我的生命作文（精選40篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的生命作文（精選40篇），希望能夠幫助到大家。
我的生命作文 篇1
人們總說(shuō)中華文化博大精深，最具代表的就是唐詩(shī)宋詞了。哪個(gè)朝代歌舞升平，哪個(gè)朝代國(guó)色酒香，又是哪個(gè)朝代文人豪杰輩出？唐朝無(wú)疑是中國(guó)歷史上的一顆明珠，在那兒，我迎來(lái)了生命中最燦爛的時(shí)刻。
春天，繁華似錦，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！�；夏季，綠樹濃蔭，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天，碩果累累，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”；冬季，銀裝素裹，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。
在那兒，可以欣賞到王維大漠孤煙的壯闊，可以贊嘆李白飛流直下的磅礴。是唐詩(shī)，讓我發(fā)現(xiàn)了生活處處有美景，美景使人怡情養(yǎng)性。
那兒是王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”友情的升華；是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是李白友情的真摯；是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”是岑參友情的留戀，是曾經(jīng)羨慕遷客騷人之間深厚的友誼，如今我也可以對(duì)遠(yuǎn)方的友人說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！本嚯x拉不開我們彼此的思念；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！�
苦悶彷徨時(shí)，我會(huì)想起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡膲阎竞狼�；埋怨別人時(shí)，我會(huì)想起“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡男亟�；消極懈怠時(shí)，我會(huì)想起“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡膴^斗。
當(dāng)我在生活中有困難之時(shí)，我會(huì)告訴自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！辈徽撉奥范嗝措y行難辨，人生活中遇到多少艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。
唐詩(shī)，一個(gè)流傳千史的中華文化，在那兒，我遇到了更好的自己，更燦爛的時(shí)刻，更刻骨銘心的中華。
我的生命作文 篇2
一個(gè)人能堅(jiān)持做自己喜歡的事，無(wú)疑他的一生都是燦爛的。
不可否認(rèn)，我是個(gè)忠實(shí)的古風(fēng)愛好者。
喜歡畫古風(fēng)的畫，尤其是水墨畫——鋪好宣紙，細(xì)細(xì)研著磨。潤(rùn)筆微勾，寥寥幾筆線條。濃妝重彩，便山清水秀。水墨丹青，栩栩如生。
喜歡研究茶道。因?yàn)樗窍容厒飨碌墓彭嵵��？倳?huì)想象自己是古人——晚風(fēng)清爽，一縷花瓣雨，搖曳出淡淡的清香，執(zhí)一杯清茶，隔窗相望，幾盞燈火，落滿軒窗。
古風(fēng)之趣甚多，《太平清話》曾提起過(guò)文人二十四雅事，何不附庸一次風(fēng)雅，在這紅塵滾滾的凡間，做幾回清雅之事？
愿能尋一相知之人，共賞風(fēng)與月，同賦詩(shī)詞曲，清茶淡畫綺羅香。
到了初中，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望�！幸粋�(gè)一樣喜歡古風(fēng)的語(yǔ)文老師，有一群一樣喜歡古風(fēng)的同學(xué)。甚至，我們班有一個(gè)古風(fēng)文學(xué)社。社長(zhǎng)自是我們可愛的語(yǔ)文老師。
從那以后，我身邊的古風(fēng)文學(xué)氛圍愈發(fā)濃厚起來(lái)，像是走進(jìn)了一個(gè)平行世界：顏色縹緲的空氣與心情不一的路人，奔跑的孩子忽然被風(fēng)攬起，天青色花蕊迷離甜蜜的詛咒，戴禮帽的先生用古畫上的蝶影解散了沉睡的秘密，角落里的笑容散入美麗的塵�！嵌际俏覀兌抛氖澜�，不安分的漂浮狀，而我們都是其間的造物者，玄幻得如同小小神靈。
我們經(jīng)常在一起寫古風(fēng)的小短文。老師也經(jīng)常告訴我們：古風(fēng)文章文風(fēng)從來(lái)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，可是如果作者一味強(qiáng)求文風(fēng)華麗，而不注意描寫的細(xì)致，感情的表達(dá)，那便是埋沒(méi)了好的文章，敗壞了古風(fēng)的名聲。
每每與同學(xué)們寫古風(fēng)的小短文，便是我生命中最燦爛的時(shí)刻。
我的生命作文 篇3
7月29日這天，我從圖書館回來(lái)，途中已零星下雨，歸家時(shí)，傾盆大雨如利爪似的拍打著玻璃窗。嘩嘩降落，剎那間，我俯瞰樓下，已是遍地汪洋了。
住在高層公寓上，細(xì)心責(zé)任感的我，門窗緊閉，仍聽到泊泊的流水聲，心神不寧，夜間幾次起來(lái)觀察，生怕那粉白的陽(yáng)臺(tái)哪里射雨、哪里漏水。天明雨停，見金魚水渾，立即去換。一開水龍頭竟是渾濁的水，我知這是一場(chǎng)大雨作用下，最上層鄰居家中管道受到損壞，找人急修中動(dòng)了水龍頭總閥。我接著放水，求清潔水質(zhì)，放呀放的，已放了幾盆水了，還未十分清潔，因急去單位，把金魚放了不甚潔凈水中�；丶液�，傻眼了，我那養(yǎng)了一年多六條金燦燦、銀閃閃的金魚呀：竟死去了三條漂浮水面。我的心疼痛起來(lái)，傷感、埋怨、氣憤！
我顫抖著撈起那鼓鼓的、浮在水面的金魚。在惋惜中，第一反應(yīng)是趕快換水，以確保剩下的幾條安然無(wú)恙，又小心喂些魚食。奇的是：每次喂食，魚兒都爭(zhēng)先恐后，以各自優(yōu)美的姿勢(shì)，游來(lái)游去，哄搶食物�？蛇@次，我撒下魚食后，竟如同沒(méi)看見一般，不吃不喝，無(wú)精打采，在各自位置上，可憐兮兮，一動(dòng)不動(dòng)。它們?cè)诒瘋�！悼念自己的同伴，金魚也有感情，通人性啊！
我與它們朝夕相處這么久，每當(dāng)我情緒低落或疲倦時(shí)，只要到金魚旁，吹口哨，逗它們玩玩，看到它們一個(gè)個(gè)金光燦燦，像穿身華麗的衣服，休閑自在。在明凈水中晃著美麗的腦袋，搖著細(xì)長(zhǎng)的尾巴穿梭，不由心兒也隨之快樂(lè)了！可是現(xiàn)在去了三條，既是最大，又是最美的，怎不讓我心痛呢？更讓我不快的是這金魚不是市場(chǎng)購(gòu)買的，而是從千里之遙的家鄉(xiāng)帶回來(lái)的。家鄉(xiāng)小弟承包了養(yǎng)豬場(chǎng)，在黨的富民政策下，幾年后在鎮(zhèn)上買地皮建了六百平米別墅、買了小車，儼然是一位老板氣派了。小弟勞逸結(jié)合，懂欣賞，提高精神享受，在房頂部建了水池，一個(gè)個(gè)水池里養(yǎng)的全是大小不一，各色金魚。我回家鄉(xiāng)一看，呵！簡(jiǎn)直如同置身于碧海中，而身邊各色金魚，一群群游來(lái)，令人喜不自禁，喜愛優(yōu)美環(huán)境的我，當(dāng)小弟要我?guī)Щ匦﹣?lái)北京養(yǎng)著玩時(shí)，我立即贊成。小弟開玩笑說(shuō)：“我的金魚能進(jìn)北京城，中國(guó)的首都城市，我很高興，既是我的成績(jī)也是這幾條金魚的福氣�！蔽耶�(dāng)時(shí)微笑點(diǎn)頭，可現(xiàn)在……更傷感的還在后頭哪！第二天，在水質(zhì)好的情況下，早起又見兩條漂浮水面死去，只剩一條孤零零的金魚悲傷沉在水底。這下，我的淚水唰唰的往下流，昨天喂魚食也是待在一角無(wú)魚問(wèn)津。如果說(shuō)，前三條魚是因?yàn)樗|(zhì)問(wèn)題，那么后兩條金魚的離去完全是想念同伴，傷心絕食而去呀！我那金燦燦、銀閃閃美麗的金魚啊！我的樂(lè)呀！你因何如此重情，如此義氣，竟把生死置之度外呢！
傷心之余我想到了我們?nèi)祟�。這個(gè)世界上最聰明、最高尚、最偉大的人類！感情最豐富的高級(jí)動(dòng)物！是能夠把一座座荒蕪演變成一個(gè)個(gè)綠樹成蔭的綠化帶；是能夠把貧瘠的土地變成高樓林立、層層梯田、塊塊莊稼豐收的優(yōu)美的田間；而更為珍貴的是人們的情感與友誼，這讓我想起一則故事：著名作家、考古學(xué)家、卓越的社會(huì)活動(dòng)家鄭振鐸編寫《中國(guó)俗文學(xué)史》，因鄭振鐸搜集民間唐五代時(shí)期文學(xué)史料不全，他知被斯坦因劫往英國(guó)的敦煌寫經(jīng)卷子里記錄不少民間作品。于是，鄭振鐸寫信求援。當(dāng)時(shí)，在英國(guó)留學(xué)的現(xiàn)代作家、學(xué)者許地山便到大英博物館查閱有關(guān)資料。但英館規(guī)定：只允許閱讀，禁止抄寫。無(wú)奈，許地山只有調(diào)動(dòng)腦細(xì)胞，把鄭振鐸需要的內(nèi)容一段一段背誦下來(lái)，回到住處憑記憶寫出，再以信件形式從千里之遙的倫敦一次又一次寄到上海鄭振鐸處。有力的支持了鄭振鐸對(duì)《中國(guó)俗文學(xué)史》的寫作。
當(dāng)下是個(gè)讓人眼花繚亂的時(shí)代，人心的浮躁、感情的脆弱是當(dāng)下人的特點(diǎn)。然盡管如此“人之初，性本善”依然存在。人們骨子里的情義依然存在！無(wú)論到了何時(shí)，人們的本質(zhì)不會(huì)變！一個(gè)重情講義的人，無(wú)論到了什么樣的時(shí)代，他都會(huì)重情講義。一個(gè)善良的人，哪怕他在一堆堆亂糟糟的生活中，仍能獨(dú)善其身，顯出善的本性來(lái)！
近來(lái)筆者常聽到身邊不斷涌現(xiàn)助人為樂(lè)的好人好事：像北京兒童醫(yī)院B超專家賈立群，幾十年來(lái)無(wú)私救助幾千名兒童患者，家長(zhǎng)感動(dòng)給他塞紅包，他卻把自己口袋從里面縫上，成了無(wú)口袋醫(yī)生。人們說(shuō)：“你們一家三口擠在不滿50平方米的房子不想換下嗎？”他說(shuō)：“我真沒(méi)把房子、車子當(dāng)回事”；東城區(qū)張宏業(yè)老人70多歲了，還為社區(qū)高齡、空巢、獨(dú)居、生病臥床老人打掃衛(wèi)生、換煤氣、修家電等，讓比他更高齡的老人享受親情溫暖，好事例舉不勝舉！這些都體現(xiàn)著人間的關(guān)愛！情誼！向善向美！連小小金魚都有憐憫的情懷！所以筆者堅(jiān)決相信：“女為悅己者容，士為知己者死”的古訓(xùn)萬(wàn)古長(zhǎng)青！有了這些美好的因子，我們有理由相信社會(huì)將越來(lái)越美好！
我的生命作文 篇4
我敬畏的那些生命，是永不褪色的旗幟，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
在天坼地裂里，我找到了他們，那樣令人感動(dòng)而鮮活的生命。
忘不了那稚嫩的不手給人們帶來(lái)的慰藉，似憶起那甜美的童音“叔叔，我想喝可樂(lè)，冰鎮(zhèn)的”，也感動(dòng)于媽媽對(duì)孩子說(shuō)的“孩子，如果你活著，請(qǐng)記住，媽媽愛你。”……
我們?cè)僖淮蜗蜻@些生命致敬，這是我們的榮耀。
懸崖邊的松樹昂首挺立，是向生命挑戰(zhàn)，它的生命如此輝煌壯麗，生命力無(wú)法遏制。因?yàn)樗靼�，生命，其�?shí)是一個(gè)短暫的過(guò)程；來(lái)了，好好走一遭，快樂(lè)地離去。
我敬畏這種生命。
并不是站在巔峰的生命是最偉大的，我們不必去學(xué)曹孟德“挾天子以令諸侯”，也不需以莊子“乘天地之地，而御下氣之辨”作為生命的源泉，只求做平凡的一顆星辰，這是生命的本質(zhì)。
當(dāng)譚千秋老師的身軀仍在廢墟中聳立時(shí)，我給予他以致敬，那是生命的無(wú)私。當(dāng)譚君子失去父親后，仍強(qiáng)忍著淚水說(shuō)：“爸爸，我愛你，你是最棒的……”我給予她以致敬，那是生命的堅(jiān)強(qiáng)。
我所敬畏的那些生命，他們給予我以溫暖的啟示。
風(fēng)蕭蕭，易水寒，壯土一去兮不復(fù)返，當(dāng)孟祥斌用一次輝煌的隕落，挽救起另一個(gè)生命的時(shí)候，生命的價(jià)值盡現(xiàn)于此。
其實(shí)，生命也許就是一次航行的過(guò)程，順利地前行，并在途中打撈“營(yíng)養(yǎng)食品”，便是成功的一生。
就是那些無(wú)私無(wú)畏的生命，他們教會(huì)我以思考，思考人生的價(jià)值，思考付出與回報(bào)，思考生命的花朵何時(shí)綻放與凋謝。
我的目光再次回放于那些生命中，感受它們的無(wú)私與堅(jiān)強(qiáng)，感受他們那花一樣常開不敗的美好。
于人于已，尋那裂縫里的生命都給我以啟示它告訴我，生命是如何堅(jiān)強(qiáng)的站立，又是如何走完自己的一生。
我所敬畏的那些生命，都綻放出耀眼的光芒，激勵(lì)我奮進(jìn)前行，也讓我明白了生命是行走在光芒之中的。
我致以敬意，于那些我敬畏的生命。
我的生命作文 篇5
春天，你的腳步是那樣輕盈，你悄悄地來(lái)到草地上、大樹上，你為大地穿上新衣；你讓小朋友們脫下笨重的大衣，讓塵封已久的風(fēng)箏張開了翅膀！
你來(lái)到田野，用春風(fēng)吹綠了小草，它們彎著腰，好像在說(shuō)：“謝謝你使我變得美麗！春天！”
你來(lái)到公園，染綠了柳樹，把凍僵的河流叫醒了，它們也在唱著歌，跟小朋友唱的一模一樣“春天在哪里呀！春天在哪里……”
你來(lái)到大街，給小樹煥發(fā)了新生命，讓小樹長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)�；讓人們更加�?jiān)信：小樹總有一天會(huì)長(zhǎng)成有用之材。
你剛剛來(lái)到大地，燕子和迎春花便大聲地念著：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥……�！蹦阒绬�？它們那是在向人們匯報(bào)著你來(lái)了呢！
人們常說(shuō)你是生命的使者，你讓世界變得生機(jī)勃勃，在我的夢(mèng)里，在你無(wú)私的奉獻(xiàn)下，小草、小樹、小河……一切都已被你渲染出生命的綠色！
春天不但表現(xiàn)在風(fēng)景上，還表現(xiàn)在孩子們的心里。你瞧！風(fēng)箏飛的多高，小花們百花齊放，迎接著你的到來(lái)！
春天，你是生命的開始，沒(méi)有你就沒(méi)有生命的又一輪開始，你是大地眾生的一盞希望燈，我愛你！春天！
我的生命作文 篇6
在沙漠中，綠洲就是在沙漠中行者的希望。在我的生命中，書是我的“綠洲”，書是我生命中的加油站。
在我的少年生活中，讀書是我最重要的事情，只要有值得一“品”的書，我就用特殊的“吸油管”把書中的“油”一一吸光。
雙休日時(shí)，去新華書店是我必不可少的事。走進(jìn)書店，我的不如意事早丟到了九霄云外，心中只有一個(gè)字“書”，在茫茫書海中，我的眼睛不斷地尋找著，突然之間，我的臉上涌現(xiàn)出了愉悅之情，似乎像在沙漠中找到了“綠洲”一般，啊!我找到了一本我喜愛的書了，我用迅雷不及掩耳的速度翻開書，兩只眼珠子不停地轉(zhuǎn)，此刻，我感到智慧老人正給予我無(wú)窮的智慧。我不知滿足，用九牛二虎之力吸取智慧，看到精彩的情景，仿佛會(huì)感到故事里的人在與我談話，我的眼睛已經(jīng)看不到別的。心中，四肢中，甚至我的靈魂，都沉醉在書的“夢(mèng)”。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，光陰似箭，到了黃昏，我才戀戀不舍地拖著疲憊的身軀走出書店，但自己的心靈卻非常充實(shí)。
書是我的“綠洲”，是給予我真正的智慧，是書給予我人世間的真諦，書你經(jīng)我的生命更加重要。
我的生命作文 篇7
書籍好比是一個(gè)梯子，它能引導(dǎo)我們走上成功之路，書是營(yíng)養(yǎng)品哺育我們的靈魂，歌德曾今說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人談話�！痹�(shī)人杜甫也曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣苍f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥袝拍艽蜷_我的心扉；只有書才能讓我感到快樂(lè)；只有書才能讓我停止怒火。
每到雙休日，我都會(huì)去新華書店看書，轉(zhuǎn)眼間，書香已經(jīng)伴我走過(guò)了十一個(gè)春秋啦！那一縷書香讓我魂?duì)繅?mèng)繞、如癡如醉。
我是一個(gè)愛看書的女孩。有一次，跟爸爸媽媽一起去看書，我連忙去挑選自己喜歡的書，偶然間，我發(fā)現(xiàn)了一本《幽默紅樓夢(mèng)》，可找來(lái)找去只發(fā)現(xiàn)一本，我想爸爸媽媽不會(huì)讓我買這本書的，只能讀。但我又擔(dān)憂這本書會(huì)不會(huì)在我沒(méi)看完之前被人買走，而且只剩下一本了。我不管三七二十一，直接拿來(lái)了看。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，五十分鐘過(guò)去了，爸爸媽媽在遠(yuǎn)處喊我，我仍沉浸在書的海洋里，直到他們?cè)谂赃叄腋麄冋f(shuō)：“爸爸你們先走，我馬上來(lái)�！蔽页脛e人不注意，把書放在大人的書里邊，結(jié)果，下次我來(lái)的時(shí)候那本書已經(jīng)被人買了，害我哭了一場(chǎng)。
書香陪伴著我成長(zhǎng)，陪伴著我喜怒哀樂(lè)，我愛你書，書，你是我的“生命”。
我的生命作文 篇8
四年前，我十分榮幸地成為了亞迪小學(xué)的一份子。在這里開始了我的求學(xué)之旅。
在亞迪，老師就是我們的媽媽，上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師帶我們?cè)谟腥さ奈恼吕铩坝瓮妗�，同時(shí)對(duì)我們進(jìn)行思想品德的教育。讓我們做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年；數(shù)學(xué)老師教學(xué)獨(dú)特，帶我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里玩耍，久久不愿離開；英語(yǔ)老師認(rèn)真嚴(yán)肅，無(wú)論上課還是批改作業(yè)，都是那么認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍；我們還有和藹可親等科學(xué)老師、體格健壯的體育老師、多才多藝的音樂(lè)老師等。他們將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，鍛煉我們的能力，是我們的良師益友。
下課了，同學(xué)們的歡笑聲充滿了整個(gè)校園，有人遇到了困難，同學(xué)們都會(huì)伸出援助之手，有趣的事大家也會(huì)一起分享。一瞬間，仿佛成為了親密無(wú)間的一家人。
老師總會(huì)給我們創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)參加各式各樣的活動(dòng)。在舞臺(tái)上，我們既展示了才藝，又鍛煉了膽量。
在亞迪四年，我成長(zhǎng)了，我進(jìn)步了，我變得彬彬有禮，我變得知識(shí)豐富。
亞迪，你是我生命的起點(diǎn)。
我的生命作文 篇9
也許是因?yàn)檫@份生命的震撼，使我在陽(yáng)光下書寫美好。
當(dāng)他人陶醉在美麗的綠葉中時(shí)，我卻不禁想為那棵滄桑的樹樁吟誦詩(shī)篇。那是一棵佚名的樹樁滑潤(rùn)的手感，道道的年輪，我將掌心存于其身，傳來(lái)了陣陣暖心的溫度。
它在陽(yáng)光下十分耀眼，仿佛不曾為生命的灰白而嘆惜。
我問(wèn)它為何如此樂(lè)觀，它答：“生命的意義不是悲觀退縮，而是為自己的奉獻(xiàn)引以為傲�！蔽以谒妓�，回想起少年們尋死覓活的陣陣報(bào)道，心里不禁涌起了一股敬佩之情：好一個(gè)生命的意義！
大自然里的生物都是神奇的，它們不會(huì)為生命的不平而悔恨，也不會(huì)因生得美麗而驕傲。它們默默給予人類生機(jī)與希望，可卻不求回報(bào)。它們承受了痛苦和蛻變，可人類自稱最為聰慧的生物，為何小小挫折都經(jīng)受不起呢？
上帝給每個(gè)人的生命都是一樣的，可它的價(jià)值卻在于你的選擇。像那些悲觀的少年，他們被困在了心的“繭”里，便愈陷愈深，最后無(wú)法自拔。其實(shí)，只需忍忍，就能夠鳳凰涅槃，生命的意義也就在于此。在樹樁年老后，當(dāng)它能夠自豪地向我訴說(shuō)它的生命使人陶醉時(shí)，我是敬佩的，敬佩那份使人陶醉的生命意義。
生命讓我在此書寫美好，令我陶醉不已，也終于使我明白了生命的含義。
我的生命作文 篇10
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我正在寫作業(yè)，突然有一只小蚊子一直在我旁邊“嗡嗡嗡”地飛來(lái)飛去，讓我十分煩躁，但又怎么都捉不到。于是，我趁它停留在書本上休息的時(shí)候，用書輕輕地一蓋，“哈，終于抓住你了”，我把書拿開，咦，怎么不動(dòng)了？仔細(xì)一看，這只小蚊子已經(jīng)“去世”了。這是什么情況？剛才還是“活蹦亂跳”的，被我的書輕輕一壓，就成了這副模樣。生命真是太脆弱了。
無(wú)獨(dú)有偶，有一次，我到水上公園玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一大片黑色被燒焦的草地，沒(méi)有生命的氣息，很煞風(fēng)景�？僧�(dāng)我走近，才發(fā)現(xiàn)焦黃的草地上布滿了綠色的點(diǎn)點(diǎn)，原來(lái)，焦黃的草地下隱藏著剛剛煥發(fā)新芽的小草。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
在看《老人與�！返臅r(shí)候，里面有一句話“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打��！”是的，困境只是暫時(shí)的，明天，太陽(yáng)會(huì)依舊升起，要記�。荷系坳P(guān)閉了你的一扇門，一定會(huì)為你再打開一扇窗！當(dāng)面對(duì)困境時(shí)，我們應(yīng)珍愛生命，重拾信心，勇敢地迎接明天的太陽(yáng)。
從生到死，這是一個(gè)輪回，所有的生命都要按此軌跡運(yùn)行，這是自然規(guī)律，無(wú)法打破。我們能做到的是：珍愛生命，不讓它跟著時(shí)間而流逝。
我的生命作文 篇11
在我的生命中，遇到了許許多多人，幫助過(guò)我的，鼓勵(lì)過(guò)我的，批評(píng)過(guò)我的，表?yè)P(yáng)過(guò)我的，他們都是我生命中的貴人。
在我的生命中，有一個(gè)貴人，她是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是班主任。她人很好，我現(xiàn)在見到她會(huì)主動(dòng)打招呼，她也還記得我。教育方式我也很喜歡。她叫蔡仕芳，對(duì)每個(gè)人都特別關(guān)心，有時(shí)很幽默，但嚴(yán)厲的時(shí)候誰(shuí)都不敢惹她。
記得在一次中隊(duì)活動(dòng)中，蔡老師讓我上臺(tái)講故事。給了我文稿，她教我怎么演講，怎么有感情朗讀。我學(xué)到了很多，在那次中隊(duì)活動(dòng)上，第二個(gè)節(jié)目是我上臺(tái)講故事，上臺(tái)之前，她給我比了一個(gè)“加油”的手勢(shì)，我領(lǐng)會(huì)了。下臺(tái)的時(shí)候，她給我豎起了大拇指，還表?yè)P(yáng)了我講得繪聲繪色！
還有一次，我考試考砸了，成績(jī)像爬樓梯似的往下跌，我失聲痛哭起來(lái)，身邊的同學(xué)都安慰我，“沒(méi)事的，下次考好就行了。”蔡老師得知后叫我到辦公室，熱情地鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次的失敗對(duì)你來(lái)說(shuō)是一次經(jīng)驗(yàn)，你要吸取這次教訓(xùn)。下一次要細(xì)心，全力以赴地去對(duì)待每一場(chǎng)考試，你要加油！”聽了老師的話，我懂了，失敗并不可怕，是看你有沒(méi)有勇氣面對(duì)，怎樣面對(duì)。
從蔡老師身上我學(xué)到了很多，她教會(huì)了我很多，她真是我生命中的貴人��！
我的生命作文 篇12
生命可貴，但每個(gè)生命出生后的命運(yùn)不同，有貧窮的有富貴的，還有一定的天賦，但長(zhǎng)大后，有可能與小時(shí)候的情況相反：長(zhǎng)大后，貧窮的一舉成名，而富貴的卻永遠(yuǎn)被社會(huì)淘汰。
我想跟貧窮人交換生命
如果有機(jī)會(huì)，我想跟貧窮的人交換生命，他們雖然窮，但卻會(huì)更珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一舉成名。如果我就是窮人，我會(huì)不怕嘲笑，然后勤奮學(xué)習(xí)，讓那些嘲笑我的人對(duì)我刮目相看，讓他們的嘲笑變?yōu)橘潛P(yáng)或夸獎(jiǎng)，特別是那些富人家的孩子。
我想跟有錢人交換生命
如果有機(jī)會(huì)，我也想跟有錢人交換生命，他們雖然富，但卻不會(huì)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在這弱肉強(qiáng)食的世界里，就算我很富，但如果不努力，長(zhǎng)大后就會(huì)成為明天的窮人。如果我是富人，我會(huì)好好地享受這美好的生活同時(shí)，也能更努力地學(xué)習(xí)，不荒廢學(xué)業(yè)，大家照樣會(huì)對(duì)我刮目相看。但如果我不努力，就會(huì)被別人嘲笑，從富有到貧，還是被一些窮人嘲笑！
回到現(xiàn)在，無(wú)論如何，可不能浪費(fèi)時(shí)間，如果能，最好當(dāng)一次貧人，以免長(zhǎng)大后被嘲笑，俗話說(shuō)的好“人窮志短”，窮人也有窮人驕傲的資本，也有我們值得學(xué)習(xí)的地方。
我的生命作文 篇13
我來(lái)自大自然，太陽(yáng)是我的母親。我在宇宙中奔跑，點(diǎn)亮了一個(gè)又一個(gè)黑暗的地方。
我來(lái)到天上，將云彩打亮，讓它擁有五彩斑斕的衣裳，我讓天空與海水融為一體，賦予了它們藍(lán)色的皮膚。那藍(lán)時(shí)那么迷人，讓人不由自主地將自己融入其中。
我來(lái)到月亮上，將那原本陰暗濕冷的月亮精心打造成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的白玉盤，還繡上了舞姿動(dòng)人的嫦娥仙子與她那只可愛的小白兔。我讓月亮成為了夜晚最為美麗的明燈。
我來(lái)到大地上，鋪滿了田野，孕育了花，孕育了草，孕育了美麗的生命，看到它們爭(zhēng)先恐后地從泥土中探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，心里別提多開心了。
我來(lái)到大街上，走進(jìn)人群中。人們紛紛脫下厚重的外套，穿上涼快的短衣。在我的照耀下，人們遠(yuǎn)離了疾病，變得健康，更加快樂(lè)幸福。
我來(lái)到窗外，伴著我的到來(lái)，鬧鐘就隨之響了起來(lái)。我也從未曾含蓄，溜進(jìn)屋內(nèi)打在房間里，我很高興能擁有這份美差。
我快速地奔跑，辛苦地工作，但我依然享受著生活。我甘愿奉獻(xiàn)，從不求任何回報(bào)。我雖有高遠(yuǎn)的理想，但當(dāng)我劃過(guò)宇宙，仍會(huì)投入大自然的懷抱。
我，一縷陽(yáng)光，賜給生命的禮物。
我的生命作文 篇14
所有所謂美好都來(lái)源于生命，所有所稱悲傷都造就于生命，所有所見奇跡都塑造于生命，所有所嘆真理都?xì)w于生命。
生命到最后總能成詩(shī)。那些經(jīng)歷過(guò)承受過(guò)接受不了的一切都是別具一格的詩(shī)詞，每一個(gè)生命的節(jié)點(diǎn)都是一段特殊的格調(diào)。每個(gè)人都不屈于過(guò)一個(gè)平庸的生活，生命的不停歇一直在助你成就。人們本來(lái)就是不同的個(gè)體，生命賦予了我們意義。
每個(gè)人都有選擇生命意義的權(quán)利。可以活的和俠客一樣瀟灑，只要擁有一顆經(jīng)歷世事滄桑的心；可以像逆行者一樣無(wú)私，選擇為國(guó)報(bào)效，守護(hù)人民；可以和路邊的小草一般平庸，多看這個(gè)精彩紛呈的一切。世界在任何人眼中都是不同的，只因理想和追求不同。生命的意義別人不能選擇，只能是自己的。
生命總是永恒的。古代帝王為了追求長(zhǎng)生不老便潛心修行，對(duì)江山社稷不管不論，然而并不知道——生命總是永恒的。精神可以永恒，成就可以永恒，付出可以永恒……生命的永恒使人類進(jìn)步向前，生命的永恒是世界的永恒。
所有所愿所感所想，都是生命給予的神圣。眼見的美好，是你來(lái)到世界擁有生命的見證。生命給了我們很多，我為生命點(diǎn)贊。
我的生命作文 篇15
雨淅淅瀝瀝地下著，打在我的傘上，我獨(dú)自一人走在被雨沖洗著的黃昏里。
倏地，我意識(shí)到又一個(gè)春天將要降臨，因?yàn)椴贿h(yuǎn)處樹梢上的迎春花正在怒放。一年又要過(guò)去了，在這一年里，我做過(guò)了什么呢？
在前方，一個(gè)不大不小的點(diǎn)貿(mào)然出現(xiàn)在綠叢中，仿佛為一幅只用綠色渲染、不用墨線勾勒的中國(guó)畫添上了點(diǎn)睛之筆。走近一看，方知道那是一只蝴蝶。
一只受傷了的蝴蝶。
我停了下來(lái)，出神地望著那只蝴蝶。它并非貌出驚人，體型也不是很大。那對(duì)嬌小、似乎一捏即斷的翅膀，再用力也抬不起來(lái)了，即使這樣，它依然冒雨堅(jiān)持著。
我像是忽然被點(diǎn)醒了似的。一只小小的蝴蝶，它都有資格為自己的生命去努力，都有資格去綻放，而我們又有什么理由不去拼搏呢？我們?cè)囘^(guò)頂著嚴(yán)寒傲立在雪中嗎？我們嘗過(guò)在體無(wú)完膚的情況下還堅(jiān)持著嗎？我們感受過(guò)萬(wàn)箭穿心的彷徨嗎？都沒(méi)有吧。那我們有什么借口可以放棄？我在這個(gè)雨天里責(zé)問(wèn)著，思考著。
我留戀地看了一眼剛死去的蝴蝶，然后繼續(xù)在這條看似無(wú)窮無(wú)盡的道路上前進(jìn)。
我的生命作文 篇16
可能人總是對(duì)擁有的東西不感到在意吧，我從未發(fā)現(xiàn)，時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，而他也一點(diǎn)一點(diǎn)地老去……
記憶中的他，是寬大堅(jiān)實(shí)的肩膀，是厚實(shí)溫暖的雙手；不知從什么時(shí)候開始，漸漸開始習(xí)慣了依賴，習(xí)慣了索取。記得小時(shí)候，我走不動(dòng)路了，他總是讓我在他背上愜意；在車水馬龍的馬路上，那雙溫暖厚實(shí)的手總是緊緊牽著我，總會(huì)有一句叮嚀：你走里面，里面安全。夜晚的燈光，總會(huì)把我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那個(gè)時(shí)候，他的影子大，我的影子小。總是以為什么事他無(wú)所不能，總是以為他披荊斬棘，像個(gè)英雄，可從來(lái)沒(méi)有注意到，深夜徹夜未能合上的雙眼，以及一聲一聲重重地嘆息。作為一個(gè)家庭的頂梁柱，他已經(jīng)承受了太多，默默抗下了許多擔(dān)子，沉甸甸地，壓在肩膀上……
所以我發(fā)現(xiàn)他變得不一樣了，從小背著我的高大的肩膀，不知道什么時(shí)候漸漸地壓了下去，握著我手心過(guò)馬路的手掌，也漸漸地粗糙了。讓人看著，還是有那么一點(diǎn)心酸的。
這一次，我又和他漫步在馬路上，夜晚的月光皎潔，柔和，灑在我們兩個(gè)人身上，我依舊走在里面。路燈的光芒，把一大一小的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……我發(fā)現(xiàn)，我的影子，比他的大了。
爸爸，也是生命里最溫暖的稱呼。
我的生命作文 篇17
人生在世只不過(guò)是夢(mèng)一場(chǎng)，想要一份美好而又溫馨的夢(mèng)，那么這份美好而又溫馨的夢(mèng)中必定會(huì)留下刻骨銘心的回憶。不知道是老天故意的安排，還是上帝有意的差遣，偏偏是我們?cè)谶@茫茫的人海中相遇，的確，借鑒一位前輩的話：“佛曰：前世五百年的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。”
可見她不是你可以呼之即來(lái)，揮之即去的貼身保鏢，也不是你能蹂躪她，其欺辱她的隨身侍婢，更不是你覺(jué)得一文不值，隨意丟棄的化身玩偶。她——我生命中的伴侶，是你陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)煎熬的歲月，是你伴我度過(guò)了無(wú)比漫長(zhǎng)的黑夜，是你同我風(fēng)過(guò)了無(wú)形似火的年華。
她有著女人一樣的長(zhǎng)青，卻又很絕情，她有著男人一樣的專情，卻又很多情。她常對(duì)我說(shuō)：“在哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！”她對(duì)我說(shuō)的每一字每一句我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己。我知道，哪怕我失去了所有的一切，至少她還在，再少她還在默默的支持著我，所以在我心里總是會(huì)想著：相信自己，一切皆有可能！
友情是神圣的，親情是無(wú)價(jià)的，愛情是高尚的，我相信：無(wú)論你在其中任意的一種感情中付出，如果你真心實(shí)意的付出了，必定會(huì)有痛徹心扉的回憶，但這份回憶是甜蜜的！
她——我生命中的伴侶，她——我生命中永遠(yuǎn)的伴侶！
我的生命作文 篇18
有一位小伙子剛從軍隊(duì)退役。他馬上出去找工作，終于他當(dāng)上了機(jī)械師。工作很順利，他十分開心。18個(gè)月后的一天，老板找到他說(shuō)，有個(gè)好消息告訴他———他升職了，做班長(zhǎng)。
不過(guò)他卻開始擔(dān)心：“我曾是一個(gè)快樂(lè)的機(jī)械師，但當(dāng)班長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)災(zāi)難。身上的責(zé)任壓得我透不過(guò)氣來(lái)。焦慮無(wú)時(shí)無(wú)刻不困擾著我，不管我是睡著了，還是醒著�！�
后來(lái)，他心里最害怕的事終于發(fā)生了一個(gè)大事故，四臺(tái)巨型牽引車全壞了！他的腦袋好像開鍋了，還咕嘟咕嘟地直冒泡。他找到經(jīng)理，告訴經(jīng)理這個(gè)壞消息了。他一口氣說(shuō)完，等著天塌下來(lái)。
“可是出乎我的意料，天沒(méi)塌。經(jīng)理轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上掛著微笑，看著我說(shuō)了三個(gè)字。它們是：‘修好它！’”
“就在那個(gè)地方、那一刻，我所有的憂慮、害怕、擔(dān)心全部煙消云散，世界又恢復(fù)了老樣子�！�
“修好它，是多么神奇的三個(gè)字啊，它標(biāo)志著我生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它改變了我對(duì)工作的想法。從那天起，每天我都默默地感謝那位經(jīng)理，是他讓我不但對(duì)工作有熱情，而且有了更堅(jiān)定的信心，我知道，如果有一天什么事搞糟了，我會(huì)親自出馬，把它們理順，而不是在那里瞎擔(dān)心�！�
我的生命作文 篇19
幼兒時(shí)期，我眼中的世界是童話般的世界，它有櫻花般的粉色，有天空般的藍(lán)色，還有夢(mèng)幻般的紫色……總之，幼兒時(shí)期，我眼中的世界是美好的，是與世無(wú)爭(zhēng)的，我甚至不知道還有人過(guò)著沒(méi)有飯吃的生活。
小學(xué)時(shí)，我眼中的世界是純潔的，沒(méi)有煩惱圍繞著我，在身邊的，只有無(wú)盡的快樂(lè)。有時(shí)候，我在想：我是不是一只小鳥呢我的身邊有許多的朋友，我們經(jīng)常在一起玩耍，我們沒(méi)有任何傷害別人的意思。
但后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是一個(gè)虛偽的世界，每個(gè)人都有一張"羊皮"，而在這張"羊皮"的背后，是一雙冷漠的眼睛，這時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)不再變的單純，而我們，小小的年紀(jì)就懂得了什么是手段，我們知道了這個(gè)世界的一切都需要手段，不管這種手段是好是壞，都必須做。
可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，人世間并不是只有這些，在這個(gè)變換莫測(cè)的世界里，還有一份人之間最好的東西—友誼。這個(gè)東西可以感化你心里的那冰冷的墻，它可以讓你感到幸�！�
世界在我們的眼中一直在不停的變換著，要在這個(gè)世界上立足，你就必須有著一顆清醒的大腦，也要用這顆大腦去面對(duì)這個(gè)世界。
我的生命作文 篇20
太陽(yáng)是一個(gè)神奇而又美好的詞語(yǔ)。它能給人帶來(lái)溫暖，這世上如果沒(méi)有太陽(yáng)，從此不再光明。
我認(rèn)為媽媽就是我生命中的那一輪太陽(yáng)，只因我看她的角度是仰望的，并且是她把我?guī)У竭@個(gè)人間，能讓我看到絢麗多彩的世界，能聽到優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)，能嗅到香氣撲鼻的味道。
小時(shí)候，我總覺(jué)得媽媽就像那清晨的太陽(yáng)，非常溫和，陽(yáng)光照到我的身上，就像一股暖流滋潤(rùn)著我的心窩，她的笑就像一種光芒深深的射入我的心里。
慢慢地，我也在成長(zhǎng)，不知何時(shí)，媽媽就像那太陽(yáng)在冉冉升起，變成了那火辣辣的驕陽(yáng)，對(duì)我也不再溫和，我做錯(cuò)了事情，媽媽也變得嚴(yán)厲，其實(shí)我不喜歡這樣刺人的光芒，但我知道這樣是對(duì)我好。
這顆太陽(yáng)是永遠(yuǎn)不會(huì)落山的，因?yàn)檫@是他的責(zé)任，她每天都會(huì)守護(hù)著我，給予我充分的陽(yáng)光，渴了會(huì)給我一泓清泉，餓了會(huì)給我一片草原，時(shí)間就是最好的見證，我愿成為一片白云，永遠(yuǎn)襯著我心中的那顆太陽(yáng)。
如果我是小船，那媽媽就是那強(qiáng)勁有力的風(fēng)，推著我前進(jìn)。如果我是小草，那媽媽就是那高大茂密的樹，總是在危險(xiǎn)的時(shí)刻保護(hù)著我�？晌揖褪俏�，媽媽就是那永不落的太陽(yáng)。
我的生命作文 篇21
我有一個(gè)好朋友。她又瘦又不高。她的臉像瓜子一樣，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。眼球內(nèi)部是黑色的，像一顆非常珍貴的黑珍珠。她的嘴也很精致，里面包含了無(wú)盡的問(wèn)題。她是我的同桌石心怡。
在生活中，我們是互相關(guān)心的朋友。在學(xué)習(xí)中，我們是患難與共的戰(zhàn)友。在考試中，我們是一個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們周圍發(fā)生了很多事情。
我們的友誼始于一條信息。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)寫了很多，但是用數(shù)千字表達(dá)的感情是“我們是一生的好朋友�？傊�。
我們的友誼是在一個(gè)寒冷的早晨發(fā)展起來(lái)的。那時(shí)，我們留下作業(yè)自學(xué)，這是不好的。我剛剛用完了備課書。我就像熱鍋上的螞蟻，在想:如果作業(yè)在下午交呢？我不得不向石心怡借它。我以為石心怡不會(huì)借給我。
是的，畢竟，她的筆記本是用線捆著的。撕下一頁(yè)，放下兩頁(yè)。另一頁(yè)可以說(shuō)被白白扔掉了。這樣一想，我把放在她面前的手收回來(lái)。好像她猜到了我的心，她從備課書上撕下一頁(yè)遞給我。突然，我的心被暖流包圍了。多么有用的人��！
石心怡，你就像我生命中的一縷陽(yáng)光，照亮了我的心。我很自豪能交到像你這樣的朋友！
我的生命作文 篇22
當(dāng)柔和的風(fēng)拂過(guò)簾籠，白色的紗縵飄起清涼的視線�？礋o(wú)限寂靜的蒼穹，夜色如水，星空閃爍在視覺(jué)里無(wú)限延長(zhǎng)。
“江緲山水寂，葉落空霜林。澹波起白羽，山色入無(wú)中�！憋L(fēng)過(guò)，疏花淺笑，秀木輕搖，波浪起伏。奏一闕心靈之謠，落花岸，心事無(wú)邊，薄霧彌漫中，如出籠之鶴。
一根藤蔓帶著夜露的黍離，環(huán)繞在指尖，攜籃拾穗，記憶的谷粒如此飽滿。我漫舒廣袖，拿出一把剪刀，修剪著自己詩(shī)集中的悲傷離愁。撫一腔箜篌悠悠傾訴，滿目是激昂的樂(lè)章……
一些點(diǎn)滴，被匆匆的時(shí)間之筆點(diǎn)染，恍惚間，恰朵朵花開，點(diǎn)綴著一路旅程。清影悠悠，依稀有百合花香呢喃囁嚅，如伊人踏過(guò)夜風(fēng)的腳步迎面而來(lái)。繁華樓宇默然轉(zhuǎn)身，那些美麗的花兒，它們迎風(fēng)的姿勢(shì)，若然一場(chǎng)浩蕩的傾訴，穿越歲月的浮云，把所有的片段付諸于我的筆端，流轉(zhuǎn)成經(jīng)典。任我在這午夜的風(fēng)里，盡情地?fù)]灑著馨香。
那輕盈的，一彎如月的河，長(zhǎng)滿了水草，在碧色中徜徉，穿過(guò)我的心，流向遠(yuǎn)方。不管是那煙雨迷蒙中的江南楓橋，還是雁落寒潭的孤獨(dú)落魄；不管是霜葉紅于二月花的灑脫，還是呵手試梅妝的.哀婉。每一個(gè)生命無(wú)一不在傾訴，無(wú)一不從傾訴中獲得泌墨豪情。
這樣的夜晚，應(yīng)是最最動(dòng)人的一幕……
我的生命作文 篇23
《從文家書》里有這樣一段——我一輩子走過(guò)許多地方的路，行過(guò)許多地方的橋，看過(guò)許多次數(shù)的云，喝過(guò)許多種類的酒，卻只愛過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。
想起赤壁賦里的句子，寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終；惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，我與你共適。
曾喻為禪宗第一書的《碧巖錄》告訴我們?nèi)绾巫匀蛔栽诘�、更好的生活。或許世界本質(zhì)就是存在的感性，不必要抽象，而這樣生活在感性里，無(wú)論是“浮生若大夢(mèng)”也好，無(wú)論“日月光華，旦復(fù)旦兮”也好，我想或許某一天我們也可以澹然的生活在生活里。
沉迷于宗白華，朱光潛、李澤厚、康德的美學(xué)，你的一切，在我這里，勝過(guò)一切，是神韻，是深深蘊(yùn)藏的神韻。
“隙中駒、石中火、夢(mèng)中身”，世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼，“離宮吊月，別有傷心無(wú)數(shù)”。舉頭望明月，淚水在臉龐倒流淌，低頭細(xì)思量，你的影子在淚水里徜徉。道盡途窮，遇“至此再無(wú)他徑”�！叭松谟钪妫菍⒂邢薜纳胖鹩跓o(wú)限時(shí)空之中，猶如一葉不系之孤舟漂泊于江海之上。而我是孤舟，你就是我的大海。無(wú)論漂泊何方，均在其中依傍。”你，是我生命中忘不了的溫存！
我的生命作文 篇24
生命，是什么？是堅(jiān)持不懈？是團(tuán)結(jié)一致？還是享受美好？
幾億年前的失蹤案
恐龍，是幾十億年前的“王”，在各方稱王，但是，有一些恐龍氣得嘴里吐火，不留王位給它，和王互相殘殺，過(guò)了幾年，恐龍這個(gè)巨大家族，竟然消失的無(wú)影無(wú)蹤，有些科學(xué)家說(shuō)恐龍蛋偷走了……原來(lái)恐龍家族互相殘殺，最后一只恐龍稱霸世界，結(jié)果餓死了。
蛤蟆，不屈的象征
有些人說(shuō)：“癩蛤蟆想吃天鵝肉－異想天開”但是，蛤蟆的一種不屈的象征，值得我們學(xué)習(xí)，它們跟青蛙一樣捕捉害蟲。我覺(jué)得蛤蟆和青蛙是一個(gè)種族，因?yàn)橛行┣嗤苡行a臟，所以人們就給它們?nèi)∶懈蝮�，但是，蛤蟆那種不反抗的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
小草的頑強(qiáng)生命
小草，是多么弱小，被火一燒，就枯萎了，被人一踩，它好像奄奄一息，但是，有一首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼穷B強(qiáng)的生命值得我們學(xué)習(xí)。
生命，還顯現(xiàn)出來(lái)是什么呢？是團(tuán)結(jié)，是不屈，更是頑強(qiáng)，它是我們最珍貴的生命之“歌”！
我的生命作文 篇25
春天，一粒風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了一粒種子。從此，它就在磚縫中生根發(fā)芽。
它每天都努力生長(zhǎng)，吸收著地下的水分，接受著強(qiáng)烈的陽(yáng)光。清晨，它迎著朝露起床，喝下甘甜的露水；中午，在陽(yáng)光中，它挺立著腰；晚上，在悅耳的蟲鳴中，它悄然入睡。一天又一天過(guò)去了，它的努力有了成果。它的頭上長(zhǎng)出了一個(gè)碩大的花苞。
正當(dāng)它高興的時(shí)候，烏云飄了過(guò)來(lái)，緊接著，狂風(fēng)大作，天上響起了一聲驚雷。暴風(fēng)雨來(lái)臨了！
頓時(shí)，狂風(fēng)像一只巨手壓彎了它的腰。但它沒(méi)有倒下，任憑風(fēng)如何大，如何猛。它也堅(jiān)決不屈服。豆大的雨點(diǎn)拍打在它的臉上，它用羸弱的迎接著雨點(diǎn)和狂風(fēng)的侵襲。它在風(fēng)雨中搖曳著，努力的挺立著身體，黑暗向它襲來(lái)。在伸手不見五指的黑夜里，它感覺(jué)無(wú)數(shù)雙手在撕扯著它的身體，但它沒(méi)有退縮，依舊挺立著腰，昂首站在狂風(fēng)暴雨之中。
這時(shí)，一道閃電劃過(guò)，照亮了它的臉。它的臉上沒(méi)有害怕與膽怯，而是勇敢與堅(jiān)韌。不知過(guò)了多久，一切都風(fēng)平浪靜，天晴了。
天邊一道彩虹懸掛在那里。它站在彩虹下面，綻放出了一個(gè)美麗微笑。那朵給了它勇氣和努力的花朵。在這一個(gè)刻，它明白了：只有在面對(duì)困難時(shí)毫不要懼，勇敢向前，才能屹立在彩虹之下綻放出美麗的笑容。
我的生命作文 篇26
我記得以前老師給我們一張購(gòu)書單，要求在暑假里看完，并寫一篇800字的征文。我在茫茫書海中選擇了《愛頂嘴的小女孩》。我認(rèn)為這是一個(gè)命中注定的偶然。在我讀完這本書的時(shí)，我認(rèn)識(shí)了瑞典女作家阿斯特麗德﹒林格倫，并且在博庫(kù)書城中找到了林格倫老師寫的皮皮系列叢書，自從我在書店里看了幾眼林格倫老師洗滌書后，我就一直拿在手里不肯放手。而且阿斯特麗德﹒林格倫寫的童話非常生動(dòng)有趣。我在博庫(kù)書城里一次性就買了烏本林格倫老師的書。
在家中，這五本書還沒(méi)有看完的時(shí)候，我就嚷嚷著要把剩下的9本皮皮系列叢書全都買到手，爸爸同意了，在網(wǎng)上把剩下的9本書全部都訂購(gòu)了。那一刻，我的心又快樂(lè)又激動(dòng)，因?yàn)檫@意味著，我又可以看到更多的林格倫老師寫的童話書。不知道為什么，我一看到書，總感覺(jué)心靈有一種說(shuō)不出來(lái)的感受，好像面前的一片荊棘叢在我眼前打開，使我暢通無(wú)阻。
是書，帶我領(lǐng)略知識(shí)的海洋；是書，打開了我心靈的大門。只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
我的生命作文 篇27
我的名字叫樟子松，今年春天，我戀戀不舍地從板橋鎮(zhèn)一培植專業(yè)戶的家中來(lái)到了鴨暖鎮(zhèn)的小康街，手下請(qǐng)留情，我也有生命作文。
和媽媽分手的那天我流淚了，我不忍心與朝夕相處了三年的大地媽媽及兄弟姐妹分離，但媽媽卻安慰我說(shuō)：“孩子是終究要離開媽媽的，每個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己的位置，只有發(fā)揮自己的作用為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才能不枉來(lái)到人世間�！蔽液瑴I點(diǎn)頭來(lái)到了我應(yīng)到的地方。
剛一下車我被擺在了路旁。雖然到了春天，但那天卻飄了雪花。鴨暖鄉(xiāng)的老師冒雪挖坑、換士、澆水及時(shí)地給我們安了新家，老師的行動(dòng)讓我感到好溫暖啊！為了回報(bào)我就在那里扎了根，從此也把一個(gè)堅(jiān)定的信念扎在了那里——努力生長(zhǎng)，抽枝茂葉，為新建的鴨暖街增添了一道靚麗的風(fēng)景。
然而好景不長(zhǎng)，我的根剛扎穩(wěn)，街上的個(gè)體戶卻把我當(dāng)做隱身樹。每當(dāng)夜晚，他們就出來(lái)在我旁邊大小便，更有甚者在天亮之前往我身上倒尿，你們看，那棵身上掛滿小便泡過(guò)的手紙的小不點(diǎn)就是我，我傷心地哭泣，眼淚干了，我的枝葉黃了，我干凈的綠衣服變成了遍布碎紙片的花衣裳，我成了文明街道上大煞風(fēng)景的垃圾樹，物質(zhì)富裕的個(gè)體戶啊“手下請(qǐng)留情，我也有生命！”
我的生命作文 篇28
自從春天的到來(lái)，我便聞到了一股難以言喻的味道。這到底是什么味道？我看見河底的小魚慢悠悠地游著，我看見清澈的河水往遠(yuǎn)處慢慢流去，我看著花草慢慢生長(zhǎng)，我看著那些冬眠的動(dòng)物慢慢蘇醒……我才知道，原來(lái)我聞到了不可言喻的味道竟然是生命的味道！要知道生命的可貴性，我竟然聞到了生命的味道。
我聞到了生命的味道，為什么說(shuō)我聞到了生命的味道？因?yàn)槲铱匆娗宄旱男∠锏男◆~兒，他們正在慢悠悠的游著。明明他們就是一只小小的小魚，要面對(duì)那么多困難，但是他們卻可以活得如此漂亮他們要面對(duì)天敵的迫害，要面對(duì)人類大量的捕撈，要面對(duì)產(chǎn)卵的困難……明明這么多困難擺在眼前，他們卻能活得如此漂亮怎能不令人羨慕和感嘆？這生命的味道我聞到了，你呢？
我聞到了生命的味道，為什么說(shuō)我聞到了生命的味道？你看到那些困倦的植物正在慢慢蘇醒了嗎？他們不顧一切走廊，拼命的鉆出了土壤，話說(shuō)他們可愛的小頭然后呼出一口新鮮的空氣所以你聞到了花草的生命味道嗎？
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，那便是生命的象征，我在春天聞到了生命的味道，你聞到了嗎？
我的生命作文 篇29
從小，爸媽就不厭其煩地教育我要珍惜時(shí)間，但是無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)，卻讓我改變了自己。
那個(gè)春天，我在花園中發(fā)現(xiàn)了一朵無(wú)名小花。在陽(yáng)光的照耀下，那嫩黃的花瓣散發(fā)著金燦燦的光芒，在這一片綠地中顯得格外引人注目。再仔細(xì)一看，它居然是從假山石縫中鉆出來(lái)的，柔嫩的小莖繞過(guò)巨石扭成了Ｓ型，但仍努力地向著陽(yáng)光伸展，生長(zhǎng)。我突然領(lǐng)悟到，是大自然把它分配到這狹小又貧瘠的空間，但它沒(méi)有氣餒，而是無(wú)條件服從了大自然的安排和優(yōu)勝劣汰的法則。它之所以這么頑強(qiáng)，是因?yàn)樗郎膶氋F，時(shí)光的短暫，它要在冬天來(lái)臨前綻放自己的美麗。有一次，我在《百科全書》里讀到了蝴蝶和蟬的故事。蝴蝶是眾人皆知的美麗天使，但你是否知道，蝴蝶在羽化的時(shí)候竟有高達(dá)８３％的死亡率呢！它出土?xí)r怎么會(huì)不激動(dòng)？怎么會(huì)不用那嘹亮的歌聲唱出它心中對(duì)生活的熱愛？
正是這些再平凡不過(guò)的小生命，讓我懂得了生命的寶貴。從此，我不再浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，專注做好每一件事。我相信，終有一天，我也會(huì)讓我的生命煥發(fā)光彩！
我的生命作文 篇30
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛生命。
熱愛生命是每個(gè)人的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
我們一定要熱愛自己的一生，不然當(dāng)你失去它的時(shí)候，你會(huì)感到非常可惜。
朋友們，讓我們一起來(lái)熱愛生命，共同努力吧！
我的生命作文 篇31
一只蚊子，一只飛蟲的一生非常短暫，可是當(dāng)我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛生命，雖然它們的一生短暫，但是它們沒(méi)有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只飛蟲，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)�？梢钥匆娺@樣的場(chǎng)景，走廊上，走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學(xué)；欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。
每當(dāng)看見這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌倒下去，導(dǎo)致骨折。
脆弱的一生一旦發(fā)生，永遠(yuǎn)的痕跡；健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，讓我們珍惜生命，珍惜時(shí)間。珍惜現(xiàn)在的生活。
我的生命作文 篇32
我常想生命是什么呢？生命是水，在沙漠中瞬間干枯，生命是一根針，掉入大海便無(wú)處尋找，所以我們要珍惜這短短的一生，使生命散發(fā)出無(wú)限的光彩。
今天，我來(lái)說(shuō)兩個(gè)事例，海倫凱勒就是一個(gè)珍惜生命的人，她在19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪去了她的視力以及聽力，但她沒(méi)有被這些壓倒。安妮、莎莉文小姐用愛心和智慧幫助海倫成為了一位名作家。從她的身上我明白：無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，生命就一定能讓生命發(fā)揮最大的價(jià)值！你知道野火燒起來(lái)的時(shí)候，螞蟻是如何逃生的嗎？眾多螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速流動(dòng)，逃離火海。我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓的求生之路。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)在最外層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。在他們的身上，我懂得了：生命渺小、體力單薄并不可怕。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
比起螞蚱我們有什么理由言渺小，說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄，玩世不恭？于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，使生命穿越時(shí)空，成為永恒！
我的生命作文 篇33
老師給我們留下一個(gè)作文題目——珍惜生命。
回到家后我在自己的房間里想了很久很久，還是寫不出來(lái)。生命，生命，這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在伴隨著我的東西到底是什么?
晚上我在操場(chǎng)上跑步，當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)到自己強(qiáng)烈的心跳，突然想到這不就是我的生命，屬于我自己的，僅有一次的生命嗎?
生命是我的，但又不只屬于我一個(gè)人。因?yàn)樯歉改附o我的，我的父母比我更重視這份生命，所以我要好好的保護(hù)它，不能白白地浪費(fèi)它，更不能讓父母為我感到心痛。
雖然生命很短，但我覺(jué)得生命給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和幸福。我不需要一個(gè)能活到一百年的生命，我只要在我短暫的生命里活得足夠精彩!
生命是無(wú)價(jià)的，不要把生命當(dāng)成玩具，當(dāng)成游戲，生命只有一次，要好好地珍惜生命。
從此后的每一天，我都要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和生命，我也要積極地鍛煉身體，讓自己有一個(gè)健康的生命。生命使我感受到這個(gè)世界的根本，是我存在的唯一方式，我會(huì)用自己的努力，換來(lái)自己最精彩的生命!
我的生命作文 篇34
小時(shí)候，我在電視上看到有一些人因?yàn)楹[、地震……而失去生命的時(shí)候，總是覺(jué)得無(wú)所為，這離我還遠(yuǎn)著呢;當(dāng)我出去玩的時(shí)候，父母總是說(shuō)，小心點(diǎn)，注意安全。但我并沒(méi)有放在心上。但，當(dāng)我聽到這件事的時(shí)候，才徹底改變不了我的想法……
那一天晚上九點(diǎn)多，許老師給爸爸媽媽發(fā)了一條短信，內(nèi)容是：有沒(méi)有女生還沒(méi)回家的?如果有，請(qǐng)聯(lián)系她。我看后感到莫名奇妙，為什么這么問(wèn)呢?后來(lái)才知道，有一個(gè)上中學(xué)的女生，不知怎么了，竟跳樓自殺了!那時(shí)，我突然意識(shí)到，生命是那么脆弱，只要一失手，便永遠(yuǎn)無(wú)法挽回了。
這是，我想起來(lái)我小時(shí)候的想法，不由得感到有些恐懼。如果我現(xiàn)在換感到生命無(wú)所謂，不用把它放在心上的話，那不是太笨了嗎?失去了生命，你的爸爸媽媽怎么辦呢?你的祖父祖母怎么辦呢?
我們從小就要懂得人的生命只有一次，珍惜生命，不要一不如意就想著：我不想活了，我要去死。人生最大的痛苦就是死了。死了，你就再也看不到一年四季的變化，看不到美麗的小花、小草、小鳥;死了，會(huì)讓你身邊的朋友、親人陷入無(wú)限的痛苦之中。
所以，請(qǐng)珍惜我們的生命吧!
我的生命作文 篇35
風(fēng)吹竹林，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；燕掠清潭，燕去而潭不留影；日照枝頭，日落而木不留光。
——題記
雨，靜靜地下著，打在葉上，驚飛了枝頭的鳥；打在花上，驚亂了枝下的草。我站在陽(yáng)臺(tái)上，頂蓬的遮擋使我可以盡情在雨中暢想。
天灰蒙蒙的，細(xì)雨如煙，陰云如海，四周壓抑的空氣如同戰(zhàn)爭(zhēng)前的灰暗。雙方的主將在險(xiǎn)地?cái)[下陣勢(shì)，拉開戰(zhàn)旗，黑暗與壓迫嗆得人透不過(guò)氣來(lái)，然而，戍邊戰(zhàn)士心中卻一定涌動(dòng)著“不破樓蘭終不還”的信念。
霎時(shí)，閃電如利劍般劃過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)空，轟雷如戰(zhàn)鼓般響砌九州風(fēng)云。頓時(shí)，銷煙滾滾，殺聲四起，刀光劍影閃得灰黑的天地有如白晝。刀落，血濺石上，那石塊如同雞血石般明麗，耀眼。雖已身負(fù)重傷，但仍持血?jiǎng)Γ乃辣?guó)的戰(zhàn)士數(shù)不勝數(shù)，那噴涌而出的血痕，是生命的鮮紅，是靈魂的贊歌。
然而，有多少人，寧死不屈，誓死為國(guó)，但終被淡忘，如同這場(chǎng)雨，人們永遠(yuǎn)記得，那些名將為國(guó)作出的巨大貢獻(xiàn)，然而，誓死保國(guó)的戰(zhàn)士們，卻早已如竹，如燕，如木般無(wú)聲無(wú)影了。
但，我不會(huì)忘記，那縷永不枯竭，永不消逝的生命的紅。
我的生命作文 篇36
生命就像玫瑰，有人只看到它的刺，有人在被玫瑰刺傷后仍能看到它的美麗。生命不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。-----------題記
有這樣一個(gè)故事，人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密與堅(jiān)固，人們用盡辦法也無(wú)法把它分開。有人提議：將一些種子放在要剖開的頭骨里，讓種子發(fā)芽，結(jié)構(gòu)這些種子便以無(wú)法想象的力量將骨骼分開了！
每個(gè)人的生命都是以不同形式存在的。岳飛以“三十功名塵與土，八千里路云和月”來(lái)總結(jié)自己的一生；曹操以“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”抒發(fā)了對(duì)生命的感慨；李清照卻以“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”將相思憂愁蘊(yùn)于生命之中；蘇軾卻鐘情于“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂的生命。
生命的美麗在于痛苦并快樂(lè)著，一味的快樂(lè)未免膚淺，一味的痛苦未免沉重�？嗯c樂(lè)并存才是生命的味道�！安删諙|籬下，悠然見南山�！碧諟Y明是快樂(lè)的，而他怎能沒(méi)有“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”的痛苦呢？你能說(shuō)他的生命不美麗嗎？是苦與樂(lè)填充著生命的魅力，是苦與笑撥動(dòng)著生命的旋律。
生命是美麗的，精彩的，去珍惜，去奮斗吧！暴雨之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命也很美麗，很精彩！
我的生命作文 篇37
姥姥去世之后，我的生日再也沒(méi)有過(guò)，因?yàn)橥甓际抢牙蚜嘀粋�(gè)大蛋糕來(lái)我家給我過(guò)生日，我爸爸不讓我吃甜食，可是我內(nèi)心最憧憬的就是生日那天能有一個(gè)大蛋糕了。姥姥每次拿著蛋糕來(lái)給我過(guò)生日，我都感覺(jué)自己是天底下最幸福的孩子�？墒�，這樣的幸福，卻沒(méi)能持續(xù)多久。
那一年，我十六歲。
是姥姥給我過(guò)的最后一個(gè)生日。
現(xiàn)在姥姥去世將近五年了，每次想起來(lái)她的臉，想起來(lái)她對(duì)我笑，喊我好孩子，我都會(huì)淚流滿面。姥姥是我二十多年生命中最大的遺憾，我曾口口聲聲說(shuō)等我考上大學(xué)賺錢之后，一定要給我姥姥買衣服，孝敬姥姥�？墒�，姥姥終究還是沒(méi)能等到這一天。
我想我要把我虧欠姥姥的所有，都補(bǔ)給媽媽。因?yàn)�，媽媽是姥姥的孩子啊�?/p>
看到一篇文章中的那句話，一個(gè)媽媽摸著孩子的頭發(fā)，哭著說(shuō)，媽媽在也沒(méi)有媽媽了。那一瞬間，我泣不成聲。
我的媽媽，當(dāng)時(shí)是不是比我難受幾百倍幾千倍呢？
我的姥姥，我的媽媽，都是我的生命。而我，也是她們生命的延續(xù)。
我的生命作文 篇38
放學(xué)后一回到家，媽媽給我講了一個(gè)驚人的新聞。近日，一位東莞的五年級(jí)學(xué)生輕視生命，用紅領(lǐng)巾上吊自殺。
哇，這也太驚人了吧，才讀五年級(jí)就有了輕生的念頭，可真不知她是怎么想的。據(jù)老師說(shuō)，這位小學(xué)生是沒(méi)有母親的，她在七歲的時(shí)候父母離異�？赡苁艿叫睦泶碳さ乃x擇了死亡的路徑，與世長(zhǎng)辭。
僅僅母親不在世，也不可能成為輕生的原因：如果真的是，那我就只有說(shuō)她太不堅(jiān)強(qiáng)了，太不樂(lè)觀了。比起馬鵬飛，她就差遠(yuǎn)了。因?yàn)轳R鵬飛是五歲時(shí)就“喪失”了父母，但在極其艱難的情況下，他依然樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的活著。馬鵬飛珍愛生命，是因?yàn)樗m然沒(méi)有了父母，但是他還有奶奶，他愛著他的奶奶，不屈不撓的生存。這個(gè)東莞的小女孩，為什么她也不為自己的親人想一想，他們會(huì)不會(huì)傷心，就算不為自己的親人考慮，也要為自己著想呀，五年級(jí)，正值年少，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，前邊還有無(wú)比寬廣的道路等著你來(lái)走�。�
各位同學(xué)，我們要珍愛生命，不要對(duì)生活沒(méi)有自信，面對(duì)生活我們要樂(lè)觀，不要浪費(fèi)一條可貴的生命。
我的生命作文 篇39
今天，老師讓我們選了我們成長(zhǎng)中最親的五個(gè)人，我選的是爸爸、媽媽、奶奶、姥姥和姥爺。
第一次，老師讓我們從所選的五位中去掉一個(gè)親人，我去掉了姥姥，想起姥姥給我做的可口的飯菜，非常舍不得，而現(xiàn)在又要丟掉姥姥，我的心就像刀割一樣痛。
第二次，老師又讓我們?nèi)サ粢粋�(gè)親人，我心里非常的亂，不知道該劃去誰(shuí)。奶奶每天都看著我寫作業(yè)，陪我鍛煉身體，一想起奶奶那和藹的面容，我就潸然淚下。
第三次，老師還讓我們?nèi)サ粢粋�(gè)親人，我心里一百個(gè)不愿意，但必須遵守游戲約定，我流著淚去掉了姥爺。我又不禁想起：以前我要零花錢時(shí)，姥爺總是笑瞇瞇給我；爸爸媽媽狠狠地批評(píng)我時(shí)，姥爺總是阻止爸爸媽媽�，F(xiàn)在連最親我的姥爺都要丟掉，我簡(jiǎn)直不敢相信，我的心也一直在痛。
第四次，老師繼續(xù)讓我們?nèi)サ粲H人，我只有去掉給我生命和勇氣活在這個(gè)世界上的媽媽，想起以前媽媽那嚴(yán)厲的表情，那是對(duì)我的愛呀，想起以前媽媽只要一批評(píng)我，我就頂嘴，我真覺(jué)得羞愧。
雖然他們現(xiàn)在沒(méi)有離開我，但是總有一天會(huì)離我而去。所以，現(xiàn)在開始從我做起，消除心中的怨恨，聽爸爸媽媽的話，珍惜身邊的每一個(gè)人，每一份情！
我的生命作文 篇40
當(dāng)我們不再抬頭看望天上的星星時(shí)，總說(shuō)城市的燈光太亮，已經(jīng)遮蓋了星星的光芒。
當(dāng)我們不再看到晨間的小路，聽到小鳥的歌聲時(shí)，總說(shuō)城市的污染太重，見不到自然的所有。
當(dāng)我們深夜獨(dú)對(duì)時(shí)，沒(méi)有看到心理真正的自己，屏蔽所有外界時(shí)，總說(shuō)人已成熟，被瑣事繁身，已經(jīng)沒(méi)空去想。
當(dāng)我們被現(xiàn)實(shí)困惑時(shí)，總是一次一次的徘徊在十字街口，無(wú)從選擇，困于情欲的囚牢時(shí)�？偸钦f(shuō)明天會(huì)更好，生活在一種不知所謂欺騙自己的茫然中。
生命其實(shí)不需要太多的索取與借口，當(dāng)不能很好的理解生命賦予人的意義跟體驗(yàn)。整天忙于勞碌后發(fā)覺(jué)，其實(shí)并不是自己最初想要的東西。
有時(shí)只是一件很小的事情就會(huì)讓我們感動(dòng)，生命賦予人的理解。
當(dāng)看到花開花落，知道了一個(gè)生命的過(guò)程，生命通過(guò)這樣以另一種形式存在；當(dāng)我很困惑，快要走到盡頭時(shí)我會(huì)驀然開闊，離開前面的那堵墻。
當(dāng)朋友如霧，事業(yè)走入低谷，愛情走向無(wú)奈，生活陷入困境，最愛的人從你身邊永遠(yuǎn)離去，當(dāng)幻飛生命悄悄消亡，我可以對(duì)它說(shuō)，謝謝你，至少你給了我感動(dòng)！
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