生命的小學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的生命的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的小學(xué)作文1
生命到底是什么呢？對于我來說生命是頑強的。
以前我也是在老家里面種花生豆當(dāng)一個星期過了以后我有去看那幾個花生豆，我看了以后簡直就是不敢相信我所看到的一切。那一棵棵花生豆既然沖破了堅硬的土塊。還可以在堅硬的土塊中沖破一道道小小的縫。并且每一顆花生種子都生了芽。
而且我們頭骨蓋是特別特別堅硬的。以前有一個科學(xué)家做實驗。在頭蓋骨里面放一顆小小的種子。既然過了幾天竟然冒出了一截小小的種子苗。這就說明那小小的種子里面既然包含著頑強的生命力。說明連我們多么強大得人類就連一個弱小的種子都比不過。我們?nèi)祟惖牧饧热贿B一個小小的種子的力氣都比不過。種子的生命力真堅強。
樹被砍斷了還可以在生長，草燒了以后也可以在生長，懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要人來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以先翻著壓著它的石塊，頑強的向上生長。不屈向上、茁壯成長。
生命是特別頑強的，就像我上面說的就連一個小小的種子都可以做到我們?nèi)祟愖霾坏降臇|西。生命真頑強！
生命的小學(xué)作文2
如果可能的話，我愿意自己是一個調(diào)酒師，在我平凡的一生中，調(diào)入樸素的心情，平和的心態(tài)和如一的理想，再加上一杯信念和勇氣，倒上一壺真誠和謙卑，放入一袋堅持與耐心，加入一勺感恩與回報，最后再斟上些理解.包容和微笑。
這樣，如若我身在他鄉(xiāng)且有了收獲時，就不會忘卻那給了我生命和恩情并一直牽掛著我的父母，也不會丟掉那段恩師諄諄教誨我的記憶，且還會留下在我生命中的某一天，那一雙在我窘境之時向我無私伸出的溫暖的手。
這樣，我就會在充滿坎坷與荊棘的一生中，會以一種始終如一的信念和勇氣用微笑面對挫折，用堅持面對痛苦，使我自己不至于在追求理想的道旁路上迷失方向。
這樣，我就會和我身邊的每一個人真誠相處，共同分享生命中的苦樂，以一種相互理解，包容和微笑來朝夕相伴，以最為真誠和謙卑的友誼共同體會生活的百味。
這樣，擁著醇厚的酒香，疲倦時鼾然入睡，學(xué)習(xí)時一絲不茍，交友時坦誠相待，思鄉(xiāng)時淚流滿面……
就這樣，我端著一杯自己調(diào)制的酒，緩緩倒入口中，讓濃郁的酒香伴我一生，直到我兩鬢斑白，再回首時，那古老的酒杯依舊香味彌漫。
我想，在那個時候，我，已經(jīng)老了，那酒杯也許也已經(jīng)老了，但我絕不會后悔自己選擇的一生，正如那一片片秋風(fēng)中枯萎了的落葉，在入土的剎那，依舊不會忘記自己平凡又精彩的一生。
生命的小學(xué)作文3
生命是多么的頑強啊！
你瞧！那筆直翠綠的富貴竹，看起來似乎弱不禁風(fēng)，但是它被切斷后，加入放入水中，它便開始瘋狂的汲取水中的養(yǎng)分，幾天以后，它就從沒根變成有根的，有了它那賴以生存的“法寶”安定下來了！它成功了！它活下來了！即便是柔弱，也不能掩蓋它那頑強的生命。
你瞧，銅錢草那片片碧綠的如小小荷葉般的綠葉下只有一桿桿細細的莖，它干枯了，只要你在幾天之內(nèi)澆水，它就會重新充滿生命力，那一簇簇的小葉又重新充滿了生機，那些綠色的“小腦袋”又驕傲的昂起來了，好像在說：“你看，我是不是更綠了！”
不僅僅是植物，連動物們也有著不屈向上的精神。
你瞧，那海中的花虎魚似乎也有著不屈向上的欲望，他們不顧一切的要沖上瀑布到達小溪！不論有多么艱難，一路失去了多少同伴甚至是一命嗚呼，但它們還在向上！向上！向上！，它們成功了，它們最終成為了英雄！
自然界的萬物都有著頑強的生命力，春天近了，小草頂開石縫，夏天到了，知了拼命高歌，秋天臨了，樹葉化作春泥更護花，冬天來了種子們躲在雪被下預(yù)備著明年的勃發(fā)……哪一處不是頑強生命力的展現(xiàn)呢？
生命的小學(xué)作文4
在偌大的世界里，有著無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是——小草。
小草雖然很渺小，但是它的生命力卻非常頑強。有一次，我在花園里奔跑，那藍藍的天空中有著許多“動物”和“植物”，可漂亮了！小草開著一朵朵五顏六色的小花，我卻一不小心踩到了花兒和小草，它們好像正在哭著說：“請您不要踩我，我可以為你凈化空氣，讓您生活在一片花香中。”媽媽迅速跟上來，問我：“怎么停下來了？”我一臉傷心的說：“我在奔跑時，踩到花草了，它們都倒了�！眿寢尯吞@可親地說：“不必難過，你不是故意的，況且它們可以重新站起來，不信你仔細瞧瞧�！蔽椅⑽⒍紫聛�，小心翼翼地走向花草的中心，看著它們傲然挺立，明亮奪目，神氣十足，有的還長出了一朵美麗的小花。一棵小草卻有這樣頑強的生命力，這使我感到了強烈的生命氣息。
從小草身上，可以看見堅忍不拔的生命力，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像那些小草一樣堅強，只要努力就可以成功，我們要堅強地面對困難，不斷充實自己，讓自己活得更加出色。
生命的小學(xué)作文5
頑強與生命，這兩個毫不相干的詞常常被連用，我不明白究竟什么是頑強的生命?螺螄，這種毫不起眼的小生物解開了我心里的謎。
一盆清水里密密麻麻地養(yǎng)著螺螄，這些東西因為生存環(huán)境變了——從河里到盆里，自然成了一副半死不活的鬼樣子。當(dāng)鋒利的剪刀“咔擦”一下剪去它們尾部時，它們根本無力反抗被吃的命運以及“截肢”的痛苦。
當(dāng)我細看被剪去的尾部，透明的肉和腥紅的腸子，讓我有點發(fā)冷。我一直認為只要把螺螄的尾部去掉，就相當(dāng)于把它們送上“斷頭臺”——螺螄一定會經(jīng)受不住“截肢”的痛苦而“死于非命”。事實是這些小東西非常的頑強。
我偶然把那些剪去尾部的螺螄重新放進水盆，青黑色的外殼愈顯得深沉，口子上透明的肉變成灰色，腥紅的腸子也成了深紅，土黃色的盆子給這個“凄涼”的場景添上濃厚的一筆。過了一會兒，竟有部分螺螄探出頭來，奮力貼住滑溜溜的盆壁。一部分螺螄把頭伸得很高，還不停地吐著泡泡，我拿筷子戳它的頭，它照樣靈活地躲開我的“進攻”，頭瞬間縮回殼里。
在我看來，這些缺少尾部的螺螄其實就和那些身體有殘疾的人一樣，雖然不能像正常人一樣順順利利過日子，但他們生存的意志并沒有磨滅，以樂觀向上的心態(tài)迎接每一天，在他們的生命中時時刻刻都可以看見兩個字——頑強!
我們更要有頑強的意志，面對難關(guān)永不退縮，堅持斗爭，勇往直前。這，就是生命的頑強!
生命的小學(xué)作文6
每天我在想什么事生命的意義。
今天，我在圖書館里看見了一本叫《假如給我三天光明》這本書作者是叫海倫凱勒，她是一個聾啞人，即使她是個聾啞人，可是她永她的手創(chuàng)造了14本作品，我看完這本書，我感受海倫凱勒是一個熱愛生命而長大的我真是敬佩海倫凱勒是一個熱愛生命而長大的我真是敬佩海倫凱勒，而我們是個健康的`人也比不過海倫凱勒。
小草從倔強的土地中長出來，說著生命的概念，這讓我知道了它沖破了對小草來說的無比堅硬的土地，它用自己的身體沖出土地在暴雨，暴風(fēng)中不屈向上，茁壯生長，讓我感受到了生命在世界上，生命在每一個角落，小草很熱愛生命。
有一次，我和媽媽去水族館看海底的魚，我突然看見有一只鯊魚在前面一只虎鯨在追它，鯊魚拼了命的逃跑，虎鯨在后頭追趕我想一定是虎鯨捉住它了，可是我卻錯了，虎鯨跑到一半不跑了，鯊魚馬上跑的無影無蹤了，這讓我明白了鯊魚為了留住性命瘋了似得逃跑，從中看出了鯊魚對生命的狂熱。
最后，我知道了人，動物，植物都很熱愛生命，珍惜生命，雖然，我們的生命短暫，所以我們更加好好熱愛，忠誠于美麗的生命。
生命的小學(xué)作文7
夜深了，我獨自徘回在鄉(xiāng)間的小路上，不經(jīng)意間，小雨“滴滴答答”地降落地面，不久便形成了一個小水坑，童心未泯的我左踩一腳，右踩一腳，水坑中的水飛濺出來，我的火眼金睛有發(fā)現(xiàn)了一只五彩斑斕，迷失方向的蝴蝶，我興高采烈地飛奔上前，蝴蝶也無奈，只好拼命往上飛。由于我從來沒有抓住過蝴蝶，這強烈的好奇心驅(qū)使我，給予我一個信念：一定要抓住蝴蝶。
于是，我一個勁地追著蝴蝶，蝴蝶也拼命飛。似乎要逃出我的魔爪。突然，一滴豆大的雨點重重地打在那弱不禁風(fēng)的蝴蝶身上，只聽見“啪”的一聲，蝴蝶像被敵軍的大炮擊中似的筆直的墜落在草叢中，因為他那獨特的顏色和草叢那綠意央然大不相同，所以我很快就找到并提起它，可他并不因為我救了它而感謝我，它不停的撲騰著翅膀，試圖從我手中逃脫，只見它翅膀一動一動的，掙扎著最后一口氣也要自由。
我心中不禁感嘆道：沒想到在這弱肉強食的大自然中也會有這般的尊嚴，別看它是這么小的動物，可謂是“從蟲小志氣大，不放棄任何生的希望”
小蝴蝶都有這樣強烈的求生欲望，我們?nèi)祟愲y道都不如他嗎？我們不能依賴一時的陽光雨露，要接受突如其來的狂風(fēng)暴雨，我們要做好迎接新一天的準(zhǔn)備，相信明天一定會更好。
生命的小學(xué)作文8
我擰開燈，翻開書。
窗外，月已西沉，天空已褪去夜的冷清它雖然仍是一片墨藍，但點綴其中的幾簇殘星還熠熠閃亮。
一只淡綠的小飛蟲，落在字行間，緩緩的爬著，爬進了我的視線中。它淡綠的軀體，像輕柔的絨毛。它伸出纖細的足，輕撫著翅羽。
我伸出手指，柔柔的燈光射過來，將我的手指拉成斜長的黑影。黑影漸漸的攏向淡綠的軀體，漸漸的變短，縮小……
我松開手，它還沒死！
它的翅羽已經(jīng)凌亂，可是它還在掙扎著站起來……
我怔住了。
一個微弱的生命竟是這么執(zhí)著！一個生命站在死的邊緣的時候，對于生的欲望竟然這么強烈！
我緩緩的將它放在手中，來到窗邊。
月，將一縷縷光輝斜鋪在我手中，淡綠的小飛蟲在我手中沐浴著月光，吮吸著夜的顏色。我輕輕的吹了它，它盤旋著飛走了，在我視線的邊緣劃過一抹淡綠的光弧。
溫柔的風(fēng)拂過，月光一抹一抹的流下來，從我的指縫間潺潺的向下落，向下飄，靜靜的融進我的心里，搖曳著我的魂靈……
我深深的為之所觸動：有許多生命我們難以用世俗的眼睛僅能看見他的卑微，卻看不見他的執(zhí)著。
讓我們懷著一顆感恩的心對待每一個生命，別去剝奪另一個生命生的權(quán)利。
生命的小學(xué)作文9
一走出宿舍，就看見幾片稀疏的落葉。抬頭一看，樹上并沒有滿葉枯黃的現(xiàn)象。
看著這地上的幾片落葉，心情沉重了許多。我險入了一陣沉思。
多可惜，這幾片小小的樹葉短暫的生命就這樣結(jié)束了，雖然明年還會長出新的樹葉，但已經(jīng)不再是他們了。腳下的樹葉再也回不來了。
其實，有什么好哀嘆的呢？落紅不是無情物，化作春泥更護花。落葉所做的犧牲也都是為了哺育過他的大樹吧！
再看看頭頂上的樹葉，也許他們有招一日也會被北風(fēng)吹得支離破碎，但他們擁有過一次生命，他們不會想塑料花一樣，沒有任何感覺，也不會凋謝。有生命的就一頂會凋謝，對于凋謝，已不再感到恐懼
是�。∮腥嗽f過：“人一出生，就意味著死亡�！睂τ谒劳�，你曾害怕過嗎？
一個救死扶傷，年老體衰的醫(yī)生，在死亡面前能問心無愧地離去。一個桃李滿天下的老師在死亡面前能笑著對世界說“Bye-Bye”。一個全心全意為人民服務(wù)的人，在死亡面前能夠說出同樣的話。“我已經(jīng)竭盡我所能了�！�
落葉的聲明消逝，明年春天又會在一片新的枝頭上冒出來，花朵在北風(fēng)中凋謝，明年春天有會有一朵美麗的花在指頭綻放。一個生命的凋謝孕育著另一個新的生命在萌動。
生命與凋謝工存，對于凋謝，只能用一顆坦誠的心去面對。
生命的小學(xué)作文10
水——生命之源。萬物要生存都離不開水。水也是構(gòu)成細胞的主要成分，所以水，對人類很主要的，對自然界的生物也很重要的。
可是，那么重要的水如今被人類給污染。人類是喪心病狂的家伙，為了追逐錢財，完全不顧周邊的環(huán)境變化。肆意往河里排放生活污水，工業(yè)污水和農(nóng)業(yè)污水，導(dǎo)致河里的魚蝦死掉，使小河散發(fā)一種惡心的味道。
人類是行徑讓人摸不找頭腦。
前腳剛破壞完，后腳又急號召“保護環(huán)境”。讓很多的工廠建立“廢水進化站”使有毒的水邊干凈，或許是他們才意識到水對于他們的意義吧！
這樣我更不懂得了。有一條很長的河，河里都是垃圾水，散發(fā)一股刺鼻的臭味。而且這條河又在路的正中央，行人走過都避之而不及。幾年之后，只是河流量減少，還是一樣地臭。不是政府號召“保護環(huán)境”的嗎？那這怎么解釋呢？是為了當(dāng)風(fēng)景給“游客”欣賞的嗎？
人類再怎么改也不能彌補他們對大自然的債務(wù)。why？難道人類能使已消逝的仙湖——羅布泊，重新回來嗎？答案是：不能！
黃河中游的黃土高原水土流失n嚴重，流失的水土是上百噸啊！然而另一邊又要填海造國。人類的行徑太可笑了。
而今，人類的飲用水——淡水更少了。現(xiàn)在很多地方缺水。試想假如地球沒有生命之源會怎樣呢？
生命的小學(xué)作文11
我趴在書桌上仔細端詳著那頑強的生命，臉上浮現(xiàn)著一絲淺淺的笑意。
幾天前，我無意間撿到媽媽修剪下來幾枝殘根，覺得它們孤零地躺在地上怪可憐的，一時興起，抱以試一試的心態(tài)，翻出一只玻璃瓶，灌滿清水，剪掉它們腐爛的雜根，輕輕將它放入水中，擺放至桌上觀賞。
漸漸地，學(xué)習(xí)的忙碌令我無暇顧及它，小花從我腦海中像一位陌生人一樣路過，被我淡忘。
幾天后悠閑無聊的我不經(jīng)意瞥見冷落在角落的小花，那一刻我怔住了，原來那個耷拉著腦袋彎著腰，似個老態(tài)龍鐘的老人一般枯萎的枯枝無影無蹤，取代而之的是挺直著身板，高昂著頭顱的帥小伙；給人一種清爽的小清新的韻味和一股子不服輸?shù)陌翚�。細長的小紅須一簇簇地躥上了枝莖，被碧綠襯托出一種特殊的可愛。之前枯萎泛黃，有幾道裂紋的敗枝居然誕生出幾朵鮮嫩嬌小，肉肉萌萌的小芽，害羞地瑟縮在大一點葉的庇護下，讓人心生憐憫。翡翠般的玉葉，高傲的伸展著自己高貴的身姿，頗有女王傲然的氣質(zhì)。
我目瞪口呆地注視著它們，它們懷揣著生的希望，不放棄自己，頑強不拔，野蠻的涅槃重生！
我趴在書桌上端詳那頑強的生命，臉上笑意更深......
生命的小學(xué)作文12
“這里是120急救中心，請問需要什么幫助嗎？”
“這里有人暈倒了，我們在民生路×××號。”
一輛救護車立刻載著醫(yī)生護士，從急救中心駛向了民生路。因路上堵車，原本15分鐘的時間可以到的，可現(xiàn)在，就不知道什么時間到了。司機抓起一旁的對講機，從嘴里急迫地吐出一段話：“市交警指揮中心嗎？這里是急救中心救護車，我們正往民生路駛?cè)ゾ茸o病人，路上太堵，人命關(guān)天，能開一下綠燈，或讓交警為我們開路嗎？人命關(guān)天，一定要抓緊！”
“嗯，好的，請等一下！”
下一秒，車象流水一般泄出了馬路，一輛警用摩托車突然竄到了救護車面前，拉起了警報“嘀嘟，嘀嘟……”在救護車前開路。前方車輛全都往兩邊靠去，為生命開了綠燈。
路程所用時間從15分鐘縮短到了5分鐘�；貢r和去時一樣警用摩托車開路，救護車在后面跟著，一路飛馳回到了醫(yī)院。
醫(yī)生也沒有收病號的醫(yī)藥費。醫(yī)生說：“他當(dāng)時昏迷不起，也沒有家屬在身邊。所以，就沒有要他的醫(yī)藥費，給他開了一次生命及醫(yī)院的綠燈�！�
生命的小學(xué)作文13
我以前曾經(jīng)養(yǎng)過一只可愛的兔！
去年，我看見別人養(yǎng)兔子，于是，我也買了一只來養(yǎng)，我想好好地去照顧好這個弱小的生命，不能讓它那么容易死掉，當(dāng)時我心里有這樣一個念頭。
它的長相很像一副“好先生”的心腸，紅色的眼睛，白色的軟絨毛，很軟，摸上去怪舒服，黑色的“三角”鼻，小小的“鼻孔”，肥肥的身子，這可愛的外表，你只要用眼睛看過一眼，它的可愛樣子就會使你終生難忘。
我每天都切一些白菜喂給我可愛的“兔子先生”吃，媽媽說老給他吃白菜會拉肚子，可我不聽。終于有一天，兔子拉的“大便”是稀的了，拉了幾天，我看著有點心疼，這我才想起俗話說的好：不聽好人言，吃虧在眼前，這回我真吃虧了，于是我就給我的小生命改吃草了。
有一天放學(xué)時，我看見外婆在洗兔子的腳，覺得好玩，就想用點消毒水給它洗干凈點，瞬間，兔子的腳就被洗干凈了。第二天一起床，看見兔子在垃圾筒里睡覺了呢?趕緊問外婆是怎么回事?外婆說：“兔子死了，兔子用舌頭舔完了有毒的消毒水，結(jié)果就中毒死了。”我一聽眼淚就忍不住嘩嘩地流，我真傻，怎么能用消毒水給它洗澡呢，兔子洗完澡后會用自己把毛舔干的，這點常識我都不知道，我真后悔��！
安息吧！我親愛的兔子，你那可愛的長相我永遠都不會忘記的！
生命的小學(xué)作文14
生命，生命！我們的身邊處處都有生命，那一只只活蹦亂跳的動物、那一條條歡快游動的魚、那一朵朵整齊開放的花朵、那一片片綠意盎然的葉子，都是生命，
那是在前幾年，我無意將一顆蠶豆種子丟在墻角里。第三天，我偶然發(fā)現(xiàn)，卻不在意“反正又不會發(fā)芽，在哪都無所謂。”一定不會發(fā)芽，墻角里無光無土無水的，有風(fēng)就不錯了。但我這么想錯了。
由于期末沖刺復(fù)習(xí)，我好久沒有去看那顆種子。直到半個月后……
放學(xué)回家，我的余光見到了一寸綠色，正眼一看：那不就是那顆蠶豆嗎？！它已經(jīng)長出了幾層萌葉，葉子搖搖晃晃，卻毅然挺立在墻角里。
那一刻，我心胸澎湃，這樣的如此不堪一擊卻能在這樣艱苦的環(huán)境下抱著對求生的欲望，努力生長。那一刻，我深深地震撼到了，也被感動到了。一顆種子，一個墻角，這兩者劃上等號，但這確實相關(guān)聯(lián)的！
連植物都如此熱愛生命，珍惜生命，更何況是人呢？生命誠可貴，生命價更高！
從那時起，那顆種子給了我無限的鼓勵，每當(dāng)想要放棄時，每每都會想起它，一鼓作氣，挺了過去。
感動生命，正是那顆種子，那個墻角里德生命，不屈的信念感動了我。
不管是龐大，還是細小，萬物都有生命，也有有求生欲！
謝謝你，墻角里的生命。
生命的小學(xué)作文15
生命有什么力量，可以變得如此珍貴無比呢？我正這樣想著，突然，一些事情令我想起來，激發(fā)了我的思考。
一天，我去樓下的花園里玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)了一群黑壓壓的螞蟻正努力地把一片小小的食物搬走，那小得不起眼的螞蟻團結(jié)起來，居然都成了一隊所向披靡的“大軍”了。
在一個清朗的傍晚，我在打羽毛球，球掉到了灌木從里，我去撿球回來時，突然心頭怦然一震，灌木叢為什么會長得那么深，那么些密，那么高呢？這種力量也是強大的，力量來自于生命，生命的力量幫助著種子生長，發(fā)芽。
生活中，一些盡職的叔叔、阿姨們，用自己的心血、努力，換來了我們的幸福、美好的生活。警察、護士、醫(yī)生、老師、消防員.....這些值得尊敬的人們也值得我們學(xué)習(xí)，因為，他們一直在默默地關(guān)心著大家，為大家付出，他們一直守護著我們的生命，帶給我們幸福和快樂。
生命的力量是強大的、堅定的，也是美好的，我們要下定決心，一定要珍惜生命，讓生命的力量永遠地存在這個世界上，使生命成為永恒，決不讓它白白流失，使自己活在燦爛的陽光下，活得更加光彩有力。
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