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生命作文

時(shí)間:2024-01-06 18:30:25 生命 我要投稿

關(guān)于生命作文15篇[集合]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的關(guān)于生命作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于生命作文15篇[集合]

關(guān)于生命作文1

  比起永恒,生命只是瞬間。然而生命正因其有限而可貴。留下那些美好——證明我們?cè)实鼗钸^(guò)。

  又是一年初。午夜的鐘聲剛剛敲響,窗外的天空綻起了一朵又一朵艷麗之花。我倚靠在窗前,欣賞著這美麗的煙花。在激動(dòng)人心的脆響中,整個(gè)城市的上空都被焰火照亮,染成了絢麗的彩色。

  當(dāng)煙花驟然綻放,璀璨了整個(gè)天際,流星般的火花從天空直落,那玉樹(shù)瓊花的世界,在夜色中重現(xiàn)天宮的花園。紫色煙花妖嬈的展開(kāi)笑臉,與漆黑的'夜色相映成輝;綠色光圈羞澀的回眸一笑,與金色的煙花共組一個(gè)笑臉......在煙花的世界,留下的只有驚嘆!

  一團(tuán)團(tuán)火花夜空開(kāi)放;像一簇簇耀眼的燈盞在夜空中亮著;像一叢叢花朵盛開(kāi)并飄散著金色的粉沫。焰火在夜空中一串一串地盛開(kāi),最后像無(wú)數(shù)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的流星,依依不舍地從夜空滑過(guò)。

  漂亮的煙花,綻開(kāi),落下,一瞬間的美麗,一瞬間的光彩。那一刻,整個(gè)世界都屬于它們,整個(gè)世界隨著它們的綻放而光彩奪目!多么美麗的煙花,仿佛寄托著美麗的希望,仿佛寄托著愛(ài)的光芒······

  千萬(wàn)朵色彩繽紛的煙火仍在綻放,如同九天玉女舞落漫天仙梅,朵朵精致,瓣瓣絢爛。 然而那些已經(jīng)綻放過(guò)的煙花,只留下絲絲青煙——隔著窗戶(hù)便不會(huì)被看到的青煙。

  隔窗看去,煙花朵朵綻放,剎那芳華。

  閃耀過(guò)后只是隨風(fēng)飄送,但還好曾經(jīng)溫暖閃耀。

  煙花從彩珠筒里飛向天空,盡情綻放,在空中閃爍舞蹈,展現(xiàn)自己獨(dú)一無(wú)二的美麗。然后每一支煙花漸漸消散后,又會(huì)有成百上千支煙花綻放,夜空將不會(huì)再出現(xiàn)它的身影——這,或許就是煙花短暫而美麗的一生吧。

  短暫,因?yàn)閯x那即逝;美麗,因?yàn)樗`放······

  千萬(wàn)支煙花,人們不會(huì)刻意去記住任何一支。生命結(jié)束的它們不會(huì)留下多么明顯的痕跡,但至少它們的美麗被自己記;至少人們共睹了它的絢爛;至少在它們短暫的生命中,有一剎那是精彩的。

  人的生命亦是如此。雖然不像煙花那樣幾秒便消逝,可當(dāng)你走過(guò)幾年光陰,回首發(fā)現(xiàn)十年仿佛只是一個(gè)昨天,然而人生只不過(guò)幾個(gè)“昨天”,寥寥之間。仔細(xì)回憶,我們做過(guò)多少有意義、值得為自己驕傲的事情?

  生命永遠(yuǎn)不能永恒,正因光陰似箭,如此短暫。我們做的任何事情都不能只是為了自己,為了一時(shí),而是為了別人,為了留下永恒的記憶。只有這樣,我們的生命才能更加精彩,才能擁有自己的意義。就像那煙花,雖然只是片刻,它卻從不后悔。因?yàn)樗囊簧W耀,曾美麗······

  除夕即便是深夜了,大街小巷還是熱熱鬧鬧的。但是那曾火樹(shù)銀花的地方已經(jīng)沒(méi)有煙花綻放,人群漸漸退去;蛟S那里還留著煙花的絲絲痕跡吧。

  我輕輕閉上眼,回憶著那一幕幕美不勝收的畫(huà)面,一縷縷煙火,一簇簇?zé)熁ǎ瑒e樣絢麗······

關(guān)于生命作文2

  一條感恩圖報(bào)的新聞,讓人動(dòng)容。4月2日《新民晚報(bào)》的頭版頭條,講了一個(gè)來(lái)自蘇州的讀者,要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前,他一出生就患有一種罕見(jiàn)的血液病,若不及時(shí)換血,有生命危險(xiǎn)。找到一位叫張瑞德的建筑工人后,這位血型相配的建筑工人二話(huà)不說(shuō),爽快地表示,孩子需要多少血,就抽多少血。為了記住這位救命恩人,父母將他取名為“張瑞德”;4歲時(shí),母親帶他看望過(guò)救命恩人;后來(lái)救命恩人搬了家,失去了聯(lián)系,F(xiàn)在他找上媒體,要找到那位好心的“上海叔叔”。

  非常不巧的是,同一天《新民晚報(bào)》的頭版倒頭條,有一條題為《不懂感恩,受助孩子讓人心寒》的新聞,講的是某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員,十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線(xiàn)搭橋,使他們得到社會(huì)各界的資助,其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中,很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”;有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒,見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人,竟然故意繞道避開(kāi),滿(mǎn)眼冷漠,毫不在乎。

  一熱一冷的兩條新聞,至少說(shuō)明:懂得感恩的人,肯定是有的;缺乏良好的感恩教育,卻也是不爭(zhēng)的事實(shí)。要知道,沒(méi)有感恩節(jié)的中國(guó),并不缺乏感恩傳統(tǒng)。“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,就是一種極高的感恩境界,不僅要求感念,還要求回報(bào)。“結(jié)草”、“銜環(huán)”之類(lèi)的典故,更是為了讓人深信感恩之效。那么,我們的感恩教育,到底出了什么問(wèn)題,才使那么多的人缺失感恩這一不可缺失的`為人品質(zhì)?

  我看過(guò)一位初中學(xué)生寫(xiě)的作文,題為《道一聲“謝謝”為什么那么難》,其中寫(xiě)了她心中的許多困惑:為什么讀英語(yǔ)課文,凡是生活對(duì)話(huà),開(kāi)口一個(gè)“thankyou”,閉口一個(gè)“thankyou”?而讀語(yǔ)文課文,凡是到了要感謝的時(shí)候,要么就是“還來(lái)不及說(shuō)一聲‘謝謝’,他就走遠(yuǎn)了”;要么就是“千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡心里的感激之情”?難道真的會(huì)連說(shuō)一聲“謝謝”也來(lái)不及嗎?既然千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡的“感激之情”,為什么最后連一聲“謝謝”也省掉了呢?

  學(xué)生的困惑,也是整個(gè)社會(huì)的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng),成了拒絕道謝的托辭?莫非是所謂的“含蓄”、“內(nèi)向”,成了道謝的性格障礙?莫非是崇尚做了好事不留名,倒成了某些人不僅知恩不報(bào),甚至連一聲“謝謝”也懶得說(shuō)的借口?……其中的荒謬自不待言,但尷尬的事實(shí)更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復(fù)雜。連學(xué)生也知道,感恩教育要從學(xué)會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”開(kāi)始。大恩當(dāng)言謝,只是光“謝”是不夠的;“含蓄”不能把對(duì)人的禮貌也“蓄”了起來(lái);做了好事不留名是一種高尚,得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來(lái)不及說(shuō)一聲‘謝謝’”的滑稽少一點(diǎn),“千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡感激之情”的時(shí)候,道一聲“謝謝”必不可少!

關(guān)于生命作文3

  我們盼星星,盼月亮,終于迎來(lái)了軍訓(xùn)的日子。同學(xué)們背著家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的衣服和零食,像快樂(lè)的小鳥(niǎo)涌進(jìn)學(xué)校。隨著大巴的啟動(dòng),我們很快來(lái)到了闊別已久的園山訓(xùn)練基地。

  教官的一聲令下,我們以最快的速度穿好軍裝,戴好軍帽,整個(gè)班級(jí)看上去煥然一新,同學(xué)們一下子精神了很多。前兩天,我們都在做促進(jìn)友誼的訓(xùn)練。直到第三天,教練說(shuō),今天是最重要的一天,我們要舉行一個(gè)項(xiàng)目。教官的神情嚴(yán)肅,我們也格外認(rèn)真。

  這個(gè)項(xiàng)目叫“生命抉擇——洪水大戰(zhàn)”。教官用他那嚴(yán)肅而莊重的聲音將故事展開(kāi)——在一個(gè)雷雨交加的晚上,一個(gè)偏僻的小竹樓里,熟睡中的孩子們已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)堤壩垮了,洪水如同迅猛的'野獸,肆無(wú)忌憚地?fù)鋪?lái)。突然,巨大的轟鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹樓,屋子進(jìn)水了。大家非常驚慌,這時(shí)一個(gè)少言寡語(yǔ)、較為穩(wěn)重的男孩沖上去一把抓住那個(gè)準(zhǔn)備奪門(mén)而逃的男孩:“你想去哪?外面那么大的水,你現(xiàn)在出去會(huì)被沖走的”。屋子里頓時(shí)安靜下來(lái),大家都用驚慌的眼神望著男孩,希望他能想出好辦法。其實(shí)這個(gè)孩子心里也沒(méi)底,但是,他不能失去信心,因?yàn)檎麄(gè)班的孩子都在等他想出好辦法去救他們。一個(gè)平時(shí)上課總愛(ài)東張西望的孩子又開(kāi)始東張西望了,但這次不同。他大叫起來(lái):“看!那里有沙袋!”那個(gè)沉穩(wěn)的男孩果斷命令,趕緊搬沙袋。

  這時(shí),教官讓我們選出男生和女生各一人。賈聰銳和羅旋堅(jiān)決地站出來(lái),他們搬著沉重的沙袋氣喘吁吁來(lái)回地跑著,望著他們漲紅的的臉蛋,我們有點(diǎn)心酸。教官語(yǔ)調(diào)低沉地說(shuō):“雖然他們搬來(lái)的沙袋暫緩了洪水,但是,他們?yōu)榱思w被洪水沖走了。教官走過(guò)去,莊重地摘下他們的軍帽,低下了頭,我們?nèi)滩蛔】蘖似饋?lái)。剛剛他說(shuō)過(guò)的“因?yàn)槲覀兪切值,所以我愿意為班?jí)付出!”這一句如同千斤重的石頭壓在我們心上,洪水仍在不停的流,大家繼續(xù)想辦法。上屋頂,因?yàn)槟莾菏亲詈笠粋(gè)被洪水沖垮的地方,可屋頂上沒(méi)法容下這么多的人!這也就意味著,必須有一部分的人留下,為救同伴,付出自己的生命。

  此時(shí),我選擇留下,勇敢舉起了手,但沒(méi)被選中。又有一半人付出了生命,他們被無(wú)情的洪水沖走了。這時(shí),一艘救生的橡皮艇開(kāi)過(guò)來(lái)。大家喜出望外,可等皮艇開(kāi)過(guò)來(lái),大家呆住了,因?yàn)槠ねе荒茏?個(gè)人,這就說(shuō)明,一個(gè)班只有5個(gè)人能活下來(lái)。大家沉默了,教官發(fā)給我們每人三個(gè)“生命棒”,它可以留給自己,也可以留給別人。我鄭重地把3根生命棒給了諸銳龍,對(duì)他說(shuō):“我們是兄弟”。最后,我們把生的希望留給了5個(gè)人,他們獲救了。

  游戲結(jié)束,大家還沉浸在故事中,低聲抽泣。我為在關(guān)鍵時(shí)把“生命棒”留給同學(xué)感到自豪。這個(gè)軍訓(xùn)項(xiàng)目,不但增進(jìn)了我們班的友誼,還教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)和珍惜。它將在人生中留下最深的記憶,伴隨著我成長(zhǎng)……

關(guān)于生命作文4

  生命往往很短暫,一輩子也很短暫,一睜開(kāi)眼一閉上眼就一輩子過(guò)去了,生命也即將終結(jié)了。有人說(shuō),生命是寶藏;有人說(shuō),生命是黃金;我說(shuō),生命是花,就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩?墒,有的人卻輕易讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

  也許上帝是公平的,他賜予我們豐富多彩的生命,但這種生命只能享受一次;蛟S正當(dāng)生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好,感受大地的溫暖,領(lǐng)略祖 國(guó)的大好河山時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。它像一位力量強(qiáng)大的巫師,讓人思考,讓人觀察,讓人傾聽(tīng),卻又如同一顆弱不禁風(fēng)的小草,那 么脆弱,風(fēng)一吹就死了。所以,安全也因此而成了生命的保鏢。

  在人生的旅途上,安全伴我同行!安全伴隨你我也!對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋,只有在確保安全的前提 下,你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅。它又是培育幸福的樂(lè)土,只有在安全這片沃土的培育下,幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。有了安全,我們才 能快樂(lè)地成長(zhǎng);有了安全,父母才能安心工作;有了安全,我們的國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛。安全,像一條拉鏈,關(guān)系著我們的生死存亡,喜怒哀樂(lè),可偏偏有這么多人一 失足成千古恨,每年車(chē)禍、火災(zāi)、溺水等事故有上千萬(wàn)起。那是一個(gè)個(gè)觸目驚心的場(chǎng)面,那是一個(gè)個(gè)沉重的.悲劇。父母鬼哭狼嚎,傷心欲絕,操碎了心,可這一切已 經(jīng)晚了。他再也不能再聽(tīng)一聽(tīng)那親切的呼喚了。懷著本分的遺憾與悲痛化成天使,展翅飛去,他是哭著離開(kāi)的,只有在夢(mèng)中浮現(xiàn)爸爸媽媽疼你的樣子。難道這樣的警 鐘還敲得不夠響嗎?

  交通的不斷發(fā)展,給我們的生活帶來(lái)了便捷,但這也使我們的生活里充滿(mǎn)了不速之客。我們每天上學(xué)、放學(xué),處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯(cuò)的 馬路編織成一張隨時(shí)等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的,我們不能去遏制它。當(dāng)我們?cè)跒槊恳粋(gè)悲劇的釀成而痛心時(shí),可曾有想過(guò)自己是怎樣過(guò)馬路的。當(dāng)你 離開(kāi)家時(shí),可否有留心聽(tīng)過(guò)媽媽的千叮萬(wàn)囑:過(guò)馬路要小心!當(dāng)你放學(xué)回家時(shí),可曾注意過(guò)老師聲嘶力竭地教誨:注意安全!人生不像是在玩游戲,生命只有一次, 我們時(shí)刻也不能忘記身邊所有的人對(duì)你的牽掛。當(dāng)我們離開(kāi)家時(shí),有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡,擔(dān)心你可否是安好;當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆地回家時(shí),有父母為我們?cè)?家門(mén)口盼望著平安回來(lái)。

  人生道路漫漫長(zhǎng),歲月悠悠需平安,生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花,只開(kāi)一次,為我們家庭幸福美滿(mǎn),為了我們國(guó)家繁榮昌盛,為了世界多一點(diǎn)愛(ài),少一點(diǎn)悲哀,多一些歡樂(lè)。讓我們把生命放在第一位,每時(shí)每刻提醒自己要珍愛(ài)生命,安全第一,在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

關(guān)于生命作文5

  鳳凰涅盤(pán),浴火方能重生,幼蛹破繭,才能化為蝴蝶。我們的人生,總是少不了這樣的迂回和苦難,越是艱難,我們就越要挑戰(zhàn),若是因此而如枯木死灰般輕視生命,又怎么能領(lǐng)悟到生命的真諦。

  據(jù)有關(guān)新聞報(bào)導(dǎo),自殺已成為中國(guó)人群的第5大死因,并且是15-34歲青壯年人群的第一大死因。據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年約有28.7萬(wàn)人自殺,200萬(wàn)人自殺未遂,平均每2分鐘就有一人自殺,8人自殺未遂。在每年的6、7月,也就是考試、出成績(jī)的時(shí)候,我也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有許多學(xué)生因?qū)W業(yè)無(wú)望、或是壓力太大而痛苦自殺。面對(duì)這些可怕的數(shù)字和令人震驚的現(xiàn)實(shí),我無(wú)言以對(duì)。

  當(dāng)我們從一個(gè)小小的受精卵,長(zhǎng)到現(xiàn)在聰明伶俐、身體健康、活力四射的正常人時(shí),這無(wú)疑是一個(gè)奇跡,是上天的'保佑與恩寵,才沒(méi)有使我們?cè)谛⌒∧昙o(jì)發(fā)生就發(fā)生意外過(guò)早夭折。我們有父母無(wú)微不至的呵護(hù),我們有朋友噓寒問(wèn)暖的關(guān)心,我們甚至還有來(lái)源于陌生人的幫助,或許有時(shí)會(huì)有低谷與挫折,矛盾與絕望,但是“天無(wú)絕人之路”,只要活著,總是好的。

  而當(dāng)生命化作另一種形式流淌,即使是再多的美與丑,是與非,也已經(jīng)永遠(yuǎn)地定格在過(guò)去時(shí)了,剩下的或許只是一份嘆息、一份無(wú)奈。生命中有太多的不可承受之重,圣經(jīng)中關(guān)于生命有這樣的描述:因?yàn)椴荒芎憔,所以是最珍貴。災(zāi)難的確不可避免,但自己絕不能褻瀆生命。

  泰戈?duì)栐f(shuō):“一沙一世界,一花一天堂!蹦憧稍形蜻^(guò)這樣的生命?——春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回,劃破寒冷的嫩芽與沖破泥土的種子更是詮釋著生命的偉大。生命以他自己的姿態(tài)存在在我們的周?chē),無(wú)聲地流淌,悄悄地演繹,只是我們?cè)谶@個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,我們一味地追求我們得不到的,我們總是放大自己失去的。我們的腳步太過(guò)匆忙,來(lái)不及發(fā)現(xiàn),更來(lái)不及感受,無(wú)視了路邊那最容易被發(fā)現(xiàn)可是卻被人遺忘的行道樹(shù),那一眼望不盡的翠綠與蔥蘢,也足夠給予我們力量與欣喜。

  “生命,那是自然拿給人類(lèi)去雕琢的寶石”——諾貝爾說(shuō)。在茫茫宇宙中,每個(gè)人只是滄海一粟,少了一個(gè)人,地球仍璀璨,而對(duì)于你自己和你的家人而言,你就是全部,你就是那顆獨(dú)一無(wú)二的寶石,為了把握這份奪目絢麗,就必須付出勇氣與努力,抵御傷害的侵襲,留給生命一份簡(jiǎn)單寧?kù)o,不再逃避、懦弱和恐懼。

  “不幸,是天才的晉級(jí)階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵”——越是困難,就越要向前,只有心中有愛(ài),珍愛(ài)生命,無(wú)論你身處何地,總有陽(yáng)光,給你溫暖,給你力量。

  生命,定能如夏花一樣絢爛。

關(guān)于生命作文6

  獨(dú)處斗室,對(duì)于生命,我思索著。詩(shī)人問(wèn):“是生存,還是死亡”;佛說(shuō):“命在呼吸間”;哲人說(shuō):“艱難和困惑是生命的本身”……我迷惘了,我困惑了,故我思索著。

  人生如同手掌紋般雜亂,所有的事物都盡可能使前行之路扭曲蜿蜒,在平曠中灑滿(mǎn)荊棘,在風(fēng)順時(shí)布滿(mǎn)礁石;難而生命的解讀有時(shí)常帶著另外的含義,她又如此簡(jiǎn)單、深刻,猶如那彎曲的掌線(xiàn),蓋過(guò)了一切的紛繁。生命是掩藏在復(fù)雜中的簡(jiǎn)單,抑或是掩藏在簡(jiǎn)單中的復(fù)雜?我思索著,覺(jué)得其中蘊(yùn)含著無(wú)盡的哲學(xué)辯證觀。

  君不見(jiàn)有人厭倦紅塵,苦修來(lái)生,枯萎在黃卷青燈之下!皝(lái)生”何在?韶光已失!生命是寶貴的嗎?可憐與愚昧而已。

  君不見(jiàn)有人嗜酒如命,今朝有酒今朝醉,縱欲無(wú)度,虛度年華。生命是寶貴的嗎?醉生夢(mèng)死,生命的虛擲而已。

  君不見(jiàn)有人為偶然的不幸,郁郁寡歡,失去人生之樂(lè),甚至以一池水、一根草繩結(jié)束自己的生命。生命是寶貴的嗎?唉,這實(shí)在是生命的不幸。

  君不見(jiàn)有人財(cái)迷心竅,利令智昏,竟鋌而走險(xiǎn),或殺人越貨,或貪污受賄。生命是寶貴的嗎?它們成了生命的毒瘤和吸血鬼。

  其實(shí),苦淚不是人生的全部,晴雨人生皆應(yīng)宜。君可見(jiàn)寰宇之中,珍愛(ài)生命、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的人比比皆是。新時(shí)代不僅賦予他們光榮的使命,同時(shí)給予他們所應(yīng)擁有的絢麗光環(huán)——掌聲和贊美、高樓和錦衣、高薪和榮譽(yù)……

  很顯然,我們應(yīng)找準(zhǔn)生命中屬于自己的價(jià)值坐標(biāo)。不是簡(jiǎn)單的規(guī)定,而是在繁復(fù)的選擇中排列、定位。

  我思索著,終于有點(diǎn)明白人生是什么。人生之旅有風(fēng)霜,也有花明柳暗;生命不是一幅畫(huà),而是一種復(fù)雜而深?yuàn)W的存在;生命不是一首歌,而是一篇不易答好的`考卷。生命中有那么多的遺憾和無(wú)奈,有那么多的企盼和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的渴望。誰(shuí)都希望生命的田園開(kāi)出芬芳艷麗的花朵,誰(shuí)都知道人生不單單只有過(guò)程,更要有結(jié)果。而鮮花和成功只垂青于有志者和勤奮的人。

  “未經(jīng)思索的人生不值得一過(guò)!薄爸挥心切┯匈t明、有節(jié)操的人才能夠認(rèn)識(shí)自己的生命!闭軐W(xué)家蘇格拉底對(duì)生命的剖析,使我恍然大悟,我懂得了高尚的人的生命才是真正的生命。而真正的生命只有靠有智慧、有悟性的人去挖掘其內(nèi)在的深度,去把握其正確的價(jià)值觀,去實(shí)現(xiàn)真正的人生。

  斗室通幽,靜臥其中,喃喃自語(yǔ)。見(jiàn)慣了滄海桑田的變換,飽嘗了雨雪霜風(fēng)的洗禮,碧綠的青苔爬上了墓碑,掩蓋了名字與顯赫。墳?zāi)剐枰膯幔炕蛘咚枰鷻C(jī)盎然的苔蘚。

  我終于明白大教育家陶行知說(shuō)的一句話(huà):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。

關(guān)于生命作文7

  有人說(shuō)世界上母愛(ài)最偉大,也有人說(shuō)世界上父愛(ài)最偉大,我要說(shuō)的是老師的愛(ài)也一樣偉大!

  今天我終于可以說(shuō)我當(dāng)了一次稱(chēng)職的媽媽?zhuān)『芫煤芫昧,我從沒(méi)有和孩子談過(guò)心,甚至冷落她,以至于在孩子的心理媽媽離她很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。晚上她會(huì)對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸今晚和我一起睡,好嗎?”放學(xué)后會(huì)給爸爸打電話(huà),匯報(bào)一下到家了。而作為媽媽呢?我不是嫉妒,我是辛酸。是啊,我啥時(shí)和孩子在一起談過(guò)心呢?就算是輔導(dǎo)作業(yè)也是兇神惡煞,那還有母親的溫柔和關(guān)愛(ài)呢?期中考試孩子考試不理想,昨晚老公不在家,孩子見(jiàn)了我沒(méi)話(huà)說(shuō)。就這樣,我們沉默了很久,我靜下心來(lái)決定做一次合格的媽媽。我和孩子談到考試的失誤,總結(jié)教訓(xùn),當(dāng)我談到自己不稱(chēng)職時(shí),孩子哭了,她對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)抑滥愕男睦镏挥心愕膶W(xué)生!

  在學(xué)生的心里,我是一個(gè)和善的老師,可以和她們促膝談心;可以把不會(huì)的題不厭其煩地講,直到聽(tīng)懂為止;可以和他們一起做游戲,一起嬉鬧;即使對(duì)于他們犯錯(cuò)誤也一樣能接受。學(xué)生的一句:“老師萬(wàn)歲”“老師你對(duì)我們真好”“老師你真漂亮”“老師給你吃吧,一定要吃的”······會(huì)讓我開(kāi)心很久很久!在家長(zhǎng)心里,覺(jué)得把孩子交給我很放心;在同事的眼里,我是多么的溫柔,哪來(lái)的兇神惡煞?蓪(duì)于自己的孩子,我感覺(jué)母愛(ài)藏在心里,不用表達(dá),對(duì)她兇是因?yàn)閻?ài),對(duì)她不管是因?yàn)橄胱屗?dú)立?晌义e(cuò)了,孩子畢竟還小,有不會(huì)的太正常了,為什么我要一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她呢?有位名人說(shuō)的好:“孩子的今天就是你的昨天!彪y道小時(shí)候的'自己就令母親很滿(mǎn)意嗎?我真的錯(cuò)了!從這小小的經(jīng)歷,我也悟出了自己的人生。

  巴金老人的話(huà)就是我的座右銘:“我們每個(gè)人都有更多的愛(ài),更多的同情,更多的經(jīng)歷,更多的時(shí)間,比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們,我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己,一生為自己的人什么也得不到!焙⒆影,原諒媽媽對(duì)你的不好;原諒媽媽的私心;原諒媽媽的不稱(chēng)職;因?yàn)橛刑嗟暮⒆右蚕蚰阋粯釉诘戎鴭寢尅?/p>

  但今天媽媽向你保證:以后媽媽再累,回家一樣會(huì)聽(tīng)你講你的故事,一樣會(huì)耐心的給你輔導(dǎo),一樣會(huì)陪你,一樣會(huì)讓你感受到母愛(ài)的甜蜜!孩子,媽媽愛(ài)你!所有的媽媽都愛(ài)自己的孩子!同行的媽媽們,在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)也給自己的孩子一份愛(ài)吧!即使你很累,即使你工作很忙,孩子一樣是你的心肝!即使孩子理解你,家人從沒(méi)埋怨過(guò)你,我們也應(yīng)該把愛(ài)分一些給他們,因?yàn)闆](méi)有孩子的理解和家人的支持,我們不能做一名好老師。軍功章上有你的一半也有他們的一半!

關(guān)于生命作文8

  生命,生命是什么?為什么每一只動(dòng)物,每一人都有生命?生命是從哪兒來(lái)的?為什么我們每一個(gè)人在這充滿(mǎn)悲歡離合的世界上那么拼命的生活?我們那么拼命的生活到底有什么意義?我們那么拼命的活到底為了什么?這些種種問(wèn)題常常環(huán)繞在我的腦海。

  我常常想我們每一個(gè)人來(lái)到這世界的那一刻開(kāi)始就這么拼命的生活也包括新出生的嬰兒就是說(shuō)嬰兒。嬰兒也一樣,嬰兒出生的那一刻開(kāi)始就不停的哭,我常常想也許這嬰兒的肚子餓了也許嬰兒也想生存下來(lái)吧?

  我的腦海有這樣一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題是什么呢?這個(gè)問(wèn)題說(shuō)難就難說(shuō)容易就容易。這個(gè)問(wèn)題就是我們每一個(gè)人為什么常常厭煩我們自己的生命?為什么常常會(huì)想結(jié)束我們自己的生命呢?還有我們難道還不如有一些動(dòng)物嗎?你們聽(tīng)了這些會(huì)說(shuō);為什么說(shuō)我們還不如一些動(dòng)物呢?我們?nèi)祟?lèi)比動(dòng)物智商高這樣說(shuō)。這樣說(shuō)也有原因的,因?yàn)槲矣X(jué)得我們每一個(gè)人真的還不如一只動(dòng)物因?yàn)檫@一些動(dòng)物至少知道怎樣生存,它們知道自己怎么做才能不被自己的強(qiáng)敵打倒,打敗。因?yàn)樗鼈冎乐灰鼈兩嫦聛?lái)它們才能得到一絲絲的希望,它們知道只要它們生存下來(lái)一定會(huì)看到一道道生命的亮光。

  我們每一個(gè)人的生命就像拋物線(xiàn)那樣曲折,那么人生呢?人生像什么?人生就像坎坷的路一樣我們永遠(yuǎn)不知道我們生命的前方會(huì)有些什么,我們永遠(yuǎn)不知道我們?nèi)松腵遠(yuǎn)方等我們每一個(gè)人的是什么?我個(gè)人覺(jué)得我們?nèi)松倪h(yuǎn)方等我們每一個(gè)人的也許是一望無(wú)際的草原也許等我們每一個(gè)人的是一次次人生考驗(yàn)。

  我們身邊有很多例子,這例子是什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一下,比如有一些人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想自殺,就想結(jié)束自己珍貴的生命。我常常聽(tīng)這些消息的時(shí)候就常常沉思,心里想他們想結(jié)束自己的生命那么他們來(lái)到這個(gè)世界上有什么意義?他們?yōu)榱耸裁炊畹?這樣想。我就問(wèn)別人上面這些問(wèn)題。他們就回答說(shuō);人只有活著才能感受到這人世間的美麗又感受到這人世間的殘忍。我就說(shuō);人活著能感受到這人世間的美麗這是好事,可是感受到這人世間的殘忍這不太合理吧?我就這樣說(shuō)。他們聽(tīng)了我這些話(huà)以后說(shuō);你真的很傻,你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。這人世間是充滿(mǎn)著快樂(lè)又充滿(mǎn)著酸甜苦辣!我聽(tīng)這些就突然明白了一個(gè)事情。

  這人世間沒(méi)有一定的的對(duì)與錯(cuò),也沒(méi)有不可能的事,F(xiàn)在我聽(tīng)這些就覺(jué)得我又長(zhǎng)了一歲,又多了份知識(shí)。

  生命我現(xiàn)在知道你是多么偉大,生命你是照亮人類(lèi)前途的燈。生命你宛如魔術(shù)師一樣能讓人變年輕又讓人變老。生命我現(xiàn)在知道你的神奇,我和你是同為一體的一起生活在這世界上。生命你就是我,我就是你,你是我的靈魂,我是你的影子。生命我永遠(yuǎn)珍惜你!

關(guān)于生命作文9

  人的一生好似一次旅行,重要的不是旅行的終點(diǎn),而是沿途的風(fēng)景。往往這些風(fēng)景會(huì)在人們不輕易間一轉(zhuǎn)而過(guò),再也不會(huì)重現(xiàn)。

  記錄生命的每一瞬間,在突然之間,我感受到了一股淡淡的清香,是綠茶。對(duì)!生命是綠茶,撲鼻的清香中不忘一種典雅,淡淡的苦澀中不留一點(diǎn)含蓄。這讓我感受到了平靜而快樂(lè)的生活。而與之相反的咖啡,卻會(huì)給人帶來(lái)另一種生命的道路。一杯咖啡正冒著熱氣,我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng),是陽(yáng)光下金色的農(nóng)場(chǎng);聞一聞,是一股濃香,我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物;嘗一口,微苦中帶著甜,我看見(jiàn)了在農(nóng)場(chǎng)里忙碌的人們。我廠(chǎng)家到了忙碌而又熱鬧的生活。兩者對(duì)比,都有一種淡淡的苦味,但卻有不同的香味。兩種香味相結(jié)合,你將會(huì)有前所未有的感受。 回憶生命的每一瞬間,好似四季在不斷變化。 春之綠 青革綠樹(shù)郁郁蔥蔥,滿(mǎn)樹(shù)的葉子緊緊密密。春風(fēng)乘著絲絲暖意從樹(shù)葉們身邊慢慢拂過(guò),一派生機(jī)勃勃的景象呈現(xiàn)在眼前。春意盎然……

  夏之黃 夏天蒸騰的熱氣帶來(lái)陣陣麥香,循著麥香,漫步來(lái)到麥田。在風(fēng)的幫助下,我看見(jiàn)了麥浪,一浪接一浪,一波接一波,一層接一層,麥香四溢…… 秋之紅 緩飄落的楓葉像思念,帶著千萬(wàn)游子的思念隨風(fēng)飄絮,飄到一位位母親的手中,母親看到的并不是那幾多紅紅的楓葉,而是那一顆顆想家的心,秋的牽掛…… 冬之白 冬天是寒冷的。其不然,冬天其實(shí)是溫暖的。皚皚白雪給大地蓋上雪白的棉被,給大樹(shù)披上厚厚的絨衣,給世界添上鮮活的.色彩。沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的暖爐,沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的和睦家庭團(tuán)圓的笑聲,沒(méi)有冬天哪兒來(lái)節(jié)日的氣氛。冬日暖人…… 四季的交替變化,如同生命一樣多姿多彩。是酸是甜,是苦是辣,全靠自己感受。當(dāng)你真正體驗(yàn)到這一切,你才會(huì)體會(huì)到萬(wàn)物間最有價(jià)值的東西——生命。 體驗(yàn)生命的距離 我們的生活中,有一種叫距離的東西,距離可以讓你獲得,距離又或許會(huì)讓你失去。

  生命存在的狀況,從始至終,在追求與現(xiàn)實(shí)之間總有著距離。并非悲觀,理想的岸與腳下的路每每無(wú)法重合,總被這樣那樣的險(xiǎn)灘和鴻溝分隔,甚至難以逾越。追求與現(xiàn)實(shí)之間總有著難以逾越的距離。 然而,一葦渡江的趕路人滿(mǎn)懷著悲憫與執(zhí)著,劈波斬浪,穿云破霧,把距離看成生命中的定數(shù),坦然以對(duì),有淚可落,卻再也不悲涼。 法國(guó)學(xué)者加繆在希臘神話(huà)里獲得了靈感,闡發(fā)了二戰(zhàn)之后最積極也最能鼓舞萬(wàn)眾的學(xué)說(shuō):西西弗斯日復(fù)一日地推著石塊上山,永無(wú)解脫,一段山坡的距離使他困頓在生無(wú)所歇的勞役里。既然明了了結(jié)局的無(wú)可更改,那么,請(qǐng)?bào)w驗(yàn)過(guò)程吧,用思想征服生命的距離。諾貝爾獎(jiǎng)的《授獎(jiǎng)詞》中說(shuō):加繆的理論為人類(lèi)重建理想做了杰出貢獻(xiàn)!坝盟枷胝鞣木嚯x”,這樣的認(rèn)識(shí)并非空谷絕響,但出自一個(gè)高中女生的手筆,無(wú)疑是深刻且震撼性的。

關(guān)于生命作文10

  大雨過(guò)后,天空仿佛更加的藍(lán)了,雖是冬天,但天空依舊是那般的晴朗。世界的各處還有雪的殘影,地面盡是冬季來(lái)臨時(shí)的滄桑,滿(mǎn)目瘡痍。

  滿(mǎn)是枯草的暗黃色。我在天地間立著,,看著這滄桑的世界,,眼中盡是蒼涼,瞧不見(jiàn)一絲的生命,若有一絲綠色也不至于如此。我苦笑著,心中盡是嘲諷的聲音,感覺(jué)自己就是一個(gè)傻子一樣:明明已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬,可還是有那種感覺(jué)。

  我在墻角蹲著,眼珠在尋覓著一抹綠色,搜索枯腸,可還是找不到。抬起頭,看見(jiàn)已有雪花在飄,我又是一陣嘲諷,又下雪了,哪里還會(huì)有綠色?終于還是向這個(gè)季節(jié)低下了頭,心想是不會(huì)見(jiàn)著綠色了,不過(guò),望見(jiàn)也好,瞧不見(jiàn)也罷,聽(tīng)天由命罷。

  起風(fēng)了。那三千青絲在風(fēng)中亂得不成樣子,不過(guò),凌亂也是一種風(fēng)度吧。明明已知道,這種情況下,要想見(jiàn)到心中的顏色真的是困難,可還是不死心。這真的'有點(diǎn)傻了。也許我就是傻吧,明明知道不可能了,卻還要苦苦乞求。在心中苦笑著,譏諷著自己。我還在天地間立著,還在抬頭望著那紛飛的雪,還在譏諷著自己那般傻,傻到不可救藥。

  回頭,卻看見(jiàn)了那傾慕已久的一抹顏色。標(biāo)志著春天的顏色要在冬天看到也是實(shí)屬不易。一抹青翠的綠色,在路中央那樣的顯眼,卻在下一秒被疾馳而來(lái)的汽車(chē)卷起的塵土淹沒(méi)了,轉(zhuǎn)眼又是凄涼,可悲啊。

  我又是經(jīng)歷了一次大喜大悲,呵呵,就在瞬間。

  我又看見(jiàn)了,眼角的余光看到了那一株小草的綠色。心里又是一喜,怕又是一悲。我別過(guò)頭去,怕見(jiàn)到那一幕重演。我快步向前,卻在轉(zhuǎn)角處看到了,看到了那株小草的綠色。那樣的鮮艷,又是那樣的顯眼。我呆住了,仿佛在等待著什么,等著它的結(jié)局嗎?我覺(jué)得我在幸災(zāi)樂(lè)禍?捎钟X(jué)得不過(guò)是同病相憐吧。

  我看見(jiàn)了它挺直的身軀,看見(jiàn)了它舒展著的嫩葉,看見(jiàn)了它清人心脾的嫩綠。突然覺(jué)得它平凡得高大了起來(lái),突然覺(jué)得自己高大得平凡了起來(lái),突然覺(jué)得自己好可憐,好卑微,好微不足道。我在嘲諷自己,因?yàn)樗纳碥|比我好得多,高大得多。

  我轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)了許多這樣的小草,看見(jiàn)了許多抹這樣的綠色。心里歡喜起來(lái),覺(jué)得這是生命創(chuàng)造的奇跡。我在世間立著,看著,享受著這生命的奇跡。

  我在心里問(wèn)我自己,你是不是很羨慕它們。我在點(diǎn)頭。我覺(jué)得自己得生命都是頹廢的,甚至?xí)恢車(chē)氖挛锼笥。沒(méi)有小草的那種堅(jiān)毅的生命,總是會(huì)泄氣,我在等待著什么,仿佛在等待著它們的嘲笑,它們的譏諷又或是它們的輕視,但是卻等來(lái)了自己的蔑視。

  生命的奇跡,我見(jiàn)識(shí)了,但也敬佩了。我在天地間游走著,像個(gè)傀儡。但卻見(jiàn)識(shí)了真正的生命。真正的鮮活的生命,我在心里羨慕著,卻不希望自己是那樣的,因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了,習(xí)慣了被人左右著難過(guò),習(xí)慣了被人擺弄著快樂(lè)。

  最后,我看見(jiàn)它的生命在寒天地凍中漸漸的湮沒(méi)了,消逝了,但它的生命卻沒(méi)結(jié)束。

  額,堅(jiān)毅的生命啊,不服輸?shù)纳。?/p>

關(guān)于生命作文11

  人性:如果你每天給他一塊錢(qián),只要一天不給,他就會(huì)恨你。如果每天給他一個(gè)巴掌,只要一天不打,他就會(huì)跪謝。人性如此,生活如此,愛(ài)情亦如此。

  "你做過(guò)最奢侈的事情是什么?""用整段青春去愛(ài)你,是我做過(guò)最奢侈的事。"

  我們所能夠做的事,也許就是對(duì)我們莫大的痛苦一笑置之,就像人世間的一些偉大人物所做的那樣。要像一個(gè)男子漢那樣地處理這件事,向著你的目標(biāo)勇往直前。

  真正懂你的人,就算沒(méi)有在你的身邊,也會(huì)讓你感到溫暖和心情舒暢。

  有時(shí)候人就是這樣,遇到再大的事自己扛忍忍就過(guò)去了,聽(tīng)到身旁的人一句安慰就瞬間完敗。后來(lái)才明白,怕的不是冷漠怕的是突然的溫柔,怕的不是自己吃苦怕的是身邊的人為你難過(guò),怕的不是孤獨(dú)怕的是辜負(fù)。

  人生的悲哀莫過(guò)于:求而不得,舍而不能,得而不惜。

  這個(gè)世界上缺乏很多東西,但就是不缺評(píng)頭品足的人。你要是想去找一個(gè),就會(huì)遇到成百上千個(gè)。

  我們花了兩年學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà),卻要花上六十年來(lái)學(xué)會(huì)閉嘴。大多數(shù)時(shí)候,我們說(shuō)得越多,彼此的距離卻越遠(yuǎn),矛盾也越多。在溝通中,大多數(shù)人總是急于表達(dá)自己,一吐為快,卻一點(diǎn)也不懂對(duì)方。兩年學(xué)說(shuō)話(huà),一生學(xué)閉嘴。懂與不懂,不多說(shuō)。心亂心靜,慢慢說(shuō)。若真沒(méi)話(huà),就別說(shuō)。

  如果自己沒(méi)有盡力,就沒(méi)有資格批評(píng)別人不用心。開(kāi)口抱怨很容易,但是閉嘴努力的人,更加值得尊敬。

  人一輩子,你得信這一條:留得住的不需用力,留不住的不需費(fèi)力。來(lái)去隨緣,強(qiáng)求不得。

  教養(yǎng)和文化是兩回事,有的人很有文化,但是很沒(méi)教養(yǎng),有的人沒(méi)有什么太高的學(xué)歷和學(xué)識(shí),但仍然很有教養(yǎng),很有分寸。教養(yǎng)是帶有某種天生的素質(zhì)和一點(diǎn)一滴的積累。

  讀書(shū)是習(xí)慣問(wèn)題,不是時(shí)間問(wèn)題。

  人生最可悲的事情,莫過(guò)于胸懷大志,卻又虛度光陰。覺(jué)得自己不夠聰明,但干事總愛(ài)拖延;覺(jué)得自己學(xué)歷不漂亮,可又沒(méi)利用業(yè)余繼續(xù)充電;對(duì)自己不滿(mǎn)意,但自我安慰今天好好玩明天再努力。既然知道路遠(yuǎn),那明天開(kāi)始就要早點(diǎn)出發(fā)。

  永遠(yuǎn)要記得,被命運(yùn)打趴下的時(shí)候,我們還是要爬起來(lái),拍拍身上的土說(shuō),來(lái),咱們?nèi)謨蓜佟?/p>

  我們對(duì)每一段關(guān)系,都要真誠(chéng),但不要依賴(lài)。

  不是因?yàn)槲覉?zhí)著,而是因?yàn)槟阒档。希望有一天,你能遇到這樣一個(gè)人。

  很多淺顯的.道理,總是有人不懂:不認(rèn)死理,目的相同就好。不要為了反對(duì)而反對(duì),平和一點(diǎn),大家都好過(guò)一點(diǎn)。

  每一個(gè)不努力的時(shí)光,都是對(duì)生命的辜負(fù)。

  我們至少要經(jīng)過(guò)三次信念洗禮,才能適應(yīng)正常世界。第一次是知道人與人之間關(guān)系,不是你死我活斗爭(zhēng)式的,你的思維必須要能夠容納不同的存在。第二次是知道任何權(quán)力都是有邊界的,如你相信某人權(quán)力無(wú)遠(yuǎn)弗界,你就會(huì)被人活活玩死。第三次是知道人性是兩面的,敢于坦承自己內(nèi)心不潔的,才是真正可信的。

  不惹眼,不鬧騰,也不勉強(qiáng)自己,要做個(gè)落后于時(shí)代的人,凝視人心。

關(guān)于生命作文12

  法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò):人間如果沒(méi)有愛(ài),太陽(yáng)也會(huì)死。愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言,愛(ài)是人與人之間無(wú)私的奉獻(xiàn)。小小的水滴只有流入大海才會(huì)永不干涸。涓涓細(xì)流能夠匯成愛(ài)的海洋;縷縷陽(yáng)光,能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園里,我們無(wú)時(shí)不感受到老師的關(guān)懷、集體的溫暖;生活在溫暖的集體里,我們無(wú)處不被愛(ài)所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛(ài)的海洋里徜徉!在科技發(fā)達(dá),社會(huì)進(jìn)步的今天,我們與愛(ài)同行,享受陽(yáng)光!

  校園里,一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事在流淌,許許多多感人的場(chǎng)景又浮現(xiàn)到我的眼前――

  含谷小學(xué)陳明蘭老師的兒子,正在上大學(xué)一年級(jí),卻得了一種令人望而生畏的疾病――白血病。陳老師只是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師,微薄的.工資,供兒子上大學(xué)已經(jīng)很不容易了,面對(duì)這突如其來(lái)的打擊,陳老師一籌莫展。九龍坡區(qū)的教育局知道這個(gè)不幸的消息后,發(fā)動(dòng)了全區(qū)的老師和學(xué)生為她籌款。學(xué)校里,老師伸出援助之手,一百元、兩百元……同學(xué)們父母的支持下,捐出零花錢(qián),五元、十元、二十元……愛(ài)心在校園彌漫,關(guān)懷在無(wú)聲延展。我們凝聚愛(ài)的陽(yáng)光,從死神的手里奪回了一個(gè)年輕的生命。他重返大學(xué)校園,過(guò)上了正常人的生活,現(xiàn)在他已經(jīng)參加了工作。我想他一定會(huì)努力工作,用愛(ài)回報(bào)社會(huì)。

  我的媽媽是一位小學(xué)教師,一個(gè)真實(shí)的故事就在她的班級(jí)里流傳:一個(gè)叫牟濤的男同學(xué),母親失去勞動(dòng)能力與自理能力后不久,父親又病倒了,家里完全失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源,這真是雪上加霜!他每天不僅要走一過(guò)多小時(shí)來(lái)上學(xué),還要利用課余時(shí)間撿垃圾賺點(diǎn)生活費(fèi)。家庭的重?fù)?dān)落在一個(gè)12歲男孩的肩上,媽媽看在眼里,急在心上。媽媽就主動(dòng)為他捐款,還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他捐款、捐物。當(dāng)媽媽帶著同學(xué)們提著水果、營(yíng)養(yǎng)品和生活用品,上門(mén)家訪(fǎng)的時(shí)候,牟濤的爸爸媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。生活在愛(ài)的集體里,老師和同學(xué)的關(guān)懷溫暖著牟濤,一首愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌在班上流傳,同學(xué)們懂得了理解,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。

  在我們班上,每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)――一個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)幫助一個(gè)成績(jī)較差的同學(xué),讓兩位同學(xué)一起進(jìn)步。在這個(gè)結(jié)對(duì)子活動(dòng)中,我們看見(jiàn)了讓人感動(dòng)不已的一幕幕:成績(jī)較好的那位同學(xué),總是不厭其煩地為成績(jī)較差的那位同學(xué)講題。每天放學(xué)后,也總是守著自己的小伙伴把所有作業(yè)完成后,才放心地離開(kāi);成績(jī)較差的那位同學(xué),也十分認(rèn)真地傾聽(tīng)講解,有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)向那位同學(xué)請(qǐng)教!耙粠鸵弧被顒(dòng)后,我們看到:同學(xué)們的成績(jī)提高了,更重要的是,大家的友誼越來(lái)越深,享受著愛(ài)的陽(yáng)光,我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

  伴隨著21世紀(jì)的鐘聲,我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。無(wú)論我們身處何時(shí),無(wú)論我們身在何處,愛(ài),總與我們同行,我們的生活撒滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光!

關(guān)于生命作文13

  突然停電了,周?chē)萑肓艘黄诎,我不知所措地慌了神,忽然想起自己過(guò)生日時(shí)買(mǎi)的一個(gè)杯子形的小香燭。于是我拿出來(lái),將它點(diǎn)著。

  盯著它那微弱的光,我突然想到,在這樣一個(gè)燈光明亮的年代,它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了。我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭,只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在,這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái),蠟燭這微不足道的光,也在此時(shí)此刻,將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上,是如此清晰。一下子,我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小,而在這冬日中,周?chē)囊磺兴坪醣粶嘏饋?lái)。我意識(shí)到,這蠟燭竟也是一個(gè)生命,也有著生命所具有的特性--愛(ài)。 蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底,也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦,更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開(kāi)心得笑出聲來(lái)。它能做的,只是在黑暗中給你一線(xiàn)光明,在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖,在有些人眼里是微不足道的。

  但我知道,它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn),去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛(ài),沒(méi)有什么可圈可點(diǎn),可是你卻不能忘,當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你時(shí),它什么也沒(méi)有索取,什么也沒(méi)有抱怨。是的,它流淚了,但那并不是悔恨的淚,不是抱怨的淚,而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚,含笑的淚,即是它曾經(jīng)給予別人,愛(ài)過(guò)別人的痕跡。

  燭光依然搖曳著,墻上百合花的影子似乎更清晰了,百合花的香氣彌漫著溫馨。

  來(lái)電了,燈亮了,我卻不忍將蠟燭熄滅,于是將燈關(guān)上,又只剩下?tīng)T光了,我又看到了真正的生命,真正的愛(ài),真正的美麗。

  這就是生命,單單屬于我的,我可以好好使用她,也可以白白糟蹋,一切全有自己決定,我也必須為自己負(fù)責(zé),雖然生命短暫,但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!

  每個(gè)人僅有一次生命,這寶貴的生命應(yīng)該怎樣度過(guò),很少人這樣思考過(guò)。但是。蝴蝶的一生讓我覺(jué)得是最有意義的,它的一生,就像巴金說(shuō)的一樣:“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取!焙褪悄冻,默默離開(kāi)。

  有一次,我做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),看它從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶一共有幾天,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)只有實(shí)驗(yàn),可是在這十天它可以傳播多少花粉。∷,我認(rèn)為蝴蝶是動(dòng)物中最勇敢的,也是我認(rèn)識(shí)的`動(dòng)物中最美麗的。

  從今天開(kāi)始我要學(xué)習(xí)蝴蝶的勇敢精神!同時(shí)我也要珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生命。因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的,這里也包括我的生命和所有的生命,讓我們一定要珍惜生命!

  這就是生命,單單屬于我的,我可以好好使用她,也可以白白糟蹋,一切全有自己決定,我也必須為自己負(fù)責(zé),雖然生命短暫,但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!

  生命,珍惜生命,這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的,反過(guò)來(lái)我們不能危害生命,更不能來(lái)破壞生命。

  在這里。我要提醒那些人,熱愛(ài)生命吧,生命如時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了,所以我們要珍惜和熱愛(ài)生命!我一定要像蝴蝶一樣把生命度過(guò)的光彩和燦爛!

關(guān)于生命作文14

  小孩子腳踩西瓜皮跌倒在地,家庭、學(xué)校、社會(huì)都關(guān)心地彎下腰,齊聲說(shuō):“出事了吧?”孩子蹲坐在那里,左手扶著地支撐起身體,右手撓著腦袋,抬頭望著一張張慈祥的臉,一臉的困惑與茫然。

  我是滑倒了,可連皮都沒(méi)有蹭破一點(diǎn)兒,家長(zhǎng)就那么著急,老師就那么擔(dān)心,社會(huì)就那么關(guān)注,好像接下來(lái)媽媽還要馬上送我到醫(yī)院檢查,老師還要找一位認(rèn)識(shí)的名醫(yī)來(lái)上陣,更嚴(yán)重的是,第二天,《天下大事》還出現(xiàn)了一則報(bào)道《小學(xué)生摔倒之后》,說(shuō)大人的事情再大也是小事,孩子的事情再小也是大事。可是,我卻想說(shuō):“不要讓愛(ài)成為一種傷害!”生命之中的愛(ài)啊,實(shí)在讓我不能承受!

  愛(ài),是美好的,但被太多的愛(ài)包裹起來(lái)卻未必是快樂(lè)的,甚至是不健康的.,更甚者還會(huì)因?yàn)楣锰o而使人窒息。香油香,但只能當(dāng)佐料,不能當(dāng)飲料。糖很甜,但吃多了會(huì)傷害牙齒;▋阂獫菜?cè)惨欢〞?huì)被淹死。所以,做好事也要適可而止、恰到好處才行,否則,只會(huì)因好而壞,事與愿違。

  籠養(yǎng)的雞飛不到屋頂,暖房里的花兒經(jīng)不住風(fēng)雨,桌子上的盆景長(zhǎng)不成大樹(shù)。我們要做翱翔藍(lán)天的雄鷹,我們要做燦爛了田野的花朵,我們要做“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng)”的山間翠竹,要做昂首對(duì)蒼穹、低頭戲白云,迎接著風(fēng)雨、雷電、驕陽(yáng)、嚴(yán)寒的山顛蒼松!我們不愿意因?yàn)樘嗟臐补,因(yàn)樘嗟膿崦,因(yàn)樘嗟年P(guān)注而慢慢枯萎,消盡了生命的色彩。

  摔倒了,請(qǐng)讓我們自己爬起來(lái)!還用擔(dān)心我們摔倒了爬不起來(lái)嗎?不要懷疑我們的能力,不要懷疑我們的意志,不要總是在為我們擔(dān)心,不要總以為我們還是孩子。其實(shí),我們長(zhǎng)大了,我們多想能夠在您需要的時(shí)候把您攙扶,我們多想回報(bào)給您哪怕是一點(diǎn)兒愛(ài)!

  只是,如果真的是因?yàn)槲疫小,不能發(fā)現(xiàn)腳下的西瓜皮,那么,請(qǐng)告訴我,是西瓜皮把我滑倒了。我今后再也不會(huì)踩西瓜皮玩了,或者今天純粹是個(gè)意外,我以后會(huì)看好腳下的路的。而且,我吃完西瓜,絕不會(huì)把西瓜皮扔在路上。并且我走在路上,看到西瓜皮,也一定會(huì)撿起來(lái),丟進(jìn)垃圾箱。

  愛(ài)我的人啊,當(dāng)我尚在襁褓中的時(shí)候,請(qǐng)抱著我,而不要包著我,我需要順暢的呼吸。長(zhǎng)大了,看著我,不要牽著我,這樣我才能更淋漓盡致地展示生命的精彩。摔倒了,請(qǐng)用言語(yǔ)鼓勵(lì)我,而不要將手伸向我,我自己會(huì)重新站起來(lái)。給我一點(diǎn)時(shí)間,給我一點(diǎn)空間,給我一點(diǎn)自由,給我一些磨煉的機(jī)會(huì),還有,給我愛(ài),但我不需要溺愛(ài),我需要的只是關(guān)愛(ài),還要請(qǐng)你松開(kāi)你牽引的手,那樣你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了,我硬朗了,我堅(jiān)強(qiáng)了,我不哭了……

關(guān)于生命作文15

  著名的哲學(xué)大師羅素在談到人的生命的時(shí)候,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“生命是一條江,發(fā)源于遠(yuǎn)處,蜿蜒于大地,上游是青年時(shí)代,中游是中年時(shí)代,下游是老年時(shí)代。上游明凈而婉轉(zhuǎn),中游狹窄而湍急,下游寬闊而平坦!

  羅素大師的這句話(huà)形象而生動(dòng)的描述了人生的三個(gè)不同的時(shí)期。就這三個(gè)時(shí)期而言,青年時(shí)代,是一個(gè)人的黃金時(shí)代,也是一個(gè)人嶄露頭角的最佳時(shí)期。但以為年輕,前途未卜,事業(yè)沒(méi)定型,所以常分不清哪條路是通往自己理想之顛的捷徑。正因?yàn)樘幱谶@樣的人生迷惘期,青年人遇事很難考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)以及運(yùn)籌帷幄,一些選擇往往都是自己的主觀臆斷。但個(gè)人的選擇一旦能體會(huì)出生命的價(jià)值,青年們便會(huì)把滿(mǎn)腔的熱情,全部的精力放在自己選擇的事業(yè)上。不過(guò)在這條路上有時(shí)可能是春光爛漫,遍地鮮花綻放,歡歌笑語(yǔ),另人賞心悅目。有時(shí)也可能會(huì)迂回曲折,遍地荊棘,險(xiǎn)象環(huán)生,令你不寒而栗。

  但盡管如此,我們也得尊重自己的選擇,切不可半途而廢。孟公不是說(shuō)過(guò)么“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”因此我們必須堅(jiān)信:生命中沒(méi)有艱險(xiǎn),人生就沒(méi)有滋味。

  中年時(shí)代,是人生的鼎盛時(shí)期,這時(shí)的人已經(jīng)成熟,穩(wěn)健,已經(jīng)經(jīng)歷了生命中的一些大的風(fēng)浪,且善于處理周遭的一切。對(duì)于有利于自身發(fā)展需要的事情,往往不辭辛勞,可謂是“咬定青山不放松”。決不會(huì)漏掉一絲機(jī)會(huì),一線(xiàn)希望。也許著便是羅素所言的“狹窄而湍急”的人生中年的特點(diǎn)吧;也許這樣的生活才有趣,這樣的生命才更能顯現(xiàn)出生命的.價(jià)值吧。

  當(dāng)然,中年時(shí)期也是人從青年過(guò)度到老年的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)期尤顯重要,因?yàn)槟阋塍w現(xiàn)出生命的價(jià)值,這時(shí)期必須多做工作,多出成績(jī),只有這樣,你的人生才完美,你才真正懂得什么叫“春華秋實(shí)”。

  老年時(shí)期,人生已到了“晚霞滿(mǎn)天”的光景,這時(shí)的人也像一名天徑運(yùn)動(dòng)員經(jīng)千米萬(wàn)米拼搏已經(jīng)接近跑道的終點(diǎn)。但此時(shí)無(wú)需悲觀,我們應(yīng)更欣賞葉劍英元帥暮年豪情:“老夫喜作黃昏頌,滿(mǎn)目清山夕照明”;也更應(yīng)欣賞曹孟德的“烈士暮年,壯心不已”的激情。如果我們擁有這份心情,把終點(diǎn)看成起點(diǎn),同樣可以找到人生的第二春。但不管怎樣講,人的一生到了第三個(gè)階段在回眸,可能會(huì)覺(jué)得自己可笑,也可能會(huì)感到幸福甜蜜。這時(shí)有人會(huì)自然地找一席空地和同伴悠閑的曬曬太陽(yáng),品一杯香茗,咀嚼個(gè)中的滋味;也有人別有一番生活情調(diào):“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意,望天上云卷云舒”,這些不正印證了羅素所說(shuō)的“寬闊而平靜”嗎?

  面對(duì)人生的三個(gè)時(shí)期,回味羅素大師對(duì)生命的一番詮釋?zhuān)覀儾挥X(jué)悟出了一個(gè)道理:生命就是上帝賦予每個(gè)人的一條河流,能流多寬,能流多遠(yuǎn),全靠你自己的經(jīng)營(yíng)。

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