【精品】生命作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的生命作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命作文 篇1
我常常想，生命是什么？
有一次，我去樓下玩，走著走著，突然，我發(fā)現了一個螞蟻穴。我心中冒出了這樣一個念頭，用水去淹這一個螞蟻穴。于是，我們回家拿了一桶水，急匆匆地跑了下來，不過，螞蟻們似乎還沒有察覺到危險，仍然去各自忙各自的事。
啊！好痛呀！原來，一只螞蟻誤以為我是一個巨大無比的食物，所以，狠狠的咬了一口。哼，我要給你點顏色看看！說完，我便將滿滿的一桶水一次性的倒入螞蟻穴，來了一個水淹七軍。咕嚕-咕嚕，由于水太多，整個螞蟻穴幾乎全部崩塌，內部結構全部崩壞。從＂廢墟＂中流出的水里有許許多多、漂浮不定的螞蟻尸體。只有僅剩一部分的＂余黨＂，向四面逃開，眼睜睜地看著自己的家園毀于一旦。
過了幾天，我又路過了這個地方，去看了螞蟻穴，當我看見了螞蟻穴時，我的心頭怦然一震，被眼前的景象震撼驚，心中不由得感嘆：＂這還是之前那個螞蟻穴嗎？原來，之前的廢墟早己變成了一個欣欣向榮的螞蟻穴了！
俗話說得好呀！不經風雨，怎能見彩虹。因為那一件事，我直到現在心里還有一些愧疚。這一群螞蟻深深地將我打動，我從它們的身上明白了，當你遇到挫折的時候，請不要退縮，我們要做的是克服它，因為只有這樣，才能成功。
生命作文 篇2
一棵小草，一支蠟燭，一朵小花，一顆鉆石，看似毫不相干的東西卻演繹著生命的不同。
生命就像一棵生機勃勃的小草，有它堅忍不拔的精神，即使被踩倒，也會頑強生存，它只想迎接第二天的陽光，感受生命的美好。生命還默默無聞，不爭不搶。它的姿態(tài)是頑強，是平凡。
生命就像一支蠟燭，有它舍己為人的精神，燃燒自己照亮他人，也溫暖別人。盡管有時可能引起火災，但它仍毫不保留，無私奉獻，每人都是一支蠟燭，聚在一起，就會燃出生命的輝煌。它的姿態(tài)是奉獻，是無私。
生命就像一朵盛開的鮮花。它只是短暫的美好，不可能永遠盛開，它會凋謝，會枯萎，可也有最美麗，最精彩的瞬間。正是這一剎那，有了人生追求的目標，讓人奮斗，這種美麗是永遠的，才不會讓生命有遺憾，碌碌無為。它的姿態(tài)是美麗，是奮斗。
生命就像一顆璀璨的鉆石。一顆鉆石，經過千百萬年的磨練才變得耀眼。生命就是如此，經過一年又一年的磨煉，人生才會變得精彩靚麗，綻放光彩。它的姿態(tài)是執(zhí)著，是歷經磨難仍堅強不屈。
這四個物體，詮釋著生命的美好和本身不同的價值和意義。
作為學生，我認為我們的姿態(tài)就是努力學習，不負家長與老師的期望。遇到困難要迎難而上，不懦弱退縮，這就是我現在的生命的姿態(tài)。
生命作文 篇3
生活如同電視劇，每個人都在念著自己的臺詞。但有的，卻要用你的心去品讀、去思考生活中的潛臺詞。
房間內的我煩躁的抓著頭發(fā)，思緒伴隨著越來越濃厚的失敗感飄向了不久之前。
數學課上，老師喊我回答問題。拿到題目我在練習冊上不知做了多少遍，解題方法早已爛熟于心，可不知怎的，一觸碰到老師犀利的目光，微張的嘴就合了起來：我多么害怕自己會說錯��！“算了，你先坐下！”老師無奈。我呆呆的望著黑板，看著另一個站起來的同學輕松的回答我未曾回答出來的問題，心中失望的浪潮不斷的翻涌而來。無力地趴在桌上，淚水不爭氣的滑落，我，堅持不下去了。
“女兒，”思緒被媽媽的呼喚聲拉了回來，她嘆了口氣“出去散散心吧。”
我跟著媽媽出了院子，低著頭不說話。“你看，它長的多好�。 蔽翼樦鴭寢屖种傅姆较蛲�，噢，原來是一株綠藤�。〔贿^綠藤有什么好看的？媽媽繼續(xù)說：“你在看看周圍的這些植物�！蔽噎h(huán)視了一周，這才發(fā)現周圍的植物早已殘破不堪，只有綠藤還煥發(fā)出勃勃的生機。昨夜那場大雨似乎對它沒有任何影響，反而給了它一次機會，一次洗去塵埃，重新煥發(fā)生機的機會。
我又走近了幾步，這才發(fā)現：它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起，想一個團結的大家庭，它們閑聊著自己的所見所聞，一起沐浴著燦爛的陽光，一起迎接著風的挑戰(zhàn)，一起接受著雨的洗禮，一起煥發(fā)出勃勃生機！
我想我已經讀懂了綠藤吧。
假如生命就是那片綠藤，那么那些所謂的挫折其實不就是那些可以滋潤萬物的風雨嗎？所以在面對挫折時別害怕，別畏懼，別膽怯，也許它會一時地傷害你，但它同樣會永久的滋潤你，不是嗎？
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。生命中一點挫折算什么？即使前方是未知，也要和挫折抗爭到底！
陽光下，綠藤的枝條隨著風在搖擺，它是在給我鼓掌嗎？祝賀我讀懂了它的潛臺詞，讀懂了生活中的潛臺詞。
生命作文 篇4
唉，你媽怎么這么胖，怎么就不減肥��？”爸爸深嘆一口氣地說著。
媽媽減肥這件有趣的事還得從頭說起。以前，媽媽長得很漂亮。苗條的身材、長長的發(fā)辮、圓圓的臉龐、細細的眉毛、炯炯有神的大眼睛、高高鼻梁。恰當而準確地組成了正值青春年華、漂亮大方的媽媽。那時的媽媽既不胖又不瘦，體態(tài)挺合適的，可是后來媽媽變得越來越胖了，給人一種臃腫的感覺。我們只好決定讓媽媽減肥，媽媽同意了。
媽媽先是用一種“運動減肥法”，我給它起個名字叫“環(huán)保型減肥法”，因為這種方法對人百益而無一害。媽媽每天早上5點就到運動會場上鍛練，就連喜歡起早的姥姥也沒有她起得早。練到7點多鐘，她才走回家，一個月下來仍沒有見到媽媽瘦一點，看來這種方法對媽媽是不好使的。所以我和媽媽商量改變減肥辦法，采用“減少飲食法”，這種方法我們以為一定會很有效果的，可是還不行。媽媽天天飯吃得很少，少吃肉多吃蔬菜，幾天過去后，媽媽減肥的意志開始動搖了，最后媽媽只好無可奈何地說：“我不減肥了，我受不了這種折磨。”
唉，這真是一樣煩惱的事情呀！直到今天媽媽的減肥，仍是爸爸的一件心事，爸爸不時就流露出對媽媽不滿的情緒。
生命作文 篇5
“姐姐，姐姐！陪我玩嘛，陪我玩！”一個稚嫩的童聲在我耳畔響起，我知道，是我的弟弟，他在一遍一遍地喚我過去，大大的眼睛亮閃閃的，似星星，映射出無比的期待。
“不行，我沒空�！蔽乙贿叿鴷贿叢荒蜔┑鼗貞�，甚至連頭也沒抬一下。
“就一會兒，一會兒好不好？”他搖著我的手，撒著嬌，語氣里顯現出些許急促，眼神里多了些祈求，緊接著被我一聲吼，嚇得縮回了手。
“不行！誰有空一直陪你玩呀！自己玩！”
他一驚，小小的臉龐上呈現出無比的失落。拿著自己的玩具，默默地走回屋里……
我看著他孤寂的背影，心中五味雜陳，卻又很快地低下頭做自己的事兒。
“老爸，你幫忙看一下這個……”我把手中的資料遞去，想讓爸爸做參考。
“嗯……好……我在忙，你先去看別的。”可他對著電腦專注地做著什么，時不時拿筆記錄，只有簡短的回答�？吹贸�，十分敷衍。
我不免有些失落，仿佛自己的一片赤誠都被拋進了風里，那種不被尊重的滋味，不好受。
“老爸……”
“自己去玩……”
我出去了。帶著滿腔的委屈，走在昏黃路燈下的小路上。寒風侵入我的身體，卻毫無感覺。比身體更涼的，是心。一顆受傷的心！忽的，腦海里閃現出弟弟失落的眼神，那落寞的背影。是啊，我這樣做，又何嘗不是傷害了他？我只顧著自己的事，卻全然沒有顧及他的感受。我又有什么資格在這里黯然神傷？
恍然大悟的我，飛奔回家。
“姐姐陪你玩吧�！笨粗聠蔚男∮白樱庇吃趬ι�，顯得那么突兀。我鼻頭一酸，輕聲說道。
“好！”他受寵若驚一般，愣了一秒鐘，隨即開心到歡呼雀躍。那種天真爛漫的笑容，又綻放在他臉上，那么可愛，那么純真，仿佛完全忘記了之前發(fā)生的不愉快。只是滿足了他一個小小的要求，便能讓他這么開心，我心里，裝了滿滿的愧疚。看他傻笑的樣子，看他拉著我侃侃而談的樣子，突地，一滴清淚落下。落在我心里……
是，我們總說著別人對自己的不好，卻不曾記得自己對別人的傷害。每個人都是自私的，訴說著自己最討厭的行為，卻又在下一秒成為自己最討厭的那種人。我趴在窗邊，看他開心的笑顏，眼里有星星閃動著，那么明亮，照亮了我的心。
夜?jié)u漸深了，我獨自一人，傾聽到了我生命拔節(jié)的聲音。
生命作文 篇6
夏季，是溺水事故的高發(fā)期。為切實加強安全教育，防止發(fā)生溺水傷亡事件，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學們開展以“珍愛生命，預防溺水”為主題的自護自救活動。
班主任吳老師為同學們做了切實提高同學們的安全意識的課件。講述了我們日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，講解了溺水自救、他救的注意事項，并以實際操作引導學生掌握一定的救護方法，并以典型的案例警示和教育同學們不能下水，游泳必須到規(guī)定的場所，由家長帶領。活動使每一個同學在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。
此外，班主任吳老師利用校訓平臺與家長聯系溝通，要求家長重視對孩子進行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛(wèi)生等安全教育工作，提高同學各方面的安全意識。
我們相信，通過家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長。
生命作文 篇7
漫步在成長的長廊，一抬眼，便透過惺懶的陽光，望見了枝間那抹淡淡的綠。她，不張揚，不惹眼，卻已將點點炫目之光映我眼簾，須我用此一生去體味那綠意的濃醇。
漸漸成長，每當酷暑炎炎，卻總有種蔭蔽的清涼，將我襲染，縈繞，盡管是那么微薄的一絲，卻足以將其彌漫胸中，無法消散。即使她沒有枝干的精煉茁壯，也不比花朵的熱情奔放，妖嬈嫵媚。
但，我的啟迪之師，她確是使得花朵旖旎怒放，使得我心存滿滿信念，蛻變而成熟了。
前段日子，因心理松懈，成績一落千丈。胸中充斥了無限郁結，我迷茫又無措。舉手投足間，X老師必定覺察到了什么，那日，發(fā)下的反思本上竟多了一排工整的蠅頭小字：痛定思痛，相信你會再次崛起！文字是那樣鏗鏘有力，連標點符號都是蒼勁的一筆，就這樣擊中我胸中的郁結，將悲傷的情緒稀釋掉些許。
次日，她找我去辦公室，要談談我的學習。本就因成績的下降而心虛、慚愧，于是，心中忐忑不安，仿若有只驚惶的小鹿在心中蹦跳，嘶叫。
來到辦公室，X老師輕撫我的頭發(fā)，細語道：“來，咱們好好聊聊。”
聽罷那甜潤輕綿的語調，頓覺有種暖意滲透發(fā)絲，流進心里，不禁油然升起一股親切感，忐忑，消散了不少。老師溫柔的話語伴著親切的笑意傾瀉下來，“XX，你在學習上有一股難得的韌勁，但做不到持之以恒，常因一點小成績而沾沾自喜，對嗎？”讓我驚異，作為45名學生的老師，竟是如此的了解我，她一一分析我成績下降的原因，又道上正確的學習心態(tài)，絲絲入扣。那時我感到，老師真的是在背后默默關注著我，注視我的成長。
看著老師，眼前幻化出她平時教學的嚴謹和不茍。犯錯時，老師也曾嚴厲的批評我，那是恨鐵不成鋼的怒容；進步時，老師也曾露出欣慰的笑容，我知道那是傾心的無私；失意時，老師也曾鼓勵我找回自信，我知道那是綠葉對紅花的呵護。
思緒被拉扯回來，望見的眸子是充盈著期望的，我了解了那份無私的心。老師輕攥我的胳膊，微啟朱唇，透著些許堅定：“老師要看行動，看結果，你可以做到！”那細潤輕綿的語調竟有種不容置疑的信任。只感到我體內注入了一股更大的能量，心跳砰砰的加速，心中充斥著滿滿的信念，崛起的信念。
那次談話后，我潛下心來，找回了學習的最佳狀態(tài)，在學習中付諸著自己一點一滴的努力，我開始宣誓：要讓自己每一天都過得充實！
老師，您的蔭蔽之恩難以為報，我只能用發(fā)奮讀書來報答您了，現在學習無需您的督促，我亦能辨其利害，潛下心來，靜心學習。若良師益友皆財富，我便是一代富甲了，因您如綠葉始終為我撐起一片隱蔽之空，呵護我成長的點滴。
那抹軟軟的綠啊，綠的是一片，綠的卻不安于一片，塑出了多少嬌艷的花朵，可這獨獨是我一生的留戀與感激。
點評：好文章是從心靈深處流淌出來的，質樸無華，師生情的確是一筆巨大的財富，擁有它的人無疑是幸福的。小作者的真摯感激貫穿全文，語言優(yōu)美流暢，凝煉自然，一氣呵成，體現了扎實的文字功底，字里行間都流淌著作者滿心的溫暖與感激，能體味到老師的良苦用心，實屬不易。
生命作文 篇8
每個人的生命都像是百花園中的花朵，會綻放，會凋謝。不要藐視凋謝的花朵，他們誰不曾有過盡情綻放的絢麗年華，即使是曇花一現，他也曾綻放出令人為之驚異的美麗。
都說玫瑰美中不足，雖然花朵艷麗，但花莖上卻布滿了棘刺，我不認為這樣。每一朵綻放的玫瑰，都是和風雨經過無數斗爭的美麗結晶，他來之不易，那些棘手的尖刺，正是他與命運斗爭的標志。在磨礪中，他學會堅強；在磨礪中，他學會綻放。正是在這些棘刺的襯托下，玫瑰才顯得如此華貴。生命的`歷程猶如玫瑰，不經歷風雨怎能見彩虹，不要讓生命像玻璃杯一樣，外表純潔晶瑩，其實不堪一擊，要始終像玫瑰花一樣，時刻想著，暴風雨是彩虹的前奏。
有些人喜歡假花，因為假花能始終保持艷麗，永不凋謝。其實不然，假話只是鮮花生命一部分的替代品，因為鮮花生命短暫，所以喜歡假花。就像生活中的一些人，因為害怕生命短暫，所以一直在擔心，一直在逃避，總想留下些能夠永恒代替的東西。這是因為他們沒有綻放生命之花，沒有為生命之花的綻放而努力，人生很空虛。
既然如此，就應一開始就努力，永不放棄，即使美麗短暫，也要為那一秒鐘的綻放而拼搏，自強不息。我相信，即使你逝去，你也毫無怨言，因為你曾讓生命美麗，你會因為這美麗而永遠香飄四溢。
生命之花，不應該柔弱，應該堅強。有的花朵為了最后一瞬間的美麗，奮斗一生，無論艱難險阻。那竹子就訴說著這一個傳奇，竹子只有在死之前，才會開出花朵，那潔白無暇的花，只為呼吸這第一次，也是最后一次的新鮮空氣，他是最堅強的，難道我們不應該學習嗎？
生命之花，為生命努力，讓生命綻放美麗！
生命作文 篇9
（一）出生
隨著科技的發(fā)達，國家“二胎”政策的開放，現在我有許多同學成為了哥哥或姐姐，他們都可以親眼目睹自己的弟弟妹妹降臨到這個世界。
其實，我也是媽媽的第二個寶寶。聽媽媽說原本我可以有個哥哥，但還沒有出生就夭折了。同樣，我的出生也是坎坷的。一降臨到世界沒有幾天，就發(fā)現肚臍發(fā)炎，被迫與媽媽分離，“居住”在醫(yī)院的隔離室中。媽媽和外婆只能日日隔著玻璃探望我，盼我回家。媽媽告訴我，那時看著別家的媽媽抱著小寶貝，心中特別難受，她多想把小貓一樣的我摟在懷里啊！
盡管沒有嬰兒出生不是哇哇大哭的，沒有母親見出生的寶貝不是幸福流淚的。但，并不是所以的孩子都能平安順利地來到這個世上。不知道你曾否看過紀錄片《嬰兒急診室》？片中，一個個難產的嬰兒，一個個有先天疾病的嬰兒——千奇百怪的病，一波“無數”折的出生，提心吊膽的家人，悲痛的年輕父母……一個生命是多么來之不易！
出生，是一個生命的起點，也是兩個成人從青年成為家長的開端。
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小時候，我一直不太明白什么是死亡。媽媽說，死亡就是一個人一覺睡去永遠不會再醒來。雖然我似懂非懂，卻也從此有了概念，只不過隱隱覺得這件事并沒有那么簡單。
5歲那年，我的太公病逝了。親友們從四處趕來一起吃“豆腐飯”。難得相聚的大人們都面帶憂愁，有的還時而擦拭眼角的淚水。為什么大人們會這么傷心呢？太公不就是睡著了嗎？年幼的我有些困惑，看著紅著眼的媽媽，也只好默默地跟著大人一起吃飯。
上學后，我又知道了但丁說，人死后，好人去天堂，做過錯事的人過煉獄，壞人去地獄。那我太公是不是去天堂住了呢？
一直到五年級，我都認為“死亡”是一件令人傷心的、不好的事。
然而現在，我卻又發(fā)現它也并不一定是一件可怕的事情。我們可以盡情地去想象“死亡”——去天國排隊；下到人世成幽靈，去做自己沒有完成的事；生活在美好的天堂……也可以想象自己又轉世了，或者又成為了生命的新一個輪回……我完全可以用美麗的、有趣的、奇奇怪怪的想法去思考“死亡”。
思來想去，死亡——這每一個人都要面對但又神秘的話題，也不完全是悲哀的，終究還是要看你是如何看待它的。
生命作文 篇10
生命就像一壺熱茶，感動是絲絲溫暖;生命就像一杯咖啡，感動是屢屢芳香;生命就像一簇鮮花，感動是片片絢麗。
——題記
曾經有一股清泉，潤澤心田;曾經有一陳和風，喚醒希望;曾經有那么一個人，在你困苦時，把手伸向了你。
他在我生命中不時的出現，如繁星，真誠地照耀，相映成輝。
滴答--滴答。綿綿細雨遮蓋住了夏天的炎熱，留下一絲清新，一絲希望。握著一杯咖啡，心靜了，心暖了。那已是時光年輪里的事，像電影般浮現在我的腦海中。
那時，和父親去外地，綿綿細雨，我和父親大包小包得上了火車。下車時，父親走在前面，我緊跟其后，乘務員不小心一關車門把我的手指夾道，我哇的叫了一聲，爸爸連忙的回頭，幸虧爸爸手快，要不是父親，恐怕我的手指都會被夾掉，鮮紅的血肉泛出來，只見父親急切的樣子，要不是匆忙，像爸爸那樣的脾氣，非要罵他個狗血噴頭。
父親盡量把行李和包袱都自己拿著，我捂著手指，頭暈目眩，腦里一片空白，好像快要窒息了一樣，踉踉蹌蹌地跟著父親跑。父親拿著重重的行李，再加上我這個大活人，那時好像整個世界都壓在他身上。“有沒有事?能堅持住不?快走兩步，打個車去醫(yī)院”在父親的身后看著父親，父親的身影好高大!我無力地點點頭，示意我能堅持住。
父親走兩步回頭看看我，時間的滄桑染白了父親的發(fā)絲，雨水打透了他的衣服，他的動作，語言雖不華麗，但我銘記于心。
我與父親在雨水中跑著，成了雨中的一道莊嚴而溫馨的風景，這感動我會留在心中。
車來了，爸爸把行李扔到了車上，把我抱上了車，我好像讓時間停留在這一刻，仿佛整個世界都是我的一樣。
淚水與咖啡交織在一起，化成了愛，這愛是純的，心是誠的，感動是真實的。
他在我的生命中添了一筆色彩。留下李一份感動，他的渾厚。他的純，值得我去感動。
滴答——滴答，雨停了……
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