我的生命作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的生命作文1
我愛籃球，我愛籃球運(yùn)動(dòng)員的那種超然、那份灑脫，更愛藍(lán)球脫手后、進(jìn)框前畫出的那段優(yōu)美的弧線……籃球是我生命中不可缺少的一部分。
籃球是揮灑自信的舞臺(tái)，每當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員飛馳在那坦蕩的籃球場(chǎng)上時(shí)，心中總有一種堅(jiān)定的信念‘我很棒，我能行�！沁@種信念，才是他們刻苦地訓(xùn)練認(rèn)真的比賽，每一個(gè)動(dòng)作都力求完美，數(shù)年如一日。即使敗了，他們也不會(huì)氣餒，仍然重整旗鼓，向美好的明天投出那上命中的籃球。
籃球是充滿競(jìng)爭(zhēng)的沙場(chǎng)，站在球場(chǎng)上一種緊迫感在心中油然而生。券商的每一個(gè)細(xì)胞都被激活，然后熱情瀟灑地迎接挑戰(zhàn)‘為了球隊(duì)的榮譽(yù)，為了親愛的球迷們，我要努力超越對(duì)方�！@種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使球員盡情的奔馳，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)突破、投球。他們的努力換來(lái)了球迷們熱情的掌聲，換來(lái)的隊(duì)友們的含淚相擁、壓成一團(tuán)的感人一幕。
籃球是心靈的港灣。球員瀟灑的個(gè)性健美的肌肉在球場(chǎng)上盡情的展現(xiàn)。他給人的感覺是“清爽無(wú)邊，活力十足�！弊屓烁惺艿缴谋旧�。展現(xiàn)出最真切的自我，醫(yī)生與籃球相伴也許是每個(gè)球員最美的享受。
籃球是孕育生命的溫床，籃球像是一顆希望的種子悄悄在心中的球場(chǎng)上發(fā)芽，從此我們便渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們追求、我們拼搏……
籃球最精彩的還是扣人心懸的比賽。我喜歡比賽時(shí)的那種感覺。有時(shí)全身血液像凝固了一般，有事卻如滔滔江水，激情澎湃，將凝固的血液融化。有這種感覺真是人生一大幸事。
籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，你的思想也會(huì)隨之而去。其實(shí)每個(gè)人心中都有都有信仰的籃球只是你不去感受，才看不見他們，體會(huì)不到那如火的激情、如風(fēng)的飄逸。如果你和我一樣是個(gè)籃球人讓我們一起大呼“籃球我的生命！”
我的生命作文2
古今中外許多名人的成功，都得益于好讀書，真可 謂是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我也喜歡讀書，特別喜歡 看小說(shuō)，讀到精彩處，還會(huì)逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。于
是，我有了許多精彩的讀書故事。
記得我剛剛讀“分久必合，合久必分”的《三國(guó)演 義》時(shí)，很多情節(jié)給我留下了深刻的印象。一天，我津津 有味地看起了《三國(guó)演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大
敗袁紹”一回，我本來(lái)就對(duì)打仗一類的故事很感興趣， 這下更是興趣倍增。我從頭到尾認(rèn)真看了兩遍，自認(rèn)為 已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地把故事講給爸爸聽：
“曹操在白馬打得袁軍滿地找牙……劉備趁此機(jī)會(huì)開 溜……”我講得手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽了卻沉默不
語(yǔ)。等我講完了，爸爸問(wèn)了好幾個(gè)書上沒有的問(wèn)題，比如“官渡之戰(zhàn)的起因是什么? ”“袁紹為什么要和曹操?zèng)Q一雌雄? ”我頓時(shí)啞口無(wú)言，心中非常不解：這些問(wèn)題我
怎么一個(gè)也沒見過(guò)?當(dāng)然，我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見 狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書，不能囫圇吞棗，要有刨根究 底的精神，這樣你才能從書中得到無(wú)窮的營(yíng)養(yǎng)，你的生
命之樹才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛�！蔽衣犃税职值脑挘瑧M愧 地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書時(shí)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，發(fā)表 的見解也越來(lái)越深刻。是呀，書是我生命的一片綠洲， 我們不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它，更要細(xì)細(xì)品味它，才能發(fā)現(xiàn)我一提筆寫作文就會(huì)想起口袋作文，所以轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章；若你為寫作文發(fā)愁，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)()。
它的豐富內(nèi)涵。我愿讓書成為我心中永遠(yuǎn)的綠洲!
我的生命作文3
在我幼小的時(shí)候，我并不知道生命的真諦是什么！母親與我天地相隔的現(xiàn)實(shí)在我看來(lái)，面容慈祥的母親也不過(guò)是出了趟遠(yuǎn)門，我時(shí)常倚著家里龜裂的門框傻傻等待。
生命，對(duì)于幼小的我而言，就是期待。其中既沒有恐懼也沒有感慨，既沒有幻想也沒有珍惜，除了期待，一切都是那么簡(jiǎn)單。露草上輕輕蠕動(dòng)的青蟲是生命，河塘里搖曳游走的蝌蚪是生命；狂風(fēng)中楚楚的幼苗是生命；鳥巢里排列整齊的鳥蛋是生命……我會(huì)不時(shí)期待它們能夠蛻變成飛蛾、長(zhǎng)大成青蛙、茁壯成大樹，更希望小鳥破殼而出，成為天地間舞動(dòng)的精靈！
少年的我對(duì)生命充滿了幻想，面對(duì)學(xué)校與家庭的雙重約束，我時(shí)常將自己幻想成生翅的飛馬，掙脫馬鞍與轡頭，在天地間自由奔馳！我時(shí)常將自己幻想成是覺醒了的海東青，飛離了獵人的肩膀，去追逐青天外的自由。那時(shí)候我更幻想自己是一條父親所希望的蛟龍，在天上呼風(fēng)喚雨，偶爾召喚出撼動(dòng)天地的雷霆！
少年的我沒有想到生命就像蘋果，是可以隨著歲月慢慢成熟的，成熟就會(huì)遭遇噬咬天真的蛀蟲。這時(shí)候我的心上盡是千瘡百孔地撞痕，我的希望也變得同社會(huì)一般實(shí)際。
在我布滿血絲的眼里，生命是甘醇的美酒，不時(shí)冒出幸福的泡沫。生命是精美的洋房，里面住滿了侍奉的仆人；生命是昂貴的跑車，在富貴的賽道上恣意超越；生命是嬌滴滴的美女，在我的懷抱里不時(shí)地呢喃出一聲聲甜蜜地愛情。
置身于生命的進(jìn)程中我沒有發(fā)現(xiàn)，生命竟然是如此鋪張地迅速�。咳缃竦奈�，兩鬢已經(jīng)浸染了我生命的顏色，生命在我眼角的一條條深深的皺紋里，劃出一段段失望地述說(shuō)。昔日所有的幻夢(mèng)，都在落日的光影下碎裂成平凡的故事。這時(shí)候我才深刻體會(huì)到生命是什么！原來(lái)，生命就是簡(jiǎn)單地活著。
一間茅舍，一碗稀粥，一名女子，一個(gè)孩子，一把鋤頭，一口棺材，一堆黃土—這就是我生命的全部。如果容許生命再奢侈一些，再給生者留下一點(diǎn)良好的口碑，那么我的生命才算是更加完整！
我的生命作文4
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：生命在于運(yùn)動(dòng)。達(dá)·芬奇也說(shuō)過(guò)：運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。列夫·托爾斯泰一樣說(shuō)過(guò)：生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)……歷史上許多各種各樣的名人、偉人都認(rèn)為運(yùn)動(dòng)是人生活中重要的一樣“工作”，我也這樣認(rèn)為，一個(gè)人如果不愿意運(yùn)動(dòng)，不運(yùn)動(dòng)，那么他只是一具沒有靈魂的軀殼。我覺得我的生命就在于籃球，如果我不打籃球，那么我也只是一具軀殼。
籃球運(yùn)動(dòng)是以手為中心的全身對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)，起源于美國(guó)。1896籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才漸漸傳入我國(guó)。
我最開始接觸籃球是在三年級(jí)。在夏夜，非常悶熱，漸漸下起了雨。我在家里無(wú)聊得很，便打開電視機(jī)看了起來(lái)，一開電視，就進(jìn)入了“廣東體育”頻道，那時(shí)正播放著NBA職業(yè)籃球賽。一個(gè)身穿著26號(hào)球衣的球員搶地方到球后，一個(gè)快攻上籃，可惜的是沒有進(jìn)球，身后卻有一個(gè)33號(hào)球員緊跟著，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一躍而起！右手向上伸高，用勁兒的把這個(gè)寶貴的籃板球扯了下來(lái)！快速?zèng)_到半場(chǎng)，一個(gè)轉(zhuǎn)身，過(guò)一人！再來(lái)一個(gè)閃電步，又過(guò)一人！爆扣！全場(chǎng)一條龍扣籃得分！
就是這33號(hào)球員用這一套連貫的動(dòng)作影響了我，使我深深的震驚了！這怎么可能？這是什么速度？這是什么高度？雖說(shuō)籃球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，但他單憑自己一個(gè)人，就可以進(jìn)球得分！
從那時(shí)起我就想成為像這位33號(hào)球員這么厲害的NBA球員。每當(dāng)周末，我就自己一人來(lái)到籃球場(chǎng)，看到籃球場(chǎng)里人個(gè)個(gè)都比我厲害比我強(qiáng)，實(shí)在不知到怎么樣融入進(jìn)去，每次去也只能站在旁邊呆呆的看著，看清楚，記住了，回到家里，獨(dú)自一人拍著籃球默默的練習(xí)，慢慢的模仿……會(huì)了一些基本的技巧后，再在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些自己不會(huì)，別人也不會(huì)的更高的技術(shù)，慢慢的做到了別人會(huì)的我也會(huì)了，漸漸的做到了別人做不到我卻做到了。就這樣，我便開始和籃球場(chǎng)上的“前輩”交流，切磋，結(jié)成朋友。慢慢的融入了這個(gè)快樂集體。
就這樣，我愛上了籃球，籃球就是生命，我的生命就是籃球！我的生命在于籃球！
我的生命作文5
生命是一篇華麗的樂章，感謝您，老師，為我奏響生命的第一曲。
每每看到您在教室與辦公室之間穿梭著，每每放學(xué)后看見辦公室里仍舊沒有熄滅的燈，心中莫名的感動(dòng)。感謝您，老師，不辭辛勞地為我們梳理好每一篇樂章。
老師教給了我們太多太多。您在路上彎腰撿起的紙片，您上課前靜靜整理好的講桌，每一次都深深印在我的腦海中……
我們?cè)谝惶焯斓赝懽儯掏疵撝赡鄣耐庖�，幸好有老師，輕輕撫平我們身體的創(chuàng)傷，為我們擦干眼角的淚水。感謝您，老師，痛苦時(shí)總是默默地陪在我們身邊。
我們積累每一次感動(dòng)，釀成生命的美酒；思考每一次成敗，在得失之間學(xué)會(huì)淡然；記住每一次偶遇，把記憶串聯(lián)成最美麗的詩(shī)篇。生命是一首詩(shī)，歲月是一首歌，青春劃過(guò)的軌跡是一支華麗而優(yōu)美的舞，而編舞的人，正是您，老師，讓我們懂得了在并不平坦的人生路上舞出最美麗的青春。
感恩于天地，我們的心胸才得以廣闊；感恩于萬(wàn)物，我們的生命才得以延續(xù)。是老師，教會(huì)了我輕輕為父母擦干額頭的汗水；也是老師，讓我終于在淚眼朦朧中看到了父母的白發(fā)與深深的皺紋。感謝您，老師，讓我們懂得了感恩于世界。
有人說(shuō)，老師是平凡而又偉大的。每天，默默地奔波在自己的崗位上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持著自己的責(zé)任，粉筆灰染白了您的頭發(fā)，見證了您的偉大。正如蠟燭一般，漆黑的路邊靜靜地燃燒著，照亮了無(wú)數(shù)向前的路。最后一滴燭淚告訴我，老師像它一樣，生命的最后一刻也要奮力照亮一片黑夜。感謝您，老師，讓我們漫長(zhǎng)的人生擁有了驅(qū)走黑暗的力量。
平凡的崗位上卻上演著不平凡的故事，老師的一生正是一場(chǎng)永不謝幕的舞臺(tái)劇。
感謝您，老師，默默地付出無(wú)私的奉獻(xiàn)；感謝您，老師，深深的感動(dòng)靜靜的感恩。感謝您，老師，教給了我們太多，太多……
感謝您，老師，為我奏響生命的樂章。
我的生命作文6
我是一只蛙，一只叫不出名的蛙。我只知道生命的起點(diǎn)是生，終點(diǎn)是死，想過(guò)好生活只能靠來(lái)生。我準(zhǔn)備坐守這口枯井走完這平平淡淡的一生。
一道潔白的聲影掠過(guò)井的上空，俄而便徐徐降落在井底�！澳闶窃趺磥�(lái)的？”我好奇地問(wèn)。那個(gè)龐然大物轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。修長(zhǎng)的腿，鋒利的喙，銳利的目光嚇得我一個(gè)冷顫，原來(lái)是一只候鳥�！拔覐奶焐蟻�(lái)�！彼鸬馈！疤焐�？天不只是有那么小嗎？”我感到很疑惑。他震了震翅膀，開始向天上飛去�！疤觳豢赡苤挥心敲创�！”隨后是一片不屑的嘲笑聲向我灑下。
這世界真的有那么大嗎？于是，我生出了上去看看的念頭。于是，我開始讓自己強(qiáng)壯起來(lái)，并每天試著爬一下。終于有一天，我鼓起勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)向洞口爬去。
一道陽(yáng)光刺破黑暗，也沖開了我心中的迷茫，快了，快到了！一只褐色的蛙向我喊：“夠了！小心別摔了！爬上去就行了，別相信候鳥的胡說(shuō)�！笨晌液敛焕頃�(huì)，美好的新世界仿佛就在眼前。
當(dāng)我奮力鉆出洞葉的心情簡(jiǎn)直妙不可言，頭上是蔚藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，腳下是棕褐厚實(shí)的泥土。頭上有潔白自由的云朵。眼前有鮮嫩美麗的花朵。這時(shí)，一池清泉映入我的眼簾，我奮力跳去，發(fā)現(xiàn)下面是一潭綠池。那水是多么的綠，那么可愛呀！我向湖水里跳去，一種久違的清涼傳遍全身，在我歡快的游泳時(shí)，看見了許多不知名的同伴在荷葉上唱歌，我也欣然地加入這個(gè)大合唱。
我終于找到了生命的真諦，收獲了幸福和美好。發(fā)現(xiàn)了命中注定的池塘，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
有志者事竟成。只要我努力過(guò)，堅(jiān)守著，再大的夢(mèng)想都不算大，再小的追夢(mèng)者都不嫌小。
我的生命作文7
國(guó)學(xué)大師席慕蓉曾說(shuō)過(guò)“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過(guò)河的人。
在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠(yuǎn)方”。那么我們?cè)撱懹浀牡降资鞘裁�，該忘記的到底又是什么呢？生活的�?jīng)驗(yàn)告訴我們，應(yīng)該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標(biāo)，而應(yīng)忘記的則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚”。生活中總會(huì)有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強(qiáng)的毅力攀登五岳之巔；中國(guó)科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無(wú)不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長(zhǎng)思，蕩氣回腸，無(wú)不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
司馬遷再忍受宮刑之后，并沒有頹廢，仍堅(jiān)持著作被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的，《史記》。翻開太史公的《抱任安書》會(huì)有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有
《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
我的生命作文8
我改變了生活的顏色，點(diǎn)燃了心中楓葉般的火。
我記憶中的顏色是白色斑點(diǎn)，醫(yī)院里的純白色和絕望的白色。
我生來(lái)就有一塊缺失的耳廓，它不小也不完整，但對(duì)一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)卻是致命的。我害怕卑鄙的眼神和同情的眼神。我只能剪短我的耳朵的頭發(fā)，深深隱藏我的畸形。
一個(gè)秋天的下午，我站在陽(yáng)臺(tái)上看同齡的孩子玩耍。他們?cè)R尾。他們無(wú)憂無(wú)慮地微笑著，他們的頭發(fā)在歡快的跳躍中優(yōu)雅地彎曲著。他們非常健康活潑，不完整，不愛交際。我在他們之間，就像一輪殘?jiān)�，在一個(gè)太陽(yáng)無(wú)法照耀的地方，如此陌生。
一抹火紅映入我的眼簾。這是新移植的楓樹。它們又細(xì)又滑的樹干，像潑墨一樣，在宣紙上滴下幾滴血和淚，是紅色的`楓葉。純粹的火使我眼花繚亂，幾乎在我的眼角燃燒。
我飛快地跑下樓梯，在我腳邊摘了一片楓葉。我把它放在我的手掌里，畫出它清晰的紋理。這種火辣辣的觸摸讓我?guī)缀跻蘖�。我多么希望我的生活能像現(xiàn)在這樣紅。
我媽媽又帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我的耳骨仍然沒有成形，不能動(dòng)手術(shù)。醫(yī)生穿著白大褂，刷白的墻，干凈的白床單，我的臉一定很蒼白。周圍的整片白色讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我垂下眼瞼，看著掌心皺巴巴的楓葉，它還是那么紅，像一團(tuán)落下的火，很快燒成了白色。
晚上，雷聲嚇得我睡不著覺。我跑到陽(yáng)臺(tái)上，看到泥濘的天地，有點(diǎn)紅色，驕傲地獨(dú)立。雨點(diǎn)打在楓葉上，會(huì)蔓延出不屈的火紅。它似乎撕裂了天空和我的悲傷。
我握緊了手掌里的楓葉，我的手輕輕地?fù)崦扑榈亩Ｎ也煌５仡澏�，但我的心松了一口氣�?/p>
第二天，我讓媽媽把頭發(fā)夾在我的耳朵里，然后拉著她的手走出了門。同一層樓的成年人看到我的耳朵時(shí)都很驚訝。我只是燦爛而自然地笑了笑，他們也笑著摸了摸我的頭。
沒有人會(huì)嘲笑我，只要我的生命足夠紅色，讓他們忘記我的畸形。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，楓葉沙沙作響，灰色的天空映襯出迷人的紅色。
我改變了生命的顏色，一個(gè)接一個(gè)地把它染成紅色。
我的生命作文9
每個(gè)人生命中，總有一些人、一些事，如金子一般閃耀。約是上個(gè)月，我也找尋到我生命中的一塊金子。
那天下午，我放學(xué)回家，走在那條十分熟悉的小路上。春風(fēng)輕拂過(guò)人的臉，感到一絲暖意。春色降臨，大地上更是生機(jī)一片。每個(gè)人的臉上，都包含有善意的笑容，這令人感到十分舒暢自然。春風(fēng)吹過(guò)樹梢，發(fā)出一陣陣吹拂之聲，樹枝隨風(fēng)飄動(dòng)。為數(shù)不多的幾片樹葉，也隨之飄拂，美麗動(dòng)人�；ㄒ查L(zhǎng)了起來(lái)，邊上也圍上一群人，正在拍照片。我也走累了，便放緩了腳步。這時(shí)，兩個(gè)人超過(guò)了我，走在了我前面。
這兩人，好像是一對(duì)母女。兩個(gè)人臉上有和其他路人相同的微笑。老人右手拄著拐杖，左手被她的女兒扶著。我也略快腳步，跟上了兩人。
兩個(gè)人時(shí)而談笑，時(shí)而沉默。唯獨(dú)不變的，是她們臉上的笑容。兩個(gè)人走得很隨意，仿佛是要一路向前地走。她們走得不緊不慢，十分自如地走，還偶爾停下腳步，來(lái)觀賞路邊美艷動(dòng)人的鮮花。兩個(gè)人還會(huì)討論一番。而正當(dāng)她們談?wù)摃r(shí)，我也邁著輕快的步伐，超過(guò)她們，往家走去。
我感到另一種溫暖。在這暖意十足的春風(fēng)之中，又穿插了這么一幅母女閑行圖，讓人感到春意濃濃。當(dāng)今社會(huì)，多少報(bào)道、新聞、電視劇等等都反映出子女不孝。天下眾多子女，打著忙于工作的大旗，說(shuō)著忙、有事的話，不愿與父母相見，嫌棄自己父母沒有本事，嫌棄她們廢話太多。最終卻在父母與世長(zhǎng)辭之時(shí)后悔，卻是沒有一點(diǎn)兒用途的，卻不如這對(duì)母女一般，一起出來(lái)閑逛，聊一聊家長(zhǎng)里短，談一談國(guó)際事務(wù)，豈不是快哉，樂哉？這位女兒的孝心，看似微不足道，對(duì)于父母卻是樂事一樁。又如何不是盡了孝呢？
就在那一天，這一對(duì)與我素不相識(shí)的母女，送給我一份大禮，告訴我何謂孝道。也是那一天，我拾到了我生命里的一塊金子。
我的生命作文10
去年，我參加了教育局組織的常州方言大賽。雖然歷經(jīng)坎坷，多次遭遇烏龍，最終沒有進(jìn)入大市總決賽，但我依然獲得了成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)層層選拔，我當(dāng)上了鼠王。我們?cè)谔焓箘?chǎng)緊鑼密鼓地排練。第一幕演完，老師嘆息道:“國(guó)王，你的王者氣勢(shì)呢？表演時(shí)動(dòng)作也很僵硬啊�！庇谑牵艺{(diào)整狀態(tài)，動(dòng)作演得夸張了些，同時(shí)，鏗鏘有力地說(shuō)完了臺(tái)詞。我忐忑不安地等待著老師的點(diǎn)評(píng)，這次老師表?yè)P(yáng)了我。我欣喜若狂，對(duì)后面的表演充滿了信心。當(dāng)我們預(yù)演完第二幕時(shí)，學(xué)校請(qǐng)來(lái)的權(quán)威人士楊老師指點(diǎn):“鼠王，你現(xiàn)在是一國(guó)之君，要有威嚴(yán)、有霸氣。臉上表情不僅要豐富，更要自然大方。不然，會(huì)像木頭人在演出。雖然我們?cè)诒硌�，但其�?shí)只是把平常生活的場(chǎng)景搬到舞臺(tái)上而已。”我仔細(xì)揣摩楊老師的話，又在臺(tái)下練習(xí)了無(wú)數(shù)遍：語(yǔ)調(diào)不對(duì)勁，重來(lái)；表情不自然，重來(lái)；動(dòng)作不霸氣，重來(lái)……每天回到家，我?guī)缀蹩梢哉f(shuō)是精疲力竭了，但稍作休息之后，我又請(qǐng)家人們當(dāng)觀眾做點(diǎn)評(píng)……終于在預(yù)賽前，我們的表現(xiàn)得到了指導(dǎo)老師的嘖嘖稱贊，他們對(duì)我的進(jìn)步尤其滿意。
預(yù)賽開始了，望著臺(tái)下黑壓壓的人群，我心里像揣了幾只兔子一樣怦怦直跳，腳也不由自主地抖動(dòng)。想到老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期盼，想到我們付出的汗水，我深吸一口氣，平復(fù)心情，對(duì)自己說(shuō):“放松，你是最棒的！”在大家的共同努力下，我們表演的動(dòng)作、表情都很到位，堪稱完美。
預(yù)賽結(jié)束了，我們順利晉級(jí)。遺憾的是，最終我們僅以0.04分的差距無(wú)緣常州大市總決賽。不過(guò)，我覺得我們已經(jīng)很厲害了，因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力，不斷磨合，精益求精，為校爭(zhēng)光，這是一段不可多得的難忘經(jīng)歷。
冰心說(shuō):“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前。�(jīng)過(guò)這次比賽的錘煉，我收益良多，生命之花得以綻放！
我的生命作文11
時(shí)光像一條小河，緩緩地在我心里流淌，河里的貝殼，就像我一天一天的經(jīng)歷，每個(gè)貝殼都與眾不同，都令人難忘。其中有一顆貝殼讓我深深地懂得了生命的珍貴。
那是一個(gè)星期一的下午，放學(xué)后，我像平常一樣飛出校門，在門口等我的不是熟悉的姥姥，而是平常因?yàn)槊Χ苌賮?lái)接我的姥爺，我撲過(guò)去疑惑地問(wèn)：“姥爺，怎么你今天有空來(lái)接我？我姥姥呢？”姥爺?shù)拖铝祟^，難掩悲傷：“你姥姥住院了�！蔽乙宦牸绷耍骸袄褷斣趺椿厥拢课依牙训昧松床�？”姥爺撫摸著我的頭發(fā)，安慰我：“妍妍別著急，跟我去醫(yī)院看你姥姥！”我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著姥爺一塊兒來(lái)到了醫(yī)院。進(jìn)了病房，看到姥姥躺在病床上，閉著眼睛。右側(cè)的胳膊上、手上、腿上纏滿了白色的繃帶，正在輸液。我看到姥姥這個(gè)樣子，眼淚刷刷的掉了下來(lái)，剛要喊姥姥，旁邊的護(hù)士制止了我，告訴我們，剛才給姥姥打了鎮(zhèn)靜劑，她剛睡著，別吵醒她。這時(shí)我爸爸也拿著繳費(fèi)單子上來(lái)了。他把我叫到病房外面，告訴了我事情的經(jīng)過(guò)：原來(lái)早上姥姥送我上學(xué)回家，被一輛過(guò)路的汽車撞傷了，當(dāng)時(shí)被撞的都飛了起來(lái)，右側(cè)的胳膊、手和腿受傷了。我聽了流著眼淚問(wèn)爸爸：“爸爸，我姥姥會(huì)好起來(lái)嗎？”爸爸想了想說(shuō)：“姥姥年齡大了，可能恢復(fù)起來(lái)沒有那么快，不過(guò)也沒有什么大礙，能好起來(lái)的�！卑职诸D了頓，又說(shuō)：“妍妍長(zhǎng)大了，以后自己的事情要自己學(xué)著去做，不能總依賴?yán)牙�，�?duì)不對(duì)？而且姥姥以后也需要你照顧，你能做到嗎？”我擦擦臉上的淚水，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向爸爸保證：“爸爸，我能做到！”
當(dāng)我再一次推開病房門的時(shí)候，看著姥爺靜靜地坐在姥姥身邊，眼睛專注的望著姥姥，眼圈紅紅的。我的淚水又涌滿了眼眶：兩位老人風(fēng)風(fēng)雨雨這么多年，每天一起下地，一起干活，一起撫養(yǎng)孩子。在有限的余生里，更希望能彼此陪伴，一起變老。此時(shí)此刻，我深深地體會(huì)到了生命的珍貴。
我的生命作文12
親愛的車輪，我看見了，你在流淚；我聽見了，你在哭喊。因?yàn)槿藗儼褵o(wú)數(shù)罪名強(qiáng)加在你的頭上，也因?yàn)槟悴辉冈偃ズθ肆耍〉@一切由得了你嗎？
我知道，你是無(wú)辜的！人類把你創(chuàng)造出來(lái)，是為了不再走路，是為了世界的創(chuàng)造與發(fā)展。但也是人類讓你讓你背上了罪名。酒后駕駛，睡眠不足，無(wú)證駕駛等等都使你蒙受了冤屈。
當(dāng)你親手扎斷了一個(gè)小女孩雙腳時(shí)，鮮紅的血染遍了你的全身，你多么地不愿意啊！
但你有什么辦法呢？你只要偏一點(diǎn)，或犧牲自己——忽然爆胎，也許能挽救小女孩，但你沒有那樣做，因?yàn)椴倏v你的是人類，你只能聽使命。
你眼睜睜地看著小女孩用籃球去上學(xué)，磨破了17個(gè)籃球，看著她被人可憐、蔑視，看著她被人關(guān)心、幫助，看著她哭泣、呼喊，看著她一次次摔倒，又一次次爬起來(lái)，你都默默無(wú)聞，欠還能說(shuō)什么呢？
是的，你最喜歡的是黑色而不是紅色，但是卻不能不被血腥籠罩著。如果人類過(guò)馬路左右看一下，走人行道，不要刻意節(jié)省時(shí)間，也許就不會(huì)讓你被迫改變面貌，也不會(huì)讓悲劇發(fā)生。
人類，司機(jī)，你知道嗎？失去雙腳的孩子多么痛苦，失去親人的孩子多么痛苦！為了讓孩子不再失去親人，讓孩子不再傷殘，為了讓孩子不再哭喊，讓車輪不再受罪，珍惜生命吧！
因?yàn)樯浅岚�，可飛向我們心中的夢(mèng)想；生命是游戲，給我們帶來(lái)快樂；生命是蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路；生命是老師，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。只有擁有了生命，才可能擁有一切！
沒有誰(shuí)能擅自傷害我們，只有我們自己能保護(hù)自己！
我的生命作文13
每個(gè)人心中都有一顆激勵(lì)人心的太陽(yáng)，可以是航海家麥哲倫的航海熱忱，可以是國(guó)父孫中山的民族情操，更可以是德蕾沙修女的大愛之心。生命中的太陽(yáng)，如杯溫暖的香茗，用恰到好處的回甘，安撫這忐忑的心情；又如春天里的甘霖，使我在生命的硬壤里，奮力出芽、挺莖、展葉、終成一株葳蕤繁花。
如果生命中沒有太陽(yáng)，便容易使人在痛苦的深淵中蹣跚踱步；如果生命中沒有太陽(yáng)，面對(duì)生命中的荊棘，我只能為之束縛，為之流血。藉由生命中的太陽(yáng)，我得以在茫茫人海中，踩著篤定的步伐走出自己的方向；藉由生命中的太陽(yáng)，我為心靈注入一淺清流，使自己升華。我生命中的太陽(yáng)，一顆永遠(yuǎn)溫暖我心的希望──化學(xué)。
我愛化學(xué)，實(shí)驗(yàn)室中仿佛是人生的寫照，社會(huì)的縮影。曾經(jīng)我是個(gè)急性子的人，對(duì)于生活的事物也總是力求完美，不容許片刻的等待，直到我展開了化學(xué)科展，才有所轉(zhuǎn)變�？粗坠鈴慕k爛無(wú)比衰退至黯淡的粉末，我只能乖乖的看著它的生命周期，任我怎么催促怎么謾罵，他始終不改變規(guī)律，漸漸的，我那銳不可擋的急性子被磨成名為耐心的圓，我不再跟時(shí)間賽跑，而是跟著生活的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)的失敗亦時(shí)常侵?jǐn)_著我，卻也使我更懂的接受生命中的不如意，我得在暴風(fēng)中獨(dú)立站起，重振旗鼓，揚(yáng)帆出發(fā)。眼前的種種化學(xué)變化，也在我的心中渲染，改造出不一樣的我。
南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里說(shuō)：“風(fēng)大掀天浪打頭，只須一笑莫須愁�！泵慨�(dāng)烏云翳住心扉，黑夜無(wú)情吞噬著彷徨的我們，生命中的太陽(yáng)冉冉升起，為茫茫黑夜劃下休止符，為心靈雨過(guò)天青。唯有生命中的太陽(yáng)，能使我在懼怕時(shí)，仍能勇敢自持，在軟弱時(shí)，仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈；唯有生命中的太陽(yáng)，能使曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的煩惱遠(yuǎn)如輕煙，驅(qū)逐令人終宵不寐的憂愁。生命中的太陽(yáng)，如雙隱形翅膀，帶我飛越逆境的高墻；又如一把利刃，使我在人生路上披荊斬棘。當(dāng)曙光升起，黑暗棄兵曳甲的奔逃，我看見人生的希望。
我的生命作文14
雨漸漸止了，樹木枝葉上的殘滴映著月色，好似螢星萬(wàn)點(diǎn)。我倚在窗邊，不遠(yuǎn)處的鄰居正在自家的院子里忙碌著，他是住在我家對(duì)面的老鄰居，每當(dāng)我回憶起他的一舉一動(dòng)，內(nèi)心總會(huì)涌動(dòng)出從未消散的暖流。
他身材并不高大，灰白的頭發(fā)下是一雙炯炯有神的眼睛，十分喜歡侍弄花草果樹。每當(dāng)我們放學(xué)回家，總會(huì)看到他站在小區(qū)門口，等我們走近，他就會(huì)從口袋里摸出幾個(gè)桔子，塞進(jìn)我們的手里：“是我剛摘下的，快吃吧！”未等我們推辭，他已走遠(yuǎn)了，及至我們謝他的時(shí)候，他總是說(shuō)不過(guò)幾個(gè)桔子，不要放在心里。
他經(jīng)常于清早，登上樓梯，看一看有沒有堆在門口或者樓道里的垃圾，隨手把它們拎下樓放入垃圾桶。等我一路下樓，我總能看見清潔的被打掃過(guò)的樓道。雖然他從未提及，但他的善舉，默默地滋潤(rùn)著靜靜流淌的時(shí)光。
暖國(guó)的雪，向來(lái)滋潤(rùn)而稀疏，它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)，常常在觸及大地時(shí)融化，我偶然在一場(chǎng)雪后下樓，發(fā)現(xiàn)老鄰居正將地上的雪掃起，將它們放入花盆用手夯實(shí)，我十分驚異，問(wèn)道：“爺爺，您這樣做，積雪不會(huì)將樹木凍死嗎？”他聽后，微微地笑著說(shuō)：“在冬天，積雪對(duì)于植物有保暖御寒的效果，可以防止樹木被凍死，等春天到來(lái)之時(shí)，它又能融化成雪水，滋養(yǎng)干燥的土地與沉睡的植物�！迸叮@積雪蘊(yùn)藏了春天的訊息和生命律動(dòng)的火焰，我仿佛看見這枝葉間流動(dòng)的生命。這一枝一葉，并不偉岸，卻可以給我?guī)?lái)喜悅與期盼。
我內(nèi)心莊嚴(yán)而圣潔的一角被觸動(dòng)了，老人的所作所為，正如積雪，卻更似一枝一葉，它們靜置一隅，默默無(wú)言，卻能為我們帶來(lái)溫暖，滋潤(rùn)我干涸的心田，這一枝一葉傳遞著溫度，帶來(lái)愛的訊息，我的生命在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中豐富。
窗外，月色如水，枝葉依舊。
我的生命作文15
對(duì)我而言，生活多姿多彩，好似一本看也看不完的書。它沒有名字，自然也沒有作者，但是，它卻是靠每個(gè)人“編制”而做成的；它也沒有字，但處處都是只是學(xué)問(wèn)；它沒有插圖，但每一頁(yè)都是五彩斑斕的，樂趣無(wú)窮……那些善于讀“書”的人，總是能在里面找到自信，找到希望，找到啟示�！ ∧且淮挝覀�?cè)趯W(xué)《一個(gè)蘋果》一課，這個(gè)毫不起眼的題目，深深把我吸引了進(jìn)去。那是一個(gè)槍林彈雨的日子，寒冷的風(fēng)刮痛了軍人們的臉頰。幾個(gè)人在攻打日本的期間，喝不到一滴水，嘗不到一口食物，嘴巴煙熏火燎。終于，在田野里，軍人們意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果，這個(gè)蘋果只有巴掌大，一個(gè)人吃都嫌不夠的。運(yùn)輸員把蘋果遞給連長(zhǎng)，剛想吃，又想：戰(zhàn)士們肯定也渴極了，還是留給其他人吧。連長(zhǎng)把蘋果遞給了運(yùn)輸員，并表示讓他吃。運(yùn)輸員卻說(shuō)自己能在田野里喝涼水�？烧l(shuí)都知道，方圓三里是沒有一滴水的，更別提喝涼水了。連長(zhǎng)拿著蘋果，不知該如何是好。在旁邊，步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向團(tuán)長(zhǎng)報(bào)告戰(zhàn)斗情況，小李臉上布滿了灰塵，嘴唇干裂了好幾道口子，沉陷在黑色眼眶里的眼睛布滿了血絲。團(tuán)長(zhǎng)忍不下心，把蘋果遞給了小李，也示意讓他潤(rùn)潤(rùn)喉。小李看也沒看，便遞給了病房的通訊員小藍(lán)。小藍(lán)剛準(zhǔn)備吃，忽然向四周瞧了一下，原來(lái)只有一個(gè)蘋果。小藍(lán)又遞給了司號(hào)員，司號(hào)員說(shuō)什么也不吃。到最后，蘋果轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又回到了連長(zhǎng)手中。連長(zhǎng)覺得這樣傳來(lái)傳去了是沒有結(jié)果的，于是，他便讓每一個(gè)人都咬一口。隨后，每個(gè)人都咬了，蘋果還剩下一大半。這幾條生命，全都蘊(yùn)藏在了這個(gè)蘋果里�！ ∥曳浅８兄x這個(gè)蘋果，正是因?yàn)樗�，將幾條生命連在了一起，構(gòu)成了紅紅的愛心。此時(shí)，我的心完全被這個(gè)故事所感染，情不自經(jīng)地在腦里浮現(xiàn)了一個(gè)道理：每個(gè)人都是沒有道理來(lái)否認(rèn)一個(gè)渺小的事物不重要，即使是一個(gè)不起眼的蘋果。
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