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生命·生活·書作文1200字初一（通用12篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的生命·生活·書作文1200字初一，歡迎閱讀與收藏。
生命·生活·書作文1200字初一 1
“飯，可以一日不吃。書，不可一日不讀�！边@句話，是我國偉大的人民領(lǐng)袖，毛澤東所說。這句話讓我想起了另外一句話：“吃飯是為了活著，活著不是為了吃飯�！比说囊簧鷺O其短暫，如果把精力一再浪費(fèi)，不懂得珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，這樣的人生，將會(huì)毫無意義。
讀書改變命運(yùn)，命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)從讀書開始。八年前，我十五歲，十五歲正是如花的年紀(jì)，可是我的人生，卻在那個(gè)時(shí)候發(fā)生改變，因?yàn)槟且荒晡业昧艘钟舭Y。慢慢的，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，為了不耽誤病情，只能退學(xué)入院治療。
從那以后，我的人生和別人有很大的差別，生病的我意識(shí)有一些錯(cuò)亂，重要的是，我這輩子都不可能再踏入校門。那時(shí)我多少是有些絕望而悲觀的。
人和人之間的差距，通過學(xué)習(xí)真的可以拉開，而且可以讓兩人之間天差地別。
記得我還沒有生病的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績在班級上名列前茅，我有一個(gè)很要好的朋友，她叫媛媛，她的`成績特別差，總是讓我?guī)退o導(dǎo)功課，我很是不耐煩，但看起來她很認(rèn)真很努力，就只好幫她了。每一次輔導(dǎo)完功課，她都會(huì)對我說一句“謝謝”，而我，則有些洋洋得意。
生病以后，媛媛的成績卻飛速地超過了我，我們之間互換了角色，她開始自信起來，變得很優(yōu)秀，然而我卻從來都不找她幫忙輔導(dǎo)功課，因?yàn)槲曳挪幌旅孀�，我覺得自己可以勇敢得站起來。
可是，還沒有“撐”到期末，我就因?yàn)橐钟舭Y加重住進(jìn)了精神病醫(yī)院。住進(jìn)醫(yī)院的當(dāng)晚，我哭了，或許那時(shí)候的我注定了失敗，媛媛注定比我成功。
出院以后，我打電話給媛媛，讓她來找我玩，其實(shí)我的用意并不是這個(gè)，而是想問她一個(gè)問題，那就是：自己這樣，是不是永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)再踏進(jìn)校門讀書了？媛媛來了后，我把自己的想法和她說了，并表示自己還想學(xué)習(xí)，能不能把書借給我看看。媛媛并不像我想象中的那么小氣，而是慷慨解囊得幫助了我，有一次她跟我說：“學(xué)習(xí)是一輩子的事，并不是在學(xué)校里才可以進(jìn)行�！�
“學(xué)習(xí)是一輩子的事”，這句話給了我很大的啟發(fā)，或許是由于無知者無畏，又或者是上天給我開啟了另外的一扇窗，我再次接觸到文字，而這個(gè)途徑，是寫作。
寫作，拯救了頹廢而落魄的我，小的時(shí)候我經(jīng)常把寫好的文章拿去參賽，雖然沒有獲過獎(jiǎng)，但是一直都把它當(dāng)成一種愛好。可是我沒想到的是，它有一天會(huì)融入我的生活。我開始嘗試寫作投稿，不為名不為利，只為了讓黑暗的生活透過一絲曙光。
人真的不能太懶。前幾天我一個(gè)十三歲的表妹跟我說：“表姐，你說不讀書的人和認(rèn)真學(xué)習(xí)的人有什么區(qū)別嗎？為什么人一定要逼自己努力��？”我聽后，大略知道她的想法，我把媛媛給我說的那句話告訴了她：“學(xué)習(xí)是一輩子的事�！蔽蚁肓讼耄又f：“我覺得你現(xiàn)在就應(yīng)該在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在的偷懶，必定要用余生拼命還。”
顯然，我把媛媛的話后半句給改了，因?yàn)橛行╊}目根本不能成立在那個(gè)公式里面。畢竟，如果時(shí)光可以倒流，我倒希望自己能夠在學(xué)校里面多待幾年�，F(xiàn)在的我，雖然可以通過寫作來充實(shí)生活，但是學(xué)歷高一點(diǎn)，對文學(xué)這方面的發(fā)展肯定能起到很大的作用。
兩杯水，一杯放了糖，一杯白開水，雖然看起來一樣，但是嘗起來的味道肯定不同，同樣的道理，不讀書的人和認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，肯定會(huì)有不同的氣質(zhì)和內(nèi)涵。
人都是往前走的，這是回不了頭時(shí)的自我安慰。讀書是成功路上的鋪路石，想要過上人上人的生活，就必須在學(xué)習(xí)這方面下苦功夫。
生命·生活·書作文1200字初一 2
一個(gè)星期天的早晨，陽光明媚。我和爸爸早已按捺不住了。爸爸提議說:“既然今天天氣這么好，我們在家閑著干什么?還是出去釣魚吧!“好呀!”我爽快的答應(yīng)了。
于是， 我和爸爸拿著漁具來到河邊。我拋下魚鉤，過了一會(huì)兒，學(xué)著爸爸的樣子注視著浮標(biāo)的動(dòng)靜�？蓻]一會(huì)兒我就按捺不住了。突然，浮標(biāo)抖動(dòng)了一下，有魚!我興奮極了，大喊:“有魚啦，有魚啦!快上鉤啦!”可誰知我這一喊，把正要上鉤的魚兒給嚇跑了。“唉!”我放下魚竿，嘆了口氣，沮喪地趴在橋邊的護(hù)欄上。
一旁的爸爸見了，便對我說:“釣魚要有耐心，在未釣上魚時(shí)千萬不要過于興奮，也不能吹噓。”
聽了爸爸的話，我有點(diǎn)醒悟了。于是我又拋下了鉤，過了一會(huì)兒，浮標(biāo)再一次動(dòng)了起來�？晌椅×松弦换氐慕逃�(xùn)，牢記爸爸的話，不在大喊大叫，而是耐心的等待那條魚完全咬鉤了，我才把魚竿往上一提。哈哈，一條大魚!我把魚從魚鉤上取下來，放入水桶，一掃剛才的沮喪，高興得一奔三尺高。這可是我釣到的第一條大魚!
啊，生活真是本無字的書!這本書讓我通過這次釣魚，認(rèn)識(shí)到:做任何事情要有耐心和恒心。我相信，在今后的生活實(shí)踐當(dāng)中，這本書還會(huì)讓我學(xué)到“為什么每個(gè)人都把心藏在很深很深的樣子，然后用一副丑惡的皮襄包裹起來呢？”生活回答我說：“因?yàn)樗麄儧]有讀懂我�！�
我懂了。生活這本書的推薦詞是——“它是一本讓人琢磨不透的書”。
“我走了”，“路上小心！上課認(rèn)真聽講”，“知道了”，每天早上樓道間我與媽媽的對話已經(jīng)成了習(xí)慣。兩個(gè)之間親切而又平常不過的對話聽起來是那么溫情�！班培�，交作業(yè)呀！”“好啦好啦，教我一下十五題怎么寫，我就寫完了啦！”每天在催作業(yè)的叫囂聲的間隙中喘上一口氣，然后接著又回到繁重的題海中去。這樣的生活雖忙碌，卻也充實(shí)。時(shí)間在與同學(xué)們親切的拌嘴中過去了。拐彎那家包子店的阿姨。食堂里“兇巴巴”的打飯的伯伯。樓下小賣部里總對我笑的爺爺……這些不斷在我生活中出現(xiàn)卻不想揮之而去的普通人物，已經(jīng)成為了我生活的`一部分。嵌進(jìn)生命的年輪，粉刷著一輪又一輪昔日的年華。美好而溫暖。他們鮮活在柔軟的記憶中。
我懂了，生活這本書的任教是——你，以及所有與你有關(guān)的人。
……
那些不被憶起的，卻在腦中揮之不去的，是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們是“生活之書”的細(xì)節(jié)。
那些浮在大腦最淺層，一下就能想起的，是生活的章章故事，它們是“生活之書”的情節(jié)。
那些未知的，遠(yuǎn)離現(xiàn)在而又觸不著的，是生活的冒險(xiǎn)，它們是“生活之書”的未來旅程。
而我在“現(xiàn)在”的這一章節(jié)游離，我要在那一排排沉砌的字碼中——找到一條路——它通往自我救贖。
生命·生活·書作文1200字初一 3
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要細(xì)細(xì)品味一本名為經(jīng)歷的生活之書。
重慶市玉帶山小學(xué)組織觀看“殺年豬”活動(dòng)，引起議論紛紛。有人說讓一年級的小學(xué)生觀看“殺年豬”太過暴力太殘忍了，我卻不這么認(rèn)為，只有經(jīng)歷過，才能體驗(yàn)生活，不然在這個(gè)世界怎么生存？
有段時(shí)間有一個(gè)人很“火”，她是90后的女大學(xué)生，從小衣來伸手、飯來張口，十指不沾陽春水，大事小事都是父母在操心，就像溫室的花朵，從來不知道外面的暴風(fēng)雨。但她離開了溫暖的家，才發(fā)現(xiàn)處處受限，不懂人情世故，處理不了同學(xué)關(guān)系，也不懂基本常識(shí)，解決不了生活問題，甚至連寫的作文都是無病呻吟……被網(wǎng)友調(diào)侃成“溫室女孩”。人不可能一輩子躲在溫室里，總要去經(jīng)歷外面的風(fēng)雨，只是時(shí)間的早晚問題。與其突然接受滿目瘡痍的世界，不如一開始就經(jīng)歷人生的百味。
無獨(dú)有偶，國外有一名心算小神童，每天都要參加各種比賽，枯燥乏味且日復(fù)一日，而且他生活方面的問題都是父母解決。隨著年齡的增大，他就如同古代的方仲永一樣，泯然眾人矣。生活處處受阻，無法融入社會(huì)，碌碌無為，高不成低不就。于是他開始無法接受一無是處的自己，最終選擇了斷此生。若是他有足夠豐富精彩的經(jīng)歷值得回味，那么他也許會(huì)因留戀生活的美好，而不會(huì)去輕視自己的生命，便會(huì)有不一樣的人生，豐富而又精彩。
著名的編劇王朔之所以有很大的成就，歸功于他豐富的經(jīng)驗(yàn)。他曾經(jīng)說過：“一切題材都來源于生活，只有經(jīng)歷過體驗(yàn)過，才能寫出深入人心的作品�！痹~帝李煜早期生活繁華富裕，所寫之詞都是華麗靡爛，然而在經(jīng)歷了國破家亡，淪為亡國君時(shí)卻吟出“問君能有幾多愁”的悲愴。呱呱落地的孩子就像一張白紙，而經(jīng)歷則會(huì)在白紙上描繪出七彩的圖案。不一樣的經(jīng)歷不一樣的感受，甜的、酸的.、苦的、辣的，幸福的或者不幸福的……也只有在經(jīng)歷過，生活才是為得那么真實(shí)。
如果種子沒有經(jīng)歷過巖層的禁錮，將無法體會(huì)光明的喜悅；如果雄鷹沒有經(jīng)歷過風(fēng)暴的阻遏，將無法體會(huì)飛向云霄的快感；如果駿馬沒有經(jīng)歷過韁繩的束縛，將無法體會(huì)奔馳原野的自由……如果一個(gè)人沒有經(jīng)歷過生活的各式問題，將無法體會(huì)漫漫人生的百味。
學(xué)過哲學(xué)的我們都知道，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。經(jīng)歷亦是如此，經(jīng)歷苦難讓我們明白幸福的不易，經(jīng)歷背叛讓我們珍惜真摯的感情，經(jīng)歷失敗讓我們學(xué)會(huì)面對的勇氣……生活，是一本名為經(jīng)歷的書，我們要細(xì)細(xì)品味。
生命·生活·書作文1200字初一 4
生活就像一本書，翻開一頁又是一個(gè)嶄新的開始；生活就像一本書，充滿無盡的未知和挑戰(zhàn)，生活就像一本書，有著太多的歡樂與驚喜，生活就像一本書......
面對生活中的一切挑戰(zhàn)，有人選擇逃避，有人選擇退縮，有人選擇勇敢的面對，不同的選擇決定不同的人生。關(guān)鍵是你是否有勇氣直面人生，勇敢地將這一頁翻過，用勇氣和智慧去戰(zhàn)勝它。
記得剛上初中的時(shí)候，面對陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，我感覺到了從未有過的恐慌。我該怎么辦？我該如何讀過初中的學(xué)習(xí)生涯呢？我茫然。
于是我學(xué)會(huì)了封閉自己，總喜歡靜靜的一個(gè)人躲在角落里，像一只躲在殼里的蝸牛，默默地看書，學(xué)習(xí)�？粗瑢W(xué)們在教室里嬉戲、打鬧；看著同學(xué)們在教室里談笑風(fēng)生，我也想嘗試著融入到他們當(dāng)中，但想到自己貧困的家庭，想到每次到學(xué)校送東西時(shí)蓬頭垢面的父親，看著自己身上洗的掉色的衣服。我的腳步停住了。
盡管老師和同學(xué)們都試著和我交流，但我都想刺猬一樣小心的呵護(hù)著自己，呵護(hù)著自己心靈里的那一片自由的天地，時(shí)間長了，同學(xué)們漸漸的疏遠(yuǎn)我了，我在他們眼里只是一個(gè)成績很好的孤僻的怪物。
日子就這樣一天天的過去了，這天，班主任走進(jìn)教師說：“學(xué)校本周末要舉行演講比賽，歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名，尤其是普通話和語文基礎(chǔ)比較好的同學(xué)�！崩蠋熣f時(shí)，有意無意的看了我?guī)籽�，我知道老師是希望我參加。可�?.....
晚上回到宿舍，我翻來覆去久久不能入睡，眼前閃現(xiàn)的總是老師那期盼的'眼神：也許我真的可以參加，也許我真的還行，也許同學(xué)們不一定會(huì)笑我。第二天早上，我鼓起勇氣，畏畏縮縮的走到老師面前：“老師，我想?yún)⒓友葜v比賽”，那是我感覺，我的臉火燎燎的，那聲音真比蚊子叫還小。老師笑了笑說：“很好，認(rèn)真準(zhǔn)備，明天在班級試講”。
第二天，試講開始了，看著前面兩位同學(xué)口若懸河，我更緊張了，這是老師的聲音在我耳邊響起“生活就像一本書，關(guān)鍵就在于你是否有勇氣掀開新的一頁”，我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，開始演講，起初我感覺心都似乎要掉下來了，但看到下面同學(xué)們沒有笑我，看到老師鼓勵(lì)的目光，我的信心一下子上來了，下面的演講也順暢了。
演講結(jié)束了，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。��！我終于戰(zhàn)勝了膽怯、戰(zhàn)勝了自卑、戰(zhàn)勝了自己。后來我代表班級參加學(xué)校比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。
從那以后，我終于走出了自己的世界，與同學(xué)們?nèi)诤显谝黄穑@時(shí)，我才體會(huì)到原來沒有人看不起你，只有自己看不起自己。這更使我想起老師說過的那句話“生活就像一本書，關(guān)鍵就在于你是否有勇氣掀開新的一頁”。
生命·生活·書作文1200字初一 5
生活就是一本書，只看封面，也許很簡單，只有打開它，才能體會(huì)出其中的滋味。
我的生活經(jīng)驗(yàn)就是如此。
我出生于六十年代，除我之外下面還有五個(gè)兄弟姊妹，在我印象中，母親一天到晚給我們忙吃穿，還是有干糧筐子空了的時(shí)候，衣服露肉鞋露腳指的時(shí)候。隨著年齡的增長和逐漸懂事，我知道了日子過得不好是一件很不好的事情，于是對家里的這種狀況感到了不滿，我甚至有時(shí)還懷疑我父母的能力，認(rèn)為她們是否太低能了，才把日子過成這樣。那時(shí)我家的條件也確實(shí)太差了，滿屋子看去沒幾件像樣的家俱，桌椅都是母親出嫁時(shí)姥姥陪送的嫁妝，然后就是兩個(gè)大土炕，炕上的被褥也大多是姥姥陪送的。除此之外再?zèng)]別的物件。日子過得艱難，大人的脾氣也就不好，母親時(shí)常發(fā)火，訓(xùn)了大的罵小的.，似乎生活中沒有一件事情令她高興。
還有一件事就是我的父親在外工作，而他每次回來幾乎都不給我們帶好吃的東西，也不給我們買好看的衣裳。記得那時(shí)我已上四年級，懂得不少事了，也有了愛美之心，看到別人的在外工作的父親回家都買來好看的衣服，我就流露出不滿的情緒，母親知道了自然是訓(xùn)斥我一統(tǒng)，她沒時(shí)間給我講道理。而我自然心服口不服。
但有一件事終使我明白了我家境困難的原因，我明白了我父親掙的錢都到哪里去了：那一年我外公病逝，因我母親沒有兄弟，所以從看病到發(fā)喪事宜都由我母親出錢操持，等到端午節(jié)隊(duì)里分麥子的時(shí)候，我和母親照樣推著小獨(dú)輪車到場里分麥子，看到別人都分上麥子高高興興地回家吃煮麥仁過端午，而我卻和母親又推著空車垂頭喪氣地回了家。因?yàn)槲壹医徊簧腺徏Z錢。母親給隊(duì)長陪著笑臉，說父親掙的工資都給姥爺治病了，先欠著，以后再還上。隊(duì)長說那也得再商量商量。隊(duì)長的口氣像棉花一樣軟，但也像棉花一樣令人堵得慌。
那天我似乎一下子長大了，我知道父母撫養(yǎng)我們這些孩子是多么的不易，在這之前我只看見糧食是從生產(chǎn)隊(duì)分來的，卻不知道我們這些沒有勞動(dòng)力的家庭的口糧是需要交錢買的，就是交錢也要看別人的白眼，因?yàn)檫@些糧食里畢竟沒有你的一滴汗水在里頭。
自那天開始，我再也不為難父母了，再也不為家境的困難而牢騷滿腹了，而是發(fā)憤讀書，讓知識(shí)來改變命運(yùn)。二十多年過去了，現(xiàn)在我們家真的好起來了，我們兄妹都讀書有成，各自有了各自的事業(yè)，父母也開始安享晚年。再翻開過去那頁曾灼傷我的記憶，我已經(jīng)不感到有什么傷痛了，我只是覺得生活有時(shí)候就是一座山，你越是弱小的時(shí)候，它越是壓的你透不過氣來;而你強(qiáng)大起來的時(shí)候，它卻又變成了你忠實(shí)的仆人，匍匐在你的腳下，任你攀登。
生命·生活·書作文1200字初一 6
守住夢想，如此寂寞成長。唯有閱讀，方能領(lǐng)略人生中的完美與殘缺。那么，我們的日子應(yīng)該是花開。
就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；曾品著《圍城》，詢問為什么城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，和余秋雨搜尋文明的碎片。
把書拿起來，淡淡的墨香便溢滿心胸。品書時(shí)，思想也隨之受到浸潤。書的長河在幾千年文明中沉淀著人類的智慧；書的甘霖在干涸的季節(jié)里滋潤著一顆顆幼苗；浩繁的卷帙，在事易時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。
海闊天空的閑談，不分晝夜的娛樂仍很難捕獲年輕一代充滿夢想和渴望的心靈。于是書刊以其充實(shí)的內(nèi)容，寧靜的空間，多彩的姿容，擁有了眾多知音。繪聲繪色講述國內(nèi)外大事的《半月談》，娓娓敘述親情友愛的《讀者》，細(xì)節(jié)生動(dòng)，辭藻華麗，情節(jié)跌宕的《最小說》都備受青睞。老人們珍藏著耐人琢磨的《牡丹亭》，此刻也在遼闊的星空散發(fā)著縷縷書香。
我愛讀書，閱讀中仿佛進(jìn)入了前人的智慧中。我可以與長眠地下的詩人做傾心的交談；可以在字里行間找尋我所需求的，不斷吸收，永不滿足。
我在每一本書里住下，欣賞迥異的景色。住在卡夫卡的書里，我會(huì)看到一位穿著灰色大衣的中年人在異國積雪的街道上踽踽獨(dú)行，似乎在尋找什么；住在錢鐘書的書里，我會(huì)看到樂觀的學(xué)者在桌前引經(jīng)據(jù)典，厚厚的鏡片后面閃著睿智的光芒；住在張愛玲的書里，我會(huì)看到雍容的少婦盤著精巧的發(fā)髻，著一襲華麗的旗袍，在上海灘輝煌的`燈光下顧影自憐……
讀書是一種不必背著沉重行囊獨(dú)自一個(gè)人開始的旅程。在巴黎噴灑著浪漫水花的噴泉旁，在美國鬧哄哄的黑人社區(qū)里，在戰(zhàn)火轟鳴的前沿陣地，在晨光熹微的山岡上，我以上帝的姿勢俯瞰眾生，和蓋茨一起微笑，和奧列佛一起哭泣，和斯嘉麗一起吶喊，和簡愛一起悲哀……我扮演著各種各樣的角色，嘗試著不同的人生。
在書中旅行固然美妙，同偉人交談固然令人神往，但書的真諦并不是輕輕松松可以領(lǐng)會(huì)的。書是作者的果實(shí)，讀書同樣需要思考。小說情節(jié)跌宕，而你卻要想想它的行文結(jié)構(gòu)；散文辭藻華麗，而你應(yīng)該挖掘出它深刻的內(nèi)涵。飄香的咖啡，柔軟的靠椅不是讀書的境界，當(dāng)你真正懂得讀書更重要的意義，你會(huì)更為狄更斯的低沉、海明威的浩蕩、泰戈?duì)柕妮p盈曼妙而折服。
有書真好，帶我領(lǐng)略四季的變化；
有書真好，帶我穿越人世的浮華；
有書真好，帶我了解浩瀚的宇宙；
有書真好，讓我看見這個(gè)世界就在我眼前。
摒棄一切虛榮、浮華的東西，我以最坦誠的微笑去擁抱世界，在歷史長長的車轍旁留下自己堅(jiān)實(shí)的腳印。書不能給予我昂貴的珠寶，卻讓我超然物外，獲得比珠寶更珍貴的東西。
有書的生活真好！
生命·生活·書作文1200字初一 7
讀書使人充實(shí)，交談使人機(jī)敏，寫作使人嚴(yán)謹(jǐn)，書籍是積累智慧的長明燈，那么知識(shí)就是前進(jìn)的力量。
在就寢前，我總是喜歡躺在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱，我曾看著楊紅櫻的《女生日記》，想起了與同學(xué)們相處時(shí)一樣的處境；曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；曾品著《鋼鐵是怎樣煉成的》，詢問怎樣才能使自己像文中他一樣堅(jiān)強(qiáng)；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，與余秋雨一起搜尋文明的碎片。
把書拿起來，淡淡的墨香便溢滿心胸。品書的時(shí)候，思想接受著歷史的浸潤。昔日吳國名將呂蒙因受書的熏陶，而令魯肅“士別三日，當(dāng)刮目相看”廣為流傳。魯迅原是抱著尋求救國道路的心愿去日本學(xué)醫(yī)；但在一次學(xué)習(xí)過程中看了一段影片后，從此就棄醫(yī)從文了。他要用文字改變被惑的中國人，告訴他們不僅要擁有健全的體格，還要擁有民族的愛國主義精神，呼喚中國人要以國為中心，去維護(hù)民族利益為基礎(chǔ)，反對帝國們的侮辱，要堅(jiān)強(qiáng)不屈，為中華民族的明天的輝煌而戰(zhàn)。書的長河，在幾千年的文明中沉淀著人類的智慧；書的甘霖，在干涸的季節(jié)里滋潤著一棵棵幼苗；浩繁的卷帙，在事易時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印跡。
記得一次參加一位同學(xué)的生日聚會(huì)，當(dāng)我懷揣著奧斯待洛夫斯基的那本激勵(lì)了一代代青年的名著進(jìn)了同學(xué)家門，面對其它同窗們手中的惟妙惟肖的帆船，聲茂并全的音樂盒，芳香艷麗的鮮花，玲巧可愛的娃娃，有趣可愛的小金魚的時(shí)候，我只好鼓足了勇氣將書送上，不料，竟引起了在場的同學(xué)們的一陣陣驚嘆，一陣陣掌聲，同學(xué)們投來的贊許的.目光印在了我的腦海里。
讀書是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加舒暢，更多樂趣。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，書是益友，讀書可以使你活潑開朗，給你熱情的鼓勵(lì)，寶貴的啟示，使你聽到生命的召喚，大海的祝愿和春天的問訊。當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書可以使你熱愛人生——綠色的生命，火紅的青春，玫瑰般的理想，可以投給你希望之火，喚起你對未來的自信心和美好生活的追求，當(dāng)你憂悶時(shí)，書是敞開的心靈的窗戶，把你引向快樂中，讓你在無邊無際的書海中遨游，當(dāng)你陰藐時(shí)，書是燦爛的陽光，照亮你心中的每一個(gè)角落。當(dāng)你意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。我們與書中的人物進(jìn)行心靈的溝通，受到了真善美的熏陶。
讀書的樂趣是無限的，每讀一本好書，這種樂趣就增加一分，讀書，用心地讀，拼命地讀，像“饑餓的人撲在面包上”，像辛勤的蜜蜂不斷釀蜜一樣，用求知的觸角探索書林的奧秘。這不僅是很有滋味的事情，而且簡直是一種享受，這種享受只有不虛擲時(shí)間，遨游在書海中的“弄潮兒”，才能真正體會(huì)得到。
讀書是很有滋味，非常快樂的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書。海闊天空，自由飛翔，在愉快的讀書生活中，使自己成為堅(jiān)強(qiáng)，忠誠和有理智的人，成為真正熱愛人類， 尊重人類勞動(dòng)，衷心欣賞那些不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人！
有書的生活真好！
生命·生活·書作文1200字初一 8
看到這個(gè)題目，我第一反應(yīng)就是“書”。為什么？因?yàn)闀�，刷新著我的生活。書，讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。書，每天刷新著我的生活。
剛開始我是不喜歡看書的。一提到書，我就要去看電視，玩電腦。學(xué)校要求看的書，也是勉為其難應(yīng)付一下。我的生活里，除了電視，就是電腦。
媽媽為了培養(yǎng)我讀書的興趣，準(zhǔn)備了一些《評書》在我坐車的時(shí)候，故意放給我聽，用粵語來說是“聽古仔”。我每天就是這樣坐著車，聽著《評書》去上學(xué)的。有時(shí)，聽到精彩的故事情節(jié)，想再聽一次，媽媽就會(huì)告訴我不能重放，接著又告訴我如果是書的話就可以停下來翻翻前面的，再看一次。每每這時(shí)，我的心里就癢癢的，同時(shí)，也大大激發(fā)了我讀書的興趣。
那天放學(xué)，媽媽挺神秘地遞給我一本書。我問：“這是什么書？”
“《三國演義》呀，車上天天聽的就是這個(gè)呀！你不是想重新聽一次嗎？”媽媽笑著回答。我一聽就來了勁，拿起書，就迫不及待地看了起來。
從那時(shí)起，我愛上看書了。媽媽把我和表哥送到了市圖書館。圖書館那么多書，我想去看一看。于是，看書的每一天，生活都很精彩。圖書館里有漫畫書，圖文并茂，很快我就被吸引住了。我看了很多漫畫書，對一些喜歡的，經(jīng)常翻了又翻，看了又看，到后來簡直能背誦了。電視也自然沒時(shí)間再看了。
媽媽發(fā)現(xiàn)了我經(jīng)�？绰嫊�，起初覺得沒什么，到我五年級的時(shí)候，她認(rèn)為我應(yīng)該看一些有深度的經(jīng)典名著。我肯定不愿意，漫畫書通俗易懂啊。媽媽于是用老辦法，在車上有意放一些“歷史”方面的書，吸引我的注意。不久，她給了我?guī)妆尽睹鞒切┦聝骸�。于是我把漫畫書扔一邊了，�?nèi)容多而圖畫少的書進(jìn)入了我的生活，人文歷史方面的書開始刷新著我的生活。
我開始變得無書不讀。起初，我讀書只是囫圇吞棗地看，只求數(shù)量上的多，并未真正吸收書中精華。老師介紹我們?nèi)嗤瑢W(xué)看《如何閱讀一本書》，并要求我們做筆記、劃好重點(diǎn)。雖然無聊，但也很有用，于是我的讀書效率更高了，能自己判斷哪些要精讀，哪些可以泛讀。批注式閱讀，讓我收獲了很多，我更喜歡讀書了。書不斷刷新著我的生活。
六年級剛學(xué)完第一篇文言文時(shí)，媽媽給了我一本文言文版的《資治通鑒》。剛開始我看不懂，需對照翻譯才看得明白，后來漸漸有點(diǎn)感覺了。我花了一個(gè)學(xué)期的課外時(shí)間來閱讀《資治通鑒》。這本書對我的幫助很大，一是引起了我對歷史的濃厚興趣，更愿意看歷史方面的'書；二是我的文言文閱讀水平得到了提高，對語文的學(xué)習(xí)也有所幫助。
后來，智能手機(jī)興起，通過手機(jī)可以看電子書、聽音樂、看視頻、玩游戲，我一度對手機(jī)著迷，看書的時(shí)間就明顯少了。但后來我發(fā)現(xiàn)，通過手機(jī)獲取信息，都是碎片式的閱讀，沒有系統(tǒng)性和持續(xù)性，且手機(jī)由于有微信、QQ等，經(jīng)常有外來的騷擾，難于專心閱讀。所以后來我把手機(jī)關(guān)了，專心看書，于是書又重新刷新我的生活。
書，帶我行萬里路，幫我開闊視野。書，點(diǎn)綴我的生活，豐富我的生活，刷新著我的生活。
生命·生活·書作文1200字初一 9
讀書不僅是一個(gè)表達(dá)動(dòng)作的詞語，更是一種讓人享受的過程。這個(gè)過程在外人看上去乏味無趣，只有那些愛讀書、看得懂書的人才能享受這份簡單的樂趣。
讀書如同與書對話，你讀出來的話是書想表達(dá)的語言，你看完這本書后的感想、觀點(diǎn)，就是你對書所說的話。
這個(gè)讀書的過程看上去無味，但在心里卻是一場與作者對話的交談會(huì)。這場隱形的交談只有那些讀書的`人們才聽得到。
“讀書讓生活更美好”，這句話看上去可笑，但只是沒有發(fā)現(xiàn)罷了。我敢說一個(gè)人百分之八十的智商，都是在讀書的過程中獲取的。剩下的百分之二十，則是在實(shí)踐和交談中獲取的。
從與書對話，我們可以發(fā)展到用讀書的方式來看整個(gè)世界。
在讀書時(shí)，你可以讀到許多描寫場景的文段。在讀書時(shí)，我們可以展開聯(lián)想。讀到“大海”一詞，可以幻想自己在沙灘上看浪潮此起彼伏。讀到“草原”一詞，可以幻想自己正騎著駿馬，唱著歌，趕著羊群在草原上奔馳。
當(dāng)你讀到描寫建筑的文段，你也可以在腦中幻想模樣。當(dāng)你腦中有建筑的模糊影子時(shí)，你就在讀書時(shí)欣賞了一個(gè)建筑。你可能沒去過那個(gè)建筑，但至少能想象到個(gè)八九不離十吧。讀書就像聆聽導(dǎo)游詞一樣，把內(nèi)容記在腦中。這就是讀書給生活帶來的美好。
讀書能豐富知識(shí)。知識(shí)豐富了，難道不是給生活帶來美好嗎？難道不能讓未來的你生活更美好嗎？
比起不腳踏實(shí)地地看風(fēng)景，讀書這種方式豈不美哉？蔡詩怡：讀書讓生活更美好
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。每到回到家中，我就會(huì)毫不猶豫地奔向書海，慢慢地探索書中奧秘。
書中的世界很奇妙。比如《三國演義》中的“草船借箭”“空城計(jì)”，讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的智慧。又如《小王子》啟迪我用真心去善待萬物。讀書拓寬了我的知識(shí)面。
我學(xué)習(xí)到的很多知識(shí)，并不是從課堂上或者別人身上獲得的，而是通過讀書獲得的。讀書不僅增加了我的知識(shí)，還使我的閱讀和理解能力得到了大幅度的提高。這是“腹有詩書氣自華”。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書讀多了，腦子里的東西自然就多了，寫起文章來自然得心應(yīng)手，如有神助。
三年級時(shí)，我也不愛讀書，總感覺讀書枯燥無味。現(xiàn)在，我領(lǐng)略了書中的寶藏，又怎么會(huì)放過它呢？
告訴你個(gè)秘密，讀書還可以調(diào)整好心情。有一次數(shù)學(xué)測試，我只考了七十二分。這讓數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的我受到了天大的打擊。我?guī)е粡埧喙夏槼聊鼗氐搅思摇?/p>
一回到家，我立馬鉆進(jìn)書本里。我看著書入了迷，隨著書中人物的心情變化。我一會(huì)兒笑得像一朵花，一會(huì)兒哭得像個(gè)淚人。媽媽叫了我?guī)状�，我都沒反應(yīng)。一開門，見我在那里眼淚如雨一般掉下來了，她還以為我被誰欺負(fù)了呢。
誰叫我看書太入迷了呢？這讓我把考試的不快，拋到了九霄云外。
讀書像是盞路燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；讀書，也像一位魔術(shù)師，讓我們的生活更加多姿多彩……
讀書真的讓我的生活更加美好了。
生命·生活·書作文1200字初一 10
現(xiàn)在中國孩子都不喜歡讀書，特別是一些文字多的書。而是選擇把時(shí)間全部花費(fèi)在看電視，玩手機(jī)上。具調(diào)查，在十個(gè)中國孩子當(dāng)中，會(huì)有八個(gè)患有近視。
造成這種情況原因有很多，電視機(jī)前可以讓我們輕松愉快的欣賞一部文學(xué)作品，而且毫不費(fèi)力的讓我們知道書中的內(nèi)容，還能讓我們充滿樂趣的欣賞文學(xué)作品。但是在讀書的時(shí)候，得到的是雋永的文字，是一種不可磨滅的感情。其外，影視欣賞只不過是瞬間的，只是一刻的享受。而書籍是可以回味，是能體會(huì)到那種影視表達(dá)不出來的感情，體會(huì)人物的心理。
大家應(yīng)該都讀過《西游記》這本書，它是中國四大古典名著。有的可能欣賞過書籍，有的可能觀賞過影視。在有些人看來，閱讀書籍是件乏味，不值得去做的事情；而觀賞影視，既可以快捷的了解這本書中的`內(nèi)容，也省去了不少時(shí)間。
但是我要說的是，雖然影視可以使我們快捷的了解書中內(nèi)容，并能觀賞到精彩的節(jié)目，加上影視中的活靈活現(xiàn)的各種表演，使大多數(shù)人對書籍都產(chǎn)生了反感。但是讀書卻能使我們對這本書有更深刻的了解，而且可以反復(fù)誦讀，體會(huì)文章中的感情，書中的中國漢字，可以真切地體現(xiàn)出書中人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等的感情變化。
有些人可能不以為然，他們的思想就是：看完了一遍，如果沒能深刻了解，那就再多看幾遍唄。就是因?yàn)樗麄儽е@種思想，所以才對書籍產(chǎn)生了反感。無論一個(gè)人他在電視的屏幕上看了多少遍，他得到的知識(shí)只不過是瞬間的，膚淺的且粗略的。而看書籍卻可以使我們懂得書中真正的含義。比如說，小學(xué)的課程中，老師講一篇文章，往往會(huì)把文章的中心思想表達(dá)出來。而書籍正是能體現(xiàn)出這種思想的方式。
古人曰：“書中自有黃金屋�！倍F(xiàn)代人卻忽視了這句話，電視機(jī)前的娛樂就是他們最大的享受。如果說影視屏幕上的享受，就是坐在普普通通的木椅上消磨時(shí)間，那看幾本書就是坐在舒舒服服的沙發(fā)上玩耍娛樂。經(jīng)�？磿娜司褪且粋�(gè)有修養(yǎng)的人，寫回答問題要經(jīng)過大腦的思考；經(jīng)�？措娨暤娜�，雖然也聰明機(jī)靈，但是卻不大腦思考，大腦得不到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，從而智力退化。而且看書就像把自己封閉在一個(gè)純潔而又清凈的空間，正好照應(yīng)了古人說的“書中自有黃金屋。”
而且，經(jīng)常朗讀書籍的人，他在面對問題方面會(huì)有獨(dú)立見解，與人交談而口齒伶俐，懂得禮儀且善待父母，知識(shí)廣闊卻不驕傲自大，這應(yīng)該就算得上古代常說的君子了吧？并且，經(jīng)常閱讀書籍的人，寫起文章來也是毫不費(fèi)力，長期閱讀書籍的人，也可以達(dá)到出口成章的境界，自己的能力得到充分的發(fā)揮，進(jìn)步的余地也就會(huì)擴(kuò)大。此外，經(jīng)�？磿娜�，會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持，勤勞的心理。這會(huì)讓他的生活充滿樂趣，還會(huì)使他心胸寬廣，使他終身受益。
總而言之，我就是要說明一件事情，讀書是一件非常重要的事情。古人說過：“書是精神食糧。”既然是食糧，那么它就是可以消化的，與吃飯一樣重要。讀書可以根據(jù)自己的愛好，但不要沉迷于漫畫書�？偠灾骸岸嘧x書，讀好書，讀書好�！�
生命·生活·書作文1200字初一 11
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！睂目捶�，人們各有自己的見解，一千個(gè)人有一千種答案，但歸根結(jié)底就是一個(gè)字——好。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話我們常常掛在嘴邊，但又有多少個(gè)人真正了解它的含義呢？
以前的我，最討厭的事，莫過于讀書了。每當(dāng)看見那些密密麻麻的字，我的頭腦就一陣眩暈。為此，媽媽沒少在我耳邊嘮叨那些讀書的好處和重要性，每當(dāng)聽到這些，我就總是草草地敷衍一句：“我不認(rèn)識(shí)書上的字嘛！”其實(shí)我倒真不是不認(rèn)識(shí)它們，關(guān)鍵是他們跟我不熟啊，好像總是跟我作對一樣，一看到我，它們就變得越來越小，越來越小，越來越模糊，越來越模糊，害我總是看不進(jìn)去里面的內(nèi)容，我還因此被媽媽批評過好幾次呢！
大概在三年級的時(shí)候，爸爸給我買了一本《名人成長故事》，并且還特意囑咐我：“必須要把這本書一字不差地看完！”啊？看什么國際玩笑��！“書”這個(gè)字眼可是一直被我列在“黑名單”里的，現(xiàn)在居然要我一字不差的把它看完？天亡我也��！
本來我不打算看的，可是我一寫完作業(yè)，爸爸媽媽就一起“出動(dòng)：——在旁邊監(jiān)督我看書，唉，看來這次老爸老媽是鐵了心要讓我看完這本討厭的書了。既然這樣，我也就豁出去了，看就看，我就不信我還搞不定你一本小小的.書！
我翻開書，漫不經(jīng)心地看了起來。一分鐘、兩分鐘，三分鐘十分鐘過去了，我卻連一頁都沒有看完。啊！怎么看個(gè)書都這么累��！我趴在桌子上，眼睛上下轉(zhuǎn)動(dòng)，視線在書上游走著，一頁、兩頁、三頁真是越看越想看。奇了怪了，難道換個(gè)姿勢就能讓我變得喜歡上看書不成？不過這本書的確蠻好看的，讓我從那些名人成長的過程中也懂得了一些道理。
從那以后，我開始嘗試著看別的書，也越來越覺得，其實(shí)看書是一件挺有趣的事，可以從書中了解到各種各樣的事，作文水平也得到了提高。現(xiàn)在的我，作文雖不算出類拔萃，但也小有成就，在“江湖”闖出了一片天地。
總的來說，我的每一天都離不開書。早上要早讀，上學(xué)的時(shí)候更是一整天都沉浸在書海里，放學(xué)回家寫作業(yè)、閱讀就更離不開書了。有一次我躺在床上看書，不知不覺看到了很晚，結(jié)果被媽媽看見了，又是少不了的一頓批評。從那以后，我學(xué)聰明了，晚上總把房間的門鎖上再看，不過也不會(huì)再看到很晚了，我可沒有頂著一對“熊貓眼”去上學(xué)的愛好。
書陪我走過了漫長的小學(xué)生活，它就像一位形影不離的朋友，時(shí)時(shí)伴隨著我；它就像一位老師，教給我知識(shí)；它就像黑暗里的一盞明燈，在我迷茫時(shí)指引我前進(jìn)的方向？
書是階梯，能讓人進(jìn)步；書是良藥，能醫(yī)治人的愚笨；書就像一葉扁舟，把我們從無知的荒野，帶向知識(shí)的源泉我不是名人作家，無法用優(yōu)美的語言來形容書；我不是畫家，無法用畫筆勾勒出我心中的書；我不是詩人，無法用悲天憫人的情懷去贊美書，但在我心里，書就像一杯清茶，在我的人上道路上久久芳香，它將伴我走過一生書墨飄香，書香伴我成長！
生命·生活·書作文1200字初一 12
生命與生活，兩者息息相關(guān)，緊密相連。而書，作為人類文明的結(jié)晶，無疑在其中扮演了重要角色。在初一的年紀(jì)，我逐漸領(lǐng)悟到，生命因生活而精彩，生活因書而豐富。
生命的起點(diǎn)——生活。
生命，這個(gè)奇妙而神圣的存在，始于一個(gè)小小的生命體，逐漸成長為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。在這個(gè)過程中，生活扮演著至關(guān)重要的角色。生活不僅僅是日復(fù)一日的吃喝拉撒，更是我們與周圍環(huán)境、與他人互動(dòng)的過程。正是這些豐富多彩的生活體驗(yàn)，讓我們的生命煥發(fā)出不同的光彩。
記得初一的時(shí)候，我參加了一次學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。那天，我和同學(xué)們一起清掃了校園的落葉和垃圾，還幫助了一些需要幫助的同學(xué)。雖然這只是一次小小的活動(dòng)，但它卻讓我感受到了生活的美好和充實(shí)。我意識(shí)到，生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是與人相處、幫助他人、體驗(yàn)世界的過程。這樣的生活，讓我的生命變得更加有意義。
生活的色彩——書。
生活之所以豐富多彩，離不開書的點(diǎn)綴。書籍是人類智慧的結(jié)晶，它記錄了人類的歷史、文化和思想。通過閱讀，我們可以跨越時(shí)空的界限，了解不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情；我們可以與偉大的思想家、文學(xué)家進(jìn)行心靈的對話，汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)；我們還可以在書中找到慰藉和力量，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
在初一的這一年里，我閱讀了許多書籍。其中，我最喜歡的是一本關(guān)于冒險(xiǎn)和成長的小說。書中的主人公通過一次次的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，逐漸成長為一個(gè)勇敢、智慧和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＿@本書不僅讓我感受到了冒險(xiǎn)的刺激和樂趣，更讓我明白了成長的艱辛和不易。它告訴我，生活中總會(huì)有困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對、堅(jiān)持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。
除了小說，我還閱讀了許多關(guān)于歷史和文化的書籍。這些書籍讓我了解了不同國家和地區(qū)的文化特色和歷史背景，讓我更加熱愛這個(gè)多姿多彩的世界。同時(shí)，它們也讓我明白了人類的智慧和創(chuàng)造力是無窮無盡的，只要我們善于學(xué)習(xí)和思考，就能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。
生命與生活的升華——書。
生命與生活是一個(gè)不斷升華的過程，而書則是這個(gè)過程中不可或缺的一部分。通過閱讀，我們可以不斷提升自己的'認(rèn)知水平和思維能力，更好地理解世界和自己。同時(shí)，書籍還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們在探索未知的道路上更加勇敢和堅(jiān)定。
在初一的這一年里，我深刻體會(huì)到了生命與生活的美好和珍貴。我意識(shí)到，只有珍惜每一個(gè)當(dāng)下、努力學(xué)習(xí)和成長，才能夠讓生命煥發(fā)出更加絢麗的光彩。而書籍則是我實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具之一。通過閱讀，我不僅拓寬了視野、豐富了知識(shí)，還更加明確了自己的人生目標(biāo)和方向。
展望未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。我相信，在生命的旅途中，只要我們保持對生活的熱愛和對知識(shí)的渴望，就能夠不斷超越自己、創(chuàng)造更加美好的未來。讓我們一起用書籍點(diǎn)亮生命、照亮生活吧！
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