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讓生命煥彩-老師作文700字

時間:2021-08-05 13:26:55 生命 我要投稿

讓生命煥彩-關于老師作文700字

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的讓生命煥彩-關于老師作文700字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讓生命煥彩-關于老師作文700字

  花開三月,云岫成詩。煙火語文,瀟灑吾師。

  我的語文老師張敏,是個儒雅斯文的先生。他的語文課堂,既有生活的煙火氣,更兼有對生命的思考。

  張老師上課從不刻板地簡單輸出知識,而是每一節(jié)課都要求我們透過課文思考歷史人物的決擇與情感,然后代入當下的社會現(xiàn)實,探究看似矛盾的情景在歷史背景下的合理性。一篇篇古文,一個個故事,一代代千古梟雄,在張老師的課堂上都被賦予新的意義,每個人物都擁有鮮活的自我。文言文不再停留于機械記憶的淺灘,而得以潛入中華上下五千年的.海底,感受百家思想千年爭鳴背后的華夏文明。

  語文,是有煙火氣的。學習語文,更是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生命之美的能力。這是張老師教給我的。

  生命,一直是張老師語文課上永恒不變的主題。張老師評《論語》的“侍坐篇”,講到孔子周游列國不被賞識,身處不如意時仍心懷美好、憧憬和諧盛世,感慨“以什么樣的生命姿態(tài)行走,關乎一個人一生的幸!。論《莊子》中的《庖丁解!罚峒暗兰姨斓,君王養(yǎng)生之道,輕嘆“生命個體在人類長河中是渺小的,但生命的精彩取決于如何看待自己與世界的關系”。談《燭之武退秦師》中的燭之武為國擔當、中國脊梁的士人精神,則贊“不同的生命有不同的選擇,我們應該成為怎樣的人是終身思索的命題”。聽到老師的一席話,生命的堅韌、時代的脈搏從未如此貼近我的心靈。

  語文源于文字,卻從不止于此。

  張老師的語文課,教給我們的不僅僅是專業(yè)的應試知識,他對于人生價值、生命意義的思索,也讓語文在我的心底亮了一盞燈,讓我們有勇氣在人潮洶涌、爭名奪利的街口,放慢腳步,找準自己的人生坐標,活成一道風景。

  張老師曾說,播下一把種子,收獲一片希望;語文課堂是學習的過程,也是不斷啟發(fā)和收獲的過程。張老師用行動詮釋了一個平凡的人,如何在自己的崗位上創(chuàng)造價值,不斷進步。他把對語文的熱愛播撒在生命的每一方園地,永遠選擇年輕,選擇重新出發(fā)。

  求學之路,道阻且長。人生如海,幸遇吾師。

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