生命的飛翔作文(合集12篇)
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的生命的飛翔作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的飛翔作文1
一只海鷗,為了劃破長空的信念,選擇重生;一棵小樹,為了碩果累累的夢想,選擇束縛;一條小河,為了奔流入海的勝利,選擇阻礙;一個女孩,為了生命的夢想,選擇飛翔。
時間的沙漏,在一點一滴的消逝,從前擁有夢想和勇氣的我,隨著時間的變化,選擇逃避和相信命運。小時候的我總在想如果自己是位女航天員該多好,因為小時候的天真,將這一目標作為我前進的動力。每天為了鍛煉身體,堅持跑步?梢荒暧忠荒甑倪^去,有一天我發(fā)覺自己長大了,也發(fā)覺到這夢想是我一輩子也不可能達成的。從那時起我放棄了夢想,相信了命運。
在某一天,我行走在那無人問津的小路上,不小心被石頭絆住了腳,被無情地摔在地上,我狼狽地爬起來,臉上充滿了怨恨和失望,還伴隨著絲絲的憂傷,這時候我發(fā)現(xiàn)在旁邊的大樹上,有一只小蟲子在爬,可是爬到一半的時候,又被栽了下來,我無情的笑了笑“真笨,我?guī)湍惆桑 蔽覍⑿∠x子放在手上,用手將它拖得很高很高,對它小聲的說“飛吧!你不行,我?guī)湍惆桑?剛說完,手上就感受到了一真疼痛,我大叫了一聲,將小蟲子甩了出去。這時候,我發(fā)現(xiàn)自己的手破了一個口子,沒錯是它干的,我生氣的自言自語:“笨蛋,大笨蛋,我好心幫你,你竟然這么不知好歹!"接著,我正想生氣的走開時,猛的看見那只小蟲,仍然在努力爬著,我的心劇烈的顫動了一下。
“原來,我才是笨蛋!你應(yīng)該是想自己完成夢想吧!”連一只微不足道,甚至不值一提的小蟲子竟然對生命和夢想有如此執(zhí)著的追求,它都可以飛,我為什么不行呢!我重新拾回自己的夢想和那雙翅膀為了此生無悔,為了生命的翅膀,我選擇飛翔
生命的飛翔作文2
古老的中華是一個有著光榮傳統(tǒng)的民族,無數(shù)的前賢志士用自己的行動告訴后人,什么是榮,什么是恥。
這些光輝的名字告訴我們,不管是過去、現(xiàn)在,還是將來,只要對社會負責,對祖國和人民有貢獻,就會受到人民的愛戴。
對于我們青少年來說,踐行社會主義榮辱觀,要從現(xiàn)在做起,從小事做起。記得前些日子,學校少先大隊部在廣播里播出一則驚人的通知:“我市三十九中劉興龍同學,被確診患有白血病,但是因為家庭條件不好,支付不起昂貴的幾十萬元醫(yī)療費,更找不到合適的骨髓,打算停止治療。盡人皆知,社會是一個和諧的大家庭,我們不能眼睜睜地看著祖國十六七歲正值花季的少年,因為久病未醫(yī)而就此夭折,請伸出你們那溫暖的援助之手,盡已所能去拯救這朵好極了將凋謝的祖國之花。本著自愿的態(tài)度,各班同學下課后即可到班主任處捐款,數(shù)額不限!
通知過后,整個學校都沸騰起來,就在播放過后的下課,幾乎全校同學所討論的話題都是有關(guān)劉興龍的:有替他惋惜的、有討論給他捐多少錢的、有戲言為他捐骨髓的……
下午,大部分同學都去給劉興龍捐款:有捐一元的、有捐二元的、有捐五元的……這其中的原因應(yīng)該是大家對他的遭遇十分同情。
其實,在生活之中像劉興龍這樣要幫助的人還有很多,只是所處的情況不同:有人需要安慰,有人需要補習,有人需要……人生本來就是一場漫長的游戲,無論多么了不起的你總會有落難的時候,如果當時有人幫了你,那時候你就會明白:別人眼中的舉手之勞,對于落難的你來說簡直就是重生了一次。
親愛的青少年朋友們,讓我們以“”為人生道路上的一個訓戒,用它來不斷地鞭策自己,讓我們的理想展翅飛翔,讓我們的生命充滿力量。
生命的飛翔作文3
我曾無數(shù)次夢見自己背上生出雪白的雙翼,飛翔在澄凈的天空。醒來后總是免不了一陣悲傷,因為我不能飛翔。
飛翔是要用生命交換的。
譬如一朵花,梔子花也好,桃花也好,你可以想像,她們在枝頭極盡繁華,美麗得讓最美的女人都忍不住嫉妒。時間到了,風兒來呼喚她們,她們便撩起衣裙,一朵一朵地隨風而去。一片片的花瓣借著風的翅膀飛翔起來。雖然離開了她們緊緊擁抱過的枝頭,但她們無怨無悔。你聽到了她們的歡呼聲了嗎?如此絢爛的飛翔,怪不得黛玉都說:愿奴肋下生雙翼,隨花飛到天盡頭。
譬如一只飛蛾,一只并不美麗的飛蛾。只要翅膀不殘缺的飛蛾都是幸福的。你見過飛蛾撲火嗎?那是一次壯烈的飛翔。跳動的燭火挑動著飛蛾的心弦,飛蛾趴在墻上,蓄勢待發(fā)。終于,時機到了,飛蛾忽地一下離開墻,以令人驚訝的速度向燭火飛去。越來越靠近,它沒有一點兒后退的意思。終于,飛蛾投進了燭火的懷抱。燭火先是愣了一下,之后又帶著飛蛾的靈魂歡快的跳動起來。為了進行生命中最美的飛翔,接受燭火的燃燒又算什么?
譬如雄鷹,對,雄鷹。他們飛翔的主要目的并不是為了捕食,因為他們本來就是天空的兒子,他們生來就是為了飛翔。有這樣一幅畫面鐫刻在我的腦海:那是在西藏高原的天空,一只雄鷹傲立在一棵枯樹上。他忽然以迅雷不及掩耳之勢離開樹枝,向高空飛去。他盤旋在明朗無云的天空里,一會兒滑翔,一會兒俯沖,誰也不能否認他才是個真正的飛翔高手。他越飛越遠,最終離開了視線。鷹的一生是為了飛翔,所以鷹生活在擁有明凈天空的地方。我覺得西藏人之所以舉行XX,是為了讓鷹帶著他們的靈魂飛翔。
我不是花,不是蛾,更不是鷹,但我仍要飛翔。我的肉體沒有翅膀,但我的靈魂有一對雪白的雙翼。擁有它們,我可以在思想的天空自由翱翔。
現(xiàn)在,我羽翼未豐,我要用書中的智慧,生活的經(jīng)驗為我的雙翼提供生長的養(yǎng)料。終有一天,我的翅膀會變得堅強有力,奮力揮動,頓時翻動扶搖羊角,飛翔在思想的天空!
生命的飛翔作文4
“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,演算使人精密,哲理使人深刻”。高爾基也曾說過:“書,是人類進步的階梯”,于是,書便成了我生命飛翔的羽翼。讀書,會讓我像一只羽翼豐滿的鳥兒,在天空中展翅翱翔。
讀書-學習的啟蒙 兒時我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中,聽媽媽講述七仙女、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事,我為嫦娥的身不由己而遺憾,被白雪公主的善良而感動……上了幼兒園,媽媽讓我自己慢慢地看一些拼音故事書,也就是當初這不經(jīng)意的舉動,引發(fā)了我的思考和幻想,為今后打開文學之門奠定了扎實的基礎(chǔ)。
讀書-崇尚的快樂人各有志,崇尚的快樂也各不相同。我,不沉醉于登上高峰,仰望蒼穹的快樂;不依戀于佇立海邊,吹著陣陣海風,感受蒼茫的快樂;亦不追求那些物質(zhì)享受的`快樂。我只是蕓蕓眾生中一個平凡的孩子,只要有我生命飛翔的羽翼——書。我就不再害怕挫折,不再害怕打擊。讀書——教會我要堅強,教會我要勇敢面對。對于保爾,想必大家一定并不陌生,他所崇尚的快樂,只是一個無愧于自己的人生,一個有意義的人生,一個值得回憶與反思的人生……平凡之中,也氤氳快樂。
讀書-品質(zhì)的塑造一個人的靈魂源于品質(zhì),而品質(zhì)的塑造往往來源于讀書。正所謂“學海無涯苦作舟”。后來,人的靈魂便隨書而行,浩然正氣回蕩于天地之間,塑造出每個人特殊的品質(zhì),有正義,也有邪惡,更有甚者世上沒有絕對。好與壞,真的很難斷定。
讀書,是生命飛翔的羽翼。擁有一雙稚嫩的翅膀的鳥兒經(jīng)過書海的熏陶,最終會在天際翱翔。
生命的飛翔作文5
書是 我 幼年時期的“開心果”。 難以忘記 兒時沉迷于小人書中的那一份愉悅 。 《葫蘆兄弟》中的七個葫蘆娃,讓我看到人應(yīng)該勇敢,應(yīng)該奮進;《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運,讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴望;《海的女兒》中小人魚的凄美愛情,讓我領(lǐng)悟到了人性中存在的另一個真善美的世界。書,洗滌 著我的 靈魂。
書是 我 瞭望世界的“望遠鏡”。 書 帶 我 縱觀古今,帶 我 隨意走進歷史。書中,我看到了曹操“老驥伏櫪,志在千里”的抱負,看到了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的豁達,也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游,抱明月而長終”的超脫與釋然。書,啟迪 了我 的智慧,豐富 了我 的視野,拓寬 了我 的精神境界。
書是 我 生活進程的“加速器”。書,讓我們感受到了歷史偉人的氣息;是書,讓我們 感 悟到了世界 前進 的 步伐 ;是書,讓我們對美好的未來產(chǎn)生了憧憬和遐想。書,使 我 的心靈得以 溫暖 ,人格得以升華。
書是補給 我精神 世界的“營養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的真諦,塑造著美好的靈魂。是它,讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠離塵世的人們的幸福生活;是它,讓我領(lǐng)悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后,天氣晚來秋”的愜意;是它,讓我聆聽到了托爾斯泰《復活》中聶赫留朵夫復活后的暢快的心聲。書,使 我 的生命得以充實。
因為書,我們的思想從幼稚走向成熟;因為書,我們的快樂得以滋長;也因為書,我們奮勇向前,與時俱進。高爾基說:“書,是人類進步的階梯”,我想:書之所以能使我們的生活安寧恬淡,不僅是因為它賦予了我們生命的內(nèi)涵,還給了我們生命的雙翼,使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。讀書,是我們編織美好理想的搖籃!讀書,為我們插上生命飛翔的羽翼!
讓我們在知識的天空中翱翔,在書的海洋中破浪前進吧!
生命的飛翔作文6
我時常撫摸著一本書的扉頁,來回、來回地摩挲著。她,仿佛是我的知己——只需要碰著她,我便心滿意足。手指于書頁里穿梭、流連,書中,一個個故事流連...... 博爾赫斯曾把書比作記憶,他說,書是記憶和想像力的延伸。對呀,如果書是記憶的載體,那么,每一次閱讀都將是多過去的一種回顧,一種審視......
兒時,我便喜歡安徒生所寫的《格林童話》。想起那單純,毫無雜質(zhì)的孩童時代。童話故事讓我第一次懵懵懂得了什么是正義,什么是邪惡。我敬佩丑小鴨擺脫重重困難,最后變成美麗的白天鵝的勇氣;我為那個在大年夜里不幸凍死的小女孩而黯然神傷;我為那赤裸著身子卻自鳴得意的皇帝不禁捧腹大笑......
從此,我便愛上了書。
我漸漸地長大了。
我踏入了另一個書的世界,跟童話截然不同:《紅樓夢》里的林黛玉葬花的情景令我難忘,她多愁善感的性格更是讓我記憶猶新;我更記得武松打虎時英勇的動作;還有《三國演義》中諸葛亮的神機妙算;《西游記》中,孫悟空三打白骨精的情形......我對閱讀更是喜愛。 我愛書,更是如癡如醉。
我家的陽臺上,凳子上,沙發(fā)上,茶幾上......無一沒有書的蹤影。就連去衛(wèi)生間時,我也愛不釋手地將書帶著,怕耽擱了看書的時間。對于我來說,沒有書,就像生活里沒有陽光;沒有書,就像鳥兒沒有翅膀;沒有書,就像海洋里沒有魚兒......沒有書的生活,將會是乏味、枯燥。
中國有一句古話:讀書破萬卷,下筆如有神。對于我,這句話更是抒發(fā)得淋漓盡至。讀書不僅是我生活中的一部分,更是我學習的好幫手。讀書,讓我的閱讀能力有了很大的提高,也讓我愛上了做閱讀;讀書,讓我的文筆水平提升了。毫不夸張地說,書——我的良師益友。 書,已經(jīng)陪伴我度過了六個年頭,書——生命飛翔的羽翼。
生命的飛翔作文7
生命是什么?是一杯烈酒,是一碗清茶,是一條靜靜流淌的小溪,還是波浪濤濤的大河?不知道!這的確很很難回答。但我卻知道,生命如若想飛翔,必定要用痛苦來做羽翼。
沒有痛苦,就沒有幸福,就像沒有黑暗就沒有陽光,沒有寒冷就沒有溫暖一般。遭遇痛苦,超越痛苦,你會欣然發(fā)現(xiàn),幸福就像清晨的一縷陽光,溫暖著你的身體,在你的心頭蕩漾。生命也因此而飛翔在幸福的天空中。
當一位母親孕育一個新生命時,有誰能說她沒有承受巨大的痛苦,但又有誰敢說她不幸福呢?當新生兒發(fā)出第一聲啼哭時,那位母親臉上露出的笑容如此燦爛,真實而偉大,這難道不是幸福之感的自然流露嗎?這位母親痛苦并不幸福著,身體痛苦之后心之幸福不是更彌足珍貴嗎?
我們要讓生命飛翔起來!就不要因失敗而嘆息,不要因身處逆境而喪失勇氣,更不要因自己遭遇痛苦而哀嘆命運的不公。張海迪面對自己高位截癱的軀體,沒有自暴自棄,沒有放棄希望,只是依然微笑的掌握著自己生命的方向,向自己的崇高理想而毅然飛翔。
生命原本是慘烈的,你赤手空拳而來,負帶著痛苦走完孤獨的人生。然而,生命仍然心緒奮斗,悲慘才會變成悲壯,我們的生命才會飛翔。
人活著要追求幸福、快樂,可是,有什么比在痛苦中探索,創(chuàng)造更幸福呢?幸福、快樂真實的存在于生命的每一刻,不逃避痛苦,才不會錯過真正的幸福、快樂,才會揮起痛苦之翼自由而快樂的飛翔。
生命是一杯酒、一聲號角、進軍的戰(zhàn)鼓,酒是醇厚的號角是嘹亮的,戰(zhàn)鼓是積極的,我們要在生命的天空中,掌握好生命的羽翼——痛苦,讓自己的生命飛翔起來!
生命的飛翔作文8
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,演算使人精密,哲理使人深刻。高爾基也曾說過:書,是人類進步的階梯,于是,書便成了我生命飛翔的羽翼。讀書,會讓我像一只沒有包袱的鳥兒,在天空中展翅翱翔。
讀書◆學習的啟蒙
兒時我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中,聽媽媽講述七仙女、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事,我為嫦娥的身不由己而遺憾,被白雪公主的善良而感動上了幼兒園,媽媽鍛煉我自己慢慢地看一些拼音故事書,也就是當初這不經(jīng)意的舉動,引發(fā)了我的思考和幻想,為今后打開文學之門奠定了扎實的基礎(chǔ)。
讀書◆崇尚的快樂
人各有志,崇尚的快樂也各不相同。我,不沉醉于登上高峰,仰望蒼穹的快樂;不依戀于佇立海邊,吹著陣陣海風,感受蒼茫的快樂;亦不追求那些物質(zhì)享受的快樂。我只是蕓蕓眾生中一個平凡的孩子,只是我生命飛翔的羽翼是——書。因此我不再害怕挫折,不再害怕打擊。讀書——教會我要堅強,教會我要勇敢面對。對于保爾,想必大家一定并不陌生,他所崇尚的快樂,只是一個無愧于自己的人生,一個有意義的人生,一個值得回憶與反思的人生平凡之中,也氤氳快樂。
讀書◆品質(zhì)的塑造
一個人的靈魂源于品質(zhì),而品質(zhì)的塑造往往來源于一片廣闊無際的海洋。正所謂學海無涯苦作舟。后來,人的靈魂便隨書而行,浩然正氣回蕩于天地之間,塑造出每個人特殊的品質(zhì),有正義,也有邪惡,更有甚者世上沒有絕對。好與壞,真的很難斷定。
讀書,是生命飛翔的羽翼。從一雙稚嫩的翅膀經(jīng)過書海的熏陶,最終在天際翱翔。
生命的飛翔作文9
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯!睍且粋知識的殿堂,是人類最好的精神食糧,也是人生的方向標。
“書中自有黃金屋!睍局械闹R是無窮無盡的,讀書是為了更好地獲取更多知識,開闊自己的視野,幫助自己創(chuàng)造,實現(xiàn)自己的人生目標。戰(zhàn)國時期,蘇秦去秦國以連橫說進行游說,多次給秦惠王上書也未被采納。回到家中,父母妻嫂都不理睬他,于是他就找出許多書籍發(fā)奮研讀。終于以合縱之策而身佩六國相印。
讀書最重要的不是數(shù)量,而是質(zhì)量。一本好書能使一個人思想精密,見解精辟。道德高尚,從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面,偉大的導師恩格斯就是一個典范。恩格斯雖然只上過中學,但是他發(fā)奮研讀許多有價值的好書,因此十九歲就會有十二種語言說話和寫文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學習更多的知識,終于成為一個知識廣博的人,在后來指導國際共產(chǎn)主義運動和準確傳播科學,共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻。
所謂“活到老學到老。”一個人之所以能夠不斷提高,與他始終如一的學習是密不可分的。學習可以有很多方法,但是這種始終如一的學習態(tài)度是沒個人都應(yīng)該具備的。莊子說:吾生有涯,而知無涯。一個人活得再長也總有死去的一天,但是知識的海洋卻永不停歇得奔流著。堅持學習讓人始終立于不敗之地,但若不能不斷補充知識和積累知識,便會被失單的步伐所拋棄。著名作家歌德認為:誰落后于時代,必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀這個知識爆炸的年代里,若不能不斷供給自己新的知識,將會被時代所淘汰。
“讀史使人明智。讀詩使人靈秀,演算使人精密,哲理使人深刻!笨梢,不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信紙,增長不同方面的知識。因此,我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀,讓書成為我們生命飛翔的羽翼。
生命的飛翔作文10
莎士比亞曾說過:“生活里沒有書籍,就好像世界沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”這是我最喜歡的一句格言,因為,我愛看書。
從小到大,爸爸一直鼓勵我要多看書。我家有一個精致的小書架,那上面都是我的書,漸漸的,我養(yǎng)成了愛看書的好習慣,一天不看書,我就感覺像少吃了一頓飯。在知識的海洋里,我知道了,“做人要舍己為人,心靈要純潔,心地要善良,遇到困難不要退縮,還要努力想辦法去解決;在寬廣的知識海洋里,還有許許多多的朋友,他們對知識的那種執(zhí)著精神讓我感動,愛迪生的右耳耳膜被震破了,但他以頑強的毅力和堅持不懈的精神,終于發(fā)明了讓世人贊嘆不已的東西;海倫·凱勒雖身患殘疾,但她用對知識的熱愛,生活的追求,克服了重重困難,終于考上了她夢寐已久的大學……
因為書,讓我的生活變得充實,我陶醉于書中的每個精彩故事,他們的酸甜苦辣我都感受到了,他們的精神感動著我,他們的事跡,無時無刻地鞭策著我,讓我對生活充滿期望與信心。自從進入中學后,自己的閱讀量已逐漸增多,時常在中午時,自己會情不自禁的去圖書館借閱書籍,認真的,并且仔細的閱讀書中的每一個細節(jié),在書中,我才找回了自己真正快樂的時光。我最愛看的是文學方面的書籍,如冰心奶奶的《繁星·春水》、《青鳥飛過》、《小桔燈》等,老舍先生的《貓》,諸如此類。有些雖然看不懂,但自己卻喜歡那富有詩意的文字,如同音符般在我眼前翩躚。
鳥兒愛藍天,因為藍天的每一朵白云,都寫了一個個動人的故事。魚兒愛大海,因為海洋的每一枚貝殼,都講述了一個個美麗的傳說。我愛書,因為書中的每一個故事,都蘊含了深刻的道理。
生命的飛翔作文11
生命飛翔的羽翼究竟是什么?其實也就是兩個字--讀書。插上這個翅膀,就可以成就大事業(yè)。
魯迅一生酷愛讀書,他家中藏書約有三千八百多種,一萬兩千多冊。如此之多的書,他基本都精讀過。有的書即使不能精讀,他也翻閱過。他曾說:“書在手頭,不管它是什么內(nèi)容,總要來翻一下,或者看一遍序目,或者讀幾頁內(nèi)容!闭驗樗植会尵,知識淵博,所以寫出《吶喊》、《彷徨》等文學作品,成為偉大的文學家、思想家、革命家。
愛因斯坦小時侯智力并不出眾,在以分數(shù)論“英雄”的老師眼里是個廢物。但后來,他發(fā)奮讀書,閱讀了大量的科學書籍,成為一名世界聞名的物理學家。他寫的《相對論》,在科學界產(chǎn)生很大反響。他被譽為“20世紀的一顆閃亮的巨星”。
讀書可以讓人開拓視野,增長知識,豐富精神生活。讓人在知識海洋里張鱗遨游,在精神世界里展翅飛翔。
我喜歡讀書。我的心像磁鐵那樣吸引著,一天不讀書就會茶不思、飯不香。在我眼中,書是一首節(jié)奏美妙的音樂,一個看穿世界的窗戶,一支旋律動人的曲子…… 書,給人以花的芳香,美的熏陶,風的飛揚,水的蕩漾。
我從書中得到了豐富多彩的知識。讀了《東周列國志》,懂得了“秦王掃六合”的威武神姿;讀了《繁星春水》,明白了母愛、童真、自然;讀了《戰(zhàn)爭與和平》,了解了不可一世的拿破侖的英雄氣概……
人生如雄鷹,但如果缺少了飛翔的羽翼,就飛不上藍天。插上了理想的翅膀,就可以到達絢麗多彩的天堂。
朋友們,伙伴們,讓我們讀書吧!插上飛翔的羽翼,穿越時空,飛向高空,飛向遠方!
生命的飛翔作文12
歲月的劃痕留在青春的日記中,留給我們香甜的回憶,高中時代,高中生活,是我們?nèi)松蓸氛聬偠那白唷?/p>
每一個早晨,明亮的教室里,知識都在綻放著璀璨的光芒,我們在知識的海洋里遨游。空中追夢的飛鳥劃過眼簾,留下一絲希冀;林中潺潺的水聲敲擊耳膜,唱響一首清新的歌;風中淡淡的花香輕輕掠過鼻翼,殘留下一縷美好,一顆顆渴求知識的心,在每個早晨溫柔的展著翅膀。
我們在求知的路上痛并快樂著。體內(nèi)深藏的夢想與激情在老師的引導下蒸騰如云,在奮斗的天空中化著甘露,滋潤枯竭的心靈。努力耕耘著知識的土地,催生著智慧的花苗;收獲著金燦燦的果實。
追尋繽紛的陽光,展示生命的熱烈,詮釋青春的風彩,揚起自信的微笑,揮動勞動的雙手,鐫刻充實的人生。在學習生活中,最真實的添加劑,便是勞動。勞動帶給人類進步,帶給人類文明,帶給人類量的積累,質(zhì)的飛躍。我們要在忙忙碌碌的勞動中瀟灑的綻放青春的光芒,而不是無所事事的游逛閑聊中浪費掉寶貴的光陰。
傍晚,天空下的我們,在指縫間看青鳥翩然飛過,讓夕陽透過指縫在臉上留下星星點點的璀璨。讓霞光的照耀抹去心底的陰影,揮灑的汗水洗滌沾滿灰塵的惰性之燈,讓我們擁有一顆淡定而又進取的心境。
深夜中我們的求知之路是寂寞的,但收獲的知識便是這寂寞中綻放的最美麗的花朵,它的芬芳,沁人心脾,它的靚麗,閃耀出如皓月般的霓裳光芒。在沉沉夜幕的身后,求知的渴望猶如披戴著霓裳羽衣的翼翅,載著靈魂和生命飛上九霄,使精神得到極度升華。
我希望讓這持之以恒的風,為我披上錦衣,伴著青春騰飛的舞曲,吹著我一路向前,讓生命翱翔于九天之上。
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