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我的生命作文

時(shí)間:2021-11-16 09:37:01 生命 我要投稿

我的生命作文(集錦15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我的生命作文,歡迎閱讀與收藏。

我的生命作文(集錦15篇)

我的生命作文1

  我深?lèi)?ài)著這一片綠,深?lèi)?ài)著它的清新亮麗,深?lèi)?ài)著它的濃妝艷抹,深?lèi)?ài)著它的一草一木,甚至她的一呼一吸。因?yàn)槲覑?ài)的是我自己----森林。

  又是一年春天,萬(wàn)物復(fù)蘇。我喜歡這個(gè)時(shí)候,喜歡看鳥(niǎo)兒在天空中盡情的展翅翱翔;喜歡聽(tīng)大樹(shù)的嫩芽鉆出新頭的聲音;喜歡聞小草小花爭(zhēng)先恐后競(jìng)相綻放時(shí)的芳香。一切都是那么的美麗,可是......

  “大家快來(lái),我們就在這里野營(yíng)吧!”是人類(lèi)。他們成群結(jié)隊(duì)的從我身上踏過(guò)去。不!我那可憐的草兒,被他們踐踏得遍體麟傷,狼狽不堪。不!我那美麗的花兒被他們瘋狂的折斷,捧在手里,戴在頭上。不到一會(huì)兒,就把它們?nèi)拥簦∥铱蓱z的孩子們。【拘牡奶蹖(shí)在無(wú)處宣泄,我哀嚎著,刮起了風(fēng)。

  “好冷啊,我們來(lái)生點(diǎn)火吧!”不!他們又狠心的把我的枝葉一根根的扯斷,不久,便升起了火苗;鹇卮罅似饋(lái),他們烤著火,笑著,玩著......天黑了,沒(méi)有一點(diǎn)晚霞值得觀(guān)賞。他們又笑著走了,頭也不回的走了。無(wú)助的我只能哀嚎著,刮起了風(fēng),試圖想吹滅那一團(tuán)火。

  不料,火越吹越大越吹越猛,我的子民們來(lái)不及逃亡都葬生于火海之中,我的那片綠色沒(méi)了,全都沒(méi)了......

  “醒醒!”風(fēng)婆婆把我吹醒。睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)一切都還是原來(lái)的樣子,還好還好,只不過(guò)是虛驚一場(chǎng)。最近總是做這種噩夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我那美麗的綠色變成了一片狼狽的黑色,我真的好害怕。綠色是我的命,親愛(ài)的人類(lèi),求求你們不要帶走我的這片綠色行嗎?我可以為你們開(kāi)花結(jié)果,我可以為你們吸收CO2, 制造氧氣,我可以為你們凈化環(huán)境...... 只要你們不帶走這片綠色,我什么都愿意為你們做。

  當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò),帶動(dòng)我這片綠色激起層層漣漪,那會(huì)是一道多么美麗的風(fēng)景線(xiàn)啊!

我的生命作文2

  生命宛若一條長(zhǎng)河,注定著流向盡頭,無(wú)法更改。但當(dāng)陽(yáng)光照射進(jìn)河里,金光閃閃,我知道,我改變了生命的色彩!}記

  時(shí)光列車(chē)飛馳而過(guò),再回首,身后卻已輾轉(zhuǎn)數(shù)春秋。

  我生來(lái)就有一個(gè)缺陷,右耳比左耳小,又尖又小,跟妖怪耳朵似的。因?yàn)樽员埃r(shí)候我不愛(ài)與人交流,只喜歡安安靜靜坐在座位上。真的很羨慕他們,可以趁老師不在時(shí)調(diào)皮搗蛋,折飛機(jī)、嘰嘰喳喳討論、伸手去折窗外的桃花。而我,卻要為了隱藏秘密而沉默。我第一次為此感到難過(guò),之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的強(qiáng)烈、難以抑制的暴躁與不安。周?chē)黄弭[,我卻冰封在自己暗淡無(wú)光的世界里。

  第二天我早早爬起來(lái)去看日出。四周還未亮堂,籠著一層暗紗。太陽(yáng)躲在暗藍(lán)色云層里,忽而,一道紅光刺穿云層,拖著明亮細(xì)長(zhǎng)的拋物線(xiàn),像一只飛翼奮不顧身沖上云霄,用自己沸騰炙熱的身軀劃破黑暗的叫囂,帶來(lái)第一縷寧?kù)o。繼而,那云霞好像被道道金光四分五裂,染成了赤紅色。金光迸濺出來(lái),太陽(yáng)威嚴(yán)地露出頭,瞬間熔解了一切沉寂。四下仍靜悄悄的,但那是喜悅的靜。

  我站在榕樹(shù)下,伸手去觸摸那一道陽(yáng)光。!陽(yáng)光是金色的,純凈晶亮,稚氣般如水一樣脈脈瀉下,流動(dòng)在指尖。它融入心靈,潛進(jìn)記憶,陰暗潮濕的記憶一點(diǎn)點(diǎn)被驅(qū)逐、感化,只剩下一片亮堂堂的天地,花草芬芳,滿(mǎn)目飄灑的金色陽(yáng)光。

  我抬頭仰望太陽(yáng),它竟是如此的可愛(ài)可親,還有些許頑強(qiáng)與倔強(qiáng)。即使黑暗降臨,也要樂(lè)觀(guān)美好地守護(hù)萬(wàn)物到最后一刻,第二天再整理心情、換上笑臉,以嶄新的姿態(tài)迎接她呵護(hù)的孩子的醒來(lái),迎接生活的每一天。翹首思索了一會(huì)兒,我微微一笑,這才是我生命應(yīng)該有的色彩啊——朝氣蓬勃、無(wú)拘無(wú)束的金色。

  我上學(xué)一路哼唱著,精神抖擻地走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)所有人都欣喜地看著我,眼光并無(wú)異樣。我揚(yáng)起笑容,一個(gè)箭步走向座位,腳一旋,輕巧坐在板凳上。后排人拍我問(wèn)我怎么了,我調(diào)皮說(shuō):“嘻嘻,不告訴你!”

  我知道,那一刻,我改變了生命的色彩。

我的生命作文3

  每個(gè)人的生活中都會(huì)有許許多多豐富的經(jīng)歷。

  在我們的生活中,有許多陽(yáng)光溫暖著我們,你便是我的那束光。

  那時(shí),是六年級(jí),爸爸媽媽費(fèi)了好多的努力,才將我從農(nóng)村接來(lái)深圳這個(gè)大城市。當(dāng)時(shí),來(lái)到這個(gè)新班級(jí)時(shí),剛好是在課間,老師簡(jiǎn)單的向大家介紹幾句后,便讓我做到了事先安排好的位置上去了。大家早已熟絡(luò),自然沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槲业牡絹?lái)而停止喧鬧。

  看著一對(duì)對(duì)手挽手的女生,打鬧在一起的男生,我的平靜似乎與他們格格不入,突然地有些許惶恐,像是一只小獸,落入陷阱,卻又怎樣都盼不來(lái),那個(gè)將要拯救自己的人。

  而你,在我最不知所措的時(shí)刻,回頭,將一塊兒干凈的抹布放在了我的桌子上,又微微笑道,“許久沒(méi)有人坐這個(gè)位置啦,上面都是灰塵,擦一擦,再把書(shū)包放上去吧”。

  我欣喜地抬頭,看見(jiàn)了笑容純美恬靜的你,正歪頭俏皮地注視著我,這時(shí),窗外的一束陽(yáng)光正好打在了你的身上。

  剛來(lái)到這所學(xué)校。對(duì)周?chē)囊磺卸际悄吧,你仿佛看出了我心里的困惑,?dāng)下課鈴響起時(shí),自然地牽起了我的手,帶我去校園里參觀(guān),為我介紹著這所美麗的校園。

  你的成績(jī)也是非常的拔尖,在班上次次都是名列前茅,而我相比起來(lái),就較為慘淡些了。

  在老家上學(xué),英語(yǔ)是一個(gè)大困難,英語(yǔ)老師對(duì)于我的成績(jī),也表示十分頭痛。在課上,老師詢(xún)問(wèn)同學(xué)組成互幫互助小組,因?yàn)槲沂切聛?lái)的,好像沒(méi)有人會(huì)選擇我!袄蠋,我想與她組成小組”。你舉著我的手聲音洪亮的說(shuō),我仿佛被你從黑暗中拯救,你的笑容比陽(yáng)光還溫暖。

  很幸運(yùn),因?yàn)橛心悖谀吧沫h(huán)境中,讓我感到了溫暖;在我不開(kāi)心的時(shí)刻,給了我陽(yáng)光。你便是我心里的那束光!

我的生命作文4

  爸爸說(shuō)我的一生就是要好好學(xué)習(xí)、回報(bào)父母;老師說(shuō)我的一生就是要廣泛交友、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

  生命是用來(lái)干什么的呢﹖

  如果說(shuō)天空是一棵果樹(shù),那么生命就是清爽可口的果實(shí)﹐它使生活變得更加甜蜜﹔如果說(shuō)鳥(niǎo)兒是一縷陽(yáng)光,那么生命就是美麗的彩虹,它使生活增添一絲光彩、更加有活力。

  在這個(gè)豐富多彩的生命中,我擁有過(guò)快樂(lè)。父母對(duì)我的關(guān)心、呵護(hù);同學(xué)對(duì)我的幫助、問(wèn)候;一次次的夸獎(jiǎng)帶給我喜悅,一張張的試卷帶給我努力后的高興。

  我擁有過(guò)傷心,一次次的困難、一次次的失敗。

  我擁有的東西,很多…很多…

  在我擁有的東西里,我最值得驕傲和自豪的是:我擁有了生命﹗

  生命,是自然界都擁有的﹔可是,我的生命是父母給予我的,一輩子只有一次,我慶幸我擁有了生命,使我能來(lái)到這個(gè)豐富多彩的世界。生命之花從此綻放……

  在生命的擁有之下,我擁有了自然,擁有了可愛(ài)的同學(xué),擁有了和藹可親的老師,擁有了為我辛苦勞動(dòng)、愛(ài)我疼我的'爸爸媽媽?zhuān)瑩碛辛艘磺幸磺忻篮玫氖挛。生活中的酸甜苦辣,生活中的快?lè)、難過(guò)、傷心、憂(yōu)郁、自信、勇敢,這些都是生命給予我的﹗

  因?yàn)閾碛猩o使我可以在學(xué)校里健康快樂(lè)地成長(zhǎng),使我可以座在明亮整潔的教室里讀書(shū),使我能夠讀書(shū),能夠擁有知識(shí)。

  在困難中,是生命激勵(lì)我勇敢地去完成。

  在歡笑中,是生命給予我最美好的東西。

  在生活中,是生命使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  在一切的事物、生活……中,我是因?yàn)樯,所以才擁有這一切。我感謝我的父母,是他們十月懷胎地生下了我,使我擁有這一切美好的事物。我要努力學(xué)習(xí),才能對(duì)得起父母,對(duì)得起世界。我要用給予我的生命,去奮斗、去拼搏!

  如果有人問(wèn)我有人問(wèn)我:“你擁有的,值得你驕傲和自豪的是什么?”

  我會(huì)自信地、果斷地告訴你:“是生命。是生命使我擁有美好的事物。是生命給予我無(wú)窮的快樂(lè)。!”

我的生命作文5

  人的一生就像樹(shù)一樣,經(jīng)過(guò)滋養(yǎng)才能達(dá)到新高度,每個(gè)人的經(jīng)歷不同,收到的滋養(yǎng)也會(huì)不同,我就是在那一天里,得到了對(duì)我生命的滋養(yǎng)。

  白天的水鎮(zhèn)如同陶淵明描繪的桃花源,是北方世界難得的一片依山傍水,有著江南水鄉(xiāng)韻味的地方,清澈碧綠的溪邊,是一棟棟精致的青瓦小房,河畔的垂柳不僅茂盛,更比市區(qū)內(nèi)的柳更加靈動(dòng)。

  石路兩旁復(fù)古的小店內(nèi),盡是糖人、燈籠、風(fēng)箏這類(lèi)中國(guó)的傳統(tǒng)商品。而那冰糖葫蘆更引人注目:一個(gè)個(gè)山楂圓滾滾紅彤彤,外面裹了一層亮晶晶的糖衣,一入口,酸甜軟糯甜到心里。從這一串串糖葫蘆中,我品出了家的味道,那是純樸的味道,踏實(shí)的味道,民族的味道。這里,沒(méi)有城市的喧囂與浮躁,某些景點(diǎn)奢華與浮夸,這里樸素靜謐的氛圍滋養(yǎng)了我的心靈,讓我的生命里添加了一份平靜。

  皎潔的月亮升到了空中,又依偎在柳樹(shù)旁,給人"月上柳梢頭"的聯(lián)想。天色愈晚,月光更加明亮,古老而莊重的祭月儀式開(kāi)始了。身穿漢服的女子們對(duì)象征著月亮的兔爺鞠躬施禮,口中許下美好的祝愿。儀式結(jié)束后,兩位年邁的老人手牽著手,來(lái)到祭臺(tái)前,作揖、插香,他們的動(dòng)作是那樣專(zhuān)注,他們虔誠(chéng)的精神滋養(yǎng)了我的心靈,讓我的生命中多增添了一份對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。

  望著水鎮(zhèn)遠(yuǎn)方的青山,我陷入了沉思:傳統(tǒng)文化真的要消失了嗎?我想,不是的。每天幾乎都有數(shù)萬(wàn)名游客,在古北水鎮(zhèn),領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。這難道不是人們希望了解傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)嗎?只是,城市化的生活方式讓人們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)別無(wú)選擇,只能蝸居在家年復(fù)一年地吃飯慶祝,而無(wú)地用傳統(tǒng)方式度過(guò)佳節(jié)。

  我希望,古北水鎮(zhèn)這里古樸的文化氛圍不僅能滋養(yǎng)我的生命,更能滋養(yǎng)所有中國(guó)人的生命。

我的生命作文6

  生活就像一首旋律,我希望它充滿(mǎn)激情。

  生活就像一條小溪,我希望它流入大海。

  生活就像一張紙。我希望它是多彩的。

  那是一個(gè)夏天,天空很高,風(fēng)很輕,太陽(yáng)沒(méi)有改變它以前的奢華,就像一個(gè)火球高高掛在天空空;然而,我厚著臉皮換了舊衣服,從山頂?shù)暨M(jìn)了深淵。我的左腿永遠(yuǎn)不能正常行走。這就像晴天霹靂,無(wú)情地摧毀了我脆弱的心靈。那一刻,我生命的畫(huà)紙,一種陰郁而令人窒息的恐怖,一步一步向我走來(lái)。

  我哭了,氣餒了,放棄了。他躲在床上,日夜哭泣,任淚水肆意流淌。我再也不會(huì)早起去梳洗,去打理我烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。我再也不會(huì)對(duì)著鏡子微笑,告訴自己我能行。我再也不會(huì)騎自行車(chē)去心靈那一邊的凈土學(xué)校了。

  我頹廢墮落。我整天把自己鎖在房間里,無(wú)聊地呆了很長(zhǎng)時(shí)間。偶爾,我會(huì)在那些滿(mǎn)是灰塵的書(shū)里翻找很長(zhǎng)時(shí)間,以便找到一點(diǎn)安慰。有一次,我偶然發(fā)現(xiàn)了海倫&米德多,一個(gè)封面很漂亮的讀者。凱勒的作品《如果你給我三天光明》

  懷著極大的興趣讀完之后,當(dāng)我合上書(shū)時(shí),我感到前所未有的輕松和放松。面對(duì)困難,海倫&米德多;凱勒的力量給我留下了深刻的印象。她是盲人。她心靈的窗戶(hù)緊閉著。她可以像以前一樣心胸開(kāi)闊、冷靜。我能承受什么?

  抬頭看,原來(lái)天空依然是藍(lán)色的,陽(yáng)光依然耀眼,我一定依然堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)!

  第二天早上,我早早起床,梳理了我的長(zhǎng)發(fā)。我的頭發(fā)仍然芳香。面對(duì)著鏡子,我淡淡地笑了笑,告訴自己我能行!他騎著心愛(ài)的自行車(chē),奔向凈土,大喊:“成功了,我來(lái)了!”

  回首往事,生活的畫(huà)紙被涂上了五顏六色。生活,我改變了你的顏色,讓你更加燦爛!

  旋律仍然回蕩;這條小溪還在流。畫(huà)紙會(huì)更加豐富多彩!

我的生命作文7

  我愛(ài)籃球,我愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)員的那種超然、那份灑脫,更愛(ài)藍(lán)球脫手后、進(jìn)框前畫(huà)出的那段優(yōu)美的弧線(xiàn)……籃球是我生命中不可缺少的一部分。

  籃球是揮灑自信的舞臺(tái),每當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員飛馳在那坦蕩的籃球場(chǎng)上時(shí),心中總有一種堅(jiān)定的信念‘我很棒,我能行!沁@種信念,才是他們刻苦地訓(xùn)練認(rèn)真的比賽,每一個(gè)動(dòng)作都力求完美,數(shù)年如一日。即使敗了,他們也不會(huì)氣餒,仍然重整旗鼓,向美好的明天投出那上命中的籃球。

  籃球是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的沙場(chǎng),站在球場(chǎng)上一種緊迫感在心中油然而生。券商的每一個(gè)細(xì)胞都被激活,然后熱情瀟灑地迎接挑戰(zhàn)‘為了球隊(duì)的榮譽(yù),為了親愛(ài)的球迷們,我要努力超越對(duì)方。’這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使球員盡情的奔馳,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)突破、投球。他們的努力換來(lái)了球迷們熱情的掌聲,換來(lái)的隊(duì)友們的含淚相擁、壓成一團(tuán)的感人一幕。

  籃球是心靈的港灣。球員瀟灑的個(gè)性健美的肌肉在球場(chǎng)上盡情的展現(xiàn)。他給人的感覺(jué)是“清爽無(wú)邊,活力十足!弊屓烁惺艿缴谋旧。展現(xiàn)出最真切的自我,醫(yī)生與籃球相伴也許是每個(gè)球員最美的享受。

  籃球是孕育生命的溫床,籃球像是一顆希望的種子悄悄在心中的球場(chǎng)上發(fā)芽,從此我們便渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我們追求、我們拼搏……

  籃球最精彩的還是扣人心懸的比賽。我喜歡比賽時(shí)的那種感覺(jué)。有時(shí)全身血液像凝固了一般,有事卻如滔滔江水,激情澎湃,將凝固的血液融化。有這種感覺(jué)真是人生一大幸事。

  籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn),你的思想也會(huì)隨之而去。其實(shí)每個(gè)人心中都有都有信仰的籃球只是你不去感受,才看不見(jiàn)他們,體會(huì)不到那如火的激情、如風(fēng)的飄逸。如果你和我一樣是個(gè)籃球人讓我們一起大呼“籃球我的生命!”

我的生命作文8

  當(dāng)我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光,懵懂的我踏進(jìn)了中學(xué)的殿堂,第一件事就是軍訓(xùn),一想到軍訓(xùn)我的心中就充滿(mǎn)了五味雜陳:緊張、興奮、擔(dān)憂(yōu)、激動(dòng)、害怕……不管怎樣,箭在弦上,不得不發(fā)。

  蘇軾說(shuō)過(guò):古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。是的,軍訓(xùn)就是這樣,不需要你有太高的智慧,只需要你有堅(jiān)韌不拔的志向。

  在炎炎烈日下,站軍姿,挺胸抬頭,兩肩后張,雙手貼緊,大腿繃直,身體前傾。這么多規(guī)矩叫我們叫苦不堪。教官還在叫囂:“不許動(dòng),一個(gè)人動(dòng),加十分鐘!睘榱嗽琰c(diǎn)休息,同學(xué)們只能咬牙堅(jiān)持,李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò):Painpastispleasure?啾M甘來(lái)。是的,困難其實(shí)并不可怕,咬牙克服困難的才是真的英雄。這就是堅(jiān)持的力量,我做到了。

  軍訓(xùn)不僅讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持,還讓我學(xué)會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。

  有一次,我們練習(xí)蹲姿,蹲的我整條腿都發(fā)麻了。教官讓我們想想以前的事。我情不自禁的想起了我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)退麄円黄饘W(xué)習(xí),一起看電影,一起打籃球……想到這些,我的眼淚像決堤的洪水一樣噴涌而出,為了不讓人看見(jiàn),我壓低帽檐,思念像一道道圍墻把我包圍。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)教官訓(xùn)另一名同學(xué):“不許動(dòng),這是隊(duì)列,不是你家!睕](méi)錯(cuò),這不是我家,我不能哭了,我抑制住心中的思念。抬起帽檐,讓淚水化為汗水一起被蒸發(fā)掉。就像軍歌《鐵拳頭》里唱的:熱汗流啊軍裝透精兵練成全天候爭(zhēng)第一啊拔頭籌拼就拼個(gè)最優(yōu)秀拼個(gè)最優(yōu)秀!

  經(jīng)過(guò)了汗和淚的洗禮,我和我的班級(jí)一起創(chuàng)造輝煌。獲得了優(yōu)秀班級(jí)體,拔河第一名,會(huì)操第一名的好成績(jī)!

  生命中總有些真摯的記憶需要珍藏,這五天的軍訓(xùn)生活,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)。還獲得了諸多榮譽(yù)。我愿意記住這刻骨銘心的記憶,它永遠(yuǎn)是我生命中的珍寶!

我的生命作文9

  照亮黑夜的不一定是黎明時(shí)的破曉。星光也能蕩開(kāi)宇宙,如你一般,似啟明星,傳遞輕柔的光輝。驅(qū)散我天空中陰晦的一隅。

  大概是三年級(jí),外公因心臟病住院,要?jiǎng)邮中g(shù)。尚時(shí)年幼的我雖不了解情況,但從母親電話(huà)中焦急的話(huà)語(yǔ)和往返于醫(yī)院的身影中,也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性,。不經(jīng)意間,母親的情緒傳染給了我。我便也天天懷揣憂(yōu)慮,擔(dān)心醫(yī)院里的外公,甚至有時(shí)在學(xué)校也會(huì)上課走神。

  一節(jié)語(yǔ)文課,是宋老師——您的課。如往常一樣,我又走神了。頭枕在字典上,看著窗外的白云出神。外公明天就要?jiǎng)邮中g(shù),而我卻不能去看看他,不禁更加焦慮、心煩。

  好不容易挨到下課,而這次,您沒(méi)有直接走出教室,而是招呼我去您那里一趟。我也沒(méi)顧那么多,恍惚的也就跟了上去。

  到了辦公室,您整理上節(jié)課的教案,邊詢(xún)問(wèn)我最近狀態(tài)是不是有些不好。我吞吞吐吐,愣是沒(méi)說(shuō)出些什么,敷衍過(guò)去的只有無(wú)力的幾個(gè)字:“老師,對(duì)不起!”

  見(jiàn)我窘迫得反常,您停下了手邊的工作。面對(duì)我坐下!鞍l(fā)生了什么事,和老師說(shuō)說(shuō)好嗎?”您關(guān)切的話(huà)語(yǔ)附帶溫度,刺激著我的淚腺,一下子哭了出來(lái),哽咽地把外公的事告訴了您。您認(rèn)真的聽(tīng)我斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)完事情的來(lái)龍去脈,隨后,您做出了一個(gè)決定,帶我去醫(yī)院探望外公。

  一放學(xué),我們就去了地鐵站?赡苁峭砀叻宓脑,人很多,您一直攥著我的手,生怕我走丟。那雙手很大很暖,掌心的溫度,一點(diǎn)點(diǎn)渡到我的手上。無(wú)言之中安慰我不安的心,平復(fù)焦躁的情緒!胺判陌,一定不會(huì)有事的!边@是病房門(mén)前,您對(duì)我說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)如同一束光,有力而輕柔的消除了我心中的夢(mèng)魘。飄乎不定的心情得以平靜!班牛粫(huì)有事的!蔽掖鸬馈P闹幸黄屓。

  手術(shù)很成功,醫(yī)生說(shuō):“這也算是一個(gè)奇跡了!

  宋老師!您就如那天邊明亮的啟明星。微小但美麗;微小而又光芒萬(wàn)丈。你那輕柔的光輝點(diǎn)亮了我天空中陰晦的一隅。又是我心中的光。

我的生命作文10

  古今中外許多名人的成功,都得益于好讀書(shū),真可 謂是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。我也喜歡讀書(shū),特別喜歡 看小說(shuō),讀到精彩處,還會(huì)逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。于

  是,我有了許多精彩的讀書(shū)故事。

  記得我剛剛讀“分久必合,合久必分”的《三國(guó)演 義》時(shí),很多情節(jié)給我留下了深刻的印象。一天,我津津 有味地看起了《三國(guó)演義》,恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大

  敗袁紹”一回,我本來(lái)就對(duì)打仗一類(lèi)的故事很感興趣, 這下更是興趣倍增。我從頭到尾認(rèn)真看了兩遍,自認(rèn)為 已經(jīng)透徹地理解了,便眉飛色舞地把故事講給爸爸聽(tīng):

  “曹操在白馬打得袁軍滿(mǎn)地找牙……劉備趁此機(jī)會(huì)開(kāi) 溜……”我講得手舞足蹈,奇怪的是爸爸聽(tīng)了卻沉默不

  語(yǔ)。等我講完了,爸爸問(wèn)了好幾個(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題,比如“官渡之戰(zhàn)的起因是什么? ”“袁紹為什么要和曹操?zèng)Q一雌雄? ”我頓時(shí)啞口無(wú)言,心中非常不解:這些問(wèn)題我

  怎么一個(gè)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)?當(dāng)然,我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn) 狀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“讀書(shū),不能囫圇吞棗,要有刨根究 底的精神,這樣你才能從書(shū)中得到無(wú)窮的營(yíng)養(yǎng),你的生

  命之樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛!蔽衣(tīng)了爸爸的話(huà),慚愧 地低下了頭,真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。

  從此以后,我讀書(shū)時(shí)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,發(fā)表 的見(jiàn)解也越來(lái)越深刻。是呀,書(shū)是我生命的一片綠洲, 我們不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它,更要細(xì)細(xì)品味它,才能發(fā)現(xiàn)我一提筆寫(xiě)作文就會(huì)想起口袋作文,所以轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章;若你為寫(xiě)作文發(fā)愁,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)()。

  它的豐富內(nèi)涵。我愿讓書(shū)成為我心中永遠(yuǎn)的綠洲!

我的生命作文11

  生命有時(shí)候如同一場(chǎng)雨,看似美麗,但更多時(shí)候我們得忍受那些寒冷與潮濕,那些無(wú)奈與寂寞,并以晴日幻想度日。沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)你便是我的陽(yáng)光,沒(méi)有快樂(lè)時(shí)你便是我的快樂(lè)。媽媽?zhuān)业纳蚰愣利悺?/p>

  繁忙的學(xué)習(xí)生活無(wú)情的擠占了與你相伴的時(shí)光,但那些美好的瞬間便可記錄永恒。五點(diǎn)鐘廚房亮起柔和的白光,點(diǎn)亮夜的沉寂。媽媽早起為我準(zhǔn)備好早餐,然后匆匆穿好衣服送我出門(mén)。小路上一片岑寂,昏黃的燈光渲染黎明的靜謐,寥落的晨星在空中眨著疲困的眼睛。到小區(qū)門(mén)口,我說(shuō)回去吧,前方的路我不再害怕,而媽媽總是執(zhí)著的目送我,有時(shí)驀然回首,總能看到光影交匯處媽媽翹首遠(yuǎn)望的身影,有時(shí)媽媽會(huì)默默跟隨我走好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

  縱寒風(fēng)嗚咽,戴月披星,我的心有愛(ài)的陽(yáng)光充盈;夜色蒼茫,但這帶著媽媽的牽掛與期冀的陽(yáng)光,讓我有勇氣為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程。

  當(dāng)生活以痛吻我,是媽媽教會(huì)我報(bào)之以寧?kù)o平和。高中生活的壓力常讓我的心無(wú)比脆弱。同學(xué)一句不經(jīng)心的評(píng)論,老師一句委婉的批評(píng),甚至試卷上一個(gè)小小的錯(cuò)號(hào),都會(huì)讓我難過(guò)好久。我常常感到迷茫,如一個(gè)蒙上眼睛的孩子,摸索著探尋快樂(lè)的方向,而媽媽就是拉著我的手,把我?guī)У娇鞓?lè)身邊的人。她能敏銳的捕捉到我的壞情緒,卻不點(diǎn)破,而是春風(fēng)化雨般的用自己的快樂(lè)感染我。媽媽喜歡王靜安的“且自簪花,坐賞鏡中人”,當(dāng)我急躁不安時(shí),她總會(huì)拉我緩緩坐于鏡前,素手慢慢摘下一朵海棠簪于我發(fā)間,一天的幸福與美好便在這慢的時(shí)光里流轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)。當(dāng)我擁有這對(duì)鏡簪花般寧?kù)o淡然的心境,快樂(lè)便與我緊緊相隨。

  在媽媽愛(ài)的沐浴中,我甘愿做一只小小蝸牛,在時(shí)光中慢慢爬行,靜嗅那如花開(kāi)般的美好生活。是媽媽在我生命的雨季灑下一米陽(yáng)光,讓快樂(lè)的花朵絢爛綻放,我伴著愛(ài)的花香且歌且行,媽媽?zhuān)业纳蚰愣利悺?/p>

我的生命作文12

  在我幼小的時(shí)候,我并不知道生命的真諦是什么!母親與我天地相隔的現(xiàn)實(shí)在我看來(lái),面容慈祥的母親也不過(guò)是出了趟遠(yuǎn)門(mén),我時(shí)常倚著家里龜裂的門(mén)框傻傻等待。

  生命,對(duì)于幼小的我而言,就是期待。其中既沒(méi)有恐懼也沒(méi)有感慨,既沒(méi)有幻想也沒(méi)有珍惜,除了期待,一切都是那么簡(jiǎn)單。露草上輕輕蠕動(dòng)的青蟲(chóng)是生命,河塘里搖曳游走的蝌蚪是生命;狂風(fēng)中楚楚的幼苗是生命;鳥(niǎo)巢里排列整齊的鳥(niǎo)蛋是生命……我會(huì)不時(shí)期待它們能夠蛻變成飛蛾、長(zhǎng)大成青蛙、茁壯成大樹(shù),更希望小鳥(niǎo)破殼而出,成為天地間舞動(dòng)的精靈!

  少年的我對(duì)生命充滿(mǎn)了幻想,面對(duì)學(xué)校與家庭的雙重約束,我時(shí)常將自己幻想成生翅的飛馬,掙脫馬鞍與轡頭,在天地間自由奔馳!我時(shí)常將自己幻想成是覺(jué)醒了的海東青,飛離了獵人的肩膀,去追逐青天外的自由。那時(shí)候我更幻想自己是一條父親所希望的蛟龍,在天上呼風(fēng)喚雨,偶爾召喚出撼動(dòng)天地的雷霆!

  少年的我沒(méi)有想到生命就像蘋(píng)果,是可以隨著歲月慢慢成熟的,成熟就會(huì)遭遇噬咬天真的蛀蟲(chóng)。這時(shí)候我的心上盡是千瘡百孔地撞痕,我的希望也變得同社會(huì)一般實(shí)際。

  在我布滿(mǎn)血絲的眼里,生命是甘醇的美酒,不時(shí)冒出幸福的泡沫。生命是精美的洋房,里面住滿(mǎn)了侍奉的仆人;生命是昂貴的跑車(chē),在富貴的賽道上恣意超越;生命是嬌滴滴的美女,在我的懷抱里不時(shí)地呢喃出一聲聲甜蜜地愛(ài)情。

  置身于生命的進(jìn)程中我沒(méi)有發(fā)現(xiàn),生命竟然是如此鋪張地迅速?如今的我,兩鬢已經(jīng)浸染了我生命的顏色,生命在我眼角的一條條深深的皺紋里,劃出一段段失望地述說(shuō)。昔日所有的幻夢(mèng),都在落日的光影下碎裂成平凡的故事。這時(shí)候我才深刻體會(huì)到生命是什么!原來(lái),生命就是簡(jiǎn)單地活著。

  一間茅舍,一碗稀粥,一名女子,一個(gè)孩子,一把鋤頭,一口棺材,一堆黃土—這就是我生命的全部。如果容許生命再奢侈一些,再給生者留下一點(diǎn)良好的口碑,那么我的生命才算是更加完整!

我的生命作文13

  從去年冬天開(kāi)始,爸爸媽媽就要求我一個(gè)人睡覺(jué)。我雖然不得不照辦,但每天晚上都要躺很久才能睡著,好像得了“厭睡癥”。后來(lái),爸爸媽媽給我買(mǎi)了個(gè)可愛(ài)的比卡丘,我好喜歡他,把他當(dāng)成我的“弟弟”,每天晚上都抱著他睡。咦!我好像比以前睡得更好了!是比卡丘讓我更喜歡睡覺(jué)的。爸爸說(shuō)給我買(mǎi)了這么多玩具,只有比卡丘是最有用的,還說(shuō)要送給我更多看不見(jiàn)的“比卡丘”。

  6歲的時(shí)候,爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一架鋼琴。這架鋼琴好漂亮!當(dāng)爸爸第一次彈給我聽(tīng)的時(shí)候,我就被優(yōu)美的琴聲迷住了!我很快就同意了爸爸媽媽讓我學(xué)鋼琴的要求。剛開(kāi)始,每次學(xué)琴的時(shí)候都要媽媽跟我去,幫我聽(tīng),幫我記,回來(lái)后她再教我一遍一遍地練。而我呢,只是個(gè)小“跟班”,每天都在媽媽的要求下練琴。我覺(jué)得好煩!好煩!媽媽不斷要求我,不斷批評(píng)我,我一上琴就感覺(jué)渾身不自在,我開(kāi)始越來(lái)越討厭鋼琴了!

  今年春節(jié)后,我開(kāi)始上樂(lè)理課了,一起上課的小朋友好多,媽媽不能再跟我去了,我只好一個(gè)人去學(xué)。所有的知識(shí)都得自己記,我第一次感覺(jué)到真正是自己在學(xué)鋼琴。沒(méi)想到的是,在樂(lè)理課上我聽(tīng)音和聽(tīng)節(jié)奏都是班級(jí)里最棒的!老師不斷地夸我,媽媽可樂(lè)壞了,我也開(kāi)始感受到音樂(lè)帶給我的快樂(lè)!我想起來(lái)了,有一次我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō):“你現(xiàn)在要做的是不要再牽著兒子的手,放開(kāi)他,讓他真正為自己學(xué)琴。”爸爸的話(huà)被我不小心聽(tīng)到后,我覺(jué)得他講得很有道理,F(xiàn)在媽媽不再整天跟著我練琴,我開(kāi)始慢慢自己學(xué)了。每次回課時(shí),我不再感覺(jué)媽媽那雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我,讓我頭皮發(fā)麻,也發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡鋼琴了。我學(xué)琴進(jìn)度越來(lái)越快了,老師說(shuō)我樂(lè)理考試肯定能考優(yōu)秀,說(shuō)我如果能一直這樣學(xué)下去將來(lái)可以成為一名“小鋼琴家”,我甭提多高興了!

  難道讓我自己一個(gè)人學(xué)琴,一個(gè)人練琴就是爸爸要送給我的看不見(jiàn)的比卡丘嗎?

  我是一個(gè)男孩子,我覺(jué)得自己每天抱著比卡丘有點(diǎn)不好意思,但比卡丘確實(shí)是我生命中最要好的伙伴!謝謝你比卡丘!

我的生命作文14

  書(shū),我想大家應(yīng)該都很熟悉吧!可是書(shū),它也有生命。它的使命就是來(lái)到世界上尋找一個(gè)人,一個(gè)愛(ài)它的人。它要把遨游知識(shí)海洋的舟給他,它要把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙給他。如果我是書(shū),我要感謝作者給了我生命,我渴望被一位愛(ài)我的人帶走,陪伴他一輩子。

  看書(shū),就像吃飯、睡覺(jué)一樣,是生活的必備品,書(shū)就是我們最最要好的朋友,它永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你。生活里沒(méi)有書(shū),就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人類(lèi)沒(méi)有書(shū),就好像沒(méi)有生命。書(shū)的價(jià)值帶等著我們來(lái)體現(xiàn),書(shū)的知識(shí)等著我們來(lái)吸取。

  自從學(xué)習(xí)了關(guān)于讀書(shū)的課文后,我對(duì)書(shū)籍的感情又在一步步加深了。

  就在20世紀(jì),那時(shí)的人們不太富裕,就是這個(gè)原因讓許多人放棄了看書(shū)的意愿。書(shū)店里也常常擠滿(mǎn)了顧客;雖然看書(shū)的人很多,但是購(gòu)買(mǎi)的人卻很少見(jiàn)。那篇課文的小女孩,讓我引起了注意;她不會(huì)因?yàn)椴荒苜?gòu)買(mǎi)而放棄讀書(shū)的夢(mèng)想。所以他用“竊讀”這種方式表達(dá)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。如今,她長(zhǎng)大了;她不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,她還是一位優(yōu)秀的作者。

  書(shū)的種類(lèi)很多,哪些書(shū)有益,哪些書(shū)有害,你知道嗎?漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)可以給小朋友樂(lè)趣,讀不同的書(shū)可以知道更多的知識(shí);可是“閑書(shū)”卻被家長(zhǎng)認(rèn)為有害,錯(cuò),“閑書(shū)”有很多種。光會(huì)課內(nèi)怎能行,課外知識(shí)更重要。怎樣才叫真正的愛(ài)書(shū),天天帶著書(shū)、天天讀著書(shū)、反復(fù)讀,讀到能背誦的程度……

  如果家里很小,只放得下一件東西供你娛樂(lè),你會(huì)選擇什么?一臺(tái)電腦、一臺(tái)電視機(jī)、一些玩具還是幾本書(shū)?如果問(wèn)到我,我會(huì)毫不遲疑地回答:“我要幾本書(shū)!蹦憧赡苡悬c(diǎn)質(zhì)疑,我為什么會(huì)選書(shū),是因?yàn)闀?shū)包括了這所有的內(nèi)容。電腦只是“電子書(shū)”,而且看多了還對(duì)眼睛不好;視機(jī)只是加上了畫(huà)面,玩具就更別說(shuō)了,只是小孩子才玩的。只有書(shū)才真正適合我……

  至今我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了,它是我進(jìn)步的階梯也是我快樂(lè)的“游戲”。

  讀書(shū)吧!直到擁有它的那一刻,你才知道什么是智慧。

我的生命作文15

  心若向陽(yáng),無(wú)畏哀傷!}記

  人生總是充滿(mǎn)選擇,“面朝大海,春暖花開(kāi)”是海子的選擇;人不是生來(lái)被打敗的”是海明威的選擇;“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”是司馬遷的選擇;我的選擇,則是“讓內(nèi)心住滿(mǎn)陽(yáng)光”。

  時(shí)令已經(jīng)是秋天了。

  蕭瑟。凄涼。

  倚立窗邊,望著窗外那些風(fēng)中的葉子,在干凈而湛藍(lán)的天空飄過(guò),留下了一個(gè)個(gè)關(guān)于漂泊的小小注腳。它帶著某種說(shuō)不出的憂(yōu)傷,漫無(wú)目的地翻飛,直到最后緩緩地,緩緩地落下,堆積成漠然的風(fēng)景。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也如同這秋葉一般,被命運(yùn)之風(fēng)牽引,海角天涯,不由自主。漂泊是如此的漫長(zhǎng),不知何時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始,并且似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。有時(shí),我們好不容易找到一個(gè)可以依靠的地方,但命運(yùn)之風(fēng)不知何時(shí)又會(huì)刮起,于是我們又開(kāi)始漂泊。命運(yùn)總是喜歡不定期地與我們開(kāi)玩笑,或因如此,我們是多么渴望平靜生活。

  但是,世界總是如此吝嗇,它手中那寶貴的賜予從不肯輕易予人,甚至連駐足遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上一眼,都幾乎成了一種奢望。

  或許,此生的漂泊,早已注定,面對(duì)生活中無(wú)盡的困難,我們應(yīng)該選擇包容,選擇理解。

  你若不傷,風(fēng)又奈何。

  心若向陽(yáng),無(wú)畏哀傷。

  想到這里,我又想到了林清玄筆下的那株百合花,面對(duì)困難,她選擇內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光,頑強(qiáng)生長(zhǎng),靜待花開(kāi),最終它以開(kāi)花證明了自己。同時(shí),我也想到了蒼鷹,每當(dāng)它度過(guò)數(shù)載春秋,它選擇咬緊牙關(guān),在血與淚中突破自己,全憑它的內(nèi)心,充滿(mǎn)陽(yáng)光,最終它再次搏擊長(zhǎng)空,翱翔藍(lán)天。

  選擇,給人留下的是震撼,是思考。我們每一個(gè)人,都會(huì)處于逆境之中,但選擇內(nèi)心住滿(mǎn)陽(yáng)光,你就會(huì)變得堅(jiān)不可摧。它能讓你在絕望的深淵里,遇見(jiàn)最美麗的驚喜。

  此時(shí),佇立窗欞,再次仰望天空,心中的陽(yáng)光,無(wú)比的燦爛,大概是因?yàn),我的?nèi)心,已經(jīng)住滿(mǎn)陽(yáng)光。

  選擇,豐富了我的生命。

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