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生命的價(jià)值作文

時(shí)間:2023-09-23 14:36:13 生命 我要投稿

(通用)生命的價(jià)值作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的生命的價(jià)值作文,歡迎大家分享。

(通用)生命的價(jià)值作文15篇

生命的價(jià)值作文1

  生命是如此的短暫,生命的價(jià)值是可貴的,我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的今天,才能創(chuàng)造更好的明天。

  當(dāng)我學(xué)習(xí)了《觸摸春天》后,我了解到盲女孩安靜眼睛看不到任何東西,但是她能用手去觸摸春天。說明她的心靈里有春天,有生活用品,還有五彩繽紛的生命,誰都可以創(chuàng)造生活,生命由自己決定。

  杏林子,12歲時(shí),不幸染上了風(fēng)濕病,她一直在和病魔抗?fàn),她?jiān)持寫作,在她的筆下,生花妙筆的'文字出來了,沒有一點(diǎn)兒痛苦和悲傷,她追求生命,這不禁讓我想起來了一位名人關(guān)于生命的一句名言:“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”——泰戈?duì)枴?/p>

  杏林子寫的這篇《生命生命》寫出了生命是如此的寶貴,要珍惜生命呀!

  海倫,凱勒是個(gè)盲人,她看不見東西是那么痛苦呀,黑暗籠罩著她,可是,她的內(nèi)心卻依然十分的光明。因?yàn)樗猩≈灰猩,就可以活下去,雖然她雙目失明,她用手去觸摸這個(gè)世界,去感悟這個(gè)世界,她寫了一部作品叫《假如給我三天光明》,在她的筆下,一切東西都變得栩栩如生。我想,她盡管看不見陽光,可是她的內(nèi)心充滿了春天。

  溫迪,一個(gè)多么可愛的女孩呀,不幸在一場(chǎng)車禍中去世了,當(dāng)她要捐獻(xiàn)眼角膜時(shí),我感動(dòng)了,他們把自己的生命延續(xù)下去,把光明傳遞給了盲人,讓他們重見天光,真是善良呀。我不停的對(duì)自己說:“溫迪,你是多么善良呀,小小年紀(jì)就懂得去幫助他人,我向你學(xué)習(xí)!

  學(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào),這樣才能真正的展示生命的價(jià)值。

生命的價(jià)值作文2

  生命是什么?有人說,生命是一縷溫暖的陽光,為我們提供前進(jìn)的力量。生命是短暫的,一去不復(fù)返的,我們一定要在有限的生命中綻放無限的光彩。

  在世界上,有一些人有天生的缺陷,卻做出健全人無法企及的貢獻(xiàn)。一個(gè)活在無光,無聲世界里的弱女子——海倫·凱勒。就是這樣一個(gè)有著巨大缺陷,卻靠著驚人的毅力考上了哈弗大學(xué)的女子。上帝給她關(guān)上了一扇門,卻為她留下了一扇窗——驚人的毅力和聰慧的頭腦。她就像冬日里的暖陽,為許多殘疾人照亮了前方的路,她登上了“20世紀(jì)最具影響力的十大英雄”的榜單。

  剛剛?cè)ナ赖奈锢韺W(xué)家霍金,有著頑強(qiáng)的生命力。他在年輕的.時(shí)候患上了一種難以治愈的絕癥,導(dǎo)致他的一生只能在輪椅上度過。醫(yī)學(xué)上已經(jīng)給他判定了死刑,可他卻堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地活了下來,開始研究宇宙的奧秘。他為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)。他接受了自己的缺陷,頑強(qiáng)地度過了光輝的一生。

  生命是那么脆弱,可是有些人能夠把握住生命,讓生命散發(fā)出無限的光彩。我們更要用寶貴的時(shí)間,多做一些有益于社會(huì)。有益于他人的事情。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,我們要多做有價(jià)值的事情。

  生命的長度是有限的,但卻可以體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我們要在挫折面前不氣餒,在困難面前不屈服,才能造就一個(gè)有價(jià)值、有意義的人生。這才是生命的最大意義!

生命的價(jià)值作文3

  這里滿山的枯黃,使我失去了向上望的勇氣。

  想起媽媽的那句話,我還心有余悸。我不明白媽媽為什么要我讀死書,我還是孩子呀!在書房里呆了五六個(gè)小時(shí),走出門才發(fā)覺:天空異常陰郁,一大片灰蒙蒙的,像是漆黑的泥潭,讓人望而生畏;又像是少女的披巾,攜帶著灰色的美麗。我低著頭,在這小路上徘徊,心里十分郁悶。

  一陣?yán)滹L(fēng)吹來,我的心涼了大半截。我繼續(xù)走著,忽然,天空中響了一個(gè)悶雷,雷聲震耳欲聾。老天發(fā)威了,一陣陣狂風(fēng)緊挨著一陣陣?yán)茁,暴雨接踵而至。豆大的雨珠打在我身上,我的心被刺痛了,我在這小路上飛奔,從臉上留下的不知是雨水還是淚水,他們混在一起,滴打在地上……

  我來到了一間小屋,泥做的墻身上長著許多小草,他們已經(jīng)枯萎。我本來不想看,但嘲笑的心理卻指使我去看那小草,不為別的,只為看他的枯黃。我低下頭去看,竟然看到一顆綠色的小草,他又矮又小,被壓在下面,但他卻在努力的.生長,他是在與命運(yùn)搏斗!我呆了,這么小的小草,微不足道,竟然敢同命運(yùn)斗爭……

  我理解了,原來這才是生命的價(jià)值:拼搏!

  雨停了,我也走了。回到家,我沒說話。吃了飯,我便進(jìn)了書房,因?yàn)槲乙獮樯膬r(jià)值而奮斗!

生命的價(jià)值作文4

  生命有時(shí)很脆弱,但有時(shí)也很頑強(qiáng),有時(shí)天塌地陷,世界毀滅,但生命也不會(huì)放棄最后一絲生的希望,他會(huì)用他頑強(qiáng)的毅力;與死神勇敢的拼搏,用盡最后的余熱把生命怒放!生命之樹之所以常青,奮斗的力量之所以不竭,就是因?yàn)樯懷著美好的夢(mèng)想,還擁有著愛的火種,生命便再一次綻放,愛是偉大的,愛的力量永無止盡!

  一只蝴蝶被人們放進(jìn)一個(gè)瓶子里,瓶子上封著一層厚厚的保鮮膜,這對(duì)于蝴蝶來說已經(jīng)沒辦法逃脫了,可是它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,沒有放過一點(diǎn)逃脫的機(jī)會(huì),使勁敲打著那個(gè)保鮮膜。我感覺一股生命的力量在瓶子中躍動(dòng)。蝴蝶那種求生勇氣令我佩服,我想:這就是勇氣!

  有這樣一個(gè)人:她叫xxx,從小就患上了腦性麻痹癥,這種病使她肢體失去了平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),醫(yī)生說她活不過六歲,但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來,而且靠著頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。正是她這種對(duì)生命的熱愛和美好才獲得了今天的輝煌。即使她身體殘疾,但是以她對(duì)生活的渴望,堅(jiān)強(qiáng)的`活了下來。我想:這就是勇氣!

  一棵樹,不需誰來施肥,也不需要來灌溉,卻是靠自己頑強(qiáng)的毅力長成參天大樹,這需要的就是勇氣!

  生命有時(shí)也會(huì)喬裝打扮而來——燃燒的太陽是生命,奔涌的江河是生命,巍峨的大山是生命,遼闊的草原是生命——生命就是一本書,需要你敞開心靈認(rèn)真感悟,生命就是一杯酒,需要你屏息凝神仔細(xì)品嘗。

生命的價(jià)值作文5

  當(dāng)飛蛾被捕捉時(shí),它能拼命地掙扎;當(dāng)水要把螞蟻淹沒時(shí),它能頑強(qiáng)地爬出去;當(dāng)磚縫中一顆無水無光呵護(hù)的花苗,破土而出,奮力生長時(shí),我不禁感慨生命的強(qiáng)大。

  在20xx年11月16日早上7點(diǎn)半,莆田筱塘小學(xué)的師生們像往常一樣陸陸續(xù)續(xù)地前往學(xué)校上學(xué)。學(xué)校門前的交警叔叔林智永卻早已提前半小時(shí)上崗,開始一天的工作。他一手示意往來的車輛緩慢行駛,一手引導(dǎo)著學(xué)校的學(xué)生過人行道。他專心致志地指揮著,完全沒有注意到危險(xiǎn)正一步步向自己逼近。這時(shí),不遠(yuǎn)處,一輛摩拖車往學(xué)校方向飛馳而來,他一眼注意到了,趕緊邁出一只腳,伸手上前示意摩拖車減速?蛇未等林智永邁出另一只腳,只聽“砰”的一聲,摩托車就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把林智永撞出了幾米遠(yuǎn),倒在了地上,當(dāng)場(chǎng)昏迷。圍觀的群眾一邊尖叫,一邊撥打120急救。

  林智永在醫(yī)院中醒來時(shí),說的第一句話就是:“快派人接替我的工作!彼靼,學(xué)生的安全需要保障。他的這種敬業(yè)精神不就是熱愛生命的`表現(xiàn)嗎?雖然這份工作很平凡,可這一精神卻讓這平凡的工作體現(xiàn)出了無限的價(jià)值。

  當(dāng)你感到呼吸時(shí),感到心跳時(shí),請(qǐng)不要忘記,熱愛生命,熱愛生活.讓我們一起張開雙臂,去擁抱人生道路上的一切美麗,感受生命的動(dòng)力!

生命的價(jià)值作文6

  生命的價(jià)值湖北省安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李瑾旎人的生命只有一次,最后的結(jié)果都是死亡。這生命我們可以把它糟蹋;也可以好好的利用它,一切都由我們自己來決定。一個(gè)著名舞蹈家為了在舞臺(tái)上讓人們看到自己優(yōu)美的舞姿面失去了自己寶貴的生命。她是著名舞蹈家,事業(yè)非常成功,正準(zhǔn)備參加一個(gè)國際比賽,可就在幾天前,她被確診為骨癌。她面臨兩條路:要么截肢,則可保住性命; 要么完成比賽,延誤病情,等待她的將是死亡!身為一個(gè)舞動(dòng)演員,失去雙腿就像斷翅的鳥兒不能在空中翱翔,她進(jìn)退兩難。她不愿這樣,可這又有什么辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了人生那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí),她步伐輕盈,絲毫看不出她是一個(gè)重病在身的人?僧(dāng)她走下臺(tái)時(shí),她就再也沒有起來,一生的努力,化為舞臺(tái)上的一次精彩的.表演。她,為了讓我們看到她那美麗的舞蹈,在死神的威脅下做著抗?fàn)帲瑸榱俗屛覀兛吹健チ俗约簩氋F的生命!生活中,我們?yōu)榱四切╇u毛蒜皮的小事而大打出手,和她比起來我們是多么的微不足道!有句話說:“生命只有一次,美麗一次。” 我們做到了嗎?我們的生命雖然只有一次,可你的人生美麗一次了嗎?

生命的價(jià)值作文7

  有一個(gè)生長在孤兒院的小男孩,常常悲觀地問院長:“像我這樣沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”

  院長笑而不答。

  有一天,院長交給男孩一塊石頭,說:“明天早上,你拿著這塊石頭到市場(chǎng)上去賣,但不是真買。記住,無論別人給多少錢,絕對(duì)不能賣!

  第二天,男孩拿著勢(shì)頭蹲在市場(chǎng)的角落,意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇的對(duì)他的石頭感興趣,而且價(jià)錢越出越高。回到院里,男孩興奮的向院長報(bào)告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去賣。再黃金市場(chǎng)上,有人出比昨天高出10倍地價(jià)錢來買這塊石頭。

  最后,院長叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)去展示。結(jié)果,石頭的身價(jià)又漲了10倍。由于男孩怎么也不賣,石頭竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

  男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院,把這一切都告訴了院長,并問院長為什么會(huì)這樣。

  院長沒有笑,望著孩子慢慢地說道:“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的`環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜而提高了它的價(jià)值,竟被傳言為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎?只要自己看重自己,生命就有意義,有價(jià)值。”請(qǐng)寫一篇作文關(guān)于以上

生命的價(jià)值作文8

  “對(duì)于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。

  教我語文的黃老師就是一個(gè)樂于奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人。她當(dāng)老師教學(xué)生,不是為了金錢,而是為了把自己豐富博學(xué)的.知識(shí)傳授給我們這一代。

  記得有一次,在上課的時(shí)候。班上很吵,很吵。有的同學(xué)在說閑話,有的在搞小動(dòng)作,還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時(shí)黃老師并沒有發(fā)火,而是放下手中的課本,先讓班上的同學(xué)靜下來,然后便對(duì)我們講起做人的道理:“人要想變好難,但要想變壞卻不用一分鐘的時(shí)間”和“少壯不努力,老大徒傷悲”等做人的道理。同時(shí),她還列舉了很多生動(dòng)的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后,我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對(duì)我們說的道理。同時(shí)我也反思了自己平時(shí)在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣:

  1、上課開小差,精神不集中。

  2、下課馬上放松自己,從不想想這堂課學(xué)了些什么。

  3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去,早早把書包收拾好,心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動(dòng)。

生命的價(jià)值作文9

  當(dāng)世俗向你投來鄙夷的目光,我沒有任何理由不反抗。與其在沉默中滅亡,倒不如拿起武器捍衛(wèi)尊嚴(yán),即使不能獲得完全的勝利,也會(huì)爭取到人生真正的價(jià)值!

  ——題記

  有誰會(huì)出淤泥而不染?即使你是一株荷,你雖外表光潔,可我卻看到你內(nèi)心的塵埃。那些無法抗拒的壓力,幾乎將我吞噬,我無法活在他人的非議下,我將要失去自我。 ——謊言,不解, 流言蜚語!

  又有誰可以真正的理解我,讀懂我?人生朋友萬千,卻難求知己一個(gè)!在茫茫人海,我終會(huì)來去匆匆,可在這匆匆一瞬,我希望自己能留下些什么令人珍惜的東西。

  我似乎不能強(qiáng)求他人理解我,讀懂我,可我仍然固執(zhí)的做我自己,但我想試著理解他人,用一種愛,讓我在理解他人的同時(shí)懂得生命的價(jià)值,人生在于奉獻(xiàn)而不是想不勞而獲的索取,只能是奉獻(xiàn),也只有是奉獻(xiàn),我的一切的一切才都會(huì)得到別人的'尊重和理解!

  我愿做一株荷,即使將塵埃埋在心底,也會(huì)將光潔的外表展現(xiàn),雖染沒人明白我內(nèi)心的塵埃,可我已經(jīng)盡力將美留給人間。

  生命即使如曇花一現(xiàn),也要留下令人欣賞的東西,不論別人的看法,做最美的自己!

生命的價(jià)值作文10

  生命是什么?是險(xiǎn)境中奮力求生的飛蛾?是掉進(jìn)磚縫中,沒有陽光,沒有泥土還堅(jiān)持生長的一粒香瓜子?今天,我終于明白了生命的含義。

  老鷹就是一只熱愛生命的動(dòng)物。大家都認(rèn)為,老鷹是天空中的霸主,但卻不知道鷹在達(dá)到一定的歲數(shù)時(shí),必須要做一個(gè)艱難的決擇。要么生命到此為止,直到三天后沒有了捕食能力,活活餓死。要么飛到懸崖峭壁上,先除去老化的喙,等新的喙長出來,再一次次地拔掉自己老化的爪子和羽毛,它們?nèi)淌芫薮蟮耐纯,就可以多活三十年。這是一個(gè)漫長而又可怕的過程,可他們都選擇去承受,只為了再多活三十年!我覺得,鷹身為動(dòng)物,都這么熱愛生命,我們?yōu)楹尾荒苣兀?/p>

  不僅動(dòng)物熱愛生命,生活中許多人也熱愛生命。比如海倫·凱勒,她就很熱愛生命。她五歲時(shí)因?yàn)橐淮胃邿チ艘暳吐犃Γ]有向命運(yùn)屈服,自暴自棄。在她七歲時(shí),安迪?莎莉文老師的出現(xiàn)改變了她的命運(yùn),通過自己的努力,學(xué)習(xí)了多國的語言,17歲就以優(yōu)異的.成績考上了哈佛大學(xué),一生中還寫了多本書籍,其中最著名的一本就是《假如給我三天光明》,改變了許多人對(duì)生活的態(tài)度。海倫·凱勒雖然是殘疾人,但她熱愛自己的生命,讓自己的生命綻放光彩。

  雖然每個(gè)人的生命只有一次,但是我明白了,生命只有一次,美麗一次;生命只有一次,精彩一次。我們要珍惜自己的生命,讓我們的生命更加有意義!

生命的價(jià)值作文11

  我學(xué)習(xí)了第五單元后,對(duì)生命有了進(jìn)一步的了解。我深深體會(huì)到人的生命是有限的,我們要珍惜自己的生命。

  我覺得生命就像一片落葉,隨風(fēng)飄落,它總是在另一個(gè)邊緣靜靜地等待你對(duì)它的態(tài)度。

  我覺得生命就像一棟墻,任憑風(fēng)吹雨打,它都不怕。只用自己的生命去阻擋別人對(duì)自己的侵害。

  我覺得生命就像一塊用不化的冰塊,它那堅(jiān)固的身體,頑強(qiáng)不屈的`精神,值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

  我覺得生命還像無邊無際的大海,當(dāng)自身處在蔚藍(lán)的天空下,站在深藍(lán)海水邊的時(shí)候,你就在享受快樂。當(dāng)你看到那洶涌澎湃的波濤拍打著岸邊的巖石時(shí),我們就會(huì)感受到大海有多么頑強(qiáng)的生命。

  是啊,人的生命只有一次,但我們?cè)鯓硬拍茏尪虝旱纳,活得更加有意義,有價(jià)值呢?

  現(xiàn)在,有許多人都參加到無償獻(xiàn)血和人死了以后捐獻(xiàn)器官的行列當(dāng)中來了。你別看不起這些小事,完全據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),有相當(dāng)一部分人群得病,都是由另一個(gè)人捐獻(xiàn)而病愈的。

  我多么想人人都讓短暫的生命,活得有光彩,活得有意義,全心全意去幫助別人,請(qǐng)你記。簬椭鷦e人,快樂自己哦!

生命的價(jià)值作文12

  我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,他叫王庭德,他和他1.2米高的身體,走出了一段不平凡的路。

  他生于旬陽縣的“安然村”,但他并不安然。母親是一名智力低下且視力不清的殘障人士,父親也是一位殘障人士。他非?释x書,但是在當(dāng)時(shí),像他們這樣一個(gè)貧困的家庭根本無力供他上學(xué)。他為了學(xué)習(xí),每天都去學(xué)校教室旁偷聽老師講課,最后校長被王庭德求知若渴的精神感動(dòng)了,同意讓他免費(fèi)上學(xué)。可小學(xué)上完,中學(xué)就沒有免費(fèi)的說法了。于是他開始找工作,他在旬陽報(bào)投過稿,去當(dāng)過記者……最后好不容易在一家大公司當(dāng)打字員,還幫大家打掃衛(wèi)生,但還是被開除了?伤磺诿\(yùn),不甘愿平凡的.活一輩子。他堅(jiān)持自己的愛好繼續(xù)寫稿,他寫的文章有七百多篇入選報(bào)紙,還獲得了“全國優(yōu)秀殘疾人”大獎(jiǎng)。

  現(xiàn)在他在安康市圖書館找到了一份自己喜歡的工作——成天與書打交道的管理員。并且出了一本自傳書,名叫《這個(gè)世界無需仰視》。

  我與王庭德老師交往越深,我就越了解什么叫“一個(gè)人生命的長度是有限的,但可以走出無限的寬度”。同學(xué)們讓我們一起為自己的生命増彩,努力增加我們生命的寬度,讓我們的生命更有價(jià)值!

生命的價(jià)值作文13

  在學(xué)習(xí)第六課時(shí),譚千秋老師曾經(jīng)說過,“生命的價(jià)值是什么,是大公無私,為他人著想,為集體著想,為國家著想!5.12,在那個(gè)感人的日日夜夜,有多少人付出了自己寶貴的生命,而他們?yōu)榈模褪侨ゾ攘硪粋(gè)生命。

  五月十二日下午二時(shí)二十八分,可怕的汶川大地震發(fā)生了。譚千秋老師瞬間就撲到了那幾位沒有逃離教室的同學(xué)身上,為他們擋住了突如其來而又致命的水泥板,為他們撐起了一片新的希望。

  地震時(shí),一座學(xué)校的教學(xué)樓岌岌可危,正巧這時(shí),救援隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)了生還人員。但是,教學(xué)樓突然發(fā)生塌陷,指揮官立刻下令不準(zhǔn)實(shí)施營救,一個(gè)救援隊(duì)員不顧一切地沖進(jìn)去,但被人們死死拉住,他哭著對(duì)人們說:“求求你們讓我再救一個(gè)吧,我還能再救一個(gè)!”這句話使在場(chǎng)的人都流下了眼淚。

  在一片廢墟中,一個(gè)小女孩被平放在地上,人們很奇怪,于是往下挖,結(jié)果竟是一個(gè)老太太雙手撐舉起自己的孫女,而更使人們吃驚的是,老太太踩著一個(gè)男人的'肩膀,這是兩代人的努力,使這個(gè)小女孩存活下來。

  人們?cè)跒?zāi)難面前固然渺小,但如果大家都是大公無私,為他人著想,人們經(jīng)歷的一次又一次磨練,一遍又一遍的災(zāi)難,不是使人被擊垮,而是使人更團(tuán)結(jié),使他們更懂得生命的價(jià)值。

  生命,固然珍貴。但是最珍貴的不是生命,而是生命的價(jià)值。一個(gè)人若懂得生命的價(jià)值,他的一生,會(huì)變得充實(shí)而又美麗。

生命的價(jià)值作文14

  花兒謝了,有再開的時(shí)候;樹葉凋零了,有再長的時(shí)候;鳥兒南飛了,有再來的時(shí)候;錢花完了,有再賺的時(shí)候;那么人的生命呢?有重來一次的機(jī)會(huì)嗎?答案是不可能的。人的生命是寶貴的,它只存在一次,只有堅(jiān)持不放棄,才能有美好的明天。

  前段日子,我和爸爸發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上的一盆吊蘭已經(jīng)奄奄一息了,可能因?yàn)樗x廚房比較近,被油煙熏的.緣故吧。只見它的葉子絕大部分已發(fā)黃枯萎了,垂頭喪氣地耷拉著腦袋。爸爸順手剪下其中看起來有點(diǎn)綠意的一束,對(duì)我說:“如果它就這樣死了,太可惜了!我們來救救它吧。”我滿臉詫異地問:“怎么救?它已經(jīng)發(fā)黃枯萎,沒有生命力了!”可爸爸卻說:“讓我們來試一試吧!”于是我們把這株小吊蘭插到一個(gè)空余的花盆里,又小心翼翼地給它松了松土,澆了澆水。

  過了兩天,我想起小吊蘭,跑去看看它,只見原本發(fā)黃枯萎的葉子已慢慢伸開,而顏色也逐漸由黃變綠了。我想:難道它在努力恢復(fù)生命力嗎?又過了兩三天,我再次去看小吊蘭,驚奇地發(fā)現(xiàn),它竟然長出了一片新的嫩葉。就這樣一天天過去,小吊蘭又長出了好幾片綠葉,生命力是越來越旺盛了,看起來都有些綠意盎然了。小小的一株吊蘭,包含著多么頑強(qiáng)的生命力!

  從小小的吊蘭身上,我明白了一個(gè)道理:一定要珍惜生命,熱愛生命,只有不放棄,不拋棄,才能讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

生命的價(jià)值作文15

  生命,是需要我們?nèi)プ鹬氐模阌质窃趺礃尤タ创哪兀?/p>

  西漢時(shí)期,偉大的文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!边@句名言完全決定了他們對(duì)生命的態(tài)度。有些人用自己的生命去換取了成千上萬人的幸福,或是用勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活,他們都重于泰山。而有一些人把生命當(dāng)兒戲,拿自己的生命當(dāng)籌碼、金錢,轉(zhuǎn)瞬即逝,面對(duì)生活中的困難就輕易放棄自己的生命,這些人的生命簡直輕如鴻毛。

  其實(shí),在我們的`身邊也有人用不同的方式對(duì)他們的生命,取得不同的價(jià)值。記得報(bào)紙上曾經(jīng)有個(gè)感人的故事:一個(gè)小孩一生下來就是玻璃人,可以說是殘疾人吧,可她很頑強(qiáng),在家里自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的課程。被人們知道后,稱為“碩士”這些殘疾人對(duì)生命充滿信心、自信,對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  還有一些人遇到一些不如己愿的事,就想不開,跑的十多層的高樓去自殺,弄得大街小巷沸沸揚(yáng)揚(yáng)、混亂一片。這樣的人拿自己的生命開玩笑,不珍惜生命,不對(duì)生命負(fù)責(zé),還給社會(huì)增加麻煩。

  生命給予我們只有一次,讓我們珍惜生命。讓有限的生命,投入的無限的奮斗中去,讓生命更有意義一些吧!那樣,我們的生命才會(huì)更加有價(jià)值!

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