生命優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的生命優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命優(yōu)秀作文1
生命如風。好一個亙古的比喻，想了許久，不知未何生命如風，后來偶爾看過一篇文章，于是恍然大悟，人生的路途像是布滿荊棘的密林，而只有風可以通過那樣一片充滿著陷阱與艱難的荊棘林。
蘇軾看到了風，于是沉吟：“惟江上之清風，與松間之明月，取之無盡，用之不竭，是造物者之無盡也”他經(jīng)歷數(shù)次的升官、貶官，擺在他面前的比是一條充滿棘的路，然而他穿過了，而且沒有倒下，正因為他的生命如風一般充滿著堅韌而偉岸的大氣，于是，他成為了中國歷史上亙古的一個銘記！
李白看到了風，于是長嗟道：“長風破浪會有時，直掛云帆寄滄�！彼麧M腹經(jīng)綸，心懷雄心壯志，無奈好馬遇不上伯樂，他的才能被用來娛樂，致使他的滿腔抱負無處可寄，他所要走的路同樣充滿了艱難與殘酷，然而，他穿過了，沒有倒下，于是憤道：“安能摧眉折腰事權(quán)？，他我不得開心顏。”他沒有對現(xiàn)實妥協(xié)，正因為他有著如風般的執(zhí)著與毅力，于是，他成為了一個永垂不朽的偉人。
人類從大自然中蘊釀而出，于是，大自然交給我們?yōu)槿�？有的品質(zhì)，我們從風那里學(xué)到了堅強，讓我們堅定的走向自己的未來，我們從風中學(xué)會了執(zhí)著與毅力，讓我們不被打倒，然而，凡是必不能十全十美，風卻又滿了霸道與蠻橫，那里我們不應(yīng)去學(xué)的。
項羽看到了風，然而他同時也看到了風的霸道，于是，項羽將二十萬秦軍活埋，殺死女嬰，氣走范憎，最后尼心盡？，天代梟雄憤然自則投入烏江，他試如范亞父所言為一天造之奇材，然而他缺少了為王的寬容，他也成為了歷史上杰出的一倫奇人，然而，人們更多的是不屑他的霸道。
生命如風，帶著堅強與執(zhí)著和毅力，穿過荊棘。從途中，學(xué)會隱忍與寬容，這正是風的偉人，也是生命的真締。
生命優(yōu)秀作文2
我常常想生命是什么呢，盡管我也是生命，可我卻只能在杏林子阿姨寫的《生命生命》中知道飛蛾求生的欲望，小瓜苗頑強的生命。在現(xiàn)實生活中，經(jīng)過這幾天的觀察，我真正理解了生命的意義—熱愛和勇氣。
沒有熱愛，哪來的對生命的勇氣呢。
我的弟弟就是一個熱愛生命的孩子，他常常因為熱愛生命而做出一些令自己都沒想到的行為。晴郎的一天，我和弟弟爸爸媽媽去廣場上玩，看到一些賣蝦和魚的販子，弟弟從小就被蝦傷到過一次，因為那次，爸爸媽媽就不讓它和蝦“玩”了，面對蝦我們只好去別處玩了，弟弟是多么想和它們玩啊，可是卻不行。正當我們要轉(zhuǎn)身離開時，兩個大哥哥跑了過來，和老板說了些話，便拿起魚網(wǎng)撈起兩只蝦，重重的把蝦扔地上，讓它們自相殘殺，我和弟弟被眼前的一幕驚呆了，平時但小的弟弟盡上前說∶“大哥哥，請你們不要這樣做，動物也是有生命的，我們不能傷害它們。”他們聽了頓時臉紅了，連連說“對不起我們知錯了”嘿，這時爸爸媽媽看到了開心極了，看到弟弟那么熱愛生命，就原諒了小龍蝦，看到弟弟開心和蝦們玩耍，我的心受到了極大的感觸。
生命不光是人們熱愛它，還是動物自身的“勇氣”。
有一次，我出去玩，在路邊，我放慢腳步。一只蟬的繭引起了我的注意，這只蟬還沒破繭，我也不知繭里的情況，只好靜靜守在一旁，起初繭沒什么變化，可是后來繭動了一下，就又變成原來的模樣，好像里面的蟬想撞破繭。又過了許久，繭依舊一會兒動，一會兒有不動，以此循回。我好想幫它破繭而出，可一想到這樣做會害了它，就打消了這個念頭，在繭外“守株待兔”終于，經(jīng)過很久的戰(zhàn)斗，蟬終于飛出來了，它劃過一條美麗的弧線，不得不說，這只蟬的勇氣令我佩服。
經(jīng)過兩次發(fā)生的事，我真正領(lǐng)悟了生命，這是一個多么神奇的詞啊，弟弟因為它挺身而出，蟬因為它鼓足勇氣，正是因為有了一個這樣升華的次，才會是我們賴以生存的家園更美麗，更繁華。
生命優(yōu)秀作文3
生命是來之不易的，所以從生命開始的一瞬間就要努力。人生長河有燦爛的開始，也終歸會有盡頭。
毛毛蟲從生命開始就不被人看好，甚至被人嫌棄，可它們并不自卑，并沒有為此而傷心，實際上它們?nèi)虤馔搪暤纳钍堑却W耀發(fā)光的一天，搏人眼球，為從此抬起頭而做準備。有人說：“飛蛾由蛹變成繭時，翅膀十分柔軟，在破繭而出時，必須要經(jīng)過一番痛苦的掙扎才能夠擁有健力的翅膀，享有自由�！彼晕覀兠靼祝夯钪�，要有意義，要為自己的理想而奮斗，總會有成功的那一天。
人的生命必須要經(jīng)過五個階段：嬰兒、兒童、青少年、成年、老年。每個階段都有要做的事。嬰兒必須打好健康的基礎(chǔ)，為兒童時期和青少年時期提供良好的條件。既使人老了，但心不能老，要活到老學(xué)到老，多多下棋，散步……有益身心健康。
生命最基本的是由時間組成，俗話說：“一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰”。珍惜時間，不學(xué)習就是慢性自殺，殘害自己的青春年華，所以我們要好好學(xué)習。每個人都會有小升初的經(jīng)歷，小學(xué)學(xué)習其實是在為以后的學(xué)習打下基礎(chǔ)。如何將小學(xué)學(xué)習的知識融會貫通，理解消化，這將是我人生道路上關(guān)鍵的一步。
生命就像太陽。嬰兒像剛升起的太陽，小學(xué)生像八九點鐘的太陽，成年人是正值中午的太陽，國家的棟梁，老年人就像快要落山的太陽，把責任交給了新一代。
生命可貴，時間寶貴，只要肯付出，就絕對會有收獲。是金子總會發(fā)光的，周圍再黑也埋沒不了它閃爍的光芒。因此我們要努力學(xué)習，樹立遠大理想，將來做對社會有用、有貢獻的人。
生命優(yōu)秀作文4
偶爾抬起頭看見在雨中飛行的鳥，心中會有一絲悸動，那獨自飛行的鳥是懷著怎樣的情緒去追尋屬于它的那一片天空呢？它顧不上那鞭打在自己身上的雨水，飛的是那么的義無反顧，或許它是一只牽掛孩子的雌鳥吧？它想快點兒回家溫暖它可愛的孩子。又或者它是一只有著雄心的雄鳥呢？它張開著自己的雙翅，就只是想領(lǐng)略一下雨中的美景。又或許它什么也不是，它只是一只平凡的鳥，和我一樣平凡的活在這個世界上。
畢竟我們都是生命，我們來到了這個世界上就一定要在這里留下一點什么痕跡，哪怕像一場旅行，在風景區(qū)刻上“到此一游”，但無論你刻得多深終究是會被那歲月磨平。。。。。。每天有人死去，也有人新生，生命就像一條川流不息的河流，源源不斷的流向生命的盡頭。有人抱怨終生，也有人含笑而去，在這場時間跟空間的游戲里大家都是平等的，這里沒有偏袒跟特權(quán)。
轉(zhuǎn)眼，我將迎來人生中的第一個二十載，二十載，也許是我生命的4分之一？五分之一？亦或是多少？我都不可得知，未來是抽象的，我們永遠也摸不到未來，我們也回不到昨天，我們有的只是現(xiàn)在。
人不愧是高智商的動物，人是一種能思考的動物，它可以記錄自己的喜怒哀樂，世界上有著那么多的人卻永遠不會有兩個相同的人存在，上帝在造人的時候一定也費了不少腦筋吧。
我不能說我不平凡，我和全人類一樣，從娘胎出來，一樣會經(jīng)歷生老病死，一樣有七情六欲，可我又是獨一無二的，這個世界上再也找不到第二個我，我愛我的生命，我的相貌，我的思想，我的生活經(jīng)歷，我的性格和待人處世的態(tài)度。我愿意在人流中逆流而上，不被污水所玷污。就是這樣，做一只獨自飛翔的鳥在雨里穿行，不為別的，只為取悅自己，成就自己。
生命優(yōu)秀作文5
“刷——”的一聲，一輛轎車飛奔而過，就這樣“奪”去了它的生命……
這天，我正在家寫作業(yè)，“咚咚咚……”的幾下敲門聲驚醒了我，打開門一看原是鄰居家的小妹妹，她氣喘吁吁?臉紅彤彤的：“姐姐，姐姐，你快和我來！”看她這個樣子，我嚇了一跳。急忙穿上鞋子，抓起鑰匙，“哐”的一聲帶上門。和小妹妹在道路上一起飛奔……
跑了大概500米左右，小妹妹突然停下來，我還以為是她跑不動了，抓起她的小手，可她卻凝視著大道，我也一起看過去……“不就是只青蛙嗎？”“一只青蛙？一看它多漂亮！但…但…即使它不漂亮，也是條生命呀！……
我愣了一下，小妹妹的一句話好似一束光，飛入了我的心底，照亮了那個地方。看著快要哭了的小妹妹，我蹲下身輕輕的說：“好妹妹，姐姐去把它救回來！”小妹妹立刻笑了，像鮮花一樣燦爛，可我剛轉(zhuǎn)過身，一輛轎車飛過“刷——”也就出現(xiàn)了開頭的一幕，它倒在了血泊之中，小妹妹立刻哭了起來，我注視著那，前一秒還有一個翠綠色的小生命，而后一秒……那鮮紅的血淌在那，就像一支鋒利的劍射入我的心中……
我抱著哭紅了眼的小妹妹走回了家，第一個迎上的就是小妹妹的媽媽，她看到我們這副模樣便問了起來，我把這件事的來龍去脈告訴了阿姨�！熬鸵驗橐恢磺嗤�？也太不值了吧！”我呆住了……
當你遇到困難時，有人想去就你時，有人卻說這生命太微小了，不值得，你會怎么想？當你遇到危險時，有人想去告訴你時，有人卻說這生命太微小了，不值得，你又會怎么想？擋一刀在血泊之中，有人為你哭啼，有人卻說這生命太微小了，不值得，你還會怎么想？
即使一個再微小的生命啊！請不要因為它的微笑，而泯滅了它的存在！
生命優(yōu)秀作文6
交通事故時時刻刻都會發(fā)生，他就像顆威力炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。
我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。他才十歲，家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給他和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐后，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說有笑。放學(xué)后，不管風吹雨打，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著�；丶业穆飞�，小女孩總是開開心心地在向爸爸訴說今天自己在學(xué)校一天里所發(fā)生的一切。
有一天，小女孩的爸爸像往常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，小女孩的爸爸當場就死去了。一剎間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望自己還能在小女孩的身邊，他多么希望能夠看著自己的女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候了爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里。當小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去后，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求痛哭，嘴中喊著：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，像平常一樣用自行車載著她上下學(xué)啊？
交通事故是多么可怕！讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ�(guī)則就是在保護生命！
生命優(yōu)秀作文7
水有百態(tài)，從世間萬物中凝練出又歸為萬物中去。就如生命，生于自然，死于自然，但卻要和水一樣懂得怎樣生存。
有人說，水是無形的。隨川而行，遇阻而止，化身于大地，融生命于萬物。也有人說，水是有形的，它盛進什么容器就是什么形狀。不論有形無形它總是能夠適應(yīng)大自然。也正如達爾文所說的“適者生存”。一只長頸鹿的脖子為什么這么長?是為了適應(yīng)自然，能夠吃到樹葉，不然將會餓死。人若不適應(yīng)社會，必定會遭淘汰。正如老一輩的人，他們不懂電腦，不會用網(wǎng)絡(luò)，必定落后于社會，我們這些后輩因而也可能和他們產(chǎn)生隔閡，因談不到一塊而不愿多與他們交流。
生命不僅要適應(yīng)，還要能屈能伸，處事圓滑。水從空中墜落時，空氣把它擠壓成水滴狀，但它任由物體改變著，又能改變物體。我們做人也應(yīng)和水一樣，即使從高空墜落，被人踩于足下，也要會忍受。因為終有一天，你會顛覆你的世界。忍耐一時，積攢能力，在不經(jīng)意間爆發(fā)，你的成功也就近在咫尺了。在低谷時能忍辱負重，在高潮時能不驕傲。這樣的例子有很多，一個公司小職工，剛開始被領(lǐng)導(dǎo)呼來喊去，但當他學(xué)會如何壯大自己的時候，他便自主創(chuàng)業(yè)，變身為大老板。
生命亦要堅持不懈，永不停歇，勇攀高峰。水從屋檐落下，天長地久，石板的凹坑就是水刻下的。記得前段時間在微博里看到一則消息：在大西北支教的一個女教師，奮斗了20年，培育出了一批又一批的骨干，支援著貧困山區(qū)，即使條件異常艱苦，也不曾放棄。寒冷的冬天，她獨自支撐起三個學(xué)生的學(xué)校，讓三個孩子圍在火爐邊上課。照片上孩子們的笑容也溫暖了我們的心。我們也都應(yīng)像這位女教師一樣有顆堅強的心，然后努力充實自己，攀上高峰。
一滴小小的水也能折射出生命的真諦，我們應(yīng)將水的特性遷移到人的身上來，和水一樣學(xué)會生存。
生命優(yōu)秀作文8
造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了出色而存在。
塞內(nèi)卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容�！鄙挥袩òl(fā)光彩，方不辱沒生命的意義。
歷史長河中，無數(shù)英烈為了使生命變得出色而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得出色投入了淚羅江中；一代大俠荊軻，為了生命的出色，高吟著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽殿；以“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的出色躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的出色，命喪清狗之刀下。無數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。
生命需要出色，出色燃燒出生命的輝煌。
巴斯德說：“生命在最危險的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的出色；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的出色；駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的出色。只有出色的生命才能在宇宙之中永生不滅。
生命有意義才會出色，出色的生命才會有意義。
凡高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類，他的生命是出色的；貝多芬的一生奉獻給了音樂，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是出色的；馬克思把他的一生奉獻給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他的生命也是出色的；孔繁森把他的一生奉獻給了蘭考人民，他的生命同樣是出色的……巴金說過：“寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命假若沒有意義，那么盡早就結(jié)束它”。
小草把綠色獻給春天，使它的生命變得出色；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得出色；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得出色。
花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此！
讓生命出色起來！
生命優(yōu)秀作文9
生命的意義是什么，我們生活的最終目的是什么，這些問題一直困擾著許多人。但是，無論怎樣去解答，有一個問題我們必須去選擇，活著，是為了展示生命的韌性；努力拼搏，是為了讓生命更加煥發(fā)光芒。
才上初中時，老師指引我們看到過這樣一幅畫面：在我們遺棄不用的老校門的望孔中，鐵銹凹凸不平，并且沒有足夠的陽光和水，偏偏有一株小草，堅強的同環(huán)境作斗爭，頑強的向上生長……當時，全班響起了雷鳴般的掌聲，持久不息，這響聲，是對生命的敬畏——小草用堅韌、頑強的生命力，演繹出生命的價值。
溫室里的花朵，無法承受烈日的灼傷、狂風的侵襲和雨雪的摧殘，生長在絕地的小草，以頑強的生命力和昂揚的斗志，蔑視那養(yǎng)在花房里的盆花。
愈是痛苦，就愈要努力向上，而人呢？豈不更該如此？豈不更該堅強的面對一切？豈不更該活出生命的價值？
生命不會總是陽光明媚的春天，也會有雨雪風霜的冬天；不會總是晴朗燦爛的日子，也會有淫雨霏霏的時候。在冰冷的冬天，在陰霾的雨季，在寒冷的長夜——不能焦躁、不能氣餒、更不能放棄，必須默默的等待，默默的忍耐，默默的堅守，如果不勇敢的面對一切，生命就會是短暫的一瞬間。
一塊石頭，一半做成了佛，一半做成了臺階，人們都踩著臺階去拜佛，臺階不服氣的問佛：“我們同是一塊石頭，人們憑什么踩著我去朝拜你呢？”佛回答道：“因為你只挨了一刀，而我卻經(jīng)歷了千錘萬鑿。”臺階沉默了。生命豈不如此，只有經(jīng)歷了地獄般的折磨，才有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的天籟。只有我們耐得住打磨，扛得起責任，經(jīng)得起誘惑，付得起使命，命運變?nèi)缤种械恼萍y，無論多么曲折，終將掌握在自己手中。
有人說，生命的意義在于運動，而我卻說生命的意義在于堅強的面對一切，面對任何打擊，不退縮，勇敢向前，堅強面對，這便是生命。
生命優(yōu)秀作文10
生命的源泉——水世界上有一種最純潔的東西，那種東西沒有生命，卻給予他人活下去的希望；那種東西沒有形狀，卻是所有生命的源泉；那種東西沒有味道，卻可以在炎熱的'夏天為人解渴。那是世界上最最珍貴的東西那就是——水。它很神奇，因為它無形無色無味。那是一種液體，可以被分解，可以被混合于其它物質(zhì)中；那是一種養(yǎng)料，是生命的動力，所到之處，萬物發(fā)榮滋長；那是一種境界，隨遇而安，清澈故我，不卑不亢。水，從天而降落成雨，由石流下淌成泉，積少成多形成湖，奔流至海匯成洋。
道家認為，天下柔者莫過于水，而能攻堅者有莫勝于水�，F(xiàn)在又有很多科學(xué)家認為，水是生命之源。在古代，形容女人時會說溫柔似水，女人是水做成的。總之，水蘊含著深厚的哲學(xué)意味，人們賦予了它很多的象征。我認為水能納百川，水是大度的。
水是一切有機體的主要組成部分，全球動植物和40億人體內(nèi)含有約11200億噸水。人類社會依賴水而生存發(fā)展。古代，人類對水取利避害，適應(yīng)水而生存；近代，人類對水興利除害，興建工程，開發(fā)水利，控制水害；現(xiàn)代，隨著社會和生產(chǎn)的發(fā)展，地球上可資利用的水日趨短缺，水體受到污染，嚴重影響人類生存的環(huán)境，人類逐漸認識到水是一種重要資源和環(huán)境因素，從而在更高的水平上開始對水開展了新的興利避害活動。所以說水是重要的。
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動著我，而我將用博大，純凈和力量去書寫屬于我自己的人生！
生命優(yōu)秀作文11
生命的一半不屬于你自己�！}記
我生活在一個溫暖的小鳥上，這里的一切都是那么美麗，仿佛春天始終在我們身邊遲遲不愿退去。我的出生極度悲涼，當我睜開雙眼，朦朧中一個美麗的弧線劃過，這并不美麗也不浪漫，后來我從伙伴那兒知道那是我母親僵硬的軀殼。我一出生便是個孤兒！但童年的美麗掩去了作為孤兒的所有傷痛。只要我愿意，可以在樹葉之間不停地來回，享受燦爛的日光，品嘗甜美的食物。無憂無慮的生活讓人身體肥胖，不久我就發(fā)現(xiàn)原本的外衣已不再合身。幾個星期后，我便脫了四套衣服，那些都是透明的不明物（對我來說），在童年的日光浴中我無須思考它們對我究竟意味著什么。我仍舊無止境地吃我的樹葉，直至有一天長者告訴我：“孩子，你是一只蛾，知道嗎？”我才茫然。我從未聽說過有這樣一個名詞�！芭丁蔽业哪赣H也是嗎？難道我也會劃出弧線來？日復(fù)一日，奧妙的變化在發(fā)生，我的身體再也把持得住縮成了蛹。飄乎間我已不再是原先的模樣。物是人非，望著依舊燦爛的陽光，我無語。在我成長的過程中，我曾無數(shù)次地思考生命的終結(jié)。真如一條弧線般劃過天宇便瞬即逝，或許就如片縷陽光撒下后化為一線光亮？
現(xiàn)在我終于明白了“蛾”的含義。我擁有粉色的雙翅，振動時身畔生風，迎著日頭。振、振、振，每個閃動都成為逝去的風。我的生命在這閃動中完成了“蛾”的使命。我的伴侶留給我最后的希望，獨守風臺。在最后的時刻尋找生命起航的港灣，種我的希望。也許我母親也曾這樣想過。悲涼伴著我一生，從我母親的弧線到我的終結(jié)，我不知我的弧線是否也美麗。難道我這一生就為了那一刻的逝去？我記得陽光始終燦爛，天空依舊明朗，可就在秋天將致至的當兒，我落到了我今生最后要到達的地方。
原來，我的生命不僅為自己。我生成了我自己，我死卻又是生命的延續(xù)。我用完了我生命的一半來實現(xiàn)生，后一半則用于完成死。“蛾”就是這么一回事。
生命優(yōu)秀作文12
夜里九點，天空像翻倒了黑色油漆，滾圓的雨珠，將大地當成鼓面，奮力地敲打。我內(nèi)心慶幸，終于可以逃脫一節(jié)體育課了。
可終究還是不如意。
第二天，雨停了，風小了，體育課如期而至。
我慢慢地走向操場，心中夾雜著凄涼恐慌之感。最要命的還得屬那兩圈八百米，一聽就使人腿軟。體育老師還出了個新花樣一個接一個領(lǐng)跑。
開始時，我還不知是怎么個規(guī)則。只見最前頭的小個子女生焦急地朝后大聲說道：“后面的人呢？人呢？過來啊！”我下意識地朝后瞧了瞧，立馬蹦跳著到了最前頭，彰顯著不緊不慢的洋洋得意。好景不長，剛跑沒多遠，我就開始喘著大氣，看著擦肩而過的人越來越多，長龍似的隊伍越來越快，沉重的步伐使我落到了最后。
連擦拭汗水的力氣也沒了，迷迷糊糊地跑完了這八百米，我癱坐在地。時而頭暈?zāi)X漲，時而眼前發(fā)黑，呼吸時仿佛處在40C的高溫中�？粗约菏稚系难芮逦梢�，感受著心臟突突地跳動著，我痛苦萬分。
到了練排球的時間，神似乎稍微還回來了些，我貪禁地站在陰涼的樹下，不愿挪動。恍忽地看著練習實心球的同學(xué)，彈簧似的腰力，將球拋向高空。
我悄悄地跑到主席臺上，仰望著空中從陰霾中射出來的光輝，凝望著奮力拼搏的同學(xué)。新生團結(jié)一心，正在排“疊羅漢”；老師在跑道旁賣力地為我們喊加油，同學(xué)們奮力地墊著排球這仿佛就是青春最好的證明。
天空逐漸恢復(fù)了如藍寶石般的色彩，雨后的樹木煥然一新，矗立在天地之間。萬物顯示出前所未有的生機和力量。
我若有所思，抱著排球，沖進了練習的隊伍中
生命優(yōu)秀作文13
好久沒有來空間了，最近在忙碌中，忘記了照顧家人，忘記了孩子的學(xué)習，忘記了照顧自己的身體。整天工作為了什么，不都是為了家人嗎，但是平時都不照顧家人，不給爸媽打電話，不給親人交流溝通，甚至自己的身體也累垮了，圖什么？吃的不夠嗎，沒有穿的嗎，沒有錢用嗎。一直告訴自己要簡簡單單地生活，可是簡單得人活著什么重要都不知道了，還圖什么呢？
回顧走過的生活，想想生命的意義，人生中能夠輝煌的有幾人？平平淡淡才是真，簡簡單單才不累。不去追求奢華，不去追求財富，不去追求官名利祿，就圍繞著親愛的父母、親愛的孩子和親愛的那個人，一起品茶、一起讀書、一起聽音樂、一起談天說地，看花靜靜開放，看葉隨風飄落，看云悠悠遠去，時光的印記留在我們每一個人的容顏，刻滿了滿滿的幸福。因為我們活著，也是為了讓父母享受天倫之樂，讓孩子快樂成長。
生命輪回，原生態(tài)的生活也許就是這樣吧！這樣的生活有什么不好呢？為什么現(xiàn)在的人們都無法靜下心來享受這美好時光呢？滿眼看到的是浮華、是攀比、是永遠也不滿足的欲望、是隨波逐流的理想、是穿梭在人們身邊的流光溢彩。早已忘記了自己生命的源頭在哪里，早已不去思考生命的追求可以更優(yōu)美一些。
幻想著有那么一個美麗的世界，童叟無欺、四鄰和睦、勤勞持家，春天，阡陌中農(nóng)耕忙碌相呼應(yīng)；夏天，月光下納涼多交流；秋天，稻谷金黃糧滿倉；冬天，瑞雪地里抓野物。多么令人向往的生活，已經(jīng)被時代拋棄了，人們的工作之余，去尋覓尋覓那美麗的生命吧，感受那縷縷清新的風景，感受那道永遠鮮艷著的彩虹。
抬眼遠望，蔓延的蔥綠一直飄逸到天邊，微風習習，想不到感受生命的存在就這么簡單。
生命優(yōu)秀作文14
我常常想：生命在于什么?生命的意義是什么?也許你會想這么簡單的問題還用問嗎?可是你錯了，這個問題并不是那么簡單。
我是個“小書迷”，雖然我才讀小學(xué)四年級，可是我讀過的書，連六年級的同學(xué)可能也沒有讀過，因此我知道很多故事和道理。生命在于心態(tài)。我曾經(jīng)看過這樣一個故事：有兩個身患殘疾的人和兩個健全的人要過懸崖大橋，最終兩個殘疾人和其中一個健全的人過去了，另一個健全的人卻死了。走過去的三個人當時只有一個想法，那便是：我過我的橋，怕什么呢?而那個掉下懸崖大橋的人心中想的是快速通過大橋，走到一半，心急如焚，一個不注意，便向上帝報到去了。
生命的意義在于付出，只因為有付出才有收獲和回報。我曾遇到過一位老師，她之前得過絕癥，但是她每年都堅持獻血，后來她以樂觀的心態(tài)博得了上天的眷顧，病漸漸好轉(zhuǎn)起來，我相信等以后這位老師需要血的時候，一定會有很多人獻血。
雷鋒曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！蔽鳚h史學(xué)家司馬遷也說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！币虼松遣豢芍貋淼�，但是你可以讓生命活得更光彩，死得更有價值。在某一個國家里，人死后，親人會將他們火化，經(jīng)過加工做成戒指，長久地戴在身邊，可是這樣的死有意義嗎?與其成為一枚戒指，不如讓他的“身體”付出、貢獻，成為人們心中的英雄。
生命是懸崖上的崖柏，堅韌而立;是新生的寶寶，煥發(fā)靈動;是我們的成長，階梯而上;還是朝氣蓬勃的祖國花朵，綻放青春。生命之花能否綻放，常開不敗，只在你一念而生，一念而隕。
生命優(yōu)秀作文15
瞧！那一朵朵小小的生命，點綴著這一望無際的碧綠的草原。我小心翼翼地邁出一小步，生怕踩壞了它們，可是到處都是他的身影，我該怎么辦呢？
我只得遠遠望著它，生怕驚醒了它。不行，不行。我，我要靠近它、觸摸它。
它生長著、雖然它并不美麗，也不引人注目，但它還是頑強地生長著，從不為這一點而傷心、難過。也許，它只是那一片中、微不足道的一朵……
它仍然是那樣，迎著風、迎著雪、迎著熱生長著。它有許多顏色，數(shù)也數(shù)不完，說不定碰巧兒，就是一道彩虹呢！它只有四片極少的花瓣，它只有襯托自己的綠葉，只靠那淡雅、單調(diào)、樸素的顏色偽裝自己。
我伸出了手，想要去摘，但是卻停在了半空中猶豫了一下，“一朵小野花能體現(xiàn)什么呢？失去了集體的它是不堅強的！”我縮回了本想摘它的手，放下了原想摘幾朵回去給母親看的念頭。我決定要帶母親來和我一起欣賞著美麗的景色。
我一樣小心翼翼地跑回去，留下那片淡雅、樸素的野花。它們似乎“微笑”了……
我跑回里屋帶上母親跑到那片花叢，當母親看到那片野花時不禁嚇了一跳，我也看著那片野花，覺得那片淡雅、樸素的野花開得更旺盛了，這使我不由得想起自己，“我其實就像那野花，并不引人注目，只有平凡樸素的臉，但我有像它們那樣過嗎？有像它們那樣迎風成長嗎？答案是沒有�！边@讓我似乎懂得了什么，臉上開始浮現(xiàn)笑容，像那些野花一樣兒，迎著陽光、風雨開放。媽媽看著我，似乎也明白了什么。我們仿佛看到了那片景色：一朵朵野花、一種種淡雅、樸素的顏色，呈現(xiàn)在我們眼前，似乎是一道絢麗多彩的彩虹、是一只只飛翔著的小鳥。
我就是那淡雅、樸素的野花，靠自己的力量迎風成長著……
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