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生命姿態(tài)作文

時間:2023-11-21 09:26:46 生命 我要投稿

生命姿態(tài)作文范例(2篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的生命姿態(tài)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生命姿態(tài)作文范例(2篇)

生命姿態(tài)作文1

  閑時,去朋友家里聊天,他家陽臺上有許多漂亮的花花草草,我放眼望去,用目光掃視一遍,最終停留去最不起眼的角落上擺著一盆生機(jī)盎然的仙人掌,心生喜歡;貢r,朋友知道了,大方的送給我。

  從此,書房的窗臺上,增添了一道綠色的風(fēng)景。喜歡綠色,皆因它給人們以希望以生機(jī)。春天,不是被柳梢頭的那一抹新綠喚醒的嗎?

  從此,這盆仙人掌成了我的一份寄托、一份牽掛,像自己的孩子,樂意為此傾注心血,傾注愛心。

  清晨,當(dāng)天邊的第一闕蓬松的陽光透過窗簾,射進(jìn)我的臥室時,我便會走近那盆仙人掌。俯身看那一蓬綠色,見一個個像戰(zhàn)士似的仙人球,儼然著一身身綠裝瀟灑的男子,在向你微笑著。倘有微風(fēng)吹來,又似一個個莊嚴(yán)的士兵,向我點點頭表示內(nèi)心的愉快,看著那墨綠的仙人掌,瞬間便有了無限的歡喜在心里。這一天便因我的好心情神清氣爽起來,陽光會一直伴我左右,暖暖的。

  每一次出門去旅游,心里也會一直牽掛著那一團(tuán)綠意,它會不會感到口渴?會不會沒人陪它而感到孤獨?切切的牽掛;丶也活櫬猛镜钠v,徑直來到多日不見的仙人掌前,它們一如我走時的模樣,綠綠的,一陣微風(fēng)拂過,小球輕輕地?fù)u曳著,像是歡迎主人的`歸來。這時,俯下頭嗅一嗅,會有淡淡的草味,在你的臉頰周圍彌漫開來,像淡淡的酒香醉人心扉,旅途的勞頓便在這一刻遁逃得無影無蹤。

  任何的花花草草都需要悉心的照料,才能茁壯成長,但仙人掌卻并非如此。

  仙人掌的家,也不是窗臺的一隅,有時也會抱著它去外面曬曬太陽,呼吸下新鮮空氣。我大概七八天給它澆一次水,仙人掌越長越茁壯。有時候甚至忘了,幾個月后才給它澆水,它也并不會枯死,反而更茁壯地成長起來。

  仙人掌在我的精心呵護(hù)下,更加地富有生機(jī)了,一年四季都綠得釅釅的,養(yǎng)人眼目。不像花,有開有落;不像云,有卷有舒,它一年四季都是生機(jī)勃勃的。大人們都說,養(yǎng)仙人掌的人有福氣,放眼望去,是一小汪綠意的海洋。

  它有極強的生命力,即使好幾個月不去關(guān)心它,它也能茁壯成長。記得有一次,表弟來家里玩。我們一會兒玩玩手游,一會兒看看電視,一會兒又互相打鬧一番,好不快活。不知咋地就玩到了陽臺上,我在自顧自地玩,也沒注意表弟。這時他突然用根筷子把我那心愛的仙人掌戀連根挖出來。待我發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)來不及了。我火冒三丈,把調(diào)皮的表弟臭罵了一頓后憤然走開了。

  次日醒來,和前幾天一樣,紅日滿窗,大晴。我朝陽臺看了看,仙人掌看起來已經(jīng)奄奄一息了,似乎難以死而復(fù)生了。我靈機(jī)一動,心想:把它弄回花盆的土里去或許它還能活。我立即扒開泥土,將仙人掌重新安置到土里,沒想到這仙人掌沒幾天又像昔日一樣,茁壯成長了。

  原來,仙人掌是生命的強者,它是一種生命的姿態(tài)。

  聽說仙人掌是會開花的,有白色,有粉色。只是我沒親眼見過,我的仙人掌至今沒有盈育花蕾,也不知何故……說不定哪天我醒來,會驚喜地發(fā)現(xiàn),我的仙人掌開滿了美麗的花朵,隨著微風(fēng)翩翩起舞……

生命姿態(tài)作文2

  “楊雯祺!把你同桌給我叫醒,氣死我了!”數(shù)學(xué)老師的臉確實通紅,連對我的語氣中也無法控制到不夾雜憤怒。這已經(jīng)是數(shù)學(xué)老師兩個月來第N次看到我同桌上課睡覺,感到憤怒,也確實合乎常理?蓡栴}是我這位“不爭氣”的同桌對所有老師都是公平的,幾乎都是倒頭就睡,甚至連美術(shù)課都是如此,別說老師,連我都為每次叫她起來氣的牙癢癢。

  我極不情愿地伸出一根手指,戳了一下她的手肘,她依然睡的如同豬一般沉寂,數(shù)學(xué)老師在講臺上看到這一幕便更加惱怒了:“楊雯祺,你沒吃早飯?給我推醒她!蔽业膮挓┖捅梢曋橐惨勒讨@對我的大叫產(chǎn)生,心里也因此發(fā)問,一個對自己的未來毫不負(fù)責(zé)的人,頹廢的乃至看不出生命的價值的人,何必管她呢?

  也許是被老師巨大的喊叫聲吵醒了,同桌緩緩地睜開了眼睛,又好氣又好笑的說:“什么,下課了?”全班立馬一陣大笑。數(shù)學(xué)老師更加惱火,拍著講臺近乎咆哮地說:“xx同學(xué),現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課!”同桌連忙一愣,嚇得將身體刻意向里收了幾下,老師見了點效果,便繼續(xù)說:“你看你每節(jié)數(shù)學(xué)課都在睡覺,你作業(yè)又抄了同學(xué)的吧,同班的同學(xué)們每天都拿命在寫作業(yè),每天熬夜到那么晚,你不感到羞愧嗎?你昨天干了什么?”同桌見這個境況,連聲音也降了八度,“我在舞團(tuán)跳舞,下節(jié)課就要表演了。”“又是跳舞,中華的舞蹈生也不是個個都像這個樣呀!”“好吧,老師我保證下次不這個樣子!崩蠋熃K于聽到了這個答案欣喜地笑了,繼續(xù)開始了她的`講課,我坐在一邊卻暗笑老師沒有看透我同桌的脾性,這不,她正倒數(shù)下課的時間呢,而這節(jié)之后,就是她所謂熱愛的舞蹈,我對她跳舞一事也并不看好,心想著一個不值得尊重的“差生”又能干成什么事呢?

  然而事情卻并不如我所想的那樣,燈光一打,舞服一穿,同桌就立馬變了模樣,她隨著音樂舞動起軀體,其他比她成績好的藝術(shù)生做著同樣的動作卻都黯淡。她的臉隨著這過分熱情的桑巴舞而扭曲,甚至漸漸的模糊不清了。她的眼神隨著空氣似乎都凝聚,感染了全部的觀眾們,連我也為此贊嘆驚訝,哦,不僅如此,她的形體也漸漸流逝成了華潤的線條,她的生命也包含在了舞蹈中。我想我再也不會瞧不起她了,不,我會佩服她。

  每個人生命以不同的形式綻放光彩,熱愛,付出和擅長,這一切都會予以你自身一個獨特的價值和生命姿態(tài)。又是一堂數(shù)學(xué)課,同桌又睡著了,數(shù)學(xué)老師為此再次大發(fā)雷霆“你又說去跳舞了?別的舞團(tuán)學(xué)生怎么不睡覺?舞蹈團(tuán)到底怎么了?比你上大學(xué),高考重要嗎?”這次我沒有鄙視她,甚至微笑著聽她用極其微弱的聲音解釋說:“對不起老師,我聽不懂才睡著了!闭f到這里她竟傻呵呵地笑了,“小學(xué)時候,舞蹈對我來說是愛好,初中時是專長,到了高中他成了我唯一我能做成的事,我不知道怎么說,算是渴望吧……”老師聽的更氣了,“誰讓你說這些的,知道嗎?人家孩子用生命學(xué)習(xí)……”

  聽到這里我便偷偷的接了一句“我的同桌也在用生命舞蹈!彼坪鯖]有任何人聽到我說了這句話,但我知道去尊重另外一種生命的姿態(tài),那也是一種執(zhí)著,一種透明,一種真真實實最本原的生命的價值。

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