有關(guān)生命作文(匯編15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的有關(guān)生命作文，歡迎大家分享。
有關(guān)生命作文1
曾有這樣一本相冊，繽紛的畫面中沒有人物，可我們每個人都是相冊里的主人公，細(xì)細(xì)品味著它給你帶來的滋味兒，這就是生活！一個“你對它笑，它也對你笑！你對它哭，它也對你哭！”的生活。
也許是我們學(xué)校周圍種植了太多嬌嫩綽約的花草吧！小蜜蜂經(jīng)常到教室里和我們面對面”打招呼，令人感到厭煩的“嗡嗡”聲充徹整個教室，課堂的安靜被打擾了，同學(xué)們的目光都“齊刷刷”的停留在那只“不速之客”上。
“難道蜜蜂也喜歡秋天儲存食物，急急忙忙的采蜜？可現(xiàn)在哪有花的一絲影子呀？”我腦子里頓時冒出一連串的問號，百思不得其解。
記得我很早就領(lǐng)略到蜜蜂的勤勞，它無論刮風(fēng)還是下雨，無論雷劈還是雨打，無論風(fēng)吹還是日曬，都行進(jìn)在采蜜的旅途中，因此人們總是能看見蜜蜂的影，爸爸告訴我：“天剛剛蒙蒙亮，蜜蜂就進(jìn)進(jìn)出出，忙里忙外，甚至下雨時都雷打不動堅守在自己的崗位――花朵上。所以許許多多可憐的小生靈都是為了采蜜而死在回家的路上�！贝藭r我不禁聯(lián)想到羅隱詩人所寫的《蜂》：不論山地與平尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？雖然蜜蜂為人們采花釀蜜，可我們有時卻討厭蜜蜂。
那時，男生是出了名的“蜜蜂狂”，一見到蜜蜂就恨不得把它撕成八瓣，抓住蜜蜂更是一件歡天喜地的大事。于是，便有了接下來的一幕：一個小男孩捉著蜜蜂把它當(dāng)皮球一樣踢來踢去，嘴里還打趣兒的說：“蜜蜂您老人家呀，慢點兒飛喲，別傷著了老腰！”踩了不只是一下兩下了，那可憐的小生靈的左翅皺折得像一團(tuán)廢舊的紙。令我驚奇的是，蜜蜂又艱難的從地上爬了起來，頑強(qiáng)的抖著翅膀，似乎在說：“放過我吧，我還要去采蜜呢！”眼神里流露出一絲乞求。它慢慢整理著翅膀，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎整平，顫動著，顫動著，終于離開了教室。此時，誰也沒有去捉它，教室里靜悄悄的，大家的目光又不約而同的盯在這個小生命身上。
生命！生命！博大的生命，頑強(qiáng)的生命，給我們心靈產(chǎn)生了極大的震撼……
有關(guān)生命作文2
水，是人類生活中最常見，也最必不可少的一種液體。一滴水能使人生存，一滴水能使動物繁衍生息，一滴水能使植物茁壯生長，一滴水能把陽光映在他那柔軟的身軀中，并且讓它充滿五顏六色的光澤，但是，太陽光足以把他毀滅。一滴水有這么多的作用，為什么人類還要肆無忌憚的浪費水，洗完手，水龍頭不關(guān)，難道你們的手這么寶貴嗎？伸一下手這么簡單的事不愿做，我簡直對這些人無語了……
如果我們每人節(jié)約一滴水，全球的人都節(jié)約一滴水，一年就能節(jié)約幾十萬噸水。我以前經(jīng)常浪費水資源，不愛惜。所以，媽媽經(jīng)常說我：“不要浪費水資源，要是人類全都浪費水資源的話，地球都干枯了，那我們的眼淚就是世界上的最后一滴水�！甭犃藡寢尩脑挘疫�是屢教不改，玩水，浪費水。媽媽帶著我去海淀科技館參觀，在那里我看見有許多科技展覽品，這些都是跟節(jié)水有關(guān)的。媽媽邊帶著我看，邊給我講這些都是怎樣節(jié)約用水的。我聽得都入了神。想想我以前都干了什麼蠢事，又想著有些人為了不讓像我這樣的人繼續(xù)浪費更多的水，發(fā)明了許多節(jié)水產(chǎn)品。
這時我才知道，水對人有多重要。要是，沒有了水，整個世界都不能生存下去，更不能說是人類了。
沒有水，動物也不能生存，如果不靠水，他們就不能維護(hù)整個自然的生態(tài)平衡，沒有動物，導(dǎo)致整個自然界的生物鏈被斷裂，人類生存的幾率變?yōu)榱恪?/p>
沒有水，地球上的植物也將失去生存的幾率，大自然被嚴(yán)重破壞，自然災(zāi)害陸續(xù)發(fā)生，難道人們還想2008年汶川大地震在發(fā)生一次嗎？難道想變成《2012世界末日》電影里面那樣嗎？海嘯、地震、泥石流……向我們猛撲過來，人類只好倉皇逃竄，等待著死神的到來，隕星便像雨點般砸來，把我們的家園——地球砸的千瘡百孔。
如果我們節(jié)約用水，保護(hù)水資源，珍惜每一滴水，就可以避免這些災(zāi)害，自然災(zāi)害也不會來襲了。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起。只要人人都伸出一雙手，世界將變成美好的人間。節(jié)約水資源，珍惜水資源，讓地球變成一個永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕的藍(lán)色星球。
有關(guān)生命作文3
如果你的生命沒有明天，那么我的明天將沒有生命。一位生命垂危的母親對兒子說。
有個年輕人，總是抱怨自己的生命已經(jīng)沒有了明天，于是每天就過得無所事事，就像行尸走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，于是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時，他只對眼前的不爭氣的兒子說了一句話“如果你的生命沒有明天，那么我的明天將沒有生命”兒子聽了這話后，傷心欲絕，可是此后他開始振作起來了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終于有一天他有所成就。
聽到了這個故事后，我的心被深深地打動了，那是怎樣的大愛?讓母親選擇愿意死亡，那又是怎樣的力量?讓無所事事的兒子從此振作，那是母愛的力量，那是間最偉大的母愛于是，我深思了……
在過去那么多的日子里，我陶醉在那優(yōu)美雄渾的音樂聲中，我享受這自然界中蟲鳴鳥叫的聲音，我熱愛著那文字間無形的聲音，我感動著天災(zāi)禍時那些陌生人的鼓勵的聲音……可是我卻忽略了世界上最美好的聲音——母親的呼喚
那些聲音總是習(xí)以為然地存在著，導(dǎo)致了我們從來不會去關(guān)注。如今，那些在普通不過的聲音卻深深地牽動著我的心。
母親，你說過我是你的太陽，為了我，可以做任何事情，你說過我是你的天使，看著我，可以帶給你快樂，你還說過我是你最大的牽掛，在你的心里，我永遠(yuǎn)都是一個需要你保護(hù)的小孩子。
然而，我卻想說你才是我的太陽，因為你，我的世界充滿陽光，你才是我的天使，因為你，我得到了更多的快樂，謝謝你，謝謝你的所有聲音，讓我的生活更加燦爛。
那聲音是大山發(fā)出的最親密的聲音，在天空中縈繞，久久得盤旋著我的思緒;那聲音是就像大海發(fā)出的濤聲，在浪花中激蕩，讓我藍(lán)色的夢想漂浮于你思念的港灣;那聲音會永遠(yuǎn)縈繞在我的胸懷，永遠(yuǎn)牽動著我的心。
有關(guān)生命作文4
弗洛姆曾說過：“尊重生命，尊重他人也尊重自我的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件�！笔前�！凡是有生命跡象的，不管是人是物，都需要謹(jǐn)慎對待。
我曾看到過這樣一幅令人感嘆的畫面。一只小蜜蜂從窗外飛進(jìn)來，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原先的窗戶竟飛不出去。在玻璃上撞得“咚咚”作響。之后，繞了一圈，從它闖進(jìn)來的紗窗縫隙飛了出去。小蜜蜂嘗盡各種方法，甚至遍體鱗傷，但它至始至終不曾對生命產(chǎn)生厭倦的情感，而是抱著樂觀、進(jìn)取以及對生命的敬畏的態(tài)度，去尋找生命的出路。這樣的小生命尚且如此，何況作為萬物之靈的人類？所以，不管你遇到怎樣的困難，碰到怎樣的人，都應(yīng)當(dāng)敬畏生命。
曾在報紙上讀到這樣一則故事：一個高中女生為情跳樓自盡。第二天，她的男朋友從橋上跳入河心，也自殺了！好一對癡男怨女。他們的感情固然是令人震驚，但拼卻一死那也只是一時的沖動，而更多、更長久的卻是人們對他們這樣輕視生命行為的不理解與悲憐。死生亦大矣，切不可意氣用事，更不可令家人擔(dān)心與痛心。生命比任何一切愿望都珍貴，因為它僅有一次，所以生命是應(yīng)當(dāng)用來敬畏、疼惜的。
花季少女李坤同時患上了5種絕癥。母親用博大的愛守護(hù)著女兒，同時社會各界也關(guān)心幫忙他們。最終她用10年的時間寫下了《治療日記》幫忙同病患者，報答社會。她說：“正是這些幫忙過我的人才讓我有活下來的勇氣，我怎能輕易放棄？我放棄了，我死了，誰來回報這些愛心？”正是抱著一種感激的情感，正是出于一顆同情的心，更是出于對生命的敬畏，使之具有高尚的境界。敬畏生命，不僅僅是給自我的最珍貴的禮物，還是給朋友、親人的最最寶貴的禮物。敬畏生命不僅僅意味著靈魂的升華，更能用自我的愛與真誠來溫暖別人的心靈。敬畏生命，不僅僅賦予了生命以永恒，更賦予生命以友誼。
生命是尊貴的，這種尊貴，不僅僅是“寶貴”更是“高貴”。所以，被稱為20世紀(jì)最偉大的人物之一的法國人阿爾貝特史懷澤，創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學(xué)。他認(rèn)為，敬畏生命的休戚與共，是世界的大事。
有關(guān)生命作文5
第一次感到了生命、看到了生命，是在返校的那天。
那天，我心情十分不好的來到學(xué)校。見到分別一個多月的同學(xué)，自然有很多話要說，然而我卻只一個人坐著，似乎明白著將要發(fā)生什么。學(xué)校在沒有老師的看管之下格外吵鬧，像那無聊的知了，一聲聲地叫得人心煩意亂。
我無聊的趴在桌上，只是一抬頭，就發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在教室里，正醞釀感情，準(zhǔn)備發(fā)表她的“偉大”的演講。我又將腦袋深深的埋進(jìn)雙臂，實在不想聽那老掉牙的廢話。就在這時，一句話飄進(jìn)了我埋得嚴(yán)嚴(yán)實實的耳朵里，：“聽說在咱們學(xué)校，有人在假期中死了，同學(xué)們要注意安全……”。教室了一片議論聲，當(dāng)時的我愚蠢地想，多死幾個還給中國減輕負(fù)擔(dān)呢。真的，如果我當(dāng)時知道真相，我絕不那么說，現(xiàn)在看來，我真想打自己一巴掌啊。
就在我疲憊的回到家里，剛書包向沙發(fā)上一甩的時候，電話鈴應(yīng)聲響起。我不耐煩的接起電話，卻出電話中傳出一個，一個一輩子都不想聽到的消息，死的那個人正是我四年的同學(xué)，鵬飛。在那個晴朗的上午，如同晴天霹靂的那個消息將我打在那里，淚水措手不及的流了下來，伴著對那個男孩的所有回憶，一起展現(xiàn)在我眼前……
在我小小的記憶中，對他的記憶更是微乎其微，只記得他寫得一手好字，畫得一手好畫，清澈的嗓音總能唱出清澈的歌，他真的是一個優(yōu)秀的男孩子，長大后，他一定會是一個眾多女孩愛慕的男孩子，只是，這一切只能成為想象，永遠(yuǎn)只是一個美好的想象。
直到現(xiàn)在，我也無法相信這個事實，無法看清楚，昨天還在我眼前活蹦亂跳的鮮活的生命，一轉(zhuǎn)眼，竟已成為往事。至今，我依然覺得他在我的身邊，叫我繪畫，撇我練字，唱清澈的歌給我聽。我真得很難以明白，生命真的那樣脆弱，只是一不小心，就從手掌心溜走了。
有關(guān)生命作文6
總有一個角落留給自己，用來儲存生命的閑適，感受觸手可及的幸福�？傆幸粋�時刻留給自己，用于展望未來，揚帆起航。
晚自習(xí)開始沒多久，一聲尖銳的破裂聲撕開了游離在空氣中的喧囂聲。只見同桌臉色慘白，慌忙俯下身尋找掉落的東西，嘴里不停地念著：“怎么會這樣……”我惶恐地看著她，而當(dāng)她找到破碎的陶瓷勺子時，巨大的悲傷瞬時沖走了剛才的慌張與迷茫，她的眼眶再也無法禁錮住滿眼的淚水，豆大的淚水簌簌而下。
我慌忙安慰她說，沒事的沒事的，壞了就再買一個。但心里也明白，舊物上所承載的那些生活的點滴，那些共度的歲月是無法再買回來的。
人總是這樣，等到失去了才明白，此刻的生活原來是那么的熠熠閃光。記憶中的場景之所以美，是因為它已定格，那個場景，那些人物，那些情感已無法再重來。
春老才覺短，別后方知遠(yuǎn)。
忙著柴米油鹽的你，忙著追名逐利的你，可曾停下腳步，望一望身后的路，這一路走來，可曾不愧于心？
上排球課的時候，經(jīng)過一片銀杏林。寒風(fēng)正起，秋意漸濃。扇形的鵝黃的葉片像蝴蝶一樣，在風(fēng)的陪伴下旋轉(zhuǎn)，飄飛，輕輕地落在略黃的草地上。我踏著石階走過，仿佛置身童話世界。
我和同學(xué)說下次一定記得帶相機(jī)來，定格這美麗的瞬間。但連綿的雨讓我與其失之交臂，它會不會無法耐住雨的沖刷，已經(jīng)全部落了呢？
其實機(jī)會一直都在那里，只是我們未曾抓住時間去把握它。待考場的鈴聲響起，我一定奔去銀杏林，與它來個親密的擁抱。
連夜的雨讓我停下來向后看看那些被遺忘的生活，而初升的太陽指引我向前奔跑。
凡心所向，素履所往。
生如逆旅，一葦以航。
讓我們繼續(xù)與生命的繁華與慷慨相愛，即便歲月以刻薄與荒蕪相欺。帶著滿滿的愛去生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)小情感，那些舊物與銀杏林是生活的憑證，而向前揚帆起航是我們不變的姿態(tài)。
有關(guān)生命作文7
當(dāng)不法商家的假冒偽劣奶粉充斥于市場，當(dāng)無良政府的隨時威脅人民群眾生命財產(chǎn)的安全；當(dāng)麻木無情的路人冷眼旁觀“小悅悅”生命之花的逐漸凋零，我不禁要追問在這個所謂物質(zhì)文明精神文明并重的社會，輕視、漠然、冷酷、殘忍已成為了我們對待生命的態(tài)度嗎？我們對生命的敬畏又到哪兒去了？
10月13日，在廣東省，有一輛大貨車呼嘯而至，碾過“小悅悅”瘦小的身軀后，卻不做任保停留揚長而去，有那么18位中人，親眼目睹“小悅悅”在血泊中苦苦掙扎，耳聞“小悅悅”微弱的呼喊，卻無動于衷繼續(xù)前行；有一位拾荒阿婆陳賢妹，在18位路人面對“小悅悅”慘劇視若無睹后，卻毅然決然地?fù)艽蛄?20將“小悅悅”送進(jìn)了醫(yī)院。
馬丁·路德·金曾說過：“在這個特殊的社會轉(zhuǎn)型時期，()人類最大的悲哀不是壞人的過度囂張，而是好人的過度沉默”。我堅信那18位路人并不是什么大惡之人，只是因為某些原因，他們選擇了沉默�？墒侨羲麄兡軌虮３种鴮ι木次罚麄円欢〞耜愘t妹一樣救起“小悅悅”，救起自己的良知，救起中國人日漸彎曲的民族脊梁。
雖然，那18位路人的麻木無情刺痛了國人的心，但陳賢妹的行為無疑像一支敬畏生命的蠟燭，照亮我們內(nèi)心未曾泯滅的良知，照亮塵世那一個陰暗的角落，照亮那些在微漠的悲哀和淡紅的血色中正在醒覺的幸存者。
時間永是流駛，街市依舊太平。小悅悅已經(jīng)離我們而去，但她用鮮活生命留給我們關(guān)于對待生命的態(tài)度的反思仍在繼續(xù)。
敬畏生命，是駐足聆聽每一朵花開的聲音；是漫步欣賞每一棵草破土而出的力量；更是當(dāng)他人身處困境時，你懷著一種對生命的熱忱，伸出援助之手。
你所站立的那個地方，正是你的中國。
“你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國就是什么。你有光明，中國便不會黑暗。”學(xué)者崔衛(wèi)平如是說，在小悅悅事件后，重新審視這句話，我尤其感慨——只要你有良知，中國就不會沉淪；你有尊嚴(yán)，中國就不會糟糕，你敬畏生命，中國的脊梁就不會彎曲!
有關(guān)生命作文8
生命是卑微的，有時也是強(qiáng)大的，綻放出生命的色彩！
墻角的一束野花，石頭下頑強(qiáng)的幼苗，樹上知知不休的知了，一個個鮮活的生命，它們雖然不引人注目，但也時刻展現(xiàn)著博大的生命精神，令我們?yōu)橹畡尤�，為之感動……野花，為生命散香�?/p>
花是最常見的，田野里，馬路旁，花壇中，甚至墻角！我們都聽過墻頭草的故事，它們戰(zhàn)勝一切困難，在缺水的情況下奮勇生長。但，你們聽過墻頭花嗎？在我們眼里，花是柔嫩的，弱小的。
但是，你們看到過它堅強(qiáng)的一面嗎？它們雖然依賴水，但也能為生命而撞破墻，咬碎石，堅忍不拔地生長出來，開出艷麗的花朵，為生命獻(xiàn)出一片芬芳，無不為之感動。
幼苗，為生命喝彩。
石頭是堅硬無比的，所以人們用它來建造樓房，阻擋風(fēng)吹雨打。但是，有一種力量它始終不能戰(zhàn)勝——這就是對生命的渴望。人們呵護(hù)嬰兒，生怕事物傷害了他們，但是，同樣是嬰兒，你見過獨立沖破巖石茁壯成長的幼苗嗎？
同樣的年齡，它們能戰(zhàn)勝困難，更何況是幾乎不可能完成的任務(wù)！剛強(qiáng)的戰(zhàn)士懷著對生命的渴望頑強(qiáng)不屈，展現(xiàn)自我力量，將強(qiáng)大的敵人打敗，享受成功的喜悅！為生命喝彩，贊揚生命是平等的，沒有強(qiáng)弱之分，更讓我感動。
蟬鳴，為生命歌唱。
一到夏天，人們就能聽到“知了－知了”的叫聲，那時蟬鳴——蟬在為生命歌唱。十七年埋在土中，幼蟬為生命醞釀；克服險阻，蟬脫離泥土而擁抱生命，歌唱生命；秋風(fēng)一吹，蟬生命終結(jié)，為生命唱完了最后一曲。
短暫的生命，蟬在唯一的夏天做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，因為它是生命。生命為屬于自己的時間而歌唱，哪怕只是一分，一秒！生命可貴，他們用歌聲為它獻(xiàn)禮！我無法忍受，熱淚盈眶，盡情感悟生命色彩！
我為生命而感動，哪怕它只是一只蚊子，一只螞蟻。因為你們，生活變得多姿多彩，你們渺小但感人，為生命展現(xiàn)個人風(fēng)采！
對我們而言，生命是漫長的。小生命都能為生命實現(xiàn)價值，我們?yōu)槭裁床荒苣�？讓我們共同擁抱那屬于我們的一百年，好好為生命加油！鼓勵！喝彩�?/p>
有關(guān)生命作文9
飄雨的黃昏，我獨自漫步在幽靜的小路上，冰涼的風(fēng)舞弄著我的發(fā)絲。路邊，星星點點的綠在雨中閃爍，驀然，覺察到又是一個春天了，突然間又想在身后尋找些什么，然而，只有冬日里無奈的嘆息。走過冬天，一如這枝上的葉片之中，有沒有從冬天挺過來的？不知是雨，還是我已淚眼朦朧了。
這些帶著雨水的葉子，就像帶著它們無以言傳的傷心，早已落空的企盼，不曾磨滅的追求，向人們吶喊，歲歲年年，春夏秋冬，頑強(qiáng)地生長、舒展：有過黃綠眉眼的欣喜，有過郁郁蔥蔥的狂亂，有過干癟枯瘦的憔悴，有過千瘡百孔的創(chuàng)傷。
從生到滅，又從死亡中再生，這是個多么痛苦的嬗變，它們沒有放棄，是因為它們熱愛這樹上如火的生活，崇尚風(fēng)雨中倔強(qiáng)的傲然挺立，渴望陽光里雀躍的光華！
“生活，盡管你給生命如此多折磨、苦澀、煩惱、欺騙，然而誰又愿意放棄，誰又真的看破紅塵？生活啊，你拿什么償還一切生命的奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)是希望么？”我低低地責(zé)問著，沉思著，感動著。
是的，我們都會被感動，因為我們對生活充滿了信心。我們會為雪中綻開的紅梅而感動：從嚴(yán)寒中擁抱熱情，從冷酷中體味剛強(qiáng)；我們會為沙漠中的綠洲而感動：從無助中捕捉希望，從蒼涼中適析生命；我們會為今夜的雨而感動：從宣囂中感受寧靜，從疲憊中尋回真誠。然而我們又害怕感動而拒絕感動，因為我們害怕總是在希望，總是在等待。
看著樹上這鮮嫩的生命，雖然我們早已知道它們將魂消何處，也許它們也早已知曉，但它們?nèi)耘f抱著枝干為著一個希望一個夢想到死，一如我們自己，一如生命本身。在這長久的等待中，雖然我們永遠(yuǎn)無法捉摸它們的希望，但它們卻賦予人類因它們而起的思想，這又何嘗不是一種滿足呢？
生活以希望為誘餌，生命對此做著最偉大最甘心情愿的奉獻(xiàn)。壯志常存，讓我們一起去聆聽那與樹葉一起飄動著的卻被世界忽略了的聲音，在這個又深又沉的夜里……
有關(guān)生命作文10
不時的，我就會想起一次感悟生命的經(jīng)歷。
我念高一的時候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠來偷吃東西，不知為什么，我在心里產(chǎn)生一種殘酷的想法，悄悄躲在墻后，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它。結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)洞里。我并沒有意識到自己的殘忍，因為“老鼠過街，人人喊打”在人類心目中老鼠似乎有萬般該死的理由。然而引起我內(nèi)心最大的觸動還是在兩個月后；我在后院又看到那只大老鼠，它還活著，只是全身都是燙傷后的白斑�？墒牵屛易钔纯嗖豢暗氖�，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲緩的在地上尋覓著食物，我無法表達(dá)那時的心情，我只覺得“生命”這個詞在我心中凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣與齷齪。這種感覺，在別人眼里也許顯得可笑，但是，對我來說，就是從那個時候起，我逐漸感受到生命的意義與分量。
其實，也只有我們擁有對生命的敬畏之心時，才會在我們面前，呈現(xiàn)出它的無限時間生機(jī)，我們才會時時處處感到生命的高貴與美麗，地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的小鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等。無不豐富生命世界的底蘊(yùn)，我們也才會時時處處在體驗中獲得“鳥飛魚越，道無不在”的生命頓悟與底蘊(yùn)。
因此，每當(dāng)讀到那些生命的故事，我的心總會深切的感受到生命的無法受，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為使即將渴死的小駱駝喝道足夠的水而縱身跳入潭中；老羚羊為使小羚羊們逃生而一個一個跳向懸崖因而能夠使小羚羊在即將下墜的那一剎那以他們?yōu)樘逄綄γ娴拇箢^山上去；一條魚在油鍋中被煎煮時卻始終弓起中間的身子是為保護(hù)腹中的小魚。其實，不僅僅只有人類才擁有生命的神性光輝。
有時候，我們敬畏生命，也是為更愛人類自己。
豐子愷曾告訴小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅是憐憫之心，更是怕孩子那一點點殘忍之心以后擴(kuò)展開來，以至駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無辜百姓。確實，我們敬畏著地球上一切的生命。不僅僅是人類有憐憫之心，更是因為它們的生命就是人類的命運。當(dāng)它們被殘害時，人類就象是最后的一塊多米諾骨牌，接著到下的便是自己。
有關(guān)生命作文11
生命到底是什么呢？我常常坐在臺燈下想：是一朵在風(fēng)雨中傲然挺立的小花，還是一棵在磚縫里生長的小草？
今天，通過我自己親身體會的一件小事和兩個名人故事，讓我想明白了生命的意義到底在哪里。
晚上，我和媽媽一起去逛超市。我們剛從超市出來，一陣悅耳動聽的歌聲就飄進(jìn)了我的耳朵里。這是誰唱的呢？我好奇地想道。正想著，一陣骨碌碌的滾輪聲又飄進(jìn)了我的耳朵里。這又是什么發(fā)出的聲音呢？循著聲音，我和媽媽向前找去。了不一會兒，就看到了讓我吃驚的一幕。在一個用一塊木板和四個輪子做成的非常簡陋的小板車上，趴著一個大約有四十多歲的叔叔，他的左手在費力地推著小板車向前滑，右手拿著一個話筒正在賣力地唱歌。我再仔細(xì)一看，他竟然只有上身，沒有下身。一剎那間，我被深深地震撼了。雖然那個叔叔沒有健全的體魄，可是他并沒有放棄生命，而是勇敢地去面對生活，用自己的歌聲去感悟生命，靠自己的勞動去養(yǎng)活自己。
課文《生命生命》的作者杏林子，在十二歲那年得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身上下很多地方都不能動彈。她上完了小學(xué)，就只能輟學(xué)在家�？墒�，她并不自卑，自己把所有初中、高中的課程，全部自學(xué)完畢。學(xué)完了所有的課程，她還筆耕不輟，一生共寫書40余本。正是因為她熱愛生命、了解生命，對生命有非常深刻的認(rèn)識，才能微笑著應(yīng)對挫折，珍惜每一分、每一秒，讓自己有限的生命體現(xiàn)出了無限的價值。
同樣，我也很佩服《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她在一歲多的時候，就雙耳失聰、雙目失明了。可是，她卻沒有因自己的不幸遭遇而放棄生活。而是在莎莉文老師的陪伴下，努力地學(xué)習(xí)，最終靠上了連普通人都上不了的世界著名的哈佛大學(xué)。她接受了生命的挑戰(zhàn)，雖然她什么也聽不見，但學(xué)會了說話，雖然她是盲人，但寫出了一本又一本精彩的書，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，讓全世界的人為之驚嘆。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，而且還將自己一生的痛苦和幸福記錄下來，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！
生命是短暫的，可是只要我們珍惜生命，好好地去使用它，而不是白白地糟蹋它，就能像杏林子和海倫·凱勒一樣，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。我也要向她們學(xué)習(xí)，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
有關(guān)生命作文12
人的生命是寶貴的，但也是最脆弱的。它像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了，安全也因而成了生命的保鏢。
在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴隨你我他，對于我們每一個人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的`快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。有了安全，我們才能快樂地成長；有了安全，父母才能放心地工作；有了安全，我們國家才會繁榮昌盛……
安全，像一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡、喜怒哀樂，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上萬起，死傷無數(shù)，家屬鬼哭狼嚎，聲聲入耳，令人產(chǎn)生憐憫之心，血跡斑斑的場面更是慘不忍睹。每一個學(xué)生的安危，牽動著所有父母的心，關(guān)系著家庭的安寧與幸福，社會的穩(wěn)定與發(fā)展。
車禍?zhǔn)亲畲蟮脑獌�，意外事故中它占了百分之三十，使得多少人命喪九泉？我的表哥前段時間因騎摩托車速度太快，不幸摔倒，結(jié)果把右腿摔斷，從此每天只能躺在床上，再也站不起來了，這個噩耗不僅給他帶來了無法忍受的痛苦，更給全家人帶來了難以撫平的傷痕，每當(dāng)看到家人為表哥痛哭欲絕的樣子，我真想對世界上所有的人說：珍愛生命吧，它不僅屬于你，更屬于你我他！
每當(dāng)漫步在校園里，看到有的同學(xué)在樓梯上打鬧，每當(dāng)看到有的同學(xué)坐在樓梯扶手上往下滑，每當(dāng)看到有的同學(xué)趴在欄桿上掂起腳尖往下看，我的心就怦怦直跳，那該是多么危險的事啊！
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹開花，只開一次，為了我們家庭幸福美滿，為了我國繁榮昌盛，為了世界多一點愛、少一點悲哀，多一些歡樂，讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
有關(guān)生命作文13
上帝是公平的，他給每個人的生命都只有一次，生命成為人最重要，最寶貴的載體。船主與漆工的故事里隱含著一個道理，那就是，在你的伸手多做一件事時，你會挽救生命。
漆工的工作只是涂漆，但他卻在本職的工作后，補(bǔ)上了船的漏洞。在這位漆工看來，這是無心之舉，只需多一點時間和工作。但對于這艘船的主人來說，這伸手之勞卻讓他的孩子平安歸來，他或許會感謝上帝，但他更要感謝的是這位伸手之間的漆工。一個小動作就讓生命免于疏忽，船主是幸運的，他的孩子也是幸運的，但這個幸運是一名漆工的伸手之間給予的，這恐怕也是船主給漆工一大筆錢的緣故。錢不能買回生命，漆工的伸手卻能讓生命得到溫暖，這是一次伸手之間，這又何嘗不能看出，漆工對工作和生命的重視。
其實，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時你的伸手，電梯上遇到別人著急的時候你讓一下，排隊的時候你不要去插隊。這些微小的事情，是一個人道德的體現(xiàn)，也是公德意識的展示。有人說過，上帝在關(guān)上一扇門時會打開一扇窗，上帝的門無意間會關(guān)閉，但他會讓你在伸手開窗的時候照亮你。在你打開一扇窗的時候，你會擁有滿室的陽光和美好。
我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時候，都會隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什么，媽媽說：這個時間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時留心，為他人著想，就會給更多的人溫暖。
記得有這樣一句話，被很多人作為簽名：予人玫瑰，手有余香。當(dāng)學(xué)會點亮心里的那盞燈時，前途就不會被黑暗阻擋。也只有學(xué)會點亮那盞燈，才會在前方還是黑暗的時候，能夠照亮同行的人。伸手之間，你會傳遞溫暖;伸手之間，你會挽回生命;伸手之間，你會讓人生更加美好。
人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果每一個人都能學(xué)會把愛傳遞給別人，那么每次你的伸手之勞，也會反過來在你需要的時候幫助你。曾經(jīng)的你伸手給別人，那么今后的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。
有關(guān)生命作文14
生命是脆弱的，生命也是堅強(qiáng)的;生命是平凡的，生命也是壯麗的。生命往往是一場奇跡，演繹著平凡而又悲壯的故事。
——題記
生命之美恰恰在于矛盾產(chǎn)生的平衡。
當(dāng)我們在面臨自然災(zāi)害等時，我們的人性越發(fā)的表現(xiàn)出來，那種對災(zāi)害的畏懼，恐慌，失措等等，促使我們把自己脆弱的一面表現(xiàn)出來。所以在自然災(zāi)害等面前，我們顯得那樣無助，那樣的弱小。然而，這也是生命之美，美在她的脆弱。
當(dāng)我們在為人處世時，總能表現(xiàn)出一種落落大方的品性。當(dāng)我們在對待生活，工作，學(xué)習(xí)時，也總是能表現(xiàn)出一種堅強(qiáng)的性格。也許是被生活所磨煉的日漸堅強(qiáng)了起來，也許是被困難逼的不得已強(qiáng)大了起來，但這也都表現(xiàn)出了生命的不可低估的含量以及呈現(xiàn)出了它生存的意志的深邃。然而，這亦是一種生命之美，美在她的堅強(qiáng)。
我們生活在這個大千世界，總是那么渺小，那樣平凡，甚至似乎我們只是一粒塵埃，僅此而已。然而，數(shù)十億的人們生活在同一個世界，在不經(jīng)意間不知道就會有多少的生命降生人間，也不知道就會有多少人不幸的人在此刻撒手人寰。因此，歡樂與悲傷在這個世界上同時上演，細(xì)細(xì)品來，不禁感嘆道：人世間，不乏悲劇，然而也不失快樂的色彩。那么，我們永遠(yuǎn)也猜測不到下一秒會發(fā)生什么，我們只能做好我們自己，其余什么也無法奢望，也不敢奢望。所以，生命的“體裁”或許是平凡。然而，這也是生命之美，美在她的平凡與簡單。
其實，再平凡的生命也會閃耀發(fā)光，實現(xiàn)自己與眾不同的價值。不是只有偉大健全的生命才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，每個人，每個生命都有屬于自己的綻放，奪目的一天。我們或許歷盡了千辛萬苦才盼來成功的一天，但是在換來成功的那一刻我們展現(xiàn)出了生命的壯麗。其實，奮斗所換來的最終的結(jié)果往往證實了我們的行動所實現(xiàn)的人生的價值。所以，在夢想綻放，奇跡出現(xiàn)的那一刻，恰恰展現(xiàn)了生命的壯麗。所以，這也是生命之美，美在她的壯麗與輝煌。
生命，是一路奔波流下的汗水與淚水澆灌出的奇跡。奇跡，在綻放的那一刻，恰恰證實了生命之美。
有關(guān)生命作文15
“春蠶到死絲方盡”這是一句古往今來有名的詩句。剛開始我并不太懂得里面的意思，但自從我養(yǎng)蠶后，我才體會到了這句詩的含義。
去年，同學(xué)送給我?guī)字挥仔Q，并給了我一些桑葉讓我養(yǎng)它們。小小的蠶每天拼命地吃桑葉，過了幾天它們就慢慢地長大，身上的顏色也由黑色變成雪白雪白的，非�？蓯�。又過了幾天，桑葉吃完了，我不想去買，就沒有去管它們了�？墒俏覜]有想到，在沒有任何食物下，它們依然努力地吐絲、結(jié)繭。雖然蠶繭很小，但是卻讓我感到了一股生命的力量：蠶在饑餓之下還認(rèn)真地完成了自己的工作，默默地貢獻(xiàn)出最好的絲。噢！我明白了，蠶的一生只有短暫的幾十天，它們不分晝夜地吃桑葉，直到死了它才把絲吐完。它出生下來的責(zé)任就是要吐絲、結(jié)繭，這種生命是多么有價值呀！
如果說一只小小的蠶給了我極大的生命感悟：雖然生命短暫，但我們要珍惜生命，對生命負(fù)責(zé)。那么，在“5·12汶川大地震中，那一個個挽救生命的場景，卻更加震撼了我的心靈！
5月12日14時28分，四川汶川縣遭到了8·0級大地震的襲擊。許多地方都變成了一片廢墟。我們將永遠(yuǎn)記住這一刻，一瞬間，草木失色，山河含悲，黑色的五月，讓我們的悲傷奔流成河！多少失去父母的孩子，是失去孩子的父母，多少失去親人的人們……原本生機(jī)勃勃的家園頃刻變成斷壁殘垣！
在這場災(zāi)難中，我被這兩個故事深深感動著：中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四個學(xué)生而遇難。當(dāng)救援人員扒開廢墟時，那是怎樣一幅震撼人心的畫面：譚老師就像一只大鳥一樣撲在講桌上，他的兩只手臂牢牢地抓住講桌，講桌下面是四個幸免于難的學(xué)生！還有一位年輕的媽媽，當(dāng)?shù)卣饋砼R時，她弓起自己的身體，撐起一片空間給自己襁褓中的孩子。媽媽離去了，孩子卻毫發(fā)無損。醫(yī)護(hù)人員在孩子身上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，上面寫著這樣一句話：“親愛的孩子，如果你還活著，一定要記著，媽媽永遠(yuǎn)愛你！”多么無私的老師，多么偉大的母親��！
災(zāi)區(qū)中這樣的故事還有很多很多。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)學(xué)生和孩子，用自己的身體擋住了倒塌的樓房……他們奉獻(xiàn)了自己的生命，換取了下一代生命的延續(xù)。這不正是“春蠶到死絲方盡”的寫照嗎？
我從以上的種種，看到了生命的價值，找到了生命的意義。
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