有關(guān)生命作文（通用31篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命作文 篇1
生命是什么？
有一次，我在家里很無聊，出去找點樂子。忽然，我看見一只迷路的螞蟻，于是，饒有興趣地把它帶回家，放到一個盆子里，用水慢慢地往它身上潑。我想：“它也活不了多久了！”但它掙扎著，極力擺動它的六肢，螞蟻那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
我家有一盆吊蘭，一不小心被我打翻了，我把它胡亂地堆在墻角，不再理會。第二天起來，我看到那盆吊蘭又重新長了出來，那微不足道的吊蘭里包含著一種多么強大的生命力啊！競?cè)豢梢栽跊]在陽光，沒有水份的惡劣環(huán)境下不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
“嗶嗶—嗶嗶”開水燒開了，媽媽正在洗衣服，讓我去關(guān)一下火。正當我要關(guān)掉的那一秒，開水滾了出來，潑到了我的手上。“啊-��！”我手上的皮脫落了下來，為了止痛，我緊緊地拽住手。“砰砰-砰砰！”那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用他，也可以白白糟蹋他，一切全由自己決定，我必須對自己負責。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
生命作文 篇2
也許我們無法擁有別人優(yōu)越的條件，但我們也能到達成功的彼岸。－－題記
從前有三棵小幼苗生活在一起，他們一起成長，一起歡樂，一起面對風雨。黎明它們吮吸著露水，中午它們沐浴著陽光，與小鳥一起歌唱，和蝴蝶一起起舞，晚上它們和星星說著它們的心里話。它們過著平靜，快樂，無憂無慮的日子。
但隨著時間的推移，它們發(fā)生了變化，生活也發(fā)生了變化。
有一天，一向弱小的老三開出了美麗的花，紅紅的，香香的，令人為之傾倒。老大和老二都向老三投去了祝福的眼光，它們在心里想，我們也要像老三一樣開出美麗的花。于是它們努力地生長，將根用力的向土中伸去，努力地吸收著營養(yǎng)。白天，它倆盡力吸收更多的露水；中午，當蝴蝶和蜜蜂都往老三那飛去時，它倆更加努力的生長了；晚上，它倆向星星訴說著：＂我要開花�。。�
不久后，在一個陽光明媚的早晨，老大終于開出了花，老大興奮的向老二訴說，老二為老大這朵美麗的花感到快樂和欣慰。它想，既然它倆都能開花，我也一定能。
于是老二更加努力的生長了，它的根快爬滿這里的大半土地。它的枝干越來越粗，遠遠大過老大和老三的，它不斷長高不斷長粗。它很努力，但是它沒有開花。
老大和老三的花開了又謝，謝了又開。老二也長成了參天大樹。一切似乎美滿，但老二仍想著要和老大和老三一樣開花。
但在又一個開花的季節(jié)，老二絕望了，它停止了生長的腳步，它在哭泣，這么多年不斷奮斗的它最終停止了。一陣風吹來，幾片穿著黃色衣服的葉子慢慢地飄落下來，它們曾經(jīng)在冰雪天時仍倔強的挺立在樹頭�。�
一只飛過許多地方的啄木鳥停了下來，聽到了老二的哭泣，盡管很小，但它聽見了。它好心的向老二詢問原因。
老二對它說：＂我很想開花，我也很努力，為什么我就不能開呢？＂
啄木鳥聽后說：＂你是一棵注定不會開花的樹，它們注定會開花，這是自然界的規(guī)律�。。�
但是老二很不服氣，它說：＂為什么呢？我又不比它們懶惰，我又不是身體不夠強壯，為什么我就不能開花呢？＂
啄木鳥聽后想了一下，問：＂那你為什么一定要開花呢？＂
�。⒁驗槲业膬蓚�朋友老大和老三都開了花了。＂老二不假思索的說。
啄木鳥笑著說：＂那么其實你早就已經(jīng)開了花了。＂
�。㈤_了花了？＂老二十分納悶。
＂是的你早已開了花了。因為花有芬芳，你的葉也有芳香；花能吸引蝴蝶和蜜蜂，但你寬大的枝葉能讓鳥兒棲息；花很美麗，你高大的身軀也很美。但凡你的兩個朋友所擁有的你也都有，難道你不是開了花了嗎？＂
老二聽后，陷入了思考。
�。⑵鋵嵜靠脴涠紩_花，只是開出的花不同，開花的方式不同而已。每個生命都有不同，但每個生命的共同點是每個生命都很偉大，都很美麗。所以不要刻意的在外表上和別人一樣，這不是完全做的到的，我們能做的就是讓自己的心靈和別人一樣美，以自己獨特的方式表現(xiàn)出來，那么你的外表一也會和開花的樹一樣美。不要哭泣，不要氣餒。在生活中，也許你認為你很苦，但其實上帝給了你很多。＂啄木鳥語重心長的說。
在許多年后，我和妹妹來到了這個地方。放眼望去，成片的花朵美麗無比，妹妹高興的說：＂姐姐，你看，地面上的花朵好美麗�。。⑽倚χ退f：＂是啊，地面上的花朵很美麗，但我覺得花朵上頭的大樹也很美麗。因為它們都在心中開出了一朵花，它們都很努力，它們都有貢獻，它們各有特點，它們帶給我們的是不同的美的感受。＂妹妹若有所思的點了點頭。
生命作文 篇3
生命是條長線。也許，有些人和您的糊口沒有交點，有些人的糊口會和您有交點，而有些人和您的糊口會有一部門重合，甚至全部重合。
那些與您糊口沒有交集的人，或許是相見而不相識的人，或許是路人。有些人和我們只打個照面，就擦肩而過。但他們的泛起，也一定有他存在的意義。假如沒有遇見他們，我們的糊口將永遙殘留一道缺口。
那些與您糊口會有交點的人，也許是幼時的玩伴，童年的伙伴，少年時的朋友，青年時的同事。他們在我們的生命中短暫逗留，帶給我們快樂與悲傷，挫折與痛苦。無論是重要的，仍是不重要的，消失的，未知的，他們卻都確確實實的存在于您的記憶中，無法抹往。讓我們學會感恩，感謝那些曾讓我們受到傷害的人，是他們讓我們成長。
那些會和您糊口重合的人，會是您的親人，您的愛人，或是您摯愛的朋友，他們在我們的生命中長期假寓，與我們一生快樂相伴。他們的存在，讓我們在困境中望到但愿，讓我們在傷痛中堅強，讓我們在快樂的時候更加幸福。
無論是認識的仍是目生的，愛的，不愛的，但他們確實途徑過我們的世界，走過我們的身旁。沒有誰與誰的生命可以未完待續(xù)。
所以，珍惜。
生命作文 篇4
生命是美好的，美好得誰也不想輕易離開它。以致于蕓蕓眾生都像愛護眼睛一樣的愛護生命，像呵護愛情一樣的呵護生命，像敬畏自由一樣的敬畏生命。生命，對于個體而言，僅僅只有一次。即使活到超過百歲，誰又會嫌它活得太久！人生苦短，說的是人在生命的旅程中，經(jīng)歷了太多的坎坷，吃過無數(shù)的苦難。但是，在回望已經(jīng)走過的路時，仍然對生命十分留戀，覺得時間過得太快，生命確實太短：還沒有回味起年輕是個什么滋味，具體都做了一些什么，有沒有留下過什么豐功偉績；怎么轉(zhuǎn)眼之間頭發(fā)都白了，眼睛也花了，臉上也有皺紋了，雙腿也開始顫抖搖晃了！
樹葉是美好的，它裝點了春天，伴著春的節(jié)奏，跳著春的舞步，唱著春的旋律，喚醒春的記憶，使春天更加美麗；它幫襯了夏天，用自己的身體編織起濃密的綠蔭，擋著火辣辣的烈日，抗著風雨的襲擊，給夏天帶來了生機；它裝飾了秋天，它將水分和營養(yǎng)留給樹木或者果實，讓自己逐漸變黃和干枯，使秋天呈現(xiàn)出一片燦爛；它溫暖了冬天，依依不舍地與樹木說著“再見”，選擇全身告退，飄落到樹木的根基，給冬天帶來慰藉！
生命，猶如樹葉一樣，也會度過四季的。它經(jīng)歷了春天的嫩綠，夏天的茂盛，秋天的金黃，不知不覺地進入了冬天的凋零。盡管誰都不愿意步入嚴寒，但又無法將它逆行！誰也不可能只停留在春天、夏天和秋天，誰又能將自己由耋耄老年變回到風度翩翩的少年？
青春的步履太過匆匆，如滾滾東流的逝水，一去不回還，費盡了九牛二虎之力，也難以將它留��！曾經(jīng)：越過了多少山，涉過了幾多水；走過了多少路，閱過了幾樣人。留下了無數(shù)的回憶，承載了太多的哀怨！也曾愛過，恨過；痛過，哭過；悔過，疚過……隨著歲月的逝去，都付予那吹拂著的清風，讓它帶走，不要駐扎在心頭！
生命的歲月，十分短暫，昨天才迎來了春夏秋的寶貴時段：信步校園，闖關(guān)奪隘；效力軍營，忠心赤膽；飛揚球場，生龍活虎；心系底層，奔走呼號……竟然一點也沒感覺到，眨眼之間就跨入了冬天。歷經(jīng)過無數(shù)次風雨和晝夜交替的沖擊之后，樹葉慢慢變黃、甚至變得枯萎憔悴。一逢風吹雨打，隨時隨地都有飄落于大地的可能，并且融入到蒼茫的大地中。
不要為樹葉的飄落而惋惜，也許有飄落，還會有重生。也不要為生命的歸去而傷心落淚，也許有歸去，還會有新生。世間的萬事萬物，都處在不斷的輪回中，生生不息，永不停止！
生命，最主要的還是要靠自己好好地去善待，別人幫助的作用是十分有限的。養(yǎng)成良好的生活習慣，有益于生命健康的就去堅持，有害于生命健康的就將其擯棄。用有限的生命，盡最大的努力去為公眾多做一些有益的事情。
生命，通常都會遵循著一條千年不變的生存法則：強者為尊，弱者為卑。強者有時還可能扮弱以巧取勝，弱者有時也可能會用智慧以求避免無端受到欺凌！
生命，還應(yīng)該活出它的個性。如果所有的生命都歌一個調(diào)，都呈一樣的態(tài)，那這世界就顯得十分單調(diào)乏味，就會少了許多斑斕絢麗的色彩。既要堅持自己的個性，也要尊重他人的個性，兩者同樣重要。不要為了迎合某種需要，而隨意改變自己的個性，要按照自己真實的個性活在生命里。
樹葉，也有它的個性。有些樹葉四季變化十分明顯，有些樹葉四季變化卻十分的細微，細微到只有它們自己才有感受。
人們都說，這生命體現(xiàn)在眼睛：它一閉一睜，一天就過去了；它一閉不睜，一生就沒了！那樹葉卻顯示在顏色上：它一綠一黃，一年就過完了；它黃了不綠，一生就完結(jié)了！
有沒有什么大神可以讓生命的眼睛長久不閉，讓樹葉的顏色永綠不黃？盡管很多人都有過如此幻想，但回答完全可以肯定：這種大神永遠也不可能降生，因為它有悖于大自然的規(guī)律。
生命作文 篇5
——獻給那些有愛的人
世態(tài)的炎涼，因為有了你而變得格外溫暖。生活的迷茫，因為有了你，才讓人們找到了方向。因為有了你們的愛，我們才大徹大悟，如夢初醒。
“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，胡佩蘭恪盡職守地奉獻出了她的一生。拖著身心俱疲的身體，七十歲退休之際，她沒有選擇安享晚年，仍二十年如一日地坐診看病。她生活節(jié)儉，很少舍得為自己花錢，而她硬是把自己的退休金和微薄收入撐起了五十多個希望書屋。為孩子們，她無怨無悔。胡佩蘭每天都會堅持看完所有的病人才下班，給病人開藥，也很少超過一百塊錢。她用實際行動詮釋著醫(yī)德。為了病人，她鞠躬盡瘁。因為有你，生命的價值和意義得以詮釋，因為有了你，生命因你而美麗。
往昔的搖滾歌王秦勇曾叱咤歌壇，但在愛與名利面前，他毅然決然地選擇了愛，選擇了“大珍珠”。他知道，這種選擇可能會讓他一無所有，默默無聞，但他仍孤注一擲地挑起了一個作為父親的責任。簡單的系鞋帶，秦勇的兒子學了三個月，學習騎自行車，更是用了三年。秦勇作為一名父親，給予子女的愛，讓世人望塵莫及。他雖沒有超人的身軀，卻有著超人的意志。因為有你，人性的光輝得到炫耀。因為有了你，生命因你而美麗。
父親辛苦持家大半輩子，一心只想看看外面的世界，踏踏未曾留下足跡的地方。兒子何紅濤了解了父親的苦楚，感嘆時光不留人，自己還有很長的路可以走，而父親已步入萬年，日薄西山。兒子何紅濤便毅然決然地選擇奉獻自己多年的美好時光，欲與老父親暢游整個中國。雖然風餐露宿，但父親臉上泛起了喜悅的波瀾，愁容不在。因為有你，以“孝”為先的中國人，為之感動。因為有你，我們在為生活奔波的腳步下，可以拿出些許時間來詮釋做兒女的孝心。因為有了你，生命因你而美麗。
因為有你，才會在燈紅酒綠、急功近利的萬丈深淵中迸發(fā)出愛的火花。我相信，星星之火，可以燎原。在愛的百花園中，因為有了你們殷勤的澆灌。姹紫嫣紅，百花怒放的日子將觸手可及。
生命作文 篇6
忽然記起小時候，在外婆家拾得的一只蟬殼。
那是一個烈日炎炎的夏天，爸爸在樹干上發(fā)現(xiàn)了一個蛻去的蟬殼，連忙叫來我和表姐。看到蟬殼，我們就好像看到了一個稀世珍寶。
那是一個多么完整的蟬殼：全身通透呈金黃色，只有一個大拇指大小。然而讓人驚嘆的是竟然能夠看見蟬細微的身體紋路，而蟬殼的背上只有一條裂縫——那是蟬蛻殼的痕跡。蟬殼被我和表姐反復(fù)把玩，但我們都是輕輕的，唯恐捏碎了蟬殼。爸爸說，這是蟬從土里爬出來，在樹上蛻的殼，而蛻殼之后，它便獲得了新生，要開始一個夏天的奏樂了。
蟬不僅要在土里等候，還要從后背的裂縫中擠出來，完成蛻變。這個過程是多么痛苦多么難熬��！但是，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？它靜靜地在黑暗中忍受寂寞和孤獨等待，忍受巨大痛苦堅持完成的蛻變，這些，不都是為了換來一個夏天的響徹，一個夏天的綻放嗎？每當夏天來臨，蟬就不知疲倦地敞開嗓子高歌一曲又一曲美妙的蟬歌。這不僅僅是一曲曲動聽的音樂，更是一支支生命之歌��！
蟬能如此，我們何為不能？有的人遇到挫折就會退縮。那蟬呢，它忍受著寂寞和痛苦，不依然堅持著蛻變？生活歷程就是如此，為了生命延續(xù)，我們必須好好活著。
生命作文 篇7
聽說，人在死前地那一刻，腦海里會涌起這一生所經(jīng)歷過地一切，猶如走馬觀花般地浮現(xiàn)……
我做過一個猶如死前的夢，夢中的我，也在經(jīng)歷那一幕，人生地回放……一片濃濃地霧氣，讓人看不清一切地白茫茫，這就是我六歲以下地記憶，現(xiàn)在可以說是已經(jīng)淡忘了，在那片霧氣中唯一清晰地就是幼兒園地大門，那里有一個小孩獨自一人站在那里等待家人來接她放學，冰涼地欄桿組成地大門，那鐵一般地寒意如實質(zhì)意一般滲入熱的內(nèi)心，很深很深……那一瞬間，場景轉(zhuǎn)換，但那冰冷地感覺卻讓人不再想去回想……
長長地路，細細地魚，通向地是那個陰陰冷冷地家，還不能習慣一個人地小孩獨自一人在家中，電視地聲音已經(jīng)不知道響了有多久，也許是一剎那，也許是那一個人地童年……它雖然很吵很雜亂，但那么地讓人安心……那是屬于我三年級時地畫面，記憶中最最清晰地是那一雙手，那雙小小地手，輕輕地撫摸著那早已經(jīng)溫熱地機身……
老師溫怒地臉與一張不以為意地神情反差是那么地巨大，六年級地我似乎對這一切都不以為然，我行我素地過著日子，直到母親與各個親人地來臨。碰~地一身是我關(guān)上門地聲音，從此似乎兩個世界已經(jīng)隔離，唯一和我在一起地只有那一直陪伴著我地小貓，和從柔軟地毛上傳過地癢癢地觸覺……
一座小小地墳立在那里，初一地我做在那冰冷地石階上。遠遠地看著那座墳在細雨中孤寂地樣子，一坐就是一個下午，陪著我地小貓死了，對于我來說比任何一個親人還重要的小貓死去了，死在地是父親地手上，而我卻沒有勇氣阻止他，只能遠遠地看著，只能為他搭起一座讓人心寒地土堆，縱然嘴角已被咬地發(fā)青，卻再也無法流下一滴眼淚……
初二地我坐在那教室里，教室似乎被我分成了兩快，兩個不同地世界，一邊是老師與同學，一邊只有我自己，我地臉上是一副一切都無所謂了的表情，拿著一本書卻不去探究書中地任何東西……
生命地回放在無所謂中結(jié)束，似乎化作了一堆地金光離開飛散，猶如走馬觀花般的這一切……
醒后地我，卻在這猶如真實電影般地場景中一直徘徊……
似乎是，失去了什么重要的東西……
是什么呢……
生命作文 篇8
“生命需要我們?nèi)ズ亲o�！泵慨斘铱匆婈P(guān)于珍愛生命的句子時，我不由得想起一件事。
我八歲那年，大家都下鄉(xiāng)去過元宵節(jié)，我們幾個小朋友也不例外。離吃飯的時間還早，我們閑著沒事就出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
走進一條羊腸小道，一只小鳥躺在地上�！白唛_！走開！”我們想趕走它，它卻一動不動�！捌婀�！鳥兒怎么會自己躺在地上？受傷了還是死了？”好奇心驅(qū)使我，我跑過去小心翼翼捧起它，果然，它翅膀上有一條被爪子抓過的痕跡，傷口還在往外一個勁兒地滴血呢！鮮血染紅了它的羽毛，它看起來已經(jīng)奄奄一息了。
我們回到吃飯的地方，拿出了雙面膠，我們左膠右膠，上膠下膠，把它的翅膀包得嚴嚴實實，就放心吃飯去了。
小鳥吃不到蟲子，想飛走，翅膀連動也不能動，想掙扎著逃走，不一會兒又被“押”回來了，它漸漸沒體力了，沒多久就死了。
因為我們的無知，一只小鳥死了。我以后遇見受傷的小鳥，先給它傷口消毒，再把消炎粉撒在傷口上，然后用創(chuàng)口貼貼在傷口上，還要多學習一些自己處理傷口的辦法。
我希望，以后受傷的小鳥不會死，我們還要精心照料它們：給它們吃蟲子、喝水、喂藥……等傷口好了以后，再把它們送回大自然。讓它們快樂地生活，因為我知道，生命太短暫，生命太脆弱。
生命作文 篇9
生命雖短暫卻奮力求生的飛蛾；掉進磚縫中卻不屈向上的瓜苗；在熊熊烈火中救濟人員的消防員叔叔……無論植物，還是動物，都分外熱愛生命。
的確，生命是種神秘的存在，說它脆弱，它如同薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又好似高山一般堅韌不拔。
《假如給我三天光明》這部聞名中外的文學作品。作者竟是一個雙耳失聰，雙目失明的殘疾人——海倫-凱勒。可以說，海倫-凱勒的一生是悲痛的。她完全可以放棄生命。但是，她不僅沒放棄生命，恰恰相反，她在這無光、無聲的世界里，熬過了87年！還創(chuàng)造出許多作品。誰不為她鼓掌？
貝多芬——著名的音樂家。致愛麗絲、貝多芬病毒……許多優(yōu)美的鋼琴曲，都由他所創(chuàng)造。但是，貝多芬在26歲時出現(xiàn)了聽力障礙，對一個音樂家來說是個多大的不幸！可貝多芬并沒有放棄音樂，依然走在漫長的音樂道路上，創(chuàng)作出一部有一部作品。
海倫-凱勒，貝多芬……他們并非健全人，但卻做出了許多健全人無法做到的事，我們應(yīng)該為他們喝彩！
讓我們記住一句話：“人的一生應(yīng)當這樣度過，當回首往事時，他不至于因虛度年華而懊惱，也不至于因碌碌無為而羞愧。”
生命作文 篇10
假如給我三天光明這個書名深深地吸引了我，我一口氣便把這本書讀完了，書中的主人公海倫讓我萬分感動。
年幼時的那場大病無情地奪走了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴，那個無聲無影的世界曾給她帶來無盡的彷徨和無助。是啊，失去了才知道珍惜，長久的盲人生活讓海倫倍感眼睛明亮的寶貴。海倫說：“只有聾子才看重自己的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經(jīng)有的東西不以為然，對于沒有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性�！比绻龠^三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會特別珍惜你的視力，你會好好看看你認為最寶貴的東西，以免當你什么也看不見的時候后悔、悲哀。如果你三天之后就要死去，那么你能在僅有的三天里做出多少事來啊！
如果這時候有位老師對你說：“抓緊時間，好好利用生命吧！”大家總是不以為然，誰都知道自己終究是要死的，但又認為它是很遙遠的事……朋友們，讓我們像海倫珍惜視力那樣珍惜我們的生命吧！
我從書中學會了感動，學會了向往，讀書伴我成長，讀書讓我快樂！
生命作文 篇11
《假如給我三天光明》這個書名深深地吸引了我，我一口氣便把這本書讀完了，書中的主人公海倫讓我萬分感動。
年幼時的那場大病無情地奪走了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴，那個無聲無影的世界曾給她帶來無盡的彷徨和無助。是啊，失去了才知道珍惜，長久的盲人生活讓海倫倍感眼睛明亮的寶貴。
海倫說：“只有聾子才看重自己的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經(jīng)有的東西不以為然，對于沒有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性�！比绻龠^三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會特別珍惜你的視力，你會好好看看你認為最寶貴的`東西，以免當你什么也看不見的時候后悔、悲哀。如果你三天之后就要死去，那么你能在僅有的三天里做出多少事來啊!
如果這時候有位老師對你說：“抓緊時間，好好利用生命吧!”大家總是不以為然，誰都知道自己終究是要死的，但又認為它是很遙遠的事……
朋友們，讓我們像海倫珍惜視力那樣珍惜我們的生命吧!
我從書中學會了感動，學會了向往，讀書伴我成長，讀書讓我快樂!
生命作文 篇12
萬物皆有生命。盡管草燒了，還可以再長；樹砍了，還可以再生；水臟了，還可以再換。可是，人的生命只有一次，一旦失去了便無法挽回，所以大家都要熱愛和珍惜自己的生命。讓自己的生命在有生之年創(chuàng)造和體現(xiàn)出沸騰的光輝年華！
雷鋒叔叔曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去�！边@平凡中沁入心脾的激動話語，流傳至今，足能體現(xiàn)出生命的寶貴和無限的價值！在我們生活中都有很多像他一樣的，愛崗敬業(yè)，忠于職守，默默無聞，正是因為有了他們，生活才變得精彩，變得更加美麗！可見生命中的真誠和奉獻！
雖然有的人失去了光明，但是他們要比正常人更能體現(xiàn)出生命的寶貴的意義。像張海迪大姐姐一樣堅強的人，使我由衷地欽佩她，身體雖然殘疾了，但還有一顆熾熱堅強的心促使著她勇往直前，熱愛生命的人還有很多很多，只要人堅強，體會到“天生我材必有用”義無反顧的去做自己喜歡的事情，在快樂中生活每一天。
人的生命僅有一次，是那么的短暫，我以后也要向他們那樣熱愛自己的生命，在生命中放射出耀眼的光芒，體現(xiàn)到生命的價值，決不讓它白白流失，珍惜生命，從我做起！
生命作文 篇13
生命是寶貴的，對于我們每個人來說只有一次；生命是渺小的，就像中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像上的一棵棵挺拔的蒼松。
記得前不久，組織我們在多媒體教室看安全教育光盤，我們安靜地坐好，等待光盤的放映。在一隆隆的聲音過后，光盤開始放映。
光盤中講述了游泳、交通、樓梯踩踏等安全教育。其中，我認為最重要的一點就還是食品安全。據(jù)有關(guān)部門報道，某所小學的學生每天都要喝學校訂購的袋裝牛奶。一天，一個小女孩在喝完袋裝奶以后出現(xiàn)了嘔吐、頭疼等癥狀。趕緊把小女孩送進醫(yī)院，經(jīng)及時的治療，小女孩慢慢地好了。經(jīng)衛(wèi)生部門的檢查發(fā)現(xiàn)，原來是喝了脹袋、過期的袋裝奶而中毒引起的癥狀。看到這里，我的心馬上揪了起來，因為曾對我說過，小攤小販的食品不衛(wèi)生，不要吃。但許多都禁不起那些食品的誘惑，經(jīng)常吃。我想：如果他們明白食品安全是多么的重要。那可多好�。�
同學們，你們還在吃小攤販的食品嗎？如果你們還在吃的話，我奉勸你們一句，不要再吃了，吃這些食品有什么用呢？
奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命。生命對每個人來說只有一次�！蓖瑢W們，不要再吃小攤販的食品了，讓我們?yōu)樽约旱慕】岛蜕踩撠煱桑?/p>
生命作文 篇14
生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳;生命是攜永的詩篇，清新流暢;意蘊深長;生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚;生命是奔流的江河，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。當我們來到這個世界的時候，就注定屬于這個世界的一份子，要為自己的到來做我們力所能及的事，要為這個世界做貢獻。
在我們的人生道路上，也許會遇到各種各樣的困難，也會有人對這個世界充滿失望和對自己有所絕望，我也有過，覺得自己在這個世界根本沒有所存在的意義和價值，但想到這，又舍不得，因為在這個世界上，也會有我們所高興的事和所想回報的人。覺得自己這個想法很愚蠢。任何人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。
人生之路本就鋪滿了荊棘，我們應(yīng)該勇敢的去面對，勇于去沖刺，直至到達成功的彼岸。善待生命，就是要讓生命有意義。一個人的存在應(yīng)該讓自己和周圍的人感到幸福，而不應(yīng)讓自己和別人意識到生命不僅僅是活著而已。我們要以一顆真誠的心表達珍惜，回饋生命的激情，要力所能及地把事情做得更精致些，完美些，讓自己的人生更精彩。
生命作文 篇15
人有生命，世只界上的萬物都有生命，我們?yōu)槭裁床徽湎切┯仔〉纳皇裁纯偸莻λ鼈?
地球像我們的母親一樣，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源。而我們?nèi)祟惒恢勒湎В炊�隨意毀壞自然資源，毀壞那些花草樹木。我們國家現(xiàn)在的資源是逐漸地在減少。樹木現(xiàn)在也是用黃沙代替了，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是因為我們?nèi)祟愒斐傻摹?/p>
而那些動物也逐漸減少，我們?nèi)祟惔罅康夭遏~和其它動物，他們這樣只是為了自己的利益，他們這樣做的同時，從來都沒有想過如果海里的魚沒有了怎么辦?我們?nèi)祟惡蜕锒际巧孢@一個地球上的。我們?nèi)祟悶槭裁床槐Ｗo不個地球呢?讓我們這個家庭里生活的生物更多一些。不要再破壞生態(tài)平蘅，不要在造成一系列的生態(tài)災(zāi)難了。
保護環(huán)境就就保護生產(chǎn)力，保護環(huán)境山河美。我們也要學會尊崇自然，敬畏自然，我們要保護我們這個共同的家園---地球。綠色的地球是我們的家園，只有人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，才能共同擁有美好的明天。如果人類能善待自然，保護自然，那綠色永遠陪伴著我們。
善待生命，不僅幫助別人，也快樂自已，我們要尊重自然，善待自然。
生命作文 篇16
在我們?nèi)松牡缆飞�，會遇到許多挫折和困難，只要在遭遇挫折時排解痛苦，為積蓄人生新的目標而奮斗，我們的人生才會更有意義。
蘇武，為了懷抱漢匈和睦的夙愿，在大漠里整整被囚禁了20多年。餓時，將滿口氈毛與草皮一起吞下，渴時，就吃雪解渴，就這樣，他憑著自己頑強的毅志艱難的生存了下來。好一個蘇武，在漫天風雪中且行且歌，把那光禿禿地族節(jié)升華為一段佳話，書寫了一段銘傳千古的悲歌，他對“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘得一干二凈，卻將“生是大汗人，死是大漢臣”的信念銘忘心中。歷經(jīng)20多年后，蘇武終于回到了他闊別已久的祖國。
在挫折面前，我們以什么理由去自暴自棄去放棄斗爭呢?蘇武憑借自己的堅強的毅力戰(zhàn)勝了困難，我們也應(yīng)像他一樣憑借自己的努力去戰(zhàn)勝困難。
未經(jīng)歷挫折和磨難，怎能體會到勝利和成功的喜悅，在我們遇到挫折時，仍能一奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
珍惜自己的生命吧，讓我們的生命更有意義。
生命作文 篇17
今春，由于許多違章行為引發(fā)了交通事故，有傷亡，也應(yīng)負事故全部責任的事例有很多，導致網(wǎng)友發(fā)出了激憤的言辭。
激憤言辭中，很多人把生命被碾殺看做猶如清除稗草，這令人不寒而栗。雖然制定法律是有依據(jù)的，但是如果道路上的違章者是兒童、老人、病人、殘疾人，是那些不識標志的農(nóng)民，是想自殺的人呢？我們能讓車輪去撞這些生命嗎？作者舉一個他目睹的有關(guān)機動車和行人矛盾的實例，也許能作為討論以上問題的參照。
一對老年夫婦由于反應(yīng)遲緩誤闖紅燈，陷入機動車車流中。作者立刻想到不祥的后果。但是，雙向行駛的車輛都停了下來，那對夫婦想退回去，但有位司機讓老人繼續(xù)向前走，于是等老人過馬路后，那些車輛才動起來。作者還看見過，在裴多菲平原上，公路兩側(cè)有種標志牌，上面是奔鹿圖，這是為了提醒駕車人不要和鹿相撞。
以上兩件事發(fā)生在我國會怎樣？老人過馬路，車不會讓，車主會罵人，老人會失去生命，而標志牌會給鹿帶去災(zāi)難。如果讓歐洲人討論我們的問題，他們的回答肯定是“怎樣對待生命還要討論嗎？”
如果我們能珍惜生命，我們的馬路上就會少出現(xiàn)交通事故，就不會有人蔑視生命。否則，像這種事件對社會才真是具有極大的危險性。
生命作文 篇18
生命，是每個人都有的�？墒�，不同的人，卻有不同的對待生命的態(tài)度。
有一次，我看見一只甲蟲，仰面朝天地往土坡上爬。仔細一看，原來是一群螞蟻在托著它。我是一向愛惡作劇的，于是，我把甲蟲拿下了土坡。可螞蟻又爬下來，重新搬自己的食物。就這樣，我不停地把甲蟲弄下土坡，螞蟻也永不倦怠地將甲蟲搬上去�？粗@個情景，我的心里突然一震。這一震，使我明白了螞蟻具有最寶貴的東西－－毅力。螞蟻有的東西，正是人類最需要的。那一瞬間，我看到了生命的真正價值。
這就是螞蟻怎樣對待生命。
有許多富貴的人，整天躺在床上。對于他們來講，只要有錢，就達到目的了，慢慢地就連走路也困難了。法國的盧梭曾經(jīng)說過：生命不在于呼吸，而在于運動。連螞蟻都有不達目的誓不罷休的韌勁兒，難道我們連螞蟻都不如嗎？
還有的人無論做什么事，只要遇到一點困難就不做了，推遲到明天。有一句諺語講：珍惜生命就要珍惜今天。那些人把今天要做的事推到明天，明天推到后天，那不是白白地浪費生命嗎？連軟弱的螞蟻都有如此的力量，我們就更應(yīng)該好好地珍惜、利用生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
生命作文 篇19
天堂。關(guān)于生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛默生說：“一個偉大的母親，便早已注定了它無上的價值。你，無權(quán)褻瀆它的珍貴，因為，你，沒有這個資格。
吹又生的野草擁有它一年的輪回，兒女們點點滴滴的父母的姿態(tài)存在我們的周圍，無聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們匆忙的腳步把它們忽略了，用心去留意，你會驚詫于漫山紅遍層林盡染的壯觀，驚詫于冰天曾經(jīng)的守候，將要披一身金色的陽光，擁抱美麗的新世界，于是心中便升騰起無限的希望與然而，當生命化作另一種形式流淌，即便是再多的美與丑，是與非，已經(jīng)過去，哀樂、白花……，生命中有太多不可承受之重，純凈的時候，才知道去珍惜，因為倘若它被封存起來，也便不再真實了。
的點點滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待�；蛟S，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。
生命作文 篇20
我們每個人生命都只有一次，是父母給予，一旦失去，就不會再有第二次。一天過去了生命就少了一天，我們要好好珍惜自己生命。
有些人，一旦遇到挫折，就想不開。母親曾經(jīng)給我看過這樣一篇文章：沈陽市某中學初二女生吳薇因無法忍受班主任老師當眾羞辱從15層大廈上跳樓身亡，隨后，她同班同學劉洪浩因為吳薇自殺事件被學校停課又被逼轉(zhuǎn)學后服毒自殺。他們本來都有美好前程，可是就因為遇到一點兒小挫折，就想不開自殺了。
聽母親說，每個孩子來到人間是很不容易！她們都是由母親們經(jīng)過十月懷胎和痛苦分娩才來到人世。在這十個月里，母親是多么辛苦�。∧赣H說，她懷我時候，整天都吃不好，睡不著，行動非常不方便�，F(xiàn)在我慢慢長大了，是一個幸福孩子。每天，外公外婆為我做好吃飯菜，爸爸接送我上學放學，母親輔導我學習。當我取得一點點成績時，他們就高興得合不攏嘴；當我遇到失敗時，母親總對我說，失敗是成功之母。
是啊，我們生命不僅僅是我們自己，更屬于所有關(guān)心、愛護我們?nèi)�，所以，我們不要輕易放棄生命。
生命作文 篇21
我愛思考，愛做夢，愛學習。在我腦海中，總會有無窮無盡的問題想要解答�？偸窍氚褜W習過的東西運用自如；總想長大后為國家做出貢獻。我對未來充滿信心，相信我的未來一定不會是夢的!哦，還是言歸正傳，看看進入小學的我，學習情況如何吧!語文，是我喜歡的一門課，為什么呢？因為老師布置的作業(yè)我都會寫；即使遇到難題，也能被愛思考的我攻克。
所以，我時刻都能體驗到快樂，面對語文我甚至有些自負，自負也‘懲罰"了我。我太粗心大意了，經(jīng)常寫錯答案，結(jié)果被罰抄了10遍。因而我時刻提醒自己要細心，把粗心的毛病改了。英語，也是我所喜歡的一門課，所以上課聽得發(fā)呆，入神。甚至有時候忘記在教室里，而是陶醉于知識的海洋中。
數(shù)學，“我怎么那么差呢？”現(xiàn)在，我決心學好數(shù)學，逼著自己記住一些公式，加上媽媽的輔導，功夫不負有心人，我的成績提高了，從愁眉緊鎖到喜上眉梢。這讓我想起一句名言：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨勵出�！爆F(xiàn)在我非常熱愛學習，因為現(xiàn)在我要好好讀書以后對社會做出貢獻。不讓自己的生命白白流失，使自己活的更加光彩有力！
生命作文 篇22
生命的意義何在、有何價值？這是許多人常問的問題，有的人因為閱歷豐富，很早就頓悟自己的真諦，生命也是讓人活下來的動力。
生命不是為了讓年歲來論定，而是在社會上可以幫助別人，蓮娜瑪莉亞，手臂的地方，空無一物。她的肩膀末端，分別只有兩塊短小的東西。右腳看起來很正常，但左腳只有右腳的一半長。左腳踝幾乎是垂直的，不過，就算她是位殘障人士，但令我佩服的是她那努力不懈，永不放棄希望的決心和毅力。
作家劉俠，?西省扶風縣杏林鎮(zhèn)人。十二歲時罹患了一種罕見的疾病”類風濕性關(guān)節(jié)炎”，發(fā)病時手腳腫痛，行動極為不便，但她由信仰中體驗到生命的價值和尊貴，她的母親總不辭勞苦的替她借書，原本他是專門的”看書人”成為”寫書人”。因為有書，才能讓他忘記疼痛，因為有書，才能讓它開啟自己人生漫長的道路，因為有書，才能讓他不怕疼痛，為我們寫下一本本好看的書籍。
所以我們應(yīng)該要珍惜生命，不要拿生命來開玩笑，認真而用心的度過每一天，好好珍惜現(xiàn)在所擁有的。
生命作文 篇23
生命是脆弱的。一場大病、一次地震、一場車禍，都會造成生命的傷亡。生命是寶貴的，是任何的東西都無法替代的，是金錢換不來的。因此，我們一定要珍惜自己的生命。
一次體育課上，我跑完步后，感到非常的熱。于是，我一下子就脫掉了兩件厚厚的衣服。哇，那可不是一般的涼爽。那一刻，我感受到了什么清涼。
放學回到家，我突然覺得身體不舒服，一直打噴嚏。還好，媽媽及時發(fā)現(xiàn)了我的異常，立刻給我量了體溫，在確定是發(fā)燒后，她不假思索地抱我卻了醫(yī)院。聽到醫(yī)生說只要按時服藥就會沒事，媽媽心里的一顆大石頭才終于落下。她一會兒喂我吃藥，一會兒用濕毛巾擦我的頭，一會兒又給我量體溫……
為了照顧我，媽媽整夜未眠，都弄出了黑眼圈！我心里不禁暗暗自責：要是我不脫衣服，要是我上完體育課就把衣服穿上，要是……該多好呀！
少穿件衣服，就會生病�？梢�，生命是多么脆弱呀！
珍惜生命就要多多運動，多吃衛(wèi)生、有利于身體健康的食物。只有這樣，才能保護好脆弱而寶貴的生命。
生命作文 篇24
一轉(zhuǎn)眼快過年了，同學們都放假了。放了假，大家不免得要去走親訪友，結(jié)伴玩耍。然而，在出行的過程中，許多危險就油然而生。
我們莒縣的沭河公園是個美麗的地方，同學們不免的要去哪里玩耍。但是，沭河在美麗的外表下也隱藏著陰暗的一面。沭河中有許多被抽了沙的地方，而抽了沙后留下的洞，就會形成一個大漩渦。相信大家都聽說過許多關(guān)于在沭河游泳的孩子因為種種原因而溺水身亡的故事吧。這個故事是我們明白了這樣一個道理：冬天不要在沭河滑冰。因為如果冰裂開了，就和游泳沒要區(qū)別了。這個道理，是溺水身亡的孩子用生命告訴我們的。
在假期中還有一件挺危險的事，就是單獨騎自行上路，出行。因為國家有規(guī)定：未滿十一周歲的兒童不能騎自行車上路。我們還沒有經(jīng)驗與能力去應(yīng)對在路上會遇到的各種事情。比如你可能會不小心磕倒;你可能會一不小心與別的車或行人撞到;你也可能會被壞人敲詐或勒索……此類情況多的數(shù)都數(shù)不過來。所以，對我們來講，騎自行車上路是一件有危險的事，我們不能做有危險的事。
同學們，我們珍貴的生命是母親辛辛苦苦孕育出來的。這生命是來之不易的，不要因為一些不必要的危險事故把自己的生命丟失掉。我們要珍愛生命，遠離危險。
生命作文 篇25
光陰似箭，日月如梭。如果以我的壽命是70歲來計算的話，那我的整個生命歷程就已經(jīng)過去了六分之一。原來在不經(jīng)意間，我已經(jīng)將我生命的六分之一揮霍了，時間真是無情��！
時間的生命不計其數(shù)，每一個都用經(jīng)過生死的輪回，有的還要接受病痛的折磨，這是自然必然的規(guī)律。自從來到世上，每個人都必須了解這個現(xiàn)實�？傆幸惶�，曾經(jīng)在襁褓中哇哇啼哭的嬰兒會成為白發(fā)蒼蒼的老人，曾經(jīng)鮮活的生命會變得枯槁無力。既然清楚這個事實，那就請不要自怨自艾、怨天尤人，那樣只會虛度光陰，而不會給你的生命增添任何意義，不如把精力投入到學習和工作中，充實自己。
每個人的人生都有無數(shù)可能性，其間會有無數(shù)個岔路口，每一個選擇都會通往不同的人生。而這些選擇權(quán)，不是上天的，也不是父母、老師的，是完完全全屬于自己的。遇到挫折時，必須勇敢面對，靠自己走出困境。
比起沒有生命的東西，我們是多么幸運。我們會動、會笑、會思考，這些都是我們寶貴的財富。沒有生命，一切都無從談起，更不要說什么人生價值。因此，我們必須珍惜生命，把握生命，無論何時，都不能放棄生的希望。與此同時，清楚自己的理想，努力朝著它邁進，不要浪費一分一秒，不留遺憾。
生命作文 篇26
世界上最寶貴的是什么?有人說是金錢，有人說是權(quán)利，有人說是親情�？晌艺J為，世界上最寶貴的是生命。試問：如果沒有了生命，怎樣去獲得金錢?如果沒有了生命，怎樣去使用權(quán)利?如果沒有生命，我們又怎樣去享受親情的滋潤，去給予家人溫暖的情感呢?
每個人的生命都是寶貴的，每個人都是獨一無二的，正如世界上沒有兩片同樣的樹葉一樣，世界上也不可能有完全一樣的人。
每一株花草樹木，每一種小動物，它們都是世界上的生命。生命都是平等的，都是息息相關(guān)的。我們應(yīng)該用友善的態(tài)度去對待每一個生命，每一個生命都有存在的權(quán)利，也有它存在的意義。
我們的家園因生命而精彩，因生命而美麗，因為各種各樣的生命，所以我們活的多姿多彩。我們應(yīng)該珍惜生命，活得精彩!
當你因為學習成績不理想而灰心喪氣，感嘆生命苦澀的時候，你應(yīng)該想想為什么我的成績提高不上去，而不是一味的抱怨;當你因被老師批評而難過的，感嘆世界嚴厲的時候，你應(yīng)該激發(fā)斗志，不斷向前，而不是永遠的消極下去;當你因工作不順利而發(fā)愁感嘆生命的糟糕時，你應(yīng)該找回自信，重新奮斗!
珍愛生命，并努力的讓自己活得精彩!我們要牢記：世界因生命而絢爛!
生命作文 篇27
生命是最珍貴的，如果失去了，永遠不會復(fù)還。所以，我們一定要珍愛生命。
我曾經(jīng)看見過磚縫中堅強不屈的小瓜苗，它用堅強的意志，在沒有陽光、沒有泥土和水的磚縫中不屈向上。雖然它只活了幾天，可它那種強烈的生命力是多么珍貴呀!
小飛蛾也是熱愛生命的。一天晚上，我在宿舍里看書，一只飛蛾突然從窗外飛了進來。本來我想：它也是個小生命，別傷害它了�？伤煌５仳}擾我，我一氣之下，拿枕頭把它打得動彈不得。可它并沒有死，還是極力地撲打翅膀。奇跡出現(xiàn)了!小飛蛾靠著頑強的求生欲望重新飛了起來。頓時，我知道了生命的力量是強大的。它在促使我們前進，促使我們奮發(fā)向上!所以，我也要熱愛生命。
雖然我們不能左右明天，但我們可以把握今天;雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。有句話說得好：人生是美好的，又是短暫的。人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
所以，我們要珍愛生命，把握今天，把握現(xiàn)在，積極向上，努力拼搏，讓我們的生活更加光彩奪目!
生命作文 篇28
說到生命，那第一個念頭就是生命的寶貴，因為對任何生物來說生命都只有一次。
任何生物對自己的生命都是無比珍惜的，甚至連幾乎永遠不動的植物也是這樣。有些植物在食草動物啃食時會自動分泌出某種毒液，有的一吃必死，有的多吃些才死，而有的只能麻痹敵人。且先不論這些毒素的威力如何，但卻都是看似好欺負的植物的保命手段。而無毒植物中，有的長出了尖刺，使敵人難以下嘴；有的外皮長得十分堅韌，十分難啃。而無毒又無尖刺厚皮等保命措施的植物只有任人宰割，但這類植物又呈“野火燒不盡，春風吹又生”的長勢，繁殖速度快，量多，再生能力強，即使被吃，也會在幾個月內(nèi)死灰復(fù)燃。
植物都有如此多的保命手段，可見生命之可貴。動物的手段就更多了：狡兔建三窟，變色龍隨周圍環(huán)境變化，比目魚為躲天敵藏在沙下，竹節(jié)蟲裝成樹枝隱于樹上……這些都是它們對保護寶貴生命所想出的好辦法。
由此我們不得不嘆服生物對寶貴生命的珍惜、愛護。這時，我對生命油然而生敬畏之情，生命之奇特、生命之偉大、生命之可貴、生命之可敬。因此，我們要更加珍惜生命，她不僅是自己的，還是其他人或生物的。人不要隨意蔑視生命，殘害生命，因為那是對偉大生命的褻瀆。
生命作文 篇29
2008年5月12日，四川發(fā)生了大地震，一度交通中斷，救援人員無法趕到現(xiàn)場，溫總理第一時間趕到災(zāi)區(qū)指揮救援并指示要不惜一切代價搶救被困群眾，我們的總理是這樣關(guān)心我們的受災(zāi)群眾關(guān)心人民的生命安全，所以，我們也要珍惜好自己寶貴的生命。
生命只有一次，人死了以后就再也不能復(fù)活，所以要好好珍惜。不能去河里游泳，過馬路要小心以及日常生活中都要注意安全。
生命不光屬自己，也屬于我們偉大的祖國。我們現(xiàn)在一定要珍惜生命，長大報效祖國，如果有一個年輕的生命去世了，祖國就有可能少了一個人才。
我們的生命也屬于我們的父母，是父母把我們扶養(yǎng)大，那些十幾歲就因事故去世的人，他們的父母是多么悲傷。
珍惜生命不等于貪生怕死。如果黃繼光不去擋槍口，董存瑞不舍身炸碉堡，后繼部隊就無法前進，就沒有我們今天的幸福。我聽過這樣一個故事，一位父親帶著兒子上山，途中遇見一匹狼，那匹狼跟他們對峙了一下就發(fā)動攻擊，父親為了保護兒子和狼博斗，狼被打跑了，父親也受了傷。如果父親貪生怕死，就不會有這樣的結(jié)果。
從現(xiàn)在開始，我們要好好珍惜生命，不讓生命白白流失。
生命作文 篇30
你想過嗎，什么是生命？
寒假期間，老師給我們布置了一個作業(yè)：讓我們各自回家養(yǎng)一盆盆栽。上學后在班上分享自己的種植經(jīng)歷。
我從花市買回一盆仙人球。瞧，它的顏色多好看呀！可能是為了不讓別人把自己的花衣服弄破的緣故，它還穿上了一身防身服——金黃金黃的刺。
之后，我回老家了。一連半個月都沒給它澆過水。我回來時看見它的土壤干裂了，以為它不再能活下去了，就抱著仙人球準備扔了。媽媽看見了，說：“不要扔，再澆澆水，它還能活。”我半信半疑地照著媽媽的話做，過了幾天，看見仙人球又活了，我十分驚訝，沒想到仙人球竟然如此頑強。后來查了資料才知道，仙人球半個月不澆水也行，因為每個仙人球的根部都是儲水室，澆的水全儲存在根里。當你不給它澆水時，它會自動分量水分。
生命給予任何事物以及任何人一樣，都只有一次。正因為只有一次，所以生命更顯珍貴。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。
生命作文 篇31
在我記憶的長河中，有一種植物——小花，它的精神一直讓我記憶猶新。
記得有一次，我跟同學去了一個沒有水，又到處是石頭的地方玩。我們玩著玩著看見幾株小花在石頭縫中長出來，我們緊緊盯著它看了很長一段時間，并沒找到多少松軟的泥土，身旁的同學都不由贊嘆：“這小花的生命力太頑強�！�
過了一會兒，它像聽到我們說話一樣，拼命把它最美的一面展示給我們看，我們知道它若不想枯萎，就需要把根深深扎入石縫中，吸取地下的水份，它是多么珍惜生命，多么頑強。
小花都這么珍惜它們的生命，我們?nèi)祟愂遣皇且矐?yīng)該好好珍惜我們的生命呢？
我曾看過很多報道，有的人因無法面對失業(yè)而選擇自殺，有的人甚至因為遇到一點困難而自殺。更有一些人，他們和我們年紀相仿，卻因為父母管教的嚴厲，而放棄自己的生命。這些人是多么的不愛惜自己的生命，和那些無論在多么惡劣環(huán)境下都要綻放自己，都熱愛自己生命的小草相比，他們是多么的渺小。
謝謝你小花，是你讓我得到的啟示：一個人應(yīng)該好好珍惜自己的生命，不能有點事就選擇放棄自己的生命，去逃避。應(yīng)該大膽的去面對，不做溫室的花朵，勇于挑戰(zhàn)自我。