生命的色彩作文[范例15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的生命的色彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的色彩作文1

　　杯中的茶，在靜靜氤氳，梳洗過的空氣撩撥著思緒。

　　翻開自己的日記：茶葉經(jīng)歷沸騰的煎熬，才能馥郁，才能沉淀出生命的顏色……

　　我一直卑微，像一只碌碌的蟲蟻，陰冷的云在我周圍停滯，有一種蒼白的悲哀。直到你，讓我發(fā)現(xiàn)陽光也會(huì)眷顧我，哪怕我只是渺如塵埃。

　　你說：“你的作文真棒！”你眼睛微瞪，一副調(diào)皮的樣子。眼鏡從你的鼻梁上滑落，陽光把鏡片拓成了金色。我伸出手，把你的眼鏡扶了扶。你笑得那么飽滿，像初綻的桃花，溫暖著前來采蜜的蜂蝶，歡樂在圓潤的酒窩里打著旋兒。你抓住我的手，溫溫?zé)釤�。霎時(shí)，太陽的芳沁，離我好近。

　　陽光透過搖曳的青樟樹葉，斑斑駁駁。你遞來紙條：你不是不棒，只是沒有展示的勇氣。我打賭，只要勇敢執(zhí)著，你的生命，一定會(huì)著上亮麗的色彩。

　　我哭了，并發(fā)誓，我一定會(huì)光彩奪目。

　　我開始寫作，和你探討，千萬次的修改，萬千次的投稿……一直都是石沉大海。我咬著冰涼的筆頭，大顆大顆的淚珠在眼中洶涌地翻滾。你扶著我的.肩，安慰道：“沒關(guān)系，不經(jīng)風(fēng)雨，何以見彩虹！”你可否知道，那一刻，我的心多么多么地暖。

　　那天，我看見一封回信，汗不由自主地滲出來，手也不經(jīng)意間握成了拳。迫不及待地打開，卻是我退回的稿子，厚厚一沓，沉重得我無法呼吸。窗外，雨好大，好像永遠(yuǎn)不會(huì)停。

　　我打電話給你，說放棄吧，我的生命只能是灰色，沒有用……

　　你趕來，把我拉出門——

　　雨息了，一道彩虹安詳?shù)貟熘�，仿佛觸手可及。

　　不久，我的文章就發(fā)表了，題目是：我為生命著上陽光。是你給起的名。

　　你來祝賀，笑得比我還幸福：“風(fēng)雨過去了吧！”我也笑了：“是啊，你就是我的彩虹！”你有些嗔怪：“你才是，因?yàn)槟銥樽约旱纳�命，著上了絢麗的色彩！”

　　是的，雨的滂沱，成了過去；我的蒼白，也成了過去。因?yàn)槟阌藐P(guān)愛的橡皮，拭去我生命中的失意和悲傷，讓我人生的白紙上，呈現(xiàn)出彩虹般的絢爛。

生命的色彩作文2

　　小草的生命是碧綠的，定格在破土而出的一瞬，縮放在煥發(fā)清新的一生；大海的生命是湛藍(lán)的，匯集在萬水相聚的片刻，漫延在一望無際的廣闊；太陽的生命是火紅的，爆發(fā)在如夢乍醒的須臾，溫存在哺育萬物的.永恒。

　　那么，人生是何種色彩？

　　于是，我不斷探索、尋覓，終于，我在某日閑暇讀書時(shí)找到了答案——“人生是沒有意義的。是的，關(guān)于人生意義的討論充斥在我們的周圍。很多說法由于熟悉和重復(fù)已讓我們從熟視無睹到了厭煩�？墒沁@不是真諦。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義無論多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案及此后漫長歲月里諄諄告誡的老師和各種類型的教育也不斷地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在框架當(dāng)成了自己內(nèi)在的標(biāo)桿并為之下了奮斗終生的決心？所以人生是沒有意義的，但你要為之確立一個(gè)意義。”

　　那是著名女作家畢淑敏的一篇散文——《生命的意義》

　　我頓悟，人生的色彩原是白色的！其實(shí)細(xì)想來，也確是如此，那剛出世的嬰兒不是如白色一般純凈無瑕，他們會(huì)在號(hào)啕大哭后又笑容滿懷。時(shí)光若水，無言即大美，日子如蓮，平凡即至雅，然而我們該如何在這平靜的歲月中活出意義，這便是需要我們自己為生活絢彩。

　　曾有人問亞里士多德他和平庸的人最大的區(qū)別是什么，他說：“他們?yōu)榱顺燥埗�活著，而我是為了活著而吃飯�！眮喞锸慷嗟抡业剿�活著意義，于是努力地活著，有意義地活著，我們亦須為自己覓得人生的意義。或像鄧稼先一樣探索科學(xué)，或如畢淑敏一樣書寫人生，抑或只是平凡的崗位了盡自己最大的努力。

　　當(dāng)然，絢彩并非胡亂潑墨。正如畢淑敏在文中所說，從小到大我們聽到許多人生意義的補(bǔ)充版，但這外，在框架并非真諦。天地沙鷗，我們微如芥子，但也必要留住心中的那片空明澄澈，莫為他人的決策而迷亂了自己的方向，莫用他人的喜好勒住自己人生的疆馬。

　　天然璞玉，需要時(shí)光的雕琢，漫漫人生，則要色彩去點(diǎn)染。提筆，或濃墨重彩，或清新淡雅，渲染出屬于自己的人生的意義。

生命的色彩作文3

　　生命中有無數(shù)的煩惱，是化解不完的，生活的色彩也是各樣的。有時(shí)會(huì)很落魄，有時(shí)會(huì)很失望，有時(shí)甚至讓我們悲傷，哀嘆，但不論經(jīng)歷什么，都要有生活的希望。

　　在一望無際的草原上，綠草已儼然成為了這里的老大。那個(gè)草原的邊緣，有幾棵丁香。散發(fā)著淡淡的幽香。一旁的參天大樹嘲笑他們：“瞧瞧，你們這樣的嬌小，怎能與我相提并論，依我說，你們趕快自作了斷，要不然會(huì)被我的巨大所壓垮的！”丁香們沒有回答他，只是靜靜地站立著。不知過了幾天，一場暴風(fēng)雨肆虐了整片草原，嘲笑丁香的大樹在狂風(fēng)的沖擊下折斷了腰，而在她身旁的丁香們卻奇跡般地活了下來，花苞在這場大雨中爭相從搖曳的樹干中冒出了頭，一個(gè)月過去后，在朦朧的月光下，陣陣清香彌漫草原，丁香花白的瀟灑，紫的耀眼……

　　我家的屋后也可稱一片“小草原”，“小草原”中的鼻祖，便是堅(jiān)強(qiáng)不屈的——草。

　　夏天的雨來的很快，去的也快，正如“黑云壓沒為遮山，白雨跳珠亂入船�！标柟饷髅牡奶炜�，可以說是暴風(fēng)雨前的平靜，正午太陽剛在頭頂站穩(wěn)了腳步，烏云就早已趕來赴會(huì)，不一會(huì)兒天空一黑魊魊一片。傍晚時(shí)分，雨，終于下了起來。

　　起初，雨下的并不大，只是稀稀落落的下了幾滴小雨，緊接著，越下越大，很快便在天地間掛上了雨幕，狂風(fēng)咆哮著，啪啪的'雨聲已經(jīng)開始不停地唱歌了，在雨中小草們不肯低頭屈服，堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰，但隨后風(fēng)越來越大，他們再也堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持不住了，只得彎腰，但我能看出他們并不屈服，正努力著直起腰身，閃電發(fā)了瘋似的閃，雷也不停的吼著，大雨漸漸將窗戶打濕透，只能隱約看到小草在風(fēng)中傲然的身姿。

　　大雨下了月20分鐘，天氣才有些好轉(zhuǎn)，陽光漸漸冒出了頭照，在了大地上給人以溫暖的感覺。

　　打開窗子，沿著陽光看著那株傲然的小草，大雨之后，它再次挺直了身軀，成為了一道美麗的風(fēng)景，他是英雄的。

　　生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，擁有樂觀與希望，無畏困難，這樣生活才會(huì)多姿多彩。

生命的色彩作文4

　　生命猶如一片寂靜的夜空，有了金色的星星，才會(huì)把天空點(diǎn)綴得星花斑斕；生命猶如一條清澈的小溪，有了黑色的小石子，才會(huì)讓小溪熱鬧非凡；生命猶如一座花團(tuán)錦簇的花園，沒有了綠葉的無窮碧，哪來花兒的別樣紅？

　　粉色之春

　　在我眼里，春天處處姹紫嫣紅，是粉紅色的。

　　街上人來人往，處處充滿和諧的氛圍。我走在熙熙攘攘的人群中，手里拿著剛考完的試卷，心里有股說不出的高興勁，試卷的右上角一個(gè)鮮明的數(shù)字100，試卷滿是紅紅的、美麗的勾。fantastic！這一刻我感悟到了粉色的魅力。

　　藍(lán)色之夏

　　藍(lán)色代表著浪漫與智慧，猶如深邃的大海，給予這著生命的激情與奔放，今年的天空是多么的藍(lán)！

　　又是一個(gè)安靜的.晚上，一個(gè)人臥在搖籃里乘涼一首《素顏》在我們班迅速蔓延開來車上、校園，這優(yōu)美的旋律無處不在。哼著清新的曲調(diào)，瞬時(shí)我的天空也隨之變藍(lán)。好一首《素顏》蕩漾著我們純真、恬靜的情懷。

　　灰色之秋

　　這個(gè)秋天里的某一天有點(diǎn)郁悶。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正在講課，我鄰桌的XXX元神出竅。突然，老師把一個(gè)粉筆小子向我這個(gè)方向飛來，正巧飛到我臉上，粉筆小子再來個(gè)180度的右旋轉(zhuǎn)，再飛到鄰桌XXX的頭上。此時(shí)XXX即刻定多神來。哎呀！老師，我可是無辜的啊！望著窗外搖曳的落葉，我的心里不禁飄過一絲的無奈。

　　白色之冬

　　冬天，到處是白雪皚皚，銀裝素裹

　　最近，我犯了個(gè)小錯(cuò)誤。是坦白從寬還是抗拒從嚴(yán)。在操場的角落我哼著時(shí)下最為火熱的《忐忑》內(nèi)心斗爭著該怎么做出決定？終于我還是向辦公室方向走去

　　沒有了色彩，生命的動(dòng)力蕩然無存；沒有了色彩，生命的美麗便杳然西去。原來生命是因美麗而精彩，而美麗又升華著生命的意義

　　瀘州市梓橦路學(xué)校六年級：倪銳男

生命的色彩作文5

　　每個(gè)人手中都有上帝分發(fā)的一張白紙，我們要用一生的時(shí)間將它填涂。零分與滿分之別不在于誰涂得滿而在于誰涂得精彩。

　　春意盎然，我走在森林中尋找色彩。這滿山的綠令人目不暇接：淡綠、深綠、墨綠……我知道，綠是生機(jī)。而我要的人生不是隨波逐流，這綠色在我眼中似乎顯得有些普通。突然，我眼前一亮：那一朵小花，它獨(dú)自炫耀著美麗，真是萬綠叢中的一點(diǎn)紅！陽光傾瀉下來，將它包圍，在風(fēng)中搖曳的它是那么獨(dú)特。我知道，它就是我要的人生色彩，火一樣的紅，似乎在告訴我要積極熱情。

　　炎炎烈日，我走在林蔭小道上尋找色彩�；鸺t的太陽，碧綠的大樹，還有色彩繽紛的.花兒，形形色色的世間萬物出現(xiàn)在我的眼前。一陣熱風(fēng)擾亂了我的心情，風(fēng)過了，留下的只有聒噪和不安。忽的，一陣淙淙的聲音從不遠(yuǎn)處傳來。我疾步前行，來到小溪邊。一股清涼之氣撲面而來，剛才的急躁頓時(shí)消失得無影無蹤。我蹲下身，輕輕掬起一捧水，碧綠碧綠的，猶如溫潤的玉石。我明白，這就是我要找的色彩，那綠色似乎在告訴我，要時(shí)刻冷靜沉著。

　　秋高氣爽，我走在花園中尋找色彩。幽靜的鵝卵石小路，披著一層稀疏的落葉，有紅色的楓葉，有枯黃色的梧桐葉。看著這滿地的葉子，我不禁有些傷感。這被古人稱為悲秋的季節(jié)，真讓人感覺凄涼。然而，轉(zhuǎn)眼望去的另一番景象讓我頓時(shí)改變了想法：滿院子黃色的菊花，未開的，將開的，半開的，盛放的……頃刻間，我感受到一股勃勃的生命力。那高貴脫俗的黃色似乎在告訴我，要安然超脫。

　　寒風(fēng)凜冽，我走在原野上尋找色彩。是我錯(cuò)了嗎？為什么冬天里只有白色？整個(gè)田園都被這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪覆蓋著，那白色一統(tǒng)天下的霸氣即使在冬天的寒風(fēng)中也能嗅到。我不相信，繼續(xù)行走在田塍上。終于，我找到了我要的顏色，它在雪底下孕育著。我撥開厚雪，呈現(xiàn)在眼前的一小點(diǎn)的嫩綠讓我有點(diǎn)欣喜若狂。它不甘于寒風(fēng)的威脅，毅然生長著，等待著某一天的爆發(fā)。這正是我要的色彩，堅(jiān)忍執(zhí)著。

　　……

　　我將用這些屬于我的色彩，描繪出我繽紛而又與眾不同的人生。

生命的色彩作文6

　　小小螞蟻構(gòu)成了大王國，雀鳥嚶嚶歡唱春日的淋漓，麋鹿漫步叢林河間。也許青春忙碌的腳步，會(huì)遺失很多東西。但生命的原野處處藏匿著斑斕的色彩，只待你捧著滿心的期許與沉甸甸的熱愛，走到它們身邊。

　　陽光和煦，徐風(fēng)輕起，落在我滿是疲倦的身軀，頓時(shí)之間，一天的勞累與疲勞散落了一地。

　　抬頭遠(yuǎn)眺，西邊的余暉正要散去，僅存的一點(diǎn)柔光把我的身影越拉越長，玫瑰色的云霞快要遮住澄澈的太陽，它卻一蹦一跳，落入了大山的.懷抱。慢慢的，天邊的色越來越淺淡，又重新接上了深邃的瑩藍(lán)。

　　走進(jìn)家門，媽媽正在院子里搓洗衣裳，我便放下書包，像小時(shí)候那樣依偎在媽媽身旁，一遍與媽媽訴說白天的見聞，一邊用手撥弄著葡萄架下的泥土。

　　一只小小的螞蟻正在急匆匆的趕路，它或許是要尋覓晚餐？我撥弄的泥土落在它身上一粒，它便慌張趕路，小小的身子一扭一扭的，甚是可愛。

　　我輕輕地把它捉來，放在我的手心，想仔細(xì)觀察一下它的形態(tài)，可是它卻好像被我斑駁的掌紋給弄迷路了，依舊忽忽四處逃竄，我抬起另一只手，對它“橫追堵截”，它卻絲毫沒有停止的意思，翻越過我的“手指大山”繞路旁行。我也樂此不疲。

　　天越來越暗，我也已經(jīng)漸漸看不清它的身影，媽媽已經(jīng)洗好衣服，說；“走吧，也放你的螞蟻寶寶回家吃飯去吧，它的媽媽一定等著急了”。我回過頭，看到媽媽正一臉寵溺的看著我，生怕媽媽覺得我幼稚，便不好意思的笑了笑，連忙把螞蟻放回原位。

　　媽媽似乎讀懂了我的尷尬，便又說道：“怎么了？媽媽并不覺得你很幼稚呀，反而覺得很開心，很欣慰，我的女兒知道對生命的熱愛，知道對自然的熱愛，并非只有童年可以容下這些美好，你的一生都應(yīng)該含有這份最自然親切的情感。”

　　皎潔的月兒也在展露微微笑臉，應(yīng)在吐露嫩芽的樹梢，毛毛蟲扭動(dòng)著肥碩的身影。大自然的一切，融入清涼的月色，也融入我熾熱的生命，讓青春的色彩不再單調(diào)，讓我疲憊的心，有了可以歇腳的地方。

生命的色彩作文7

　　生命是可貴的，無論是人生活的地球，還是人類，乃至花花草草。我們原來都有各自的色彩！人類只有與自然和諧共存才會(huì)更精彩！

　　記得恩格斯說過：“我們不要過分陶醉于我們對世界的勝利。對于每一次的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”

　　是嗎？

　　不是嗎？

　　從古猿的出現(xiàn)到人類今天高度發(fā)達(dá)，人類從未停止過對大自然的索取，大自然也是“有求必應(yīng)”，這更滋長了人類的貪欲。于是曾經(jīng)的青山秀水如今卻移為平地；蔥蘢的草坪被沙塵暴吹掩得杳無蹤影。這怎不叫人寒心呢？就人類一個(gè)“濫”字導(dǎo)致野生動(dòng)物的生活環(huán)境的惡化甚至喪失。使“母親”的“寵物”瀕臨滅絕。“母親”蓬勃的生命的顏色哪去了！

　　還有那，路邊幢幢拔地而起的廠房，使附近的河涌失去往日的碧綠。水面多了一層不知如何調(diào)成的“綠色”。隨著世界人口的急劇增長，用水量不斷增加，加上水污染日益嚴(yán)重，使許多本來可以利用的淡水資源遭遇到破壞。有人預(yù)計(jì)，水危機(jī)將成為21世紀(jì)城市里“最容易引起爭端的'問題”。

　　一座座令人目眩的煙囪把天空當(dāng)成它的呼吸器官，老是讓它吸走刺鼻的氣味。那片凈空去哪了？

　　人類發(fā)明了種種工具挖掘了“母親”用億萬年的時(shí)間累積的“寶藏”。人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那狼籍斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱。生活在母親懷里看到滄海桑田的痕跡，你感覺不到這胸膛里面的痛苦和無奈嗎？不要等到滿目蒼痍時(shí)才停下你挖墳的步伐。

　　目前，我國荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度擴(kuò)展，這相當(dāng)于每年損失一個(gè)中等規(guī)模的縣。目前約有359萬平方公頃農(nóng)田，495萬公頃草地，20xx多公里的鐵路以及許多城鎮(zhèn)、工礦和水庫受到荒漠化威脅。

　　地球，母親的衣服已破如碎絮。那完整的活生生的黑色已淡褪。

　　生命的顏色已改變！

生命的色彩作文8

　　我們每一個(gè)人呱呱墜地時(shí)，都像一張白紙，沒有任何色彩。后來，我們慢慢成長了，經(jīng)歷了生活的酸甜苦辣，我們這張白紙也就有了色彩。那么，生命到底是什么顏色的呢？

　　很小的時(shí)候，我認(rèn)為生命是紅色的，像初升的太陽，那么熱烈，那么燦爛。記得小時(shí)候，我總會(huì)鬧騰出各種各樣的事兒來，也正因?yàn)橛辛说谝淮蜗赐搿⒌谝淮巫霾�、第一次寫字等等，這許許多多的第一次，使我對生命有了最初的認(rèn)知，也讓我對生命充滿了好奇、渴望……

　　不知不覺，我已經(jīng)上了幼兒園。童年的我認(rèn)識(shí)的生命是金色的，因?yàn)槲覈L到了成功的喜悅。每天一放學(xué)，媽媽看見我額頭上的紅五星，總會(huì)很高興。于是，種種獎(jiǎng)勵(lì)便會(huì)接踵而至，我總會(huì)不亦樂乎。那時(shí)的我整天沉浸在喜悅中……

　　生命是金色的。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是一名高年級的小學(xué)生了。我對生命，不再滿懷激情，不再滿臉喜悅，多了一份傷感，一份壓力。每天不再是輕松快樂，而是忙著應(yīng)付各種各樣的考試；每天不再只是讀讀書看看報(bào)，而是面對著一份份密密麻麻的習(xí)題；每天手中握著的不再是可愛的洋娃娃，而是忙著寫個(gè)不停的筆……生活中不再只有歡笑，多了憂愁；生活中不再無憂無慮，多了壓力。我漸漸變得沉默，也對生命有了一個(gè)頹廢的定義：灰色。

　　猛然有一天，我睜開眼睛，看著窗外的'天空，多么湛藍(lán)，多么晴朗，就像是一汪清澈無比的湖水。我的心不禁為之震顫：生命中只有灰色嗎？不，生命不是灰色的，它是藍(lán)色的!它就是一片天空，無邊無際，任我遨游，它是我放飛夢想的地方！從此，我的生命不再黯淡無光，它那一抹純凈的藍(lán)將為我照亮前方，我會(huì)在它的呵護(hù)下健康成長！

　　“我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山，莊嚴(yán)的思索；報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；報(bào)我以不幸嗎？我是一竿勁竹，經(jīng)得起千擊萬磨……”這是一首生命的贊歌。生命值得被珍惜，我相信，只要生命不止，就會(huì)有變幻無窮的顏色出現(xiàn)，無論是什么顏色，都是生命最耀眼的色彩！

生命的色彩作文9

　　雪蓮，是冰川的女兒，千里冰封處有她高傲的身影，她從不挑剔環(huán)境，位置，待遇，也不爭奇斗妍，默默地守護(hù)雪山。日月光輝，冰霜寒風(fēng)，為她披上亙古不變的美姿。她扎根于雪山之巔，對視星辰，那份看似渺小的冷峻與堅(jiān)韌，卻是那樣的稀有。雪蓮，是純潔的象征，是執(zhí)著的女神。

　　寒冷的夜晚，鵝毛般的大雪紛紛落下，在高山之巔，卻屹立著挺直的身影。暗淡的月光正為其添上一種朦朧之感，花瓣上的褶皺正驗(yàn)證了她飽經(jīng)風(fēng)霜的色彩。而古往今來，多少文人雅客為梅留下優(yōu)美的筆觸，贊嘆其風(fēng)雪不畏，傲霜不懼，，但極少有人欣賞雪蓮，因她不計(jì)名利，生長在一個(gè)人跡罕至的地方。無法奢望人們對它的精心呵護(hù)，無法改變寒風(fēng)驟雪對她的肆虐，雪蓮卻毫不悲嘆自己的命運(yùn)。她身披白雪，頭頂狂風(fēng)，將自己的身姿展示的一覽無余，為冰川點(diǎn)綴了一份生的色彩，一種美的傲骨。

　　作為冰川上的生命，雪蓮必須比別的花兒更堅(jiān)強(qiáng)，更執(zhí)著；作為雪峰上唯一的色彩，雪蓮告訴了人們：生命的色彩隨處可見；作為一個(gè)特殊稀有的生命體，雪蓮的價(jià)值更是舉世罕有。對于偌大的冰山來說，雪蓮太卑微，太渺小。但是渺小的事物不一定就沒有獨(dú)特的.魅力，永恒的價(jià)值。當(dāng)它靠著自己的實(shí)力和努力熠熠生輝時(shí)，它不也變得偉大了嗎？

　　生命的色彩是無形的。溫室里的小花，無論長得多么耀眼奪目，離開了人們的呵護(hù)，其價(jià)值就一文不值。而雪蓮，正由于冰山上惡劣環(huán)境的摧殘，它才綻放得如此生機(jī)勃勃，美不可摧。點(diǎn)綴了冰山，只是雪蓮其中一種價(jià)值。事實(shí)上，用一顆淡然的心看世界，用一雙美的眼睛看世界，無論是人，事或物，都擁有不同的生命色彩，是堅(jiān)持，是勇氣，是寬容或是拼搏，如此多多，到處都閃耀著美的光芒，洋溢著生的喜悅！

　　永遠(yuǎn)難忘，生命的色彩，高山上的英姿！

生命的色彩作文10

　　窗外，小雨淅瀝。

　　我望著平攤在桌子上揉皺的卷子，上面鮮紅的分?jǐn)?shù)，也如同十萬的閃電，刺入我心。

　　低沉的情緒讓我失去了繼續(xù)前行的激情和動(dòng)力。百無聊賴地翻著書柜，隨意抽取一本翻看著。漸漸地我被他吸引，在參加集團(tuán)失敗后，屢屢遭貶。但，他并沒有因此對生活的失去希望，而是在被貶的路上，登上山峰，站在山頂，俯視山下，穿過一望無際厚厚的云層，隱約在對面山尖的云層中傳出悠悠鶴鳴。他的眉頭漸漸舒緩，眼中充滿期待地望著對面的云。秋的天空，是高邈的，是深邃的，卻被一只鶴打破了這寧靜。他臉上露出久違的笑意，指向遠(yuǎn)處的仙鶴，道：“就讓它載著我的詩情到萬里云霄去吧！”提筆寫下了《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！比松�短，意境長，令難忘。

　　他就是劉禹錫，寬袖大炮下的，是高潔，是樂觀，是一份坦蕩的詩情。他的生命也許因?qū)覍以赓H添了一抹灰，卻因這高潔描繪了一抹藍(lán)色，因如此樂觀潑灑了一片大紅。那，處處貶低卻波瀾不驚的人生色彩。

　　閉上眼，心中的郁悶已消散些許。考試的灰暗也已漸漸淡去。我繼續(xù)翻閱著。

　　茫茫夜色，地面上卷起細(xì)小的沙粒，飛入眼中，覺得干澀。起伏的`丘陵與夜色的界限漸漸不分明。唯有明月覺得太悲痛，借來太陽的光，照亮了夜晚。他走入營地，坐在一張破舊不堪的桌前，熱一壺濁酒，拿起，獨(dú)飲。酒入愁腸，化作無盡悲憤。朝廷昏庸無能，不注重邊疆的防護(hù)，他擔(dān)心國家命運(yùn)，更擔(dān)心身處戰(zhàn)亂的百姓。提筆作下《漁家傲秋思》，寄于悲情，剩下的都隨著這一壺濁酒一飲而盡。“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”人生短，壯志長，卻難酬。

　　這就是范仲淹，兵革鐵甲中的，是愛國，是悲憤，是一壺濁酒。他的生命，愛國為其添了一抹金黃，而悲憤為其填入了灰白。那是憂國憂民卻壯志難酬的人生色彩。

　　合上書，我也不再陰郁。古代文人志士身處亂世都可以在自己的灰暗人生中添上一抹鮮亮，而我的人生才剛剛開始，我需要更樂觀，更努力，更積極上進(jìn)，為我的生命潑上絢爛的色彩。

　　窗外，小雨漸弱。

　　我重新坐在書桌前，再次攤開那張?jiān)嚲恚�而這次我將用勤奮和努力為這畫卷上的灰涂抹上鮮亮。

生命的色彩作文11

　　美麗青春，打開窗戶，亮出生命的色彩，相信你能行！

　　——題記

　　步入中學(xué)生活，很多人都不太適應(yīng)。在我們班里，就有一位特別靦腆的女生，一頭清秀的短發(fā)，臉圓得可愛，但外表活潑的她竟可以大半天坐在角落里不說話——成績平平的她顯得有點(diǎn)憂郁。

　　灰色

　　新學(xué)期的第一節(jié)課前，教室里哄鬧得跟集市一樣，只有她一人獨(dú)自趴在桌子上發(fā)呆，幾乎是個(gè)透明人。突然，教室里不知為什么一下子靜了下來，我這才發(fā)現(xiàn)她的臉上已布滿淚水，面對同學(xué)們異樣的目光，她強(qiáng)忍著淚水，哽咽著。我看在眼里，心里卻有了一個(gè)小小的想法。

　　白色

　　第一次離開溫暖的.家，離開寵愛自己的父母，有誰不覺得孤獨(dú)呢？我和同宿舍的同學(xué)決定伸手幫助她。我們時(shí)不時(shí)在課間主動(dòng)找她玩，可她總是沉默不語，直一個(gè)勁地?fù)u頭或假裝看書，她的不近人情使得有的同學(xué)打退堂鼓，只有我和同桌仍不放棄，依舊是一有時(shí)間就找機(jī)會(huì)和她說話。

　　功夫不負(fù)有心人，幾天后終于有點(diǎn)成效了——她肯開口講話了。我不由得竊喜不已。

　　鮮綠

　　班主任也漸漸發(fā)現(xiàn)了她的內(nèi)向——對我們一向要求嚴(yán)格的班主任，是不能讓這種情況發(fā)生的。于是，班主任也直接找她談心。我感到事情不妙，心里恐慌不已，生怕我們好不容易得來的果實(shí)被班主任奪去了。

　　我不知道班主任用什么方法來教育她，也不知道對她說了什么。她回到教室，我分明看見她臉上有淚痕。但奇怪的是，她居然在晚自習(xí)時(shí)主動(dòng)問我作業(yè)題了。

　　湛藍(lán)

　　高興的同時(shí)，我總覺得還是缺點(diǎn)什么，因?yàn)樗�和我們在一起的時(shí)候總是很開心，但一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候她顯得還是有點(diǎn)心事重重的樣子。這時(shí)，我想起我們的知心姐姐——俞老師，并把我們的想法告訴了俞老師。果然是知心姐姐，就是有經(jīng)驗(yàn)，俞老師很快就和她談到一塊去了。原來她家庭條件并不好，害怕別人瞧不起她，心里有很多心結(jié)。

　　現(xiàn)在，三個(gè)月過去了，那位同學(xué)有了很大的變化，我打從心底里為她感到高興。其實(shí)，自信能使人感到快樂，她做到了，我相信經(jīng)過努力，她今后一定會(huì)亮出生命的色彩。

生命的色彩作文12

　　我改變了生命的色彩

　　生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；

　　生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；

　　生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。

　　那是一年夏天，天很高，風(fēng)很輕，太陽未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進(jìn)了深淵——我的左腿，永遠(yuǎn)不能正常行走了。這如一個(gè)晴天霹靂，無情地摧毀了我不夠堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來。

　　我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒日沒夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會(huì)早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長發(fā)打理好；我再也不會(huì)對著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會(huì)騎著自行車奔赴那方心靈的凈土——學(xué)校。

　　我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無聊地打發(fā)漫長的時(shí)間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點(diǎn)零星的自我安慰。一次，我無意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。

　　饒有興致地讀完了它，當(dāng)合上書本的那一刻，我如釋重負(fù)，感到了前所未有的輕松，在困難面前，海倫凱勒的'堅(jiān)強(qiáng)深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達(dá)與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？

　　抬起頭，原來天空依舊蔚藍(lán)，陽光依舊耀眼，而我也必須依舊堅(jiān)強(qiáng)與快樂！

　　第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對著鏡子，我淡淡的微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛的自行車，奔向那放凈土，高喊一聲——成功，我來了！

　　回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！

　　旋律依舊回蕩；

　　溪水依舊奔流；

　　畫紙，將更加繽紛！

生命的色彩作文13

　　中山市一中是一所家喻戶曉的中學(xué)。那里十分令人向往，而且環(huán)境很優(yōu)美，很秀麗，十分值得人去幻想、去憧憬、去追求自己的夢想。

　　我憧憬的一中是一個(gè)鳥語花香、風(fēng)景如畫的“學(xué)習(xí)仙境”。清晨，漫步在校園里，一陣陣濕土的芳香撲面而來，只見朵朵鮮花上洋溢著點(diǎn)點(diǎn)水珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石鑲嵌在花上，搖搖欲墜。到了上課的時(shí)候，會(huì)不時(shí)傳出陣陣的讀書聲、辯論聲、歌唱聲和運(yùn)動(dòng)聲。連花草樹木也會(huì)不時(shí)發(fā)出陣陣沙沙的聲音來做伴奏，譜成了一曲“課堂交響曲”。

　　我憧憬的一中是一個(gè)“樂園”。到了課間，同學(xué)們有的在談?wù)搫倓偫蠋熒险n所講的內(nèi)容，你聽，他們談得多么津津有味；有的在教室里高談闊論，你看，他們十分盡興，心情多么舒暢；有的同學(xué)則在進(jìn)行智力游戲，玩“魔方”、做“數(shù)獨(dú)”、做“奧數(shù)”等，他們都在大顯身手呢；還有的同學(xué)在做放松運(yùn)動(dòng)，放松自己的身體，以飽滿的精神迎接下一節(jié)精彩課的到來；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；有的在踢足球；還有的在踢毽子……每個(gè)都顯得生龍活虎，都在顯示著自己的青春活力。我憧憬的一中是一個(gè)充滿想象力、創(chuàng)造力的“天堂”。放學(xué)后，同學(xué)們除了可以到科普中心等原有的`各種功能室去施展才華，還可到新落成的“模擬室”去幻想提高自己的想象能力。“模擬室”不僅可以幻想，還能進(jìn)行快速的休息，提高精力，煥發(fā)活力。對學(xué)習(xí)、對創(chuàng)造有著很大的幫助。

　　我憧憬的一中是一個(gè)尋夢、追夢、實(shí)現(xiàn)夢想的理想“家園”。條條“道路”橫穿校園，社會(huì)的各界有名氣的人士都聚集在校園，為學(xué)校的各種發(fā)展出謀劃策，給校園帶來一片生氣，使學(xué)校更加充滿活力，建設(shè)得更加美好，前景更加光明。每一個(gè)踏進(jìn)校園的學(xué)生，在老師的循循善誘下，都能成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為祖國的棟梁之材，每一個(gè)學(xué)生的生命光彩都得到綻放。

生命的色彩作文14

　　孤是一座高山，阻擋了所有的陽光；獨(dú)是一條江流，阻隔了一切的暖流，唯有愛才能開辟填補(bǔ)這一切。

　　剛來到這個(gè)世界的生命都是一張白紙，而她的半邊都是灰暗。

　　和煦的陽光揮灑在校園的每一個(gè)角落。開學(xué)總是那么令人期待，我坐在座位上，想象著我的老師，我的同學(xué)。時(shí)間匆匆流逝，教室里人越來越多，唯有一個(gè)座位是空的，她姍姍來遲。只是，有些特殊，她的下半身癱瘓了，雙腳艱難地移動(dòng)著，每一步仿佛都竭盡全力。她坐在了教室的'角落，那個(gè)似乎永遠(yuǎn)灰暗的角落。

　　她叫李銀川。她不愛交流，盡管有一個(gè)多話的同桌。她在教室里永遠(yuǎn)是那么孤獨(dú)。體育課上，她只能在教室里想象同學(xué)們奔跑的感覺。早校會(huì)，她也只能望著天花板，想象同學(xué)們演講的澎湃。她總是那么孤獨(dú)，她的畫卷越來越灰暗。

　　直到那次我才知道，她的畫卷上也有希望的微光。

　　我陪著銀川一同去一個(gè)新教室上課。她沒有輪椅，只有拐杖。所以這段看似不是很遠(yuǎn)的路程她其實(shí)走得很漫長。我望著她一步一步艱難地走著，每一步都拼盡全力。她那瘦弱的拐杖撐起了她的全身，仿佛馬上就會(huì)斷裂開來。她的眼神之中流露出了堅(jiān)定。她的目光始終望著前方，汗珠從她的臉頰上滾落下來，滴在了她走過的每一步。她沒有感到疲憊悲傷，而是因此更加努力地向前邁去。我在一旁擔(dān)心地看著這一幕，想把她背到教室。不過這個(gè)念頭很快被打消了，因?yàn)樗�的目光中仿佛流露出不用了，謝謝！

　　新教室在五樓，這些樓梯爬起來更是艱難。她的頭上都是汗水，讓人十分心痛，卻無能為力。她把拐杖放在臺(tái)階上，用拐杖撐起全身，抬到下一個(gè)臺(tái)階上，就這樣重復(fù)著動(dòng)作。一步，兩步，三步她就這樣走到了四樓。汗珠不停地滴著，腿就像灌了鉛一樣，艱難地挪動(dòng)著。就在那一剎那，她突然倒下了，我來不及思索就把她扶住。她的嘴唇發(fā)白，雙手在微微地顫抖。她微笑著對我說了聲謝謝，然后撿起拐杖，扶著欄桿慢慢站起，繼續(xù)向前走著。

　　我被怔住了。一個(gè)女孩也可以如此堅(jiān)強(qiáng)，本是灰暗的生命，也可以擁有火紅。她的身體殘疾了，心靈卻是如此頑強(qiáng)，不畏艱難。

　　生命本是一張白紙，卻被堅(jiān)強(qiáng)描繪成了一副絢麗的畫卷。

生命的色彩作文15

　　憶，靜好、純粹，氤氳成一縷旖旎的香——

　　窗外一片生機(jī)盎然，此時(shí)正值“草長鶯飛二月天”的美好季節(jié)。我低頭，看著被疊得方方正正的小手帕，黯然傷神。手帕上面繡著鳥語花香的美景，而贈(zèng)我這手帕的人，卻早已不在人世。

　　記得那天，雨腳如麻，我打著傘，邁著小小的步子，跟隨在媽媽身后，心里有說不出的沉重。醫(yī)院里的消毒水味讓我忍不住皺眉。推開那扇潔白的門，我一眼就看到了坐在床上的姥姥，她正在低頭忙碌著什么�？墒钱�(dāng)我雀躍著跑過去時(shí)，她卻匆忙藏掖起來�！袄牙�，你在藏什么？”我撒著嬌想要看，她笑呵呵地摘下老花鏡：“以后你就知道了。”她拉過我的手，說不出的親昵：“妮子，累嗎？待會(huì)兒天晴了，陪姥姥到外面去散散步吧�！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，扭頭望向天空，盼望著雨快點(diǎn)停。

　　上天仿佛聽到了我的祈禱，雨真的越下越小，慢慢地停了，并且天邊還赫然出現(xiàn)了一道彩虹。

　　我欣喜地?cái)v扶著姥姥，向醫(yī)院的后花園走去，那里空氣清新，夾雜著花草獨(dú)特的`芳香。我貪婪地深吸了幾口氣，姥姥被我這副夸張的樣子逗得哈哈大笑，幾縷銀絲伴隨著身體的顫動(dòng)而搖擺。我不由仔細(xì)地端詳起她。曾經(jīng)一頭烏黑的短發(fā)，被歲月染成了灰白色；曾經(jīng)炯炯有神的大眼睛，現(xiàn)在看起來灰蒙蒙的；曾經(jīng)健壯的身體，如今卻需要我的攙扶……我第一次感覺到生命的脆弱與衰老。姥姥似乎察覺到了我的情緒低落，主動(dòng)聊起我小時(shí)候的趣事，說得興起，我也變得喋喋不休起來。鳥語花香，笑語晏晏，我真希望時(shí)間定格在這瞬間。

　　“每個(gè)冬天的句號(hào)都是春暖花開�！蔽乙恢毕嘈胚@句話，可它辜負(fù)了我的期望，姥姥還是去世了，臨終前她托媽媽交給了我一塊手帕，上面嬌花灼灼，鳥兒啾啾�！澳憷牙颜f，你最喜歡春天，所以特意給你繡了這塊手帕。”我忽然明白過來，那天姥姥藏起來的正是這方手帕啊。我眼前不由又閃過了那個(gè)雨天，那彎彩虹，姥姥佝僂的腰，和藹的笑。

　　姥姥，您知道我好想您嗎？您是我生命中最重要的一抹色彩。

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