),仔細(xì)地盤算著,想把這一切都把握住,只是后來(lái),這一切像手中的沙,因握得太緊而全部散掉,一切珍視化為虛無(wú),從此,我才知道,原來(lái)我一直是如此地渺小,我所珍視的一切更是不值得一提,正如同現(xiàn)實(shí)中的沙,多得數(shù)也數(shù)不清,被人忽視厭惡丟棄隨意踐踏打散,用來(lái)糊墻,和泥土混在一起,現(xiàn)實(shí)就這樣把一個(gè)人的夢(mèng)想打擊得一無(wú)是處,毫無(wú)尊嚴(yán)可言。

  于是,我認(rèn)為生命變得很短,而事實(shí)上,生命也真的很短,可能一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了三分之一,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)完了?斓媚銇(lái)不及做很多事情,快得你沒(méi)有一絲一毫猶豫的空間,你必須快馬加鞭,去完成生命的使命,像個(gè)正常人一樣,簡(jiǎn)單地循規(guī)蹈矩地生活,反而體現(xiàn)了你得不同。

  好像,我總想把握和駕馭,把握生活,把握世界,把握身邊的人,但是慢慢卻發(fā)現(xiàn),你除了自己什么也把握不住,而更多的時(shí)候,你連自己也無(wú)法把握,你只能承受,接受改變,反而在慢慢地磨練中堅(jiān)守原則,辨別是非,堅(jiān)持正確的事,唯有如此,才能坦然地前行,生存,保持心靈的平靜。

  考驗(yàn)別人,似乎是人的本能,考驗(yàn)自己的`男朋友是否堅(jiān)強(qiáng),考驗(yàn)自己的女朋友是否忠貞,考驗(yàn)自己的朋友是否仁義,考驗(yàn),從一開(kāi)始就是不信任的表現(xiàn),信任,從一開(kāi)始就是包容,不僅自己做到包容,還要相信對(duì)方能夠包容自己,信任之環(huán)一旦開(kāi)始,便是進(jìn)階,信任之環(huán)一旦破滅,便是降階,所以讓你的信任往上走,便是成功,讓你的信任往下去,便是分離,人與人的關(guān)系太難相處,選擇信任,你就對(duì)了。

關(guān)于生命的作文12

  生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石。只有體現(xiàn)出生命價(jià)值,才算得上是珍惜生命。生命對(duì)于每一個(gè)人都是珍貴的。

  張海迪——自幼她下半身就沒(méi)知覺(jué),在這種情況之下,她堅(jiān)強(qiáng)以意志戰(zhàn)勝了病魔,取得了健全人都很難取得的博士學(xué)位。

  雖然殘疾,但她的心靈沒(méi)有殘疾,讓自己的人生更絢爛多彩,讓生命更有價(jià)值!這些就是因?yàn)閺埡5弦詧?jiān)強(qiáng)的毅力,珍惜來(lái)之不易的生命,熱愛(ài)生活。

  黃美廉——從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)。醫(yī)生根據(jù)她的情況,判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái),她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國(guó)著名的`加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆,還有很好的聽(tīng)力,抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上,一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn):“黃博士,你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子,請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬,但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興,她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字:

  一、我好可愛(ài);

  二、我的腿很長(zhǎng)很美;

  三、爸爸媽媽那么愛(ài)我;

  四、我會(huì)畫畫,我會(huì)寫稿;

  五、我有一只可愛(ài)的貓

  最后,她以一句話作結(jié)論:我只看我所有的,不看我所沒(méi)有的!

  張海迪和黃美廉,她們都是先天性的缺陷,但她們沒(méi)有放棄,反而更加珍惜自己的生命,努力超越生命。我們要向她們學(xué)習(xí)努力奮斗,愛(ài)惜自己的生命!

關(guān)于生命的作文13

  有人說(shuō)世界上母愛(ài)最偉大,它如明燈指引我們前行;有人說(shuō)世界上友誼最偉大,它如一縷陽(yáng)光是寒冷的我們變得溫暖;而我說(shuō)孩子的孝心一樣偉大,它照亮了自己,也照亮了家人。

  洛寧一個(gè)身形孱弱,沉默寡言的孩子,只有十一歲就成了家里的頂梁柱。他的爸爸在他六歲時(shí)就患病離世,而媽媽又因車禍癱瘓了。小小的孩子從小就知道苦不能對(duì)媽媽講,淚不能對(duì)媽媽流,他要撐起這個(gè)家,他明白:媽媽是因?yàn)樗艌?jiān)強(qiáng)的活下去,所以他要讓媽媽開(kāi)心,媽媽就是他的一切。

  洛寧的家在山里,每天都要走二十多公里山路去上學(xué),但是洛寧每天還背著一個(gè)大口袋,這讓身體瘦弱的洛寧看起來(lái)更加弱不禁風(fēng),他那反常的舉動(dòng)讓所有的人產(chǎn)生了疑問(wèn),而他的老師更是百思不得其解,問(wèn)洛寧他又不說(shuō),只好到他家詢問(wèn)他的媽媽。

  原來(lái)洛寧的`媽媽有次口渴去拿床頭的暖水瓶,可是卻被燙傷了,洛寧見(jiàn)后大驚失色,于是他便想每天背媽媽上學(xué),可十一歲的洛寧哪能背起重八十六斤的媽媽呢?于是,他想了一個(gè)方法,起初,背著少量的石頭,隨著對(duì)重量的適應(yīng),在不斷添加石頭,只到他能夠背起八十六斤的母親為止。

  “只因?yàn),他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬,而是因?yàn)橐环輴?ài),時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)!边@是文章結(jié)尾的一段話。是啊!講得多么令人深思,多么令人感動(dòng)啊!洛寧用他小小的身軀扛起了媽媽,也扛起了那個(gè)家。從小小的洛寧身上讓我們看到了一份常人沒(méi)有的“愛(ài)”。俗語(yǔ)說(shuō),百善孝為先,洛寧的那顆真摯的孝心讓我感動(dòng)。他用他的“孝”、用他的“愛(ài)“,融化了石頭的冰冷,同時(shí)也融化了沒(méi)一個(gè)人的心。

  洛寧這個(gè)孝心少年用生命的滄海托起了愛(ài)的桑田。

關(guān)于生命的作文14

  當(dāng)秋天百花凋零的時(shí)候,我們惋惜美麗的短暫;當(dāng)枯黃樹(shù)葉落下枝頭的時(shí)候,我們感嘆生命的脆弱;當(dāng)晨露被太陽(yáng)蒸發(fā)掉的時(shí)候,我們感嘆命運(yùn)的不濟(jì)……世界萬(wàn)物給了我們太多對(duì)生命的思考,所以在面對(duì)自己的時(shí)候,我們不得不一次又一次重新開(kāi)始審視自己的`生命。

  當(dāng)“哇”的一聲啼哭響起,我們就此來(lái)到這個(gè)世界。父母給了我們生命,我們的血液里流著父母的血,我們的頭發(fā)、牙齒、皮膚無(wú)一不是他們所給予,在我們這個(gè)新生命上,他們傾注了太多的愛(ài),當(dāng)這些愛(ài)被我們發(fā)現(xiàn),就會(huì)有動(dòng)人的故事演繹。

  在古三國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上,夏侯淳的眼睛被敵將一箭射中,他毅然拔箭,吞下眼睛,因?yàn)樗J(rèn)為身體發(fā)膚受之父母,不能隨便丟棄。雖然這已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事,甚至對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如天方夜潭,但也許依然可以從中發(fā)現(xiàn)他是多么的熱愛(ài)自己的生命。

  現(xiàn)在有許多青少年,小小年紀(jì)就開(kāi)始厭世,遇到一些小挫折,就吵著要自殺,讓無(wú)助的父母悲哀的哭泣?伤麄兿脒^(guò)沒(méi)有,多少人在逆境中尚且以生命為貴:海倫~凱勒在雙眼盲、雙耳聾的情況下,還認(rèn)為生命是多彩的;張海迪在輪椅上,忍受著病痛,自學(xué)完了英語(yǔ)等一系列課程,她還發(fā)出了這樣的感慨:我要超越生命……相比之下,那些不顧他人感受而輕視生命的人,是否會(huì)覺(jué)得有些汗顏呢?

  在這個(gè)世界上,生命不僅是屬于我們自己的,還屬于我們的親人,我們的朋友,若我們不珍愛(ài)我們的生命,最痛心的是我們的親人,那種痛是揪心的,是任何藥物不能痊愈的痛。為了他們,請(qǐng)珍惜自己的生命,更請(qǐng)熱愛(ài)自己的生命。

  我們是為了別人來(lái)到這個(gè)世界上,所以我們要認(rèn)真審視自己的生命價(jià)值,就如食指所說(shuō)的那樣:

  我下決心,用痛苦來(lái)做砝碼,

  我有信心,以人生去做天平,

  我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值,

  要后代以我為榜樣,熱愛(ài)生命。

關(guān)于生命的作文15

  生命是最可寶貴的,這不僅指人的生命,世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻,也有維護(hù)自己生命的權(quán)利!叭耸侨f(wàn)物的靈長(zhǎng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”,這些都是人類自己封的,誰(shuí)賦予了人類居高臨下的權(quán)利?

  人類既然是生命中的一分子,就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前,萬(wàn)物都是平等的,所以,我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命,也要尊重世界上所有的生命,這樣,也就是尊重了我們自己的生命。

  自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處,共同締造美麗的'家園,否則,就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞,后來(lái),最先滅絕的,恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

  人類的歷史并不是很長(zhǎng),人類誕生不久,就以捕獵為生,于是,那些奔跑著的動(dòng)物就成為了人類捕獵的對(duì)象,成為人類的美味大餐,F(xiàn)在,天上飛的,地上跑的,水里游的,沒(méi)有人類不敢吃的,而且什么珍稀吃什么,這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少,有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn),潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀,在集市上被公開(kāi)出售;君不見(jiàn),藏羚羊被偷獵者追捕,茫茫的青藏高原上,堆著它們的累累白骨;君不見(jiàn),東北虎的數(shù)量大大減少,打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄,赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái),又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊,四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往,等世界上只剩下人類的時(shí)候,我們還與誰(shuí)為伴,我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí),人類滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫,這絕不是危言聳聽(tīng)。

  維持自然界的平衡,我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重,

  和諧相處,因?yàn)樯c生命之間是相互依存的,誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí),就如同我們離不開(kāi)水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由,為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán),去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢?

  尊重生命吧,尊重它們,就是尊重我們自己。