生命的作文（通用22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 1
我沉沉地睡著，帶著倦容，帶著迷惘，亦帶著等待。
此時(shí)的我，是一粒小小的薔薇花種子，羞澀地躲在泥土中。雪下得正緊。風(fēng)，掠過(guò)我的頭頂，吹進(jìn)我的胸膛，不合時(shí)宜地對(duì)著我抒情。雪是夜的對(duì)比色，好像有人用一支大筆蘸足了白顏色，把所有的樹(shù)枝都復(fù)勾了一遍，也描繪出我顫抖的戰(zhàn)栗的瘦弱身軀。
母親，天好黑，沒(méi)有人陪我，我會(huì)哭的。
母親，你說(shuō)要堅(jiān)持，可那要到什么時(shí)候呢？
母親，土地有你殘存的溫?zé)�，大地的脈搏還在跳動(dòng)，你依然還在，還在靜靜地守護(hù)著我，就像兒時(shí)躲在你寬厚的懷里一樣。
悄悄地等待是一種幸福，只要你希望，只要我還在。
我悄悄地蘇醒，在這春暖花開(kāi)，在這夢(mèng)醒時(shí)分。
不知何時(shí)，一抹光悄悄地探入雙眼，眸子上揚(yáng)，猝不及防地躍入了滿眼綠意。我的每一篇綠葉明麗得幾近透明，向四周播撒著快樂(lè)和生機(jī)。眼前春光四溢，那美麗的花兒令我羨慕不已。自己卻只是棵沒(méi)有花的花。
風(fēng)兒撫摸著我的臉頰，問(wèn)我為什么沮喪。
陽(yáng)光照射著我的身軀，問(wèn)我為什么嘆息。
燕子掠過(guò)我的指尖，問(wèn)我為什么心傷。
我說(shuō)：“因?yàn)槲也粫?huì)開(kāi)花�！�
他們都笑了，笑我是個(gè)傻孩子。
時(shí)間像火車(chē)呼啦飛馳，我就要開(kāi)花了。我的身體仿佛撕裂般疼痛。母親的聲音縈繞在我的耳畔：孩子，不要怕，我就在你的身邊。那撕心裂肺的痛像血液一樣涌遍全身。漸漸地，柔美的花瓣已經(jīng)綻放，仿佛絕代佳人的.紅唇，在低低地呢喃，在輕聲地耳語(yǔ)；有仿佛西子湖畔的仙子，清純嬌艷，風(fēng)情萬(wàn)種。
我開(kāi)花了，我一遍又一遍地打量著自己，仿佛不相信自己的眼睛。我開(kāi)花了！風(fēng)中又傳來(lái)母親的呼喚：孩子，好樣的�！�
但磨難卻在不經(jīng)意間降臨。
大雨滂沱，夜半驚心，徹夜無(wú)眠。
迎著撲面而來(lái)的潮濕沉重的風(fēng)，每一次抵抗早已變得不堪，每一陣風(fēng)就猶如一把利刀向心頭割去。鮮血涌出，染紅了本應(yīng)蒼白的花瓣。失神，我的心像墜入黑暗的深淵，卻頑強(qiáng)的對(duì)天微笑。
母親，我很堅(jiān)強(qiáng)，有你的鼓勵(lì)，我的心中永遠(yuǎn)天晴。
母親，我花開(kāi)正艷，你看到了嗎？
母親，我想你了。
雨過(guò)天晴，彩虹掛在了天邊，懷著這份猶如彩虹般絢麗的勇氣，我努力開(kāi)花……
生命的作文 2
人類(lèi)的祖先在歷史漫長(zhǎng)的歲月里，無(wú)論在任何地方，都得千方百計(jì)地尋找出活命水來(lái)。因?yàn)椋莻�(gè)時(shí)候人類(lèi)的祖先便意識(shí)到了：人與水，是緊緊相連的。
當(dāng)我們奢侈地享受著水給予我們的幸福時(shí)，誰(shuí)曾想過(guò)94年3月，淮河支流污染到淮南交界處，五十萬(wàn)人吃水困難。誰(shuí)曾想過(guò)，淮河在7月炎夏時(shí)，干流被污水覆蓋，上千萬(wàn)居民無(wú)水可飲，市民打開(kāi)水龍頭，流出來(lái)的競(jìng)是腥臭難聞的黑水；河面死魚(yú)泛起，河水變黑，人們只能接雨水做飯。說(shuō)起這些，難道我們只能坐以待斃？勿讓我們的祖國(guó)，我們的城市、村莊，將來(lái)留給后人的，只剩下一串串荒涼而神秘的名字。
我們是否應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，做一些力所能及的事，利用我們身邊的一點(diǎn)一滴來(lái)證明“保護(hù)水資源”這不是一句口號(hào)，更不是一句空話呢？前聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)德奎利亞爾曾說(shuō)過(guò)“過(guò)去人類(lèi)最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，未來(lái)人類(lèi)最可怕的是水資源的緊缺�！闭f(shuō)到這，我便想起以前回到老家是，坐在大船上往下扔垃圾的情形。在我童稚的眼里，一望無(wú)際的河上漂浮著一個(gè)白色的垃圾袋，是多么雅致的事情��？可是，現(xiàn)在在我眼里，一個(gè)白色的垃圾袋，一個(gè)罐子，一個(gè)紙盒在河面上，是禍害多少人的事？為了彌補(bǔ)我們犯下的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該利用再生水（即污染水經(jīng)過(guò)不同深度的處理后的名稱(chēng)）用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、市政、林園、生活雜用水、景觀用水等一些需水的地方。如果污水經(jīng)過(guò)處理而不能得到合理作用，就會(huì)淡化污水處理的意義。同時(shí)，面對(duì)城市嚴(yán)峻的水危機(jī)，不僅要節(jié)流，也要注重控制水被污染的`情況。在節(jié)水、控污的基礎(chǔ)上，應(yīng)尋找多種水源，考慮水庫(kù)的備有水源是否充足。這樣才能不斷改善城市的水資源狀況。
人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。為了這份文明，讓我們一起保護(hù)水資源。令“保護(hù)水資源”這句話不但成為我們的座右銘，還要讓它成為者份有賴發(fā)展的文明的動(dòng)力。
生命的作文 3
常常佇足于天臺(tái)之上看鴿群在天際滑翔瞬過(guò)，亦或是從書(shū)桌之上偶次抬頭賞爬山虎于山壁石林上倔強(qiáng)卻又張狂。
很是感激這座山與頭頂上那片永遠(yuǎn)都在的天空在這喧囂的城野中給我以心的舒暢與精神上的享受，每次看那鴿群“騰”地一聲飛起來(lái)總會(huì)“冷不丁”地帶給我一絲屬于生命、屬于自由、屬于它們自己的輕狂。于是天臺(tái)與書(shū)房便不可例外的成了我最?lèi)?ài)的地方，也就常常獨(dú)一人享這安閑而又浮游的時(shí)光。
常會(huì)發(fā)出感慨，亦或惆悵亦或悲涼也亦是豪情萬(wàn)丈。我從不會(huì)杞人憂天卻也總停止不了那些瘋狂的想法，我愛(ài)我的隨意，我的張揚(yáng)，我的惆悵，我的遐想，當(dāng)然了這一切的根賦予了我的思想—我的生命。
經(jīng)年若光，流轉(zhuǎn)如天際星辰閃爍亦或滑翔的瞬間，作為存在著的有生命的我感到的是擦身而過(guò)的溫度。是的一喜一悲都有溫度即使冷到冬天如履薄冰如風(fēng)刺骨如一瓣雪片滑落指尖那也是一種痕跡。我一直在遐想著時(shí)光的壽命抑或它便是不老的傳說(shuō)，是的沒(méi)錯(cuò)我說(shuō)時(shí)光是不老的。不老的`歲月像潺潺流淌的小溪從腳下掠過(guò)，在這種流淌也即運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏中我常能感到生命也恰能感到靜止。我想它可以是一種動(dòng)中的留白水墨畫(huà)中點(diǎn)染的淡淡墨痕之外的宣白境界，亦會(huì)給心靈帶來(lái)一種放逐和些許似有還無(wú)的安慰，那么這片刻的安寧來(lái)之不易。
我是一個(gè)喜歡安靜的人，繁華喧鬧的都市總給我以無(wú)限壓抑和凌亂之感。我需要一個(gè)空間自由呼吸在生命最自然原始的地方。沒(méi)有追逐光也是靜止。這當(dāng)然只能成為一種想象，尋求的線索只有回憶。在回憶中時(shí)光向前流水花落，我想順著藤摸黑，無(wú)局限的思維卻也總是跳躍，都想充分地占據(jù)在它們堅(jiān)實(shí)的陣地—我的心靈，我的思維，我的生命。終于我在那些跳躍，不，應(yīng)該是“雀躍”不已的片落里緊緊地抓住了它和它—那座花園，那匹小山。
可以毫不夸浮極其肯定的是，它們都將成為我生命的印記。曾記小時(shí)每每清晨亦或傍晚，院子里那座屬于我一個(gè)人的花園便充斥著我童年的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)依舊對(duì)里面的植物記得很清楚，每年春天看著它們萌發(fā)抽芽，夏天花蔭比樹(shù)葉還密，秋天里的果子是極酸的，可一到了冬天就只剩下春天枕頭下藏的嫩葉香味。曾言夏天走了一去不回，我走了，花園卻還在那，只是那極酸的果子是再嘗不到了。我們互相陪伴了彼此生命的希望，卻也不經(jīng)意間經(jīng)歷了成長(zhǎng)。后來(lái)遷居他處，那座小花園便真正地成為了我童年的過(guò)去。新居給我唯一深刻印象便是那座大山，佇立在一條蜿蜒小河的青山鄰面。那上面也是有許許多多我叫不出名字的植物的，但那顆我大大環(huán)抱的梨樹(shù)卻是清晰的記得。一到梨成熟的初秋季節(jié)它往往是壓彎了藤的，不過(guò)我卻一次也沒(méi)嘗過(guò)那梨的滋味，還曾有過(guò)一個(gè)不堪提起的笑話。那是搬來(lái)新居的第一年，滿山滿山的爬山虎爬滿了山壁碎巖，那顏色啊真是一層一層的。依舊綠的流油的是最里層，淺翠色伴留著初黃，然后便是黃葉里也參雜些許殷紅了，那梨啊不知是不是樹(shù)根太飽滿亦或土壤富沃的緣故，一個(gè)一個(gè)的像燈籠一樣掛在枝上顫著。我是從未見(jiàn)過(guò)這么大梨的，想想一時(shí)興奮過(guò)度竟大叫道：“馬蜂窩啊-馬蜂窩啊-馬蜂都住在樹(shù)上去了�！备赣H大驚。便急忙上樓觀望，笑答道：“那是梨啊，昨兒還吃過(guò)的�！迸郎交⑹菑姆块T(mén)大開(kāi)之日便在后山扎根了的。那時(shí)它也只是小小一圈，伯伯把它纏繞在手上也不就是毛線般粗細(xì)�？伤K究是活下來(lái)了。還守衛(wèi)著這座大山不容許任意的風(fēng)殘日蝕。大山神秘的面紗使我至今也未曾踏進(jìn)，然而我也是不極愿的。
很喜歡海子的這句詩(shī)歌“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有”。這是我愛(ài)的絕望和凄涼，如黃葉落地盤(pán)亙?cè)诮?jīng)脈錯(cuò)亂的孤獨(dú)，隨風(fēng)發(fā)出瑟瑟哀鳴而又只能永遠(yuǎn)蜷縮在葉片殘缺的世界里，多少人在分割它的傷痕而這每一道傷痕都通向綻裂的出口。在葉片和指縫中看到的陽(yáng)光我確定它的美獨(dú)具一格。如若說(shuō)一花一世界，那么這個(gè)世界必定布滿傷痕，對(duì)于生命死亡和結(jié)束必是出口而精神不老更能萬(wàn)古長(zhǎng)青。
這樣想象一棵青松獨(dú)立黃昏海天一線隨波光看向遠(yuǎn)方，這種磅礴而又精微的美感總像刺一樣刺向我心。陶醉和臆想的深度伴隨著自己給予自己的堅(jiān)強(qiáng)和孤獨(dú)最終沉淀變作記憶，而時(shí)間絕不會(huì)因人的想象和思考也即大腦的運(yùn)動(dòng)而停留，更不會(huì)因?yàn)榛貞浕蛘哂洃浂o止。當(dāng)生命遠(yuǎn)逝的時(shí)候，那些沉淀的精神那些非物的存在我想有意義的必定會(huì)因它的價(jià)值而流轉(zhuǎn)，而此時(shí)那些曾在我記憶中的風(fēng)景或許它們才終將成為我曾在這世上曾輕狂、張揚(yáng)、存在過(guò)、歡樂(lè)過(guò)、哭泣過(guò)，我的生命的痕跡！
生命的作文 4
5月12日，災(zāi)難降臨了……大地發(fā)生了顫抖，“轟隆隆”。地震將所有事物夷為了平地。當(dāng)全世界知道這個(gè)晴天霹靂時(shí)，全世界震驚了，我也震驚了。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子，這個(gè)恐怖的星期一，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
我仿佛看到了一個(gè)個(gè)鮮活的生命在倒下，又似乎看到許許多多孤立無(wú)援的人在乞求，他們是那樣脆弱，那樣無(wú)助！大地呀，你為什么這樣無(wú)情，把一個(gè)個(gè)在你眼中小如螞蟻的人類(lèi)才在了腳下。但是，天災(zāi)無(wú)情人有情，一方有難，八方支援。讓我們伸出援助之手，。四川同胞們加油！一定要挺�。∥覀兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)零花錢(qián)，或許微不足道，但這是我們的.一點(diǎn)心意，請(qǐng)您收下！
同時(shí)，這次地震也給我們所有的人敲響了警鐘，希望大家能珍惜生命，珍愛(ài)身體，好好學(xué)習(xí)，好好工作。人類(lèi)是那樣渺小，那樣微不足道，我們無(wú)法改變世界，但卻可以改變自己。
正如《生死不離》這首歌中唱的，我們會(huì)永遠(yuǎn)支持你們，為你們祈禱。在這里，我真心祝愿你們能夠渡過(guò)難關(guān)，重建家園。
生命的作文 5
我經(jīng)常在想，什么才是生命之力呢？
今天我想到了個(gè)例子，可以說(shuō)明生命雖然脆弱，但是，也有巨大的潛能。
我記得一次，我在陽(yáng)臺(tái)上的小花盆里栽下了一株檸檬。檸檬的“性格”是不緊不慢的。因?yàn)�，它被栽下后過(guò)了將近兩個(gè)星期才發(fā)芽。在它破土而出之前，我們?nèi)叶颊J(rèn)為它已被蟲(chóng)子吃了，但我一直堅(jiān)信，一份種子就是一份希望。它終于“不負(fù)我望”地沖破堅(jiān)硬的外殼，來(lái)到了這個(gè)新世界。這一刻我被震撼了，是什么力量使它破土而出？是生命的力量！
還有一次，我在馬桶里發(fā)現(xiàn)一只蟑螂。于是，我毫不留情地按下沖水鍵將這只害蟲(chóng)卷下了下水道。但它頑強(qiáng)的與水流搏斗著，上演了一場(chǎng)生與死之間的“激流勇進(jìn)”。它真不愧是從恐龍時(shí)代一直繁衍至今被稱(chēng)之為小強(qiáng)的產(chǎn)物。它最終抵擋住了水流的沖擊……我想它靠的'是什么力量使自己存活？是生命的耐力。
這說(shuō)明即使在弱小的生命，仍然能夠激發(fā)出一股堅(jiān)不可摧的力量。
生命的作文 6
患者想讓死神在給他一分鐘看看花，看看草，看看世界的萬(wàn)物，死神不答應(yīng)，因?yàn)樗郎窠o患者列了一份他浪費(fèi)時(shí)間的賬單。患者60年中有30年在睡覺(jué)，打麻將用了6500小時(shí)，喝酒用了不低于打麻將的時(shí)間......死神還想念，但是患者已經(jīng)走到了盡頭。
唉！多可惜呀�？墒牵说纳挥幸淮�，讀到這里，我發(fā)出了感嘆！這篇文章告訴我們：人的生命只有一次，人死了是不能復(fù)生的，我們要珍惜每一分鐘，每一秒鐘。時(shí)間它是無(wú)情的，它不會(huì)倒流，它只會(huì)前進(jìn)。巴金老人說(shuō)過(guò)：我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
朋友們，同學(xué)們，老師們，親人們，人的生命很寶貴，僅僅只有一次呀!人們常說(shuō)，錢(qián)是萬(wàn)能的`，沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，可是，我始終不相信這句話，因?yàn)椋X(qián)買(mǎi)不到生命。所以我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間。
生命的作文 7
生命是非常寶貴的，生命也是非常脆弱的，一場(chǎng)小小的車(chē)禍就會(huì)失去生命。
晚上，我在燈下寫(xiě)字，一只飛蛾不停的在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了 它。只要我的`手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
雨后的一天，我在奶奶家的墻角下發(fā)現(xiàn)了許多蚯蚓，我抓起一條準(zhǔn)備觀察，可我一拉，把蚯蚓拉斷了，我連忙跑去告訴爸爸，爸爸說(shuō):“沒(méi)事，蚯蚓會(huì)變‘魔術(shù)’。”“一條小小的蚯蚓怎么會(huì)變‘魔術(shù)’？”我迷惑不解地問(wèn)爸爸。“看下去，你就知道了！”爸爸回答我。接下來(lái)的一幕令我震驚，那條被我拉斷成兩截的蚯蚓竟然變成兩條，我感到一股生命的力量，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！
我們要珍惜生命，在這個(gè)世界上的所有生命都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
生命的作文 8
《生命 生命》，初聽(tīng)這個(gè)名字的時(shí)候，我覺(jué)得這是一篇乏味的課文，可是，當(dāng)我們學(xué)校交完我們《生命 生命》后，我卻覺(jué)得，這是一篇非常偉大的'課文。
尤其是《生命 生命》里香瓜子的故事，我深深受到了啟發(fā)，這個(gè)故事是講一粒香瓜子掉進(jìn)暗無(wú)天日，沒(méi)有泥土的磚縫中，卻長(zhǎng)出了一棵茁壯的小苗。讀了這個(gè)故事后，我震驚了，那粒香瓜子，不僅沒(méi)有人給它澆水施肥，也沒(méi)有陽(yáng)光和泥土，更何況它還要沖破一層堅(jiān)硬的外殼，別人一定覺(jué)得它做不到，可是它偏偏做到了，那是因?yàn)樗鼰釔?ài)生命，努力向上，雖然它只活了幾天，可它一心向活下來(lái)充滿希望，難道我們?nèi)诉�不如小苗嗎?
是啊，和《生命 生命》里的香瓜子對(duì)比，那些輕生的人難道沒(méi)有感到羞愧嗎?我覺(jué)得，我們每個(gè)人都應(yīng)該要珍惜自己的生命，讓我們的生命發(fā)揮出巨大的光彩。
生命的作文 9
坐在桌前，看著蠶盒里孵出的蠶寶寶，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)新生命出卵殼的一幕，這一幕讓我震驚，讓我感受到了生命的力量。
新生命誕生了，它用盡了力氣，把在眼里又厚又硬的卵殼咬了個(gè)洞，它不顧世界上隱藏著危險(xiǎn)，爬了出來(lái)，它是一個(gè)勇敢者，出殼的'中途，一只已出生的同伴豪不客氣地從剛出世的它的嬌嫩的身體上爬過(guò)，它沒(méi)有退縮，，面對(duì)著重重困難的它，強(qiáng)忍著痛苦把同伴甩了下來(lái)。生命的力量讓它竟可以沖破堅(jiān)硬的卵殼，在沒(méi)有氣力、沒(méi)有食物的情況下，把同伴甩下來(lái)讓自己存活。我用手指把它夾了起來(lái)，它竭力掙扎著，一股生命的力量在我手上躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，我忍不住把它放回了桑葉上。它，就是一只不在困難面前低頭的蠶寶寶，它想活下去！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧！決不讓他白白流失，使自己活得更加有意義，更加光彩有力！
生命的作文 10
生命是寶貴的，也是脆弱的。
一次中午，我吃完飯要回校時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶，我一伸手就促住了它，“媽媽?zhuān)憧靵?lái)看，我捉到一只蝴蝶。”蝴蝶在我指間撲騰，我突然想到生命是珍貴的，于是我放了它。
我家有一盆仙人掌，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，我把它放在陽(yáng)臺(tái)中間，每一個(gè)天給它澆水。一次，我用手去碰它，“哎喲，疼死我了，”原來(lái)，仙人掌身上的刺，刺疼了我，從此，我恨透了它，把它放在陽(yáng)臺(tái)邊上去，不去管它。一個(gè)月過(guò)去了，，爸爸問(wèn)我：“仙人掌開(kāi)花了吧�！蔽覙O不情愿地走到陽(yáng)臺(tái)上，“哇，真美。”仙人掌竟然能一個(gè)月不曬太陽(yáng)，不喝水，當(dāng)時(shí)，我驚訝極了，自己想，不應(yīng)該罵它“丑八怪”。仙人掌有多么強(qiáng)的生命力啊。
小朋友，一定要珍惜生命哦。
生命是珍貴的，人的'生命只有次，不要虛度年華無(wú)所作為。
生命來(lái)之不易的，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，做一些有意義的事。
生命的作文 11
今天無(wú)意間樣我們假如我媽媽找到一個(gè)日志，有許多人都哭了，我看的時(shí)候有許多叔叔阿姨在場(chǎng)聽(tīng)演講，我聽(tīng)到不拋棄不放棄，每個(gè)人都是優(yōu)秀的。
我們也是優(yōu)秀的，我聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)在汶川大地震的時(shí)候，北川最厲害有一個(gè)小女孩那年才3歲，救災(zāi)的叔叔走過(guò)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)脆弱的聲音，一看是一個(gè)小女孩，用微弱的聲音喊著“救我救我”，救出了小女孩，說(shuō)再救爸爸，媽媽救災(zāi)的叔叔看見(jiàn)小女孩的爸爸，媽媽在下面保護(hù)在小女孩。但是她的'爸爸，媽媽已經(jīng)不在人間了。在做的學(xué)生都站了起來(lái)和他們的爸爸，媽媽說(shuō)我愛(ài)你，爺爺，奶奶，外公，外婆我愛(ài)你，你們都辛苦了。然后他們抱著自己的爸爸，媽媽哭了這就說(shuō)以后遇到什么困難都勇敢的去面對(duì)去拼搏我祝天下所有的父母都愛(ài)自己的孩子，同樣我們上高中是我們的自豪；上萬(wàn)人看了都哭了，為了自己和孩子看完它！
生命的作文 12
任何人的生命只有一次，它十分寶貴，甚至比黃金還寶貴。我們要珍惜生命，絕不讓他白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
我老家一個(gè)人就是這樣在他不到一歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒使她成了前所未有的聾啞人。她一直生活在黑暗之中，看不見(jiàn)明媚的陽(yáng)光，但她用心靈感受春光，她始終沒(méi)有放棄。
即使再大的'病魔騷擾著她，都無(wú)所謂。她還冒著生命的危險(xiǎn)，艱難地為我們這些晚輩寫(xiě)下了一篇篇?jiǎng)尤说奈恼�，如果換成是我們，能像她一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈嗎？我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜生命。
一次，一個(gè)學(xué)生，因?yàn)橛X(jué)得考試的成績(jī)不理想，活在這世上已經(jīng)一分不值了，但寶貴的生命怎么能跟黃金比呢？ 這朵半開(kāi)的花兒，他怎么去世的人一樣珍惜生命呢？就讓他枯萎了，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，勸說(shuō)絕望的讓他們珍惜生命。
生命的作文 13
看完《讓生命充滿愛(ài)》后我深深的感動(dòng)了，從中我知道了父母是多么的不容易，多么的辛苦，在片段中有一個(gè)上高中的小姑娘因?yàn)榭荚囻R虎了，媽媽說(shuō)了她兩句，就恨自己的母親，便離家出走了，在街邊看見(jiàn)別人在吃東西，眼淚汪汪的站在那，老板給她一碗面條，她就給人跪下說(shuō)老板比她自己的情深母親好多了。
要知道父母把你養(yǎng)這么大，那么的勞累，那么的辛苦你真正應(yīng)該感謝的是你的母親，雖然別人在你饑餓的情況下給你東西吃，你是應(yīng)該感謝，但是父母親把你養(yǎng)這么大你不應(yīng)該感謝嗎？小姑娘這時(shí)才恍然大悟，跑回了家。
我們做兒女的.不應(yīng)該讓父母親為我們擔(dān)心，我以后一定要好好學(xué)習(xí)努力向上回報(bào)祖國(guó)，減輕父母對(duì)我的負(fù)擔(dān)，在這兒，我要對(duì)我的爸爸媽媽你們辛苦了，我以后不會(huì)在讓你們?yōu)槲覔?dān)心 。
生命的作文 14
每個(gè)人都有生命，就連小動(dòng)物們也有生命�？墒�，生命到底是什么呢！
在我看來(lái)，首先，生命是時(shí)間。如果你在小的時(shí)候不懂得好好學(xué)習(xí)，不珍惜時(shí)間，等你老了以后再想學(xué)也晚了。這就應(yīng)了三字經(jīng)里的說(shuō)的“幼不學(xué)，老何為”。意思就是說(shuō)：一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？
其次，也可以說(shuō)，生命是頑強(qiáng)。一次我和我的好朋友在樓下玩，一群紅螞蟻跑過(guò)來(lái)，我嚇的左躲右閃，有一個(gè)小女孩大聲說(shuō)：“不用怕，我們踩死它�！闭f(shuō)著，腳就向一只紅螞蟻踩去。咚！踩住了，踩住了，我們大叫著，這是一場(chǎng)多么激烈的活動(dòng)呀！可是，卻犧牲了一只螞蟻的生命，我正看著，突然，它動(dòng)了一下，令我極為震驚的.是，它不停的蹬著腿，極力要把身子反過(guò)來(lái)，那種求生的欲望多么高啊
現(xiàn)在，我真正明白了生命的含義。
生命的作文 15
在我生命的最后一天，我要做很多事，比如說(shuō)幫媽媽刷最后一次碗、幫爸爸捶一錘背、幫助一些流浪的小貓或小狗給它們買(mǎi)一些肉，讓它們吃的飽飽的……
在我生命的最后一天，我會(huì)幫爸爸捶一錘背，因?yàn)榘职痔焯扉_(kāi)車(chē)，一時(shí)半會(huì)都不能睡一會(huì)兒，每天都迎著太陽(yáng)和星星東跑西轉(zhuǎn)的'，他回到家累得不行，我想讓爸爸打起精神在沙發(fā)上躺著，和我一起聊天，我一心就想為爸爸做那件事——捶背。
在我生命的最后一天，我會(huì)幫媽媽刷最后一次碗，因?yàn)閶寢屆刻於家o我做飯洗衣，每天都讓我吃最好吃的飯菜她已經(jīng)累出了汗，每當(dāng)我吃完飯，媽媽都會(huì)迎著汗來(lái)為我刷碗，看著媽媽勞累的背影最想說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔�！”每�?dāng)我走進(jìn)廚房，都會(huì)讓媽媽休息一會(huì)，我來(lái)幫媽媽刷碗。
在我生命的最后一天，我會(huì)拿一些錢(qián)來(lái)為小狗或小貓買(mǎi)一些肉，讓它們?cè)谖宜廊サ倪@一天吃的飽飽的。
在我生命的最后一天，我要幫助許多人或動(dòng)物，讓他（她、它）們快快樂(lè)樂(lè)！
生命的作文 16
安妮，是一個(gè)快樂(lè)的小女孩。她，雖然是一個(gè)孤兒，但她卻很樂(lè)觀的面對(duì)生活！
田園牧歌的綠山墻美如童話，安妮在這個(gè)美麗的世界里，盡情歡唱。樂(lè)觀向上的安妮在許多家庭中快樂(lè)地生活著。安妮使我們驚喜地看見(jiàn)：生活可能平庸煩惱，但好的心態(tài)可以把它創(chuàng)造得充滿樂(lè)趣和詩(shī)情的'。
盡管新潮偶像很時(shí)尚，另類(lèi)女孩很喧鬧，但我們靈魂深處的知音卻是安妮！她在艱難中樂(lè)觀向上，浪溫純潔的安妮是那么地可愛(ài)。她知道，恬靜的幸福之花會(huì)一路開(kāi)放。誠(chéng)摯工作帶來(lái)的歡樂(lè)，有價(jià)值的追求和志趣的相投的友誼將是屬于她的。
綠山墻的安妮是夢(mèng)想，她在輕聲地低語(yǔ)：
“上帝在天，愿世界一切太平！”
是呀，安妮的生活是這么地苦，但她卻感受到了生活的氣息。綠出墻的安妮，你是幸福的象征，你是快樂(lè)的象征！在我們的心里，你是那天真、純潔的天使！
生命的作文 17
《生命流淚的樣子》這本書(shū)主要講了性格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，原本有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活及性格都發(fā)生了改變……
在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑，媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵議。讀了這個(gè)故事，我反思了很久。年僅12歲的盛欣怡家庭雖然遭受巨變，但她沒(méi)有被命運(yùn)所擊垮，而是堅(jiān)持地承擔(dān)起了家庭的`重?fù)?dān)。和她相比，我們真是太幸福了，整天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不是跟父母要這，就是要那。
稍不如意，就沖父母使小性子。父母俱在本身就是一種幸福，我們還有什么不知足的呢？我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，向盛欣怡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的自理、自立、自強(qiáng)、讓生命活得更加有意義。珍惜父母吧！如果失去了可再也回不來(lái)了。
生命的作文 18
清晨，偶爾聽(tīng)到一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，感覺(jué)整顆心都被輕輕的震動(dòng)，那微顫來(lái)自生命最強(qiáng)烈的本能，擁有生命不僅僅是人類(lèi)的幸福，也是萬(wàn)物的幸福。
小草從泥土中倔強(qiáng)地鉆出來(lái)，在陽(yáng)光下展示它完美勇敢的習(xí)慣，實(shí)際也是對(duì)生命的一種堅(jiān)強(qiáng)表達(dá)，它在向人們述說(shuō)它擁有生命并熱愛(ài)生命的方式和過(guò)程。
蚯蚓在地下默默無(wú)聞地來(lái)來(lái)去去，沒(méi)用人體會(huì)到它對(duì)生命的渴望，而它的沉默是最好的答案，毫無(wú)怨言地執(zhí)著于松土的工作之中，從不間歇，還用德著宣告嗎？
蠶兒破繭而出，需要的是渴望生命的'勇氣，兒它做到的豈止是簡(jiǎn)單的破繭而出，更是吐絲地偉大奉獻(xiàn)，不惜讓自己的身體變形而吐出潔白無(wú)暇的絲，怎能不讓人們佩服和贊嘆呢！從而我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚是干”這句名言。而人類(lèi)又該怎樣珍惜愛(ài)喝詮釋生命呢？
欣賞那冰河裂開(kāi)的剎那之景，那一刻心的綻放與跳動(dòng)無(wú)疑是生命的吶喊，熱愛(ài)生命，詮釋生命，用自己的方式表達(dá)生命！
生命的作文 19
讀完《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，一個(gè)頑強(qiáng)的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是——魯賓遜。
這本書(shū)主要講的是：一個(gè)名叫魯賓遜的英國(guó)人在航海時(shí)被困在了一個(gè)荒島上，但他靠著良好的生存能力和頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)，并在28年后重返故鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū)后，我深深的'敬佩魯賓遜過(guò)人的意志，但也讓我想起了“5-12”大地震過(guò)后的那段時(shí)間。在那段時(shí)間里，有許多大地震的生還者由于過(guò)度恐慌而自殺，他們的再生是解放軍叔叔用鮮血換來(lái)的呀，可他們卻那樣不珍惜，不禁令我痛心。但令我印象最為深刻的還是地震中的小英雄們，雖然他們自己已身受重傷，但還是英勇、頑強(qiáng)的去拯救別人，我的心里油然而生起敬慕之情。
我們的生活和他們相比是幸福美好的，我們更應(yīng)該珍惜生命，珍愛(ài)自己！
生命的作文 20
生命，取決于勤奮。
人的生命，僅有一次，即然僅有一次，就務(wù)必懂得珍惜。不管碰到多少的艱難決不能隨意舍棄。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，自小就得了腦性麻痹癥，口齒不清，口中經(jīng)常念著一些怪詞句，令人聽(tīng)不明白。也常常做一些怪異的姿勢(shì)，也不知道在干嘛。見(jiàn)到她這一樣子，醫(yī)師也拿她沒(méi)法，都說(shuō)沒(méi)有期待。可就在那樣的'情況下，她的父母激勵(lì)她勤奮的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持不懈自身想讀大學(xué)的理想化。很多年后，她總算考入了著名的美國(guó)加州大學(xué)，得到了造型藝術(shù)博士研究生。她在為自己的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)員們問(wèn)她怎樣才能夠做的那么好，她在教室黑板上寫(xiě)出了幾個(gè)字：我有一雙手、我有一只狗、我能繪畫(huà)學(xué)生們，大家會(huì)感覺(jué)它是無(wú)足輕重的吧。實(shí)際上，像那樣的東西也是大家取得成功關(guān)鍵的東西！大家要是好好地運(yùn)用，再加上每日十分勤奮，就一定能取得成功！
對(duì)啊，大家要是勤奮，就一定能夠攀上獲勝的高峰！
生命的作文 21
秋去冬來(lái)，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間伴隨著第一場(chǎng)雪的到來(lái)，萬(wàn)物俱寂，都消失得無(wú)影無(wú)蹤，凄美的感覺(jué)使人留連忘返。
光禿禿的樹(shù)干上，站著幾只麻雀在嘰嘰喳喳的叫著，它們飛在麥田里，拾著農(nóng)民收剩下的糧食。突然，一個(gè)綠色的小東西映入眼簾， 我跑了過(guò)去，那是生命的奇跡，那是在與生命抗衡的小草，我知道，它快離開(kāi)它留戀的生命季節(jié)，它那幼小的.身軀是抵擋不住寒冷雪的襲擊。
我將它小心翼翼地挖出來(lái)放進(jìn)花盆，將它搬到屋子里，讓它溫暖一些，我精心地照料它，然而，它卻帶著對(duì)生命的渴望和我對(duì)它的牽掛離開(kāi)了我。
突然間我明白了一個(gè)道理：生命需要奇跡，在自然界那樣艱苦的環(huán)境中，它活了下來(lái)，而在溫暖舒適的屋子中卻死了，這是它用生毅力堅(jiān)強(qiáng)的活下去的理由，在面臨巨大的生存考驗(yàn)時(shí)，它會(huì)釋放出生的意念，而現(xiàn)在沒(méi)有了生存危機(jī)，反而卻失去了生存的本能。自然死在雪中才是它最完美的歸宿。
生命的作文 22
“生命”其實(shí)就像是一個(gè)圓，它的起點(diǎn)也就是它的終點(diǎn)，那是生與死的交匯點(diǎn)。生命的過(guò)程就像是在播放錄影帶，回憶是倒帶，但唯一不同的是生命無(wú)法停格在某一段，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有暫停鍵。常常有很多時(shí)候，很多人，很多事在我們還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味的時(shí)候就悄悄地從指縫中溜走了，而我們總是等到失去了才知道它的可貴。但為時(shí)已晚。
有人說(shuō)，“生命”是兒時(shí)的無(wú)知，童年的`天真。有人說(shuō)，“生命”是余暉襯夕陽(yáng)，青松立峭壁，是萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪。有人說(shuō)“生命”是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙。
但“生命”對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像水一樣，年少總會(huì)常有一絲輕狂雨孤傲。其實(shí)我們還太年輕，太天真，純潔如水，晶瑩剔透，年輕的心靈沾染不起半點(diǎn)塵埃。
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