怒放的生命作文

時(shí)間：2022-11-22 13:59:27 生命我要投稿

怒放的生命作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的怒放的生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

怒放的生命作文

怒放的生命作文1

　　人的一生就該像懸崖邊上的野菊花，在危險(xiǎn)中怒放。

　　在野外郊游的時(shí)候，我們時(shí)常會(huì)看見(jiàn)在懸崖邊上迎風(fēng)生長(zhǎng)的野菊花，總是驚嘆它的美麗和欣賞它的芳香。卻從沒(méi)注意到它背后成長(zhǎng)的艱辛與不容易，站的越高就越危險(xiǎn)，這是我們所知道的。而我們可知野菊花的不容易。

　　它在從小就是漂流在懸崖邊上的種子，風(fēng)吹雨打并沒(méi)有使它畏懼，而是迎風(fēng)生長(zhǎng)，向日而活，在野菊花眼中，沒(méi)有懦弱這兩個(gè)字。他永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著。使勁的扎根生長(zhǎng)，它知道根扎得越深就越站的住腳，并堅(jiān)信有一天他必定能像旁邊的野草一樣怒放生命。所以它每天拼命地生長(zhǎng)哪怕旁邊的一些花兒早就喪失生存能力而獨(dú)自凋零，它也毫不受干擾地努力地扎根努力地吸取雨水養(yǎng)分使自己更加的強(qiáng)大。終于野菊花長(zhǎng)大了，并且盛開了美麗的小菊花，盛開的小菊花證明以前的一切努力和堅(jiān)持都是正確的

　　堅(jiān)強(qiáng)的野菊花在懸崖邊上繁衍了一代又一代，滿懸崖的野菊花正美麗的怒放著，仿佛在啟示著什么……

怒放的生命作文2

　　最近我養(yǎng)的一條小黑魚經(jīng)歷了一次“死而復(fù)生”。

　　星期六的早晨，我正準(zhǔn)備給小魚換干凈的水，卻發(fā)現(xiàn)小黑魚的尾巴怎么掉了一半？它的身體已經(jīng)不是原來(lái)的那種墨黑色而是淡紅色了，它的眼睛使勁兒向外突，浮在水面上慢慢地喘著氣。我心想：小黑魚這是要死了嗎？是不是因?yàn)槲覍?duì)它照顧的不夠好？我把小黑魚放在手中，小黑魚在我手掌中拼命第搖擺著尾巴，好像要從我手中獲得重生。我趕緊把它放回剛換好的水中。

　　過(guò)了十分鐘，奇跡發(fā)生了---它“死而復(fù)活”了。只見(jiàn)它大口大口地呼吸著水中的氧氣，它的身體從剛才的紅色慢慢地變回了原來(lái)的顏色---黑色。可是它那掉了一半的爛尾巴卻不能張好，成了一條殘廢的小魚。讓我意想不到的事情發(fā)生了。它居然擺動(dòng)著半條尾巴在水中游了起來(lái)，而且游得那么歡快、那么自由、那么高興，仿佛剛才的災(zāi)難就從沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　它小小的身軀在和強(qiáng)大的死神做了一次斗爭(zhēng)，我的心靈為之振奮。連這么小的動(dòng)物都愛(ài)惜生命，那我們?nèi)祟惸�？難道為了一次失敗、一次不如意就要放棄生命，這也太不應(yīng)該了。此時(shí)的小金魚在水中使勁兒地?cái)[動(dòng)著那條半截的殘尾，向我示意。它不也是在向我證明嗎？熱愛(ài)生命是一種美好向上的精神。

怒放的生命作文3

　　梅花是一種喜愛(ài)風(fēng)霜的植物，它總是在寒冬中盛開。詩(shī)人王安石寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。

　　秋末，梅花似乎感覺(jué)到了冬的氣息，露出了一個(gè)個(gè)綠色小腦袋。兩片萼片，緊緊地抱住花骨朵兒。在花苞上有著零零星星的紅色，像夜空中的滿天繁星在尖頭上，軟軟的，滑滑的，像仙子的秀發(fā)那樣柔順。

　　冬初，花朵半開了，它們宛若穿著粉紅裙子的少女，在無(wú)數(shù)葉片上傲然挺立，展示著自己的美麗。蜜蜂在上面舞蹈，發(fā)出“�！钡臉�(lè)聲。

　　寒冬已至，梅花怒放了！它們有的深紅，有的淺紅，有的濃，有的淡，相互交織在一起，像一副色彩明艷的畫卷。它們都發(fā)出一種沁人心脾的，誘人的芬芳，使人舒心。

　　我喜歡傲霜斗雪的梅花！它生長(zhǎng)的時(shí)候真美麗！

怒放的生命作文4

　　有一天，我在外面玩，媽媽在旁邊看我。突然我被石頭上的一個(gè)奇跡吸引了。我叫媽媽來(lái)我這里，媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“你看這個(gè)石頭干嘛呀?”“媽媽，石頭下面有一株小草的芽?jī)�，小草真斜著身子從石縫中鉆出來(lái)。好可愛(ài)的小草呀!”

　　我和媽媽站在那里看了好久。媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“甜甜，你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)小草的呀?”我回答媽媽：“我跑過(guò)來(lái)時(shí)，它的綠色和頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)了我，好像小草在叫我一樣，我就發(fā)現(xiàn)它了�！闭f(shuō)完，我就去搬那個(gè)石頭，可是石頭很重，最后還是媽媽幫我把它搬走的呢。

　　小草的生命力可真頑強(qiáng)啊!那么重的石頭壓在它身上，它都能生存下來(lái)，生命真的可以創(chuàng)造奇跡。小草，我要向你學(xué)習(xí)，在以后的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都要勇敢地生存下去。

怒放的生命作文5

　　小飛蛾在生命受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)雙翅，來(lái)表達(dá)它對(duì)生命的渴望;香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)生命的熱愛(ài);杏林子在病痛的折磨下，堅(jiān)持寫作，不向命運(yùn)屈服。它們都一對(duì)生命的珍愛(ài)，創(chuàng)造了生命的奇跡!

　　小飛蛾在作者將要把它捏死時(shí)，極力掙扎，獲得了重生;磚縫中的香瓜子在沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光的情況下，茁壯成長(zhǎng)，獲得了僅僅幾天的生命;身患重病的杏林子在殘廢的情況下，依然堅(jiān)持寫作。

　　看來(lái)，，只要我們珍愛(ài)自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得光彩有力，不管我們是健康還是殘廢。

　　比如：張海迪。張海迪，5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。為了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，克服了許多困難;為給鄉(xiāng)親們針灸治病，受到了人們的贊譽(yù) 。她不僅得到了別人的贊美，而且，也學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。她在高位截癱的情況下，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。后來(lái)還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。

　　然而，也有一些人，因?yàn)楣ぷ骰驅(qū)W習(xí)上有一些不如意，就放棄了自己的生命。

怒放的生命作文6

　　我常常在想,生命意味著什么?

　　有一天,我去小區(qū)花園里的小溪里坐著.突然在眼睛前飛過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銳箭.燕子的叫喊穿過(guò)我的耳朵.那凄慘的聲音,令我想到,那只燕子一定已經(jīng)死了.我一步一步地走向燕子落下的地方.我大吃一驚!那只燕子還沒(méi)死,它不但沒(méi)死,而且還掙扎著.它極力拍打雙翅……

　　我跑回家里拿了一些醫(yī)療動(dòng)物的東西,正想幫它治療時(shí),奇跡終于出現(xiàn)了,那只燕子的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的箭已被動(dòng)物園的治療拿了出來(lái)了.我高興極了.小燕子得救了,飛回了自己的家園.我高興不是因?yàn)樗镁攘?而是那種求生的欲望令我高興!

　　小小的一只燕子竟然如此堅(jiān)強(qiáng).何況是不我們?nèi)祟?從中,我終于發(fā)現(xiàn)了生命意味著什么.所以我們要珍愛(ài)生命,決不讓它白白流失，

怒放的生命作文7

　　可能這件事不引人注目，但是它給了我一生中最大的感悟。

　　我走在回家的路上，突然我被一小石頭絆了一下，我便一腳把他踢飛了，正好踢到了一朵才剛出牙的小花，我想這朵花可能再也開不了花了，我便走回家不再管他了，可是誰(shuí)知僅僅過(guò)了三天的時(shí)間，就已經(jīng)長(zhǎng)出了花莖，我十分驚訝，走近一看，沒(méi)錯(cuò)就是三天前的那朵花，我對(duì)它產(chǎn)生了興趣，于是我把它移植到一個(gè)花圃里，天天觀察，我發(fā)現(xiàn)這朵花不但沒(méi)有枯萎，還生長(zhǎng)得更加茂盛，只用了不到一周的時(shí)間就已經(jīng)長(zhǎng)出了葉子，我又驚訝又奇怪，難道他之前被人細(xì)心保養(yǎng)過(guò)，可是并沒(méi)有，而是他那股勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的生命和頑強(qiáng)的生命力讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，這就是怒放的生命。

　　我從中感悟，到了不管命運(yùn)怎樣折磨你，對(duì)你有多么不公平，但你只要敢與命運(yùn)對(duì)抗，你就絕對(duì)會(huì)看到希望，一朵小小的花朵都有與命運(yùn)抗衡的生命力，我們?cè)苣芟蛎\(yùn)屈服呢？

怒放的生命作文8

　　“我想要怒放的生命……”這是我喜歡的一首歌，是一首關(guān)于生命的贊曲。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在上區(qū)的綠地上玩耍，玩得汗流浹背、不亦樂(lè)乎！于是我便想找個(gè)地方好好休息一會(huì)兒，這時(shí)，一塊石頭映入了我的眼簾，于是一屁股想坐下去，可突然一個(gè)礙眼的小東西“阻擋”著我坐下。我定睛一看，嘿！竟是一顆黑不溜秋的種子，還想阻擋我圣少爺?shù)摹暗馈�，真是自不量力！我掄起手掌，捏成拳頭，朝那種子打了過(guò)去，只見(jiàn)種子在天空中劃了一道美麗的弧線，落在了不遠(yuǎn)處的草叢中。我跑過(guò)去心里想：小東西，你真是“天堂有路你不走，地獄無(wú)門你偏行。”想著想著，便把它踩到了泥土下。突然間天空布滿烏云，雷聲大作，下起了傾盆大雨，我起身趕緊跑回家中。

　　幾天后，天空萬(wàn)里無(wú)云，我便下樓開始踢足球，忽然一棵小苗映入我的眼簾，咦，這棵小苗苗是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的？我怎么從來(lái)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)？難道是那棵黑色的`種子！于是我扒開泥土一看，果然是，�。≌娴臎](méi)有一命嗚呼，反而生根長(zhǎng)芽，生命力可真旺呀！這不禁使我的心怦然一震。

　　“我想要怒放的生命，就像飛翔在彩虹之顛�！蔽覀円層邢薜纳�，體限出無(wú)限的價(jià)值。

怒放的生命作文9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天很榮幸與大家共同參與“愛(ài)，讓生命之花怒放”主題班隊(duì)會(huì)。

　　說(shuō)起愛(ài)，生活中，我們會(huì)時(shí)常受到父母的疼愛(ài)，朋友的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)。我們生活在愛(ài)的世界里，愛(ài)就像空氣，無(wú)處不在，無(wú)所不有。

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是當(dāng)你因一次粗心而失意時(shí)，那暖心的安慰，讓你有重新站起來(lái)的勇氣；愛(ài)是當(dāng)你因矛盾而郁悶時(shí)，朋友主動(dòng)向你表示歉意的微笑，讓你讀懂了交友秘訣；愛(ài)是傾盆大雨中父母給我們送傘的焦急的身影，不禁濕透自身的衣服，為了讓我們安全回家。

　　愛(ài)是生命的源泉。生命因愛(ài)而精彩，生命因愛(ài)而美麗，生命因愛(ài)而幸福。是愛(ài)，感動(dòng)著人們的心靈，震撼著人們的靈魂，照亮著人間。因?yàn)橛辛藧?ài)，所以有了一切。真正的愛(ài)并不是用嘴上說(shuō)說(shuō)而已的，它要體現(xiàn)在行動(dòng)上，不論什么人，需要的是真愛(ài)。真愛(ài)無(wú)言，于心深處。

　　同學(xué)們，愛(ài)可以讓沙漠變成綠洲，讓險(xiǎn)灘化為坦途。心中有愛(ài)，真誠(chéng)待人，就沒(méi)有化解不了的矛盾，沒(méi)有不能解決的問(wèn)題。心中有愛(ài)，才能收獲美好！同學(xué)們，讓我們學(xué)愛(ài)、用愛(ài)、心中懷愛(ài)，讓愛(ài)把我們的生命打扮的更美麗，把我們的人生裝飾的更精彩！

　　謝謝大家！

怒放的生命作文10

　　我常常在想，生命意味著什么？

　　有一天，我去小區(qū)花園里的小溪里坐著。突然在眼睛前飛過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銳箭。燕子的叫喊穿過(guò)我的耳朵。那凄慘的聲音，令我想到，那只燕子一定已經(jīng)死了。我一步一步地走向燕子落下的地方。我大吃一驚！那只燕子還沒(méi)死，它不但沒(méi)死，而且還掙扎著。它極力拍打雙翅……

　　我跑回家里拿了一些醫(yī)療動(dòng)物的東西，正想幫它治療時(shí)，奇跡終于出現(xiàn)了，那只燕子的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的箭已被動(dòng)物園的治療拿了出來(lái)了。我高興極了。小燕子得救了，飛回了自己的家園。我高興不是因?yàn)樗镁攘耍悄欠N求生的欲望令我高興！

　　小小的一只燕子竟然如此堅(jiān)強(qiáng)。何況是不我們?nèi)祟�？從中，我終于發(fā)現(xiàn)了生命意味著什么。所以我們要珍愛(ài)生命，決不讓它白白流失，

怒放的生命作文11

　　今晨，推開窗戶，一陣香氣撲面而來(lái)。

　　是什么這么香？我探著頭尋香望去，窗前的龍爪槐已吐出綠芽，綻放了幾片嫩黃的葉子。是它，綻放出如此濃重的香氣？不會(huì)；龍爪槐的下面蘭花的葉子也越發(fā)青綠了；是它？更不會(huì)；那會(huì)是什么的香氣呢？我推門而出繼續(xù)尋找，好香呀，我使勁地吸氣，想要把這香氣吸盡。可當(dāng)我呼氣又吸氣的時(shí)候，依然是濃重的香氣。

　　呦！窗前的海棠不知什么時(shí)候開花了：粉的，紅的，白的，一朵挨著一朵，一簇?cái)D著一簇，好不活潑熱鬧。海棠樹上，上面的花顏色淺粉，下面的花骨朵各個(gè)頂著自己的小紅帽競(jìng)相生長(zhǎng)。再下面的花骨朵露出自己羞澀的笑容，又像待在閨房中待嫁的少女。這兒，那兒，小蜜蜂嗡嗡的鬧著。

　　微風(fēng)吹來(lái)，花朵們翩躚起舞，展示著自己豐滿的身姿，綻放著自己的笑臉，怒放著自己年輕的生命：“我在開花，我在開花。”

　　風(fēng)兒陣陣大來(lái)，花朵們更是搖頭晃腦。彼此推著擠著，一波又一波，一浪又一浪。看：一片，兩片，三四片，粉白色花瓣隨風(fēng)舞動(dòng)，飛入草叢都不見(jiàn)了。看：又有新的花瓣從海棠樹上飄落了。飄落，飄落，不斷不斷地飄落著著，有誰(shuí)知道他們的心思呢？常言道：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�

怒放的生命作文12

　　今天，老師帶我們幾個(gè)社團(tuán)的同學(xué)去內(nèi)花園里尋找讓自己感動(dòng)的小生命。

　　正當(dāng)我們從內(nèi)花園里出來(lái)，準(zhǔn)備回教室時(shí)，我被那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的紅色小花吸引了，那是什么花呢？我走近一看，呀！原來(lái)是山茶花呀！我忍不住開始撫摸起它那粗糙的樹干來(lái)。咦？這淡紫色的小花是從哪兒冒出來(lái)的？以前我怎么沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)呢？是學(xué)校新種的花兒?jiǎn)幔科鋵?shí)，這淡紫色的小花在很久以前就有了，只是我們只光顧著欣賞白如雪的玉蘭花和紅似火的山茶花，根本不會(huì)注意這些普普通通的野花。

　　我俯下身子，仔細(xì)觀察起這些花兒來(lái)：在碧綠的的小草中間，夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，它們開的那么艷麗。令我震撼的是：雖然沒(méi)有人來(lái)欣賞它們，可它們卻還是堅(jiān)強(qiáng)地生活著、怒放著。

　　是啊！誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，包括那無(wú)名的小野花！

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