初中作文美麗的生命

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中作文美麗的生命，歡迎大家分享。

初中作文美麗的生命1

　　每個(gè)人的生命都只有一次，每次生命怎樣活出美麗呢?

　　那天，天氣很好，萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚，當(dāng)然，我也十分分自豪。因?yàn)槲掖�表的是我們，是一個(gè)集體，是一次為我們班爭(zhēng)得榮譽(yù)的大如機(jī)會(huì)。

　　“請(qǐng)三號(hào)參賽員義×xx上場(chǎng)�！钡轿伊�，我長(zhǎng)呼了一口氣，來(lái)到賽場(chǎng)開(kāi)始答題，剛開(kāi)始還一路順風(fēng)，不緊不慢，不慌張，題也很簡(jiǎn)單，可好景不長(zhǎng)，做了一半，在一道題上卡住了。

　　我開(kāi)始有些急躁了，可又想到上場(chǎng)前老師對(duì)我說(shuō)的那一番話：“記住上，你是我精心推選，精挑細(xì)選出來(lái)的，一定要堅(jiān)持冷靜。穩(wěn)住!”一想到了這里，我心里舒暢多了，做題也冷靜下來(lái)了。

　　一道題被我解了出來(lái)，我并沒(méi)有一絲得意，因?yàn)槲抑�道，這只是開(kāi)始。第二道，第三道也被我解出來(lái)了�？珊竺鎺最}我試了幾下，均搖搖頭。

　　比賽馬上就要結(jié)束了，太陽(yáng)已經(jīng)升到我頭頂了。它炙烤著大地，大地像要裂開(kāi)似的。都知道最后一題肯定很難，我也正解答著最后一題，我思索著……當(dāng)裁判官宣有時(shí)間

　　我們不剩20分鐘時(shí)，我向我們班的人望了一眼，只見(jiàn)道道渴望的眼光，都射向我，尤其是馬老師坐在凳子上咬著自己的`手指，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我一動(dòng)不動(dòng)，充滿期待，充滿渴望似的。可我還堅(jiān)持做著，最后一題終于有了頭緒，有了思路，再次拿起筆重振瀟灑，打著草稿，不慌不忙，可又不知過(guò)了許久，我，終干，解出來(lái)了。我興奮極了，用一種自豪的目光投向我老師與同學(xué)，以表我的喜悅之情。

　　“比賽時(shí)間到”�！笨吹狡渌鼌①愱�(duì)員愁眉不展，我心里更是喜不自勝。

　　結(jié)果出來(lái)了，我果真得了第一。拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到班級(jí)前，同學(xué)們把我簇?fù)碇�，�?wèn)東問(wèn)西而老師則在旁樂(lè)開(kāi)了花。我此時(shí)突然明白：

　　生命的美麗就是憑借自己的努力最終站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

初中作文美麗的生命2

　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨推殘的大樹(shù)，怎能昂首挺立人間；沒(méi)有經(jīng)過(guò)鮮血點(diǎn)染的雙手，怎能彈出人間之絕唱；沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的人生，怎能輝煌！

　　——題記

　　歷史的古鏡幽幽的反照著，那千年的亙古便自此停留。虞姬的輕舞，愛(ài)駒的狂奔，血濺的剎那，項(xiàng)羽倒下了。他以“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老”而血灑烏江。烏江水流的是項(xiàng)羽的淚。面對(duì)挫折，項(xiàng)羽選擇了逃避。

　　望著眼前的斷壁殘?jiān)�，勾踐沒(méi)有遲疑，他凜然的轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身的眸光里，他看到臣民眼中的不舍與期盼。他會(huì)記得，記得國(guó)仇家恨，記得他的子民。他毅然走向了吳王的馬棚，那個(gè)囚禁著他的深淵，不再回頭……終于譜寫了“三千越甲可吞吳”的歷史佳話。在挫折面前，勾踐他化悲憤為力量，扭轉(zhuǎn)了乾坤……

　　兩段相近的歷史，不同的結(jié)局。兩位同樣是君主，做出不同的選擇。一個(gè)是千年惋惜，一個(gè)是萬(wàn)世傳頌。

　　魚(yú)兒需游弋于大海，就得經(jīng)受驚濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚(yú)躍龍門的美麗傳說(shuō)；雄鷹需翱翔于天地之間，就是接受風(fēng)刀雪刃的.磨礪，才會(huì)有凌空展翅的豪邁；人們要開(kāi)墾荒園，就必需承受荊棘的刺骨，才會(huì)有美麗田園的美景。

　　在學(xué)習(xí)上，我們同樣會(huì)遇到挫折。昨天，你成功了，你便歡呼不已；今天，你失敗了，你便黯然垂眸，細(xì)拾破碎的心；現(xiàn)在，你也許碰到“攔路虎”，你一時(shí)半會(huì)給不了它答案，因此，你皺眉了。但我想理智的你會(huì)選擇面對(duì)挫折，而不是一味的逃避。只要你勇敢地向它挑戰(zhàn)，總有一天，它將匍匐于你腳下。

　　挫折是試金石，正確對(duì)待挫折，才會(huì)閃爍出光彩。挫折是生命之花，正確對(duì)待挫折便是良藥。有了良藥，生命之花才會(huì)炫麗綻開(kāi)花朵，永不衰敗，留香萬(wàn)世。

　　我們要正確對(duì)待挫折，讓冬日開(kāi)出春花，夏日飄來(lái)陰涼，用戰(zhàn)勝挫折后的雨露去滋潤(rùn)干涸的心田，點(diǎn)綴無(wú)花的內(nèi)心世界，創(chuàng)就美好人生！

初中作文美麗的生命3

　　生命一開(kāi)始就想一粒種子，在大地母親的精心呵護(hù)下慢慢的地發(fā)芽，經(jīng)過(guò)重重努力終于破土出，生命的種子雖然發(fā)芽啦；但是沒(méi)有陽(yáng)光的照耀就會(huì)枯萎；沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)不會(huì)成長(zhǎng)。還有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)重重困難怎么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？人不經(jīng)歷過(guò)重重磨難不會(huì)明白人生的真諦。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有母愛(ài)和父愛(ài)伴隨著；同學(xué)之間的友情是不可缺少的；但是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)麻煩時(shí)老師就來(lái)幫助我們解決，這就是友情。在我們六年級(jí)時(shí)就遇到各種各樣的問(wèn)題；比如女生在青春期長(zhǎng)青春痘；男生越來(lái)越不聽(tīng)老師的話等。

　　學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大；不知是怎么了女同學(xué)的臉上長(zhǎng)出了小豆豆；這可把一個(gè)個(gè)愛(ài)美的女生難住了。她們想方設(shè)法地清除青春痘；像極了各種各樣的辦法可是還不見(jiàn)效。因此她們連學(xué)習(xí)的心思都沒(méi)有還在為了自己的臉龐而焦急。老師看在眼里記在心里，想勸她們好好學(xué)習(xí)但是她們聽(tīng)不進(jìn)去。老師為了不讓她們影響學(xué)習(xí)，千方百計(jì)的.和他們談心和勸說(shuō)，老師告訴我們青春痘是成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的；要讓我們不要把精力放在臉上；還跟我們說(shuō)長(zhǎng)青春痘是證明正在成長(zhǎng)的證明，長(zhǎng)青春痘說(shuō)明我們已經(jīng)不是兒童了，而是青少年了。所以以后要更懂事，更獨(dú)立。老師還給我們講了許多預(yù)防青春痘的妙方。就這樣我們的青春期過(guò)去了。

　　女生到了青春期會(huì)很愛(ài)美，男生到了會(huì)變的很叛逆，叛逆中的少年會(huì)易怒，不聽(tīng)話，喜歡和社會(huì)上的人混在一起等等。叛逆中的男生很容易讓老師頭疼；有點(diǎn)喜歡欺負(fù)弱小的男生，說(shuō)臟話罵別人，打架等等。老師看到這種情況后，非但沒(méi)有發(fā)他們，反而對(duì)他們細(xì)心勸說(shuō)等。經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo)，他們有了新的改變。

　　誰(shuí)在成長(zhǎng)中沒(méi)干過(guò)錯(cuò)事呢？但是重點(diǎn)不在做錯(cuò)了什么，而是做錯(cuò)后的后悔和彌補(bǔ)。人的一生分為三個(gè)部分：出生——成長(zhǎng)——死亡，其中最重要的部分是成長(zhǎng)。只有慢慢地成長(zhǎng)才能顯得生命的寶貴，成長(zhǎng)的美麗！

初中作文美麗的生命4

　　清晨暖暖的陽(yáng)光輕輕地灑進(jìn)了房間，讓蒼白的病房增添了幾分生氣，窗臺(tái)上一盆不知名的小花被鑲上了一層柔和的光，病床上靜靜地躺著一位少年，房?jī)?nèi)處處的白色讓他被就沒(méi)有多少血色的臉龐更加慘白。略顯空洞的雙眼此時(shí)正定定地看著那盆花，那盆與他截然相反，充盈著生命的活力的花。

　　那盆花是有人來(lái)探望的時(shí)候送的，由母親親自照顧，母親照顧的非常用心，甚至把希望大部分都寄托在了上面，看著日益冒出的花苞，那顆已疲憊不已的心終于多了幾絲安慰。

　　少年看著那盆花看得出了神，連母親進(jìn)來(lái)了都不曾察覺(jué)。他一邊吸著母親為他熬的粥，一邊看著母親細(xì)細(xì)地打理著花，覺(jué)得很溫馨的同時(shí)，悲痛也如潮水般涌上心頭。讓他猛地一窒，心跳顯示儀上曲折的`波線也詭異的平滑了一段距離，發(fā)出滴滴的警告聲，母親被嚇了一跳，慌慌張張的跑了過(guò)來(lái)，醫(yī)生也聞聲趕到，對(duì)著他上上下下的檢查了一番，確定沒(méi)什么問(wèn)題后，才又叮囑了幾句，回去了。母親終于舒了一口氣，無(wú)力的癱坐在病床上。少年又望向了那盆花，覺(jué)得自己竟很羨慕那盆花，至少，那盆花不會(huì)讓母親如此傷心。

　　靜謐的午后，隨風(fēng)而舞的紗簾輕輕拂過(guò)花瓣，撫落了一瓣花，飄飄悠悠的落在床尾。少年仍在看著那盆花，那盆花已經(jīng)成為了他的精神依靠。它的存在至少讓少年真真切切地感受到：他還活著�？伤�又嫉妒起那盆花來(lái)：憑什么那盆花就能活的那么好，憑什么他卻要在一切才剛剛開(kāi)始的時(shí)候就要面對(duì)死亡？！憑什么？!他不甘，他想要活下去，想去做許多他沒(méi)完成的事，他也有許多他想去做的事，他要活，健康的活下去！灼熱的淚滑過(guò)少年的面龐，滴落在床單上斑斑點(diǎn)點(diǎn)。

　　三年后的清晨，少年站在窗前地澆花，臉色依舊蒼白，但眼眸卻顯得明亮靈動(dòng)，嘴角淡淡的揚(yáng)起，身上散發(fā)出少年應(yīng)有的活力，不再死氣沉沉。水珠鑲嵌在花瓣之間，在陽(yáng)光下散發(fā)出璀璨的色彩，那是對(duì)生命的贊歌。

初中作文美麗的生命5

　　生命，都始于一個(gè)個(gè)瞬間，而一個(gè)個(gè)剎那間，又有多少美麗的生命因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)而綻放那美麗的花瓣，不曾望，不曾曉，那美麗的生命就在飄飄衣裙，寥寥話語(yǔ)間與你相遇。

　　驀然回首而望，與自己同行的不就是那苦苦追尋的…

　　雨中撐傘人

　　天陰沉沉的，仿佛要將人打壓。滂沱大雨，也如一根根細(xì)針，滴落在地上在雨中。是一頭，一個(gè)瘦弱的身影在奔跑。

　　望著我臨近的身影，老人眼里滿是憐愛(ài)，提高了嗓門：“你們這些年輕人，真是不知道疼惜自己。” 說(shuō)完把身上的外套披在身上，傘置于我頭頂。“我送你一段路吧”說(shuō)著把他送到路口。

　　“我送你到這兒了!以后一定要記得帶傘”望著手中的傘和那漸漸消失的背影。原來(lái)，美麗的生命，是那雨傘中的愛(ài)心。

　　枕邊小便條

　　陰冷的天氣叫人害怕，刺骨寒風(fēng)襲來(lái)，仿佛針尖刺著皮膚。

　　“啊……嚏”我一路小跑回到家，身體瑟瑟發(fā)抖，家中雖是燈火通明，卻是空蕩蕩的，只剩下自己。拖著疲憊的身子，結(jié)束了這陰冷的一天。

　　“咳---咳咳”接連不斷的咳嗽聲打破深夜的沉寂，身體仿佛像一個(gè)發(fā)熱的.火球，行色中仿佛有人來(lái)到了身邊，貼在額頭冰冷的東西。

　　一覺(jué)醒來(lái)，額頭上是退熱貼。枕邊是一個(gè)小便條：“你感冒了，我不在家。給你買了藥，在餐桌，還有熱牛奶-------愛(ài)你的的媽媽�！毙闹幸慌�，熱淚盈眶。原來(lái)，美麗的生命，來(lái)自于那張溫馨的小便條。

　　教室執(zhí)筆者

　　教室，不時(shí)傳來(lái)筆尖在卷面上劃動(dòng)的的聲響，清脆而響亮。

　　書桌上上，奮筆疾書，卷面上是個(gè)個(gè)耀眼的紅叉，但仍不放棄，草稿紙已用去了幾大張，額頭是晶瑩的的汗珠，“加油……!”

　　終于，功夫不負(fù)有心人。那鮮艷的鉤，難以言表的喜悅，原來(lái)，美麗的生命， 是教室中奮筆疾書的執(zhí)筆者。

　　哦，我突然明白：美麗的生命，不必苦苦追尋，就在你的身旁……

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