生命珍貴作文600字六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生命珍貴作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命珍貴作文600字 篇1
《生命最珍貴》我漫無(wú)目地走在沙漠里，水壺里已經(jīng)再?zèng)]有一滴水，我口干舌燥。 “水、水！”這是我發(fā)自內(nèi)心的呼喊。
太陽(yáng)還在狠狠的炙烤著沙漠。一直往前望，沙漠中除了偶爾有幾棵仙人掌點(diǎn)綴一下，剩下的只是一望無(wú)際的枯黃，就連天也是和沙漠一樣的顏色！ “天哪？那兒有水？這時(shí)候，我愿意用十塊金子，不！一百塊金子來(lái)?yè)Q一口水。只要一口，就已經(jīng)很滿足了。 繼續(xù)走下去，我被這毒毒的太陽(yáng)烤得昏昏沉沉。
我要死了嗎？不！我還不想死，不想死在沙漠里！ 一直走下去，我看見(jiàn)前面有位圣潔、美麗的婦人，那是生命女神，她掌管著一切生命，包括人類。 “尊敬的女神，請(qǐng)告訴我那里有水，我的生命快要被這太陽(yáng)奪走了！”我急切的問(wèn)。 “哼！你這萬(wàn)惡的人類！我的動(dòng)物子民都死在你們手中！你現(xiàn)在跑這來(lái)談生命了？天大的笑話！”女神的話里帶著憤怒。
“弱肉強(qiáng)食是這個(gè)世界不變的法則”我反駁道。 “只要是生命就不應(yīng)該被毀滅！”女神發(fā)怒了，她大聲喊道。 我想反駁，可是卻說(shuō)不出話來(lái)，她的話真的有道理：“生命最珍貴，它不該被毀滅。” “屋子里有水，我也不希望再有人死掉”說(shuō)完，她化作點(diǎn)點(diǎn)白光消失了。 我走進(jìn)屋子里，捧起那罐水，我并沒(méi)有喝，跪倒在地上，我在思考一個(gè)問(wèn)題——生活真的是可以隨便毀滅的嗎？ 我想通了：“生命最珍貴！只要有生命就不應(yīng)該被毀滅！”
我的思考結(jié)束了，翻身爬起，我又抱起那罐水，只喝了一小口，便留下它，讓它拯救沙漠里更多的行人吧！因?yàn)檫@是生命的清泉！ 我又背起行囊，懷著一顆對(duì)生命的虔誠(chéng)之心，大踏步向前走去。
生命珍貴作文600字 篇2
時(shí)光像一條小河，緩緩地在我心里流淌，河里的貝殼，就像我一天一天的經(jīng)歷，每個(gè)貝殼都與眾不同，都令人難忘。其中有一顆貝殼讓我深深地懂得了生命的珍貴。
那是一個(gè)星期一的下午，放學(xué)后，我像平常一樣飛出校門，在門口等我的不是熟悉的姥姥，而是平常因?yàn)槊Χ苌賮?lái)接我的姥爺，我撲過(guò)去疑惑地問(wèn)：“姥爺，怎么你今天有空來(lái)接我？我姥姥呢？”姥爺?shù)拖铝祟^，難掩悲傷：“你姥姥住院了。”我一聽(tīng)急了：“姥爺怎么回事？我姥姥得了生么�。俊崩褷敁崦业念^發(fā)，安慰我：“妍妍別著急，跟我去醫(yī)院看你姥姥！”我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著姥爺一塊兒來(lái)到了醫(yī)院。進(jìn)了病房，看到姥姥躺在病床上，閉著眼睛。右側(cè)的胳膊上、手上、腿上纏滿了白色的繃帶，正在輸液。我看到姥姥這個(gè)樣子，眼淚刷刷的掉了下來(lái)，剛要喊姥姥，旁邊的護(hù)士制止了我，告訴我們，剛才給姥姥打了鎮(zhèn)靜劑，她剛睡著，別吵醒她。這時(shí)我爸爸也拿著繳費(fèi)單子上來(lái)了。他把我叫到病房外面，告訴了我事情的經(jīng)過(guò)：原來(lái)早上姥姥送我上學(xué)回家，被一輛過(guò)路的汽車撞傷了，當(dāng)時(shí)被撞的都飛了起來(lái)，右側(cè)的胳膊、手和腿受傷了。我聽(tīng)了流著眼淚問(wèn)爸爸：“爸爸，我姥姥會(huì)好起來(lái)嗎？”爸爸想了想說(shuō)：“姥姥年齡大了，可能恢復(fù)起來(lái)沒(méi)有那么快，不過(guò)也沒(méi)有什么大礙，能好起來(lái)的�！卑职诸D了頓，又說(shuō)：“妍妍長(zhǎng)大了，以后自己的事情要自己學(xué)著去做，不能總依賴?yán)牙�，�?duì)不對(duì)？而且姥姥以后也需要你照顧，你能做到嗎？”我擦擦臉上的淚水，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向爸爸保證：“爸爸，我能做到！”
當(dāng)我再一次推開(kāi)病房門的時(shí)候，看著姥爺靜靜地坐在姥姥身邊，眼睛專注的望著姥姥，眼圈紅紅的。我的淚水又涌滿了眼眶：兩位老人風(fēng)風(fēng)雨雨這么多年，每天一起下地，一起干活，一起撫養(yǎng)孩子。在有限的余生里，更希望能彼此陪伴，一起變老。此時(shí)此刻，我深深地體會(huì)到了生命的珍貴。
生命珍貴作文600字 篇3
我們每個(gè)人都只有一次美麗的生命，如果不好好珍惜的話，它將會(huì)永遠(yuǎn)地消失。有很多人都沒(méi)有較強(qiáng)的安全意識(shí)，生命就會(huì)受到威脅。比如私自下河洗澡，在公路上玩�；蛟诟咂赂呖蔡幫嫠�。因?yàn)槟嵌己苋菀壮霈F(xiàn)安全事故，所以大家最好不要到那樣危險(xiǎn)的地方去，我爸爸就經(jīng)常說(shuō)“安全責(zé)任無(wú)大小”，我們每個(gè)人難道都要親身經(jīng)歷了才能受到教訓(xùn)嗎?
我記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，見(jiàn)到有兩個(gè)小男孩在公路邊的花壇里玩，一輛公共汽車正好往那兒開(kāi)去，一個(gè)小男孩突然從花壇中冒出來(lái)，司機(jī)沒(méi)來(lái)得及踩剎車，就出了安全事故，當(dāng)時(shí)那個(gè)小男孩被車撞飛出了很遠(yuǎn)，地上到處血跡斑斑，車前破了一個(gè)大洞，洞的四周也沾滿了血�？匆�(jiàn)這件事情的人都嚇了一大跳。
這個(gè)教訓(xùn)還不夠讓我們注意安全嗎?下面這個(gè)故事就應(yīng)該讓我們受到教訓(xùn)了!
一所學(xué)校組織學(xué)生要去春游，有一位老師帶領(lǐng)同學(xué)們春游完后，就先把住得比較遠(yuǎn)的同學(xué)送回家，最后還剩四位同學(xué)了，由于老師當(dāng)時(shí)有事，就讓這四位同學(xué)自己坐車回家。老師也再三叮囑司機(jī)，一定要在她指定的'地方才能讓他們下車。車子開(kāi)近一個(gè)池塘邊，有兩個(gè)小學(xué)生就想去洗澡，問(wèn)另兩個(gè)同伴想去嗎?那兩個(gè)小學(xué)生回答不想去，于是他們就叫司機(jī)讓他們下車，司機(jī)說(shuō)：“你們老師不讓你們?cè)诎肼废萝嚒！彼麄冋f(shuō)：“沒(méi)事，這離我們家很近，我們只洗一會(huì)兒就回去�！彼緳C(jī)就答應(yīng)了。他們來(lái)到池塘，一個(gè)小學(xué)生到深處去，結(jié)果被淹著了，另一個(gè)去救他，差點(diǎn)也被淹著，眼看他逐漸無(wú)力掙扎也逐漸下沉后也被這一切嚇壞了就跑了。那個(gè)小學(xué)生的生命就這樣永遠(yuǎn)失去了。
象這樣因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴨适氖吕�，在我們的周圍就�?jīng)常發(fā)生，這說(shuō)明了我們的安全意識(shí)很淡薄，必須要增強(qiáng)，不然就會(huì)出現(xiàn)安全事故，重則失去自己的生命。我相信只要我們時(shí)刻注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，就能把危險(xiǎn)降到最低，讓我們的生命更加燦爛輝煌。
生命珍貴作文600字 篇4
當(dāng)我們學(xué)習(xí)完課文第五組主題為《生命》的課文后，老師開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，名叫“保護(hù)小生命”。同學(xué)們都很好奇：這個(gè)“小生命”是什么？怎么“保護(hù)”它？老師好像看出了我們的心思，笑著說(shuō)：“這個(gè)生命是一個(gè)普通的小雞蛋。不過(guò)，它如果要被你保護(hù)，你就要把它當(dāng)成一個(gè)活生生的小生命。你們要想盡一切辦法保護(hù)它，三天后，我再來(lái)檢查，看誰(shuí)的蛋沒(méi)有破�！�
聽(tīng)了老師的話，我很不以為然，心想，不就一個(gè)蛋嗎？用個(gè)袋子一套就行了。
第二天，我把套著蛋的塑料袋放在書包里，就上學(xué)去了。在路上，我書包的一側(cè)輕微地撞了一下路邊的石頭，發(fā)出“啪”的一聲輕響。我沒(méi)有在意，繼續(xù)往前走。到了學(xué)校，我無(wú)意中看了一眼我的蛋，啊！蛋已經(jīng)破了，蛋黃、蛋清成了“蛋花湯”。面對(duì)黃澄澄的蛋，我驚呆了，我從未想過(guò)生命競(jìng)?cè)绱舜嗳�，如此不堪一擊！蛋的破碎，就是一個(gè)生命的結(jié)束！這天回到家，我馬上拿了一個(gè)新的蛋和一個(gè)結(jié)實(shí)的杯子，在杯子的底部鋪上了紙巾和柔軟的棉花，然后，我小心翼翼地把蛋放進(jìn)去，再在蛋上面鋪一層紙和棉花，最后把杯蓋蓋好。“蛋窩”就大功告成了！這樣，我的蛋就不會(huì)受到傷害了！
通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了生命脆弱的一面，同時(shí)也感受到生命的珍貴和尊嚴(yán)，一個(gè)生命不管它是什么，都是珍貴的。生命只有一次，而且弱不禁風(fēng)。人的生命，在大自然中顯得那么的無(wú)助，就像這次四川汶川大地震，有多少人失去了生命！正是因?yàn)樯嗳酰攀股@得更加珍貴。在地震后，有多少人為了挽救一個(gè)生命在廢墟中奮戰(zhàn)！
生命，正因?yàn)榇嗳�，才顯得珍貴；生命，正因?yàn)榇嗳醵赋鲱B強(qiáng)！
生命珍貴作文600字 篇5
我們有著生命，短暫的生命，我們來(lái)看看事物也有著偉大的生命。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)故事，有一盞燈和一枝蠟燭，它們說(shuō)比誰(shuí)更美麗，燈說(shuō)“我美麗，蠟燭啊，你只是一枝破棍�！毕灎T沒(méi)有說(shuō)話，直到有一天，燈的電燈炮一下子滅了，一直都沒(méi)有亮，現(xiàn)在燈低頭了，而這個(gè)家里的人拿出了蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，直到化了，燈感覺(jué)到很慚愧，這就是一個(gè)具體的例子，蠟燭用自己的生命照亮了整個(gè)屋子，這就是生命。
還有粉筆，粉筆雖小，雖然不起眼，但是我們想沒(méi)想過(guò)現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么好的我們是不是老師用粉筆寫出的每一道題和每一個(gè)字，才有我們的成績(jī)，所以粉筆也用自己的生命給予了我們知識(shí)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，有一位老爺爺撿了一條蛇，這位老爺爺撿過(guò)條蛇時(shí)還是一條小蛇，老爺爺一天一天的把這條蛇精心的養(yǎng)大，可是有一天一件不幸的事情發(fā)生了，這位老爺爺?shù)昧艘环N嚴(yán)重的病，治不好了，這條蛇知道這位老爺爺養(yǎng)了它好幾年，所以這條蛇就把自己放入了酒里，把自己泡成藥酒，用以毒攻毒的方法治好了這位老爺爺?shù)牟 ?/p>
還有一次，我小的時(shí)候媽媽買了一盆仙人掌，我覺(jué)得這盆仙人掌挺稀奇的，我就拿手剛要碰，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“這個(gè)不能碰�！蔽覇�(wèn)為什么，媽媽說(shuō)：“這個(gè)會(huì)扎到手，等媽媽走了，我用手碰了碰，扎的滿手都是刺，這下可好了，讓媽媽知道了怎么辦？我拿剪刀從根都給剪了，結(jié)果過(guò)了幾天一看，它死了，媽媽告訴我，生命就是一次，只要把握不住了，就永遠(yuǎn)挽不回來(lái)了。
生命是多么的重要啊，我們身邊有這么多偉大的生命，不管是事物還是動(dòng)物都有偉大的生命。
生命珍貴作文600字 篇6
如果你是一個(gè)又聾又啞的盲人，現(xiàn)在你獲得了三天光明，你會(huì)用它來(lái)干什么？是和你的朋友娛樂(lè)，是和親人一起去看電影，是和同學(xué)們一起去旅游，還是……
似乎很難做出選擇。
但是，《假如給我三天光明》的作者海倫?凱勒的選擇很簡(jiǎn)單：第一天去看朋友們，第二天去了解人與自然的歷史，第三天在平凡的世界中度過(guò)。
海倫?凱勒是一個(gè)不幸的人。她從小就雙目失明，兩耳失聰，看不到春天含苞待放的花朵，夏天郁郁蔥蔥的林木，秋天黃澄澄的稻田，冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花；也聽(tīng)不見(jiàn)雷聲轟鳴，雨聲嘩啦，鳥叫蟲鳴。但是她接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力克服了一切困難，在沒(méi)有光明和聲音的世界中，學(xué)會(huì)了滑雪，騎馬，下棋。她雖然有著生理缺陷，但她的毅力比健全的人更頑強(qiáng)！
海倫?凱勒——一個(gè)雖然不幸，但是非常堅(jiān)強(qiáng)的人，她憑著自己的智慧，考上了哈佛大學(xué)，一生創(chuàng)造了十四部著作，成為了一個(gè)家喻戶曉的著名作家，教育家。而我們這些健康的人呢，整天到晚無(wú)所事事，不用功讀書。在我的周圍，有好幾個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)甚至在課堂上故意惹老師生氣，一下課就跑出去瘋玩，還不聽(tīng)老師的話，又影響我們學(xué)習(xí)，真是連殘疾人都不如，害人又害己！
再看樂(lè)圣貝多芬。他雖然耳朵聾了，但仍然身殘志堅(jiān)，一生創(chuàng)造了《歡樂(lè)頌》《月光曲》《奏鳴曲》等著名作品。這不是比那些雖然身體健康，意志卻很軟弱的人好得多嗎？還有張海迪、杏林子、霍金等一些殘疾人，即使他們很不幸，但是他們沒(méi)有放棄。像現(xiàn)在，有些人只是遇到了一點(diǎn)麻煩就輕言放棄了，這難道不是懦夫的行為嗎？
朋友們，我們一定要珍惜一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等到失去了才懂得珍惜！不然等到“少壯不努力，老大徒傷悲”的時(shí)候，就再也不能后悔了！
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