（集合）對生命的感悟作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的對生命的感悟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對生命的感悟作文1

　　我學(xué)了《生命 生命》后，從作者舉的三個事例中體會到了生命有限，價值是無限。也體會到作者對生命的熱愛，對生命的珍惜。

　　人生只有短暫的一次，我們要珍惜生命，將短暫的人生打造成多姿多彩的美麗世界。使自己活得更有價值更有意義。就像杏林子，海倫凱勒一樣，擁有美好的人生。雖然她們身體上有殘缺，但是她們身殘志不殘，有這高貴的`品質(zhì)。用有限的生命，創(chuàng)造出了無限的價值。我們要對生活高充滿信心，相信美好的未來就在那里等著你，讓你創(chuàng)造出更美好的人生。

　　我是一個健全的人，但我沒有杏林子一樣熱愛生命，將時間很少花在讀書上。學(xué)了《生命 生命》這課后，我下定決心，以后一定要珍惜生命，不讓它白白流失。

對生命的感悟作文2

　　去年，我到鄉(xiāng)下去過暑假。走在鄉(xiāng)間的小路上，兩旁樹木參天，讓我油然而生一種莊嚴感。這些樹，高高的樹枝與樹葉形成一把把天然的大傘，站在傘下真是涼爽而愜意！樹下的小草顯然是大樹的'崇拜者，正向大樹問好哩！我想，這里的人一定都很愛這些樹吧！

對生命的感悟作文3

　　生命如是花，花開爭妍斗艷是美好的；花落繽紛時也是美麗的。我將把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的`征途上。

　　生命如是草，卻決不因此自卑！亦自信而毫不吝嗇地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠，為大地增添生機。

　　生命如是水，亦是奔騰的活水！即是一眼清泉，或是一條小溪，也晝夜不停地頑強地奔流，去沖開攔路的高山，投入江河的懷抱。

　　生命如是原木，亦可成為一座樸實無華的橋，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！

　　生命如是枯枝，則不必做那綠色的美夢，卻可變成一支火炬，在黑暗里從頭燃到腳，為忙忙碌碌的人們照亮行程。

　　生命如是無名石，雖無寶石的璀璨和昂貴，卻也有鋪路中默默奉獻的甘心和自豪！

對生命的感悟作文4

　　自然界中的生命豐富多彩。

　　生命是頑強的。

　　寒風(fēng)凜冽，雪花漫天飛舞，你是否曾注意墻角那點點寒梅正俏然開放。

　　熱浪迎面而來，黃沙鋪天蓋地，你是否曾注意遠處那仙人掌正悄然而立。

　　春風(fēng)拂面，黃鶯輕啼，你是否曾注意小草正從土層中探出小腦袋。

　　生命又是脆弱的。

　　你是否會為巖石后的'未萌發(fā)的種子而嘆息？又是否會為因缺少水的滋潤而干枯的樹苗惋惜？又是否會為雪地中大樹下逝去的幼鳥而傷心落淚？

　　生命是堅韌的，偉大的，她可以抵御百般打壓，在重壓之下，綻放出炫目的華彩；生命又是脆弱的，渺小的，在倏忽之間便煙消云散，讓我們猝不及防，甚至讓我們來不及說一句：生命如此可貴！

對生命的感悟作文5

　　5月12日，四川發(fā)生了8.0級大地震，房屋倒塌、橋梁斷裂，人財損失慘重。

　　生命的奇叟就在此發(fā)生。被廢墟壓著一百多個小時，試想想，若是我們會堅持到最后嗎？就是這些頑強的人們，堅持到有人來救他們?止。如果他們不是不停呼喊，希望有人來救他們，而是在廢墟底下絕望，不去向救援隊呼喊，那?生命絕不會向他伸手，這是他犧牲自己寶貴的'生命！

　　生命的奉獻就在此發(fā)生。一名老師眼見房屋塌下來，不顧一切用自己偉大的身軀保護孩子們，這名老師擋住死神，挽救了孩子們的生命，盡職也盡責(zé)，但是他卻被死神永遠帶走。他死得光榮，他是?天真無邪的孩子們而倒下，他是?這群祖國未來的花朵而倒下！他好好使用了生命。

對生命的感悟作文6

　　生命就像一個大水壺，里面裝滿了水，都是最清澈最干凈的水，這就是生命的`本源。

　　當一個嬰兒出生了，大水壺就會向這個玻璃杯中倒上水，當時光慢慢流逝，大水壺會慢慢地把水往回抽，當水抽完的時候，就意味著個體生命的死亡。玻璃杯可以被摧毀，但大水壺永遠都在，水也永遠都在，有時她在杯里，有時他在湖里留存，所以世界千千萬萬的生物會死亡，而生命是永久的。

對生命的感悟作文7

　　學(xué)完第5單元的課文，我強烈的感覺到，生命對我們來說，是那么的重要！生命對所有的人來說，都很寶貴，因為，每個人只有一次。

　　生命也象一本書，傻瓜們象走馬觀花一樣隨便翻翻就了事；而聰明人會認認真真的'去閱讀每一個字與每一段話，因為他們知道，這本書只能閱讀一次。

　　在生活里，我開始注重每一個生命，一條小魚身上起了白點，我把他小心的撈出來，專門取出一個小一點的魚缸，但它最終還是死了，我就把它小心的埋起來，還為它立了一個小牌子，上面寫著：‘生命可貴，人人愛護’現(xiàn)在，我每周都要給它送一些吃的。因為，我要告訴它，我是一個合格的小主人。

對生命的感悟作文8

　　懸崖邊，一塊突出的巖崖上，搖搖欲墜著一個鳥巢。

　　鷹媽媽對小鷹說；“你們長大了，該去尋找屬于自己的天空�！闭f完，狠狠心把小鷹們從懸崖邊推了下去，小鷹的翅膀還沒有堅實，沒有嘗過飛的`滋味，直直的墜落下山谷，一只，兩只。小鷹們拼命的撲打著翅膀，他們飛起來了，高高的飛起來了。它們找到了一片屬于自己的天空，正是鷹媽媽的“狠心”才練就了小鷹們堅實的翅膀。

　　藍天中，呼嘯而過一只雄鷹……

　　只有經(jīng)歷重重磨難，我們才會成功，才會找到屬于自己的精彩！

對生命的感悟作文9

　　《生命的藥方》講述了可憐的德諾不幸染上了艾滋病，而善良的艾迪幫助德諾尋找艾滋病的藥的故事。雖然最終德諾還是不幸地死了，艾迪因沒有為德諾找到藥而難過，但是，艾迪幫德諾解決了孤獨的大病，給了他友情，給了他快樂，德諾一直為有艾迪這個朋友感到滿足。

　　艾迪“贈人玫瑰，手有余香”。在德諾得了艾滋病的.情況下，沒有歧視他，而是真心地幫助他，使他的病好轉(zhuǎn)，他的這個舉動值得我們學(xué)習(xí)。

對生命的感悟作文10

　　我對生命有了新的更哲學(xué)的認識。我原來只是認為自己是一個生命，小草是一個生命，牛犢是一個生命，互不相同，現(xiàn)在我認識的是：生命這種想用手抓卻抓不住的東西，廣泛存在于這些物體中，大自然中，生命的永久不但體現(xiàn)在每個物種的繁衍進化，還體現(xiàn)在不同物種普遍擁有生命，假使一類物種滅絕，大自然中還有數(shù)不盡的'物種傳遞著神圣的生命。

對生命的感悟作文11

　　在今天的閱讀課上，我們學(xué)了一篇文章，叫《平分生命》，我學(xué)完這篇文章后，我很受感動，大概內(nèi)容是這樣的。

　　這個男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的'親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　　然而，災(zāi)難并沒有放過這兩個孩子，一場重病降臨在妹妹的身上，妹妹得病急需輸血，盡管醫(yī)院以及免去的妹妹的住院費，但是醫(yī)院里沒有妹妹合適的血液，也不能及時挽救妹妹的生命，這下可急壞了她的哥哥，后來，他聽說自己的血和妹妹的剛好吻合，就讓醫(yī)生把自己的血獻給妹妹一半，這樣他就可以救妹妹的命了。

　　這個哥哥是一個會關(guān)心家人的人，是一個無私奉獻的人。 他不像我那樣自私，我以后要向他學(xué)習(xí)，爭取改掉自己的壞毛病。

對生命的感悟作文12

　　在我以前的認識中，生命一直是一個單獨的個體，一旦死去就灰飛煙滅，然而這篇文章把生命看作一個整體，一個個體逝去，還會有一個新生命誕生，如此交替，循環(huán)往復(fù)。

　　文章以小草和小牛犢為例，以小草野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的蓬勃生命力和小牛犢永遠的金黃色絨毛，更加有力地展示了這種生命的往復(fù)。一萬年前是這樣，一萬年以后也是這樣，所以我們應(yīng)該贊美永恒的.整體生命，珍惜有限的個體生命，感謝這凋謝與不朽的奇跡。

對生命的感悟作文13

　　望！在那無垠的海洋間，波浪翻滾著它的洶涌；

　　看！在那蒼茫的夜空里，星星放射著它的光芒；

　　瞧！在那浩瀚的宇宙中，星球圍繞著它的軌道；

　　聞！在那幽靜的田園中，花朵散發(fā)著它的芬芳；

　　聽！在那高聳的山峰間，流水激蕩著它的樂音；

　　摸！那古老的大樹上，樹干書寫著它的年輪！

　　�。〈笞匀皇且磺�悠揚的古樂；大自然是一首雋永的詩卷；大自然是一副無盡的.畫廊！

　　你不僅創(chuàng)造了人類，更孕育了人類的文化，陶冶了人類的情操！

　　所以，人們呀！不要再向大自然索求什么，大自然有限的資源怎能瞞住我們的貪婪呢？

對生命的感悟作文14

　　每個人都是生命長河里一個小小的橫截面，它總有那么一刻正在肆意閃爍，在那個小小的橫截面熠熠閃光。

　　每個人的生命都終將消散，但一個個閃光的時刻足以證明他曾經(jīng)活過；正因為這無數(shù)個易逝，但絢爛地閃耀的生命，這宏大壯麗的、由無數(shù)個存在著的極平凡的、不落窠臼的生命構(gòu)成的共同體才得以燦爛生輝。

　　可能某個得以被銘記的閃光時刻，或許只是你在某個金黃色的下午躺在什么地方，正咀嚼著太陽的`香味兒，不遠處，云雀正振翅高飛。

　　正因為每一個個體的不斷閃耀，生命才得以流動，得以始終壯麗，始終不朽。我們隨著生命的長河奔跑，也因為我們生命才得以成為生命，永遠年輕，永遠精彩，永遠讓人熱淚盈眶。

對生命的感悟作文15

　　我讀到“生命流動著，永遠不朽”這一句，聯(lián)想到“人生代代無窮已，江月年年只相似”。

　　每個人的生命是有限的，但整個人類的'文明的生命是延續(xù)的，時間久遠，生命的長河在流轉(zhuǎn)，景色不同，帶給人們悠久的詩意。

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