【經(jīng)典】寫(xiě)生命的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)生命的作文1
生命是什么？
冬天一個(gè)早晨，我在花園的小徑上散步，一絲絲颼颼的寒風(fēng)深入人骨，我發(fā)現(xiàn)草叢中的一簇小草垂頭喪氣的低著頭，好像被人踩過(guò)似的�？墒牵瑤滋旌笪以俅喂馀R這片草坪時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那一簇小草又精神抖擻的'挺立在哪兒。這件事真令我感到驚奇，可正應(yīng)了唐朝大詩(shī)人白居易的大作——《賦得古原草送別》之中的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
今年剛開(kāi)學(xué)不久，輪到我們班打掃校園，所以我每天都要早起。一天早晨，我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)年齡大約四十來(lái)歲的叔叔身穿T恤衫在路上跑步，他似乎沒(méi)有感到一絲“寒意”。我真敬佩這位叔叔，我想他一定是對(duì)生命負(fù)責(zé)任，我長(zhǎng)大一定要學(xué)習(xí)他這中精神。
其實(shí)，生命是那樣短暫，可是有些人卻感到很漫長(zhǎng)。珍惜生命就是珍惜時(shí)間，哪怕直到我生命的最后一秒，我也要讓我那有限生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
寫(xiě)生命的作文2
人不能因?yàn)樨潏D一點(diǎn)小小的利益，而失去自己寶貴的生命，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，它買不來(lái)時(shí)間，買不來(lái)健康，更買不來(lái)生命。我們不能拿自己的生命當(dāng)兒戲。
我喜歡和媽媽一起出去玩，我們?cè)谌彳浛蓯?ài)的草地上玩耍時(shí)，一只黃白相間的花蝴蝶落在了一朵沾著露珠的月季花上，我跑過(guò)去，雙手合攏輕輕地捉住了它，嬉戲了一番后，便想至它于死地，它似乎看穿了我的`心思，拼命鼓動(dòng)雙翅，想掙脫我的手心，一股極強(qiáng)的生命力讓我不由自主放了它；還有一次，我走在鄉(xiāng)間的小路上，看見(jiàn)一棵柳樹(shù)斷了一根枝條，我把它折下，拿回家放進(jìn)盛滿水的瓶子里，過(guò)了幾天，它居然又發(fā)出了一個(gè)嫩嫩的芽苞苞，這是多么強(qiáng)的生命力啊！
可是我卻在電視上看到，有些人在風(fēng)景區(qū)的河邊，不聽(tīng)管理員的勸告，為了撈到幾條小魚(yú)而滑入水中，最后失去自己的生命。
一件件事實(shí)告訴我們，那些植物和小動(dòng)物都如此珍惜生命，何況我們?nèi)四�？熱�?ài)生命吧！讓我們有限的生命釋放出無(wú)限的光彩！
寫(xiě)生命的作文3
從你出生那一刻，你就擁有生命。生命是公平的，你怎么對(duì)生命，生命就怎樣對(duì)你。生命有它的真啼，有它的意義，那是奉獻(xiàn)。
生命的構(gòu)造是時(shí)間，是光陰，人人都珍惜生命，可有些人他珍惜生命，但不珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間也是不珍惜生命，你嘴上說(shuō)再多遍珍惜生命，你若不珍惜時(shí)間，時(shí)間也會(huì)摒棄你。
生命的意義是奉獻(xiàn)，我見(jiàn)過(guò)一棵枯樹(shù)，它已經(jīng)走到生命的盡頭，它那樣子實(shí)在令人不敢恭維的形象：斷裂、枯干、粗糙。這一切都很容易讓人想到死亡，它簡(jiǎn)直就是死的象征！然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身身區(qū)上竟然長(zhǎng)出了兩棵幼嫩的、翠綠的`芽！你說(shuō)，這個(gè)枯樹(shù)，它哺育嫩芽，它用全部營(yíng)養(yǎng)奉獻(xiàn)給了嫩芽，這何等偉大。
奉獻(xiàn)！方是生命的意義，生命的真啼。
寫(xiě)生命的作文4
生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命，愛(ài)惜生命，決不讓它白白地隨著時(shí)光流失，要在這短暫的時(shí)光里放射出應(yīng)有的光彩。
一天，我在人工湖邊發(fā)現(xiàn)一塊大大的鵝卵石下壓著一株草兒，小草雖然長(zhǎng)在大石頭下，但它能頂住石頭的擠壓，從泥土里鉆出來(lái)，雖然石頭把它的身體壓彎了，頭也低了下來(lái)，可是并沒(méi)有壓垮它們活著的勇氣。哦！我明白了，這就是堅(jiān)持不懈，永不放棄的'精神，它頑強(qiáng)地從石頭側(cè)面鉆出來(lái)，連小草都有這樣的意志，何況我們?nèi)四兀?/p>
由此，我想到了張海迪阿姨，她5歲患病高位截癱。但她在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)前沒(méi)有放棄，在輪椅上讀完小學(xué)、中學(xué)、高中的課程，并著有《輪椅上的夢(mèng)》，又用鏡子反光讀完大學(xué)、研究生的課程……
我們現(xiàn)在的生活多好��！吃得飽、睡得香，能在明亮的教室里讀書(shū)，我要為我爸爸、媽媽，為愛(ài)我的人爭(zhēng)光。
寫(xiě)生命的作文5
白云擁抱藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給予了她翱翔的地方；落葉擁抱大樹(shù)，是因?yàn)榇髽?shù)賦予她生命的資本。世界上的每一件事物都有它生命的意義。而渺小的'我們，意義究竟在何方？
就像朱自清先生所說(shuō)的一樣，我們不能赤裸裸的來(lái)到這世間，然后一個(gè)腳印也不留的離開(kāi)。人類，生命的意義不在于索取，而在于給予。
有時(shí)，漫步于金黃的田野里，悠閑地看著遠(yuǎn)方稻草人肩上的蜻蜓，噗噗的閃動(dòng)著金色的翅膀。閉上眼睛，誰(shuí)何曾想過(guò)是誰(shuí)賦予我們這一切？是生靈萬(wàn)物，是那神奇的大自然。
好好地想想，我們?cè)鲞^(guò)什么？我們只懂得吃、穿、住、行。這一切的一切都是經(jīng)過(guò)父母的奮斗而來(lái)的。我們要懂得奉獻(xiàn)，懂得給予，這樣，當(dāng)你垂老矣幕，嫣然回首時(shí)，才不會(huì)為你這一生默默哀嘆。
寫(xiě)生命的作文6
大樹(shù)的陰影下，灰色的圍墻上裂開(kāi)了一道細(xì)縫，那上面長(zhǎng)出一棵翠綠翠綠的小樹(shù)，漂亮極了，我靜靜在樹(shù)下望了好久。
心想：那上面沒(méi)有泥土沒(méi)有水分，更沒(méi)有植物生長(zhǎng)所必須的營(yíng)養(yǎng)，有的.只是磚塊和水泥，不可思議，但是它卻生機(jī)勃勃。雖然我不知道它是從何而來(lái)，更無(wú)法預(yù)料它在那里能生存多久，我想，那都無(wú)關(guān)緊要了。
這就是生命，無(wú)法選擇自己生存的條件，卻能夠、選擇自己生存的堅(jiān)強(qiáng)，只要心中存在著信念，無(wú)論遇到多大的挫折，多大的困難都不會(huì)放棄生的希望，一樣可以讓自己的人生變得輝煌燦爛。
殘酷的“冬天”并沒(méi)有擊退我們，反而磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志。人只要活著，就得展示自己，奉獻(xiàn)自己甚至挑戰(zhàn)自己，要讓所有人知道，自己并不脆弱，即使自己的生存條件沒(méi)別人好，但一樣可以活得比任何人精彩！
生命的真諦，我感悟到了。
寫(xiě)生命的作文7
熱愛(ài)生命是人類的基本，像那一些服毒自殺的人，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的人。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母去了一個(gè)很窮的小山村，在那里給村里的孩子們教書(shū)，并且克服了種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的知識(shí)，給鄉(xiāng)親們看病，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪這種熱愛(ài)生命的精神，令我震驚。是什么東西在督促著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢？我想了很久，終于明白了：要好好的'活下來(lái)，不能躺在床上等死，那一生沒(méi)有任何意義了，那樣這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂(lè)觀人，像海倫凱勒等……
我知道了人得生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好地創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的！
寫(xiě)生命的作文8
人的一生中最寶貴的東西就是我們的生命，生命是無(wú)法用金錢(qián)珠寶來(lái)買的，而是父母賜給我們的。生命就像是時(shí)鐘一樣，一沒(méi)電就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我們失去寶貴的生命，就什么都沒(méi)了。
現(xiàn)在有很多人都因?yàn)槭I(yè)、感情失敗，或一時(shí)的挫折，不如意就利用喝酒、吸毒等方法來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)、傷害自己，這些都是生命的敵人。生命的過(guò)程就像是一條布滿荊棘的路，路程十分艱苦，只要用積極、勇敢的態(tài)度去面對(duì)，可以改變你原本的生命，讓我們一帆風(fēng)順。
每個(gè)人都有獨(dú)特的`能力，可以讓自己的生命活的更好、更快樂(lè)、更有意義，所以要珍惜自己的生命，要以開(kāi)朗的心胸來(lái)面對(duì)生命中的每一個(gè)過(guò)程，讓生命能創(chuàng)造最大的價(jià)值。
寫(xiě)生命的作文9
生命的意義在于奮斗，奮斗的價(jià)值在于付出，不是為自己，也不是為別人，為了自己所愛(ài)的事業(yè)。在這個(gè)打拼的過(guò)程中，有的人上升，有的人卻下降，直至最后潦倒。當(dāng)每個(gè)人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時(shí)，我相信，我們的'憧憬都是一樣的，我們對(duì)未來(lái)的期望也許是一樣的。
但是，為什么在跑步的過(guò)程中，我們的結(jié)局卻不一樣呢？也許有時(shí)候我們雖然奮斗了，但沒(méi)有結(jié)果，但是一時(shí)的輸贏并不代表終生的成敗，請(qǐng)你擦干淚水，振作精神，因?yàn)樾碌臎_鋒號(hào)角已經(jīng)吹響。
誰(shuí)說(shuō)天空沒(méi)有痕跡而鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)，鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡已刻在了天空的心中。你的精神也刻在了我們的心中，無(wú)論結(jié)果如何，我們都不會(huì)忘記你這只在天空中奮力舞過(guò)的美麗的小鳥(niǎo)，你將成為我們心中的永恒，成為那一瞬間的美麗。
寫(xiě)生命的作文10
我常常想：生命的意義是什么？
清晨，我在外散步。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一株花被一塊兒，巨大的石頭覆蓋了一個(gè)小小的生命，但它卻掙扎著，企圖推翻一個(gè)比自己重幾千倍的石頭。
過(guò)了幾分鐘，石頭沒(méi)有一絲動(dòng)靜。但是它還在繼續(xù)努力。我想那是不可能的。過(guò)了幾天，我再來(lái)看它�！逼孥E！奇跡！真是一個(gè)奇跡！“我感嘆道。因?yàn)槟侵昊ㄓ米约簨尚〉纳碥|頂開(kāi)了那塊兒石頭。
一次，我在泰山上望遠(yuǎn)處看，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的地方有一棵長(zhǎng)在懸崖上的樹(shù)。它的'生命是多么堅(jiān)強(qiáng)��！不怕風(fēng)吹雨打，越過(guò)春嚇秋冬。在沒(méi)有泥土的石縫中，在沒(méi)有人灌溉的情況下，竟然能不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
有人說(shuō)生命的意義是奉獻(xiàn)，有人說(shuō)生命的意義是勇氣……可是我現(xiàn)在可以鄭重的告訴你生命的意義是堅(jiān)強(qiáng)不屈！
寫(xiě)生命的作文11
生命的意義是什么？這個(gè)問(wèn)題我從未想過(guò)�？墒�，這次我感受到了生命的意義。
上幼兒園的時(shí)候，老師讓我們捉幾只螞蟻觀察。我在家外尋找螞蟻，突然，一黑色的小東西映入我的眼簾，那就是螞蟻，我趕緊捉住它，可它極力掙扎，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！我忍不住放了它。
生命是渺小的'，它是汪洋大海中的浪花；生命是巨大的，它可以創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值；”生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭(zhēng)取“。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。對(duì)于每個(gè)生靈來(lái)說(shuō)，生命只有一次，我們一定要珍惜生命讓它活的更加光彩；我們要熱愛(ài)生命，體會(huì)生命給予我們的價(jià)值。
人的生命是有限的，可是價(jià)值是無(wú)限的。我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！現(xiàn)在我明白了：生命的意義在于要珍惜自己對(duì)的生命，就算生命渺小，我們也要讓它活得更加光彩！
寫(xiě)生命的作文12
在禍害和災(zāi)難中，有多少個(gè)小生命失去活力，失去自由。因此我們要學(xué)習(xí)《熱愛(ài)生命》中的主人公一樣要熱愛(ài)生命，即使瀕臨死亡又受到了危險(xiǎn)也不放棄，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝別人。
當(dāng)我合上這本書(shū)的最后一頁(yè)，回憶著那些細(xì)節(jié)，我仍然歷歷在目：當(dāng)主人公瀕臨死亡時(shí)，一匹病狼也正跟在他的身后，準(zhǔn)備要把他吃了，來(lái)救活自己。無(wú)奈，現(xiàn)在，只能斗過(guò)那匹病狼來(lái)補(bǔ)救自己。在這場(chǎng)人與狼之間的戰(zhàn)斗中，人獲得了勝利。
主人公那不放棄生命、熱愛(ài)生命的精神和我一比，如果當(dāng)我瀕臨死亡時(shí)，突然遇到了一匹病狼，我肯定會(huì)放棄了，因?yàn)槲铱朔涣诵闹械目謶帧?/p>
在我的生命中也有過(guò)類似這樣的`經(jīng)歷，就是在一次游泳中，我在游泳池中游泳，一不小心被波浪漂到了深水池中，差一點(diǎn)就徹底漂進(jìn)深水池中了，幸好我?jiàn)^力一躍抓住了淺水區(qū)和深水區(qū)之間的界線繩回到了淺水區(qū)。
在生活中，一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，不要一遇到困難挫折就放棄，生命是很重要的。
寫(xiě)生命的作文13
我常常在，生命的意義是什么呢？
樹(shù)，砍斷了還能再生；草燒了，還能在春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候發(fā)芽。懸崖上的每一棵棵松樹(shù)茁壯的生長(zhǎng)，不需要誰(shuí)來(lái)給它施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)給它們灌溉。一粒種子，可以掀翻壓在它們身上的石頭，可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫里，不屈向上、茁壯生長(zhǎng)、頑強(qiáng)生長(zhǎng)，即使僅僅只活了幾天。
花，凋了還能再開(kāi)、再生長(zhǎng)；更何況動(dòng)物可以繁殖下一代；花可以在冷風(fēng)冷雨中茁長(zhǎng)生長(zhǎng)，在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，讓它的生命顯出光輝的.一面，小小的花兒都有如此的氣魄，更何況人類。這使我明白了生命的意義，那就是—勇氣。
生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。
我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。因?yàn)�，人的生命只有一次�?/p>
寫(xiě)生命的作文14
生命只有一次，所以我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命，不讓生命白白流失。我們最熟悉的小草就非常熱愛(ài)生命。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹�(shī)人贊美了小草頑強(qiáng)的生命力和頑強(qiáng)不屈的精神，是呀，小草在秋冬季節(jié)枯萎。在春天又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。我被小草這種熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了，心想：柔弱的小草都如此的熱愛(ài)自己的生命，我們又怎能讓生命白白流失呢？
我從小草身上得到了啟示，“人的生命是有限的，知識(shí)卻是無(wú)限的，我們要熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只要積累了足夠的知識(shí)，就可以為世界、為社會(huì)、做出更大的貢獻(xiàn)。
生命短暫，我們只要珍惜生命，不讓時(shí)間白白流失，就可以讓自己的.生命綻放出炫麗的光彩，為世界，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
寫(xiě)生命的作文15
生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的，在這個(gè)美麗的地球上，有許多關(guān)于保護(hù)生命的事情。
我家院子里種了一棵向日葵，家鄉(xiāng)的孩子們都喜歡它，可是，事情發(fā)我生了。這是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，黑沉沉的夜空好像要塌下來(lái)似的，向日葵在雨水中掙扎，它不想在受風(fēng)雨的折磨了。我拿起雨傘，沖出家門(mén)，撐開(kāi)雨傘把向日葵遮住，不讓它淋雨，我卻冒著雨跑回了家，看著向日葵平安無(wú)事，就安心地睡覺(jué)了。
第二天，我早早地跑出家門(mén)，去看向日葵，向日葵長(zhǎng)高了，顏色也明艷了許多，孩子們看了，歡快地跳了起來(lái)，微風(fēng)吹了起來(lái)，向日葵點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你救了我，不然我會(huì)失去寶貴的`生命，在也見(jiàn)不到這沖滿陽(yáng)光，沖滿生機(jī)盎然的世界了�！�
我感到非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲冶Ｗ×怂纳?/p>
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