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生命的旅途作文

時(shí)間:2022-12-04 13:39:54 生命 我要投稿

生命的旅途作文(匯編7篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的生命的旅途作文,希望能夠幫助到大家。

生命的旅途作文(匯編7篇)

生命的旅途作文1

  每個(gè)生命都是鮮活的,都要經(jīng)歷“生、老、病、死”這一過程。人則要經(jīng)過美好的童年、花樣的青春、奮進(jìn)的中年和蒼勁的老年這四個(gè)過程。生命又宛如一棵樹,小時(shí)侯需要父母的呵護(hù),中年是根繁葉茂的時(shí)期,也是大有作為的時(shí)期,而老年時(shí)期卻又是顯得那樣的蒼勁有力。在人的生命的旅途中,總會(huì)有看不完的風(fēng)景、走不完的坎坷和說不完的感受。

  而這些景致,有可能是叢林,有可能是沙漠,也可能是一片汪洋大海這寫坎坷既可能是許多兇猛的野獸,又可能是對(duì)于水的渴望,還可能是怎樣渡過大海的苦惱而這些感受,有可能是易戰(zhàn)勝的猛獸,但還是留下的那一份驚恐,有可能在沙漠見到了一片綠洲的那份喜悅,也有可能是你看見了大海而望洋興嘆。歲月如歌,人生如夢(mèng),生命如金。人生的意義不應(yīng)該僅僅重視生命的每一個(gè)小小的不起眼的過程,經(jīng)歷過一次失敗后,就得去認(rèn)真分析失敗的原因,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)同樣在經(jīng)歷了成功后,也不能驕傲自滿,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),精益求精,以便以后的經(jīng)歷會(huì)更加完美。生命的過程,只有做了有意義和值得紀(jì)念的事情,才算是多姿多彩、色彩斑斕的人生。

  一次有意義的獻(xiàn)愛心活動(dòng),一次生命危機(jī)中的獻(xiàn)血活動(dòng)、學(xué)習(xí)中的一次次探索,科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn),球場(chǎng)上的一次次拼搏,還有家長(zhǎng)、老師和同學(xué)之間的一次次心靈的溝通。這一次次的機(jī)會(huì)都讓我們的知識(shí)在不斷求索中收獲,讓我們的創(chuàng)造能力在不斷提升,意志也在磨練中不斷堅(jiān)強(qiáng),情感在交流中更加融洽,我們的生活因此而顯得更加精彩。生命的過程是如此美麗,我們沒有理由不去把握好你生命的每一個(gè)過程。

  

生命的旅途作文2

  漫漫人生中,總有幾個(gè)人在你迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒你,在你傷心時(shí)安慰你,他就是你生命旅途中的恩人—老師。

  我小學(xué)的楊老師,她是一個(gè)年輕,直率的老師。記得那一年她剛帶上我們,那一年,我三年級(jí),總是丟三落四的,那一天,像往常一樣跑完操,我正在班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生,生活老師讓我去教室拿簸箕,于是我從教室拿了下來,一個(gè)生活老師問我借,因?yàn)槭抢蠋,我毫不猶豫就借給了那個(gè)老師。于是我就上樓去了。上課了,老師問簸箕去哪了,同學(xué)們都指向我,說是我拿走了,我趕忙對(duì)老師解釋:“老師,一個(gè)生活老師問我借走了!薄吧罾蠋?哪一個(gè)?”我忽然心慌起來,含含糊糊的說:“就那個(gè)!薄澳囊粋(gè)?姓什么或叫什么名字?”我低下頭,不說話了,老師一直問。我哭著說了一句:“老師我是真的不知道!崩蠋熀敛涣羟榈陌盐液靡活D批評(píng)。

  從那以后,我再也不敢把東西隨便亂放,或隨便亂借給別人了。我干些老師的批評(píng)。雖然那是我第一次被老師批評(píng)的那么狠,但是經(jīng)過那一次的教訓(xùn),我是再也不敢了。

  我是個(gè)典型的慢性子,干什么都慢,很少著急。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的這一缺點(diǎn)。那一次上體育課,同學(xué)們都去了操場(chǎng),我仍在收拾東西,楊老師走了進(jìn)來,要與我賽跑,就教室。“來,你不是慢么?跟我賽跑,跑不過我,我可讓你寫檢查。”“。∨!蔽衣恼f。老師就與我在教室走了二十幾個(gè)來回,最終,我勝利了。老師笑笑說:“這不能快么,以后再慢我可踹了!”“哦!好吧”

  這事以后,雖然我的慢性子沒有完全收起來,但明顯有了好轉(zhuǎn)。我感謝老師。

  我生命旅途中的恩人—楊老師,您對(duì)我的恩情是我終身難忘。您的恩情滋潤了我的心田,使我有正充分的力量,茁壯成長(zhǎng)。

生命的旅途作文3

  透過窗,我看見早晨的微曦、正午的艷陽、黃昏的夕陽與夜空中的一輪明月。透過窗,我看見了童年的我、現(xiàn)在的我、未來的我與耄耋的我。

  早晨的陽光灑落在童年之窗,我望向窗外那片莽原,又叫又跳地看見恐龍?jiān)谧分稹⒕`在飛舞。爸爸背著我飛上青天、媽媽抱著我跌入夢(mèng)境;樹爺爺盡管讓我爬上爬下,尋找隱藏最高機(jī)密的秘密基地、小魚兒們讓我在水中翻滾尋找夏季的清涼。窗開啟了我人生的第一個(gè)早晨,陽光灑落在我微笑的臉頰,我看見的是一個(gè)不怕跌倒的女孩。

  正午的艷陽傾泄在青春之窗,我望向窗外那片草原。第一次,我清晰的感受到了那許多甜蜜的靈魂,與我相互吸引;第一次,我清晰的感受到了這歡樂的世界,原來也隱藏了許多哀傷。不變的是,我的勇氣、我的樂觀、我跌倒后再爬起來的英姿。

  黃昏的夕陽依然渲染了遠(yuǎn)方的樹林,我隱隱約約地感受到那迷蒙的美。那里好夢(mèng)幻、那里充滿了魔法與奇跡。我看見我背著一個(gè)只裝滿著勇氣與希望的背包,在世界行走和流浪。我那時(shí)已明白,錢可以讓你響叮當(dāng),愛卻可以讓全世界響叮當(dāng)。我在自私與無私之間、黑暗與光明之間,在孩子氣與大人的世界里搖擺。不變的還是那勇敢的我,面對(duì)那些我所未知的善惡黑白,我努力學(xué)習(xí),選擇讓自己成為一個(gè)永保赤子之心卻又有著成熟智慧的人。

  夜空中的那一輪明月還未升起,但我的想像已在那茂密的叢林里奔馳。我看見莊子走到我的窗前,拜訪我種下的那棵小樹,那顆代表我的小樹。沒有華麗的裝飾,只有樸素的美麗;沒有吵雜的哀聲,只有自然的歌聲;沒有額外的花費(fèi),只有簡(jiǎn)單的自然。莊子對(duì)著我說:“我們都從自然里來,也從自然里去,下一場(chǎng)游戲人生即將開啟!”這時(shí)的我,對(duì)黑暗以毫無畏懼、對(duì)過去的失落也毫無遺憾,留下的是歡喜、自在和滿足。透過耄耋之窗,我依舊看見那不怕跌倒的女孩,生生不息地,努力活著。

生命的旅途作文4

  生命是個(gè)旅途,沿途的風(fēng)景使人蕩然~~~

  當(dāng)我們第一次背起充實(shí)的行囊離開人生的起點(diǎn),那是青春的激昂讓我們忘卻了行囊的重量。注入眼睛滿是五彩斑斕,目不暇接。帶著夢(mèng)想和愛踏上了人生的旅途。可途中的種種讓我們措手不及,當(dāng)幸福的曇花飄過眼前,殊不知它只是一瞬間的美麗,帶給我們的幸福也只是流星閃現(xiàn)。以至于我們掏空滿是愛的行囊,輕松了臂膀,卻加重了前進(jìn)的腳步。

  傷心之余發(fā)現(xiàn)自己還有夢(mèng)想,賦予沉重腳步一個(gè)堅(jiān)定的方向。從此只有看著自己的腳步前進(jìn),陪伴自己的只有夢(mèng)想的天空,且有意的避開沿途的花朵,把全部的生命注入到那片無暇的蔚藍(lán)。

  旅途的青春路碑將要被我們甩掉,收拾疲憊凌亂的思緒,發(fā)現(xiàn)物欲的世界沒有夢(mèng)想的人楚楚可憐,可有夢(mèng)想的人也擺脫不了世俗。百思之下,忍痛卸下夢(mèng)的蔚藍(lán)。只忘來日在次背起的激動(dòng)!

  前方的景色方到前方才知,等待自己的是給自己的期望,是天使給自己未來的寶盒,只待自己塌過那條荊棘之路,把寶盒打開。她給自己的期望讓自己從未有過的感動(dòng),從而在心底埋下了波動(dòng)的種子。

  彼此的世界只有彼此,天使的所有只有看到天使的人才知道,她的美麗,善良,倔強(qiáng),依賴,弱小。讓自己重新梳理了未來的旅途,對(duì)她的疼愛忍不住讓自己再次打開行囊,倒出沿途積攢下的愛,并做出愛的宣言,一生的承諾。殊不知天使有自己的翅膀,來去飄搖。她可曾知道,她的飄走也帶走了一顆鮮紅的'跳動(dòng),留給自己的惟有等待!

  天使的承諾出自于愛,而自己只能莫首宣言

生命的旅途作文5

  生也罷,死也罷,都不重要。重要的是那沿路的風(fēng)景你仔細(xì)看否?

  ——題記

  人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。悠悠歲月,一路走來灑下我們的歡笑與淚水。一路上,也許輝煌與璀璨。但不管怎么樣,一路的行走,沿途的風(fēng)景,似乎使我們明白了,無論接不接受它的平庸都勇敢面對(duì),即使一瞬間的永恒,如煙花般短暫美麗,都值得稱奇。

  在我的旅途中,一朵花不鮮艷也不美麗,但卻讓我記憶深刻。

  一次考試,我的左前排坐著一位衣著樸素,長(zhǎng)相憨厚的男考生。我就暫且稱呼他為“憨哥”吧。講臺(tái)上坐著一位戴著眼鏡,面色不善的女教師,一雙眼睛左盯右瞪,讓我心驚膽戰(zhàn)。

  考試了,我看了眼試卷。哇!好簡(jiǎn)單!短短二十幾分鐘,我就做完了一半試題。我抬起頭看了看,不經(jīng)意間看到憨哥正盯著左手心看。良久,憨哥收回目光,繼續(xù)答卷。他在干什么呢?不管了,先將試卷做完再說。

  我低下了頭繼續(xù)答題。我做題做得飛快,不久便把試卷做完了?纯幢恚要一個(gè)小時(shí)后才交卷呢!我剛想檢查,心中的懶惰說話了。“做題做這么順利,哪會(huì)有錯(cuò)呢?不用檢查了。”我想想也對(duì),便不檢查了。眼睛不自覺地向憨哥那里望去。咦?憨哥在做什么呢、只見他一下看看手心,一下看看試卷,然后又像是有什么心得似的點(diǎn)點(diǎn)頭,真是神秘至極!那上面寫著什么呢?該不會(huì)是答案吧?但看看憨哥又不像是那種會(huì)作弊的人。上面到底寫著什么呢?

  不久,連監(jiān)考老師也發(fā)現(xiàn)了憨哥的不對(duì)勁,走了下來。可是,憨哥還在看著手心。我真想喊一聲:“憨哥,老師來了!笨墒沁t了……

  只聽見監(jiān)考老師說:“把手伸出來!焙└缫苫,猶豫,臉紅。最終,他伸出了手。老師感到震驚,我更震驚。只見上面寫著“細(xì)心”兩個(gè)字。

  我頓有所悟,拿起試卷檢查。最后,我檢查出了三四道錯(cuò)題,足足有十分呢!

  人生就是一場(chǎng)旅行,我們的經(jīng)歷就是沿途的風(fēng)景,而感悟就是看風(fēng)景的心情。人生,就是多姿多彩!

生命的旅途作文6

  周末,當(dāng)窗外灑進(jìn)一縷縷金光時(shí),我便開始了一天的行程。當(dāng)然,目的地就是圖書館。

  剛邁入圖書館的大門,一種熟悉的味道溢滿全身。我迫不及待地走進(jìn)書房,快步穿梭在書籍之間,看著一本本精美的書,我竟無從下手!一股股書香猶如一個(gè)個(gè)小精靈徘徊在我身邊,使我不能再猶豫。捧著一本心儀的書,擺一個(gè)舒適的姿勢(shì),貪婪地讀起來。此時(shí),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)空靈奇妙的讀書境界:清淡的書香釋放著我的情感,奇妙的知識(shí)洗禮著我的大腦,滋養(yǎng)著我的心靈,提升著我的知識(shí)境界……我完全陶醉了。

  。,雖然你沉默不語,但你卻能滿足我情感的一切需要。至少,它在我沉悶的時(shí)候不會(huì)將背脊對(duì)著我。有書相伴,是我遠(yuǎn)離浮躁的社會(huì)帶給我的憂傷;讓我在沉悶的生活中還能呼吸到一點(diǎn)自由清新的空氣。

  記得,我小時(shí)候就愛讀書,至今,我已經(jīng)讀了數(shù)不清的書。但不同年齡不同時(shí)代,不同經(jīng)歷的閱讀,是不一樣的感受,不過我的知識(shí)確實(shí)是豐富了許多。比如:從逆境中站起來,寫下《假如給我三天光明》的海倫·凱勒;與敵人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)到底而練就鋼鐵意志的保爾·柯察金;寫了四部著作的馬克·吐溫等人物我都清楚記得。在這漫漫的讀書人生中,我曾跟著一位令人畏懼的外星人,讓心靈與思想在浩瀚的宇宙中騰飛;我曾牽著豐子愷爺爺?shù)氖,坐在湖畔,一起欣賞白鵝那動(dòng)人的姿態(tài)……這一切都是那么神圣讓我倍感自豪,倍感滿足。

  晚上,當(dāng)我躺下疲憊的身軀,總要拿本書慰問身體。睡意濃了,便合上書,塞于枕下,坦然入睡。每天晚上平靜的讀書為我整日繁忙的學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)優(yōu)雅的休止符。在夢(mèng)鄉(xiāng)里,我會(huì)因氣息如蘭的一枕書香而露出一絲無憂的微笑。

  浙江溫州鹿城區(qū)甌越小學(xué)六年級(jí):張燕猛

生命的旅途作文7

  在生命的旅途中

  在生命的旅途中,我們自己需要喝彩聲。但別忘了,也要為別人喝彩。

  ——題記

  為別人喝彩,是對(duì)別人的成功及其艱辛的過程予以肯定和鼓勵(lì),也是自己內(nèi)心的一種無私的美的展示。

  人生需要掌聲,別人的或是自己的。掌聲是上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的金鼓。掌聲是貝多芬的《命運(yùn)》。

  曾經(jīng)有一位美術(shù)愛好者,他年輕有為,只是不被人看重。作為畫畫的人,色彩是他的人生。他辭退了那份工作,潛心作畫。他的心在失意中流浪。一天,他又拿起了筆繪畫!笆迨澹@幅畫可以給我嗎?”一位乞兒?jiǎn)柕,“我沒錢買禮物給媽媽做生日!薄爱(dāng)然可以!崩L畫者說道,把畫給了那小乞兒!爸x謝!

  繪畫者欣喜地跑到家:“我的畫終于有人要了!彼优Γ脑诰薮蟮臒崆橹刑鴦(dòng)。一年后,他成了畫家。一個(gè)乞兒對(duì)一位畫家的成功有這么大的影響力!喝彩,沒有身份的界限。喝彩是在別人震撼你之后,你又以另一種方式去振奮他人。

  當(dāng)一個(gè)浪人來到你身旁要求為你彈奏一曲時(shí),是你以你的姿態(tài)吸引了他;也許他彈得并不好聽,但那是他對(duì)人生的一種認(rèn)識(shí)。這時(shí),請(qǐng)舉起你的雙手為他鼓掌,為他喝彩。

  人生是一片平靜的海,當(dāng)你喝彩時(shí),風(fēng)也就來了,它推波助瀾,使海變得熱鬧非凡。

  擊響你的雙手,敲響你心靈的鐘。為別人的起航或者似乎平淡的行程祝福!

  為別人喝彩,讓別人受到鼓舞,也讓自己的心靈同時(shí)接受洗禮。一位哲人曾說,對(duì)別人的肯定就是對(duì)自己的肯定。一聲喝彩,兩下掌聲,別人的人生就會(huì)在下一瞬間開始轉(zhuǎn)變。

  為敵人喝彩,是大海的胸襟和包容藍(lán)天的胸懷。為同伴喝彩,是鳥兒的歡欣和收藏友情的玉壺。為成功的人喝彩,是對(duì)他結(jié)果的肯定,是春天一束明艷的花;為失意的人喝彩,是對(duì)他曾有的過程和汗水表示贊許,是冬天里的一盆爐火,是雨夜里一杯香郁的熱咖啡。

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